蘇州家庭教育讀本讀后感范文
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的蘇州家庭教育讀本讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蘇州家庭教育讀本讀后感1
這學(xué)期，孩子學(xué)校下發(fā)了一本蘇州市家庭教育讀本，針對就讀年級孩子心理、生理、學(xué)習上的特點(diǎn)，給了我很大的啟發(fā)。
讀本共分為九大章節，每一章節都是通過(guò)案例故事、智慧分享、現身說(shuō)法、拓展閱讀等環(huán)節來(lái)闡述，讓我在平時(shí)教育孩子方面受益匪淺。隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，切身體會(huì )到與孩子的親密度越來(lái)越疏遠。每天陪伴她的時(shí)間大多與學(xué)習有關(guān)，忽略了她的身心發(fā)展，這樣的局面讓我深陷困惑。
然而讀本中的第二章節（和孩子一起流汗吧）讓我有所感悟，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。孩子的成長(cháng)需要父母的愛(ài)、理解、扶持和鼓勵，父母不妨在適當的時(shí)候放下架子，做孩子的伙伴、朋友，和孩子一起經(jīng)歷困難、分享快樂(lè )，無(wú)形中親子關(guān)系會(huì )得以升華。比如可以和孩子一起商討周末活動(dòng)，游戲、運動(dòng)等。期待著(zhù)孩子敞開(kāi)心扉，傾訴她的心聲。
父母要做到以身作則，言傳身教。教育孩子的同時(shí)，父母的言行舉止直接影響到孩子。每當孩子的行為沒(méi)有達到預期的目標時(shí)，容易憤怒、情緒失控，父母要學(xué)會(huì )管理自己的情緒�？梢酝ㄟ^(guò)立馬離開(kāi)情緒現場(chǎng)、下電梯、數數、深呼吸等管理情緒，從而使情緒得到平復。
孩子需要全方位的教育，不僅來(lái)自書(shū)本的理論知識，更要注重來(lái)自生活的教育。正如英國作家布萊克的名言說(shuō)道“水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟，人的性格的陶冶不僅需要歡樂(lè )，也需要考驗和困難”。
蘇州家庭教育讀本讀后感2
在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。
——題記
很榮幸有機會(huì )能讀到這樣一本關(guān)于如何對孩子成長(cháng)陪伴，學(xué)習指導等優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍。書(shū)中的智慧分享，案例故事和現身說(shuō)法等都讓我受益匪淺。
其中智慧分享中《天堂與地獄，就在父母的口中的神奇力量》一文中，我知道了經(jīng)常接受消極暗示的孩子，有的會(huì )過(guò)早的失去對自己在學(xué)習方面的信心，有的還會(huì )產(chǎn)生一種強烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒。而那些經(jīng)常接受來(lái)自親人，朋友或者老師正確積極暗示的孩子，后來(lái)都會(huì )無(wú)一例外的具有一些優(yōu)秀的美好的個(gè)性品質(zhì)，即使他們在某一天失敗了，但總有一天會(huì )爬起來(lái)，重新開(kāi)始，向著(zhù)人生新的目標前進(jìn)。
這讓我想起來(lái)一位非常和藹可親又教學(xué)有方的吉他老師，記得女兒剛開(kāi)始學(xué)習古典吉他時(shí)，因為音階總是按不緊，彈得曲子總是斷斷續續，慢慢的出現了消極怠工的現象，每當練吉他時(shí)，總是敷衍了事，磨磨蹭蹭。當老師發(fā)現這種情況后，每次女兒上課，出現失誤時(shí)，他都會(huì )說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)比上次好多了，就只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，只要你在堅持練習一下，這個(gè)地方的彈奏效果就完美了。但是老師相信再給你點(diǎn)時(shí)間你肯定會(huì )做到的。有信心嗎？每當女兒聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，都又會(huì )自信的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：有信心。正是老師一次又一次的積極暗示與鼓勵，才讓女兒一次又一次的充滿(mǎn)信心，堅持下來(lái)；才讓女兒不敢懈怠，最終也能彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典吉他曲。并去上海參加全國的古典吉他業(yè)余吉他大賽取得了良好的成績(jì)，拿到了江蘇吉他十級優(yōu)秀考級證書(shū)。
是的，我們一定要相信，相信有一種超現實(shí)，神奇的精神力量，這種力量一定能夠激發(fā)孩子內在的心靈能量，從而激發(fā)孩子積極向上的生命力量。
蘇州家庭教育讀本讀后感3
五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，女兒帶回來(lái)一本《蘇州家庭教育讀本》，并叮囑我要好好閱讀。我還開(kāi)玩笑說(shuō)，媽媽這么高的素質(zhì)還用再學(xué)習嗎？女兒很認真地告訴我一定要好好學(xué)習。按照女兒的指示，我認真讀完了五年級版的所有章節，感覺(jué)獲益匪淺，有一些感悟記錄如下：
一、父母是有“有效期限”的。
龍應臺說(shuō)，做父母是有“有效期限”的，不該偷懶那十年。孩子在小的時(shí)候，父母對他們來(lái)說(shuō)是萬(wàn)能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期，父母的“有效期限”就快到了。該說(shuō)的，該教的，該做的，應該早在“有效期限”內就做足了，過(guò)期后的父母再怎么努力，也比不過(guò)那10年有效了。在孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成的過(guò)程中，父母不偷懶，不回避，身體力行的努力，會(huì )有事半功倍的效果，反之花上成倍的精力也會(huì )收效甚微。
二、父母是“終身學(xué)習”型的。
我們正處在一個(gè)前所未有的時(shí)代，不能抱著(zhù)“天下無(wú)不是的父母”這樣的觀(guān)念固步自封。孩子成長(cháng)的每個(gè)階段都不是一成不變的，父母要蹲下身來(lái)學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識以更好地了解掌握孩子的動(dòng)態(tài)。之前一直認為女兒有一些不思進(jìn)取，不愿意樹(shù)立較高的學(xué)習目標，為此還甚為煩惱。過(guò)后經(jīng)過(guò)溝通了解，原來(lái)是女兒怕完成不了故意佯裝無(wú)所謂。突然有一些小小的心疼，為人父母一定不能武斷，要不斷的再次成長(cháng)，以便能跟上孩子成長(cháng)的步伐。
三、教育不能假手他人。
陪伴是最長(cháng)情的愛(ài)，教育不能完全假手他人。有一段時(shí)間我也曾以為幫孩子報了興趣班就萬(wàn)事大吉了，還能理直氣壯的說(shuō)爸媽花錢(qián)花精力送孩子上各種興趣班，學(xué)不好只能怪孩子自己不努力。理性的說(shuō)，社會(huì )上大量的興趣班、輔導班的第一要緊事是掙錢(qián)，孩子不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。如果父母自己都不愿意付出時(shí)間、付出心思來(lái)琢磨自己的孩子，根據孩子的特點(diǎn)來(lái)個(gè)性化的制定一些學(xué)習、游戲計劃，那怎么能單純指望非親非故的社會(huì )培訓機構呢？
四、父母是最好的榜樣。
女兒有時(shí)候很宅，我總希望她多出去運動(dòng)。為此我自己也會(huì )利用周末、節假日散步、爬山，鼓勵她一起出游。希望孩子將來(lái)變成什么樣，首先自己要向那個(gè)方向努力，這樣她才能站在我們的肩膀上無(wú)限接近目標。
蘇州家庭教育讀本讀后感4
這兩天，讀了學(xué)校老師推薦的一本讀物《蘇州家庭教育讀本》，收獲還是不小的，這本書(shū)主要向我們介紹小孩子從幼兒園到小學(xué)階段的這樣一個(gè)轉變過(guò)程，這本書(shū)分了很多章節，每一個(gè)章節都會(huì )講一個(gè)主題。
讀完這本書(shū)，有三方面給我的印象特別深刻：
第一：每一個(gè)家長(cháng)都不愿意讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，因為有這樣的心理，才會(huì )衍生出那么多的興趣班、輔導班。就拿我們來(lái)說(shuō)，今年寶貝剛上一年級，興趣班就報了很多，有英語(yǔ)、舞蹈等，上次跟同事聊了下，發(fā)現他們除了報這些，還報了鋼琴、畫(huà)畫(huà)、跆拳道……聽(tīng)到這些，我心里也是一陣緊張：沒(méi)學(xué)這些，是不是會(huì )落后了？所以也想摩拳擦掌給她也報上，這是什么心理呢？不想讓寶貝輸在起跑線(xiàn)上！但是有時(shí)候，我們的這些想法，有可能只是我們的`一廂情愿，我們給他們報了那么多的興趣班，有幾個(gè)最后能堅持下來(lái)的？我想更多的可能是圖個(gè)心里安慰：反正報了，肯定比不報要好！有時(shí)候送娃去上興趣班，飯都吃不好，自己跑下來(lái)都累的要死，更何況娃了，我們只是接送，他們在里面，可還是要上課的！現在想想，他們失去了好多我們那時(shí)候的快樂(lè )，我們小時(shí)候，可能生活條件比不上現在，但是非常的開(kāi)心，因為有很多的玩伴，可以做各種有趣的游戲，可現在的娃呢？除了學(xué)習，剩下的就是手機、平板電腦了，這真是他們想要的么？
第二：小孩在剛上一年級的時(shí)候，可能有各種反常的`舉動(dòng)，比如不愛(ài)上學(xué)，喜歡撒謊，等等，這些可能都是小孩因為在學(xué)校里遇到了一些事兒了，在心理上產(chǎn)生的一些抵抗情緒，作為家長(cháng)，可能最直接的做法就是打罵，我們可能都不曾認真的聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )這樣，我們的思維方式就是簡(jiǎn)單粗暴的干涉他們應該怎么樣，孰不知，小孩的心理成長(cháng)也需要一個(gè)過(guò)程和時(shí)間的，這也就需要我們能耐心的、細心的發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)的幫助她們解決這些困惑，這樣，才不會(huì )適得其反。
第三：培養小孩一個(gè)良好的讀書(shū)習慣。這一點(diǎn)我覺(jué)得真的很重要，書(shū)籍是我們的好朋友，是很多經(jīng)驗的總結，以前我也不愛(ài)看書(shū)，但工作后，我發(fā)現專(zhuān)業(yè)技能方面需要提升了，也會(huì )去看一些電子書(shū)籍；歷史方面的知識我覺(jué)得挺有趣的，我也會(huì )時(shí)不時(shí)的下載一些刊物，雖然是付費的，但我覺(jué)得很值。在介紹書(shū)籍的時(shí)候，我們真不應該太功利了，有句話(huà)說(shuō)得好：欲速則不達，不要什么事情都直奔主題，這樣可能最后撿了芝麻，丟了西瓜。就像興趣班一樣，一開(kāi)始都有很高的性質(zhì)，最后都不了了之。這本書(shū)的最后一段鋼琴老師的話(huà)發(fā)人深�。喝绻幌霘Я艘粋�(gè)孩子，就不要用培養鋼琴家的方式來(lái)訓練他，這樣只會(huì )讓他最終很厭惡。
書(shū)中還有很多很多有意思的段落，這里就不一一展開(kāi)了，這本書(shū)的最后一段文字可謂深刻：小孩的教育需要一個(gè)村莊，意思就是我們培養小孩，需要群體性，需要讓他們感受到他怎么去融入小孩子這個(gè)環(huán)境，而不是一味地灌輸書(shū)本的知識。想想這句話(huà)，真的有道理，我們多少學(xué)生出來(lái)后，衣服不會(huì )疊，襪子不會(huì )洗，基本的文明禮儀都不知道，這些也是非常需要培養的。
最后，很感謝老師們給我們推薦的這本書(shū)籍，它讓我們在以后的小孩教育中，更加的有側重點(diǎn)，也提醒我們不可以只從我們的角度出發(fā)，去簡(jiǎn)單粗暴的干涉孩子，雖然，我們最終的目的都是為了他們好，但這其中的方式方法，真的需要做出改變，我想只有這樣才能讓孩子更好地成長(cháng)！
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