六年級學(xué)生《童年》讀后感
當看完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的六年級學(xué)生《童年》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級學(xué)生《童年》讀后感1
高爾基的童年舉世聞名。在今年這個(gè)平靜悠閑的暑假，在語(yǔ)文老師的推薦下我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
高爾基6歲喪父，跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶到瀕臨破產(chǎn)的小然坊外祖父家，卻經(jīng)常遭到外祖父毒打，但慈祥和藹的外祖母總是護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡，小小的心靈受到許多打擊，可他還是在這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境中堅強地活過(guò)來(lái)了，而且還成為一名偉大的文學(xué)家。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人，環(huán)境也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和的污垢社會(huì )中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊，光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這點(diǎn)也是這本書(shū)所要告訴我的道理:堅強，勇敢，正真自信。
高爾基的童年讓人不堪回首，他除了教育和友誼值得我們回憶，剩余的都是在悲慘和愛(ài)恨交織中匆匆閱讀時(shí)而過(guò)，我不時(shí)閉上雙眼，不愿再看下去，我不知道接下來(lái)又會(huì )有怎樣不堪回首的章節，我不愿再看到高爾基被別人欺負的模樣。和高爾基相比我們的童年是燦爛多彩的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在家被父母寵著(zhù)，過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活;在校坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課……兩個(gè)年代相比，簡(jiǎn)直一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)快樂(lè )，一個(gè)悲慘;一個(gè)回味無(wú)窮，一個(gè)不堪回首。
六年級學(xué)生《童年》讀后感2
兩個(gè)舅舅分家后，外公買(mǎi)了一幢大房子，阿廖沙跟著(zhù)外公和外婆搬進(jìn)了新家，這里描寫(xiě)了阿廖沙的外婆終日忙祿，外公還教阿廖沙認字，讀圣詩(shī)。有一次，阿廖沙目睹外公打外婆以后，他對外公的最后一點(diǎn)好感也消失了。外公的自私、殘暴、吝嗇、冷酷無(wú)情，和外婆的善解人意，形成鮮明的對比。 外婆的形象照料了照亮了幼小的阿廖沙， 滋養了他的心靈
作者用描寫(xiě)舅舅于外公的矛盾 ，來(lái)揭示了19世紀，沙皇俄國底層的部分市民， 由于受金錢(qián)的誘惑，親情淪喪，道德缺失的可悲現象 。作者暗示讀者 ，上帝不是萬(wàn)能的 ，只有砸碎腐朽的制度和觀(guān)念的枷鎖， 人與人之間才能相愛(ài) ，人間的天堂才會(huì )建成。
阿廖沙母親出走回來(lái)后，為了引起母親的注意，阿廖沙用搗亂的方式，希望能得到母愛(ài) 。因為母親的事，外公毒打外婆，阿廖沙多么渴望能保護外婆，改變沉悶、痛苦的家庭生活。
作者用描寫(xiě)夢(mèng)境，來(lái)反映出我對外婆的依賴(lài)和擔憂(yōu)，在一次外婆醉酒之后的口中得知，父親怎樣與母親結合 ，又是這樣被兩個(gè)舅舅陷害離家過(guò)程，父親成了阿廖沙成長(cháng)路上的楷模，給他動(dòng)力給他指引。
母親的再婚并沒(méi)有給他帶來(lái)幸福 。繼父打母親時(shí)，阿廖沙想要保護母親，為此事阿廖沙差點(diǎn)被趕出校門(mén)。神甫的出現成了繼外婆之后，阿廖沙的又一個(gè)心靈導師。
文章的最后，阿廖沙又回到了外婆身邊 ，與之相依為命， 阿廖沙為了幫襯外婆，他毫不猶豫的賣(mài)掉了自己的獎品書(shū) 。 因為經(jīng)歷了太多的苦難 ， 阿廖沙表現出了超出同齡人的冷靜和沉著(zhù)，有了這樣的心境他才能走向人間，獨自闖蕩。
六年級學(xué)生《童年》讀后感3
《童年》是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現了俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
六年級學(xué)生《童年》讀后感4
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著(zhù)做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數學(xué)。在一節數學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著(zhù)急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。
從此，老師不會(huì )再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數學(xué)天賦。
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么。所以我們更要知足，知道父母的不容易；知道學(xué)習的重要性！
高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。而我們確在父母的保護下茁壯成長(cháng)！
因此我們更要感恩！
六年級學(xué)生《童年》讀后感5
童年是一去不復返的，每個(gè)人一生中只能有一次童年。
高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個(gè)舅舅的打罵，不管是犯大錯還是犯小錯，都會(huì )被兩個(gè)舅舅毒打一頓，就連兩個(gè)舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開(kāi)肉裂。
兩個(gè)舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開(kāi)始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當中，每天都被打的很慘，而且每天都吃不飽和不足很是可憐，但是他一直有一種要活下去的信念。
高爾基在三年級時(shí)母親也走了，只留下她一個(gè)人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。
我覺(jué)得如果我和高爾基交換處境，我會(huì )毫不猶豫的選擇死，而不是像他那樣堅強地活下來(lái)。高爾基這種頑強的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。
如果高爾基生活在現在，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，估計也不會(huì )成為大作家，寫(xiě)出那么多著(zhù)作了吧！
我們現在的生活已經(jīng)很幸福了，比起高爾基，我覺(jué)得我們應該感到快樂(lè )才對，而不是嫌七嫌八。
讀完《童年》，我若有所思，一個(gè)擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然可以成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應該去努力，去奮斗，成為一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。
六年級學(xué)生《童年》讀后感6
高爾基的童年，悲慘的讓人無(wú)法想像，可他并沒(méi)有放棄，繼續堅強的活著(zhù)，為我們留下了這本永垂不朽的自傳體小說(shuō)——《童年》�！锻辍飞鷦�(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。也體現了當時(shí)人民生活很苦！4歲本該在父母的呵護下快快樂(lè )樂(lè )H的長(cháng)大��！可是高爾基卻并不是這樣，他的父親死了，只能隨悲痛欲絕的母親，和那慈祥善良的外婆來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，本來(lái)以為高爾基能過(guò)上幸福的生活，可誰(shuí)又曾想，他的外祖父專(zhuān)橫暴戾，經(jīng)常遭受他的毒打，還好有善良的外祖母處處維護他。在外祖父家，他認識了許多各種各樣的人，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅。樸實(shí)而又善良的小茨岡，每次都用他的胳膊替高爾基接下那一鞭鞭冷血無(wú)情的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。高爾基的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給高爾基講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
六年級學(xué)生《童年》讀后感7
《童年》是高爾基根據自己童年的經(jīng)歷寫(xiě)成的自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙漠的黑暗、殘酷和不人道的生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，飽受著(zhù)精神上和身體上的折磨和屈辱。但高爾基并沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地來(lái)到這里。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，他的副名是阿列克謝亞。他年輕時(shí)失去了父親。他和他的母親和祖母來(lái)到了他祖父的家。與其說(shuō)它是一個(gè)家，不如說(shuō)它是人間地獄。我的祖父負責管家的一切。他脾氣很壞，視金錢(qián)如命。主人公阿麗莎經(jīng)常因為犯錯誤而挨打。這兩個(gè)叔叔經(jīng)常為了各自的財產(chǎn)而吵架打架。家里的女人沒(méi)有地位，可以被丈夫責罵和發(fā)泄。這一切給阿萊沙年輕的心靈留下了陰影。從那以后，阿麗莎離開(kāi)了祖父的家，獨自踏上了社會(huì )的征途。他參加過(guò)許多地方的戰斗，在戰斗中受了許多屈辱，但他活了下來(lái)。這應該是因為他總是依靠自己堅強的精神和不向困難屈服的信念。
現在，我們真的不知道我們的祝福有什么好處。我們不擔心食物和衣服�？墒切×紊吵圆伙柎┎伙�，挨打受辱。這些悲慘的場(chǎng)景讓我思考：如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)代呢？我們會(huì )認為那根本不是人們居住的地方嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“要得到幸福，首先要學(xué)會(huì )吃苦�！�
六年級學(xué)生《童年》讀后感8
提起童年，往往都會(huì )想到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸�？鞓�(lè )！可誰(shuí)又能想到童年悲慘、痛苦的人呢？在《童年》這本書(shū)中，就描述了阿廖沙悲慘的童年。
主人公阿廖沙在他三歲喪父后，就跟著(zhù)母親投奔外祖父。在外祖父家的這段時(shí)間里，阿廖沙看見(jiàn)了人心的丑惡：外祖父自私殘暴、貪戀吝嗇，雖然也會(huì )有溫情的一面，不過(guò)大多數都是冷酷無(wú)情；兩個(gè)舅舅眼里只有金錢(qián)，什么都不管、什么都不顧。因此還會(huì )大打出手，不過(guò)還好，阿廖沙還有一位對她好的人——外祖母！外祖母善良、樂(lè )觀(guān)、堅強、寬容，她對阿廖沙給予了無(wú)私的愛(ài)溫暖了阿廖沙幼小的心靈。
父親去世、分家、母親去世……這些充滿(mǎn)苦難的童年生活并沒(méi)有使他墮落，反而把他鍛煉成了一個(gè)堅強、正直、勇敢、樂(lè )觀(guān)、自信的人。阿廖沙在他母親去世后，慢慢地走向了人間，開(kāi)始去社會(huì )闖蕩。其實(shí)阿廖沙就是高爾基小時(shí)候，高爾基用寫(xiě)書(shū)方式將自己童年的苦難、悲傷都表達了出來(lái)。高爾基將艱難的歲月化成營(yíng)養，激發(fā)了高爾基生命中的斗志和對世界的好奇，才使他變成了世界有名的文學(xué)家。
人不可能一生下來(lái)就是天才，而是要經(jīng)歷過(guò)苦難練出來(lái)的。就靠這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，生活中的委屈并不是一件壞事，而是幫助你獲得人生成功的好事。
如果要讓你重新選擇，相信沒(méi)有人愿意選擇苦難。但是當苦難來(lái)臨有多少人原意選擇堅持呢？雖然有，但是肯定會(huì )很少。因為他們都以為選擇了懦弱、膽小就可以渡過(guò)難關(guān)。不，如果你想成為強者，生活中就必須要經(jīng)歷挫折，這是高爾基告訴我的道理。
六年級學(xué)生《童年》讀后感9
在這個(gè)漫長(cháng)的寒假里，我讀完了《童年》這本書(shū)。它是高爾基以自己的人生經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)的三部曲之一。這本書(shū)向我們描述了主人公阿廖沙在黑暗社會(huì )里追求光明的奮斗歷程。
阿廖沙在童年時(shí)就失去了父親，母親只好把年幼的阿廖沙帶到外祖父那里。由于家業(yè)不景氣，賺不到錢(qián)，外祖父變得蠻橫暴躁，經(jīng)常對一家人發(fā)脾氣。兩個(gè)舅舅也因為爭奪家產(chǎn)吵的翻天覆地。幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的冷暖。
高爾基在這本書(shū)中真實(shí)、生動(dòng)地描述了自己苦難的兒時(shí)生活，反映了當時(shí)社會(huì )的不良風(fēng)氣，揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”。
寫(xiě)到這里，我聯(lián)想起了我的生活：住在大城市里，房屋整潔干凈、寬敞明亮……我們的童年是美好、快樂(lè )的，而阿廖沙的童年是艱苦、悲慘的。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。阿廖沙在家里要遭受外祖父的毒打，在學(xué)校也才讀完三年級。而我呢？每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在學(xué)校同學(xué)們也和睦相處，也不用擔心自己的衣、食、住、行。讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺，父母的疼愛(ài)，良好的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)的友誼讓我的生活豐富多彩。我應該珍惜當下的生活，不應該抱怨。
同時(shí)我們也要像阿廖沙一樣，遇到困難，堅忍不拔，樂(lè )觀(guān)向上，認真學(xué)習，汲取知識，克服困難，向往自由。如同即將沖鋒的小戰士，做好出發(fā)前的準備，為著(zhù)自己的夢(mèng)想而奮斗。
六年級學(xué)生《童年》讀后感10
當我讀完《童年·在人間·我的大學(xué)》這篇書(shū)時(shí)，我感到高爾基小時(shí)候的生活并不是非�？鞓�(lè )，但他卻交到了許多朋友。
因為我從書(shū)中知道了高爾基在小的時(shí)候父親就去世了，善良的母親因為沒(méi)有錢(qián)去養活他，所以只好把他送到外祖父的家里。然而，不幸的是他的母親在他的外祖父家走了。高爾基只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就去干各種各樣的雜活，比如說(shuō)：學(xué)徒工，洗碗工，面包工，守夜人等等。
有一天，高爾基去了“善良號”的輪船上，在那里，他認識了一個(gè)全身穿著(zhù)白衣服，每個(gè)手指上都長(cháng)著(zhù)毛，兩只大耳朵里也豎著(zhù)毛，他的名字叫：斯穆雷。他經(jīng)常讓高爾基給他念書(shū)聽(tīng)，斯穆雷的那只黑鐵皮箱里藏著(zhù)許多書(shū)，比如：《奧米爾訓練》、《炮兵記事》、《論臭蟲(chóng)之危害及消滅方法》等。高爾基在那，是一個(gè)洗碗工，每次斯穆雷都讓高爾基放下手中的活，給他念書(shū)聽(tīng)。光替高爾基干活的人叫做：馬克西姆。
等高爾基又回到家里時(shí)，高爾基已經(jīng)改變了許多，比如說(shuō)：他竟然喜歡上了吸煙！他的外祖父見(jiàn)到這樣，就給高爾基的外祖母說(shuō)，外祖母就陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)高爾基：“你怎么抽煙！”還裝模作樣的打了高爾基一下。高爾基就非常生氣，跑到了一個(gè)角落里，他的外祖母悄悄地對高爾基說(shuō)：“我只是做給你外祖父看的，他現在跟小孩子一樣�！备郀柣み^(guò)頭一看，他的外祖父像一個(gè)小孩子一樣幸災樂(lè )禍。
在高爾基上大學(xué)的時(shí)候，他已經(jīng)長(cháng)大了，他又認識了一個(gè)名字叫做：霍霍爾�；艋魻柺且粋�(gè)有胡子的一個(gè)老頭。在那里，高爾基和霍霍爾發(fā)生了許多事情。我就不一一說(shuō)了。最后，高爾基到了另一個(gè)漁場(chǎng)里找到了一份新的工作。
六年級學(xué)生《童年》讀后感11
童年，是一個(gè)代表童話(huà)的名詞，它蘊含著(zhù)物知的可愛(ài)；他彌漫著(zhù)糖果的甜蜜；他收藏著(zhù)一顆單純的心，它是每個(gè)幸福的過(guò)往，描述著(zhù)一段段第一次的開(kāi)始與結局。
在不經(jīng)意間，我在書(shū)柜里發(fā)現了一本塵封多年的《童年》，我懷著(zhù)崇敬悄悄走進(jìn)的高爾基先生的童年，原認為是華麗的童年成就了他的今天，卻發(fā)現是磨練鑄就了他的不平凡。 從小父親去世，在外祖母家生活，缺少家庭溫暖的他目睹了兩個(gè)舅舅分家產(chǎn)的明爭暗斗，遭受了外祖父無(wú)情的毒打，經(jīng)歷了悲劇的生死分離，在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì )褪去了幼稚的無(wú)知，變得成熟，與他年齡極不相符的穩重，終于母親再嫁，卻未得到想要的幸福，繼父的冷酷無(wú)情鑄就了他成為孤兒的結局，行行色色的人物，給予他不同的感受。 外祖母，外祖父有著(zhù)不同的上帝，慈愛(ài)與冷酷，憐憫與冷漠，影響他幼小的心靈，外祖母的善良是他童年中的一抹色彩，在這個(gè)社會(huì )上，他學(xué)習到了許多，也認識到了許多，帶著(zhù)復雜的心境走向人間，結束了他的童年。 我敬佩他的堅強，
在痛苦、失落的環(huán)境中努力地堅持著(zhù)，努力著(zhù)，我相信每個(gè)人都會(huì )面臨苦難，以平常心去為自己贏(yíng)得一份天地。生命匆匆交錯，它再短我也盛開(kāi)過(guò)，生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)過(guò)，我們應該勇敢面對苦難，創(chuàng )造出美好的生活。
六年級學(xué)生《童年》讀后感12
窗外雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，像一曲歡樂(lè )的樂(lè )曲，我坐在窗前，再一次翻開(kāi)了《童年》。
這本書(shū)是高爾基記錄自己小時(shí)候生活的書(shū)，是一部自傳體。
文中的阿列克謝·馬克西莫維奇·比什科夫——阿廖沙（化名）是高爾基的真名。阿廖沙的童年很艱苦。他年幼喪父，與母親、外祖母住外祖父家，那時(shí)他三歲，后來(lái)母親也離開(kāi)了他。
外祖父愛(ài)抽打外祖母和孩子，我記得最深的是阿廖沙染壞一匹布被外祖父打暈死過(guò)去。阿廖沙因為生活在一個(gè)彌漫殘暴、自私與仇恨的家中，他小小年紀就體會(huì )到了人間的痛苦與丑惡。
但阿廖沙也遇到了真正善良的人。外祖母如一盞明亮的路燈，照亮了阿廖沙成長(cháng)的路，她把充滿(mǎn)正義與光明的故事告訴阿廖沙。高爾基說(shuō)：‘’在她來(lái)到之前，我就像沉睡著(zhù)一樣，生活在黑暗之中，但是，從她來(lái)到之后，喚醒了我，把我從黑暗中拯救出來(lái)，帶我走進(jìn)了光明�！钡钤诤诎抵械陌⒘紊巢](méi)有自暴自棄，而是將艱苦還沒(méi)化為人生的動(dòng)力，不斷奮斗，最終成為了人人敬仰的大文豪。多么勵志的人生！
讀完這本書(shū)以后，我心中酸酸的，十分同情阿廖沙，相比之下，我們的生活是多么幸福，有家人的關(guān)心，父母的陪伴，不愁吃穿，每天可以心無(wú)旁騖地學(xué)習，難道我們不應該珍惜這樣的生活嗎？另外，阿廖沙身上的那些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習。讀《童年》，我們可以在書(shū)中發(fā)現我們自己的身影，也會(huì )從中學(xué)習到很多道理。
這本書(shū)值得一看，相信你捧上這本書(shū)的時(shí)候，也一定會(huì )“手不釋卷″。
六年級學(xué)生《童年》讀后感13
在我的眼里，童年是開(kāi)心的、是美好的、是天真的、是自由自在的'……但高爾基就不同了，你想知道他的童年是怎樣的嗎？高爾基的童年時(shí)沒(méi)有天真、沒(méi)有自由、沒(méi)有快樂(lè )，他每天要干數不盡的活，如果干不好，不僅要受到責罵，還要受到外祖父的虐待。
就這樣，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。
在阿廖沙很小的時(shí)候他爸爸去世了，后來(lái)他就跟這位祖母和母親來(lái)到了為祖父家。外祖父家的兩個(gè)舅舅都非常討厭阿廖沙，他的外祖父是一個(gè)惡棍，有一次因為阿廖沙弄臟了桌布而遭到了為祖父的毒打。以后只要阿廖沙做錯了事就會(huì )遭到外祖父的一頓打，不過(guò)他的外祖父和母親非常愛(ài)他，還有“小茨岡”——伊凡是阿廖沙的好朋友，每次都用胳膊去擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子�？墒恰靶〈膶焙髞�(lái)被兩個(gè)舅舅用十字架砸死了。阿廖沙少了一個(gè)好朋友，生活變得更加無(wú)趣，一天到晚地干活，還要受到無(wú)數的責罵。還常�？吹郊胰藶榱素敭a(chǎn)之類(lèi)的一些小事?tīng)幊�、斗毆……但外祖母很善良、很勤勞，�?jīng)常講好聽(tīng)的故事給阿廖沙，還常常教導他不要做一個(gè)貪財、惡毒的人……
讀了《童年》這本書(shū)，我受益匪淺，我現在的生活和阿廖沙相比真是幸福，我的童年真是美好。所以我們不能再這么奢侈了，要懂得節省，我們要懂得珍惜,不讓童年從我們身邊流走。
六年級學(xué)生《童年》讀后感14
大家知道高爾基的自傳三部曲嗎？今天，我就為大家推薦其中的《童年》。這本書(shū)寫(xiě)出了高爾基對苦難的認識，對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱情與堅強。
《童年》主要講述了阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂，母親帶著(zhù)他到外祖父家生活中的故事。在這個(gè)家庭里，父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)、甚至是為一些小事常常爭吵斗毆。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言一面勾勒出了小市民的庸俗自私、空虛無(wú)聊的真實(shí)畫(huà)面。另一面展現出一勞動(dòng)人民的正直、純樸、勤勞。
在這本書(shū)中，讓我感動(dòng)的情節有許多，而讓我印象最深的還是這段話(huà)——“她一下子把我從黑暗中領(lǐng)了出來(lái)，走進(jìn)了光明，還為我周?chē)臇|西帶來(lái)了耀眼的光環(huán)！她是我永遠的朋友，是最了解我的人，我和她最知心！她無(wú)私的愛(ài)引導了我，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣�！� 作者對阿廖沙外祖母的描述讓我也融入到了故事中，有著(zhù)深深的共鳴，因為我的奶奶也同樣帶給了我光明和勇氣。這種愛(ài)的激勵是一種強勁的動(dòng)力，它能讓人克服重重的困難。
高爾基的《童年》內涵豐富、耐人尋味，通過(guò)一個(gè)漸漸長(cháng)大的孩子的眼光來(lái)觀(guān)察、了解世界，讓我們看到了一個(gè)倔強、富有同情心和不斷追求的少年。他在成長(cháng)期所遇到的種種問(wèn)題、所經(jīng)受的各種心理考驗，對我來(lái)說(shuō)都無(wú)比親切，也令我感動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們也快來(lái)讀一讀吧！
六年級學(xué)生《童年》讀后感15
讀了《童年》這本書(shū)使我受益匪淺，書(shū)中說(shuō)的是高爾基五歲時(shí)，父親就去世了，后開(kāi)他的生活過(guò)得十分艱苦。
高爾基和媽媽居住在外祖父家里，由于家里很貧窮，所以他只能穿著(zhù)母親的皮鞋和外祖母的外套。就是這樣的穿著(zhù)不整齊的衣服引起了班上同學(xué)的嘲笑，高爾基心里十分的不開(kāi)心，在這種惡劣的環(huán)境下，我真想回到高爾基的童年里，幫忙他走出這被別人嘲笑的地方。
高爾基在在班上被很多人嫌棄，旁人都在嘲笑排擠他，但他就把這些嘲笑和諷刺當作是一種鼓勵自我學(xué)習的動(dòng)力，于是高爾基十分刻苦勤奮，努力的學(xué)習，最終最終取得了優(yōu)異的成績(jì)，從此同學(xué)們愿意友好的和他相處在一齊。
與高爾基的童年相比之下，我的童年吃的是自我喜愛(ài)的食物，衣柜都是漂亮的新衣服，生活得如此完美，可我還是生在福中不知福，還要惹父母生氣，不好好認真學(xué)習，還最不懂的節儉，每次看到新的東西舊的就不要了，自從看了這本書(shū)后，我真是慚愧。如果我也去過(guò)高爾基那時(shí)候的童年生活，學(xué)會(huì )多吃苦耐勞，體驗一下他的生活經(jīng)歷，這樣我就會(huì )懂得要節儉不浪費，會(huì )懂得生活的艱苦，就會(huì )好好珍惜此刻的完美與幸福！
經(jīng)過(guò)閱讀高爾基的《童年》這本書(shū)，讓我了解了他小時(shí)候的艱苦生活有多么的不開(kāi)心，每一天生活在惡劣的環(huán)境里會(huì )受到這么的折磨。而我生活在這么完美的環(huán)境中，如果還不好好學(xué)習，那真是浪費時(shí)間的天大錯誤，我要好好把握此刻的學(xué)習機會(huì )，刻苦努力，給自我一個(gè)完美的未來(lái)。
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