《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》優(yōu)秀讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》優(yōu)秀讀后感，希望對大家有所幫助。
《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》優(yōu)秀讀后感1
“之所以成為父母，不是我們去書(shū)寫(xiě)孩子的人生，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn)，我們才有機會(huì )進(jìn)步、長(cháng)大、成熟�！�
打開(kāi)這本書(shū)，映入眼簾的第一句話(huà)便深深地觸動(dòng)了我的心靈。是啊，每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使，他們給家庭帶來(lái)快樂(lè )，也給父母帶來(lái)改變……
與孩子共同成長(cháng)，需要你停下匆匆的腳步去傾聽(tīng)孩子內心世界的聲音，在嚴與愛(ài)中做一個(gè)合格的父母。
作為媽媽?zhuān)倚拇胬⒕�。從幼兒園起，我與女兒相伴的時(shí)間僅僅是睡前，每天在她熟睡之際離開(kāi)，在暮靄沉沉中歸家。女兒曾怯怯地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑒e人都是媽媽接，你也能接我嗎？”而我只能報之以無(wú)奈的一笑。忙忙碌碌的工作讓我缺失了女兒成長(cháng)中最為重要的陪伴。所以當女兒字體寫(xiě)得難看時(shí)、英語(yǔ)單詞不合格時(shí)，我用最嚴厲的語(yǔ)言去苛責。而對于媽媽在成長(cháng)中的缺席，女兒卻從未有過(guò)抱怨。想到這些，我為自己不曾走進(jìn)孩子的內心而感到深深的愧疚。陪伴是教育孩子最好的良方�，F在我依然早出晚歸，但我會(huì )在孩子的書(shū)桌前陪伴她完成作業(yè)；我會(huì )在孩子睡前聽(tīng)聽(tīng)她的呢喃。因為我知道陪伴有限，我要在有限的時(shí)間內，讓自己慢下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，與孩子共同成長(cháng)。
成長(cháng)總是少不了管教，而無(wú)情的管教只會(huì )招來(lái)孩子的叛逆。該怎樣把握家庭中的嚴與愛(ài)的尺度呢？“好的父母應該把慈愛(ài)融入對孩子的管教上，并且不偏不倚，始終如一的奉行�！痹诤⒆映砷L(cháng)的過(guò)程中應該讓孩子有足夠的自由空間，但自由應該帶有約束，而且約束一旦形成就不要破壞。例如：孩子作業(yè)問(wèn)題�，F如今，輔導孩子作業(yè)成為了每個(gè)家庭每天都會(huì )上演的“精彩大戲”。我們家也不例外，曾經(jīng)也是雞飛狗跳，一團糟。但是制定規則會(huì )讓家庭和睦不少，比如規定每天晚上9：00完成作業(yè)，超過(guò)時(shí)間，自行解決。因此，規則制定后，女兒有帶著(zhù)未寫(xiě)完的作業(yè)哭哭啼啼的進(jìn)校經(jīng)歷；有不用提醒，早晨5：30就自己悄悄起床寫(xiě)作業(yè)的情況。這便是嚴與愛(ài)并濟。
女兒的成長(cháng)讓我學(xué)會(huì )慢下腳步走進(jìn)孩子內心的世界，女兒的成長(cháng)讓我知道每個(gè)人都應該在成長(cháng)中遵循規則。正如這樣一句話(huà)“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長(cháng)�！�
孩子的世界如此豐富，作為家長(cháng)怎能錯過(guò)？用書(shū)信的方式來(lái)溝通吧，孩子給父母傾訴衷腸，父母給孩子表達期望。溝通讓家庭其樂(lè )融融，讓孩子充滿(mǎn)自信。
在孩子們身上我學(xué)會(huì )了溝通與贊美，學(xué)到了自律與關(guān)愛(ài)……
遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己！
《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》優(yōu)秀讀后感2
《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》是由三位美國教育專(zhuān)家寫(xiě)的，他們在一所家長(cháng)咨詢(xún)機構上班，根據十幾年的心理輔導和教育子女的經(jīng)驗，他們指出：要解決子女的問(wèn)題，得先解決父母的問(wèn)題――后者才是最重要的。
的確如此，大學(xué)畢業(yè)后，我先后在一所中學(xué)兩所小學(xué)工作，接觸過(guò)兩百多學(xué)生，每個(gè)學(xué)生興趣愛(ài)好習慣各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有兩類(lèi)學(xué)生：家教好的，家教不好的。彬彬有禮的孩子，他的父母必然也是溫文爾雅；蠻不講理的孩子，他的父母中必有不講理的；愛(ài)打人的.孩子，家里定有時(shí)常動(dòng)手打人的長(cháng)輩。在中國，人們習慣將教育培養孩子的事情交給老師，孩子不好必定是老師教育的不好。其實(shí)，孩子在進(jìn)入學(xué)校之前，父母在潛移默化中給他的影響已是根深蒂固，如要改變，絕非易事。所以，是時(shí)候，咱們家長(cháng)得將目光轉向自己，審視一下自己，看看自己是否是合格的家長(cháng)。
你可以在孩子面前控制自己的情緒嗎？
現代社會(huì )人們普遍面臨巨大工作壓力，像我等為生計日日奔波的人們占社會(huì )大多數。有壓力就會(huì )有煩惱，有煩惱就會(huì )有怨氣。每個(gè)父母都得反思下，你有沒(méi)有將工作生活中遇到的壓力轉化成怨氣，撒在無(wú)辜的孩子身上。很多時(shí)候，孩子可能只是犯了一個(gè)小小的錯誤，卻換來(lái)家長(cháng)的暴怒和大聲呵斥。無(wú)形之中，孩子遭到驚嚇，就可能從此沉默，孤言寡語(yǔ)。不是危言聳聽(tīng)，我的一位學(xué)生家長(cháng)就曾經(jīng)很痛苦焦急的和我說(shuō)，在孩子讀幼兒園的時(shí)候，有一次，因為一件很小的事情，他將孩子狠狠打了一頓，結果從那之后孩子就變得沉默少言，幾乎不愿意和他交流。作為父親，他不知道該如何改變目前和孩子之間的冷淡局面，如何彌補一次沖動(dòng)造成的裂痕。事實(shí)上，孩子在成長(cháng)過(guò)程中，他的幼小心靈，需要我們大人細心呵護。在孩子面前的一言一行、一舉一動(dòng)，再小心都不為過(guò)。如果父母自己都無(wú)法在孩子面前控制住自己的情緒，你如何要求你的孩子控制住自己的情緒？
你把握好幫助孩子的分寸了嗎？
當孩子好奇的將手伸向家里的仙人掌的時(shí)候，也許你的第一反應是大叫：“哎呀，那個(gè)有刺，碰到會(huì )疼，不能碰！”其實(shí)，在不太危險的情況下，你不如讓他自己碰一下那刺，親身體驗到疼之后，想必今后他再也不會(huì )主動(dòng)去觸碰。幫助孩子要拿捏好分寸，不要事事代勞，剝奪孩子感知接觸世界萬(wàn)事萬(wàn)物的機會(huì )，把成長(cháng)的權利交還孩子。
你向孩子傳遞有價(jià)值的價(jià)值觀(guān)念了嗎？
有責任感，誠實(shí)禮貌，有愛(ài)心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動(dòng)中。這些良好品格和表現大都不是與生俱來(lái)而是后天養成的，這就需要父母持續的向孩子傳遞穩定的有價(jià)值的價(jià)值觀(guān)念，潛移默化中幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)。
父母與孩子的相遇亦是一份來(lái)之不易的緣分，愿天下父母孩子都好好珍惜，尤其是父母，言行舉止得配得上父親母親的稱(chēng)呼，得時(shí)時(shí)提醒自己要做好自己，才能教育好孩子。
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