關(guān)于假如給我三天光明讀后感（精選13篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的關(guān)于假如給我三天光明讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如給我三天光明讀后感 篇1
在人成長(cháng)的過(guò)程中，必定會(huì )有些磨難等待著(zhù)我們。而正是這些磨難激勵著(zhù)我們去獲得成功。有些人會(huì )在磨難中放棄。而有些人卻把磨難當成磨練，最終走向成功，最好的例子就是海倫·凱勒。這個(gè)暑假，我饒有興致的品讀了她的著(zhù)作《假如給我三天光明》，結果讓我感觸很深，讓我明白了人生的意義。
1880年，海倫·凱勒在美國出生了。她原本是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，從小就特別惹人喜愛(ài)，生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光�？墒窃诓坏�19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病是的海倫·凱勒失明，失聰，失語(yǔ)。從此以后，她陷入了一個(gè)黑暗的世界。
因為受到如此大的打擊，海倫·凱勒變得非常暴躁，任性。
1887年對于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，是一個(gè)值得永遠紀念的日子。莎莉文老師就像一個(gè)光明的天使來(lái)到了她的身邊，走進(jìn)了她的生活。海倫·凱勒能夠走出黑暗，不僅是因為莎莉文老師的淳淳教導，讓他領(lǐng)悟到了知識的重要性，還有海倫·凱勒自身的頑強努力和堅持拼搏的精神。
海倫·凱勒就像一塊干海綿不斷的向外界汲取知識，怎樣也滿(mǎn)足不了自己對知識的渴望，而莎莉文老師就像一道彩虹，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的那盞燈，照亮了她的內心世界，搭起了她與世界溝通的橋梁。
海倫·凱勒就是這樣一個(gè)堅持不懈，敢于與命運作斗爭的人。她曾說(shuō)過(guò)：“我要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當做我的太陽(yáng)，把別人所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當做我的交響樂(lè )，把別人嘴角的微笑當做我的幸福�！�
從此以后，海倫·凱勒憑借自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈弗大學(xué)四年的學(xué)習，成為歷史上第一位上大學(xué)的盲人。
看完了《假如給我三天光明》，我覺(jué)得海倫·凱勒的一生都是奉獻，成就，困難的一生。她對于生活的種種磨練，她都沒(méi)有悲觀(guān)的面對著(zhù)一切，而是樂(lè )觀(guān)向上，勇于向困難拼搏，也只有這樣，才能走向成功。
假如給我三天光明讀后感 篇2
馬克﹒吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫﹒凱勒。事實(shí)正如他所說(shuō)的那樣在她出生一年多后，生了一場(chǎng)大病，高燒不退，好不容易病好后，病魔卻又奪走了她的視力與聽(tīng)力，使她成了一個(gè)殘疾人，活在黑暗之中。
病后，幾歲大的海倫接受不了這樣的現實(shí)，變得自暴自棄，后來(lái)慢慢地在安妮﹒莎莉文﹒梅西小姐的幫助與鼓勵之下，海倫漸漸地學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，認字，通過(guò)一步步地努力，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并四處奔走，為殘疾人造福，建起了一家家的慈善機構。被美國《時(shí)代周刊》評為二十世紀美國十大英雄人物。
海倫﹒凱勒為我們構造了一個(gè)有著(zhù)堅忍不拔﹑有著(zhù)驚人毅力﹑富有愛(ài)心的英雄形像。她克服了病痛的折磨，頑強地與自己的缺陷作斗爭。她的這種精神，值得我們贊揚，值得我們學(xué)習。我們多數都是身體健全的人，應該好好地珍惜現在的生活與自己的身體，我們應該慶幸。我們要學(xué)會(huì )使用我們的眼睛去觀(guān)察身邊的一草一木。珍惜所聽(tīng)見(jiàn)的每一樣聲音，不論是滴滴答答的雨聲，還是轟隆的雷聲都應該仔細地去聆聽(tīng)。不應該身在福中不知福。海倫﹒凱勒靠一顆不屈不撓的心在黑暗中尋找到了光明，并把慈愛(ài)的雙手伸向了全世界。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)能夠戰勝生命，命運并不是不可抗拒的。
羅斯福夫人也曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)精神的美一旦被認識，我們就永遠不會(huì )忘記。在她的生活樂(lè )趣中，凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難需要克服的人們都上了永遠不能遺忘的一課……”海倫﹒凱勒把愛(ài)與希望的種子撒向了全世界，給所有人都上了深刻的一課。
假如給我三天光明讀后感 篇3
在假期中，我閱讀了由美國女作家海倫。凱勒所寫(xiě)的一本書(shū)—《假如給我三天光明》。
在這本書(shū)中，她書(shū)寫(xiě)了她的成長(cháng)史和她的夢(mèng)想。由于她才剛剛出生就已經(jīng)既看不到也聽(tīng)不到了，就連說(shuō)話(huà)也是在后來(lái)的日子里通過(guò)堅持不懈的努力才學(xué)會(huì )的。但是，在她的成長(cháng)中也是由許多人去幫助她。為此她十分迫切地希望能夠獲得短暫的三天光明，去看看這個(gè)世界。在第一天，她將去看看對于她來(lái)說(shuō)十分重要的人和她所喜愛(ài)的各種各樣的事物。而第二天，她將要去看看人類(lèi)與大自然所創(chuàng )造的偉大奇跡。第三天時(shí)，他將會(huì )去看看自己身邊的人們的正常生活。
雖然，她是一位殘疾人，可卻永不向命運低頭。她一直在不斷的學(xué)習，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因此她才會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中不斷的學(xué)習，不斷的努力。她就是這樣的一種人，無(wú)論遇到任何事都永不言棄。如果一個(gè)殘疾人都可以這樣，那我們這些這些正常人難道就不行嗎？所以一定要學(xué)習她那堅持不懈和永不言棄的精神，不然這連殘疾人都不如了。這本書(shū)的語(yǔ)句十分優(yōu)美而且作者在最后告訴我們一個(gè)道理�！耙衙恳惶於籍敵缮械淖詈笠惶靵�(lái)過(guò)�！笔墙形覀円_(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，這樣每個(gè)人所渡過(guò)的每一天都會(huì )過(guò)的十分精彩，再每天學(xué)習各種知識，這樣人每天才會(huì )感到充實(shí)。大家都說(shuō)：“知識就是力量”，所以人們只有在活著(zhù)時(shí)不斷地學(xué)習、去擴充自己的學(xué)識，那樣才不會(huì )覺(jué)得那是在虛度光陰。
人活在世上，只有通過(guò)不斷擴充自己的學(xué)識以及有著(zhù)永不放棄的精神去學(xué)習，才不算浪費時(shí)間。
假如給我三天光明讀后感 篇4
“苦難是人生最好的試金石”《假如給我三天光明》這本書(shū)很好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。本書(shū)作者海倫凱勒在書(shū)中描繪了她苦難的一生，解釋了希望就躲在絕望背后的含義，走進(jìn)書(shū)中，我聽(tīng)到她傾訴她的無(wú)助，更感受她瘦弱身軀中藴含的無(wú)窮力量。
幼年那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴。這個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)帶給她無(wú)盡的彷徨和無(wú)助。正是沙莉文老師的到來(lái)改變了這個(gè)女孩的命運。海倫。凱勒在沙利文老師的教導下·在朋友的鼓勵中，一步一步走向成功。她靠著(zhù)堅如磐石的毅力駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆前進(jìn)，她用頑強的執著(zhù)創(chuàng )造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
讀完此書(shū)，我們從海倫、凱勒的生上看到很多，學(xué)到了很多，感觸也很多，她的生命奮斗歷程使我眼前看不見(jiàn)的屏障似乎在瞬間消失了，迷茫的目標也似乎在瞬間清晰了，對生命的感悟也在瞬間有了新的認識、新的了解�！翱嚯y對于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石”正是苦難鑄就了海倫堅強的性格。身為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，她卻有著(zhù)超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達自己對知識的渴望，對人類(lèi)的友愛(ài)對生命的熱愛(ài)。她用自己的親身經(jīng)歷向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神。
假如給我三天光明讀后感 篇5
這個(gè)假期，我讀了美國作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后自強不息，創(chuàng )造奇跡的故事。
海倫·凱勒是不幸的。因為在她很小的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此，她看不見(jiàn)爭奇斗艷的花朵，聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲，說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
海倫·凱勒又是幸運的。在她黑暗、孤寂、自卑的童年里，終于迎來(lái)了一位重要的人生導師——莎莉文老師。這位老師一直鼓勵著(zhù)她，竟然讓她學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。更讓人不可思議的是，海倫以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國名校拉德克里夫學(xué)院，成為了一名學(xué)識淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家。
雖然她的世界沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，但是她用戰勝命運的勇氣，堅持不懈的努力創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，我感到敬佩不已。
有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就相當于和一位高尚的人在說(shuō)話(huà)�！痹陂喿x《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前，一直鼓勵著(zhù)我戰勝困難，好好學(xué)習。雙明失明，雙耳失聰的海倫·凱勒依然心懷夢(mèng)想，自強不息，而我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習，因一點(diǎn)兒小挫折就輕易放棄，那么我們面對海倫不會(huì )慚愧嗎？這本書(shū)使我警醒。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。讀完這本書(shū)后，我深深地感受到我們不能虛度光陰，頹廢度日，要像海倫凱勒那樣，用卓絕非凡的勇氣克服困難，以毫無(wú)保留的努力創(chuàng )造奇跡！
假如給我三天光明讀后感 篇6
"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。'盡管我們把這句話(huà)背得滾瓜爛熟,但它的寓意我卻一直沒(méi)有理解。讀完美國殘障女作家海倫.凱勒寫(xiě)的《假如給我三光明》，我徹底弄懂這句話(huà)的真正含義。
海倫.凱勒出生19個(gè)月的時(shí)候，由于一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，造成她的雙目失明雙耳失聰，從此她生活在無(wú)邊的黑暗和死一般寂靜之中，但她沒(méi)有埋怨命運的不公，在難以想象的生命逆境中，她依舊熱愛(ài)生活，百折不饒，用頑強的毅力克服這些生理上的缺陷，贏(yíng)得世界輿論的贊揚�！都偃缃o我三光明》，海倫把自己對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致地展現在我們面前，使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
之中有一句話(huà)∶“要是人把話(huà)著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好啊，那就更能顯示生命的價(jià)值……”回顧我們的學(xué)習，生活又何償不是這樣�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，”明天是無(wú)限的，時(shí)間是無(wú)限的，它猶如滔滔江水，連綿不絕，而每個(gè)人能夠利用時(shí)間卻有多么的有限。時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么寶貴��！我們應該利用有限的時(shí)間多做一些有益的事情。我們有些同學(xué)不知道如何使用時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間是無(wú)止境的，任時(shí)間白白地從手中一分一秒地溜走，整日過(guò)著(zhù)悠閑的生活，上網(wǎng)、打游戲……此時(shí)此刻我真想對這些“逍遙快活”的同齡人吶喊∶“快快醒悟吧，盲目沉淪所謂“歡樂(lè )”的同學(xué)們，快些領(lǐng)悟到時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦。
事情往往是這樣的，一件東西一旦失去，你才會(huì )留戀它，這是海倫又一人生感悟。仔細品味海倫這句話(huà)我覺(jué)得不無(wú)道理。當你失去光明時(shí)，你才會(huì )愛(ài)惜愛(ài)惜以前那又大又明亮大眼睛；當你生病的時(shí)候，你才會(huì )留念以前健康時(shí)歡聲笑語(yǔ)當你碌碌天為過(guò)完一生，你才會(huì )留念時(shí)間……可見(jiàn)，熱愛(ài)生活是何等重要。
同學(xué)們讓我們一起珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活吧，不要做一個(gè)“白首方悔讀書(shū)遲”的人。
假如給我三天光明讀后感 篇7
世界上最不幸的人莫過(guò)于那些身體上有殘疾的人了，一群可憐的人，他們當中有哪個(gè)像海倫.凱勒一樣呢?美國著(zhù)名作家馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破崙，另一個(gè)是凱勒。
海倫從小失聰，失明，變成了啞巴。不過(guò)她還是幸運的，導師沙利文老師“從天而降”，為小海倫帶來(lái)了知識的火花。她們週游世界，出現在大大小小的講臺上，為人們演講，所有的人都為她們的不屈所動(dòng)容。
《假如給我三天光明》，一本聞名于世界的名著(zhù)，雖然它不是長(cháng)篇大論，但含義卻萬(wàn)份深刻——人們要珍惜現在所得，品味生活的不易，感恩自己所擁有的一切，彷彿自己明天將失去一切似的。在書(shū)中，命運已定的主人公，遭遇好運而得到拯救，這時(shí)，她深刻體會(huì )到生命如此珍貴，不可失去。人啊，總是這樣，失去了，才知道珍惜;獲得了，才知道它來(lái)之不易;品味了，才知道它是多么美好，從而無(wú)遺憾。是啊，為什么我們不能改變呢?感恩自己所擁有的一切，感恩自己是四肢健全的人，感恩自己有一個(gè)美好的家!
讀讀這本書(shū)吧，它一定會(huì )讓你對生活有新的感悟、認識，你會(huì )發(fā)現：你是多么幸福!
假如給我三天光明讀后感 篇8
這是一本具有文學(xué)魅力的書(shū)，同時(shí)也是一本讓人震撼的書(shū)。這本書(shū)是世界文學(xué)史上最激勵人心的教育經(jīng)典之一。作者海倫.凱勒是個(gè)盲、聾人，從小生活在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里。她講述了她從小到大的故事，講述了她堅強面對困難，迎接生活的挑戰，創(chuàng )造生命的奇跡的故事。
本書(shū)中字里行間流露著(zhù)主人公對生活的熱愛(ài)。雖然擁有三天光明只是一個(gè)不能實(shí)現的愿望，但她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，卻給全世界成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)和激勵。
她從什么都不會(huì )到學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，從學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)到學(xué)會(huì )寫(xiě)作，從學(xué)會(huì )寫(xiě)作到考上哈佛大學(xué)，從考上哈佛大學(xué)到和其他作家、科學(xué)家交流……完成了很多健全人都做不到的夢(mèng)想，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡！這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都是靠一次次努力換來(lái)的！她雖然沒(méi)有一雙“慧眼”，但卻擁有著(zhù)一雙“慧手”，這雙“慧手”讓她發(fā)現了生活中普通人忽略的美、發(fā)現了心靈上的美，以及讓她知道了與人溝通的樂(lè )趣……
她的成長(cháng)充滿(mǎn)了艱辛，但她沒(méi)有讓這些外在的痛苦擊敗她內心中奮斗的、不滅的精神，她昂然面對，迎向一切的不可能。她用她那震撼人心的事跡當畫(huà)筆，用色彩告訴人們如何“燦爛地活出生命的色彩”……
我非常喜歡這本書(shū)，主人公雖然身體殘缺，但卻依然樂(lè )觀(guān)地度過(guò)每一天。她能發(fā)現普通人發(fā)現不了的生活中的美，她能獲得普通人感受不到的感悟，她能做出普通人意想不到的奇跡。她用自信的力量讓我們懂得了“真正的美”，用自信的力量讓那些自卑的人、殘疾的人走出困境，迎向光明！
我要學(xué)會(huì )海倫.凱勒雖然困難多多，前途渺茫，但依然要堅強不屈地去做斗爭，去克服，昂然面對生活中的不如意，才能獲得成功。并且在生活中也要樂(lè )觀(guān)，要樂(lè )觀(guān)地懷有堅定的信念，而不想自己不如意的那一面。
在我心中，海倫.凱勒是那么的光彩奪目，熠熠生輝！每讀一遍，每一次回味，都會(huì )被深深地感染著(zhù)、激勵著(zhù)……她始終用自信點(diǎn)亮自己前行的路，她不僅是自己的光明使者，更成為著(zhù)我們永遠的領(lǐng)路人和榜樣！一個(gè)精彩燦爛的世界，在一頁(yè)頁(yè)的翻動(dòng)中，徐徐打開(kāi)。
假如給我三天光明讀后感 篇9
讀完這本書(shū)，我被海倫·凱勒的堅強意志所折服。她在書(shū)中說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。也許，正是因為海倫孜孜不倦地吸收著(zhù)知識，她才能有這樣的成就吧！
但她身上最令人敬佩的是，當海倫失去聽(tīng)覺(jué)和視力時(shí)，在沙利文小姐的牽引下有重燃了對生活的希望。她知道知識是唯一從黑暗通往外面的世界的橋梁。她僅花了幾周的時(shí)間便學(xué)會(huì )了認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。她不再滿(mǎn)足于單純的用手語(yǔ)與人交談。于是，海倫自己提出了學(xué)習說(shuō)話(huà)。她付出了常人難以想象的努力，用知識使自己可以和常人一樣生活。甚至比常人更強！她憑借自己的努力竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。這是連身體健全的人都做不到的。所以，當我們認為自己努力了，卻沒(méi)有成效時(shí)，應當想一想海倫凱勒付出的努力，便會(huì )覺(jué)得這實(shí)在不算什么。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的'自傳，使我汗顏，也使我警醒。
海倫·凱勒以一個(gè)殘破之軀完成了一個(gè)令人望而生畏的
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀后感 篇10
最近，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書(shū)中一共講了3篇故事，文中的海倫十分不幸，19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)盲聾人，可自從她遇到沙利文老師，就變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，對生活充滿(mǎn)了希望，她不屈不撓地奮斗著(zhù)，根本不把盲聾這些具大的困難放在眼中，最終取得了成功。
想想我們， 在生活中遇到一些小小的困難，甚至不去嘗試一下，就放棄了。變得無(wú)精打采，垂頭喪氣。記得有一次，我正在做回家作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，便發(fā)現有一題有些難，必須要認真地聯(lián)系生活，動(dòng)一動(dòng)腦筋才能做出來(lái)。于是我就直接叫來(lái)了媽媽?zhuān)屗嬖V我答案，你看，當時(shí)我只要努力一下，就能獨立完成。還有一次，奶奶教我做絲襪花，我覺(jué)得其中的一步，也就是有鐵絲圍出花的輪廓，我圍得歪歪扭扭的，于是便沒(méi)有耐心了，干脆讓奶奶代勞，到現在那步我也做不好！看來(lái)我真缺少海倫那種不輕易放棄的精神��！
這本書(shū)真是一本適合我們青少年讀的好書(shū)，對我們很有激勵，我以后要向海倫學(xué)習，遇到困難永不言棄！
假如給我三天光明讀后感 篇11
“一寸光陰一寸金。寸金難買(mǎi)處光陰”這句話(huà)是我通過(guò)讀美國盲聾作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》才真正了解它的意義。
《假如給我三天光明》描述了作者對人生抗爭和對光明的向往。她用動(dòng)人的筆調寫(xiě)出這本書(shū)，讓人受益匪淺。
文中寫(xiě)道：要是人把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好呀!時(shí)間是寶貴的它是不會(huì )等人的，一但錯過(guò)，就再也挽回不了，可有些人卻不會(huì )珍惜它，任憑時(shí)間一分一秒溜走，此時(shí)此刻，我真想對那些“逍遙快活”的人們說(shuō)：“停止吧，盲目沉迷于所謂歡樂(lè )的 人們!快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴，讓知識來(lái)充實(shí)頭腦，讓你們的每一分，每一秒都過(guò)的有意義。
只有當你失去光明時(shí)，才會(huì )愛(ài)惜以前那雙清亮的大眼睛。篇尾作者提出了一個(gè)問(wèn)題：如果你只剩下三天光明了，三天!僅剩三天了!你會(huì )怎樣利用你的眼睛呢?一定會(huì )更加珍惜它，絕不會(huì )讓一秒鐘浪費吧!如果這樣，從現在起，就去珍惜它吧!
《假如給我三天光明》讓我深受感動(dòng)，如果你翻開(kāi)她的自傳，也許心靈之光將由此被點(diǎn)燃。
假如給我三天光明讀后感 篇12
讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我激動(dòng)的心始終無(wú)法平靜下來(lái)，這本書(shū)的主人公是海倫﹒凱勒，海倫在一歲多時(shí)，她被診斷為急性胃充血和腦充血，后來(lái)變得又盲又聾，是莎莉文把她從黑暗中救了出來(lái)。在這故事里，莎莉文是我第一敬佩的人，她一出生便得了“顆粒性結膜炎”，但她非常勇敢，勇敢面對困難，挑戰困難。
她后來(lái)幫助海倫找到光明，她為此受到不少委屈，她被海倫罵過(guò)、打過(guò)，但她不生氣，努力的教好海倫，結果培養出一個(gè)優(yōu)秀、出名的海倫。她一直陪伴著(zhù)海倫，幫助海倫聽(tīng)東西，并告訴她，但從沒(méi)抱怨過(guò)一句。
我第二敬佩的是海倫。她開(kāi)始只會(huì )發(fā)脾氣，但她后來(lái)還是聽(tīng)老師的話(huà)，認真學(xué)習。在這本書(shū)中，我最喜歡的段落是第五章《假如給我三天光明》，第一天會(huì )看幫助過(guò)她的人，第二天參觀(guān)博物館等，第三天她肢參觀(guān)一些建筑，這就是海倫的夢(mèng)想。
假如給我三天光明讀后感 篇13
光明，一個(gè)多么熟悉的詞，又是一個(gè)往往被人忽視的詞。光明難道不是光線(xiàn)嗎？光明還有什么可貴之處呢？但自從我從那本書(shū)中認識她后……
著(zhù)名慈善家及作家海倫.凱勒，這位舉世矚目的人，卻是一位生活了八十八個(gè)春秋，度過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)聲的世界，受過(guò)哈佛大學(xué)教育的女性！海倫.凱勒將自己的生活艱辛歷程、如何走出黑暗以及幫助她成長(cháng)的老師的一生融匯在這本《假如給我三天光明》中。它把海倫.凱勒坎坷、豐富、偉大的一生展現在我們的面前，向我們展示了她那顆不屈不饒的心。
海倫.凱勒曾說(shuō)：“‘忘我就是快樂(lè )�！蚨乙褎e人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人嘴角的微笑當作我的快樂(lè )�！钡拇_，海倫.凱勒一生能用兩個(gè)字概括：忘我。這也是她之所以能好好生活，努力創(chuàng )業(yè)的原因！當自己痛苦時(shí)，為何不索性忘記痛苦的自己，去想些快樂(lè )的事呢？一生樂(lè )趣不也正是如此嗎？邁入初中大門(mén)后，學(xué)習量也隨之大大增加了，許多同學(xué)常常被壓得透不過(guò)氣來(lái)，從此生活在陰影中。其實(shí)，生活中還有許多美妙的事情，勞逸結合，還能事半功倍。人人都知道，一個(gè)人終究是有缺憾、不自由的，但只要我們的心是自由的，人就會(huì )活得快樂(lè )。學(xué)習也一樣，求學(xué)的路上不會(huì )一帆風(fēng)順，但我們不能讓自己的腦子仍去鉆這種牛角尖，要從積極的心態(tài)去面對，度過(guò)那一個(gè)又一個(gè)的浪頭�！巴摇本拖窆饷饕粯�，照暖著(zhù)人心。
此書(shū)不僅講述了海倫.凱勒自己，還稱(chēng)贊了如春風(fēng)化雨般的安妮.莎莉文老師。它生動(dòng)地描述了老師艱苦的一生，為了海倫.凱勒不惜一切代價(jià)而且不求名利，默默無(wú)聞……安妮?莎莉文老師不正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師的一個(gè)縮影嗎？他們年復一年、日復一日的教導著(zhù)祖國的花朵兒，當粉筆灰染白了他們的青絲時(shí)，他們又何曾在意呢？當自己的學(xué)生消失在茫茫人海之中，成名、創(chuàng )業(yè)時(shí)，他們依然默默無(wú)聞地工作，將愛(ài)的光明撒向人間……
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈的對話(huà)。讀完這本書(shū)之后，它讓我發(fā)現，不僅僅只有海倫.凱勒，光明是可以貫穿所有人的一生的。此時(shí)，光明不在僅是一縷陽(yáng)光，它是歡樂(lè )，是成功，是毅力，是老師的教導……它們化作一縷縷光明，為我們照亮前行的路。
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