七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感（精選13篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感1
“這么說(shuō)，要是我晚到一刻鐘，此艦就會(huì )不等我開(kāi)走了，我也就錯過(guò)了這次特別的奇妙的，令人難以置信的遠航了�！痹诘谌轮�，給我最大啟發(fā)的便是這一段話(huà)。前文所述，當“我”決定要實(shí)現這個(gè)目標，雖然這與“我”返回祖國的到正好是反方向，但是這是“我”的目標。
讓我讀到這一段話(huà)時(shí)，腦海中不由浮現出剛開(kāi)學(xué)我們的語(yǔ)文老師跟我們說(shuō)：“其實(shí)機會(huì )就像一個(gè)個(gè)小精靈，有時(shí)候就飛在你身邊，你要及時(shí)出手抓住這個(gè)小精靈。要一不留神兒，這小精靈可就飛走啦�！笔前�，平時(shí)我們的生活中有許許多多的“小精靈”你要反應過(guò)來(lái)及時(shí)抓住了他。
古時(shí)候有個(gè)叫毛遂的人。毛遂在平原君門(mén)下三年，一直默默無(wú)聞，總得不到施展才能的機會(huì )。
一次，秦國大舉進(jìn)攻趙國，情況危急。這時(shí)，毛遂主動(dòng)站了出來(lái)說(shuō)：“我愿隨平原君前往楚國�！�
平原君一開(kāi)始不以為然覺(jué)得他不能勝任這個(gè)重大的使命，毛遂并不生氣，在他心平氣和地據理力爭下，平原君便答應毛遂作為自己的隨從，連夜趕往楚國。毛遂憑著(zhù)自己的口才和智慧為趙國解了圍。
看完毛遂的事例。才知曉，原來(lái)這些經(jīng)常發(fā)生的事，有時(shí)候也是一個(gè)很大的機遇。毛遂就是抓住了這次展示自我的機會(huì )。才令平原君發(fā)現毛遂這個(gè)人才。
當然也并不是說(shuō)你抓住了，機會(huì )就是你的。有句老話(huà)說(shuō)的好：“機會(huì )都是給那些有準備的人的�！泵炱綍r(shí)就很勤奮，抓住了機會(huì )，并施展了自己。所以，現在就去努力吧！不要等錯過(guò)了才后悔。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感2
讀完《海底兩萬(wàn)里》這本精彩而又刺激的經(jīng)典名著(zhù)，我的腦海里開(kāi)始浮現出一艘被認為是獨角鯨的高級潛艇、高大威猛的抹香鯨和充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界。
小說(shuō)從海面上發(fā)現一只被認為是獨角鯨的大怪物撞沉幾艘輪船開(kāi)始，法國生物學(xué)家阿龍納斯應邀參加追捕，從而發(fā)現這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。這艘“鸚鵡螺”號潛艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，是一個(gè)令人驚嘆的現代工業(yè)杰作。尼摩船長(cháng)是一個(gè)自稱(chēng)“跟整個(gè)人類(lèi)斷絕了關(guān)系”的神秘人物，卻有著(zhù)出類(lèi)拔萃的才華與驚人的膽識。于是阿龍納斯在尼摩船長(cháng)邀請下開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
阿龍納斯及其同伴乘“鸚鵡螺”號周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南北兩極海岸，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)，最終到達挪威海岸。整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過(guò)阿拉伯海底地道，地中海四十八小時(shí)……在將近10個(gè)月的漫長(cháng)旅程中，經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路，鯊魚(yú)、章魚(yú)襲擊等許多危險。小說(shuō)通過(guò)巧妙的構思和詭譎多變的情節，生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界，情節古怪離奇，對各種海底事物的說(shuō)明入木三分、惟妙惟肖、讓我仿佛身臨其境、如癡如醉。
在那還沒(méi)有發(fā)明電燈的年代，作者儒勒·凡爾納的“鸚鵡螺”號和淵博的學(xué)識確實(shí)令人嘆服；他還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。在兩百年后的今天，難道我們不應該更加重視對環(huán)境的保護嗎？
《海底兩萬(wàn)里》讓我增長(cháng)了知識，了解了神秘而又新奇的海底世界，拓寬了知識視野，我很喜歡這本書(shū)。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感3
《海底兩萬(wàn)里》我覺(jué)得小學(xué)三四年級很合適看。因為這本書(shū)里面有許多知識，也有感人的地方。
好了，閑話(huà)不多說(shuō)，下面介紹一下主要內容：這里的“兩萬(wàn)里”不是中國的“里”，而是古里（這兩萬(wàn)古里可以繞地球3圈）。這兩萬(wàn)里的旅行還要從這件事說(shuō)起：由于法國多艘戰艦被一頭鯨魚(yú)襲擊，（其實(shí)是一艘潛艇）法國海軍高級將領(lǐng)下令，如果看見(jiàn)鯨魚(yú)，一定要殺了它。不久后，一艘護衛艦發(fā)現了它，并從大西洋到印度洋，再到太平洋的最北端，終于追上了。船長(cháng)命令魚(yú)叉手投魚(yú)叉，還沒(méi)投出去船就被鯨魚(yú)撞出了個(gè)洞。船沉沒(méi)了，大副和二副只好跳到木板上，并發(fā)現撞船的是潛艇，就跳進(jìn)了潛艙內。
之后，他們開(kāi)著(zhù)潛艇在海底暢游，看見(jiàn)了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的奇特的動(dòng)植物。同時(shí)，他們也經(jīng)歷了許多事，比如：因觸礁在陸地上過(guò)了五天，水手長(cháng)爬樹(shù)摘果子摔死了、遭遇海水漩渦，差點(diǎn)被弄死等。
讀了這本書(shū)后，我發(fā)現尼摩船長(cháng)是一個(gè)憎恨戰爭的人。之所以造這艘潛艇，是因為躲避戰爭。大副康奈爾是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達人，而且非常勇敢。兩個(gè)水手長(cháng)則是忠于職守的。其中，我最喜歡的是大副康奈爾雖然他頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達，但是只要一有危險，他就會(huì )毫不猶豫地沖上去。
最后，該說(shuō)說(shuō)感想了：這本書(shū)留給我的印象是廣闊無(wú)垠的蔚藍的海洋，一次海底的環(huán)球之旅。里面的知識也帶給我極大的滿(mǎn)足感。同時(shí)，也告訴我們一個(gè)道理：戰爭，是解決國際問(wèn)題的沒(méi)有辦法的辦法，同時(shí)，會(huì )帶給世界人民無(wú)法挽回的損失。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感4
海底世界美輪美奐，色彩繽紛。
1866年的一天，海中莫名其妙地發(fā)現了怪物，怪物襲擊了成百上千條船只，法國政府決定派出“林肯”號來(lái)追擊怪物。海洋動(dòng)物專(zhuān)家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號出發(fā)，結果，在船上碰見(jiàn)了他的兩個(gè)好朋友，分別是魚(yú)叉王尼德蘭和孔賽依，他們跟隨全體船員出發(fā)遠征。最終他們碰到了怪物，但是子彈、炮彈、魚(yú)叉，對怪物根本沒(méi)用，怪物用強大的高壓水槍擊中了“林肯”號。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中，當他將要絕望的時(shí)候，一只強壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉頭一看居然是孔賽依，孔賽依告訴阿隆納克斯教授：“‘林肯’號船上的舵、螺旋槳、木質(zhì)甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了，看來(lái)想要回到‘林肯’號上幾乎是不可能的了�！彼麄儽灰慌啪蘩�，沖到了怪物身上，孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過(guò)去。
第二天他們醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現尼德蘭也在怪物的背上。尼德蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚(yú)或獨角鯨，而是一艘地地道道的潛艇。他們想跟里面的人取得聯(lián)系，可是一行行鉚釘嚴絲合縫的“躺”在他們的前面，孔賽依急得又咒罵又跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開(kāi)了，里面探出一個(gè)人頭，他看見(jiàn)他們驚訝了一聲又消失不見(jiàn)了。過(guò)了片刻之后，七八個(gè)蒙面人將他們押進(jìn)了又黑又神秘的潛艇，關(guān)進(jìn)了一個(gè)房間。一位船長(cháng)走進(jìn)他們的房間，他們都很憤怒，就用法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)各自從頭到尾講了自己的經(jīng)歷，可是那位船長(cháng)說(shuō)了幾句他們聽(tīng)不懂的話(huà)，就把門(mén)關(guān)上了。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)奴役進(jìn)來(lái)了，尼德蘭非常憤怒，緊緊地掐住了奴役的脖子，死不放手。一會(huì )兒，船長(cháng)又進(jìn)來(lái)了，他用法語(yǔ)對尼德蘭說(shuō)：“尊敬的尼德蘭先生，請您保持冷靜!”他們都驚呆了。從那以后，船長(cháng)跟他們成了好朋友。于是他們跟神秘的船長(cháng)開(kāi)始了一段驚險神奇的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀(guān)景象，登上了未有人到達過(guò)的南極，領(lǐng)略了美麗又充滿(mǎn)危險的海底世界。然而，船長(cháng)為什么要過(guò)著(zhù)與世隔絕的生活呢?“鸚鵡螺”號潛艇最終的命運又是怎樣的呢?這一切都是個(gè)謎。
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒凡爾納的大作。我讀了以后，明白了要向“鸚鵡螺”號潛艇船長(cháng)內莫那樣，當面對比自己強大的曾經(jīng)吞沒(méi)了成千上萬(wàn)條船只的大海的時(shí)候，仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學(xué)去跟無(wú)邊無(wú)際的大海拼搏，遇到困難時(shí)要有一顆百折不撓的心，內莫船長(cháng)這種勇敢的精神值得我們學(xué)習。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感5
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內容很夸張動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)更驚奇的是這本書(shū)中所寫(xiě)的故事在我們現在的時(shí)代已是不足為奇但在他那個(gè)時(shí)代里還沒(méi)有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是在他的作品中情節驚險曲折人物描繪得栩栩如生結局出人意料使他的作品閃現著(zhù)永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當之無(wú)愧的。
書(shū)中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭一起乘坐“鸚鵡螺號”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長(cháng)他是個(gè)性格古怪性情憂(yōu)郁知識淵博的人船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流阿龍納斯先生感到十分奇怪為什么只有尼摩船長(cháng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(cháng)邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現的遺址。
書(shū)中包含了很多科學(xué)知識地理、文化、地質(zhì)學(xué)這么多的知識這本書(shū)里都有作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人知識面很廣的愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾告訴我們海洋的知識與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識通過(guò)這本書(shū)我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長(cháng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識產(chǎn)生了欽佩我也同樣對尼摩船長(cháng)的才華與學(xué)識產(chǎn)生了敬佩并且我下定決心多看海洋知識的書(shū)體會(huì )海洋的奧妙與神奇探索深海的寶藏與財富我相信在不久的將來(lái)人們一定能造出像鸚鵡螺號那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬(wàn)里》不是作者空憑想象捏造的它是由遠見(jiàn)加博學(xué)累計成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力豐富的知識高超的描寫(xiě)手法比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現讓我們身臨其境仿佛自己就在南極的冰山之中《海底兩萬(wàn)里》你真是我的好老師!
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感6
下學(xué)期，我在家里認真讀了一本科幻巨著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》有感而發(fā)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺”號里的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，展現出一幅幅壯麗畫(huà)面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……
讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開(kāi)拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著(zhù)告訴我們：要學(xué)習阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神;學(xué)習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習尼摩船長(cháng)的勇氣，和見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現這大自然的無(wú)比美妙。
讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng )作出世界名著(zhù)，以其盛久不衰的魅力，感染著(zhù)一代又一代的人。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感7
與《海底兩萬(wàn)里》邂逅，出于偶然。高中時(shí)的英語(yǔ)書(shū)上有凡爾納《神秘島》的節選，一時(shí)間被他天馬行空的想象力所折服，凡爾納的很多科幻情節可以說(shuō)是有所依據的，在當時(shí)看來(lái)是幻想，是遙不可及的夢(mèng)想，可是他在小說(shuō)中的有些預言在今天已經(jīng)成為了現實(shí)。
一直喜歡《海底兩萬(wàn)里》，不僅是因為它有著(zhù)豐富的人文、植物甚至是地理知識，更因為它包含著(zhù)凡爾納對奇幻世界的思考。
看到尼莫船長(cháng)捉摸不定的性情，看到他自稱(chēng)“不存在的人”，就覺(jué)得他可憐又可恨。對于外面的世界，他認為大海給了他一切，所以外面的一切于他而言就是不存在的。但是他并不是不存在的人，他給這個(gè)世界帶來(lái)了紛擾，讓船只傾覆，這點(diǎn)是可恨的。他熱愛(ài)大海的一切，他不允許外界的干擾，他沒(méi)有連接外界，卻連接著(zhù)外界的文明，他擁有世界上最好的書(shū)房，最好的收藏，卻沒(méi)有人能與他欣賞，這點(diǎn)看來(lái)他又是可憐的。
其實(shí)我覺(jué)得尼莫船長(cháng)有時(shí)候就是我們的縮影。有時(shí)候面對外界的紛擾，也想躲進(jìn)大海，造個(gè)千萬(wàn)噸級的潛艇，快樂(lè )的做自己，可是哪里會(huì )有桃花源？
在《海底兩萬(wàn)里》中，教授、尼德、康塞爾一邊在船上享受著(zhù)客人的待遇，一邊想著(zhù)如何逃出去，他們在海底見(jiàn)到了五彩斑斕的魚(yú)群，珊瑚，于是我們也通過(guò)文字感受到了那份美麗。作者想必對動(dòng)植物學(xué)也有所研究吧，能把海底那種自然的隨性描繪得如此準確，讓人心神向往，讓人再一次感嘆大自然無(wú)窮的魅力。
如果讓我說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》有什么魅力讓我看了那么多遍，只能說(shuō)，感覺(jué)這就是一本很干凈的書(shū)，“干凈”有很多的定義，我不怎么喜歡描繪革命、血淚史的書(shū)，雖然這是人類(lèi)一步一步的進(jìn)化史，是值得我們去看去深思的。但是我喜歡一些寫(xiě)給小孩子的書(shū)，也許是性格使然，這些外國的科幻小說(shuō)也許并不是寫(xiě)給孩子們看的，也許這本書(shū)中還有很多的深意。
尼德雖然并不是主角，但是我覺(jué)得他很出彩，直率而忠實(shí)的性格很招人喜歡，雖然他不及康塞爾冷靜，不及主人公教授博學(xué)，但是他身上有著(zhù)普通人普通的品質(zhì)，有的時(shí)候，小人物的刻畫(huà)是很難刻畫(huà)得生動(dòng)又新穎的。因為小人物太多了，寫(xiě)小人物的也太多了，而且小人物易被大人物的光芒遮蓋。
一生中有很多啟迪智慧的好書(shū)，也有很多啟迪成長(cháng)的書(shū)，讓我們在路上品嘗。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感8
假期里，我最喜歡讀的書(shū)是法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》。這是一部科幻冒險小說(shuō)，讀這本書(shū)不僅能同主人公一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)許多的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等，還讓我學(xué)到了很多的科學(xué)知識和地理地質(zhì)知識。
書(shū)里面講了在1866年在美國的某片海域出現了一只海怪，于是，美國政府派了戰艦“林肯”號、捕鯨大王尼德·蘭、生物學(xué)家阿龍納斯、阿龍納斯的仆人康塞爾以及“林肯”號的所有船員一起去捉海怪。但是，他們在海面上一直行駛著(zhù)，連海怪的影子都沒(méi)有看到。就在一天早上他們準備打道回府的時(shí)候，尼德·蘭發(fā)現了那只海怪！
于是機械師丟下機器，伙夫丟下鍋爐，廚師丟下湯勺，大家全部都聚集到甲板上去觀(guān)看。隨后，艦長(cháng)下令全速追擊，必須追上海怪！可最后，他們被海怪掀起的兩股巨浪打翻了，“林肯”號隨著(zhù)海浪漂到了別的地方。阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾落到了潛艇“鸚鵡螺”號的甲板上。被六個(gè)蒙面大漢拖進(jìn)了艙里。
在“鸚鵡螺”號上，他們認識了艇長(cháng)尼摩，參觀(guān)了“鸚鵡螺”號和奇妙的海底世界，還參加了海底葬禮，與章魚(yú)、鯊魚(yú)、土著(zhù)人展開(kāi)了搏斗、在此期間，尼德·蘭一直在籌劃怎樣逃跑。更瘋狂的是，尼摩艇長(cháng)竟然還駕駛潛艇撞向一艘戰艦！最后，尼德·蘭一行人成功逃出了鸚鵡螺號，回到了陸地上。
在這本書(shū)里，我讀到了康塞爾的'忠誠、沉穩、執著(zhù)、隨從，讀到了尼德·蘭崇尚自由的愿望，還讀到了尼摩艇長(cháng)的才華過(guò)人、機智勇敢，以及阿龍納斯的勇于探索和知識淵博。我很佩服尼摩艇長(cháng)，但是在他身上有值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，也有我應該掘棄的缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是他學(xué)識淵博，才智過(guò)人，能在危急情況下做出正確而機智的措施，并且用自己的知識打造了“鸚鵡螺”號，能和船員們平起平坐，以身作則，勇敢果斷。缺點(diǎn)是他內心充滿(mǎn)了仇恨，有些冷酷和固執，不過(guò)在故事中，也展現了他善良，富有同情心的一面，所以我很敬佩他。
這是一本精彩的科幻小說(shuō)，大家有興趣也讀一讀吧。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感9
凡爾納的科學(xué)小說(shuō)始終貫穿著(zhù)科學(xué)發(fā)明與發(fā)現，即使是普通的冒險、探險故事，也伴隨著(zhù)對科學(xué)的關(guān)注。
——柳田權(日本翻譯家)
今年寒假我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)與好奇的心情讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這讓我看到了一個(gè)神秘而又美麗的海底世界，也讓我明白了許多道理。
全書(shū)主要寫(xiě)“鸚鵡螺”號潛水艇，在尼摩艇長(cháng)的指揮下潛入深海，并克服種種困難與艱險，帶著(zhù)艇員們遨游奇美壯觀(guān)的海底世界：在海底狩獵，去參觀(guān)美麗的海底森林，去探索亞特蘭蒂斯海底廢墟……這一章又一章的故事情節細致生動(dòng)，內容跌宕起伏，懸念不斷，并且環(huán)環(huán)相扣，令我讀后回味無(wú)窮。
作者描繪了四個(gè)主要人物，他們樣貌不同，性格也是截然不同，都給我留下了很深刻的印象：博古通今的阿羅納克斯教授;生性沉穩、為人隨和的仆人孔塞伊;性情火爆的魚(yú)叉手尼德蘭;沉著(zhù)、機智、運籌帷幄的尼摩艇。長(cháng)其中令我最為佩服的還是尼摩艇長(cháng)了。
在“鸚鵡螺”號中尼摩艇長(cháng)擁有千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍，我敬佩他的果敢，欣賞他不屑被人類(lèi)束縛的精神，果斷潛入水下，生活在深深的海底，并且與世隔絕。他向往自由，同時(shí)也是一個(gè)伸張正義、冷靜、果敢、博學(xué)、正直的人，這讓我無(wú)不為它贊嘆!
本書(shū)的作者是由19世紀法國著(zhù)名的`科幻作家儒勒.凡爾納(1828-1905)，人稱(chēng)“科學(xué)幻想之父”所寫(xiě)。凡爾納出生在法國西部海港南特的一個(gè)律師家庭，父親是頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)，但是凡爾納自由熱愛(ài)海洋向往遠航探險，當他開(kāi)始他夢(mèng)寐以求的冒險生涯時(shí)，不料被父親找回，之后他便只能在床上幻想旅行。自此，凡爾納博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，寫(xiě)下了一系列著(zhù)名的科幻作品，成為了有名的科幻作家。
當讀完這本書(shū)到時(shí)候，我覺(jué)得自己學(xué)到了好多，我真的得好好感謝《海底兩萬(wàn)里》，感謝儒勒.凡爾納和尼摩艇長(cháng)，他們教會(huì )了我許多道理，教會(huì )我要做一個(gè)勇敢、不放棄、敢于探索、冷靜、果敢與博學(xué)的人，并且擁有一顆充滿(mǎn)想象、好奇與熱愛(ài)科學(xué)的心。所以再一次感謝你們：《海底兩萬(wàn)里》、儒勒.凡爾納與尼摩艇長(cháng)。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感10
今天我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》，被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。故事開(kāi)頭，作者獨具匠心，巧妙布局。先介紹了一件事：1866年，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只所謂獨角鯨的大怪物。作者從這件事入手，又介紹了法國生物學(xué)家阿龍納斯接受了邀請并參加捕捉行動(dòng)阿龍納斯在捕捉的過(guò)程中不幸與其仆人康塞爾掉入水中，卻意外和一名捕鯨手尼德·蘭游到了這只怪物的脊背上，被“海怪”所救，后來(lái)卻得知這只轟動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的名為“鸚鵡螺號”的潛水船，此后他們便被尼摩船長(cháng)軟禁在這艘神秘的潛艇中，開(kāi)始了在海底的奇幻環(huán)球旅行。最后，他們在挪威海岸附近設法逃走，重回陸地。這整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過(guò)阿拉伯海底地道，地中海四十八小時(shí)……在將近10個(gè)月的漫長(cháng)旅程中，經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路等許多危險。作者通過(guò)巧妙的構思和引人入勝的情節，生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界，情節甚至有些古怪和離奇，對各種海底事物的說(shuō)明入木三分、惟妙惟肖、讓人仿佛身臨其境。
整本書(shū)花了大多筆墨來(lái)刻畫(huà)尼摩船長(cháng)，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書(shū)增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì )無(wú)聲的落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有厭惡的陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復，他對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感。他似乎經(jīng)歷了無(wú)盡的痛苦，我不明白這樣的一個(gè)天才有著(zhù)怎樣的經(jīng)歷和出身，我總想探個(gè)究竟，不過(guò)我相信他是一個(gè)善良的人。作者還在引人入勝的故事中，同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，要重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神、尼摩船長(cháng)的勇氣和他奮不顧身的去營(yíng)救有危難的朋友的精神，都值得我們去學(xué)習。在這漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而處于險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而處于充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；人物命運撲朔迷離，整部小說(shuō)懸念迭出，其內科學(xué)知識豐富詳盡，而且細節逼真。令我完全沉浸在了這個(gè)奇幻的故事里。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感11
文/初一付佳陽(yáng)。碧藍的大海一望無(wú)垠，層層波濤，總能為人提供遐想的空間---法國作家凡爾納，就用自己的想象與科幻相結合，創(chuàng )作了《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》是《凡爾納三部曲》的第三部曲。故事開(kāi)始于人們發(fā)現海里有一只巨大的“獨角鯨”，主角阿龍納斯也受邀參與進(jìn)了捕捉活動(dòng)。他們乘“林肯”號船時(shí)不幸遭到“獨角鯨”的攻擊。落海的主角與他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭驚奇地發(fā)現：“獨角鯨”竟然是一艘潛艇！被救上的主角等人結識了“獨角鯨”---鸚鵡螺號的船長(cháng)：尼摩船長(cháng)。就這樣，主角一行隨船長(cháng)共同探索了一番瑰麗神秘的海底世界。然而主角等人不甘一直困于海下的世界，并且與船長(cháng)產(chǎn)生了分歧，最終與船長(cháng)不辭而別，三人途遇海旋被人救下，“鸚鵡螺”號和尼摩船長(cháng)也消失在漩渦里，生死未卜……
這部小說(shuō)的故事構造引人入勝，情節離奇曲折有不乏真實(shí)性。最吸引我的便是對“海底森林”的描寫(xiě)了。讀及“似乎迎風(fēng)招展地作扇子般展開(kāi)的孔雀彩貝”，眼前仿佛浮現出把把“小扇子”；讀及文中列舉的各種色彩“玫瑰紅、洋紅、青綠、青黃、灰褐、古銅”，那絢麗多彩的景色便闖進(jìn)了我的眼簾……
作者塑造的人物形象也都富有個(gè)性特點(diǎn)：阿龍納斯知識淵博；康塞爾生性沉穩，隨和自然；尼德蘭脾氣急躁；尼摩船長(cháng)睿智沉著(zhù)。文中的角色盡管寥寥無(wú)幾，卻都個(gè)性鮮明。這也是該小說(shuō)吸引我的原因之一。
我最敬佩的角色不是知識淵博的阿龍納斯，也不是勇敢沉著(zhù)尼摩船長(cháng)，而是主角身邊那個(gè)看似不起眼的仆人康塞爾。主角受邀參與捕“獨角鯨”，他知道很可能有危險，在主人未強迫他的情況下，仍毅然跟隨主人。再有，當“鸚鵡螺”號內部缺氧，主角將面臨生命危險之際，他也是毫不猶豫地把自己的氧氣瓶讓給了主人，最終兩人都活了下來(lái)，皆大歡喜。這種為人無(wú)私、關(guān)心他人的精神怎能不令人敬佩？這種對主人忠心耿耿的行為怎不算是值得傳頌的佳話(huà)？
小說(shuō)的結局也是留有懸念的：尼摩船長(cháng)究竟經(jīng)歷什么才致使他放棄陸上生活？“鸚鵡螺”號的命運到底如何？這些，我們都不得而知，卻不知不覺(jué)也如作者一樣，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飛去。同時(shí)，主角勇敢無(wú)畏的精神也將被我們深深銘記在心。
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感12
《海底兩萬(wàn)里》這本關(guān)于海洋探險的小說(shuō)向我們展現了作者眼中那個(gè)與眾不同、無(wú)比奇妙的海底世界。阿龍納斯教授應邀去參加鏟除“海怪”的行動(dòng)，可他沒(méi)有見(jiàn)到“海怪”，卻和仆人康賽爾、捕鯨手尼德·蘭一起被關(guān)進(jìn)一艘神秘的潛水艇，被迫與神秘的尼摩艇長(cháng)一起開(kāi)始了長(cháng)達10個(gè)月的海底旅行。
整本書(shū)，我最感興趣的要屬尼摩艇長(cháng)和他那高科技的潛水艇了。在這本書(shū)的第二章——“另一個(gè)世界中”寫(xiě)到“面積約為一千零十一平方”“體重約為一千五百?lài)崱薄八耐чL(cháng)、設計師、工程師居然都是尼摩艇長(cháng)一個(gè)人”以及“無(wú)限富有”“可以毫不費力地償清法國的幾億國債”，從中我可以看出潛水艇的龐大及艇長(cháng)的古怪，聲稱(chēng)自己是一個(gè)大富豪。同時(shí)，尼摩艇長(cháng)的知識非常淵博，精通各國語(yǔ)言，在各種學(xué)術(shù)領(lǐng)域都很卓越�！霸诤Ｖ袥](méi)什么主子，大家都是自由的！”從這句話(huà)中，我能感受到尼摩艇長(cháng)對自由的熱愛(ài)與向往。為了自由，待人禮貌卻十分冷漠、性格孤僻的艇長(cháng)“潛入”了無(wú)人的海底。讀到這里，我對尼摩艇長(cháng)產(chǎn)生了敬佩之情，我能體會(huì )他對和平的向往，他造出一個(gè)潛水艇，能躲避一切戰亂和自然界的天災——干旱、洪水，能躲避世間一切紛擾，在廣闊的海洋里探索，在海底狩獵，觀(guān)賞海底森林，探訪(fǎng)海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，與海蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗……
這讓我不禁聯(lián)想到了中國古代文人的“歸隱”。這難道不與尼摩艇長(cháng)一樣嗎？頻繁的戰亂、苛刻的政令、腐敗的朝廷，讓文人們隱居于山水之間，做山水的“知音”。古代有許多的詩(shī)詞是關(guān)于“歸隱”的，其中就有一句“君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)�！弊詈�，那“白云”的高潔邈遠與歸隱之人所追求的潔身自好、特立獨行的品格相契合。其實(shí)，尼摩艇長(cháng)也是這樣的人，隱居于海底，做了海洋的“知音”。這個(gè)人物形象與歸隱的文人一樣受人尊敬。
作者儒勒·凡爾納就是通過(guò)“尼摩”這一人物形象，表達出一種高潔的境界，這境界與海底奇妙的旅行，美妙的景物融為一體，向我們呈現出了海底兩萬(wàn)里的美麗、驚險和那“藍色”的迷人風(fēng)光！
七年級下冊《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感13
旭日東升,巨大的鯨開(kāi)始了游弋，兇猛的鯊在追逐，尼摩的鸚鵡螺號在海浪中乘風(fēng)破浪……《海底兩萬(wàn)里》仿佛把我帶入了一個(gè)嶄新的科學(xué)殿堂，讓我遠離煩雜，沉下心來(lái)品味。
作者凡爾納全書(shū)使用第一人稱(chēng)，以阿羅納克斯教授的視角向我們展現了一個(gè)充滿(mǎn)未知、充滿(mǎn)求知的“海底世界”。本書(shū)講述了“我”受邀帶著(zhù)仆人龔賽伊參加捕殺“海怪”，卻意外遭襲落入海中,與尼德.蘭被“海怪”鸚鵡螺號的艇長(cháng)尼摩救出，經(jīng)歷了十個(gè)月不到的旅行。在一次大旋渦中，我、龔賽伊和尼德.蘭三人獲救，尼摩艇長(cháng)及其鸚鵡螺號卻下落不明。
一邊閱讀，我的腦中一邊浮現著(zhù)一張張執著(zhù)的畫(huà)面：在尼德.蘭準備離開(kāi)之時(shí)，教授百般猶豫自己的海底研究，不甘放棄揭開(kāi)海洋神秘的面紗，每當碰到魚(yú)群，龔賽伊便癡迷地為它們分門(mén)別類(lèi)，在分類(lèi)中不斷探求，開(kāi)擴自己的人生履歷。尼摩艇長(cháng)在鸚鵡螺號中設置了博物館、標本展，在一次又一次的冒險中，深究海底兩萬(wàn)里之無(wú)限奧秘。
哥白尼說(shuō)過(guò)：“勇于探索真理是人的天職�！辈还庠诳茖W(xué)中，在生活里的每件小事，在學(xué)習上的每個(gè)問(wèn)題，都值得我們去不斷發(fā)現，追尋。
意大利的伽利略就如同書(shū)中那樣，充滿(mǎn)了對未知事物的探尋。在伽利略之前,亞力士多德認為物體下落快慢是不一樣的，多年來(lái)人們對此深信不疑。讀后感·可伽利略卻對此提出質(zhì)疑,并在比薩斜塔親自實(shí)施實(shí)驗，證明了它們幾乎同時(shí)落地，也揭開(kāi)了落體的秘密。是啊，真理勝于雄辨!
思緒又飄向了烈日炎炎的那個(gè)午后，小牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下打瞌睡，突然，一顆蘋(píng)果砸在了他的頭上，于是，他便琢磨者為什么蘋(píng)果不落在天上而掉在地上?長(cháng)大后，牛頓重新開(kāi)始展開(kāi)探索這個(gè)問(wèn)題，終子找到。于是，他發(fā)現了萬(wàn)有引力。
細細回想自己，面對那些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，要么就是問(wèn)別人，要么，就是問(wèn)“度娘”。沒(méi)有尼摩艇長(cháng)的無(wú)所畏懼，沒(méi)有牛頓的執著(zhù)不舍。原來(lái)，探索使人變得瘋狂,探索使人走進(jìn)了另一個(gè)世界，蔚藍的深邃,陽(yáng)光的閃爍，我又被拉入《海底兩萬(wàn)的世界》中去了�；蛟S，勇于探索真理，真的，會(huì )讓人美好吧。
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