讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感(15篇)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1
這篇課文講述的是作者童年時(shí)，父親和母親對他的作品截然不同的評價(jià)，這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響和從中感悟到的愛(ài)。
作者從中感悟到的愛(ài)，我也曾今感受到過(guò)。有一次，我考了95.5分，是全班最高分。我抑制不住內心的喜悅，喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來(lái)。我有點(diǎn)迫不及待，一次一次跑去看鐘，可時(shí)間就想跟我作對似的，走得很慢很慢，我就像火燒屁股一樣一點(diǎn)兒坐不著(zhù)。
突然門(mén)口有一陣響聲，我急忙跑去一看原來(lái)是媽媽?zhuān)慵泵ε苓^(guò)去，像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點(diǎn)不知所措，我大聲告訴她，我考了全班第一。她眉開(kāi)眼笑，激動(dòng)得抱住了我，我在她的懷里傻傻地笑著(zhù)。
爸爸回來(lái)了，我急忙跑過(guò)去把卷子拿給他看，并告訴他我考了全班最高分，爸爸臉上沒(méi)有一絲笑容，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，雖然這次考得不錯，但也不能驕傲，俗話(huà)說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人進(jìn)步”。
愛(ài)有兩種方式，我知道爸爸媽媽都是愛(ài)我的，都是為我好，只不過(guò)愛(ài)的方式不同。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2
讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文，我從中體會(huì )到父母不同的愛(ài)。
作者七八歲的時(shí)候寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親看了，對作者的評價(jià)是”精彩極了“，而父親看了，對作者的評價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺(jué)得母親是慈祥的，父親是嚴厲的。作者長(cháng)大后，認識到事業(yè)的成功既需要鼓勵，有需要警告，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，作者不斷地進(jìn)步。
在我的生活中，我的爸爸媽媽也很愛(ài)我。只不過(guò)媽媽的愛(ài)是慈祥的，而爸爸的愛(ài)是嚴厲的。一次，爸爸出差的前一天，爸爸叫我把英語(yǔ)書(shū)上的文章抄一遍，還要背誦下來(lái)。我反對，說(shuō)：”為什么，我已經(jīng)做完作業(yè)了，現在想看書(shū)�！啊辈恍�，英語(yǔ)會(huì )越來(lái)越難的，只有靠你自己，到時(shí)候爸爸出差了，你又偷懶不多讀幾遍英語(yǔ)！“爸爸生氣地說(shuō)。爸爸說(shuō)的也有道理，現在英語(yǔ)那么難，不多讀多記，那怎么行呢。于是我在語(yǔ)文本工工整整地抄。當我抄完后，試著(zhù)背誦，可是有些單詞不會(huì )讀，爸爸主動(dòng)跟我說(shuō)：”是不是有些單詞不會(huì )讀，我來(lái)教你�！斑^(guò)了一會(huì )兒，全部單詞都會(huì )讀了，也理解了文章的意思，居然一次就背出來(lái)了。媽媽表?yè)P我，這么多文章都能背出來(lái)。我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
每個(gè)人都需要來(lái)自父母的愛(ài)，在父母的愛(ài)中，不斷成行，不斷進(jìn)步。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3
父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是偉大的。當我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，對父母的愛(ài)有了更深刻的認識。
這篇課文講了作者巴迪在七八歲的時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)，母親說(shuō)：“精彩極了！”而父親卻說(shuō)：“糟糕透了！”當我讀到這里時(shí)，我不明白父親為什么這樣說(shuō)巴迪，難道他不明白巴迪還小，需要鼓勵嗎？但是當我把這篇課文讀完以后，我終于體會(huì )到父親的用心良苦。如果只有母親的贊美，它很可能會(huì )讓小巴迪驕傲自滿(mǎn)，自以為是，停步不前；如果不是父親當初嚴厲的批評，那么巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。
說(shuō)到這里，我不由想起了一件往事。一個(gè)星期天，我在家看著(zhù)我喜歡的動(dòng)畫(huà)片，看得津津有味。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸叫我去把自己的衣服洗了，再把被子疊好，因為我看得太入迷，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去爸爸的話(huà)。爸爸見(jiàn)我坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)，大聲吼道：“快去洗衣服，疊被子，不然的話(huà)就把電視給你關(guān)了！”因為我太想看電視了，就說(shuō)：“好，我馬上就去！”這時(shí)，媽媽推門(mén)而入。媽媽一進(jìn)來(lái)，知道了事情經(jīng)過(guò)，便說(shuō)：“孩子還那么小，你就讓她干這么多的活！再說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片可以培養她的想象能力嘛！”“可是，孩子總得鍛煉，不能讓她從小就知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口……”于是爸爸媽媽互不相讓地爭辯起來(lái)。我見(jiàn)了，難過(guò)極了。
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》 一文以后，我才深深地體會(huì )到我是多么幸運，我有一個(gè)慈祥的母親，還有一個(gè)嚴厲的父親。我為有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪，我為沐浴著(zhù)爸爸媽媽的愛(ài)而感到快樂(lè )和幸福。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4
讀了美國作家巴德·舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，我深受感動(dòng)。
本文講述的是：巴迪在七、八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親看見(jiàn)了，激動(dòng)地表?yè)P了他，說(shuō)：“精彩極了！”，可是父親見(jiàn)了，不但沒(méi)有鼓勵巴迪，還嚴厲地批評了他，并且皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“糟糕透了！”。最后作者寫(xiě)出了自己的感受以及經(jīng)過(guò)這件事明白的道理。
每個(gè)人的父母對自己的孩子，或偏愛(ài)，就像巴迪的母親，或嚴愛(ài)就像巴迪的父親；但是，這兩種截然不同的表現都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。我們都要明白父母的愛(ài)一直陪伴我們，在成長(cháng)的過(guò)程中，不能因為父母的偏愛(ài)而得意，迷失自己；也不能因為父母的嚴愛(ài)而灰心，平凡無(wú)為。只有這樣，我們才能在愛(ài)的鼓勵下，充滿(mǎn)信心，茁壯成長(cháng)。
在我的生活中，也有這樣一件相似的事情發(fā)生過(guò)。有一次，我們考了一張很難的試卷，當試卷批好發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚喜地發(fā)現自己竟考了96分！我歡呼著(zhù)，開(kāi)心極了。放學(xué)后，我迫不及待地跑回家，想要快點(diǎn)把試卷給父母看，期盼著(zhù)他們的夸獎。母親看了，臉上露出喜悅地笑容說(shuō)：“兒子，你真棒！”我聽(tīng)了，心里甜甜的象吃了蜜。我滿(mǎn)懷信心地把考卷拿去給父親看，心想：父親肯定也會(huì )贊賞我的，沒(méi)準獎我一個(gè)期盼已久的車(chē)模。但是，父親看完考卷，平靜地對我說(shuō)：“96分，這個(gè)成績(jì)還看得過(guò)去，但是為什么不考滿(mǎn)分，拿第一呢？”這句話(huà)像錘子一樣重重錘在我心上，我想：這張考卷這么難，能拿96分已經(jīng)不錯了，但是，確實(shí)，我為什么不再努力點(diǎn)，考100分拿第一呢？后來(lái)，在父母的幫助下，我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，終于拿了滿(mǎn)分。
在成長(cháng)的道路上，我們需要鼓勵、表?yè)P、支持，但同時(shí)，也需要批評、提醒甚至警告，只有兩者兼有，才能讓我們在人生道路上披荊斬棘、揚帆遠航。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5
美國作家巴德舒爾伯格寫(xiě)的一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》，講述了作者七八歲的時(shí)候，寫(xiě)了的一首詩(shī)，母親非常喜歡，說(shuō)“精彩極了”；父親則皺著(zhù)眉頭，說(shuō)“糟糕透了”。同一首詩(shī)，為什么父母兩人的評價(jià)會(huì )有如此大的差異？原來(lái)，母親為了鼓勵作者，讓作者不喪失信心，故此才這樣說(shuō)；而父親打擊作者，是為了讓作者認識到自己還有不足，要虛心改正，不要被掌聲所淹沒(méi)。文中的父母為了孩子的健康成長(cháng)，發(fā)出了兩個(gè)極端的斷言：“精彩極了”、“糟糕透了”，它們都是父母對孩子無(wú)限的愛(ài)。
讀到這，我不禁想到我的父母來(lái)。我的父母與文中的父母正相反，我的父親經(jīng)�？洫勎�，讓信心倍增，有勇氣面對生活；我母親卻經(jīng)常說(shuō)我這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，讓我自覺(jué)改掉這些缺點(diǎn)，繼續努力。
有一次，我的一篇文章被老師重點(diǎn)表?yè)P了，我沾沾自喜，很是驕傲�；氐郊�，我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看，我知道他很快就會(huì )表?yè)P我，并說(shuō)：“寫(xiě)得不錯，給你十元，把它投到雜志社看看吧！”雖然我知道這是對我的溺愛(ài)，對我不利，但是父親的表?yè)P和十元錢(qián)太有誘惑力了，它們會(huì )使我更加自信的繼續寫(xiě)下去。
當我捏著(zhù)嶄新的十元錢(qián)，趾高氣揚地把作文拿給媽媽看后，媽媽卻當頭給我潑了一盆冷水：“這是什么呀？語(yǔ)句不連貫，條理不通順，要不是看著(zhù)題目，都不知道寫(xiě)的是《月光》，還以為是《池塘》呢！”說(shuō)完，剛喘了一口氣，又指出文中的小細節講了起來(lái)：“看這里，這個(gè)自然段應該更具體一些，從‘秋風(fēng)瑟瑟，清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來(lái)到樹(shù)蔭下，眼睛看著(zhù)天鵝，腦子飛快的轉動(dòng)著(zhù)；
好容易說(shuō)完了，媽媽讓我再寫(xiě)一遍，并掌握這類(lèi)文章的寫(xiě)法。我心安理得的寫(xiě)著(zhù)，因為我知道，不管是爸爸還是媽媽?zhuān)麄冞@樣做都只有一個(gè)目的，希望學(xué)習更好。大一步來(lái)說(shuō)，他們都在以自己的方式來(lái)表達對我的愛(ài)。這雙重的愛(ài)，會(huì )使我更加優(yōu)秀。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6
自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(cháng)。兩種不同愛(ài)的方式，一種是父愛(ài)的力量：、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入；另一種是母愛(ài)的力量：贊揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長(cháng)。父愛(ài)的力量讓孩子面對困難，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛(ài)的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛(ài)就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(cháng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。當然，在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩的到達終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買(mǎi)好吃的東西，幫我買(mǎi)漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴厲的父親，對我的學(xué)習抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯誤，父親就會(huì )嚴厲的我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(cháng)，長(cháng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jì)也還可以，全靠我的父母對我精心的和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛(ài)的鼓舞下，努力的劃著(zhù)生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對有貢獻的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7
俗話(huà)說(shuō)的好，母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。父母的愛(ài)總是能使我們信心百倍，父母的愛(ài)永遠都是我們最堅強的靠山，總能夠給予我們力量。但是父母之愛(ài)的表達方式有很多種，或許是溫暖如太陽(yáng)的表?yè)P，也可能是嚴格的要求。讀了19課“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文后，我有了更多的體會(huì )和感受。
這篇課文講述了這樣的一個(gè)故事：在巴迪童年時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，母親評價(jià)道：“精彩極了！”而具有權威性的父親則嚴厲的批評、鞭策了“我”，板著(zhù)臉說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了�！备赣H的訓斥讓巴迪很不理解，直到長(cháng)大才明白了父親的真正用意。正是因為有了母親春風(fēng)般的鼓勵和父親嚴厲的批評鞭策，才讓巴迪走上了成功之路，成為了一名著(zhù)名的作家，受到了人們的敬仰。
讀完以后，我真的好羨慕巴迪啊，他的母親慈祥，能時(shí)刻給予他鼓勵，使他重振信心；他的父親嚴格，能時(shí)刻提醒他的不足之處，使他精益求精。
我的父母又何嘗不是這樣呢？我的媽媽溫柔極了，在我失敗時(shí)灰心喪氣的時(shí)候，她總是能夠安慰我，告訴我“失敗是成功之母”，使我從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)，我的爸爸嚴格極了，凡事都要求我做到最好、完美，不能有一絲一毫的疏忽，因此我不論工作和學(xué)習還是勞動(dòng)和體育，都能夠發(fā)揮好。那一天是星期六，爸爸和媽媽要去辦證件，要很遲才回來(lái)，我就一個(gè)人在家里。這時(shí)我已經(jīng)早早就把作業(yè)做好了，于是，我就把家里里里外外全都干干凈凈地打掃了一遍，弄得大汗淋漓。爸爸媽媽回到家時(shí)，看到整潔的家，媽媽首先給了我一個(gè)擁抱，說(shuō)：“娉逸，你太棒了！”我心里就像吃了蜜糖一樣甜，而爸爸卻面無(wú)表情地說(shuō)道：“做一件事就要做得最好，你看你毛毛躁躁，茶幾上要有這些灰塵嗎？臥室里的被子也沒(méi)有疊好……”我就像被潑了一盆冷水一樣，只好灰頭土臉地重新打掃了一遍。這件事直到今天我還記憶猶新，我明白了父親也是愛(ài)我的，他的愛(ài)就是嚴格，因為他想讓無(wú)更加優(yōu)秀，更加完美，而媽媽也很愛(ài)我，才一直鼓勵我。
我讀了這篇文章深有感觸：其實(shí)愛(ài)的表達很多，雖然出發(fā)點(diǎn)一樣，但方式卻不一樣，父母的愛(ài)有時(shí)就是這樣，但記住，他們都是愛(ài)你的。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我體會(huì )到了父母對我們截然不同的愛(ài)，也懂得了如何寫(xiě)人物對話(huà)描寫(xiě)。
文章主要寫(xiě)了小八的寫(xiě)了首詩(shī)，得到父母不同的評價(jià)，小巴迪的長(cháng)大后對這兩種評價(jià)就了新的看法，和新的體會(huì )。
母親的愛(ài)，會(huì )讓你自信，可是表?yè)P會(huì )讓你沾沾自喜得意父親的，你的愛(ài)就是的'平衡。我記得有一次我做了一碗面給爸媽品嘗，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)，你這太好吃了！這樣我會(huì )得意，可媽媽卻撇了撇嘴說(shuō)著(zhù)，太難吃了！我真會(huì )有點(diǎn)兒傷心，所以我會(huì )嘗試改變。在媽媽的幫助下，我成功的做了一碗味道還不錯的“炸醬面”。
文中的人物描寫(xiě)用的很多，對話(huà)中作者加入了一些提示語(yǔ)，位置的變化和一些動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě)，所以才會(huì )讓我們感覺(jué)栩栩如生，仿佛在我們眼前一樣。
這篇文章我不僅學(xué)會(huì )了描寫(xiě)方法，還體會(huì )到父母對我們無(wú)限的愛(ài)！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，媽媽看后表?yè)P巴迪寫(xiě)得精彩極了，可爸爸卻評價(jià)這首詩(shī)寫(xiě)得糟糕透了.
面對這兩種截然不同的評價(jià)，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續勤奮學(xué)習，最后成為一名著(zhù)名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表?yè)P和鼓勵，是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感，能揚起自信的帆遠航。而父親卻不同，父親對巴迪的要求非常嚴格，他把受埋藏在心里，不輕易表露同來(lái)，目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，這也是一種愛(ài)的方式。
事實(shí)證明，巴迪不因為母親的表?yè)P而自滿(mǎn)，也不因為父親的批評而放棄寫(xiě)作。他堅持走自己的路，勤奮加積累，最后獲得了成功。
由此我便想到了我周?chē)囊恍┤�，有的人總�?ài)聽(tīng)表?yè)P的話(huà)，一受批評就受不了。有的人得到表?yè)P尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表?yè)P，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評孩子，這樣孩子會(huì )丟失信心。對待孩子，僅有表?yè)P或者批評，還是不夠的。我們壞話(huà)好話(huà)都要聽(tīng)才會(huì )有進(jìn)步，人生如小船，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，才能駛得更過(guò)。
其實(shí)，表?yè)P和批評都是一種考驗。只有經(jīng)得起考驗的人才會(huì )有出息。巴迪的父母都愛(ài)他，都希望他長(cháng)大成才，天下的父母都一樣的，讓我們在表?yè)P和批評中成長(cháng)吧，像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10
我整理房間時(shí)，無(wú)意間把五年級的語(yǔ)文書(shū)翻了出來(lái)，看到了《“精彩極了”和“糟糕透了"》。我見(jiàn)這篇文章的題目有點(diǎn)吸引力，便開(kāi)始閱讀起來(lái)，讀完之后，我有很深的感觸。
這篇文章講的是：美國作家巴德 舒爾伯格在他七八歲時(shí)寫(xiě)了人生的第一首詩(shī)。他少年時(shí)代有兩種聲音交織在他的耳際讀“精彩極了”，“糟糕透了”。他謹慎的把握住生活的方向，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。
的確，人生應該有贊揚與批評。假如只有表?yè)P，會(huì )使人走入歧途；假如只有批評，會(huì )使人自卑，沒(méi)有自信。
就像那一次：我在迎元旦的書(shū)法比賽中榮獲三等獎，母親聽(tīng)到這個(gè)消息，眼睛一亮，興奮地嚷道“我的好女兒，你真棒！我為你驕傲！”聽(tīng)了母親的贊揚，我心中涌起一層得意的浪花，可對我來(lái)說(shuō)，這是不夠的，我同樣渴望得到父親的表?yè)P。于是，我纏著(zhù)父親，告訴他這件事，希望他也能贊揚我一番，可他卻一言不發(fā)，我不甘心，仍是不斷的追問(wèn)。這是，他說(shuō)話(huà)了，可這番話(huà)卻像針尖一樣刺痛了我的心，在我熱騰騰的心中潑了一瓢涼水。他說(shuō)：“高興什么？二等獎算什么？你前面不還有個(gè)一等獎嗎？這樣沾沾自喜，不思進(jìn)取，你遲早會(huì )掉下去的！”當時(shí)的我不懂父親的“掉下來(lái)”是什么意思，我只知道我不但沒(méi)有聽(tīng)到贊揚，反而聽(tīng)到一頓痛斥。記事以來(lái)的第一次痛斥！我特別傷心，覺(jué)得父親不愛(ài)我了，真的不愛(ài)我了。
現在，我明白了，父親批評我是為了警醒我，母親表?yè)P我是為了鼓勵我，給我信心。
我和作者一樣，都很幸運，因為我和他都有一個(gè)慈祥的母親在身邊鼓勵自己；同時(shí)，也有個(gè)嚴厲的父親隨時(shí)提醒自己，不要走錯路。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感到十分的幸福和滿(mǎn)足。
這篇課文講的是作者童年時(shí)他的父親和母親對他寫(xiě)的第一首詩(shī)做出了截然不同的評價(jià)：他的母親評價(jià)說(shuō)這首詩(shī)“精彩極了”；而父親卻說(shuō)這首詩(shī)“糟糕透了”。作者成年后不得不承認那是一首“糟糕透了”的詩(shī)。后來(lái)他感悟到：生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量。但僅有這個(gè)是不全面的，還需要警告的力量來(lái)平衡。讀到這，我想：這不就是蜂蜜與苦瓜嘛！蜂蜜很甜，但吃多了會(huì )長(cháng)胖：苦瓜很苦，但營(yíng)養豐富，可吃多了會(huì )四肢無(wú)力，因為苦瓜里含有一定的毒素。而它們倆一起吃呢？它們可以清熱解毒，還可以減肥。我和作者一樣，也有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴肅的父親，他們陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋。
我上過(guò)兩次一年級。記得在晉江第一次上一年級時(shí)，我的學(xué)習特別特別差，同學(xué)們都看不起我。我變得越來(lái)越獨立，越來(lái)越內向。我一放學(xué)就把自己關(guān)在房間；在課堂上也是孤言寡語(yǔ)，從不發(fā)言。我那時(shí)的老師給我們分了兩個(gè)等級：好生和差生。她只會(huì )表?yè)P好生和挖苦差生。她喜歡收家長(cháng)的錢(qián)，所以一點(diǎn)都不關(guān)心我。這使得我的成績(jì)一降再降。記得我的語(yǔ)文期中考，沒(méi)有及格。我一回到家，媽媽看到我的考卷，跟我說(shuō)了些話(huà)，那些話(huà)到現在我還記憶猶新：“如果你覺(jué)得同學(xué)們看到你的成績(jì)會(huì )嘲笑你，那就走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。你要加油了�！蔽以詾閶寢寱�(huì )打我，可沒(méi)想到會(huì )這樣。我的眼淚“刷”的一下就下來(lái)了。我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹眿寢屇昧藦埣�，幫我擦干眼淚，對我說(shuō)：“哭什么？這又什么好哭的？記住，你要堅強�！倍业难蹨I，再一次像噴泉似的涌了出來(lái)。
那天晚上，爸爸回到家，看到我的考卷，二話(huà)不說(shuō)就把考卷撕了，然后把我的小手拿起，直接打了上去。
后來(lái)，我躺在床上哭得很厲害。我在床上邊哭邊想：為什么爸爸和媽媽的反應完全不一樣？難道他不愛(ài)我了？……突然，我聽(tīng)到爸爸走來(lái)的聲音，我立馬閉上眼裝睡。爸爸走到我的床前，給我蓋了蓋被子，說(shuō)：“寶貝，這都是為了你好啊……”說(shuō)完，他便走了。我的眼淚再一次流下……
后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸媽的幫助，我的性格不再那么內向，成績(jì)也大大提升。同學(xué)們也都成了我的朋友。搬家來(lái)福州時(shí)，大家還舍不得我呢！
看，這就是“蜂蜜”和“苦瓜”結合的后果。為什么會(huì )這樣呢？因為不管是“蜂蜜”還是“苦瓜”，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。我擁有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴肅的父親，我還有什么不滿(mǎn)足的呢？
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子，在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首小詩(shī)，母親給出了評價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會(huì )到父母的評價(jià)使他不斷進(jìn)步：而成年后，巴迪體會(huì )到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)”并且“在愛(ài)的鼓舞下努力地向前駛去”。
讀了這篇文章，我認為巴迪是非常幸運的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵，還有一位嚴厲的父親時(shí)刻使他不要自滿(mǎn)。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵，使他信心百倍，繼續寫(xiě)作。她并不在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)的內容，而是在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)。而巴迪的父親十分理性，他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫(xiě)詩(shī)的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言，才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當我取得了好成績(jì)時(shí)，母親總是高興地夸獎我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績(jì)嗎?這次考題很簡(jiǎn)單!”現在，我體會(huì )到父母對我的愛(ài)。他們都很愛(ài)我，只是表達的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會(huì )自傲，也不會(huì )自悲。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13
母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，這種鼓勵的愛(ài)是靈感與創(chuàng )作的源泉。我們要正確地看待這種愛(ài)，不要因為母親的夸獎而驕傲自滿(mǎn)，這樣不但會(huì )沒(méi)有成就，沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì )讓人走向歧途，無(wú)法自拔。所以，僅僅有這種愛(ài)是不全面的，還要有另一種警告的力量來(lái)平衡，不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。這就是另一種愛(ài)――
嚴厲的父愛(ài)。父親對孩子，自然是嚴厲的。當被母親剛剛夸獎之后又被一種批評的聲音所打擊，是一件多么難受的事呀！而這位主人公就經(jīng)理過(guò)這樣痛苦的打擊。如果是我們，絕對受不了這樣大的打擊，這種打擊很有可能讓人失去信心。但是，如果又有一種鼓勵的愛(ài)――母愛(ài)所支撐，就會(huì )重新振作。
所以，這兩種愛(ài)都是必不可少的。如果只有母親鼓勵的愛(ài)，就會(huì )讓人驕傲自滿(mǎn)；如果只有父親嚴厲的愛(ài) ，也是不完整的，這種愛(ài)會(huì )讓人失去信心。但是，兩種愛(ài)同時(shí)擁有，那么我們就會(huì )既受到鼓勵，又能得到警告。所以，只有這兩種愛(ài)同時(shí)擁有時(shí)，我們才是幸運的。
天下的父母啊，你們應該對自己的子女給予不同形式的愛(ài)，既不要太過(guò)鼓勵，也不要太大打擊。只有這樣，才會(huì )擁有一個(gè)幸福完整的家庭。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14
“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正，和我們的錯誤得到補 救�！边@句話(huà)是德國大文學(xué)家歌德說(shuō)的。當讀完《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇文章之后，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含 義。
一個(gè)人，不可能是十全十美的，有好的一面，也有不好的一 面。好的則需要鼓勵，不好的則需要批評，需要別人幫助來(lái)改正， 以便不斷地完善自己。
從小我就是一個(gè)循規蹈矩的好孩子，是家人和老師們心中的乖 乖女。在家受表?yè)P，到幼兒園還是受表?yè)P，所以我是在贊揚聲中長(cháng) 大的。但自從上了小學(xué)，我得到的更多的是批評。開(kāi)始，我面對批 評顯得有些不高興，甚至有點(diǎn)反感，我開(kāi)始厭倦它，卻不知如何 擺脫它。我發(fā)現夸獎在離我遠去，批評之類(lèi)的話(huà)源源不斷地向我襲 來(lái)……我不斷地問(wèn)自己:“難道我李冰的毛病真就這么多?還是命 運在捉弄我?”我茫然了，陷入困惑之中……
今天，當讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我茅塞 頓開(kāi)。它給了我一個(gè)明確的答復:批評和表?yè)P一樣，也是人生中不 可缺少的東西，當你得到別人的批評時(shí)，應像得到別人的表?yè)P一樣 感到高興，因為它使你又發(fā)現了自己的一個(gè)缺點(diǎn)，讓你及時(shí)改正。 雖然我不像作者那樣有常給他鼓勵的母親，也不像作者那樣有常給 他批評的父親，但讀完這篇文章也使我有了一個(gè)新的認識:批評并 不是對你的一種吹毛求疵，也不是給你難堪，它就像紅綠燈一樣， 告訴你在人生的大路上該如何通行。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15
文章記敘了“我”七八歲的時(shí)候寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親看完那首詩(shī)，不住的夸贊“精彩極了”，“我”得意洋洋；而父親看完那首詩(shī)卻批評道“糟糕透了”。這兩種不同的評價(jià)對“我”的一生產(chǎn)生了重大影響，以及“我”從這兩種截然不同的評價(jià)中感受到的愛(ài)。
贊揚了母親那“感性”的愛(ài)和父親那“理性”的愛(ài)，這兩種愛(ài)使我沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，也沒(méi)有放棄希望，最終走向了成功。
當我讀到“一個(gè)作家，應該說(shuō)生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng )作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì )把你引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你‘小心、注意、總結、提高�！睍r(shí)我想：現在有的家長(cháng)，盡管孩子做的不好也盡挑些好聽(tīng)的詞來(lái)“美言”孩子，孩子飄飄然，甚至自滿(mǎn)，最終走向歧途。這不正是文中句子的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
這是我明白了：不管是批評還是鼓勵，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，讓我門(mén)在愛(ài)的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧！
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