五年級《假如給我三天光明》讀后感（通用13篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的五年級《假如給我三天光明》讀后感（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級《假如給我三天光明》讀后感1
這本書(shū)是由美國著(zhù)名作家海倫。凱勒所寫(xiě)，她雖然喪失了視力和聽(tīng)力，但強烈的求知欲望，使她從不向身體的殘缺屈服，為了能更直接的與人溝通，她克服聽(tīng)力障礙學(xué)習說(shuō)話(huà)，最后以驚人的毅力完成了學(xué)業(yè)，成為了一個(gè)學(xué)識淵博，掌握多種文字的著(zhù)名作家。
最讓人感動(dòng)的是她為了改善盲聾人的工作和生活條件四處奔波，走遍了美國和世界各地，還廣籌善款，創(chuàng )立慈善機構，積極為殘疾人造福，把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
這本書(shū)很值得我們的學(xué)生朋友們一看，我們要學(xué)習海倫的不屈不饒的刻苦精神和她助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)，現在的生活學(xué)習環(huán)境這么好，我們還有什么理由不去努力學(xué)習呢？
五年級《假如給我三天光明》讀后感2
今年暑假，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，深有感觸。
海倫·凱勒以一個(gè)殘疾人特有的敏感和細膩，表達了這樣一種生活態(tài)度：應該熱愛(ài)生活、珍惜生命、充分發(fā)掘潛力，享受美好的生活，不虛度光陰、不浪費天賦。
海倫·凱勒在文中提出：“如果人們把生命中的每一天看作是生命的最后一天”。因為如果我們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天，我們就一定會(huì )更加珍惜它，就一定會(huì )利用它做更有意義的事，這樣，生命的價(jià)值就更高了。
海倫·凱勒在文中寫(xiě)到朋友們的生活態(tài)度其實(shí)就是大多數人的生活態(tài)度。在日復一日、習以為常的生活中，我們失去了鑒賞世界的好奇心甚至能力。我們的感官變得麻木遲鈍，我們的心靈變得平庸呆滯，我們不會(huì )激動(dòng)，不會(huì )動(dòng)心，不會(huì )感恩，只會(huì )沒(méi)有目的地、按部就班地消磨時(shí)光。
對于擁有光明的人來(lái)說(shuō)，“假如給我三天光明”是沒(méi)有意義的，但對作者、對所有失去光明的人來(lái)說(shuō)，“假如給我三天光明”卻是她們一生最大的愿望。
讀罷《假如給我三天光明》，我明白了：一定要熱愛(ài)生活、珍惜生命、珍惜光陰，珍惜現在所擁有的一切。
五年級《假如給我三天光明》讀后感3
今天我把《假如給我三天光明》這本書(shū)一口氣讀完了。
海倫·凱勒從小就是盲聾人，在莎莉文小姐的引導下，她站了起來(lái)，并開(kāi)始讀盲文和學(xué)寫(xiě)字。后來(lái)初中時(shí)，沒(méi)有了盲文課本，多虧莎莉文小姐翻譯，海倫才走進(jìn)了大學(xué)。在大學(xué)梅西先生則幫助了她，把資料全都整理出來(lái)。她非常喜歡書(shū)，遠遠超過(guò)普通人。童年時(shí)，她最喜歡《方德諾小伯爵》；她還讀過(guò)《伊利亞特》，這本書(shū)使她的靈魂得到了升華。
我覺(jué)得海倫·凱勒為什么成名，是因為她有一種信念在心中萌發(fā)，這種信念使她從孤獨到溫暖，從黑暗到光明。這種信念就是堅持。她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“一次斗爭就是就是一次勝利，再堅持一下，我就能到達輝煌的人生頂峰——我希望的頂峰！”
我要像海倫·凱勒一樣，與事業(yè)斗爭，與人生的惡魔斗爭��！
五年級《假如給我三天光明》讀后感4
在我的書(shū)籍里，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。因為它能深切的教育我，給予我很大的啟發(fā)。
主人公海倫·凱特從小雙目失明，耳朵先天失聰，嘴巴又說(shuō)不出話(huà)來(lái)。對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很痛苦了，偏偏他的父親又去世了，這對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。文中有一句話(huà)，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“事情往往都是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì )留戀他�！奔毤毦捉酪环�，覺(jué)得知句話(huà)不無(wú)道理！當我們因貪玩而身體受到傷害的時(shí)候，才會(huì )留戀以前的健康時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，當你漫無(wú)目標的過(guò)完了一生，才會(huì )留戀時(shí)間，才會(huì )有一種時(shí)光倒流的這種迫切愿望；當你失去光明時(shí)，才會(huì )愛(ài)惜以前那雙清涼的大眼睛······這又一次向警鐘般敲響了我們的心靈，可見(jiàn)珍惜我們周?chē)囊磺�，熱�?ài)我們的生活是何等重要！
這本書(shū)教會(huì )了我要珍惜現在的生活，不要把時(shí)間白白浪費掉，要時(shí)時(shí)刻刻都要有上進(jìn)的心。我要向書(shū)中寫(xiě)的海倫·凱特那樣勇敢。堅強！
五年級《假如給我三天光明》讀后感5
也許你沒(méi)讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)，但你一定知道20世紀的美國有一個(gè)女孩，她自己生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，卻又帶給人類(lèi)無(wú)限光明；她度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)聲、無(wú)光的孤獨歲月。她就是海倫凱勒，她面對困境極其頑強的精神震撼了世界，也強烈震撼了我的心靈。
海倫凱勒，是不幸的，當她出生才19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病使她雙耳失聰、雙目失明，幼小的她陷入了無(wú)限的孤獨與寂寞，因此變得焦躁不安、粗暴無(wú)理。但她又是幸運的，因為天使般的安妮·沙利文老師來(lái)到了海倫·凱勒身邊，帶領(lǐng)她走進(jìn)大自然，引導她觸摸生活、感受知識的力量。從此海倫·凱勒振作起來(lái)了，她敢于向命運挑戰，她對知識的孜孜不倦。她以驚人的的毅力奇跡般的學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。她創(chuàng )造出一條充滿(mǎn)光彩的人生道路，成了一個(gè)知識淵博、受人尊重的人。
剛開(kāi)始讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我還一副漫不經(jīng)心，可是讀著(zhù)讀著(zhù)，我就被海倫·凱勒的故事深深吸引了，好多次，我都有身臨其境的感覺(jué)，仿佛看到她張開(kāi)雙臂在大自然中暢快地呼吸、看到她在第一次做演講時(shí)的緊張和不服輸的倔強……我好像一下子長(cháng)大了，也漸漸明白了一些道理，懂得了做人不僅要珍惜時(shí)間，更要有不屈不饒的拼搏精神。
與她相比，我該多么慚愧��！很多的時(shí)間在我磨磨蹭蹭、丟三落四里溜走了；面對略顯深奧的奧數，我因畏難曾鬧情緒打退堂鼓了呢；有時(shí)遲到也是因為我想在暖和的被窩里多賴(lài)會(huì )兒……
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我受益匪淺，它讓我對海倫·凱勒佩服的五體投地，它也讓我懂得了不能生在福中不知福。我以后將會(huì )更加珍惜時(shí)間，將會(huì )更加刻苦學(xué)習，一定不在困難面前低頭，即使跌倒了，我也要立刻站起來(lái)繼續勇往直前。因為只有這樣，我們才會(huì )擁有更美好的明天。
五年級《假如給我三天光明》讀后感6
我看了這一本非常杰出的書(shū)——《假如給我三天光明》，非常的感動(dòng)，也非常的震撼。因為一個(gè)小朋友承受了一個(gè)巨大的打擊，同時(shí)，我也知道了她的喜、怒、哀、樂(lè )……
故事里的主人公——海倫·凱勒。她出生在美國部亞拉巴馬州的塔斯比亞鎮。父親亞 ·凱勒曾是南北戰爭時(shí)的南軍上尉，母親凱蒂·亞當斯是他的第二任妻子。妹妹米珠麗。海倫·凱勒十九個(gè)月大的時(shí)候因病失去了視力和聽(tīng)力，陷入了盲聾啞的黑暗。
她小時(shí)侯很淘氣，但在恩師莎莉文的教導下成為了一位很聰明，也很懂事的少女。她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)和盲文讀寫(xiě)。
過(guò)了不久，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，成為一位學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。
海倫·凱勒樂(lè )愛(ài)生活，興趣廣泛，喜歡旅行、騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出、參觀(guān)博物館和名勝古跡……
她一生寫(xiě)下十四部著(zhù)作，被稱(chēng)為二十世紀最富感召力，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無(wú)保留地獻給盲人福利和教育事業(yè)。
1919年她的故事被好萊塢搬上銀幕。她曾獲得“總統自由章”，美國《時(shí)代周刊》評選她為二十世紀美國時(shí)大英雄偶像之一，歷屆美國總統邀請她到白宮做客，她被譽(yù)為全美為國家做出突出貢獻的杰出人物。
1960年美國海外盲人基金會(huì )頒發(fā)了“國際海倫·凱勒獎金”，獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出貢獻的人。多年來(lái)，她的名字成了人類(lèi)意志力的象征。
1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢(mèng)中平靜地離開(kāi)了世界。
五年級《假如給我三天光明》讀后感7
看了幾本書(shū)，還是覺(jué)得這本是最好的，里面說(shuō)的是一個(gè)女孩子的夢(mèng)想，她為了自己的眼、嘴、耳能像正常人一樣，付出了巨大的努力。猜？是什么書(shū)？就是一本讓讀者感人肺腑的書(shū)《假如給我三天光明》。
這本書(shū)的主要內容是：一個(gè)一歲多的女孩名叫海倫·凱勒因患有腦的疾病而失明失聰了。當時(shí)，她是個(gè)脾氣暴躁的女孩子，就是家教沙利文改變了她的命運。剛開(kāi)始的時(shí)候，沙利文老師教她摸盲文。這個(gè)僅有幾歲大的小女孩日日夜夜都不放過(guò)練習，直到手指出血，沙利文老師心疼地給她包扎。包扎完后，又把手摸在盲文板上。學(xué)了一陣子時(shí)間，沙利文老師教她說(shuō)話(huà)，可這畢竟是個(gè)啞孩子，怎能說(shuō)得準呢？可過(guò)了不久，奇跡出現了，她會(huì )說(shuō)話(huà)了。
讀者肯定會(huì )想：這途中肯定經(jīng)歷了不少次放棄吧！可這萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她居然沒(méi)有討厭過(guò)和放棄過(guò)。
讀完這本書(shū)，我就被這個(gè)故事感動(dòng)了。為什么上天會(huì )這么不公平，給了她那樣的命運？為什么這個(gè)對世界迷失了方向的小女孩會(huì )找到成功之路呢？正常人就很難行呢？因為這個(gè)女孩有堅持不懈和不屈不撓的追求夢(mèng)想的精神嘛！
可我覺(jué)得我自己有點(diǎn)兒跟她相反，我學(xué)過(guò)很多才藝，可每樣都學(xué)不久。海倫·凱勒在生活中可能受到過(guò)許多人的另一種目光，她在黑暗和無(wú)聲的世界中，她把慈愛(ài)傳遞給有需要的人。她告示我們痛苦也是快樂(lè )，不斷提高自己；不怕挫折，對生活要有一種樂(lè )觀(guān)
五年級《假如給我三天光明》讀后感8
今年暑假，我與媽媽共同閱讀了《假如給我三天光明》一書(shū)。讀罷此書(shū)，我們母子倆從中得到了許多啟示、告誡與道理。
20世紀，一位偉大的人震撼了世界，度過(guò)了88個(gè)春秋的她，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活。她，就是海倫。凱勒，一位命運的強者，一位哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院的院士，一位被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像的偉人，一位與黑暗搏斗87年的勇士，一名盲啞女作家，一位偉大的慈善家！
“對于凌駕于命運之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運的主宰�！边@是海倫。凱勒的名言。這句話(huà)是說(shuō)，一個(gè)人如果能征服命運，成為命運的主宰，那么他的志向將決定他的未來(lái)。這就名言讓我深有感觸：海倫。凱勒本身就是一個(gè)“凌駕于命運之上的`人”，于是她才有了如此偉大的成就。她的志向就十分的偉大，以至于她想不偉大都不行了！
她在沙利文老師的精心指導下，像陽(yáng)光下的向日葵一樣，貪婪的吸收著(zhù)知識的陽(yáng)光，像旱季后的一棵小草，盡情地吮吸著(zhù)知識的甘霖。
她不停的學(xué)習，以至于在短短的時(shí)間里，他就學(xué)會(huì )了600多個(gè)單詞，學(xué)會(huì )了用單詞組成句子，還學(xué)會(huì )了書(shū)寫(xiě)、閱讀盲文，十分了不起。
海倫是熱愛(ài)生活的，她常常把生活中一些平常的事物想象得十分美好。一輪平常的落日在她眼中都是十分美好的�！拔页３０崖淙障胂鬄橐蛔薮蟮拿倒鍒@”更體現了她對生活的熱愛(ài)。
在我們這些身體健全的人當中，又有幾個(gè)能熱愛(ài)生活呢？又有幾個(gè)能將生活中那些平常的事物想象的如此美好呢？這是多么難能可貴��！
在海倫的身邊，還有一位默默支持她，教導的老師——沙利文老師。
這位老師也和長(cháng)大后的海倫一樣，是一位殘疾人教育家，關(guān)心殘疾人。她本身也是一位殘疾人。憑借那弱的可憐的視力，遭受了無(wú)數苦難的她，將自己的一生，都無(wú)私的獻給了海倫，將自己的愛(ài)，也都毫無(wú)保留的獻給了海倫，給海倫以無(wú)微不至的關(guān)心。
五年級《假如給我三天光明》讀后感9
1880年，假如給我三天光明的作者——海倫。凱勒出生了！可不幸的是，她在出生一年半后由于生了一場(chǎng)大病，雙目失明，雙耳失聰。他與美妙的、有聲有色的世界隔絕了，面對的將是沒(méi)有光明與黑暗的世界，海倫。凱勒看不到多姿多彩的世界！他變得越來(lái)越?jīng)]有自我，同時(shí)他也失去了快樂(lè )！
后來(lái)，海倫的母親為他請來(lái)了莎莉文老師，莎莉文老師就像是一盞明燈，點(diǎn)燃了海倫，讓海倫走出黑暗的世界。終于，在莎莉文老師細心的教導下，與自己堅持不懈的努力，考上了的哈佛大學(xué)，功課的繁多，是海倫比其他人跟繁忙，更吃力，但他還是用自己那股力量堅持的下來(lái)，以?xún)?yōu)異的大學(xué)成績(jì)畢了業(yè)。
海倫接受了命運的挑戰，以自己堅強的毅力克服困難，在黑暗中找到人生的光芒，海倫雖然雙目失明、雙耳失聰，但是她能戰勝困難，取得那么大的成就，那我們作為身體健全，健康的人，如果不好好學(xué)習，因為一點(diǎn)小困難就退縮，放棄，那我們能有海倫。凱勒這樣大的成就嗎？
我們不要再失去了一樣東西之后才來(lái)懂得珍惜，懂得寶貴，不要等到黑暗降臨時(shí)，才感到自己沒(méi)做的事情太多太多……
海倫。凱勒讓我們懂得做人不管遇到任何問(wèn)題都要樂(lè )觀(guān)，有著(zhù)積極自強不息的信念。
要以愛(ài)面對未來(lái)，用心面對未來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
五年級《假如給我三天光明》讀后感10
這兩天我讀了一本書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》。讀了這本書(shū)，我的內心久久不能平靜。
故事中的主人公海倫凱勒，在她2歲時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，從此她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的人。剛開(kāi)始，她由于身體的缺陷，她感到十分的孤獨，所以她的脾氣變的越來(lái)越暴躁，在家里亂扔東西，把別人鎖在屋子里……直到莎莉文老師來(lái)了以后，她開(kāi)始了艱難而又頑強的學(xué)習。
海倫說(shuō)：“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經(jīng)有的東西不以為然，對于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性�！毕胂氚�，健全的人們，如果明天你就要永遠變成一個(gè)盲人，永遠變成一個(gè)聾子，你會(huì )珍惜這短暫而寶貴的時(shí)間嗎？我想是肯定的。你一定會(huì )好好看看你認為最寶貴的東西，以免當你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候后悔悲哀。老師和家人經(jīng)常讓我們珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不要浪費時(shí)間，浪費時(shí)間就等于慢性自殺。平時(shí)，我總會(huì )一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩，已經(jīng)浪費了不少時(shí)間了，現在我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我受到了很大的啟發(fā)，我以后一定要珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間。
讀了這本書(shū)，我深深地體會(huì )到了一個(gè)又盲又聾又啞的人，之所以能成為一位讓人們所敬仰的人，是因為她付出的心血比我們健康人付出的心血要多的多，做為一個(gè)健康的人，我們能不敬佩她嗎？除了敬佩，還讓我感到了慚愧，我要向海倫凱勒學(xué)習。
五年級《假如給我三天光明》讀后感11
今天我坐在院子里，靜靜地捧著(zhù)《假如給我三天光明》細細地品味著(zhù)書(shū)中的韻味，不一會(huì )兒我就被故事的情節給吸引了。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒以自己頑強的意志與毅力戰勝了一切困難，在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì )了英、法、德等多國語(yǔ)言，成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的盲聾人。
放下書(shū)，我久久不能忘懷海倫·凱勒的那種堅持不懈的精神。這是一種多大的毅力��！一個(gè)盲聾人是如何做到完成大學(xué)學(xué)業(yè)的？是毅力！是海倫·凱勒那種自強不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。
可每當我們遇到困難，總會(huì )輕言放棄�；剡^(guò)頭想想，那一次次沒(méi)有堅持下去的事情，令我懊悔當初。當我騎自行車(chē)摔跤后輕言放棄時(shí)、當我畫(huà)素描畫(huà)不下去想要放棄時(shí)、當我不會(huì )做數學(xué)題輕言放棄時(shí)，我真應該繼續將它做完。如果困難是一座高聳無(wú)比的山峰，那我們就是要爬上山峰的人，只要你堅持爬上去了，就能獲得成功，見(jiàn)證天空是多么美麗，云朵是多么潔白�？墒怯卸嗌偃嗽谖吹竭_頂峰前就說(shuō)：“太累了，我不爬了�！蹦阍撚卸嗫上О�。
作家張海迪在5歲時(shí)因患了脊髓血管瘤高位截癱，但是她并沒(méi)有因此事而沮喪，她在殘酷的命運面前，以頑強的毅力和恒心，跟疾病做斗爭，她雖然不能進(jìn)入校門(mén)，但她卻發(fā)奮學(xué)習，讀完了小學(xué)到中學(xué)的所有課程，經(jīng)過(guò)自己的努力，她成為了吉林大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位，贏(yíng)得了他人的尊重。
有句話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？只有經(jīng)歷了命運的磨難，勇于挑戰自己，你才能獲得成功。
五年級《假如給我三天光明》讀后感12
《假如給我三天光明》是美國學(xué)者海倫凱勒的自傳，他描述了作者變成盲聾啞人后的生活，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：人生路漫漫，且行且珍惜。
珍惜，珍惜，要做到珍惜當下，談何容易啊。我們不妨捫心自問(wèn)，要是我們失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，人生世界從此只剩下了一片黑暗與寂靜，有多少人能夠走出過(guò)去，珍惜自己所擁有的，發(fā)掘自己的潛能，成為大名鼎鼎的學(xué)者呢？答案是難于上青天。在心靈和身體的雙重打擊之下，被剝奪了欣賞百花盛開(kāi)、傾聽(tīng)燕語(yǔ)鶯啼的機會(huì )，有多少人不是郁郁寡歡，有多少人能夠珍惜還未失去的呢？
人啊，總認為別人擁有的就一定是的，總是渴望未得到的，而忘記了所擁有的，的莫過(guò)于自己手中的東西，總是渴望得到，卻忘了學(xué)會(huì )珍惜，那么即使你得到了，有什么意義呢？不要總是羨慕別人，也許，你所擁有的一切，這是別人所渴望的一切。
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果你錯過(guò)太陽(yáng)而流淚時(shí)，那么你也將錯過(guò)繁星了。不必為過(guò)去的事情追悔莫及，也不必為無(wú)法挽救的東西痛苦不堪，往事就讓它隨風(fēng)逝去吧。
所以啊，無(wú)論你貧富與否，聰明與否，快樂(lè )與否，珍惜眼前，珍惜當下吧。也許當你歷盡千帆，驀然回首往事，你會(huì )為你自己當下所做出的珍惜而慶幸。
也許，長(cháng)大后我們會(huì )遇到太多太多難以想象的挫折，也會(huì )失去很多我們視如珍寶的東西，也會(huì )錯過(guò)許多千載難逢的機會(huì )，但請別忘了，人生路漫漫，且行且珍惜。
五年級《假如給我三天光明》讀后感13
在寒假期間，老師給我們推薦了幾本好書(shū)，其中就有《假如給我三天光明》，而正好，我的朋友有這樣一本書(shū)，我就向他借來(lái)讀了。
《假如給我三天光明》是一本偉大的勵志書(shū)，被譽(yù)為世界上無(wú)與倫比的杰作。我剛剛讀了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱樂(lè )從小雙目失明，雙耳失聰，因為疾病，她的脾氣越來(lái)越暴躁。但在莎莉文老師的幫助下，她開(kāi)始拼命的學(xué)習盲文。漸漸地，她克服了溝通的障礙，還以?xún)?yōu)異的成績(jì)榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成高等教育的聾啞人。所有的一切都是知識給予她的。知識給予她生活的勇氣，知識給予她接受生活挑戰的毅力，知識給予她從黑暗走向光明的機會(huì )。
在這本書(shū)中，我最喜歡這句話(huà)“寂靜和黑暗并沒(méi)有令我對這個(gè)世界陌生，相反我對自己周?chē)囊磺锌梢哉f(shuō)是了如指掌�！毕矚g的原因是因為雖然海倫·凱樂(lè )身有缺陷，但她并沒(méi)有自暴自棄，還表現了海倫凱勒不一樣的頑強毅力。
我也非常喜歡海倫·凱樂(lè )這個(gè)人物，在我的想象中她是這個(gè)樣子的：一頭金黃的長(cháng)發(fā)，身穿淡藍色的裙子，雖然她眼盲了，但是她是很漂亮的，所以根本看不出來(lái)。我希望自己也能像海倫·凱樂(lè )一樣勇敢堅強。
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難，不要退縮，要迎難而上，只要堅持，就終有一天會(huì )成功。
我非常喜歡這本書(shū)，我打算買(mǎi)一本《假如給我三天光明》放在家里，反復閱讀。以后我有了女兒，就把這本書(shū)傳給她。
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