四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感，希望對大家有所幫助。
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感1
《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事大家一定都看過(guò)，我也一樣，當我把這篇文章看完的時(shí)候，心里有一種說(shuō)不出來(lái)難受滋味。
《賣(mài)火柴的小女孩》主要講了一個(gè)小女孩在寒冷的圣誕夜里，因為沒(méi)有賣(mài)出去一根火柴，不敢回家，最后被凍死在大街上的故事。
讀著(zhù)這個(gè)故事的時(shí)候，我仿佛看到了賣(mài)火柴的小女孩蜷縮在大街旁，凍得瑟瑟發(fā)抖，眼神里充滿(mǎn)了孤獨和無(wú)助。從她身旁走過(guò)了很多人，但是卻沒(méi)有一個(gè)人愿意買(mǎi)一盒她手中的火柴。小女孩一次又一次的劃燃自己手中的火柴，得到的，卻不過(guò)是一個(gè)個(gè)破滅的美夢(mèng)……
與賣(mài)火柴的小女孩比起來(lái)，我們的生活是多么的幸福！爸爸媽媽關(guān)心我們，老師愛(ài)護我們�？墒琴u(mài)火柴的小女孩呢？她的結局是那樣悲慘！
我真想來(lái)到小女孩身旁，用一根星星魔法棒給她變出棉衣、棉襪，讓她穿的暖暖和和的，并把她帶到我們家，和我一起圍著(zhù)美麗的圣誕樹(shù)跳舞、唱歌，并給她圣誕禮物，和她一起吃香噴噴的烤鵝。
“小女孩蜷縮在角落了，冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒(méi)有人給她一些吃的東西，或者買(mǎi)一盒她手中的火柴�！弊x到這里，我心中充滿(mǎn)著(zhù)憤怒，為什么賣(mài)火柴的小女孩流落街頭，而那些有錢(qián)的富人們卻在家里花天酒地？我多想把有錢(qián)人家里的錢(qián)都取出來(lái)分給那些窮人們！
如果小女孩生活在我們身邊，她一定也能像我們一樣，背著(zhù)書(shū)包高高興興的去上學(xué)，坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講課；在大年里她一定能和爸爸媽媽一起吃著(zhù)團圓飯；如如果她生長(cháng)在我們身邊，她一定會(huì )對祖國的繁榮富強感到自豪；如果……
看了這篇文章，我會(huì )更加珍惜現在的幸福生活，同時(shí)也希望大家珍惜自己幸福生活的同時(shí)，能向我們身邊需要幫助的人們伸出我們的援助之手！
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感2
《賣(mài)火柴的小女孩》是一篇很感人的童話(huà)。童話(huà)講述了一個(gè)貧窮的家庭里有一個(gè)小女孩，她失去了奶奶，以賣(mài)火柴為生。在大年夜，別人家里都在吃團圓飯，而小女孩還在大街上賣(mài)火柴。那天她沒(méi)有賣(mài)出一根火柴，由于怕父親罵她不敢回家，只好躲在小胡同里。她雖然劃亮一根根火柴取暖，但最后還是凍死在胡同里，與奶奶一起去了天堂。
《賣(mài)火柴的小女孩》中最讓我感到神奇的是小女孩為了取暖劃火柴時(shí)發(fā)生的事情。小女孩共劃了四次火柴：第一次劃火柴時(shí)，小女孩看到了許多美食，有蘋(píng)果、橙子、燒雞……真是琳瑯滿(mǎn)目。正當小女孩要去拿燒雞時(shí)，火熄滅了；第二次劃火柴時(shí)，小女孩看到了一棵圣誕書(shū)，上面掛滿(mǎn)了星星。小女孩正想摘一顆時(shí)，火又熄滅了；第三次劃火柴時(shí)，小女孩看見(jiàn)了她遠在天堂的奶奶。小女孩十分激動(dòng)，正想跟奶奶說(shuō)話(huà)時(shí)，火再次熄滅了；第四次劃火柴時(shí)，她點(diǎn)燃了一大把火柴，想把奶奶留下來(lái)。這次小女孩又看到了奶奶，雖然變得更明亮了，但是火很快又熄滅了。這下，小女孩再也沒(méi)有火柴了。最后，她和奶奶一起在光明和快樂(lè )中飛走了，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
我推薦《賣(mài)火柴的小女孩》是因為小女孩對親人的思念遠遠超過(guò)了她對生命的渴望，這些都深深地打動(dòng)了我。
大家如果想更全面地了解小女孩的經(jīng)歷，就也來(lái)看看這篇《賣(mài)火柴的小女孩》，也談?wù)勀愕母惺馨桑?/p>
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感3
有人說(shuō)，幸福就應當是自己想實(shí)現的愿望，或是已經(jīng)實(shí)現的，但不想讓其消失的。
雪夜里，對于一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，幸福卻與她擦肩而過(guò)了。而她的幸福，只是擁有美食、溫暖和親情罷了，是了，這是安徒生的一篇童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》，這篇童話(huà)塑造了一個(gè)極端貧窮，在大年夜里賣(mài)火柴而最終被凍死的小女孩的形象。
這種形象無(wú)疑是作者幻想出來(lái)，揭示當時(shí)資本主義制度下底資本主義制度下底層人民的悲慘狀況層人民的悲慘狀況，同時(shí)也告訴人們珍惜當下的美好生活。
孩子們的世界是天真美好的，而《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)給孩子們以一顆善良的心去關(guān)心身邊的人。孩子們不懂那些深刻的事物，但是他們會(huì )知道小女孩很可憐，她需要他們的幫助。
小女孩的一生很短暫，也就這樣結束了。她自己那堅強勇敢，內心充滿(mǎn)了愛(ài)，即便世界黑暗也不放棄希望的精神，敲響了所有人心中的那根弦。
安徒生先生也當是因為痛恨這樣殘酷的世界。用他筆下的人物來(lái)告訴人們，生活是殘酷的，我們需要用自己的不懈努力來(lái)給生活加點(diǎn)糖。
小女孩告訴人們很多，從一開(kāi)始在寒冷的大年夜賣(mài)火柴，就如此的扣人心弦；之后提到小女孩她那在很多人眼中都微不足道的幸福，使人在不經(jīng)意間濕潤了眼；最后卻因為餓了冷了死掉了，便讓人深有感觸。
一個(gè)人走過(guò)的路大約比長(cháng)征更精彩，這是自己親自走過(guò)的路�；厥鬃约哼^(guò)去的那幾年，是否有過(guò)不該放棄的事物放棄了。那么是不是可以重新拾起，堅持下去，對生活充滿(mǎn)愛(ài)，轟轟烈烈的過(guò)這一生。
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感4
去年暑假，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，這個(gè)故事講的是在春節那天晚上，一個(gè)小女孩在大街上賣(mài)火柴，路上的人都穿著(zhù)厚厚的棉衣趕在路上，而只有小女孩穿著(zhù)一件薄薄的單衣，就連鞋子也被一個(gè)淘氣的男孩兒搶走了。她光著(zhù)腳在大街上賣(mài)火柴，可自始自終也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)她的火柴。最后可憐的她凍死在了一個(gè)墻角都無(wú)人發(fā)現。這個(gè)小女孩多么可憐��！
與賣(mài)火柴的小女孩相比，我們今天的生活可真是太幸福了！
每年過(guò)春節的時(shí)候，我們一家人都聚在一起吃著(zhù)年夜飯，看春晚，聯(lián)歡晚會(huì )，我們還可以收到長(cháng)輩們給我的壓歲錢(qián)�？少u(mài)火柴的小女孩兒呢？她回不了家，在下著(zhù)大雪的夜晚賣(mài)火柴，穿著(zhù)又那么單薄，最后被凍死在一個(gè)墻角都無(wú)人管，和她比，我們現在是多么的幸福��！可有時(shí)我們卻因為一些小事沒(méi)有如愿以?xún)�，而對父母有一些不滿(mǎn)或者生氣甚至拌嘴。
有一次媽媽千挑萬(wàn)選給我買(mǎi)了一件外套，可我卻雞蛋里面挑骨頭，嫌棄拉鏈太難找，怎么都不穿。為此我還和媽媽大鬧了一場(chǎng)。后來(lái)我忽然想到賣(mài)火柴的小女孩兒，仿佛看到了她穿著(zhù)薄薄的衣服，光著(zhù)腳丫走在大街上，想到昨天對媽媽生氣的事，我感到慚愧極了。后來(lái)我向媽媽道了歉，媽媽笑瞇瞇的夸我說(shuō)：“乖女兒，你長(cháng)大了�！�
還記得有一次，那時(shí)是暑假。我住在老家，奶奶年紀大了，做飯也慢了，因為奶奶做飯太慢，我有些不高興了，當奶奶做好飯，我吃了一口覺(jué)得太難吃了，打算趁著(zhù)爺爺奶奶不注意把飯倒了。我剛想把飯倒掉，可我又想起賣(mài)火柴小女孩的故事，于是堅持把飯給吃完了，并沒(méi)有浪費。
同學(xué)們，我們今天的幸福生活都是革命先烈們用鮮血和生命換來(lái)的，我們今天的幸福生活，是父母努力工作換來(lái)的，我們應該珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習，珍惜我們身邊的每一個(gè)幸福時(shí)光。
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感5
學(xué)習了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沉思起來(lái)。
對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想；而我擁有的，一切都是現實(shí)。
圣誕節的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味。
小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇？只有幻想伴隨她，她覺(jué)得有一只噴香的烤鵝，背上還插著(zhù)刀和叉，向她搖搖擺擺地走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現實(shí)中。而我，從來(lái)沒(méi)有被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的！
她沒(méi)有快樂(lè )，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她那美好的愿望；而我，生長(cháng)在甜水中，哪一個(gè)節日，不是家長(cháng)陪在身邊盡情地快樂(lè )呢！小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸、媽媽?zhuān)麄儏s無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪！
而我呢，全家對我的關(guān)懷是無(wú)限的，是多么的幸福！有吃、有穿、有學(xué)上。上學(xué)的時(shí)候，每天有媽媽或爸爸開(kāi)車(chē)接送去上學(xué)，我像小鳥(niǎo)一樣高高興興的。在學(xué)校坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課學(xué)知識，下課了與同學(xué)一起嬉戲玩耍�；氐郊椅矣帜芟硎艿桨职謰寢尩奶蹛�(ài)，從不會(huì )挨餓受凍。記得有一次，天氣很冷，我穿上了羊毛衫，可媽媽還是怕我冷，又要給我加一件衣服，但是我不愿意穿媽媽給的那件，非要穿一件新買(mǎi)的。因為我知道，穿上它會(huì )很漂亮。媽媽卻不讓?zhuān)揖图傺b生氣要哭的樣子。奶奶看見(jiàn)了，非常心疼我，便叫媽媽拿新的給我穿上。
賣(mài)火柴的小女孩，和你相比，我的生活是多么溫馨，可是我卻還那么的不滿(mǎn)足，挑三揀四，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。想到這，我感覺(jué)自己是那么不懂事，真是很慚愧��！以后我一定要珍惜幸福生活，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感6
一個(gè)除夕的夜晚，下著(zhù)大雪。一個(gè)小女孩穿著(zhù)一雙大拖鞋，手里拿著(zhù)一大把火柴。不久，在匆忙中，她把拖鞋弄丟了。小女孩只好光著(zhù)腳走路。小腳凍得又紅又青。賣(mài)火柴的小女孩很美，但是她顧不上自己的模樣美不美。因為她正飽受著(zhù)寒冷和饑餓的折磨。一整天誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)走她一根火柴，沒(méi)有人給她一個(gè)小錢(qián)。家家戶(hù)戶(hù)燈火通明，沿街彌漫著(zhù)烤鵝的香味，因為今天是除夕，而小女孩卻不能回家。
小女孩在一個(gè)角落里坐了下來(lái)，把把兩條小腿放在圍裙底下，不過(guò)她覺(jué)得比先前更冷了。她抽出一根火柴，在墻上一劃，火柴燃出了火花。小女孩仿佛自己坐在火爐前，里面的火燒得正旺。突然，火爐消失了，只剩下一小截燒剩的火柴梗。
小女孩又點(diǎn)燃了一根火柴，火光照在墻上，墻變透明了。她看到了一個(gè)桌子上放著(zhù)一盆燒鵝，肚子里塞滿(mǎn)了梅子與蘋(píng)果。突然，那只燒鵝從盆子里跳了出來(lái)，徑直朝小女孩走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，火柴滅了，一切又沒(méi)了。
一次接一次的幻想，讓她看到了生前關(guān)愛(ài)自己的奶奶。奶奶把小女孩抱了起來(lái)，越飛越高，來(lái)到了沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的天國。
一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界，但卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷與饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒(méi)有太多的悲傷獻給她。但，這個(gè)世界的殘酷與冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。
除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著(zhù)腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見(jiàn)證。我們的同情心與善良，在這里得到滋潤和洗禮。一個(gè)高尚的人，應該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人�？墒�，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望與夢(mèng)想幫助了我們。
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感7
讀了安徒生爺爺寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》，我感到了現在生活無(wú)比的幸福。
在書(shū)店里，媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》�；氐郊�，我迫不及待地讀了起來(lái)。其中，我最喜歡的是《賣(mài)火柴的小女孩》。文中主要寫(xiě)了：在寒冷的冬天里，天上飄著(zhù)鵝毛大雪，整個(gè)大地都像披上了一套厚厚的外衣。小女孩穿著(zhù)一件薄薄的外衣，腳上只穿了一雙媽媽的拖鞋。她很冷，也不敢回家。因為她沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一分錢(qián)。哪怕賣(mài)掉一根小小的火柴，對她也是有好處的。她的小手幾乎凍成冰了，一只鞋被馬車(chē)刮掉了，怎么也找不到。另一只被小男孩搶走了，她只好赤著(zhù)腳走路。她太冷了，蜷縮在墻角，劃著(zhù)了第一根火柴，在火光中看到了美味的飯菜；她又劃著(zhù)了一根，看到了慈祥的奶奶…。。。這是他的最后一天。第二天，陽(yáng)光照在她的尸體上，真讓人可憐。
讀完《賣(mài)火柴的小女孩》我感到，現在的生活真幸福。我每天都可以穿漂亮的衣服，過(guò)生日的時(shí)候，全家歡聚在一起，吃美味的生日蛋糕，還能收到精美的禮物。但是小女孩卻吃不飽、穿不暖，過(guò)著(zhù)溫飽不足的生活，穿著(zhù)破破的拖鞋去街上賣(mài)火柴，這天正是大年夜。而每逢過(guò)年，我都在家里看著(zhù)電視，吃著(zhù)香甜可口的年夜飯。我有很多愛(ài)好，背著(zhù)畫(huà)筒去畫(huà)畫(huà)，穿著(zhù)漂亮的舞蹈服去跳舞。而她，連文具都買(mǎi)不起，怎么能學(xué)習特長(cháng)呢？我想對小女孩說(shuō)，要是時(shí)空可以轉換該有多好��！要是你能到我家來(lái)該有多好��！要是……真想讓你吃飽穿暖，過(guò)上幸福的生活，享受童年的快樂(lè )！如今，在世界的某個(gè)角落，在大山的那一邊，也會(huì )有生活困難，需要幫助的孩子吧，我會(huì )用零用錢(qián)買(mǎi)一些文具、衣服，寄給需要幫助的人。
真希望大家都能讀一讀《安徒生童話(huà)》，那里的故事生動(dòng)感人，發(fā)人深省……
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感8
昨天，我讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，小女孩在大年夜里賣(mài)火柴的情景，時(shí)刻地在我的腦海里徘徊。
故事的主人翁在寒冷的冬天里，穿著(zhù)單薄的破衣服，一邊邁著(zhù)蹣跚的步伐，一邊吆喝著(zhù)“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴”，可是在大年夜里又有誰(shuí)買(mǎi)她的火柴呢！世界上所有的人都在享受著(zhù)新年到來(lái)的喜悅，而小女孩為什么不能享受呢？為什么還要穿越大街小巷賣(mài)火柴？從小女孩的衣著(zhù)上我們都能看出來(lái)，小女孩家里實(shí)在是太窮了，火柴賣(mài)不了她的父親會(huì )揍扁她的，有家不能回，小女孩太悲慘了，再想想我們呢，我們在家里享受著(zhù)父母給我們做的可口飯菜，享受著(zhù)新年到來(lái)的喜悅，享受著(zhù)親朋好友在一起的快樂(lè )，我為小女孩的凄苦生活感到難過(guò)。
當我讀到小女孩幾次劃著(zhù)火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息，是的，在貧富不均的資本主義社會(huì )，小女孩在微弱的火柴中看見(jiàn)的暖哄哄的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)這一切對小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想而已，根本就無(wú)法實(shí)現的。而我生長(cháng)在甜水中，哪一個(gè)節日，不是家長(cháng)陪在身邊盡情地快樂(lè )呢？在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心，生活多美好，看看小女孩的父親，再想想我的父母，他們每天都在辛勤地工作，掙錢(qián)來(lái)養家，供我讀書(shū)，培養我成為祖國的棟梁，但是，父母依舊任勞任怨，有時(shí)甚至不讓我做家務(wù)，更別說(shuō)不讓我回家了，相反，晚回家還會(huì )讓他們感到擔心。
和小女孩相比，我們真是幸福多了，我們從未嘗過(guò)挨凍的滋味，從未被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛(ài)護，生活在這樣美好的環(huán)境中，我們又有什么理由不去努力學(xué)習，將來(lái)為我們的祖國做出貢獻呢？
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感9
天冷極了，下著(zhù)雪，又快黑了。這是一年的最后一天—-大年夜。在這又冷又黑的晚上，一根沒(méi)點(diǎn)著(zhù)的小火柴在街上滾著(zhù)。
小火柴沒(méi)穿什么衣服（包裝），他的籃子里兜著(zhù)許多小女孩，手里還拿著(zhù)一個(gè)小女孩。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)他個(gè)小女孩，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)他一個(gè)錢(qián)。
可憐的小火柴！他又冷又餓，他哆哆嗦嗦地向前滾。雪花落在他烏黑的身體（火柴棒）上。
他在一座房子的墻角里躺下來(lái)，蜷著(zhù)腿縮成一團。他覺(jué)得更冷了。他不敢回家，因為他沒(méi)賣(mài)掉一個(gè)小女孩，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，大火柴（爸爸）一定會(huì )打他的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但是風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。
他幾乎凍僵了。啊，哪怕一個(gè)小小的女孩，對他也是有好處的！他敢從成群的小女孩里拿出一個(gè)，然后犧牲自己，來(lái)使小女孩們燃燒起來(lái)嗎，繼承自己的火焰嗎？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，他終于點(diǎn)燃了自己。哧！他自己燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！他把身體攏在小女孩們身上。多么明亮的火焰啊。這是一道奇異的火光！小女孩們覺(jué)得自己好熱，便大哭起來(lái)，不一會(huì )小火柴看了小女孩們身上熊熊的烈火，蜷縮成一個(gè)半圓死了。然而，小火柴希望繼承他火焰的小女孩們身上的火焰不一會(huì )也滅了，小女孩們也都在大年夜死在了街頭！
第二天，人們發(fā)現了一根火柴在許多燒焦的小女孩們的尸體旁邊，他們嘆氣說(shuō)：“火柴想要自己的后代活下去，犧牲了自己，但沒(méi)考慮小女孩們的感受，結果燒死了可憐的小女孩們啊�！�
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感10
《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事想必大家都聽(tīng)過(guò)吧。雖然故事中小女孩的經(jīng)歷我們是不可能親身去經(jīng)歷、去感受的，但這個(gè)故事，卻告訴我了一個(gè)道理——學(xué)會(huì )感恩。
回想我們的童年，有誰(shuí)不是在甜蜜的糖果和可愛(ài)的玩具的包圍下長(cháng)大的呢？童年對于我們來(lái)說(shuō)，是繽紛多彩的。有爸爸媽媽的無(wú)微不至的照顧，有爺爺奶奶細心的關(guān)懷�？墒悄闶欠裨脒^(guò)，去對這些對你的成長(cháng)無(wú)私奉獻的人進(jìn)行感恩呢？《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩，擁有的是一個(gè)悲慘的童年，沒(méi)有關(guān)心她、愛(ài)她的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有玩具，沒(méi)有糖果，僅僅只擁有一個(gè)愛(ài)她的奶奶，而這個(gè)奶奶也早已過(guò)世了，在寒冷的大年夜，小女孩卻還赤著(zhù)腳，光著(zhù)頭，獨自一人在大街上賣(mài)火柴。她可憐極了，唯有自己的幻象，去填補自己心中的那個(gè)大大的對于幸福的黑洞，然后懷著(zhù)微笑死去�，F在，你是否還會(huì )去埋怨自己的父母對自己照顧的不好呢？畢竟和故事中的小女孩相比，我們幸福多了，小女孩太可憐了！感恩，是我們能對那些關(guān)心過(guò)我們的人所做的回報。
感恩，并沒(méi)有一個(gè)完完全全的定義。一句謝謝，一束鮮花，一個(gè)再微小的舉動(dòng)，都可以算是一個(gè)感恩，有人認為父母是不需要我們去感恩的，義為他們對我們的付出是理所應該的。那你就大錯特錯了，如果這么說(shuō)的話(huà)，《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩也不會(huì )有那么悲慘的經(jīng)歷了。故事中小女孩的父母待她是那么地無(wú)情，而我們的父母卻供我們吃供我們穿，還用他們的愛(ài)來(lái)呵護你，這兩者之間簡(jiǎn)直是天差地別！
學(xué)會(huì )感恩，去用感恩回報那些關(guān)心過(guò)你、愛(ài)過(guò)你的人吧。在父母疲憊時(shí)，為他們遞上一杯熱茶，那是我們對于他們無(wú)私的愛(ài)的感恩；在公交車(chē)上為年邁的爺爺讓個(gè)座吧，那是我們對于那些曾經(jīng)讓座于我們的人的感恩。你用什么方式去感恩不重要，重要的是你要學(xué)會(huì )感恩！
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感11
在又冷又黑的大年夜，一個(gè)和我年紀差不多的小女孩光著(zhù)頭赤著(zhù)腳在街上走著(zhù)，還餓著(zhù)肚子，賣(mài)力地吆喝著(zhù)……課文《賣(mài)火柴的小女孩》把這樣一個(gè)活生生的畫(huà)面呈現在我的面前，我與“賣(mài)火柴的小女孩”比童年作文。
我讀著(zhù)讀著(zhù)，眼睛濕了，喉嚨像塞著(zhù)什么似的。啊，可憐的小女孩！她在別人一年中最美好的日子——大年夜里，不但沒(méi)有豐盛的團圓飯和漂亮的新衣服，就連一頓普通的晚飯和一件保暖的衣服也沒(méi)有，而且還忍受著(zhù)饑餓與寒冷出去賣(mài)火柴。
和賣(mài)火柴的小女孩相比，我是多么快樂(lè )幸福��！我在父母和親人的呵護下成長(cháng)，從不知道饑餓與寒冷是什么滋味。我五歲那年，就在爸媽的陪伴下走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，七歲加入少先隊組織。在學(xué)校里我接受老師的教育和培養，得到同學(xué)的關(guān)心和幫助，從沒(méi)有受過(guò)“傷”，也沒(méi)有受過(guò)侮辱，小學(xué)生作文《我與“賣(mài)火柴的小女孩”比童年作文》。在家里，我有著(zhù)親人的疼愛(ài)，每天過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活，可以自由玩耍。而這一切的一切，都是賣(mài)火柴的小女孩不敢想像的，她所能想到的大概就是怎樣解決溫飽問(wèn)題吧。
童年，本應是幸�？鞓�(lè )的，為什么同是孩子，我可以過(guò)著(zhù)金色的生活，而她的卻是如此悲慘呢？小女孩只能在幻景中才會(huì )感受到生活的美好，才會(huì )覺(jué)得甜蜜。
此刻，我有一個(gè)美好的愿望：讓資本主義社會(huì )的“氣溫”降到0℃，讓這種充滿(mǎn)無(wú)情與罪惡的社會(huì )制度徹底被摧毀，讓小女孩也可以和我一樣，戴上紅領(lǐng)巾去上學(xué)。
與小女孩相比，我也深深地感受到我是多么幸運，能夠生活在社會(huì )主義這個(gè)大家庭里，我一定會(huì )好好珍惜這一切的，一定會(huì )努力回報她，為她增光添彩！
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感12
“天冷極了，下著(zhù)雪，又快天黑了……”我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)在教室里朗讀著(zhù)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛來(lái)到了那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩身邊，她看到我十分地興奮，我拿出我準備好的`禮物——噴香的烤鵝，小女孩迫不及待地捧過(guò)烤鵝，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。等她吃飽后，向我訴說(shuō)了她遇到的不幸與痛苦。我鼓勵她、安慰她，并告訴她：“沒(méi)關(guān)系，你的生活一定會(huì )好起來(lái)的，不要太傷心了�！庇谑俏覀兪掷殖壹易呷�，我們坐在一起吃團圓飯，一起沉浸在歡樂(lè )之中……我被自己的笑聲驚醒，發(fā)現在自己面前的只是一本書(shū)。
“小女孩的腳被凍得青一塊紫一塊的……”讀到這兒，我想起這時(shí)大家都在一起吃團圓飯，而這位小女孩卻在寒冷的街頭賣(mài)火柴，她步履蹣跚地走著(zhù)，邊走邊喊：“誰(shuí)要火柴，誰(shuí)要火柴�！比欢�，回答她的只是那寒冷的呼嘯聲。她十分寒冷，想要回家，可是她沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，怎么能回家呢？爸爸會(huì )打她的。最后她實(shí)在耐不住那寒冷，擦亮了一根火柴，出現了溫暖的火爐，可正當她有烘的時(shí)候火爐不見(jiàn)了，她又擦亮了一根火柴，出現了噴香的烤鵝，可正當它要吃了時(shí)候，烤鵝不見(jiàn)了，她又擦亮了一根火柴，出現了美麗的圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)也在自己要玩的時(shí)候又不見(jiàn)了，她緊接著(zhù)又擦亮了一根火柴，這時(shí)女孩看到了奶奶，正當奶奶也要走了時(shí)候她擦亮了整把火柴，想要把奶奶留住，最后她嘴角帶著(zhù)微笑，和奶奶在快樂(lè )中飛走了，在大年夜無(wú)聲無(wú)息地凍死了。
“她倆在光明和快樂(lè )中飛走了……”我繼續讀著(zhù)，我既開(kāi)心又悲傷。開(kāi)心的是小女孩終于可以不在人間受苦了，而悲傷的是，小女孩在這個(gè)人人開(kāi)心，喜慶的日子死去了，小女孩歷經(jīng)人生的滄桑，悲慘地離開(kāi)了這個(gè)世界。
每當新的一年來(lái)臨了，我望著(zhù)遠處的天空，好像看到了賣(mài)火柴的小女孩，我真想插上翅膀飛上去，讓賣(mài)火柴的小女孩與我一起分享這個(gè)快樂(lè )的夜晚。我還沉浸在美好的遐想中，久久不肯離去。
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感13
賣(mài)火柴的小女孩，今天我讀了你的故事，為你的悲慘遭遇感到憤憤不平：這個(gè)黑暗的社會(huì )對你是不公平的，它讓你饑寒交迫、痛不欲生，你真是太可憐啦！
可愛(ài)又可憐的小女孩，在你生活的那個(gè)慘無(wú)人道的社會(huì )里，你只能靠賣(mài)火柴來(lái)維持生機。你一個(gè)人走在白雪上，兩只小腳凍得發(fā)紅，一串串腳印都在訴說(shuō)你的痛苦，在痛斥這個(gè)萬(wàn)惡的資本主義社會(huì )�？�，在大年夜，別人擁有的幸福，你張望著(zhù)，卻觸摸不到；別人擁有的疼愛(ài)，你渴望著(zhù)，卻沾不到邊。你被呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)刮得瑟瑟發(fā)抖，肚子里空無(wú)一物，腳上已經(jīng)是紫一塊青一塊，身體已漸漸失去溫度。但沒(méi)有人會(huì )可憐你，那些自私的富人從不知“關(guān)心”“助人”為何物。不過(guò)，你很堅強，就算眼睜睜地看著(zhù)本應該屬于你的金色童年漸漸離去，就算得不到親人疼愛(ài)，你也仍然保持微笑，用微笑面對著(zhù)死神的到來(lái)。
小女孩，于你而言，我是幸福的，我生活在一個(gè)溫暖、和平又幸福的時(shí)代。讀著(zhù)你的故事，我真想對你說(shuō)：如果你冷了，我會(huì )送你溫暖的火爐；如果你餓了，我會(huì )親手做一桌美味佳肴來(lái)款待你；如果你孤獨寂寞了，我愿意變成這個(gè)世界上最獨一無(wú)二的圣誕樹(shù)陪你；我會(huì )為你驅走心中的黑暗、痛苦、孤獨，讓你迎來(lái)屬于自己的光明、快樂(lè )與疼愛(ài)！如果你還不滿(mǎn)意，那我會(huì )帶你去游樂(lè )園。我們一起去坐過(guò)山車(chē)、坐激流勇進(jìn)和海盜船，感受速度與激情。我們還可以一起去鬼屋探險，最后還要玩碰碰車(chē)。到了晚上，我們可以用火柴來(lái)舉辦篝火晚會(huì )。怎么樣？有沒(méi)有心動(dòng)��？我多么希望把你接到我的身邊，讓你和我一樣，享受著(zhù)幸福的生活。
小女孩，我雖不知道天堂是什么樣子的，但我相信你和奶奶在天堂里一定能得到幸福。小女孩，你記住了，一定要忘記過(guò)去，用微笑面對未來(lái)。如果有來(lái)生，我希望你一定要到我們的社會(huì )主義國家來(lái)，在這里，你將能幸福地生活，快樂(lè )地成長(cháng)……
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感14
今天在《安徒生童話(huà)》一書(shū)中讀了《賣(mài)火柴的小女孩》一文，深有感觸。
小女孩是在一個(gè)特殊的時(shí)間——圣誕節前夕的一個(gè)晚上出場(chǎng)的。西方的圣誕節前夜相當于我國的除夕之夜，應該是合家歡樂(lè )、共慶佳節的時(shí)刻，而小女孩卻穿這裙子，光著(zhù)腳在大街上賣(mài)火柴，當她又冷又餓時(shí)，又因為沒(méi)有賣(mài)掉火柴賺到錢(qián)而不敢回家，她可真可憐��！這在我們是絕對不可能的。別說(shuō)過(guò)年過(guò)節了，就在平時(shí)，爸爸媽媽都讓我們穿得干干凈凈、整整齊齊來(lái)上學(xué)，每天都為如何保證我們的營(yíng)養飲食而費盡心思。在記憶中，從不曾挨過(guò)凍、受過(guò)餓，與賣(mài)火柴的小女孩相比，我們真是太幸福了。但在以前，我們在享受著(zhù)幸福生活時(shí)，總覺(jué)得是應該的，偶爾還會(huì )上課開(kāi)小差，作業(yè)不認真做，現在想想真是不應該。以后我一定要更加珍惜自己的幸福生活，認真學(xué)習，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。
當小女孩劃亮一根火柴，在亮光中她看到一只香噴得烤鵝向她走去。如果此時(shí)真地給小女孩一只烤鵝，哪怕是一個(gè)饅頭，半碗稀飯，小女孩也不至于又冷又餓得死去。想象我們自己，每天不是魚(yú)肉就是雞鴨，何曾會(huì )夢(mèng)到一只烤鵝。但我們有時(shí)還挑食、偏食，不好好吃飯，真應該讓我們好好感受一次饑餓的感覺(jué)。
小女孩劃了一根又一根火柴，看到了溫暖、食物、親人，但這些不過(guò)是美麗的肥皂泡，最終都破滅了，小女孩也死在了寒冷的街角。我們倒情愿相信她的靈魂已“跟著(zhù)祖母追求幸福去了�！�
我們希望地球上的所有小孩都像我們一樣幸福，永遠不要再出現賣(mài)火柴的小女孩。
四年級學(xué)生《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感15
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因為她在資本主義社會(huì )制度下生活，而我在社會(huì )主義制度里生活。他們那里充滿(mǎn)了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)意。
前幾天，我讀了讀《賣(mài)火柴的小女孩》這篇。小女孩在大年夜里賣(mài)火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴，誰(shuí)要火柴！”小女孩凄慘的叫賣(mài)聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣(mài)火柴？那是因為她家里實(shí)在是太窮了�？纯葱∨�，想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，而我呢？在大年夜里媽媽為我做著(zhù)香噴噴的飯菜， 姐姐在一旁催促著(zhù)我試穿新衣，全家里演奏著(zhù)和睦幸福的樂(lè )曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著(zhù)“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶�！边@對于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨。 她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應該擁有的一切��！可是，這應該有的一切卻完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜；夏天，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂(lè )的笑聲傳出大院……
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因為她在資本主義社會(huì )制度下生活，而我在社會(huì )主義制度里生活。他們那里充滿(mǎn)了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)意�？墒�，我有時(shí)卻不能很好地用功學(xué)習，這真是生在福中，不知福��！今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識，不要辜負我們的祖國，不辜負我們的社會(huì )，為將來(lái)把我們的國際建設得更加美好而努力奮斗！
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