高爾基《我的大學(xué)》讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的高爾基《我的大學(xué)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高爾基《我的大學(xué)》讀后感1
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔�！笔窃谛W(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的高爾基作品《海燕》中的一句話(huà)。一直就喜歡豪邁、澎湃的文字，這篇文章中形象的言語(yǔ)、高昂的氣勢讓我愛(ài)不釋手，對高爾基的文字的喜愛(ài)也更加深入。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家，社會(huì )主義現實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他出身貧窮（在沙皇俄國出生），幼年喪父，16歲時(shí)為了生計而在社會(huì )上到處奔波，當過(guò)裝卸工、面包房工人。貧民窟和碼頭成了他的社會(huì )大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。在饑寒交迫的生活中，高爾基頑強自學(xué)，掌握了歐洲古典文學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，對社會(huì )底層人民痛苦生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng )作中永不枯竭的源泉。
高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷使他寫(xiě)成了著(zhù)名的自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》�！锻辍贰对谌碎g》《我的大學(xué)》這三本著(zhù)名的書(shū)都以主人公阿廖沙為線(xiàn)索，反映高爾基從小到大的艱辛生活。童年的坎坷經(jīng)歷，母親去世后孤身一人在社會(huì )這所大學(xué)自謀生計，雖然遭遇了許多挫折與無(wú)奈，也在這里，他學(xué)到許多著(zhù)名大學(xué)所學(xué)不到的知識開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(cháng)為一個(gè)革命知識分子。
《我的大學(xué)》描寫(xiě)阿廖沙在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(cháng)經(jīng)歷。阿廖沙16歲報著(zhù)上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，但理想無(wú)法實(shí)現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì )大學(xué)。阿廖沙無(wú)處棲身，與他人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來(lái)，因接觸大、中學(xué)生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著(zhù)作，直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機�？ι降�4年使他在思想、學(xué)識、社會(huì )經(jīng)驗方面都有長(cháng)足的進(jìn)步。
在書(shū)中，作者把他自己青年時(shí)代的生活經(jīng)歷貫徹了其中。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的教程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對小市民習氣的深?lèi)和唇^，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì )，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書(shū)籍中汲取知識養料是他得以成長(cháng)，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。
在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當時(shí)俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統治的活動(dòng)，展示了這一時(shí)期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說(shuō)中，我們看到青少年時(shí)期的高爾基就已經(jīng)對俄國的丑惡現實(shí)十分憎惡，一直努力探索生活的道路。
高爾基《我的大學(xué)》讀后感2
高爾基曾說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)講述了阿廖沙（高爾基的小名）的童年、少年、青年時(shí)的那些磕磕碰碰的生活。
自從阿廖沙的父親去世后，阿廖沙就跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家，并在那里度過(guò)了自己的童年，隨著(zhù)母親的去世，和外祖父家的破產(chǎn)，可憐的阿廖沙只好自己到處掙錢(qián)生活，得到好心人的幫助，完成了自己讀書(shū)的使命。后來(lái)，阿廖沙為了自己的讀書(shū)理想，背井離鄉，來(lái)到碦山求學(xué)，在一群進(jìn)步人士的熏陶下，他的思想境界得到了提升，開(kāi)始了新的生活，開(kāi)始了新的追求。
學(xué)習的機會(huì )是多么寶貴，勤奮學(xué)習才是最重要的。
高爾基《我的大學(xué)》讀后感3
社會(huì )就是一本永遠讀不完的書(shū)，它教會(huì )了我如何生存，如何交際，如何才能干出一番大事業(yè)。而高爾基先生就是在社會(huì )底層長(cháng)大的，所以在寫(xiě)自傳三部曲中將社會(huì )這種復雜寫(xiě)得淋漓盡致。特別是這本《我的大學(xué)》更是令我回味無(wú)窮。
這本書(shū)講述了阿遼沙經(jīng)歷了較為快樂(lè )的童年，又度過(guò)了城中而有苦悶的打工生活，滿(mǎn)懷著(zhù)理想的他期望能進(jìn)入大學(xué)——這個(gè)知識的海洋，但是像他這樣的窮人孩子是不可能進(jìn)入大學(xué)的，他來(lái)到了“社會(huì )”大學(xué)學(xué)習，觸及到了許多知識分子，收到了各種思想的教育，而這所“大學(xué)”為它展現出一個(gè)越來(lái)越寬廣的世界。
是呀，學(xué)習不止一種，學(xué)習也是永無(wú)止境的，學(xué)習更是需要持之以恒的，阿遼沙為了讀書(shū)能夠受盡各種各樣的'屈辱，為什么我們就不能學(xué)習一下他渴望讀書(shū)的刻苦精神呢？從他的身上，我看到了上一輩的奮斗精神，在自己的努力中不斷實(shí)現夢(mèng)想，不斷向新的目標發(fā)起挑戰。
社會(huì )像一座繞不出去的迷宮，社會(huì )像一望無(wú)際的大海，社會(huì )像跌宕起伏的樂(lè )曲，社會(huì )也像有著(zhù)千奇百怪生物的古樹(shù)林……我們未曾想過(guò)要涉足社會(huì )，但當我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就已經(jīng)融入到里面了。阿遼沙就是在這所大學(xué)中生存、求知的。在這本書(shū)中我明白了人與人之間并不是那么簡(jiǎn)單，社會(huì )更是復雜。一會(huì )兒就有人丟了工作啊，一會(huì )兒就有人想不開(kāi)啊，這些如亂麻般的人們，這些如亂雨般的瑣事構成了一個(gè)龐大的社會(huì )。而這時(shí)我就更能感覺(jué)到阿遼沙他對自由的熱烈追求，他對美好生活的強烈向往。他熱愛(ài)這所“大學(xué)”，更親近這所“大學(xué)”，他學(xué)習到了怎樣與周?chē)私涣鳎ㄉ鐣?huì )有各種各樣的交流方式），并開(kāi)拓了視野，他更在里面獲得新生。
看看現在外面的大街上，這些來(lái)去匆匆，邊走邊吆喝的商販，那些滿(mǎn)頭大汗還在一步一步吃力搬運的工人，還有頂著(zhù)炎炎夏日還在街邊掃地的環(huán)衛人員等等，我相信只要我們深入大眾，并如饑似渴地讀書(shū)學(xué)習，知識與實(shí)踐探索雙行，就已定會(huì )有一個(gè)燦爛的明天等著(zhù)我們。
夜幕悄悄降臨，正如生活每天都在繼續。我望著(zhù)窗戶(hù)，這天上的星星多得數也數不清，它們就像一顆顆鉆石般閃亮，而我竟忽視了它們的美麗。不！它們在努力，在為自己照耀，希望成為天空中最閃耀的那顆星！而人生亦如此，每個(gè)人都在拼命奮斗，因為都希望在社會(huì )中嶄露頭角，希望成為社會(huì )中中最閃耀的那顆星！
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