《童年》的讀后感800字（通用89篇）

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《童年》的讀后感800字，歡迎大家分享。

　　《童年》的讀后感800字 1

　　在這次學(xué)校舉辦的“書(shū)香伴我行”活動(dòng)中，我讀了《童年》這本書(shū)。

　　《童年》是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

　　和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，異常是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有夢(mèng)想有作為的新人。他性格中最重要的`東西是：對知識的渴望，對完美未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的夢(mèng)想而努力奮斗。

　　《童年》的讀后感800字 2

　　在一個(gè)很平凡的星期天午時(shí)，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

　　童年，人人都有童年，我的童年是幸福歡樂(lè )的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，經(jīng)過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描述他周?chē)�的世界，雖然他對自我總是謙遜地不肯多著(zhù)筆墨，但卻給我一個(gè)倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象�！锻�年》里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著(zhù)這些珍珠組成的一串項鏈。在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當然是小阿廖沙了，當看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當看到他交到了知心朋友的那種歡樂(lè )勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么期望能交到知心朋友呀。當看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對完美生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜此刻我所擁有的一切。第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì )抱怨生活了。

　　從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì )變成一件好事，這又何樂(lè )而不為呢和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的`，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀！

　　但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從此刻開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應當開(kāi)始滿(mǎn)足自我的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

　　《童年》的讀后感800字 3

　　暑假里，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，害得我不知道要選哪一本書(shū)來(lái)好好閱讀了。許久，我把目光鎖定在了《童年》這本書(shū)上。我們每一個(gè)人都有童年，作家高爾基又會(huì )寫(xiě)什么呢？

　　回到家中，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀一連看了十幾天，才把這本書(shū)看完了。這本書(shū)是俄過(guò)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。我在閱讀這本書(shū)時(shí)可以了解到高爾基

　　暑假里，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，害得我不知道要選哪一本書(shū)來(lái)好好閱讀了。許久，我把目光鎖定在了《童年》這本書(shū)上。我們每一個(gè)人都有童年，作家高爾基又會(huì )寫(xiě)什么呢？

　　回到家中，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀一連看了十幾天，才把這本書(shū)看完了。這本書(shū)是俄過(guò)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。我在閱讀這本書(shū)時(shí)可以了解到高爾基艱辛坎坷而又充滿(mǎn)歡樂(lè )的童年，可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物。每當我再一次打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀時(shí)，都會(huì )想起我的金色童年。

　　童年如夢(mèng)，讓我回憶無(wú)窮；童年如河，流淌著(zhù)歡笑和淚水；童年如船，里面裝載著(zhù)我的許多趣事。記得我七歲那年的一個(gè)中午，那是我七歲的一個(gè)中午，我趁爸爸媽媽不在家，便踮起腳尖兒悄悄溜進(jìn)了爸媽的房間。輕聲拿出一支閃閃發(fā)亮的口紅，又悄悄溜出房間。我又找了張小的紙巾，小心翼翼地把口紅涂在上面。涂完了，拿起來(lái)看，亮閃閃的'，紅彤彤的，可漂亮了！我拿起來(lái)學(xué)著(zhù)古人的樣子把口紅慢慢地擦在了嘴上。這個(gè)時(shí)候，爸爸回到家中問(wèn)我：“徐諾，紙巾哪兒去了呀？”我拿起紙巾，說(shuō)：“是這一張嗎？”“對對對，就是這張！”爸爸不住地點(diǎn)頭。戲劇性的一幕發(fā)生了，爸爸拿起紙巾，什么也沒(méi)看就把紙巾往臉上一擦。哎呀！爸爸的臉上變得全是口紅印。我看著(zhù)爸爸的臉，樂(lè )壞了。爸爸見(jiàn)我這樣，就丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。他急忙跑到衛生間里照鏡子。這時(shí)，他自己也樂(lè )壞了。

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！爆F在我真正理解了這句話(huà)的真正含義。

　　《童年》的讀后感800字 4

　　在那樣一個(gè)專(zhuān)橫、殘暴，沒(méi)有自由的時(shí)代里，高爾基以他的親身經(jīng)歷寫(xiě)下這本書(shū)。這包含著(zhù)偉大、光明的靈魂的一本書(shū)。我揣著(zhù)一顆熱烈的心讀完了《童年》，此時(shí)，思緒此起彼伏……主人公阿廖沙三歲喪父后，跟隨母親來(lái)到外祖父家。外祖父年輕的時(shí)候是一個(gè)挺不錯的小伙兒，后來(lái)因小染坊的生意衰敗，他越來(lái)越吝嗇，殘暴。他經(jīng)常打阿廖沙，但是我不恨他，阿廖沙也不恨他，用外祖母的話(huà)說(shuō)就是“他不過(guò)是變得愚蠢了”。阿廖沙的童年時(shí)代便在這樣一個(gè)“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了。但是，阿廖沙遇到的是寬容、慈祥的外祖母；善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨崗”；忠厚老實(shí)、教導阿廖沙要做“正直的人”的老長(cháng)工格里戈里；以及為科學(xué)獻身的進(jìn)步知識分子“好事情”，卻給他晦暗，令人窒息的童年帶來(lái)溫暖、光明和希望。我想，能在那樣一個(gè)環(huán)境下成長(cháng)成一個(gè)正直、勇敢的人是不易的，但阿廖沙做到了，為什么？

　　因為他周?chē)�的人給他帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光亮和溫暖，更因為他對每一個(gè)明天的樂(lè )觀(guān)和向往。樂(lè )觀(guān)是一種積極的人生態(tài)度，它帶領(lǐng)人們掙脫束縛，走出荊棘，勇敢的面對一切坎坷。我相信：即使黑夜再漫長(cháng)，白晝也會(huì )到來(lái)。相反，也有許許多多原本璀璨的人過(guò)早消逝了�！拔以肝覐拿魈炱�，劈柴，喂馬，周游世界；我也愿從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，也愿把我的愛(ài)傳遞給每一人；我也愿能有一座小房，從明天起，面朝大海，春暖花開(kāi)”，這位對明天有著(zhù)無(wú)數憧憬的偉大詩(shī)人——海子，本應在詩(shī)歌的世界盡情發(fā)揮他無(wú)盡的詩(shī)情，可是，他卻以極端的方式結束自己的生命。當他平躺在鐵軌上，飛馳而來(lái)的'列車(chē)也發(fā)出劇烈的“嗚嗚”聲，似乎是在為他慟哭、惋惜。想想海子臥軌自殺，老舍投湖自盡，莫泊桑舉槍自殺……到底為什么？因為受不了黑暗的壓迫？還是，沒(méi)人理解你們孤寂的心？但是如果你們沒(méi)有死去，而是選擇堅強的生活，我想，你們會(huì )擁有一個(gè)更美好的明天�？墒澜缟鲜裁炊加�，就是沒(méi)有“如果”……世事漫隨流水，在成長(cháng)途中，唯有坎坷是伴，磨難是伴，如果沒(méi)有一顆樂(lè )觀(guān)，勇敢的心，就看不到明天初升的太陽(yáng)。

　　《童年》的讀后感800字 5

　　《童年》這本書(shū)主要講述了阿廖沙在非常黑暗的社會(huì )風(fēng)氣中依然保持著(zhù)純潔的心靈，奮力尋求光明的過(guò)程。阿廖沙小時(shí)候，父親就因為霍亂而去世了，他的母親因為無(wú)力養活他，因此把他送到了外祖父母身邊。外祖父這個(gè)人為人貪婪冷酷，對阿廖沙并不好。他們家的環(huán)境是一個(gè)到處都是殘暴和仇恨的家庭，那時(shí)的阿廖沙雖然還小，卻已經(jīng)體會(huì )到了人間的疾苦。他看到兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而做出的丑惡之事，也發(fā)現了他們的自私。如果換做是我生活在這里，恐怕早就會(huì )因為他們這種明爭暗斗，每天吵個(gè)不停而覺(jué)得精神緊張，壓抑不安了。

　　雖然這種環(huán)境很艱難，但這里有一束亮光，那就是他的外祖母。外祖母是個(gè)慈祥善良，熱愛(ài)生活的人，不但給了他溫暖，還給予了他精神上的支持，使得阿廖沙堅強地在這種惡劣的環(huán)境里生活和成長(cháng)，最后逐漸成長(cháng)為一個(gè)內心強大且保持善良之心的人。

　　回到現實(shí)生活中，我們生活在新時(shí)代的中國，各方面的經(jīng)濟條件可以說(shuō)是非常好。父母辛苦工作，給我們提供了良好的`物質(zhì)條件，在家里也是不愁吃不愁穿。和《童年》里的生活可謂是天壤之別。但是我卻經(jīng)常會(huì )覺(jué)得不滿(mǎn)足，常常會(huì )嫌棄這嫌棄那。就記得有一次，我去上完培訓班之后自己走到文新站地鐵口和媽媽匯合。因為晚下課，媽媽先到了。沒(méi)找到我便給我打電話(huà)手表，電話(huà)手表響三聲會(huì )自動(dòng)接通的。

　　電話(huà)手表在包里，我一直沒(méi)拿出來(lái)，只聽(tīng)到媽媽在電話(huà)的那一頭很著(zhù)急地喊我：“艾雨欣，你在哪里?我已經(jīng)出地鐵口了。我聽(tīng)不大清你在說(shuō)什么?你對著(zhù)電話(huà)手表和我說(shuō)一下你在哪里?”可是我卻一直沒(méi)有把電話(huà)手表拿出來(lái)對話(huà)，因為我內心深處覺(jué)得電話(huà)手表版本太低了。拿出來(lái)太丟人了，面子上過(guò)不去。很難為情，卻沒(méi)有體察到媽媽因一時(shí)找不到我時(shí)那種焦灼的心情。

　　雖然媽媽不知道我內心的真實(shí)想法，但是看完《童年》這本書(shū)之后，我自慚形穢，覺(jué)得阿廖沙在那么艱難的環(huán)境里都能自強地成長(cháng)，我現在的生活已經(jīng)如此富足了，卻還是如此的不滿(mǎn)足，實(shí)在太不應該了。我這才明白，我們的生活其實(shí)是來(lái)之不易的，我們應該好好珍惜它，不辜負父母為我們創(chuàng )造的美好生活。

　　《童年》的讀后感800字 6

　　讀罷，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)奠基人瑪克西姆·高爾基自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》之一《童年》�！锻�年》的主人公阿廖沙在3歲時(shí)，父親就去世了，隨母親寄住外祖父家，度過(guò)了極其艱難的童年歲月。

　　在那段刻骨銘心的歲月里，他備受外祖母的疼愛(ài)、呵護和教誨，外祖母教會(huì )了阿廖沙許多做人做事的道理。外祖母是一位對上帝虔誠，對人善良、忠厚，對丈夫容忍、體諒；她聰明、能干、健談，會(huì )跳舞，會(huì )講童話(huà)；她火災里指揮鎮定，火災后為舅母接生；她為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善良總會(huì )戰勝邪惡；她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的；她信仰的上帝也是和藹可親，與人為善的`；她就像一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心；她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓?zhuān)凰�是大家庭的好主婦和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛(ài)的朋友。外祖母的慈愛(ài)、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、堅毅、勤勞能干鑄就了阿廖沙無(wú)論在何時(shí)何地，都仍然保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，都常懷一顆慈悲善良之心，都常懷一顆感恩之心的高尚人格。

　　在外祖父家，他親眼目睹了瀕臨破產(chǎn)的小染坊坊主外祖父的專(zhuān)橫、貪婪、自私、吝嗇和殘暴小資產(chǎn)階級形象和兩個(gè)舅舅的自私、貪婪和狠毒。

　　《童年》這本書(shū)，通篇都交織著(zhù)善與惡、愛(ài)與恨的糾結，這在我幼小的心靈深處留下了深刻的烙印。

　　今天，和阿廖沙相比，我們的生活是快樂(lè )而幸福的，我們的童年是燦爛而多彩的。每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習，還有父母接送；回到家中母親都要給我們做香甜可口的飯菜；我們有各式各樣的服裝；與同學(xué)和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，父母會(huì )事先問(wèn)清情況后，給我講做人做事的道理……擁有著(zhù)這些，我們似乎并不知足，總是奢求更多。因為，在我們幼小的心靈深處，父母掙錢(qián)是那樣輕而易舉、不費吹灰之力。多天真��！我們不用像阿廖沙那樣才十一歲就到“人間”為生計獨闖江湖。讀過(guò)《童年》之后，我將真心悔過(guò)自己曾經(jīng)的不該。

　　今后，我將倍加珍惜這來(lái)之不易、美好而幸福的生活，努力學(xué)習，做一名在德、智、體、美、勞等方面都優(yōu)秀的少先隊員。

　　《童年》的讀后感800字 7

　　今天我捧讀了冰心寫(xiě)的《我的童年》中的我的同班，感悟很大。

　　里面的主人公是L女士，她從不打扮，每天梳著(zhù)高高的馬尾，穿著(zhù)黯淡不入時(shí)的衣服，她稱(chēng)呼同學(xué)總是連名帶姓，非常的親熱，有著(zhù)當大姐姐的風(fēng)范，時(shí)間久了，大家也就心悅誠服，不約而同地都叫她大姐姐了，所以，一般見(jiàn)到她都稱(chēng)她為“L大姐”。

　　她長(cháng)得特別高，而且對待男女也都用同樣的態(tài)度，連校長(cháng)都稱(chēng)贊她“有和男人一樣的.思路”。

　　L大姐很會(huì )關(guān)心人，文中有一位同學(xué)因為有肺病而不能和L大姐一起上醫學(xué)課了，當他和L大姐說(shuō)這件事時(shí)，L大姐趕緊來(lái)安慰這位同學(xué)，說(shuō)到：“可惜得很！像你這么一個(gè)溫和細心的人，將來(lái)肯定能做一個(gè)很好的醫生，人生的路，曲折得很：塞翁失馬，安知非福？”聽(tīng)到這句話(huà)，我沉默了好久，特別是后半句讓我受到了很深的感觸。

　　故事的結尾，因為都城已經(jīng)淪陷了，L大姐和那位同學(xué)都已經(jīng)離開(kāi)了這座城市，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，L大姐，聽(tīng)說(shuō)L大姐當了軍人，剪短了已有些灰白的頭發(fā)，她仍然和以前一樣的平凡，憑借著(zhù)自己的雙手救了一條條生命，甚至，作者還在結尾寫(xiě)到：“L大姐，我下一輩子情愿做一個(gè)女人，不過(guò)我一定要做像你這樣的女人！”

　　看到這里，也讓我想起我的媽媽?zhuān)�也是一個(gè)平凡的女人。之前有一次，我和媽媽坐大巴車(chē)外出旅游，途中，一位老奶奶搖搖晃晃上了車(chē)，卻發(fā)現車(chē)上座位已全部坐滿(mǎn)人，眼里不由露出了一絲驚慌和不知所措，媽媽看到后，只是悄悄的走到老奶奶身邊，扶著(zhù)她到了我們的座位旁，讓老奶奶坐了下去，媽媽一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，自己卻默默地站了一路。

　　在故事《看哭小學(xué)生的100個(gè)故事》中，里面有一篇是這樣寫(xiě)的：一個(gè)小男孩得了癌癥，但是他在學(xué)校中卻仍就和大家一起玩耍，和普通的小孩子一模一樣，可大家卻不知道和自己玩的是一個(gè)隨時(shí)可能離開(kāi)的病人！眼前的文字使我非常吃驚，連生了重病的小朋友都能那么快樂(lè )，那么平凡，我們又怎么不行呢？驕傲不好，被排擠和嘲諷也不好，不如就平凡點(diǎn)吧！

　　而那個(gè)小男孩到最后也沒(méi)能擺脫死神，連去世時(shí)也是面帶笑容的。

　　平凡，多一份活潑，少一份驕傲，做人就平凡點(diǎn)吧！

　　《童年》的讀后感800字 8

　　青澀在染指流年間層層褪去，青春飄渺的云霧讓稚氣的童年裊裊遠去，“童年”一個(gè)似乎已被我們忽略的詞，高爾基用不一樣的世界重新詮釋。

　　那是一個(gè)關(guān)于少年阿廖沙的故事。他的父親在他三歲時(shí)就去世了。去了外祖父家這個(gè)稱(chēng)不上家的地方，這個(gè)所謂的家到處充斥著(zhù)冰冷與恐怖，家人勾心斗角，爾虞我詐。而外祖父更是只信奉一個(gè)字“打”，阿廖沙常常被打得不省人事。這個(gè)悲凄世界也有善良的人：小茨岡與好事情，然而也逃不出悲劇的命運……可幸的是還有那么一縷陽(yáng)光讓他辨清世界——外祖母。潛移默化間教他不向卑劣屈膝低頭……

　　這個(gè)少年的世界是我們永遠無(wú)法理解的`，在殘暴君王的統治下，造成了人們貪婪，殘忍愚昧，自私的腐朽靈魂。這個(gè)不滿(mǎn)十一歲的少年，親眼目睹了父親的死，小茨岡的死和兩個(gè)弟弟的夭折，身邊的人一個(gè)個(gè)離去，離奇而黑暗的生活中到處充斥著(zhù)殘酷。換作如今的我們有誰(shuí)可受得了？然而，他不但沒(méi)有倒下，而且還登上了文學(xué)的圣壇，成為了世界通曉的大文學(xué)家，剛毅佇立在世界尖端的巨人，將近成年的同齡人們，你們是否也感悟到了什么？

　　在如今，“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)游戲的童年”是我們的真實(shí)寫(xiě)照，泡在蜜罐的我們是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。然而十一歲的阿廖沙卻要滿(mǎn)街拾破爛，忍受著(zhù)暴力…這飽受苦難的生活，使高爾基嘗遍人生疾苦，而正是這些不平常得經(jīng)歷造就了他，使他成為一代文豪。都說(shuō)二十一世紀的孩子太嬌氣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到點(diǎn)兒難題就高聲叫苦，割破點(diǎn)皮兒就哭喊著(zhù)叫爹娘，更有甚者，因一時(shí)想不開(kāi)，在十幾層高樓上縱身一跳……

　　我們慶幸自己生活在沒(méi)有硝煙的光明時(shí)代，的確，生活給了我們太多的優(yōu)越。然而真理是永遠不會(huì )變的“沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌�！�90后的我們，不能認為現在的一切都是理所當然，那可是過(guò)去的“阿廖沙”們用自己美好童年換來(lái)的，更不能認為社會(huì )已經(jīng)為我們鋪設好了前進(jìn)的道路，努不努力沒(méi)有關(guān)系。要知道，挫折歷練人生。

　　殘酷的，不幸的，無(wú)情的童年成就了跨時(shí)代的大師，新時(shí)代的我們又有什么理由不去奮斗？成敗靠自己，磨難助英才，學(xué)會(huì )把挫折變成墊腳石，學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)，細讀阿廖沙的心靈，成為下一個(gè)大師！

　　《童年》的讀后感800字 9

　　小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì )令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的.，因為我們每一個(gè)人心中都有惻隱之心。

　　處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì )有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和期望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里。當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何應對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自己的親身經(jīng)歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱難歷程。

　　高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�是，與此同時(shí)，我們也能夠看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿(mǎn)期望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就能夠被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來(lái)構成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級努力的方向，至這天還在繼續……

　　《童年》的讀后感800字 10

　　每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

　　在假期中我看不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》)，它向我們藝術(shù)地展示阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。

　　我讀完《童年》，感受到作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的.，起碼我比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回娘家�？上�外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……

　　高爾基真實(shí)地描述自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時(shí)候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買(mǎi)幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養就走，爸媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉里面的花，加點(diǎn)水，把小金魚(yú)放進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，心里樂(lè )滋滋的。到晚上，媽媽回來(lái)，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著(zhù)問(wèn)我：“你干嘛呢?”“看金魚(yú)呀!”我回答道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“啊?不會(huì )吧!你把金魚(yú)放在花瓶里。不行，這花瓶一會(huì )兒外婆還要拿走呢�！蔽叶�話(huà)沒(méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打電話(huà)給外婆，告訴她事實(shí)，外婆聽(tīng)這件事，也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。!

　　看《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活!

　　《童年》的讀后感800字 11

　　你體會(huì )過(guò)失去父愛(ài)的感覺(jué)嗎？你體會(huì )過(guò)在一個(gè)彌漫著(zhù)仇恨的家庭里生活嗎？你體會(huì )過(guò)在痛苦與丑惡中度過(guò)童年嗎？隨著(zhù)這三個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了高爾基的《童年》。

　　書(shū)中真實(shí)描繪了自己苦難的童年。孩提時(shí)父親的逝去，兒童時(shí)伙伴的奚落，少年時(shí)外祖父的打罵，還有接踵而來(lái)、蜂擁而至的厄運：知心伙伴的死亡，身體的遍體鱗傷，原本慈愛(ài)的母親染上惡習。這些命運上的絆腳石正如狂舞不斷的暴風(fēng)雨，向年少無(wú)知阿廖沙展開(kāi)猛烈的攻擊。盡管有外祖母的蔭蔽，小茨岡的開(kāi)導，阿廖沙仍無(wú)法逃脫命運的魔爪。他被命運扼住了喉嚨，但他卻沒(méi)有從此屈服于命運。而是以一個(gè)勇敢、善良的心堅強地支持下去，并對粗暴的外祖父，自私自利的舅舅們，心懷鬼胎的表兄弟們展開(kāi)了斗爭。人間的苦難，生活的心酸，磨練了他的斗志。他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。對社會(huì )底層人民痛苦生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng )作中永不枯竭的源泉。

　　那么，在如此艱難困苦令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒(méi)有被壓垮或變壞，反而成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢善良的人呢？這就好比大廈巍然屹立，是因為有堅強的'支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌。而阿廖沙生命中的支柱、羅盤(pán)，則是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活，給阿廖沙以力量和支持，是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著(zhù)生活的勇氣和信心。

　　聯(lián)想現實(shí)生活中的我們，都生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè )觀(guān)的，同阿廖沙相比，我們難道不是幸運、幸福的嗎？在如此安逸的生活中，我們難道不應該珍惜時(shí)間、努力拼搏嗎？雖然天有不測風(fēng)云，但——風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。高爾基先生用實(shí)際行動(dòng)詮釋了這個(gè)道理。高爾基先生使我明白了：別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要永敢面對，就會(huì )發(fā)現，無(wú)數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，美好的日子即將到來(lái)！

　　《童年》的讀后感800字 12

　　在寒假里，我讀了一本名叫《童年》。讀完它，我感受良多。

　　《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期社會(huì )的黑暗、而普通群眾過(guò)著(zhù)非人生活的事實(shí)。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。

　　高爾基原名是阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，跟隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他自己學(xué)會(huì )了堅強、不屈服，有克服困難的精神，而且他的信念一直支撐著(zhù)他。

　　讀完了這部小說(shuō)，我想起來(lái)小學(xué)六年級讀過(guò)的一篇課文——《凡卡》。文中的小凡卡與阿廖沙都是孤兒，都與自己的外祖父或外祖母生活在一起，生活的環(huán)境都很糟糕。不同的是，凡卡是被貧窮的外祖父送到城市里打工，而阿廖沙則是在受不了家人的折磨才出去工作的。不過(guò)，他們最大的共同點(diǎn)就是：它們都沒(méi)有一個(gè)幸福的童年。相比之下，我的童年比起來(lái)是多么的幸福。

　　在家里，我是小公主，想吃就吃，愛(ài)穿什么就穿什么，可謂是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”。我有家人的關(guān)心和寵愛(ài)，就像一只掉進(jìn)蜜罐里的蜜蜂，每天過(guò)得甜滋滋的`。我也不用出去打工，不用聽(tīng)到老板的呵斥聲，而是坐在寬敞明亮的教室里，拿著(zhù)教科書(shū)，一邊看，一邊聽(tīng)著(zhù)老師的教誨。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這些有關(guān)珍惜時(shí)間的詞句提醒著(zhù)我們要珍惜時(shí)間;“沒(méi)有擁有的不是最好的，最好的往往是你現在擁有的�！边@句話(huà)讓我記住了：珍惜你的童年，別讓它悄然逝去;珍惜你的時(shí)間，別讓它白白溜走：珍惜你的幸福，別讓它慢慢消逝！

　　《童年》的讀后感800字 13

　　高爾基的童年比起我們十分悲慘。他從小就得不到父母的關(guān)愛(ài)，他的父親在他三歲的時(shí)候就逝世了，母親也改嫁了，高爾基只有住在他的外祖父家，外祖父脾氣暴躁，高爾基受不了這份罪就在十一歲時(shí)出外謀生。

　　我現在生活在一個(gè)幸福的環(huán)境中，沒(méi)有高爾基那樣悲慘，但我的生活如果也像高爾基一樣黑暗，那么我能像高爾基一樣堅強嗎？他只要有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭就覺(jué)得知足了，而我們大多數人是不能夠如此就滿(mǎn)足的。

　　我的童年就是幸福的。那次去媽媽的單位，我看到辦公樓一旁有一個(gè)小池塘，我就在里邊逮魚(yú)，雖然那種灰色的小魚(yú)很小，可是畢竟地方小，捉它們還是不難的。我將捉來(lái)的小魚(yú)放在瓶子中，嘴上說(shuō)著(zhù)好話(huà)回家后送給媽媽當禮物，但我相信我當時(shí)愛(ài)不釋手的樣子是絕對不肯送給別人的�；氐郊�，媽媽開(kāi)玩笑似的跟我要小魚(yú)，我們兩個(gè)爭著(zhù)搶著(zhù)把瓶子中的水撒了一地。

　　我的童年就是如此的幸福，如此的充滿(mǎn)了陽(yáng)光，它將是我最珍貴的回憶。

　　每個(gè)人都有著(zhù)自己獨特的童年，有人有快樂(lè )的童年、有人有悲慘的童年、有人有貧困的童年、也有人有幸福的童年。而蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的童年，卻過(guò)得比一般人要悲慘。

　　高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》開(kāi)頭，便以高爾基的父親去世作引子，講述了他童年悲慘的生活。高爾基的'童年之所以悲慘，是因為他的家族并不美滿(mǎn)，雖然他家除了他父親去世以外，其他人都建在，但最?lèi)?ài)他的只有外祖父和外祖母，他的母親竟拋下幼小的他不辭家里人的訓斥、責罵，從小就背負起家庭的壓力。雖然在這樣艱辛的環(huán)境中，高爾基仍然熱愛(ài)讀書(shū)，最終成為偉大的作家。

　　當我讀完高爾基的這本自傳體小說(shuō)時(shí)，我頓時(shí)就覺(jué)得自己是身在福中不知福。因為我發(fā)現，我的童年要比高爾基小時(shí)候幸福的多，和高爾基的童年相比，我的童年簡(jiǎn)直像是天堂一般。高爾基即讓在那樣的環(huán)境中，仍勤奮學(xué)習，我更要加倍學(xué)習，不辜負幸福的童年。

　　每個(gè)人在童年的記憶中，都有一段只得回味美好的時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)，童年是美好的、快樂(lè )的、也是幸福的�？墒歉郀柣�的童年卻是悲慘的、不幸的……

　　《童年》的讀后感800字 14

　　這本書(shū)的主人公小明的生活讓人同情，他從小就身世不幸。他三歲時(shí)，母親因病去世，他只能跟著(zhù)外婆生活。外婆雖然對他很好，但生活條件卻十分艱苦。他們住在一個(gè)貧困的村子里，沒(méi)有足夠的食物和衣物。小明的外公是個(gè)紡織工廠(chǎng)的工人，每天都要辛苦地工作。雖然他是個(gè)善良的人，但他無(wú)力改變家庭的困境。小明的兩個(gè)叔叔也是工人，但他們卻是些自私冷漠的人。他們經(jīng)常不理會(huì )外婆和小明的需要，而只顧自己的利益。甚至他們的孩子也是一樣自私殘忍，總是欺負小明。家庭的環(huán)境讓小明感到非�？謶趾秃ε�。有一次，小明的外婆因為一點(diǎn)小事被外公狠狠地打了一頓，小明見(jiàn)到這一幕后不禁心生恐懼，甚至失去了知覺(jué)。他因此生了一場(chǎng)大病，陷入了長(cháng)時(shí)間的康復期。在那段黑暗的日子里，小明深深地感受到了恐懼和絕望。盡管生活給了小明很多困難和磨難，但他并沒(méi)有放棄。在外婆的.鼓勵下，他努力學(xué)習，希望能夠改變自己的命運。他渴望有一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)沒(méi)有恐懼和苦難的生活。

　　然而，在這樣的環(huán)境中，仍然有溫暖和希望。除了我外祖母之外，還有其他人代表著(zhù)一種不同的生活方式。外祖母慈祥、善良、聰明而能干，她像一盞明燈，照亮了我敏感而孤獨的心靈。她經(jīng)常給我講一些關(guān)于憐憫貧困和弱者、歌頌正義和光明的民間故事。同時(shí)，正直的老工人和具有科學(xué)知識的知識分子也給了我力量和支持，在那個(gè)黑暗而骯臟的環(huán)境中，他們使我保持了生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直且充滿(mǎn)愛(ài)心的人。當然，那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)和富有同情心的“小茨岡”也教會(huì )了我如何應對生活中的艱難。然而，可悲的是，他卻被兩個(gè)舅舅害死了。

　　阿廖沙的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下，在無(wú)盡的苦難及與惡勢力的頑強斗爭中，在接受和認識現實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸地形成并發(fā)展起來(lái)的。

　　所以，我們應該向《童年》中的主人公取經(jīng)。只要我們保持永不熄滅的信心，無(wú)論眼前是光明還是黑暗，是幸福還是悲傷，只要我們堅持成為一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)和富有同情心的人，我們一定能迎來(lái)生命的輝煌！

　　《童年》的讀后感800字 15

　　讓阿廖沙記憶深刻的還有就是他的兩個(gè)不成器的舅舅要分家，米哈伊爾和雅科夫對家里貢獻并不多，但像兩個(gè)小蛀蟲(chóng)一樣啃食著(zhù)外祖父。分完家，米什卡舅舅不滿(mǎn)意在雅科夫舅舅的挑唆下來(lái)砸外祖父家，能感覺(jué)到外祖父的絕望，外祖母的護兒心切，在利益面前親情往往是脆弱的，那個(gè)時(shí)代如此，現代亦是如此。

　　阿廖沙很頑皮喜歡在街上與別的孩子打架，為此他沒(méi)少挨外祖父的教訓，他發(fā)現離外祖父家不遠處的軍官家的孩子與其他孩子很不一樣，他渴望與他們成為朋友，可現實(shí)卻不允許，軍官和外祖父都不同意他們成為朋友，因為在那個(gè)年代，階級差別很現實(shí)，在我看來(lái)，不論是過(guò)去還是現在，門(mén)第之間的差別，依然是一道不可逾越的鴻溝。

　　阿廖沙的母親有一天給他叫到跟前，讓他叫另一個(gè)男人父親時(shí)，他的內心是糾結的，無(wú)奈的'，心情是壓抑的。但是他無(wú)法改變這個(gè)事實(shí)，往往大人們的決定，小孩子沒(méi)有決定權和選擇權，只有接受的份兒，他們總是把自己的想法和做法強加給小孩子，我覺(jué)得這是很殘忍的。很長(cháng)一段時(shí)間阿廖沙都不能很好的接受這個(gè)現實(shí)，母親的愛(ài)本來(lái)給他就不多，還要被別人分走，內心是無(wú)比難受的。

　　阿廖沙漸漸長(cháng)大，外祖父和外祖母分開(kāi)生活，他也開(kāi)始學(xué)會(huì )賺錢(qián)，幾個(gè)小伙伴很好的去合作賺錢(qián)，但他們很有原則不會(huì )去偷。只是去拿該拿的，即使在那個(gè)艱苦的年代，他們幾個(gè)少年仍能堅持住本心，擁有一個(gè)很好的品格。

　　在阿廖沙的童年生活中，外祖父給了他生活的方向，教他認字學(xué)習，嚴厲管教他的生活行為，擔起了父親的重任，外祖母填補了他母愛(ài)的空缺，給他無(wú)盡的愛(ài)，讓他的童年生活不至于過(guò)度的孤僻，陰暗，缺愛(ài)。

　　現在有很多留守兒童都是由祖父母，外祖父母照看著(zhù)，他們內心是缺少父母愛(ài)的，真希望他們也可以被父母一直愛(ài)著(zhù)，照看著(zhù)，現實(shí)很殘酷，但往往事在人為，希望每個(gè)家庭都能幸福的生活在一起，一地雞毛的事兒少一些。

　　看阿廖沙童年的經(jīng)歷，回想起自己的童年，有父母在身邊真的是太幸運了，而且我們生活的這個(gè)時(shí)代也讓我們避免了很多不必要的麻煩，相對比我們是幸福的，不能說(shuō)阿廖沙是不幸的，畢竟他經(jīng)歷了那么多為往后的生活奠定了基礎，無(wú)論我們擁有何種童年都值得我們?yōu)樯�活喝彩�?/p>

　　《童年》的讀后感800字 16

　　19世紀七八十年代的俄國，是我們 想象不到的黑暗。

　　小主人公阿遼沙在小說(shuō)中出現時(shí)年 僅3歲，丑惡的社會(huì )使他的家庭沒(méi)有一點(diǎn) 溫暖，只有弱肉強食，爾虞我詐，為爭奪 財產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小市民家庭司空 見(jiàn)慣的事情，再加上喜怒無(wú)常的外祖父 大動(dòng)肝火時(shí)無(wú)比的可怕，只有外祖母是 真正關(guān)心與愛(ài)護阿遼沙的人，這是何等 的可憐！

　　不過(guò)這讓我自然而然想起祥子，同 樣淪落在這樣一個(gè)黑暗世界，一個(gè)可以 堅強地站起，一個(gè)卻向黑暗屈服，或許祥 子沒(méi)有人可以去挽救他，可阿遼沙不同， 他還有個(gè)和藹可親的`外祖母，無(wú)論是生 活艱苦的日子，還是被外祖父打罵的日 子，至少他曾經(jīng)有個(gè)家，車(chē)夫彼得伯伯和 街頭窮苦孩子的友誼，有外祖母動(dòng)人的 歌聲以及優(yōu)美的民間故事，至少他1/10的 童年是快樂(lè )的。

　　再相比起生活在21世紀的我們，沒(méi) 有喪父那般悲痛，不是一個(gè)孤苦無(wú)依的 孤兒，我們卻成天抱怨生活的艱辛。我們 是父母手中的掌上明珠，不必受阿遼沙 外祖父那般無(wú)情的打罵。再者，我們有優(yōu) 越的生活條件，不用賣(mài)房子或者是窮到 連茶葉片都要分攤。高爾基把當時(shí)黑暗 的俄國社會(huì )縮影全扣在阿遼沙與他周?chē)?的人身上，但阿遼沙并沒(méi)有因為這么窮 苦的生活而放棄了希望，而且阿遼沙在最后堅強地告別飽嘗善與惡的童年，或 許說(shuō)高爾基對當時(shí)的俄國社會(huì )還有希 望。而且阿遼沙從小就善良的內心深深 打動(dòng)了我，特別是在外祖母的哺育下，生 成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨 的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的 生活使他成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想 有作為的人。他性格中最重要的東西是 對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活 的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終 將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。換作是我， 我難以想象自己該如何生存下去，如何 在這丑惡的社會(huì )尋找生存之道！

　　阿遼沙是黑暗社會(huì )下的幸存者，他 堅強、勇敢地去面對黑暗，阻擋黑暗，在 那些眼里只有錢(qián)的勢利鬼下頑強地生 存，在懸崖的邊沿一次次地徘徊著(zhù)。童年 結束，但黑暗的噩夢(mèng)還在蔓延，走向苦難 的人間。

　　《童年》的讀后感800字 17

　　穿過(guò)幽暗的歲月∕也曾感到彷徨∕當你低頭的瞬間/才發(fā)覺(jué)腳下的路∕心中那自由的世界∕如此的清澈高遠/盛開(kāi)著(zhù)永不凋零∕

　　——題記

　　童年時(shí)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，在我們最年幼無(wú)知的時(shí)候，我們唱著(zhù)世上最美的歌只緣于它從孩子口中發(fā)出。我認為每個(gè)人的童年都應是快樂(lè )的，但看到高爾基的《童年》一書(shū)，我被書(shū)中的阿廖沙所震撼。他的童年甚至是灰色的，他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私，經(jīng)常毆打年幼的阿廖沙，在他的心中留下了可怕的烙印。

　　他的世界，是黑暗的吧？——在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難，就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明。文中這樣說(shuō), “在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我帶領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)�的一切連結起來(lái)，織成五光十色的花邊”。這個(gè)“她”就是主人公的外祖母。所以他并沒(méi)有顯現出對這個(gè)世界的厭惡，他受他最?lèi)?ài)的外祖母影響，對生活充滿(mǎn)希望。

　　作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事——他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事。作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，一幕幕悲劇場(chǎng)景就蒙上了一層天真爛漫的'色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。

　　我的腦海中浮現出這樣一幅情景：阿廖沙在黑暗中前行，他感到又怕又冷，但外祖母為他點(diǎn)亮了一盞燈，溫暖的，散發(fā)著(zhù)人性的光輝。外祖母溫柔的話(huà)語(yǔ)就像是點(diǎn)點(diǎn)螢火蟲(chóng)，引著(zhù)阿廖沙在異常崎嶇的道路上走向光明。

　　在愛(ài)與恨的交織中，他在苦難中成長(cháng)；在成長(cháng)中，他又獨自逐漸走向“人間”，可他依然帶著(zhù)堅定的信念和不屈于困難的精神。

　　試想，現在的我們可以像阿廖沙那樣嗎？我們遇到困難時(shí)，總想著(zhù)逃避，遇到不大的挫折就叫苦連天。讀了高爾基的童年后，我更多的想成為一個(gè)堅定，堅強的人。我也會(huì )像阿廖沙一樣永不放棄。

　　走過(guò)的路上綻開(kāi)了一朵朵的藍蓮花，不屈地開(kāi)放。

　　夢(mèng)里的藍蓮花。

　　阿廖沙的藍蓮花。

　　我的藍蓮花。

　　《童年》的讀后感800字 18

　　童年如畫(huà)，記錄著(zhù)精彩的瞬間；童年如歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符；童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。新時(shí)代的少年都有著(zhù)美好的童年，有著(zhù)幸福的生活。然而，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)，應該是他一生悲慘的遭遇，一段刻骨銘心的回憶。最近我讀了《童年》這本書(shū)，它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是我要趕快長(cháng)大。

　　《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷創(chuàng )作的，它真實(shí)描繪了當時(shí)的俄國社會(huì )底層人民的生活境況，展示了殘酷、野蠻、愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。

　　小說(shuō)中的.主人公阿廖沙的生活環(huán)境讓人心酸。他三歲父親生病去世了，便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣殘酷的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安？幼小的阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外公的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么地不幸，甚至很悲慘。

　　再看看我的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在！我在爸爸媽媽的懷抱里撒嬌，在奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大�？晌疫�不滿(mǎn)足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外公家。除了外婆，沒(méi)有人關(guān)心他，疼愛(ài)他。想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想以前，我是多么地幼稚無(wú)知呀！

　　我從小就衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但擁有這些，并不知足。我們總是奢求更多。是啊，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難。這是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大。

　　作為新一代的少年，我要努力學(xué)習，不再懼怕苦難，失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么地微不足道。與他相比，我幸福太多了，我還有什么理由不堅強呢？回首往事，我要改變那個(gè)任性的我，珍惜現在；我要奮發(fā)向上，自強不息，展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想，因為我已長(cháng)大。

　　《童年》的讀后感800字 19

　　這個(gè)學(xué)期，我讀的第一本書(shū)就是《童年》，它是高爾基自傳體三部曲的第一部，講述了主人公阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)間的生活。在阿廖沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父家，這個(gè)家里彌漫著(zhù)仇恨，而阿廖沙卻沒(méi)有染上仇恨的毒素，反而成長(cháng)為一個(gè)光明的人。這本書(shū)反映了俄國社會(huì )的諸多問(wèn)題。

　　在書(shū)中，首先反映的就是當時(shí)社會(huì )中男尊女卑的現象。雅科夫舅舅打死了自己的妻子，外祖父不止一次暴打過(guò)外祖母，母親因自己做主結婚而被扣留了嫁妝，這些都是因為當時(shí)女性地位偏低，不能反抗男權的欺壓。文中寫(xiě)到：“他媳婦兒偏偏軟得像塊涼粉”，正說(shuō)明了當時(shí)女性社會(huì )地位的低下，造成了她們性格上的懦弱。

　　其次，小說(shuō)反映了當時(shí)巨大的貧富差距。在那時(shí)，工廠(chǎng)主以糧票的方式代替薪酬發(fā)放給工人，借此盤(pán)剝工人的工資，減少他們的應得收入，貧窮之人甚至形成了偷竊的風(fēng)氣。大部分財產(chǎn)掌握在少量的富人手中，而窮人甚至連解決溫飽都十分困難。貧富的“兩極分化”使得窮人越來(lái)越窮，富人越來(lái)越富，因此，“解決溫飽”成了窮人一生的奢望。

　　最后，小說(shuō)也反映了當時(shí)民眾文化程度普遍較低的狀況。積極投身于科研的“好事情”，竟成了房客們討厭的人。當時(shí)的學(xué)校也以教導《圣經(jīng)》的內容為主，人們過(guò)度信教，死守教條，不接受這世間的真理，多少人都固執地堅信上帝就是一切，而忽視了一些基本的`科學(xué)原理。正是因為人們不重視科學(xué)，才使“好事情”被大家視為“異類(lèi)”。而民眾文化程度的低下也是導致社會(huì )一直停步不前的原因之一。

　　回想一下中國，我們也有過(guò)這些狀況并存的時(shí)代。在封建社會(huì )，我們也一樣“男尊女卑”，在舊中國，我們也曾經(jīng)是貧富懸殊，老百姓沒(méi)有受教育的權利。而在新中國，男女地位平等、機會(huì )均等，女性也頂半邊天。封建社會(huì )常常是“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，現在我國全面進(jìn)入小康社會(huì )，北京、上海等已經(jīng)成為國際化大都市。曾經(jīng)我們因閉關(guān)鎖國而錯過(guò)了多次工業(yè)革命，而現在，我國的科學(xué)技術(shù)水平已躋身于世界先進(jìn)行列。

　　在我看來(lái)，男尊女卑、貧富懸殊、教育落后是阻礙當時(shí)俄國社會(huì )發(fā)展的絆腳石，因此我們必須追求公平、重視教育、發(fā)展科技，才能不斷推動(dòng)社會(huì )發(fā)展。

　　《童年》的讀后感800字 20

　　高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。

　　20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

　　故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

　　其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運，被家長(cháng)寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么。

　　我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的.一切。

　　但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長(cháng)，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話(huà)，那真是愧對于父母。

　　我想，高爾基要告訴我們的是：要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！

　　《童年》的讀后感800字 21

　　童年是高爾基自傳體三部中的第一部，資料包括了高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲這一段時(shí)間的生活斷面。

　　故事主人公阿廖沙·彼什科夫三歲喪父后，由母親和外祖母帶到了外祖父家生活。外祖父卡什林是一個(gè)小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗暴和自私的巿儈，甚至連阿廖沙的兩個(gè)表哥薩沙也很受壞的影響。

　　這是一個(gè)典型的俄羅斯小巿民家庭。外祖父經(jīng)常兇狠的.毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺(jué)，還大病了一場(chǎng)；有一次瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里。外祖父還十分貪財，暗地里放高利貸，秘密理解典當，向別人訴苦來(lái)騙錢(qián)，甚至慫恿徒工小茨剛到市場(chǎng)上偷竊。

　　兩個(gè)舅舅則天天鬧分家，為了財產(chǎn)爭奪，彼此打得頭破血流；他們嫉妒阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸，把爸爸推進(jìn)冰窖里。他們慘無(wú)人性，毆打折磨自我的老婆，雅科夫竟把自我的老婆活活打死了。

　　徒工小茨剛也是被他們害死的：他們把他當牲口使喚。有一次，他們要把一個(gè)沉重的十字架抬到墓地去，兩個(gè)舅舅竟把十字架的主干放到小茨剛的肩上，結果他踉蹌了一下，便被十字架給砸死了。

　　米哈伊爾舅舅無(wú)聊至極，指使小侄兒把頂針拿去烤紅，然后放到老工人格里戈里的手邊，本想燙老工人，沒(méi)想到卻燙傷了外祖父。

　　相反，他不愛(ài)人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。

　　之后，外祖父遷居了，母親在一天早晨突然回來(lái)了。開(kāi)始，她教阿廖沙認字讀書(shū)，可是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣。之后母親的再婚，婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨丈夫打。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，讀書(shū)筆記這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣(mài)。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級，就永遠地離開(kāi)了學(xué)校課堂。

　　這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到人間去謀生。

　　《童年》的讀后感800字 22

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是舉世聞名的大作家高爾基所說(shuō)的，大家對這句話(huà)再熟悉不過(guò)了。每個(gè)人都有童年，高爾基也不例外，“童年”是大家最美好的回憶，但是高爾基的童年就沒(méi)有那么的美好。這是我讀完他的.《童年》所感受到的。

　　接下來(lái)，我給大家簡(jiǎn)單介紹一下高爾基�，斂宋髂�。高爾基，原名阿列克賽�，斂宋髂肪S奇。別什可夫，前蘇聯(lián)作家，詩(shī)人，評論家，政論家，學(xué)者。代表作品有《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《海燕》等。

　　高爾基的《童年》主要講述了小主人公阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

　　回想起我們的童年，那是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊，在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，在爺爺奶奶的疼�?ài)中成長(cháng)，而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠失去父親，母親也把他丟在了外祖父家，他的童年是凄苦的，孤單的。反觀(guān)我們，經(jīng)常會(huì )對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用依賴(lài)父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩�，F在，我們應該不再浪費任何時(shí)間，學(xué)會(huì )珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

　　我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別呀！讀了《童年》，我深深感受到了當時(shí)俄國社會(huì )的那腐敗，當時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò)，如果我當時(shí)是一個(gè)作家，我一定會(huì )像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如今我們在這樣的好環(huán)境中浪費時(shí)間是天大的錯誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”，“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”，偉人尚且如此，那我們更要珍惜時(shí)間，珍惜我們的幸福生活，為自己書(shū)寫(xiě)一個(gè)燦爛的童年！

　　童年只有一次，時(shí)光無(wú)法倒流，同學(xué)們，我們要珍惜現在，學(xué)會(huì )感恩！

　　《童年》的讀后感800字 23

　　童年是快樂(lè )的，是幸福的，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不必管人間的險惡紛爭，也不必管社會(huì )的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例字，沒(méi)有孩子的天真活潑，只有每天數不盡的工作，受盡外祖父的虐打，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。

　　《童年的主人公阿廖沙災7歲的父親去世后，隨母親牽住災外祖父家中度過(guò)歲月。期間他的到外祖母的疼愛(ài)，呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來(lái)的自私，貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種令人窒息的.，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。

　　阿廖沙的生活是多么悲慘啊，四歲喪父，跟隨悲疼欲絕的母親和慈愛(ài)的外祖母到專(zhuān)橫的，瀕臨破產(chǎn)的小染房外祖父家，卻經(jīng)常挨暴起的外祖父的毒打了。但善良的外祖母護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個(gè)自私，貪得無(wú)厭的為了分家不顧一切的米哈伊羅舅舅和雅克姐姐，還有兩個(gè)都比薩拉的表哥。樸實(shí)，深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的小次剛——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架是活活壓死了

　　阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子兄弟，夫妻之間勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�，斗毆…�?/p>

　　和阿廖莎相比，我們是幸福的，我們是童年最燦爛的，多彩的，每天坐在寬闊的明亮的教堂中，聽(tīng)著(zhù)老師講課，回家又大魚(yú)大肉等著(zhù)品嘗，想要什么，就有什么，被人欺負，家人會(huì )毫不猶豫得狠狠教訓那人一頓…。但擁有這這些，我們似乎不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不菲吹灰之力。我們多么天真啊，的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到‘人間’闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們因該悔過(guò)自己曾經(jīng)的施舍，我們不應該浪費，我們要學(xué)會(huì )珍惜。從現在開(kāi)始，我們應該珍惜童年，珍惜如今美滿(mǎn)幸福的今天。

　　《童年》的讀后感800字 24

　　教師推薦我們去買(mǎi)高爾基的《童年》來(lái)看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì )用自我胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會(huì )被抽得紅腫，他也不后悔。最終這個(gè)善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到那里我情不自禁地流下了眼淚。

　　我覺(jué)得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時(shí)候的人沒(méi)有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母的支持和愛(ài)護，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

　　比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著(zhù)父母無(wú)微不至的呵護，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，還有教師慈母般的溫暖，歡樂(lè )的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問(wèn)過(guò)許多同學(xué)，“挨打”是是什么滋味？他們都說(shuō)不明白，因為我們的父母從來(lái)不會(huì )真正的毒打孩子，我們自然無(wú)法經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味�？墒俏覐臅�(shū)上的描述中能夠明白那必須是一種無(wú)法想象的，痛入骨髓的痛苦。

　　我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，那里沒(méi)有抽人的.鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有暴力，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。那里的人是善良、純潔、樂(lè )觀(guān)，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在理解春風(fēng)雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過(guò)程中茁壯成長(cháng)，因而我們的童年是充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )的。

　　天哪，不比不明白，這樣一比較，最終明白了“天壤之別”這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，花花綠綠的錢(qián)堆著(zhù)，被愛(ài)包圍著(zhù)……可是我們總是不知足，總是想奢求更多。

　　從此刻開(kāi)始吧，我決定不再奢侈，不再浪費；開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，為他人著(zhù)想，體諒他們，愛(ài)護它們；更應當開(kāi)始滿(mǎn)足自我的幸福生活，努力學(xué)習，為自我的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。

　　《童年》的讀后感800字 25

　　童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂(lè )的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有著(zhù)自在的玩耍，有著(zhù)嚴厲的訓斥，有著(zhù)無(wú)邊的幻想，還有有趣有枯燥的學(xué)習。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的童年，最好的方式便是閱讀。這倒應了高爾基那句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開(kāi)《童年》，我走進(jìn)了高爾基的童年。

　　《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當不朽名著(zhù)。它講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的生活：父親的死去、母親的離開(kāi)、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因，他的性格時(shí)而孤僻，時(shí)而開(kāi)朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書(shū)最后以母親的死去作為結束，并以高爾基獨自生活的開(kāi)始承接了下一部—《在人間》。

　　高爾基的童年雖然有些陰暗，令人不堪回首，但他始終沒(méi)有放棄生活，并堅定著(zhù)自己的信念：他在家道中落時(shí)堅持讀書(shū)，后來(lái)雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優(yōu)越，卻還是經(jīng)常不滿(mǎn)。高爾基把學(xué)習當作精神上的享受，我們卻是草草寫(xiě)完作業(yè)應付一下老師就去玩了。對比之下，我們不覺(jué)自慚形穢。而高爾基親筆寫(xiě)下了自己的童年，難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎？

　　世人皆道高爾基偉大，為什么說(shuō)他偉大？難道是因為他寫(xiě)出了多么美妙的作品嗎？不，是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來(lái)？源于平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過(guò)只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閱讀，這是同偉大心靈的對話(huà)！這，就是閱讀的魅力！

　　童年是人心智發(fā)育的初期，也恰是開(kāi)啟閱讀大門(mén)的最佳時(shí)機。如果在這時(shí)埋下閱讀的種子，必將受益終身。俗話(huà)說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了”，如果“少壯不努力”，定會(huì )“老大徒傷悲”。所以，為了升華心靈，趕快趁著(zhù)這風(fēng)華正茂的大好年華，投身書(shū)海，酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂(lè )吧！

　　童年，最應閱讀；閱讀，為了升華心靈。兩者關(guān)系及其密切。有了閱讀的童年，不管多么悲慘，又怎會(huì )不堪回首呢？

　　《童年》的讀后感800字 26

　　童年，如路邊的薰衣草，散發(fā)著(zhù)幽芳；童年，如青翠的小草，看似柔弱卻不失堅韌；童年，如璀璨的寶石，歷經(jīng)磨練，愈發(fā)閃耀。童年的記憶是美好的，它承載著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，揚帆遠航。

　　記得，作者聽(tīng)了保安舅所說(shuō)的豬獾、狗獾的故事后，就很好奇，也想去捉狗獾。狗獾比作者想得更聰明，一不注意就上了狗獾的'當。就連作者從小養到大的小黃狗，也被嚇得不輕。黑絨布般的暮色覆滿(mǎn)了天空，作者卻連獾毛也沒(méi)撈到。

　　童年，是一段一去不復返的時(shí)光。那段時(shí)光，興許是人生中最快樂(lè )的，最頑皮的；興許是人生中最稚嫩，懵懂的；興許是人生中的起點(diǎn)。作者的原名是楊詩(shī)名，卻被母親反對：“我還指望你能混出點(diǎn)名堂呢，還沒(méi)進(jìn)學(xué)校就‘失明’了，這哪能行�！庇谑歉拿麠钣莱�。說(shuō)起來(lái)挺辛酸的，由于“永超”讓作者不得不加倍努力。

　　童年，是歡快的小溪流，帶著(zhù)兒時(shí)美好的夢(mèng)想向遠方。楊老黑的童年是逍遙自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。書(shū)中的故事，似是隨意捏造，又迫不及待的看下去。楊老黑與朋友們的純真樸實(shí)，讓人忍俊不禁。

　　而我的童年趣事也如作者般五彩斑斕，讓我的童年豐富起來(lái)。七歲上小學(xué)一年級時(shí)，在同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)之中，我迎來(lái)了第一次考試。老師千叮嚀萬(wàn)囑咐不許翻語(yǔ)文書(shū)�？晌铱吹皆囶}的時(shí)候就懵了——第一題是讓我們默寫(xiě)26字母，但是我不會(huì )背！我急得像熱鍋上的螞蟻。萬(wàn)不得已，我將手挪到書(shū)包內，回頭假裝拿東西，找到書(shū)后立刻回過(guò)頭來(lái)。我東張西望，見(jiàn)周?chē)�都在埋頭苦“干”，就以迅雷不及掩耳之速將書(shū)放入桌底。手緊張的在底下摸索，手心的汗水似乎能把語(yǔ)文書(shū)淋濕。好不容易翻到了那一頁(yè)，正準備抄之時(shí)，一位同學(xué)忽然站了起來(lái)：“老師，她作弊！”我嚇的差點(diǎn)從板凳上摔下來(lái)。老師順著(zhù)他指的一看，眉頭一皺，嘴巴一張：“把書(shū)收起來(lái)，現在是考試�！闭\信的種子就在這時(shí)埋在了我的心里，成績(jì)很重要，但是這更重要。

　　童年是一只載著(zhù)夢(mèng)想的小船，駛向遠方的港灣。童年的記憶，似一盞燈，照亮我心間。童年的記憶，在那美好的瞬間。童年，是美好的時(shí)光。童年的記憶，停留在那稚嫩的背影里。

　　《童年》的讀后感800字 27

　　在這次學(xué)校舉辦的“書(shū)香伴我行”活動(dòng)中，我讀了《童年》這本書(shū)。

　　《童年》是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的.心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

　　和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，異常是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有夢(mèng)想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對完美未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的夢(mèng)想而努力奮斗。

　　《童年》的讀后感800字 28

　　《童年》這本名著(zhù)大家一定不陌生，即使你沒(méi)有看過(guò)它，也一定了解這本書(shū)的作者--高爾基，不僅僅是《童年》，之后的《在人間》與《我的大學(xué)》也是之精彩。

　　《童年》這本書(shū)，我已是讀過(guò)多次了。我對這本書(shū)的內容印象十分深刻，對之也有許多的感悟�！锻�年》，主要講述的是作者高爾基的兒時(shí)生活。他的童年，可以說(shuō)是比較刻苦的，當然，也不完全是，每個(gè)人在兒時(shí)一定會(huì )有自己的樂(lè )趣，即時(shí)生活再艱難。

　　作者從小就失去了父親，生活在外祖父家。外祖父并非和藹可親，而是嚴格要求每一個(gè)人，有時(shí)甚至還用暴力解決問(wèn)題，這使高爾基在童年時(shí)受了不少的皮肉之苦。生活在外祖父家的還有兩個(gè)不務(wù)正業(yè)的舅舅和他們各自的妻子、孩子。這么一大家子生活在一起，可想而知，每天都有不盡人意的事情發(fā)生。

　　作者的母親是一個(gè)表面頑強，而內心極其脆弱的人。因為她曾受到過(guò)巨大的打擊，眼睜睜看著(zhù)自己的'丈夫和剛出生的小兒子去世，受不了自己父親的處事

　　風(fēng)格和家中的吵鬧的她，選擇離開(kāi)家鄉，另尋落腳地。這使童年時(shí)代的高爾基也或多或少受到了影響。后來(lái)的日子里，他幾乎每天都生活在兩個(gè)舅舅的爭吵和外祖父的責罵之中。兒時(shí)的作者也是個(gè)淘氣的孩子，經(jīng)常惹是生非，這更是火燒澆油，使本來(lái)脾氣就不好的外祖父更火冒三丈，結果一定是被抽一頓。

　　外祖母是一個(gè)脾氣較好的人，童年時(shí)代的作者很喜歡聽(tīng)她講過(guò)去的故事。每次都聽(tīng)得非常入迷。而那個(gè)年代的人們，都喜歡祈禱上帝，向上帝禱告、懺悔…生活中的外祖父和外祖母對上帝的看法是截然不同，這使他們經(jīng)常為此杠上，甚至吵架…雖然當時(shí)的生活環(huán)境極差，但作者是那種絕不會(huì )輸給命運的人；他每時(shí)每刻都在尋找自己的樂(lè )趣，甚至做一些外祖父禁止的事，即使知道為此會(huì )被他懲罰…那時(shí)發(fā)生的一切的一切，都讓作者永生難忘。

　　是的，我們的命運被安排了，但命運不能決定我們的一生，我們可以盡自己力量去改變它，去創(chuàng )造它…面對生活，我們更應該積極，即使環(huán)境在糟糕，我們也要去創(chuàng )造屬于我們自己的快樂(lè )！

　　《童年》的讀后感800字 29

　　在一個(gè)很平凡的星期天午時(shí)，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

　　童年，人人都有童年，我的童年是幸福歡樂(lè )的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，經(jīng)過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描述他周?chē)�的世界，雖然他對自我總是謙遜地不肯多著(zhù)筆墨，但卻給我一個(gè)倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象�！锻�年》里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著(zhù)這些珍珠組成的一串項鏈。在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當然是小阿廖沙了，當看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當看到他交到了知心朋友的那種歡樂(lè )勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么期望能交到知心朋友呀。當看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對完美生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜此刻我所擁有的一切。第二個(gè)人物則是小阿廖沙的.知新朋友，"好事兒"，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì )抱怨生活了。

　　從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì )變成一件好事，這又何樂(lè )而不為呢和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀！

　　但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從此刻開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們更應當開(kāi)始滿(mǎn)足自我的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

　　《童年》的讀后感800字 30

　　童年是一個(gè)美麗的夢(mèng)想；童年是理想的港灣；童年是記憶中的甜蜜……

　　童年對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但對高爾基來(lái)說(shuō)卻是另一種感覺(jué)……

　　幾天前，我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，我非常感動(dòng)。當他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的母親把他寄養在祖父家里。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)殘忍和仇恨的家庭里，祖父非常易怒，兩個(gè)叔叔不斷地爭吵和打架。

　　幸運的是，他還有祖母，她善良而聰明。因為她，高爾基的童年，不僅留下了當時(shí)社會(huì )的丑陋，也留下了生活的勇氣和信心。

　　在這種艱難、危險、可怕的生活環(huán)境中，他默默地忍受著(zhù)，在這種骯臟的環(huán)境中默默地掙扎著(zhù)生存。然而，他仍然走過(guò)來(lái)，成為了世界著(zhù)名的作家，為人類(lèi)留下了一個(gè)又一個(gè)的名字，傳播了數千年。

　　正因為如此，我對高爾基感到欽佩。

　　但與此同時(shí)，我也感到非常憂(yōu)郁，有一種前所未有的壓抑。我覺(jué)得好像有一堵墻擠壓著(zhù)我，我的心會(huì )掉下來(lái)。

　　今天的`孩子，許多人就像枯萎的桃花心木，不能生活在不確定性中，不能經(jīng)受住生活的考驗，不能深入“地下”，不能學(xué)會(huì )把更好的生活營(yíng)養轉化為巨大的生長(cháng)力量。

　　在我們的童年，很多人沒(méi)有煩惱和痛苦，從不考慮衣食，不需要為生活奔波，伸出衣服，張開(kāi)嘴吃飯。不僅如此，有些人整天只生活在別人的祝福下，變得越來(lái)越懦弱。當他們遇到一點(diǎn)困難時(shí)，他們想退縮，當他們遇到一點(diǎn)困難時(shí)，他們想逃避，他們想走捷徑……

　　在順境中長(cháng)大的孩子，就像一棵沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的小樹(shù)，遇到風(fēng)雨，一吹就倒下，一摔倒。

　　我們應該知道，生活中沒(méi)有捷徑可走，我們必須永遠面對我們必須面對的事情。自力更生是成功的第一步。如果你不能自力更生，就沒(méi)有未來(lái)。我們應該知道，沒(méi)有任何風(fēng)雨，成功不會(huì )持續太久。

　　讀《童年》時(shí)，我們應該感到羞愧，因為我們無(wú)疑是在浪費父母辛勤的汗水。

　　時(shí)間一觸即逝，童年也隨之流逝。讓我們趕上童年的末班車(chē)，努力工作，擺脫強大的庇護，不再依賴(lài)他人，依靠自己的力量，在生活中鍛煉一顆獨立的心，深深扎根，茁壯成長(cháng)，給自己帶來(lái)更美好的生活。

　　《童年》的讀后感800字 31

　　這個(gè)暑假我閱讀了很多中外名著(zhù)，其中有一本書(shū)令我印象最深，就是高爾基寫(xiě)的《童年》，故事主要敘述的是主人公阿廖沙從父親死后到被外祖父拋棄的那段悲慘的童年生活。

　　阿廖沙的父親早亡，他跟隨母親來(lái)到外祖父家�？墒峭庾娓覆幌矚g他，還經(jīng)常打他，只有外祖母像天使一樣照顧他疼愛(ài)他。后來(lái)母親再嫁，外祖父家漸漸衰落。阿廖沙不得不和別的孩子一起去偷木板養活自己和家人。弟弟和母親的去世這件事情讓阿廖沙再次體驗到失去親人的悲痛。外祖父也變得越來(lái)越暴力，越來(lái)越無(wú)情無(wú)義，最后外祖父嫌棄他是個(gè)累贅，將他趕出了家門(mén)，從此阿廖沙過(guò)上了四處漂泊的生活。

　　阿廖沙這種遭遇也令我很難過(guò)。這本書(shū)也讓我看到了人性的丑陋：外祖父吝嗇、專(zhuān)制、暴力，動(dòng)不動(dòng)就把孩子和外祖母暴打一頓。阿廖沙的`兩位舅舅為了爭奪家產(chǎn)反目成仇，還想殺掉自己的親生父親，繼父兇狠殘忍常常對母親進(jìn)行毒打。阿廖沙對繼父充滿(mǎn)了仇恨。阿廖沙生活的那個(gè)小家庭其實(shí)就是當時(shí)德國社會(huì )的縮影：殘酷、黑暗、充滿(mǎn)著(zhù)暴力。外祖父始終自私冷酷對親人的苦難他無(wú)動(dòng)于衷。隨著(zhù)母親的去世阿廖沙成了地地道道的孤兒，過(guò)上了更加悲慘的童年生活。

　　我很同情阿廖沙，他才那么小，就承受那么大的壓力：被家里人欺負、被家里人打，想看書(shū)的時(shí)候，就只能偷偷的在沒(méi)有人的情況下看，如果看見(jiàn)了，就要被打，唉。如果我生話(huà)在那個(gè)年代，肯定也會(huì )像高阿廖沙那樣被大人們虐待，不過(guò)幸好我生活在21世紀，哈哈!我暗暗慶幸自己生活在21世紀�？纯次覀�，豐衣足食，不愁吃不愁穿，多幸福啊，而我們卻生在福中不知福，有時(shí)犯錯了，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲，就蒙騙過(guò)關(guān)了。生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次，我在電視上看到了一個(gè)考上北大的大學(xué)生，20幾歲了，什么事情都要依靠父母，連日常的事情都不會(huì )做，早上吃飯的時(shí)候，雞蛋都是媽媽在剝，記者問(wèn)他：“你為什么不自己剝雞蛋呢?”而他卻很淡定地說(shuō)：“我不會(huì )剝雞蛋�！彼麄儽桓改改鐞�(ài)的失去了自理能力。

　　《童年》這本書(shū)個(gè)我很大的啟發(fā)，我建議大家也可以看看，里面的內容可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測!

　　《童年》的讀后感800字 32

　　世界上總有那么一些人得不到幸福，卻在不斷的追逐幸福。從高爾基的《童年》開(kāi)始，小阿麗莎用一生追求幸福。黑暗的社會(huì )，自私的大叔，貪婪狡猾的爺爺，在他幼小的心靈上留下了不可磨滅的印記。但同樣的，也有樂(lè )觀(guān)善良的老奶奶，刻板可愛(ài)的保姆，還有直爽快樂(lè )的小茨剛，也給了他幾分溫暖。讓我們重溫那個(gè)時(shí)代的喜怒哀樂(lè )，痛苦與悲傷。

　　——銘文

　　阿麗莎的父親馬克西姆和他剛出生的弟弟一起早逝，只留下他的母親和阿麗莎。這時(shí)，我奶奶出現了。她像一個(gè)胖胖的老天使，可愛(ài)開(kāi)朗，給阿麗莎帶來(lái)快樂(lè )，卻有看透一切的滄桑。她帶阿麗莎去了她祖父的家，一個(gè)每個(gè)人都別有用心、殘忍自私的地方。雅科夫大叔和米希加爾大叔故意想多拿一點(diǎn)錢(qián)，老是打罵老婆孩子；他們也以取笑格力高麗大師為樂(lè )，以小慈幫能偷東西為榮；祖父貪得無(wú)厭到了極點(diǎn)，總是想著(zhù)多掙錢(qián)，多掙錢(qián)，毫不猶豫地用盡一切手段去收錢(qián)，還不忘為兩個(gè)兒子辯護；晚年甚至要和一起工作幾十年的奶奶算賬，不肯多花一分錢(qián)。這樣的家庭能給阿麗莎帶來(lái)多少快樂(lè )？

　　然而，我的祖母就像黑暗中唯一的光，照亮了阿麗莎的心。她的善良、善良、開(kāi)朗無(wú)疑是阿麗莎的最?lèi)?ài)。阿麗莎小時(shí)候失去了父親的愛(ài)，很快就失去了母親的'愛(ài)。祖母的愛(ài)取代了母親的愛(ài)和父親的愛(ài)。她寵愛(ài)阿麗莎，但不寵愛(ài)她。她愿意替阿萊莎擋爺爺的鞭子，但阿萊莎犯錯時(shí)她就罵他。她有她母親的溫柔和她父親的嚴厲。正是這盞燈照亮了阿萊莎不再清澈的雙眼，阿萊莎傷痕累累的心，阿萊莎荊棘叢生的未來(lái)。她的光芒是阿麗莎心中唯一的信念。

　　正如高爾基在《童年》中所寫(xiě)的那樣，“似乎我周?chē)�的一切都有一種安靜的、堅不可摧的悲傷滲入我的內心。悲傷和快樂(lè )幾乎總是不可分割地共存于一個(gè)人的心中，只是以不可預測和不可理解的速度交替出現�！�

　　那個(gè)時(shí)間可能離我們很遠，無(wú)法驗證《童年》記錄的內容是否真實(shí)，但是從《童年》開(kāi)始，我們感受到的喜怒哀樂(lè )都是那么真實(shí)。真正好的文學(xué)作品總是讓人很容易感受到情感的流露，仿佛就在那里。阿麗莎所經(jīng)歷的一切似乎都和我們親身經(jīng)歷的一樣，包括快樂(lè )、悲傷、悲傷和興奮.

　　只能說(shuō)我們做了一個(gè)真實(shí)而殘酷的夢(mèng)。

　　《童年》的讀后感800字 33

　　讀了高爾基的《童年》之后，我心情久久不能平靜。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸：他三歲上父親生病去世了，跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待。外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們。有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。

　　生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污？幸好這世界不都是丑陋不堪的。他的身邊還有外祖母等善良正直的人，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在阿廖沙心中，外祖母就是太陽(yáng)。外祖母總是用她的溫柔與寬容在阿廖沙心中播種下愛(ài)的種子，種子慢慢的發(fā)芽，長(cháng)成了參天大樹(shù)。外祖母用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里，當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，讀到這里不僅讓人潸然淚下。

　　高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)�的一切連結起來(lái)，織成五光十色的花邊……是她那對世界無(wú)私的.愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！敝灰�還對光明充滿(mǎn)希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落！而我所要說(shuō)的就是不要對任何不堪的現實(shí)失去信心。生活中難免會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)總會(huì )出來(lái)！只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗，即使你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人。

　　《童年》的讀后感800字 34

　　童年是快樂(lè )的，是幸福的，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不必管人間的險惡紛爭，也不必管社會(huì )的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例字，沒(méi)有孩子的天真活潑，只有每天數不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。

　　《童年》的主人公阿廖沙7歲的父親去世后，隨母親牽住災外祖父家中度過(guò)歲月。期間他的到外祖母的疼愛(ài)，呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來(lái)的自私，貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種令人窒息的，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。阿廖沙的生活是多么悲慘啊，四歲喪父，跟隨悲疼欲絕的母親和慈愛(ài)的外祖母到專(zhuān)橫的，瀕臨破產(chǎn)的'小染房外祖父家，卻經(jīng)常挨暴起的外祖父的毒打了。但善良的外祖母護著(zhù)他。

　　在外祖父家，他認識了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個(gè)自私，貪得無(wú)厭的為了分家不顧一切的米哈伊羅舅舅和雅克夫姐姐，還有兩個(gè)都比薩拉的表哥。樸實(shí)，深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的小次剛——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架是活活壓死了阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子兄弟，夫妻之間勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�，斗毆……和阿廖莎相比，我們是幸福的，我們是童年最燦爛的，多彩的，每天坐在寬闊的明亮的教堂中，聽(tīng)著(zhù)老師講課，回家又大魚(yú)大肉等著(zhù)品嘗，想要什么，就有什么，被人欺負，家人會(huì )毫不猶豫得狠狠教訓那人一頓…..但擁有這這些，我們似乎不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不菲吹灰之力。我們多么天真啊，的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到‘人間’闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們因該悔過(guò)自己曾經(jīng)的施舍，我們不應該浪費，我們要學(xué)會(huì )珍惜。從現在開(kāi)始，我們應該珍惜童年，珍惜如今美滿(mǎn)幸福的今天。

　　《童年》的讀后感800字 35

　　每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是開(kāi)心還是無(wú)聊，都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂(lè )。我覺(jué)得這些喜怒哀樂(lè )已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》，我知道高爾基的童年是不一樣的。

　　主人公阿萊莎在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過(guò)了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來(lái)到專(zhuān)橫破產(chǎn)的'祖父在一家小染坊的家中，卻經(jīng)常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺的家里，他遇到了很多人，包括兩個(gè)自私貪婪的叔叔，他們渴望分開(kāi)，還有兩個(gè)堂兄弟。簡(jiǎn)單而又深?lèi)?ài)著(zhù)阿麗莎，“小茨剛”(伊萬(wàn))每次都用胳膊擋著(zhù)爺爺的鞭子打阿麗莎，即使會(huì )紅腫。但他很強壯，卻在幫二叔雅科夫背十字架的時(shí)候被壓死了。

　　在阿麗莎的童年，父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)，人們經(jīng)常為一些小事?tīng)幊澈蜖幎?但好在這個(gè)世界并不是完全丑陋的，周?chē)�也�?huì )有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。他生命中最重要的人是他的祖母，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心里。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛(ài)的種子。種子發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)。有了翅膀的保護，阿萊莎的世界將不再是風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他的精神創(chuàng )傷，真正教會(huì )他做一個(gè)誠實(shí)的人的是格里高利，一個(gè)老工人。當然，善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨剛”也教會(huì )了阿麗莎如何面對生活的艱辛，但他被兩個(gè)叔叔殺死了，但我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們殺死，不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )吞噬了。

　　和高爾基相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒(méi)有煩惱痛苦，卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在家里，父母寵愛(ài)，呵護，保護。在學(xué)校，有老師的指導，有同學(xué)的陪伴。高爾基呢？與我們相反。在這樣一個(gè)邪惡污穢的社會(huì )里，他那顆明亮慈愛(ài)的心并沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有被污染，反而越來(lái)越開(kāi)放明亮。也許這就是他成功的秘訣吧！

　　在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我找到了他的愛(ài)，想到了他的恨，嘗到了黑暗的光芒。

　　我覺(jué)得高爾基的童年告訴我們，要堅持求知，不懼困難，持之以恒，永遠以那種積極勇敢的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！

　　《童年》的讀后感800字 36

　　人的一生有無(wú)數次機遇，它們像一個(gè)個(gè)寶盒，充滿(mǎn)了未知。打開(kāi)它們，就會(huì )獲得或多或少的“寶藏”或者噩運，影響著(zhù)我們的未來(lái)。而擁有最多寶藏的盒子，無(wú)疑存在于童年中。

　　——題記

　　每個(gè)人都有自己的童年，不管是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都會(huì )使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這些喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心里留下了深刻的痕跡，令人難以忘懷。高爾基的《童年》描寫(xiě)的就是一位名為阿廖沙的孩子的童年。

　　那么，《童年》的小主人公阿廖沙又有著(zhù)怎樣令人感慨的童年呢？讀過(guò)童年的都知道，《童年》講述的是主人公阿廖沙在父親死去后，隨母親在外祖父家中度過(guò)的艱難歲月。

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠離開(kāi)了他，使得他的童年從一開(kāi)始就顯得孤獨殘缺。在外祖父家中，兩個(gè)舅舅經(jīng)常為爭奪家產(chǎn)而爭吵打架，明爭暗斗，外祖父也對女兒的到來(lái)視而不見(jiàn)。他們在生活瑣事上的自私、貪婪都讓年幼的阿廖沙看在眼里。幸好仍有善良溫柔的外祖母陪伴在阿廖沙的身邊，給他講優(yōu)美的童話(huà)。這種現實(shí)生活的善與惡、愛(ài)與恨交織在一起，在阿廖沙心底刻下深深的印痕。

　　人之初，性本善，兒童的心靈思想都是天真無(wú)邪的。童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，在這其中平常的人和事都會(huì )影響其成長(cháng)。如果受到好的影響，那么會(huì )一生受用，反之，則會(huì )讓人喪失目標、困惑迷茫。這就像一個(gè)人做某件事，如果連開(kāi)頭的把握不好，那么后面又怎會(huì )很好的繼續下去呢？

　　阿廖沙在外祖父家中的這些歲月，他接觸了小市民的社會(huì )生活，這個(gè)階層的人所作所為都那么的令人不堪，甚至令人厭惡。然而，阿廖沙單純的心靈并未被這些消極的態(tài)度所同化，他始終保持著(zhù)自己高尚的思想，這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的'內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)也由衷的對他產(chǎn)生一種敬佩之情。阿廖沙也是憑著(zhù)這高尚的思想，在屬于他的獨特環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的。

　　童年就是這樣一個(gè)擁有無(wú)數驚喜“寶盒”的地方。而蘊含其中的究竟是寶藏還是糟粕，就要看我們如何使用它了。當我們感到迷茫時(shí)，不妨回想一下，它是以怎樣的姿態(tài)呈現在大家面前的呢？

　　《童年》的讀后感800字 37

　　在這個(gè)寒假里，我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著(zhù)－－《童年》，作者是偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基。這部舉世聞名的小說(shuō)深深地吸引著(zhù)我，每每翻開(kāi)那封面，我便如癡如醉，甚至讀到廢寢忘食。我用了一個(gè)多月的時(shí)間才把它讀完，讀完后我的內心感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。

　　這本書(shū)是一本自傳體小說(shuō)，參照的正是高爾基自己悲慘的童年生活。小說(shuō)的主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家里，外祖父吝嗇又殘暴，兩個(gè)舅舅自私且粗野，只有外祖母心疼他，給他講故事，教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨，在外祖父家被歧視，在學(xué)校被欺侮，母親出現后也并沒(méi)有改善他的生活，反而因為自己生活的不如意也總發(fā)脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時(shí)候，外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了，阿廖沙撿破爛賣(mài)錢(qián)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級便永遠告別了學(xué)堂，此時(shí)，母親逝世的消息傳來(lái)，而阿廖沙卻已經(jīng)要去“人間”自謀生路了。

　　《童年》是高爾基所著(zhù)的三部曲之一，其余兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》，作者在這本書(shū)中描繪了一個(gè)歷經(jīng)磨難的少年，同時(shí)也把當時(shí)社會(huì )的黑暗和殘酷展現在了我的面前。作者生動(dòng)的描述讓我在讀書(shū)的過(guò)程中常常會(huì )聯(lián)想，覺(jué)得自己就是阿廖沙，他快樂(lè )我就快樂(lè )，他痛苦我也跟著(zhù)落淚，讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時(shí)候，我的眼前仿佛出現了一幅畫(huà)，畫(huà)中一個(gè)瘦削的'男孩在臭氣熏天的垃圾堆里，頂著(zhù)烈日背著(zhù)口袋，不停地翻找著(zhù)……與他相比，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱和痛苦，就像生活在蜜罐兒里，父母每天無(wú)微不至地照顧我，讓我衣食無(wú)憂(yōu)，可以坐在教室里安然地學(xué)習知識。然而，我卻經(jīng)常不滿(mǎn)足，總犯錯誤，當我看完這本書(shū)后，我才真正意識到自己有多么幸福，跟阿廖沙的童年相比，我的童年猶如天堂一般。所以，從現在起我要變得更加懂事，好好珍惜這幸福的生活，好好感激和報答給我這一切的父母。

　　文中的阿廖沙讓我成長(cháng)了許多。每個(gè)人的童年不盡相同，但是都值得我們去珍惜和守護，即使童年有些不如意，也要學(xué)會(huì )忍耐和克服，這樣我們才能從童年走出來(lái)，真正成長(cháng)為一個(gè)合格的人。

　　《童年》的讀后感800字 38

　　《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，故事的主人公是阿廖沙，本書(shū)記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里，是充滿(mǎn)悲傷的。

　　高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別暴躁，特別愛(ài)挑毛��；外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會(huì )計較。有一次，阿廖沙因為好奇，把桌布染成了藍色，外祖母就趕過(guò)來(lái)安慰他，并讓所有人都不要告訴外祖父。

　　一天晚上，他們正準備做禱告的時(shí)候，外祖父不知怎么知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長(cháng)凳上，瘋狂的用濕了的樹(shù)條抽擊他，把他抽的幾個(gè)星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“暴君，自己訂規矩讓別人遭罪！”這句話(huà)用來(lái)描寫(xiě)外祖父，是一點(diǎn)也沒(méi)錯。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。

　　外祖父還是十分挑剔，他讓家里的人，去買(mǎi)東西，在別人回來(lái)的時(shí)候，外祖父站在一旁，眼睛在東西上瞟來(lái)瞟去，嘴里還問(wèn)道：“讓你買(mǎi)的東西都買(mǎi)齊了嗎？”外祖父都挑剔到連別人給他買(mǎi)東西都管。

　　本書(shū)里面有一個(gè)細節部分，寫(xiě)出了外祖父的吝嗇。當他的女婿，也就是阿廖沙的父親來(lái)見(jiàn)他的時(shí)候說(shuō)：“我不是來(lái)向您討嫁妝的�！蓖庾娓割D時(shí)眉開(kāi)眼笑。這里不僅讓人感覺(jué)到他的.吝嗇，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。

　　沒(méi)想到到了后來(lái)，祖父的這些缺點(diǎn)變得更加惡劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了，他分給外祖母的，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿著(zhù)，連外祖母的衣服他都給賣(mài)了。為了生計，他只好和外祖母想辦法掙錢(qián)。

　　阿廖莎的童年在他母親去世時(shí)就結束了，他需要擔負著(zhù)重大的責任，靠撿破爛來(lái)維持生活。從此，他開(kāi)始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多么的幸福，美好，這些美好的生活，是來(lái)之不易的。

　　讀過(guò)高爾基的《童年》之后，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境中，在這樣美好的童年生活中，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。

　　《童年》的讀后感800字 39

　　《童年》，一本講述了阿廖沙3歲到10歲這一時(shí)期童年生活的書(shū)。

　　《童年》，刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人；外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活的人，對誰(shuí)都熱情，有著(zhù)圣徒一般的寬大胸懷；兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而明爭暗斗以及在生活瑣事上表現的自私、貪婪、惡毒。除了他們，還有著(zhù)樂(lè )觀(guān)純樸的“小茨岡”、正直的老工人格里，獻身于科學(xué)的知識分子“好事兒”，都給了主人公以力量和支持。

　　在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭中，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人世間的痛苦和丑惡。但因為有了那群善良的朋友，阿廖沙頑強地生存下來(lái)。

　　與阿廖沙相比，我們是幸福的，可我們是身在福中不知福，既不愁吃也不愁穿，還經(jīng)常覺(jué)得生活的不幸福。而幼小的阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要挨打、受盡期辱。悲慘的一幕幕出現在我的腦海中，讓我的'心不寒而栗。也不由得想到：假如我身活在俄國沙皇時(shí)期，那又會(huì )怎樣呢？是飽受艱苦，還是幸福美滿(mǎn)呢？甚至有可能會(huì )很難生存下去。

　　這本書(shū)中讓我印象深刻的一段話(huà)是："我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中，這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里終究會(huì )生長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)出善良人所固有的東西。這些東西激發(fā)起我們一種難以摧毀的希望，希望生生不息的。，充滿(mǎn)人道的生活終將來(lái)臨。"

　　時(shí)代在不斷地進(jìn)步，但現在孩子們卻越發(fā)得懦弱了，遇到困難就想著(zhù)退縮、逃避或者是走捷徑。這本書(shū)中塑造的阿廖沙的形象是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。同時(shí)也告訴我們要做一個(gè)意志堅強、有理想、有作為、對美好未來(lái)有著(zhù)憧憬的人。

　　生活中有暗的一面，自然也會(huì )有明的一面。人生不可能一帆風(fēng)順，難免有崎嶇和坎坷，當我們身處逆境時(shí)，只要對生活充滿(mǎn)信心，那么希望之光就會(huì )驅散絕望之云。

　　《童年》的讀后感800字 40

　　“你的童年，我的童年，大家都一樣”，這首歌影響了很多的人，但我讀趙麗宏的《童年河》時(shí)，卻發(fā)現每個(gè)人的童年并不一樣，里面的主人公洪雪弟的童年不僅是快樂(lè )的也是悲傷的，是有些人感受不到的。

　　《童年河》的主要內容是這樣的，有一個(gè)名叫洪雪弟的男孩一直生活在鄉下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的，隨著(zhù)父母在上海安家落戶(hù)，他只好也開(kāi)始了新生活，很快，他就認識了唐彩彩、牛嘎糖、小蜜蜂等要好的朋友，過(guò)年時(shí)還將祖母接了過(guò)來(lái)，發(fā)生了一系列事情，令人過(guò)目難忘。

　　《童年河》有親情和鄉情等一些能共同感受到的情感，可有些人卻沒(méi)有洪雪弟和唐彩彩那樣真誠的友誼，男生和女生玩在一起雖然有但在少數，就比如說(shuō)集體活動(dòng)時(shí)，老師安排游戲，這么一來(lái)男生和女生就可以玩在一起了，但相反，他們不用組織也玩得很融洽，即使遠隔兩地，彼此卻還想著(zhù)，一直留信表達自己的思念之情，現在我們已經(jīng)有手機，隨時(shí)都可以視頻通話(huà)，根本不用思念對方而寫(xiě)信，洪雪弟和唐彩彩的友情太令人羨慕了。我也曾想過(guò)再長(cháng)大些后去外面闖蕩，可不可以交到很多知心朋友，真令人期待呀！

　　《童年河》中還有些悲傷的情節，最令人感動(dòng)的還是雪弟的祖母去世的時(shí)候，一開(kāi)始暴風(fēng)雨前的寧靜，可誰(shuí)知雪弟上學(xué)時(shí)校長(cháng)卻通知他家里的老人出事了，他立馬跑回家，祖母小聲地說(shuō)了一句：“雪弟，我在等你呢！”這句短短的話(huà)卻讓我心情難以平復，要不是想見(jiàn)親愛(ài)的孫子最后一面，或許祖母早已支撐不到現在了。其實(shí)蘆花死的時(shí)候我的鼻子也酸酸的，蘆花也想見(jiàn)祖母一眼，也許，每個(gè)人死之前都會(huì )想起最親的人吧！然后腦中就會(huì )想見(jiàn)最親的人一面。作者趙麗宏怪不得寫(xiě)文學(xué)作品深受歡迎，原來(lái)是知道讀者的.奧秘所在，讀起來(lái)十分流暢，前呼后應，真讓我受益匪淺。

　　童年是快樂(lè )的，是難忘的，我的童年一直在鄉下，但也很快樂(lè )，每天都和小伙伴們玩在一起，有時(shí)還會(huì )去鎮上逛街或者買(mǎi)菜，現在長(cháng)大了，才知道什么是童年，回想起來(lái)真的太令人懷念了。

　　童年是完美的，讀完《童年河》后，我明白了，童年是一條河，承載了我們無(wú)限的記憶，我們要珍惜那完美的歲月，那完美的回憶，那完美的童年。

　　《童年》的讀后感800字 41

　　在我們每個(gè)人的記憶中，童年往往是最美好的。對于我來(lái)說(shuō)，童年是我最寶貴的收藏�？墒歉郀柣�的童年，是一段悲慘遭遇，一段不公平的人生!

　　在假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》)，它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙(高爾基的小名)在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。

　　我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，我比他幸福，我擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，疼我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�還有關(guān)心我的同學(xué)，老師可是在作者3歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家�？赏夤珔s是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至家庭生活非常困難�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……

　　小小年紀的`阿廖沙真可憐，和我們一般大，卻要遭受我們承擔不起的痛苦，老天為什么這么不公平!難道十九世紀的俄國社會(huì )就這么黑暗嗎當我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時(shí)的情節都歷歷在目，這時(shí)我的心也在痛。恨不得馬上就進(jìn)入他們的時(shí)代，找到阿廖沙，再把他解救出來(lái)。帶到我們21世紀，帶到我們家，和他一起生活，使他也成為我爸爸媽媽的孩子，讓他也有一個(gè)溫暖的家。每天一起上學(xué)放學(xué)，在校園里認真學(xué)習知識。然后我們一起吃美味可口的飯菜，一起看有趣的電視，一起過(guò)多姿多彩的生活。也成為一個(gè)有父母疼愛(ài)，有老師，同學(xué)關(guān)心的孩子。

　　我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現，讓19世紀的俄國社會(huì )不再黑暗，永遠光明!讓更多的孤兒也能得到多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)!

　　從中我也明白了，我們現在的生活是多么的幸福。與阿廖沙相比，真的是一個(gè)在天堂，一個(gè) 在地獄般的生活。我們還有什么理由不好好學(xué)習呀!

　　書(shū)中還告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活!

　　《童年》的讀后感800字 42

　　《童年》是高爾基著(zhù)名的自傳體三部曲中的第一部。講述的是孤獨孩童“我”的成長(cháng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì )及人生�！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋�(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。

　　此外，小說(shuō)也展現了當時(shí)整個(gè)社會(huì )的腐敗、沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現了19世紀末俄國社會(huì )的廣闊社會(huì )畫(huà)卷。

　　讀了感覺(jué)到的是一種感動(dòng)，書(shū)中描寫(xiě)的外婆，就是作者自己心中的圣母，通過(guò)大師的筆端，煥發(fā)出這種神圣的、圣潔的光芒，感動(dòng)了因為讀了這本書(shū)而感悟的讀者。

　　小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。

　　處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì )有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。

　　作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的'種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里。

　　當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自己的親身經(jīng)歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱難歷程。

　　《童年》的讀后感800字 43

　　每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

　　在假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。

　　我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上�外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路。

　　高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母。我很幸福，因為我有一段美好的.童年。記得在小時(shí)候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。

　　有一次，阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養就走了，爸媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，心里樂(lè )滋滋的。到了晚上，媽媽回來(lái)了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著(zhù)問(wèn)我：“你干嘛呢？”“看金魚(yú)呀！”我回答道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“��？不會(huì )吧！你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì )兒外婆還要拿走呢�！蔽叶�話(huà)沒(méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打電話(huà)給外婆，告訴她事實(shí)，外婆聽(tīng)了這件事，也哈哈大笑起來(lái)。我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切！

　　看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！

　　《童年》的讀后感800字 44

　　童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無(wú)論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月里它都會(huì )成為生命中最誘人的磁場(chǎng)。而《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又得怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了印跡。

　　當我讀到這樣一段話(huà)的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明、健康，富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的人，人道的生活終將蘇生。它是想要告訴我們充滿(mǎn)向往，把在沉睡的民眾喚醒。

　　阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的`，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦地，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

　　但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。

　　繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無(wú)暇的時(shí)光———與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂(lè )！如流量一般，轉瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回憶。

　　《童年》的讀后感800字 45

　　高爾基在《童年》中寫(xiě)出了許多美麗的人物形象：樂(lè )觀(guān)、純樸的小伙子茨岡，正直的老工人格里戈里。每逢節日的晚上，雅科夫就會(huì )彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調。外祖母跳著(zhù)民間舞，好像又恢復了青春。

　　外祖母給我的印象最深。文中外祖母說(shuō)過(guò)“好人啊，祝你們長(cháng)壽！阿廖沙，我的心肝，你看，我們過(guò)得多么安寧！多謝天上的圣母，一切都變得多么好！”表現了沒(méi)有兩個(gè)舅舅的終日爭吵，外祖母雖終日勞作，但心情愉快，也使下文自然過(guò)渡描寫(xiě)她樂(lè )于助人的美好品質(zhì)。這表現了外祖母為人善良熱愛(ài)生活，相信善總會(huì )戰勝惡。同時(shí)她知道很多優(yōu)美的民間故事，這些故事都憐憫窮人和弱者，歌頌了正義和光明。

　　阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭吵。在這個(gè)家庭里，阿廖沙同時(shí)看到了人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到眼里含著(zhù)敵意�！敖淮旱臅r(shí)候，舅舅們分家了；雅科夫留在城里，米哈伊爾搬到了河對面。外祖父在田野買(mǎi)了一所很氣派的大宅子，樓下的石頭建筑是一家酒館還有一間幽靜的小閣樓，從后花園下去就是山溝，這里滿(mǎn)是光禿禿的柳樹(shù)條子�！眱H兩句話(huà)就交代清了故事發(fā)展的新階段：舅舅分家，外祖父置新房。單寫(xiě)“柳樹(shù)條”作環(huán)境描寫(xiě)，承上啟下，也暗示了外祖父對我施暴仍將繼續。

　　雖父親早年去世，但他也是一位不可磨滅的正面形象�！霸诨璋档男∥堇�，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著(zhù)白色的衣服，神自身的老長(cháng)，他的'光腳板的腳趾頭奇怪的張開(kāi)著(zhù)，一雙可愛(ài)的手安靜的放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂(lè )的眼睛緊緊閉著(zhù)，像兩枚圓圓的黑銅錢(qián)，他和善的面孔發(fā)黑，呲著(zhù)難看的牙，嚇我一跳�！遍_(kāi)場(chǎng)時(shí)的細致描寫(xiě)勾畫(huà)出一個(gè)讓讀者好奇的人物形象，恰恰是“我”已亡的父親。全文的感情基調一開(kāi)始就奠基了。

　　外祖父的兩個(gè)房客：一個(gè)是進(jìn)步的知識分子，綽號叫“好事情”他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車(chē)夫的彼得，他的殘忍的和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。

　　《童年》這本書(shū)講述了許多正面人物形象和反面人物形象。給人以啟迪，它使我受益終身。

　　《童年》的讀后感800字 46

　　這幾天，我讀了老師推薦的名著(zhù)——《童年》。這部舉世聞名的小說(shuō)，深深地吸引了我。捧著(zhù)它我經(jīng)常忘記吃飯，放下它我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。

　　這是部自傳體小說(shuō)，寫(xiě)的是作者高爾基悲慘的童年生活。主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家。外祖父吝嗇、殘暴，兩個(gè)舅舅自私、粗野，只有外祖母疼愛(ài)他，給他講故事，教他怎樣做人。阿廖沙受盡苦難與折磨，十一歲時(shí)，他被外祖父趕出了家門(mén)。

　　我是非常投入地讀這本書(shū)的。我常常覺(jué)得自己就是書(shū)中的主人公阿廖沙，他快樂(lè )，我和他一起快樂(lè )，他痛苦，我和他一起痛苦。讀到“為了能生活下去，阿廖沙只好去揀拾破爛賺錢(qián)”那部分時(shí)，我讀得特別仔細，讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛走進(jìn)書(shū)中所描繪的情境中。我的眼前出現了瘦弱的阿廖沙頂著(zhù)烈日，背著(zhù)口袋尋找破爛的身影，聞到垃圾堆里散發(fā)著(zhù)沖天的腐敗臭氣，置身于同學(xué)們嘲笑、侮辱的環(huán)境中……淚水模糊了我的眼睛。阿廖沙的生活太難了，他真是太可憐了！

　　與阿廖沙相比，我的.生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱與痛苦，就像在蜜罐里。父母每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，我吃著(zhù)可口的飯菜，穿著(zhù)漂亮的衣服，爺爺奶奶都疼愛(ài)我，我還有零花錢(qián)……阿廖沙的痛苦童年讓我覺(jué)醒，我真正地認識到自己的生活是多么的幸福與美好啊。我應該知足并珍惜這種快樂(lè )生活，感謝為我創(chuàng )造這一切的父母。

　　在這部小說(shuō)里，我十分喜歡外祖母。她善良、慈愛(ài)、堅強、寬容、快樂(lè )，她有講不完的故事。她“腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物”的形象讓我一閉眼就看見(jiàn)。我慶幸阿廖沙有這樣一位外祖母。在她的教育、影響下，阿廖沙無(wú)論生活怎樣惡劣，始終都能保持一顆正直、善良、健康的心靈，這顆高尚的心靈以及不斷地追求、學(xué)習，使他日后成為偉大的作家。

　　讀《童年》，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的童年都不一樣，有的快樂(lè )，有的悲慘。我們要學(xué)會(huì )珍惜或承受。只要心中有夢(mèng)想，再大的困難也能克服，再多的痛苦也都會(huì )過(guò)去。

　　《童年》的讀后感800字 47

　　用什么樣的心態(tài)看世界，世界便是什么顏色。選擇一種心態(tài)，選擇一種生活方式。-——題記

　　童年是人生中最華麗的篇章，是旅途中最美的風(fēng)景。我們的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸�？鞓�(lè )，在父母親人的呵護下健康地成長(cháng)。相比高爾基的童年，我們還有什么理由去抱怨生活呢？高爾基的童年無(wú)疑是艱辛的。他四歲喪父，十歲喪母，四歲時(shí)就寄住在外祖父家里。外祖父和兩個(gè)舅舅自私、貪婪而粗暴，外祖父經(jīng)常打罵他。

　　高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》中的阿廖沙就是他自己的縮影。生活在底層人物身上所表現出來(lái)的自私和貪婪在他的心中留下了深深的烙印。就是在這時(shí)，外祖母在暴風(fēng)雨中為高爾基指明了方向，照亮了他心中的黑暗，他的愛(ài)更讓高爾基感到了人世的溫暖。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！笨梢�(jiàn)，‘外祖母’是最善良的。就如大自然一樣美麗，鮮花一樣芬芳，湖水一樣清澈，天使一樣純潔。從她所講的故事中，高爾基得到了堅強的力量。周?chē)�平凡而善良的人讓他感受到了自己的存在。這是一個(gè)殘酷的'世界，但是高爾基清楚外祖母不希望他成為一個(gè)像舅舅和外祖父一樣的人。于是她無(wú)意識地引導高爾基學(xué)會(huì )了在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望。

　　比起高爾基的童年，我們的童年是幸福百倍。在生活中我們被愛(ài)包圍著(zhù)，父母和老師關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們，甜蜜而幸福。但是，就是因為得到的這些愛(ài)自然而然，我就卻往往感受不到愛(ài)的存在，總是牢騷滿(mǎn)腹，抱怨重重，對愛(ài)和美好的事物視而不見(jiàn)，充耳不聞。羅丹的一句話(huà)我很喜歡——生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。如果我們的眼里全是丑惡和黑暗，那么在前進(jìn)的道路上，我們還能找到引航的燈塔——希望嗎？答案無(wú)疑是否定的！

　　《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現在眼前。阿廖沙能夠抓住外祖母給他的光明在黑暗的社會(huì )里披荊斬棘，勇敢地前進(jìn)，最終成為一位偉人。 我們生活在這樣幸福的時(shí)代，還有什么理由抱怨呢？讓我們以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚地斗志，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，迎接屬于我們的生活！

　　《童年》的讀后感800字 48

　　這幾天，我讀了高爾基《童年》這本書(shū)，使我對高爾基這位偉大文學(xué)家有了更深刻認識。

　　高爾基家境貧寒，她和母親住在外祖父家里，長(cháng)遭他人嘲笑�？墒�，高爾基卻并沒(méi)有動(dòng)搖自己決心，依然努力地讀書(shū)，并利用課余時(shí)間撿垃圾湊學(xué)費。后來(lái)他給一個(gè)制圖員當徒弟，在晚上用油燈看書(shū)、抄書(shū)。制圖員母親發(fā)現了高爾基行為，于是她嚴厲地責罰高爾基。但她也被高爾基意志所打動(dòng)，允許了高爾基讀書(shū)。高爾基讀書(shū)異常認真，憑借著(zhù)自己努力考上了大學(xué)。他并沒(méi)有因此沾沾自喜，反而更加發(fā)奮圖強，在大學(xué)中盡情閱讀。

　　合上書(shū)本，那個(gè)努力，從不放棄希望身影仍然在我腦海里閃現著(zhù)。他行為，令我敬佩不已。而且，在那非常紅火動(dòng)畫(huà)片里一條狼，不知怎，也和他疊合在了一起。這灰太狼簡(jiǎn)直是高爾基翻版啊。在任何時(shí)候，都不放棄心里理想。雖然心里理想并不相同，但他們也都為之而努力著(zhù)。他們，總有一天，會(huì )獲得成功。

　　不過(guò)想想自己，可就有點(diǎn)小慚愧了。從小，我就學(xué)習鋼琴。我鋼琴在五年級末，便是荒廢了。數年心血，也都付之東流�，F在想來(lái)，仍是有些悔意——嘖嘖，如果我在堅持一下呢？雖說(shuō)六年級為了小升初忙跟孫悟空到處打妖怪差不多少，但也不能夠輕易放棄啊。反觀(guān)高爾基，盡管身處不公待遇，環(huán)境也是極差�？伤麉s沒(méi)有放棄，仍然堅持著(zhù)讀書(shū)。這么一比，還真是令我自嘆不如。

　　再說(shuō)說(shuō)讀書(shū)習慣，高爾基每次讀書(shū)，都會(huì )字斟句酌地讀，直到將一本書(shū)完全理解為止。并且，高爾基還想盡一切辦法去讀書(shū)，擴充自己知識。正是如此，他才能夠在非常差學(xué)習環(huán)境中，獲得偉大成就。

　　看看我自己，我都有點(diǎn)自卑了，果然人比人，氣死人啊。我現在可不需要想什么辦法去找書(shū)，想看什么書(shū)去買(mǎi)一本就可以了。但在平時(shí)讀書(shū)時(shí)候，喜歡那些比較有趣書(shū)才會(huì )細讀一番，品味本書(shū)寫(xiě)作技巧；至于那些文字艱澀書(shū)本，我就會(huì )只粗略一翻，知道大概內容便可以了，對于文中句子并沒(méi)有深入思考。有時(shí)候，讀完了一本書(shū)，過(guò)不了幾天就忘得差不多了。這樣閱讀，怎么能夠有大收獲�？磥�(lái)，我這個(gè)不好習慣也是要改改了，否則，不就被高爾基甩下太多了。

　　努力，認真，不放棄，終會(huì )獲得成功。這是我看高爾基《童年》收獲。那么，你呢？

　　《童年》的讀后感800字 49

　　世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。

　　今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打他；兩個(gè)舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教他做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

　　阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，他在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

　　這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的.孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，咱們現在簡(jiǎn)直和他們是天壤之別。咱們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，咱們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但咱們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，咱們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！咱們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！

　　《童年》的讀后感800字 50

　　高爾基（1868～1936）前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家，社會(huì )主義現實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會(huì )上奔波，當裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì )”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng )作發(fā)展具有重要影響。

　　高爾基刻苦自學(xué)文化知識，并積極投身革命活動(dòng)，探求改造現實(shí)的途徑。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾楚德拉》，登上文壇，他的早期作品，雜存著(zhù)現實(shí)主義與浪漫主義兩種風(fēng)格，這是他無(wú)產(chǎn)階級世界觀(guān)形成前必然經(jīng)歷的階段。浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》（1895）、《鷹之歌》（1895）等，贊美了熱愛(ài)自由、向往光明與英雄業(yè)績(jì)的堅強個(gè)性，表現了渴望戰斗的激情；現實(shí)主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》、《柯諾瓦洛夫》等，描寫(xiě)了人民的苦難生活及他們的崇高品德，表達了他們的激憤與抗爭。這些作品的'主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意義并充滿(mǎn)激烈內心沖突的人物。

　　1905年革命失敗后，高爾基赴美國及意大利寫(xiě)了一系列政論文章，抨擊西方資本主義制度和充斥于思想、文學(xué)界的形形色色反動(dòng)思潮。1908年創(chuàng )作的中篇小說(shuō)《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想，受到列寧的嚴肅批評，并得到他的熱情幫助。盡管如此，高爾基的主導傾向仍然是積極的，富于革命的戰斗精神。對新的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)創(chuàng )作方法的特征從理論上進(jìn)行了許多探索，提出現實(shí)主義與浪漫主義相結合的觀(guān)點(diǎn)。他在兩次革命之間的創(chuàng )作成果頗豐，如《奧古洛夫鎮》（1909）、《夏天》（1909）、《馬特維柯熱米亞金的一生》（1910～1911）、《意大利童話(huà)》（1911～1913）、《俄羅斯童話(huà)》（1912～1917），以及稍后完成的自傳體長(cháng)篇小說(shuō)三部曲的前兩部《童年》和《人間》（1913～1916）。

　　高爾基不僅是偉大的文學(xué)家，而且也是杰出的社會(huì )活動(dòng)家。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì )，并主持召開(kāi)了全蘇第一次作家代表大會(huì )，培養文學(xué)新人，積極參加保衛世界和平的事業(yè)。

　　《童年》的讀后感800字 51

　　老師推薦我們去買(mǎi)高爾基的《童年》來(lái)看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì )用自己胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會(huì )被抽得紅腫，他也不后悔。最后這個(gè)善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到這里我情不自禁地流下了眼淚。

　　我覺(jué)得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時(shí)候的`人沒(méi)親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母的支持與愛(ài)護，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

　　比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著(zhù)父母無(wú)微不至的呵護，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，還有老師慈母般的溫暖，歡樂(lè )的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問(wèn)過(guò)許多同學(xué)，“挨打”是是什么滋味？他們都說(shuō)不知道，因為我們的父母從來(lái)不會(huì )真正的毒打孩子，我們自然無(wú)法經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我從書(shū)上的描述中可以知道那一定是一種無(wú)法想象 的，痛入骨髓的痛苦。

　　我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有暴力，更沒(méi)有層出不窮的暴行與丑事。這里的人是善良、純潔、樂(lè )觀(guān)，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過(guò)程中茁壯成長(cháng)，因而我們的童年是充滿(mǎn)幸福與快樂(lè )的。

　　天哪，不比不知道，這樣一比較，終于明白了“天壤之別”這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，花花綠綠的錢(qián)堆著(zhù)，被愛(ài)包圍著(zhù)……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。

　　從現在開(kāi)始吧，我決定不再奢侈，不再浪費；開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，為他人著(zhù)想，體諒他們，愛(ài)護它們；更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活，努力學(xué)習，為自己的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。

　　《童年》的讀后感800字 52

　　這里沒(méi)有一點(diǎn)家庭的溫暖，這里以有的只是弱肉強食，爾虞我詐，為爭奪財產(chǎn)而爭奪打架。是這個(gè)小市民家庭司空見(jiàn)慣的事，這就是那個(gè)苦難的童年。

　　也許你會(huì )對阿廖沙感到同情，也許你會(huì )無(wú)比憎惡兇狠的外祖父和舅舅們，他們是封建主義的踐行者，但同時(shí)也是受害者，外祖父曾對阿廖沙說(shuō)起他早年當纖夫時(shí)的非人生活：“我挨的那個(gè)打啊，你連左門(mén)都沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)過(guò)，我給人家欺辱成這樣子，大約上帝看了也會(huì )掉淚！”

　　聽(tīng)了這些話(huà)，也許會(huì )對外祖父產(chǎn)生一絲憐憫。是的，他就是這樣一個(gè)既可悲又可恨的人，以免受著(zhù)封建主義和資本主義的壓迫，一面又去欺侮別人，這樣的人性的畸形是有整個(gè)社會(huì )塑造的。社會(huì )猶如一個(gè)熔爐，它會(huì )定形每個(gè)人的性情，一個(gè)恐怖不安的社會(huì )必然會(huì )產(chǎn)生一批暴躁兇殘的人；而一個(gè)和諧穩定的社會(huì )必然涌現出一批批英雄。

　　這不禁讓我想到，我們身邊的種種“最美”。他們是一個(gè)時(shí)代一個(gè)社會(huì )的產(chǎn)物。

　　正是因為張麗莉老師深諳風(fēng)險是這個(gè)社會(huì )的.主旋律，她才在危機時(shí)刻，撲向孩子，用自己的身軀為學(xué)生營(yíng)造起一個(gè)保護港；正是因為吳斌牢記責任是這個(gè)社會(huì )高揚的旗幟，他才在生命最后的76秒里，堅持有序地把車(chē)停下來(lái)，以美到極致的動(dòng)作完成了一次由死亡到平安的擺渡；正是因為孟佩杰明白孝是這個(gè)社會(huì )高唱的歌，她才十幾年如一日，不辭辛苦的挑起了照顧養母的重擔。他們都來(lái)自這個(gè)和諧的社會(huì )，都用著(zhù)最美的面龐。

　　高爾基筆下的《童年》仿佛是一方窒息的天地，閉上眼睛，浮現在腦海的是矮矮的木屋，幾乎沒(méi)有光線(xiàn)，臟亂的屋子里不時(shí)傳來(lái)刺耳的爭吵聲、踢打聲。而這個(gè)美好的社會(huì )如一片一望無(wú)垠的天空，蔚藍的幕布，多姿的云朵，那么協(xié)調，令人心曠神怡。

　　社會(huì )就是一塊土地，每個(gè)人都始終在社會(huì )大地里的種子，一塊布滿(mǎn)垃圾、臟亂惡臭的土地難以長(cháng)出飽滿(mǎn)的果實(shí);而一塊肥沃滋潤的土地中可以長(cháng)出鮮明、健康、富有創(chuàng )造性的東西——人民的品質(zhì)，人民的智慧與創(chuàng )造精神。

　　感受著(zhù)那片窒息的天地，品讀著(zhù)那段苦難的童年，親生經(jīng)歷著(zhù)這個(gè)美好的時(shí)代，我只想大喊：“生活在這時(shí)代，真好！我愛(ài)這時(shí)代！”

　　《童年》的讀后感800字 53

　　最近，我讀了《童年》。不算長(cháng)的篇幅內，出場(chǎng)人物眾多，但都個(gè)性鮮明�！巴庾婺浮钡男蜗�，“小茨岡”的形象，甚至于兇惡，冷酷的“外祖父”的形象，都具有典型性，代表性，又不失真實(shí)與豐滿(mǎn)。他能讓人讀后為“好人遭厄運”鳴不平，也會(huì )因為“惡人”（如“外祖父”）身上存在的人性的復雜，而頓生憐憫，下面我來(lái)為大家介紹一下我最喜歡的兩個(gè)人物吧！

　　我最喜歡書(shū)中的外祖母了，她待阿廖沙很好，如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，他還常講一些憐憫窮人與弱者，歌頌正義與光明的民間故事給他聽(tīng)。是一位慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，胸懷寬大，善于忍讓的外祖母。我也有一位慈祥的外祖母，每當我去外祖母家，外祖母總給我做好吃的。當我與哥哥姐姐發(fā)生爭執時(shí)，外祖母總是寵著(zhù)我，去訓哥哥姐姐。我和阿廖沙都是幸福的孩子，都有一位關(guān)心和疼愛(ài)我們的外祖母。高爾基寫(xiě)道：我對外祖母的'感情是難以言喻的。在她來(lái)之前。我似乎躲在黑暗中睡覺(jué)，她來(lái)到以后，就立即把我喚醒了。而且她很快便成了我終生的朋友，成為一個(gè)最能理解我，最使我感到親切的人。是她對這個(gè)世界無(wú)私的愛(ài)引導了我，以至讓我在以后任何艱苦的環(huán)境中都絕不會(huì )喪失生存的勇氣。由此可見(jiàn)，外祖母對阿廖沙的影響很大。

　　我也十分喜歡書(shū)中的小茨岡。他是一個(gè)勤勞而又善良的人。說(shuō)他勤勞是因為他干什么事都又快又好，深得外祖父的喜歡。在分家產(chǎn)時(shí)，兩個(gè)舅舅都想把這個(gè)廉價(jià)而又勤勞的雇工占為己有，可他終被兩個(gè)舅舅害死了。善良是每個(gè)人都不可缺少的好品質(zhì)。在“我”把桌布染了色，外祖父使勁痛打“我”，小茨岡伸出胳膊替“我"擋著(zhù)鞭子。又在我昏迷后給“我”講一些他的經(jīng)歷。同時(shí)，我的心被小茨岡的善良深深地觸動(dòng)了。

　　讀完了這本書(shū)，使我掛念起我那慈祥的外祖母，我想如果天下所有的外祖母都像阿廖沙的外祖母一樣，那么所有的孩子都會(huì )多得到一份關(guān)愛(ài)。感受到有外祖母的幸福！當然，小茨岡的品質(zhì)在生活中也扮演著(zhù)不可或缺的角色。如果人們忘卻懶惰與欺詐。把勤勞與善良謹記在心頭，那么世界將會(huì )變得越來(lái)越美好吧！而那些能讓身邊的人感覺(jué)到溫暖和快樂(lè )的人，一定是一個(gè)很幸福的人吧！

　　《童年》的讀后感800字 54

　　高爾基，作為無(wú)產(chǎn)階級最杰出的代表，曾經(jīng)有一個(gè)完全不同的童年。在黑暗的俄羅斯統治時(shí)期，他飽受貪婪的欲望、殘酷的現實(shí)和人與人之間悲慘的生死分離之苦。盡管這個(gè)原本簡(jiǎn)單而貧窮的社會(huì )被困在這個(gè)血腥的封建制度中，但生活在他祖父的家庭里的經(jīng)歷是什么？

　　這是一個(gè)陷阱，由那些被頻繁的利潤和名聲所驅使，原本希望過(guò)上幸福生活的人設計的。但是在他們內心深處，他們感到孤獨和害怕。它代表著(zhù)他們得到的錢(qián)就像一個(gè)巨大海洋上的木制浮板，只是害怕人們會(huì )因為他們的丟失而疏遠他們。在小說(shuō)的情節中，我的祖父出色地告訴了被他打敗的阿麗莎，他年輕時(shí)憑借對更好更幸福生活的熱情所做的令人心酸的工作。這篇文章中的祖父被所有的'讀者認為是最可惡的主角，但是有沒(méi)有人試圖理解他呢？

　　事實(shí)上，我爺爺非常喜歡他的親戚。分離后，由兩只虛弱的黑羊經(jīng)營(yíng)的染坊對此一無(wú)所知。作為父親，他親自幫助經(jīng)營(yíng)這家商店。他太累了，高興不起來(lái)，只能在家里發(fā)脾氣�？纯船F在，人們有充足的食物和衣服，但缺少什么呢？他們看起來(lái)很滿(mǎn)足，但是在他們的內心深處，他們是如此的貧窮，就像他曾經(jīng)生活過(guò)的那個(gè)社會(huì )，淹沒(méi)了人們的哭泣和猶豫。他們錯過(guò)了什么？思想:最初，人們的社會(huì )變得富裕了，他們的生活也改變了，但是他們仍然是那么麻木，一種隱藏在物質(zhì)豐富下的麻木。

　　當我讀到:在晚上，沉默了很長(cháng)一段時(shí)間，我祖父悲傷的懺悔。請保佑我不要被任何誘惑所誘惑。上帝，請保佑我不要被別人欺負；這些真誠的祈禱是他內心的美好愿望，是他內心的矛盾和掙扎，是對當時(shí)社會(huì )的憎惡和憎恨的一種負罪感，是一種無(wú)法改變的態(tài)度。當我步入高中的門(mén)檻時(shí)，我真的很想學(xué)習如何逃避這些對我來(lái)說(shuō)很陌生的科目。沉重的負擔甚至讓我呼吸困難。但是我猶豫了很久。我生活在一個(gè)空虛的封建社會(huì )。即使是我的祖父也能以一顆平常心面對他們。為什么我不能試試？至少我可以比任何人都努力工作，而且不會(huì )后悔。不做就放棄比你的祖父更可恥和可悲。

　　“童年”給了我們熱情的警告，讓我們理解了漫長(cháng)社會(huì )進(jìn)化的歷史悲劇。這無(wú)疑是生活的真實(shí)寫(xiě)照。

　　《童年》的讀后感800字 55

　　俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)，不僅有助于提高我們的知識素養和寫(xiě)作水平，更是讓我學(xué)會(huì )珍惜，用心體會(huì )生活中的萬(wàn)般滋味。

　　在暑假期間，我讀了一本大家都不陌生的國外名著(zhù)------《童年》。這部小說(shuō)是高爾基以自己為原型寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的阿廖沙3歲喪父，隨母親與外婆一起到外公家生活。阿廖沙的外公開(kāi)著(zhù)一家即將破產(chǎn)的小染坊，他的脾氣暴怒無(wú)常，經(jīng)常動(dòng)手打人;阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗魯不堪，自私貪婪，毫無(wú)人性。在阿廖沙生活的年代，他每天看到的都是些令人煩厭作嘔的事，例如：毆打平民，吵架，偷盜等。那個(gè)時(shí)候，人們已經(jīng)沒(méi)有所謂的情感和理智，對于阿廖沙來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是平淡冷漠的，唯一能給他帶來(lái)溫暖與愛(ài)的，只有那位慈祥善良的外婆，她常在阿廖沙最寂寞無(wú)助時(shí)給予他一定的安慰和幫助，是個(gè)老好人。

　　在這個(gè)俄羅斯貧困家庭中，在那個(gè)戰亂的時(shí)代，高爾基的童年無(wú)疑是不幸與悲慘的，他在石縫中艱難成長(cháng)，也在夾縫中努力生存，或許正是因為高爾基不幸的童年以及家庭里巨大的壓力，所以才讓高爾基懂得了什么是責任，什么是承擔，也讓高爾基那幼小的`心里種下了反抗精神的種子。

　　這部小說(shuō)敘述了高爾基悲慘的童年經(jīng)歷，同時(shí)也諷刺了當代社會(huì )的腐敗與舊社會(huì )人民的無(wú)知愚昧。讀了這本書(shū)后，我不禁聯(lián)想起自己的生活，相比較，我的童年無(wú)疑是快樂(lè )與幸福的。小時(shí)候，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母都寵我，愛(ài)我。長(cháng)大了，我可以坐在寬敞明亮而又干凈的教室里上課，回到家有好吃好喝的，新鮮可口的飯菜早已放在桌上等著(zhù)我去品嘗。我們常常依賴(lài)著(zhù)父母，有時(shí)候甚至忘記了自己的成長(cháng)，我們被愛(ài)，被寵。生活中如果遇到困難，父母會(huì )毫不猶豫的替我們出面解決。在如此優(yōu)越的環(huán)境下，我們卻還是動(dòng)輒叫苦叫累，抱怨學(xué)習壓力太大，太辛苦，而高爾基呢?在那種污穢的年代，高爾基并非是以消沉的態(tài)度去面對各種不幸，而是選擇了積極樂(lè )觀(guān)地去改變自己的命運�！锻�年》要告訴我們的，就是在遇到困難時(shí)，要正直自信，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。

　　讀了《童年》后，我其實(shí)才知道什么是童年，什么是幸福而又快樂(lè )的童年回憶。也許，在困境中，高爾基的童年才是真正的童年，高爾基的態(tài)度才是真實(shí)的態(tài)度。

　　《童年》的讀后感800字 56

　　童年是我們一生中最幸福，最快樂(lè )，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，盡情的玩，得到來(lái)自父母爺爺奶奶的關(guān)心與疼愛(ài)，如一場(chǎng)甜甜的夢(mèng)。而，對于生活在沙俄時(shí)期的阿廖沙來(lái)說(shuō)，童年卻并非如此。

　　《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)。穩文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個(gè)不幸的孩子。母親帶著(zhù)他來(lái)到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢(mèng)便開(kāi)始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當時(shí)那個(gè)社會(huì )的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便充滿(mǎn)了陰影。隨著(zhù)外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來(lái)越暴躁，狠毒，經(jīng)常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯了布，都會(huì )被他抽的昏過(guò)去。幸好，在這里，還有疼愛(ài)他的`外祖母，給他的黑暗生活帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。他目睹了他兩個(gè)舅舅為分家而經(jīng)常吵架斗毆。阿廖沙在這個(gè)黑暗的地方，度過(guò)了他的童年。

　　這是一部令人心酸的小說(shuō)。親身的經(jīng)歷，使得這部小說(shuō)的渲染力很強。一個(gè)五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實(shí)的目睹了這個(gè)社會(huì )的黑暗，受盡了欺負，受盡了辱罵。簡(jiǎn)直像生活在地獄一般，在這里，一個(gè)五六歲的孩子看到了血腥，看到了人性，當然，也看到了那個(gè)時(shí)代社會(huì )最底層的真實(shí)生活。他就像在一個(gè)陰冷，幽閉的空間里一樣。

　　所幸，這個(gè)世界還有愛(ài)他的人。疼愛(ài)她的外祖母，還有樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”。他們教會(huì )這個(gè)孩子什么是愛(ài)，什么是溫暖，什么是光明。使得這個(gè)絕望的孩子在黑暗中能夠看見(jiàn)一絲光明，一點(diǎn)希望，并引導他成為一個(gè)正直，有愛(ài)心的人。

　　再來(lái)看看我們的生活。

　　這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )，沒(méi)有沙皇，沒(méi)有歧視，我們如此幸福。有那么多愛(ài)我們的人，每天為我們噓寒問(wèn)暖，照顧我們。但，我們曾多少次與他們發(fā)生爭執，我們曾多少次沖他們吼叫。我們誰(shuí)曾看見(jiàn)過(guò)，半夜，月光下，他們悄然落下的眼淚。而他們，卻依然愛(ài)著(zhù)我們，給予我們無(wú)私的愛(ài)，才能成長(cháng)。我們是不是應該體諒一下他們，回報他們�？吹桨⒘紊车耐�年，想起我們的實(shí)際，我們應該做點(diǎn)什么，我們的心里會(huì )不會(huì )泛起漣漪？

　　童年，再回過(guò)頭來(lái)看童年，會(huì )不會(huì )有一種別樣的滋味？

　　《童年》的讀后感800字 57

　　童年，是夢(mèng)開(kāi)始的地方；童年，是揚帆起航的地方；童年，是美好回憶的開(kāi)端。每個(gè)人都有屬于自己的童年，而每個(gè)人的童年都有所不同。

　　近來(lái)這段時(shí)間正好是春節假期，我回到了童年開(kāi)始的地方。發(fā)小們的聚會(huì )、孩子們的玩耍，都伴隨歡快的笑聲。是那樣的純粹、那樣的無(wú)所顧忌。讓我好像回到了童年一般，培同朋友、孩子們一起放飛自我，盡情玩樂(lè )。時(shí)間在不停走動(dòng)，總歸有了屬于自己的閑暇時(shí)間。不做其它，讓自己靜下來(lái)閱讀一下喜歡的書(shū)籍�？聪聲�(shū)桌，找出了一本前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基的《童年》。讀后讓我思緒萬(wàn)千，思考了很多。在整個(gè)過(guò)程中有我對主人公悲慘遭遇的同情，但更多的是我對主人公那種堅強不屈精神的感動(dòng)與敬佩。

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是高爾基寫(xiě)的最投入最富有魅力的作品。這本書(shū)真實(shí)地描述了高爾基的童年生活�！锻�年》這本書(shū)主要是圍繞著(zhù)高爾基三歲時(shí)父親因霍亂而去世，母親帶他回到外祖父家里生活。在生活過(guò)程中，外祖父一家人對待他的不同態(tài)度，以及外祖父一家人為人處事的方式。這些生活細節都對高爾基以后的成長(cháng)產(chǎn)生了很大的影響。最后高爾基母親改嫁后病逝，外祖父家庭沒(méi)落破產(chǎn)。高爾基被迫流落人間，開(kāi)始了他的流浪生活。沒(méi)有了母親、外祖母的`關(guān)愛(ài)他不得不獨立謀生，一個(gè)人面對以后的生活。雖然高爾基的一生是艱難坎坷的，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生活，他遇到困難時(shí)也沒(méi)有想過(guò)退縮。他總是想盡一切辦法去克服去解決。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我們的生活是非常奇妙的。在我們的生活中，雖然有滋生各種無(wú)恥的、敗類(lèi)的、肥沃的土壤，但是這種土壤中就會(huì )長(cháng)出卓越的、健康的且富有創(chuàng )造性的力量，生長(cháng)出善良的、人道的東西，他們不斷激發(fā)我們建設光明的、人道的、新生活的不滅希望�！�

　　《童年》這本書(shū)，是高爾基通過(guò)自己的那段悲慘童年讓我們明白。無(wú)論生活有多么艱難，環(huán)境有多么惡劣，我們都不應該放棄。世界總是美好的。只要我們懷著(zhù)一顆積極的、善良的心，總會(huì )觸摸到溫暖的陽(yáng)光，看到另一種美麗的風(fēng)景。無(wú)論生活中、工作中只要我們始終保持正能量，相信我們的生活會(huì )越來(lái)越好。

　　《童年》的讀后感800字 58

　　這世界上不會(huì )有兩片相似的葉子，童年也是每個(gè)人的都是有所不同的。有的人長(cháng)大的時(shí)候，回憶童年是幸福的；而有的人回憶起來(lái)卻是悲傷的。

　　暑假期間，《童年》這本書(shū)，讓我獲益匪淺。

　　高爾基筆下的《童年》，小男孩則是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家里度過(guò)的'：阿廖沙4歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母卻想方設法護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，用她們的善良和身體保護了阿廖沙。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

　　讀完這本書(shū)以后，我們應當珍惜眼前這么美好的童年，而不是進(jìn)行比較。當我看完這本書(shū)后，我深刻地自我反思：如果我也在這時(shí)出去獨立生活，我會(huì )不會(huì )自暴自棄？而阿廖沙卻只是以平常稍激動(dòng)的心理去對待。如果換成我，我肯定會(huì )以忐忑不安的心理去面對。

　　記得還有一次夏令營(yíng)吧，來(lái)到一個(gè)處處充滿(mǎn)綠的校園里里，教官要求我們自己洗衣服。雖說(shuō)我在家里看看媽媽洗衣服很簡(jiǎn)單。但一旦離開(kāi)了媽媽?zhuān)�說(shuō)起來(lái)容易，最起來(lái)很難�，F將衣服放在一個(gè)盆里，盆里裝入一半水，先要再臟的位置擦肥皂，然后用手用力揉搓臟的地方�？墒俏业牧�氣實(shí)在是太小了。最后，教官檢查臟的地方還是臟，所以他批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

　　以前的我，當我做一件事的時(shí)候，總是不愿意或者和弟弟比，當我讀完《童年》之后，我變了。我突然變得不再和弟弟比，我變得更珍惜現在的學(xué)習時(shí)光。雖然我們家現在沒(méi)有有錢(qián)人活的那么瀟灑，但是也不至于像窮人一樣生活艱苦。我一定要徹底改變自己，從現在開(kāi)始，多多發(fā)現身邊的真善美，多多珍惜國家為我們營(yíng)造的良好的讀書(shū)和學(xué)習環(huán)境。讀了《童年》這本書(shū)以后，我不僅明白了今后該怎樣做人做事，還明白了珍惜這美好的童年時(shí)光。

　　《童年》的讀后感800字 59

　　在冬日的陽(yáng)光下捧讀一本高爾基名作《童年》令人驚嘆十一歲的阿廖沙竟能進(jìn)入社會(huì )獨當一面，與他三歲到十歲的童年悲慘命運有關(guān)，這是他不能選擇的命運。書(shū)中雖然阿廖沙幼小心靈飽受過(guò)很多傷害，經(jīng)歷生死離別的疼痛，眼見(jiàn)世間丑陋，被外祖父毒打，幸好，有愛(ài)她的外祖母，以愛(ài)的目光鼓勵她面對一切，以愛(ài)的懷抱去扶平他心靈被傷害的地方。用一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事讓阿廖沙童年生活因此未得遺憾。

　　每一個(gè)小孩出生都想幸福的活著(zhù)，擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，小孩子的童年沒(méi)有大人那樣為了牟取利益而強迫的偽裝自己，背后是錙銖必較的你爭我?jiàn)Z，為了那些虛名，不擇手段。尖酸刻薄永遠沒(méi)有小孩子的心那樣澄澈，因為小孩子有一顆赤子之心，想有一個(gè)干凈的童年。阿廖沙也絕不會(huì )想到自己的童年的開(kāi)始卻像惡魔一般的存在。外祖母給他開(kāi)著(zhù)一盞明燈，盡管看清了這樣現實(shí)，即便是孤軍奮戰，也要開(kāi)出自己的先河。羅曼羅蘭說(shuō)：“只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛(ài)生活�！蔽宜�不知道現實(shí)有多現實(shí)，真相有幾個(gè)，未來(lái)的一切都是未知數。我們承受的痛苦是有價(jià)值的，只要在這種真實(shí)中幡然醒悟，然后成長(cháng)。我的童年與他無(wú)法相比，因為我遠比他幸福的多，沒(méi)有看到親人灑向兇狠的目光，揚起抽人的.皮鞭，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死訣別傷痛，好比幸福光雜�？墒�，卻沒(méi)有蓬勃生長(cháng)力，雖然幸福，卻只為想定安一借口的保障。恰好，我們需要的是尋找挫折，讓我們在面對這樣或那樣的難題時(shí)擁有圣鞠期樣處變不驚的能力。

　　現如今，生活被我過(guò)得一團糟，每一種隱隱的壓力推向我跳過(guò)懸崖，成功的人那么多，好看的人那么多，身邊有所成長(cháng)的人是那么的多。好像只有我，渾身上下，沒(méi)有一處閃光點(diǎn)。做著(zhù)尋常的事，早已埋沒(méi)在這堆學(xué)習的人里面，也許，我們是要明白自己的缺憾和不完美，但是并不能說(shuō)我們不能努力，不代表我所不能擁有自己的故事和精彩。

　　總歸，看清楚真實(shí)也要充滿(mǎn)熱情的航帆。別讓挫折亂了你的航標。和阿廖沙一樣，我們不能選擇自己的命運，未必不能改變我們的命運。

　　《童年》的讀后感800字 60

　　再次拜讀了名著(zhù)——《童年》之后，我深深地感受到自己真是太幸福了。

　　《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，它詳細講述了小主人公阿廖沙在萬(wàn)惡的舊社會(huì )慘不忍睹的童年生活。阿廖沙年僅三歲時(shí)就失去了父親，在外祖父家生活，受盡了折磨，但從他身上我也看到了一個(gè)不屈從黑暗，刻苦自學(xué)、追求光明的勇敢少年。

　　阿廖沙那悲慘的童年誰(shuí)看了都會(huì )心生憐憫，不禁簌簌淚下。阿廖沙剛剛三歲就失去了父愛(ài)，跟著(zhù)母親寄住在外祖父家里。但是，舅舅們和外祖父喜怒無(wú)常，經(jīng)常對小阿廖沙又打又罵。到了十一歲，母親也離他而去，年幼的阿廖沙成了孤兒。這悲慘的生活不是故事，而正是高爾基童年生活的縮影，是當時(shí)舊社會(huì )所有窮苦人民的命運。而我呢，也是從小住在外祖父家里，但我卻是家里的小皇帝，整天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，有外公外婆的.疼愛(ài)，有爸爸媽媽的呵護。和小阿廖沙相比之下，我簡(jiǎn)直就像生活在天堂里一般。想到小阿廖沙的遭遇，我不禁淚流滿(mǎn)面。

　　而唯一讓我有點(diǎn)兒安慰的是，阿廖沙有一位慈祥和善、熱愛(ài)生活、胸懷寬廣的外祖母。外祖母就像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她經(jīng)常講一些憐憫窮人、歌頌正義的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她還教阿廖沙讀書(shū)、寫(xiě)字，為他講了許多人生哲理。這為他以后的文學(xué)創(chuàng )作打下了很好的基礎。外祖母給了阿廖沙無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，我要謝謝這樣的外祖母，我為阿廖沙有這樣的外祖母而感到慶幸，也為我自己擁有像阿廖沙一樣慈愛(ài)和善、熱愛(ài)生活的外祖母而感到無(wú)比慶幸！

　　小說(shuō)最令我感動(dòng)的還是阿廖沙那不屈的精神！

　　阿廖沙雖然不幸，小小年紀承受著(zhù)千災百難，但他卻從未想過(guò)放棄夢(mèng)想。他憑著(zhù)驚人的智慧，折服了校長(cháng)，留在了學(xué)校，令許多人對他刮目相看。雖然很快被迫離校，但他每天積極地跟著(zhù)外祖父學(xué)認字，跟著(zhù)外祖母學(xué)寫(xiě)字，跟著(zhù)母親學(xué)算術(shù)......他從沒(méi)有因悲慘的生活而悲觀(guān)，而是堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)、天真、向上。這種精神多么值得我們學(xué)習啊，他才是真正愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習的人，這一定就是他最后走向成功的原因。相比之下，我雖然生活在幸福的世界里，但卻總不知足，不知道珍惜，今后的我一定不會(huì )再抱怨生活了，我一定會(huì )行動(dòng)起來(lái)，像阿廖沙一樣上進(jìn)。

　　《童年》帶給我太多的道理，我真是受益匪淺！

　　《童年》的讀后感800字 61

　　在我的心里，每個(gè)人的童年都應該是幸�？鞓�(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。自從看了高爾基的《童年》，我改變了這個(gè)想法。

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲的開(kāi)篇之作。從高爾基四歲跟隨母親和外祖母到外祖父家生活寫(xiě)起，到外祖父讓十一歲的他“去人間謀生”結束，再現了他艱辛、坎坷的童年生活。

　　高爾基的父親在他四歲時(shí)就死了。他的外祖父開(kāi)著(zhù)一家小染坊，生活還算富裕。過(guò)了不久，他的母親也去世了。除了善良的外祖母每天照顧他，給他講故事之外，沒(méi)人喜歡他。

　　和高爾基相比，我的童年就更加甜蜜、溫馨了。我的家里有疼我的媽媽?zhuān)瑦?ài)我的爸爸。雖然有時(shí)候我的家里也會(huì )有一些小波折，但和高爾基相比，它們仿佛就是一些微不足道的生活小插曲。我的家人經(jīng)常帶我去游玩、摘蘋(píng)果。和高爾基相比，我的童年無(wú)比快樂(lè )，萬(wàn)分幸福。無(wú)論我想看什么書(shū)，爸爸媽媽都會(huì )幫我買(mǎi)回來(lái)，他們還常常帶我去書(shū)店，讓我挑選自己感興趣的書(shū)，爸爸媽媽還陪我閱讀各類(lèi)書(shū)籍。每天清晨，我可以背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校讀書(shū)，那里有無(wú)私奉獻的老師、團結友愛(ài)的同學(xué)們。下課后，同學(xué)們開(kāi)心玩耍，一點(diǎn)不拘束，好像一家人進(jìn)行快樂(lè )的游戲。上課了，老師們教授我們知識。在老師和同學(xué)的面前，我們不用擔心高爾基童年里的高低貴賤之分在這里重演。生活得多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！

　　而高爾基呢，穿著(zhù)母親的破舊皮鞋，外祖母的棉襖改制的黃襯衫和舊大衣，同學(xué)們給他起了一個(gè)外號——“黃方塊”。他渴望讀書(shū)，但沒(méi)人給他買(mǎi)，他只好拿了母親的`一元錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。母親發(fā)現了，把他狠狠地打了一頓。同學(xué)們知道了這件事，又給他起了一個(gè)外號——“小偷”。

　　童年時(shí)期的高爾基就是在這種環(huán)境下艱難成長(cháng)著(zhù)。但他沒(méi)有喪失信心和勇氣，依然堅持不懈，筆耕不輟，最終成了一名偉大的作家。和高爾基相比，我是多么幸運啊。我不但要和高爾基比童年，還要和他比學(xué)習。先把課內知識學(xué)好，再學(xué)習課外知識，豐富我的生活。長(cháng)大后努力成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們的生活更加美好，讓每個(gè)人都擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。

　　《童年》的讀后感800字 62

　　讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》后深有感悟，明白了，為什么窮人家的孩子早當家。因為他們像阿廖沙一樣，從小就遭到了種種苦難，父親早逝，母親離去，舅舅吵分家，好朋友茨岡又意外去世……這些苦難痛苦全部攬在阿廖沙一個(gè)人的身上，這些是常人無(wú)法承受的，但是教會(huì )了阿廖沙要坦然面對，要積極樂(lè )觀(guān)的去面對生活，讓阿廖沙在這黑暗的社會(huì )中存活了下來(lái)！

　　這些痛苦促使他成長(cháng)，讓他認識什么是黑什么是白，讓他能分辨得清這世間的善與惡，什么是外美內丑，什么又是外丑內美。像阿廖沙這樣的孩子理應在學(xué)校學(xué)習知識，可是可是他卻要為了謀生不得不放棄學(xué)業(yè)。即使已經(jīng)放棄了學(xué)業(yè)，但是他依舊渴望學(xué)習渴望新的知識，在打工時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)�，F在物質(zhì)條件優(yōu)越了，我們可以享受到父愛(ài)、母愛(ài)，這是多么的幸福��！我們在這優(yōu)越的條件下理應去學(xué)習去奮斗，我們不需要自己謀生，因為我們有堅強的后盾——父母。

　　阿廖沙在這種黑暗中謀生，周?chē)�的人自私兇殘貪婪。失去了�?ài)的阿廖沙仿佛在黑暗中迷茫了，就在這時(shí)那一個(gè)人出現了，沒(méi)錯是祖母。祖母仁慈善良，給予了阿廖沙愛(ài)，給阿廖沙講一些正義的故事，關(guān)于民間的故事，這些故事決定了阿廖沙的.人生走向，最后阿廖沙懷揣大學(xué)的夢(mèng)想，背井離鄉來(lái)到喀山，經(jīng)過(guò)他的努力，最終成為了一個(gè)革命家。

　　阿廖沙的童年是一段很深沉、很黑暗的童年，是他心中最傷痛的一段回憶。告訴了我們人是兩面性的，有善就有惡，我們要坦然面對生活，無(wú)論在什么樣的絕境之下都不能放棄，勇往直前總會(huì )在這茫茫黑暗之中尋找到光明，哪怕只有一絲光，都會(huì )有無(wú)限可能。

　　現在我們的童年是多么的美好，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有欺凌，小時(shí)候有父母的關(guān)愛(ài)照顧感受到濃濃的愛(ài)，不再黑暗；現在有同學(xué)老師的關(guān)照，不再寂寞，這時(shí)父母也會(huì )在一旁相伴于你，這是多么的美好，溫馨��！

　　我們與阿廖沙簡(jiǎn)直就是天差地別，阿廖沙承受了我們將無(wú)法承受的痛苦，我們有什么資格去怨天尤人？嫌這個(gè)不好，那個(gè)不好，我們更不能因為一個(gè)小小的挫折而止步不前，自暴自棄，而應該積極向上，努力奮斗，坦然面對生活，面對現實(shí)！

　　《童年》的讀后感800字 63

　　高爾基的《童年》舉世聞名，老師要求我們每一個(gè)都要讀。我翻開(kāi)這本書(shū)，眼神隨之起落，情緒也隨著(zhù)書(shū)上的一行行的文字忽起忽落……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打動(dòng)了我：四歲喪父，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了開(kāi)著(zhù)小染坊的祖父家。祖父卻是一個(gè)專(zhuān)橫、吝嗇、貪婪的人。還經(jīng)常毒打阿廖沙。但是善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父的家中他認識了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家產(chǎn)不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。還有正直的老工人格里戈里和樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的小茨岡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但是強壯的他，后來(lái)在幫助雅科夫舅舅抬十字架時(shí)被活活壓死了。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的。貪婪、殘忍的父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一點(diǎn)小事?tīng)幊�、斗毆……在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，也潛移默化地教導他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黯淡無(wú)光的，和阿廖沙比較，我們的童年是燦爛的，色彩斑斕的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們從來(lái)沒(méi)有被人打，從來(lái)沒(méi)有被人侮辱，從來(lái)沒(méi)有被人鞭打的滋味。當然我們的生活中很少有家人之間的冷酷、兇殘，更沒(méi)有殘忍地把一個(gè)無(wú)辜的人無(wú)緣無(wú)故地折磨致死的悲慘事件發(fā)生。我們的童年和阿廖沙的`童年有天壤之別，我們每天生活在蜜糖罐里，衣食無(wú)憂(yōu)，事事不用操心。但是我們并不知足，奢侈更多。在我們眼里，大人掙錢(qián)是那樣容易，仿佛不費吹灰之力，我們多么天真，多么不懂事!讀過(guò)《童年》之后，我們應該為自己的奢侈而后悔。

　　讀完這本書(shū)，我感受十分深刻。首先，我深深地感受到自己的幸運的、幸福的。在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)、關(guān)心著(zhù)、保護著(zhù)我。在學(xué)校里，老師教導我們，陪伴著(zhù)我們，同學(xué)們互相幫助，互相合作。而高爾基呢?和我們恰恰相反。其次，高爾基在那么邪惡和污穢的環(huán)境里，沒(méi)有動(dòng)搖他追求光明的決心，沒(méi)有污染他那顆光明的心!我在幸福的懷抱中，難道就不能克服困難，充滿(mǎn)信心地追求自己的夢(mèng)想嗎?

　　《童年》的讀后感800字 64

　　每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不一樣的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。

　　高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)�而是更發(fā)奮得讀書(shū)，準備孝敬辛苦的媽媽。

　　童年這一本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著(zhù)做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

　　無(wú)一例外，每個(gè)人都有童年。是在父母懷中幸福安然地歡笑，是在綠葉叢中無(wú)拘無(wú)束地奔跑，是在現代科技前新奇美妙地享受，卻沒(méi)有一人像阿廖沙那樣擁有如此悲慘的童年。

　　三歲喪父的他，隨母親和外祖母投奔到外祖父開(kāi)的小染坊，一段抹不去的黑暗日子隨之開(kāi)啟。這一里沒(méi)有幸福和陽(yáng)光，快樂(lè )和親情，有的只是打罵和憎恨。

　　外祖父的'兇暴，舅舅們的殘忍，深深的傷害了阿廖沙幼小的心靈。然而就在這一種痛苦的壓迫下，外祖母猶如一盞明燈照亮了阿廖沙苦澀的心靈，給予他奮斗的希望，讓他在三歲喪父的他，隨母親和外祖母投奔到外祖父開(kāi)的小染坊，一段抹不去的黑暗日子隨之開(kāi)啟。這一里沒(méi)有幸福和陽(yáng)光，快樂(lè )和親情，有的只是打罵和憎恨。

　　外祖父的兇暴，舅舅們的殘忍，深深的傷害了阿廖沙幼小的心靈。然而就在這一種痛苦的壓迫下，外祖母猶如一盞明燈照亮了阿廖沙苦澀的心靈，給予他奮斗的希望，讓他在黑白世界中最終成長(cháng)為一名受人敬仰的作家。

　　每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè )的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不一樣。高爾基的童年是悲慘的，三歲時(shí)父親病死了，母親改嫁了，一向住在外祖父家中，但是外祖父脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，高爾基11歲那年離開(kāi)了家自己去謀生。想想自己，有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠叹�心呵護著(zhù)我的成長(cháng)，還有學(xué)校老師關(guān)心培育著(zhù)我，我真的好幸福好幸福！高爾基刻苦學(xué)習，最終成了著(zhù)名的文學(xué)家。我要加倍發(fā)奮，必須也能夠成為一個(gè)有用的人。

　　《童年》的讀后感800字 65

　　許多人的童年都是美好的，它代表著(zhù)快樂(lè )和幸福。童年如同快樂(lè )的天使，七彩的大樹(shù)，歡暢的小溪，伴著(zhù)每一個(gè)人長(cháng)大。

　　暑假里我閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，讓我深有感觸。主人公阿廖沙的童年和現在我們的童年有著(zhù)天壤之別，阿廖沙三歲時(shí)父親病故，隨外婆、母親來(lái)到染坊主外公家中。認識了貪婪的兩個(gè)舅舅，一個(gè)叫雅科夫，一個(gè)叫米哈伊洛。還有年輕的幫工“小茨岡”，阿廖沙和他是最好的朋友，他卻最終被活活壓死在十字架下。還認識了兩個(gè)舅舅的兒子，他倆都叫薩莎。后來(lái)她母親改嫁，但是最后病故了。外婆、外公鬧得分開(kāi)用錢(qián)，最后外公將11歲的阿遼沙趕出家門(mén)，讓他獨自去世界闖蕩了，在外公家中他也沒(méi)少受過(guò)毒打，甚至連母親也打過(guò)他。

　　的確，阿廖沙的童年非常悲慘，讓人可憐，而我們的`童年卻是五彩繽紛的�，F在許多人的童年都是豐衣足食，幸�？鞓�(lè )，許多事情都不管，絲毫沒(méi)有煩惱和擔心，甚至連無(wú)憂(yōu)無(wú)慮都無(wú)法來(lái)形容�，F在，我們的童年和阿廖沙的童年根本無(wú)法相提并論，兩者之間的差別簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一個(gè)就是天堂，而另一個(gè)則是地獄。

　　許多和阿廖沙同齡的人幾乎不知道什么是打，什么又是罵。天天生活在長(cháng)輩的溺愛(ài)中，就連理個(gè)一鉛筆盒都要別人幫忙，要是自己理一個(gè)書(shū)包都不知道要理多久呢！他們都不知道用拳頭打，和用鞭子抽都是些什么滋味。

　　現在的童年生活和那時(shí)的差別太大。比如我喜歡看書(shū)，一個(gè)星期不往書(shū)店跑一次，都不知道找哪本書(shū)看了。什么電瓶車(chē)、汽車(chē)，只要抽出空來(lái)很快便能到達書(shū)店，而家中書(shū)櫥里還有幾本書(shū)我還沒(méi)有碰過(guò)呢。和阿廖沙比起來(lái)，那時(shí)就算他想看書(shū)也很難弄到書(shū)，若不是他偷拿了母親一個(gè)盧布，他還要靠撿木料、賣(mài)木料，過(guò)很久才能弄到一本《魯濱遜漂流記》呢！

　　還比如，現在到處都是面包店，面包五花八門(mén)、口味眾多，可以制作面包的調味料也多的出奇�？梢哉f(shuō)，現在只有想不到?jīng)]有做不到的面包，而且想吃啥味的馬上就能買(mǎi)到。而在那個(gè)時(shí)候，最好、最妙的面包就是白面包了。

　　我想我們要珍惜現在的生活，不能因為美好而沖亂頭腦、奢華至極，而是要有“居安思�！鳖�(lèi)似的習慣�，F在，我們要強健身體、努力學(xué)習，為我們祖國未來(lái)的建設添磚加瓦。祝大家的童年開(kāi)心快樂(lè )！

　　《童年》的讀后感800字 66

　　九月，老師要求我們閱讀了名著(zhù)《童年》，這本書(shū)由蘇聯(lián)作家高爾基所作，主要寫(xiě)了阿廖沙幼年喪父后，到外祖父家生活，又遇見(jiàn)了許多事：舅舅爭家產(chǎn)、小茨岡被害死、外祖父母分家、母親再嫁等等，一系列十分悲慘的故事。里面的故事雖然悲慘，里面的情節卻如同黑暗里緊閉的窗戶(hù)，處處透著(zhù)溫暖與光明，使人融入其中，不可自拔。

　　當我看到兩個(gè)舅舅為了爭搶阿廖沙母親的嫁妝，而在家中大發(fā)怒火、破壞家產(chǎn)、敗壞聲譽(yù)時(shí)，我便十分悲傷。他們僅僅是為了微不足道的財產(chǎn)，而不惜兄弟互罵，這是貪婪；他們僅僅是為了極微小的嫁妝，而不惜大打父母，這是不孝；他們僅僅是為了不可能的家業(yè)，而不惜放棄一切，這就是泯滅人性。阿廖沙在這樣的環(huán)境中長(cháng)大，比淹沒(méi)在淤泥之中的一顆種子還可怕，這真是悲慘的童年！

　　當我看到小茨岡被兩個(gè)舅舅殘忍地用十字架壓死后，我便感到十分厭惡。兩個(gè)舅舅竟在一個(gè)19歲的少年身上放上了十字架的主干，而自己則背支干，這像給鴿子身上放上了沉重的鞍韉一樣，十分可惡。這還是其次，最可惡的是，他們在小茨岡死之后，還假惺惺地說(shuō)：“不小心！”這就像狐貍殺了雞，卻還到雞的門(mén)口哭泣！相信，小茨岡也會(huì )恨他們的.行為的！天哪，世界上怎么能有如此虛偽的人。

　　每當我看到“好事情”被祖父母趕走時(shí)，我便十分困惑。一個(gè)房客，并未做什么其他不好的事情，僅僅只因為喜歡科學(xué)研究與探索，就被當時(shí)的俄國百姓所厭惡，甚至不讓阿廖沙與他玩一下！雖然“好事情”并不做壞事，可外祖父母竟說(shuō)他在造假幣！這就是說(shuō)狐貍吃素——子虛烏有的事！我就像與當時(shí)的阿廖沙一樣，十分困惑，為何大家如此對待“好事情”！

　　每當我看到外祖父母分家時(shí)，我便覺(jué)得十分可笑。生活了幾十年的夫妻，僅僅為了一己的偏見(jiàn)而分開(kāi)了，這簡(jiǎn)直不可理喻。外祖父入新宅，而祖母卻依靠撿垃圾謀生，這真是諷刺，他們分家的時(shí)候，連最后一杯茶都是一點(diǎn)一滴平均分的，茶葉也是平分的，這真是可笑，像兩個(gè)好朋友反目成仇一樣。阿廖沙的外祖父貪婪，外祖母也無(wú)能為力，這樣一個(gè)家庭，真是奇葩中的奇葩！

　　酸甜苦辣，便是《童年》。童年已過(guò)去，少年已到來(lái)，阿廖沙只能走向人間，面對人生。這，便是我對《童年》的讀后感。

　　《童年》的讀后感800字 67

　　望著(zhù)書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我的目光投在了末尾那排最上層的一本書(shū)——《童年》。精美的封面、生動(dòng)的圖案，令我愛(ài)不釋手。它平凡而生動(dòng)的故事啟迪著(zhù)我不平凡的人生道理。我很認真地讀完了這本書(shū)，作者在文中反映了十九世紀末俄國底層人民的悲慘生活，揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗，它還讓我有了一個(gè)最真切的感悟——直面人生。

　　高爾基，大部分的同學(xué)因為他的.《童年》而認識了他，熟知了他。乍一看，《童年》記錄的應該是一個(gè)很美好的故事，可卻不然，這是高爾基的自傳，一個(gè)悲慘的故事。高爾基出生在一個(gè)木工家庭，父親在他幼年時(shí)便去世了，他和母親搬到外祖父家里住，母親另嫁他人，最后也去世了。外祖父的貪婪自私，舅舅們的自私殘暴，使他在一個(gè)黑暗恐怖的環(huán)境下生活。他為了求學(xué)，不惜以撿垃圾的方式來(lái)獲取學(xué)費。他在重重困難，周?chē)�黑暗的社�?huì )環(huán)境中仍不忘尋求真理和光明，不忘尋求知識的意志和決心，讓他成為了一個(gè)著(zhù)名作家。

　　人的一生必定會(huì )面臨困境，這是人所無(wú)法控制的，但我們卻可以選擇面對困難的態(tài)度。是逃避，還是勇敢面對是兩種截然不同的選擇，而高爾基選擇了勇敢面對他所遇到的困難險阻。倘若他選擇了前者，那么他將不會(huì )被人們熟知，無(wú)人問(wèn)津，因為逃避的人生是失敗的，逃避困難的人注定是個(gè)失敗者。不同的選擇決定了不同的人生，世界上的事從來(lái)都是付出多少收獲多少，怕吃苦，圖享受是什么事也做不成的�？纯瓷磉吥切┏晒Φ娜�，他們哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)不懈努力換來(lái)的呢？

　　讀完了這本書(shū)，一幕幕與之相反的場(chǎng)景，涌現在我的眼前。

　　曾經(jīng)在新聞報道過(guò)這樣的事例：一個(gè)女生因得了白血病，心理承受不了，精神也越來(lái)越頹廢，于是就想著(zhù)結束自己的生命，跳了樓。她認為這樣就安樂(lè )了，可他的父母呢？整日整夜地泣不成聲，這樣做是多么的愚蠢。她應該要樂(lè )觀(guān)積極的配合醫生的治療、相信醫生或把剩下的時(shí)間開(kāi)開(kāi)心心地陪父母度過(guò)，以美好的結局給自己的人生篇章劃上句號�，F實(shí)生活中的我也一樣，遇到一些困難挫折，就想著(zhù)逃避，而問(wèn)題卻從未得到解決。

　　這本書(shū)演繹了一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。它告訴了我們，在生活中，只要我們敢于做一個(gè)自勝者，敢于直面人生，我們就能走向成功。

　　《童年》的讀后感800字 68

　　作為高爾基自傳體三部曲之一，《童年》忠實(shí)地記錄了“我”——阿列克謝在外祖父家的生活。讀時(shí)仿佛有一個(gè)個(gè)鮮活的人物在我眼前穿梭著(zhù)，上演著(zhù)一幕幕悲哀而又生動(dòng)的劇。

　　令我最感慨的，不是“我”，而是那風(fēng)趣善良卻逆來(lái)順受的外祖母。我喜愛(ài)她的風(fēng)趣，贊美她的善良，驚嘆她的勇敢，卻又因她的軟弱而暗自嘆息。她愛(ài)她的家人，她曾在外祖父手下救下重傷的“我”，會(huì )給“我”講她并不美好的.人生故事，然而這樣一個(gè)堅強勇敢的人為了信仰卻在丈夫暴力面前一聲不吭。她虔誠，卻有些過(guò)了頭。善良，在某種意義上來(lái)說(shuō)則是愚蠢。

　　突然想起一句話(huà):“世界上只有一種英雄主義，就是在發(fā)現生活的真相后，仍然熱愛(ài)生活�！蓖庾婺副M管淪為乞丐，被家暴，兒女不合，卻依然會(huì )笑對生活，會(huì )樂(lè )觀(guān)地迎接每一天，會(huì )直面風(fēng)風(fēng)雨雨，依然會(huì )以一顆純真的心善待這個(gè)世界。磨難就像風(fēng)雨，捶打著(zhù)她，也堅韌著(zhù)她，而她，就是風(fēng)雨里怒放的那朵花!

　　歷史上，我最佩服的是一代文豪蘇東坡的人生態(tài)度：積極，曠達，樂(lè )觀(guān)�！罢l(shuí)怕，一裝煙雨任平生”是蘇東坡最好的人生寫(xiě)照。三起三落，哪怕落到谷底也不曾氣餒。他不似陶淵明，仕途失落便沉浸在精神的桃花源，而是抱著(zhù)“既來(lái)之，則安之”的心態(tài)主動(dòng)為人民做實(shí)事。他帶領(lǐng)人民開(kāi)墾荒田，興修水利，制造兵器，甚至發(fā)明美食。流傳甚廣的便是“東坡肉”——

　　有次，他發(fā)現黃州豬肉味美卻無(wú)人問(wèn)津便自己親自烹制了一道菜，名曰“東坡肉”，并即興作了一首打油詩(shī)——《食豬肉詩(shī)》。此詩(shī)傳開(kāi)，人們紛紛搶購豬肉，感嘆其味美，“東坡肉”從此便名揚天下。在逆境中的蘇東坡有一顆堅定的心，將苦趣化為樂(lè )趣，將本應苦難的日子過(guò)出了香味兒。

　　磨難是風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹，風(fēng)雨過(guò)后中盛開(kāi)的花會(huì )更加堅韌。你現在所受的苦它足以使你成為一朵堅韌的花。

　　如今的我們，可能并不知道真正的苦難是什么滋味。然而這并不妨礙我們立志做一個(gè)堅強的人：沒(méi)有風(fēng)雨，如何綻放？沒(méi)有磨難，何談堅強?

　　愿我們都像那朵在磨難中怒放的花，直面風(fēng)雨，堅強樂(lè )觀(guān)，積蓄力量，耀眼地綻放。

　　《童年》的讀后感800字 69

　　如今我們坐在家里，享受著(zhù)生活的同時(shí)，殊不知高爾基的童年是多么黑暗。

　　他就是《童年》的主人公阿歷克謝，生活在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭，沒(méi)有了父親，外祖父非常殘暴無(wú)禮，同時(shí)又非常吝嗇。在這個(gè)黑暗世界中，唯一的一點(diǎn)曙光是他的外婆。主人公的成長(cháng)沒(méi)有被污染，很大一部分是外婆的上帝在凈化了他的心靈，而他自己的上帝也能是他不被沾染黑暗。

　　很難想象主人公是如何保持心靈的純潔的，可能是他太過(guò)于天真，但他的外祖父不買(mǎi)賬。起初我對外祖父的看法很單一，暴力、吝嗇、冷漠。因為他一言不合就打他的'外婆和阿歷克謝。阿歷克謝也習以為常了，后來(lái)甚至還掌握了避免挨打的方法。但后來(lái)我逐漸改變了對他外祖父的看法。

　　有一次，“我”把桌布染成了藍色，外祖父知道后狠狠地把“我”毒打了一頓。以至于“我”好幾天都不能動(dòng)。不過(guò)后來(lái)外祖父竟然到“我”的房間來(lái)了，不過(guò)這次是帶著(zhù)和善的面孔來(lái)的，還帶了了許多糖果。外祖父好像善良了許多，還和“我”講他年輕時(shí)候的許多故事呢�！拔摇庇X(jué)得他不是那么兇了。在他的敘述中得知，他年輕時(shí)是個(gè)纖夫。這個(gè)職業(yè)非�？�，要用人力拉大駁船，他拉著(zhù)船走了上千俄里。他的敘述是如此的動(dòng)人，我自己也被他的故事感動(dòng)了，他變成這個(gè)樣子，難道不是生活的壓力把他壓成這樣的嗎？

　　第二次改變看法是在染織坊失火后，外婆和外祖父就分開(kāi)住了。失去了染坊的外祖父能干什么呢？他賣(mài)了許多外婆的東西來(lái)維持生活�？吹竭@里肯定很多人會(huì )罵他吧。但我卻不這么認為，我漸漸認為外祖父很可憐的。年輕時(shí)做纖夫這一職業(yè)已經(jīng)很不容易了，好不容易當了一個(gè)小業(yè)主，卻被人燒了店。這個(gè)可憐的人還有什么可以失去的呢？?jì)蓚�(gè)兒子天天爭吵，還打罵。自己的女兒也不讓人省心。這樣的生活，脾氣怎么好得起來(lái)呢？我相信，外祖父那猙獰的面孔后面肯定藏著(zhù)一張和善可愛(ài)的臉龐。

　　高爾基的童年是個(gè)不堪的回憶，但哪個(gè)名人的童年不是這樣過(guò)來(lái)的呢？這樣的童年教會(huì )了他很多東西，比如堅強正直等優(yōu)秀品質(zhì)。他的外祖父從某種方面是否還幫助了他呢？

　　那些惡人的表面是壞的，但他們也不一定是自己要變成這個(gè)樣子，他們的內心都住著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小天使。

　　《童年》的讀后感800字 70

　　說(shuō)起來(lái)真讓人慚愧，我以前并不愛(ài)讀小說(shuō)，因為篇幅太長(cháng)，總需要花很多時(shí)間。所以，每次總是虎頭蛇尾，從未完整讀過(guò)一篇長(cháng)篇小說(shuō)。

　　但是《童年》這本厚達298頁(yè)的長(cháng)篇小說(shuō)卻深深地吸引了我，居然被我破天荒的讀完，而且說(shuō)是聚精會(huì )神地讀完也毫不為過(guò)。小說(shuō)讀完了，我為書(shū)中的主人公也就是作者高爾基原型的命運深深牽掛，我流過(guò)淚，與他同苦；我歡笑過(guò)，與他同樂(lè )，可以說(shuō)這是一本令人震撼、難忘和啟迪的好書(shū)，不愧是舉世公認的藝術(shù)珍品。下面還是讓我們一同感受一下主人公的成長(cháng)歷程吧！書(shū)中寫(xiě)的小主人公阿廖沙生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲父親因病而去世，隨著(zhù)母親來(lái)到外婆家。在他的`周?chē)�，有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，還有會(huì )跳舞的年輕學(xué)徒，有抬起長(cháng)腿踢媽媽胸脯的繼父，有“奶奶”綠老太婆，還有一群玩草鞋大戰、在冰天雪地里到小島上去偷木板的小流浪漢……

　　他沒(méi)有同伴，只有對他最好的外婆。在他上學(xué)期間，穿的是母親的皮鞋，用外婆的外套改作的大衣和黃襯衫，同學(xué)們總是嘲笑他。老師也經(jīng)常用一對讓人生厭的眼睛盯著(zhù)我，經(jīng)常不我趕回家，不讓我上學(xué)。使“我”厭惡學(xué)習，直到有一天，數學(xué)老師出了一道算式題“12 3……100”沒(méi)人會(huì )做，那是“我”舉起了高高的手，回答對了問(wèn)題，老師對“我”的態(tài)度才有所好轉。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘�多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。

　　但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。在我們身邊很少有人勾心斗角，而阿廖沙的兩個(gè)舅舅卻為了家產(chǎn)想盡一切辦法把自己的父親推入懸崖。

　　天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金錢(qián)堆著(zhù)，生病了有人在我們旁邊日夜守著(zhù)，我們多幸福呀！

　　《童年》的讀后感800字 71

　　——讀《童年》有感在花開(kāi)花落、四季輪回的時(shí)刻，你是否感謝過(guò)生命，感謝過(guò)你所經(jīng)歷的酸甜苦辣？——合上《童年》的時(shí)候，我這樣問(wèn)自己。有許多東西，我們不能抉擇，比如：身世、父母……，或許有人埋怨家境的貧窮，父母的老土，但你是否想過(guò)，有這樣一個(gè)人——命運的不幸使他成為了孤兒，他來(lái)到一個(gè)充滿(mǎn)爾虞我詐、明爭暗斗的家庭，整天充斥他耳邊的，不是爭吵，就是毒罵�？墒�，他仍用那雙天真的眼睛發(fā)現著(zhù)美好，仍然用稚嫩的語(yǔ)調感謝著(zhù)上帝，向他慈愛(ài)的外祖母一樣，臉上總洋溢著(zhù)微笑。為什么一個(gè)命運如此不堪的男孩，卻在逆境中成長(cháng)為俄國最偉大的作家之一，我想，是因為他懂得感恩，知道感謝這些困難帶給他的歷練。掩卷沉思，我想起曾經(jīng)在路上看到過(guò)這樣一個(gè)震撼人心的畫(huà)面：一個(gè)五六歲的，衣著(zhù)破舊的小女孩，在寒風(fēng)中咬著(zhù)牙，用一雙布滿(mǎn)炭黑的小手，吃力地推著(zhù)一輛裝滿(mǎn)街頭小吃的.三輪車(chē)，車(chē)的前頭是她同樣衣著(zhù)不堪的母親。這樣一個(gè)小女孩，不僅沒(méi)有抱怨她貧苦的生活，反而用自己的力量，幫她難以維持生計的母親，分擔著(zhù)肩上的重任。也許她的力量微不足道，可在我看來(lái)，她那懂得感恩的力量，足矣席卷我的一身，讓我感到羞愧。感恩，是一種心態(tài)。它會(huì )使你的身心更好的適應社會(huì )，適應自然。感恩，是一種對生命的熱愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )懂得尊重生命，珍惜生命；學(xué)會(huì )感恩，才能發(fā)現生活的美好、世界的美麗，才會(huì )永遠快樂(lè )地生活在真情的陽(yáng)光里。哪怕是一個(gè)認可的點(diǎn)頭，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)小小的微笑都會(huì )給別人帶來(lái)莫大的力量，都會(huì )給生活帶來(lái)愛(ài)意和快樂(lè )。晨曦中，當第一縷陽(yáng)光撩過(guò)我的床頭，我笑著(zhù)說(shuō)：“呵，多美的陽(yáng)光啊，又要享受美好的一天了�！碑斠鼓唤蹬R，我對著(zhù)滿(mǎn)天星光，許下許多美好的愿望，送給愛(ài)我和關(guān)心我的人：感謝一路有你們陪我走過(guò)，用你們的愛(ài)給我信心與勇氣。所有的回憶，我都會(huì )含笑著(zhù)一一拾起，把收藏的歲月展開(kāi)：感謝一花一草，感謝出現在我生命中的每一處風(fēng)景，感謝生活，感謝挫折，感謝這個(gè)世界給我的所有歡笑與淚水……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。

　　《童年》的讀后感800字 72

　　每個(gè)人都有自己的童年，大部分人的童年是快樂(lè )的、幸福的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�？墒窃谑罴倮�，我讀了高爾基的名著(zhù)《童年》以后，我的心久久不能平靜，因為主人公阿廖沙的童年卻彌漫著(zhù)悲慘、可憐，暴力與無(wú)助�！锻�年》這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自己的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。

　　書(shū)中講述了阿廖沙三歲時(shí)父親逝世了，他跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家。后來(lái)他的母親漂泊他鄉，阿廖沙就和外祖父、外祖母相依為命，他的外祖父十分貪財、殘暴，經(jīng)常毒打孩子和外祖母。而外祖母卻和藹可親，教會(huì )了阿廖沙許多人生道理。他還有兩個(gè)性格暴躁、自私、貪得無(wú)厭的舅舅，他們整天為了分家產(chǎn)而打得頭破血流，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……這個(gè)家里處處彌漫著(zhù)人與人之間熾熱的仇恨，家里只有一位疼愛(ài)他的親人——外祖母。不幸的童年生活，給阿廖沙幼小的心靈蒙上了一層烏黑的陰影。但是阿廖沙仍然堅強地生活著(zhù)，認真學(xué)習，幫助外祖母做家務(wù)，保護外祖母，對未來(lái)的生活充滿(mǎn)了希望。

　　和阿廖沙相比，我們的生活是快樂(lè )而幸福的`，我們的童年是燦爛而多彩的。我們每天坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著(zhù)老師講課，放學(xué)還有父母接送；回到家就能吃到香甜可口的飯菜；我們有著(zhù)各式各樣的衣服、玩具；父母處處順著(zhù)我們，不愿意讓我們受一點(diǎn)委屈，可以說(shuō)過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活�？墒菗碛兄�(zhù)一切的我們似乎并不知足，總是奢求更多。在生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的不順心，就會(huì )各種抱怨；遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì )退縮。

　　讀完這本書(shū)，我們才深深地體會(huì )到我們的童年生活是多么的幸福，多么的快樂(lè )。如今，眼看童年要離開(kāi)我們了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，我們更應該抓住童年最后的時(shí)光，好好學(xué)習，懂得感恩，學(xué)會(huì )珍惜，度過(guò)一個(gè)不讓自己后悔的、有意義的、精彩的童年！

　　《童年》的讀后感800字 73

　　高爾基曾道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谶@個(gè)漫長(cháng)而又炎熱的暑假期間，帶著(zhù)對偉人的敬佩之情我拜讀了高爾基的《童年》。讀完之后，我的內心久久不能平靜，主人公阿廖沙樂(lè )觀(guān)豁達的優(yōu)秀品質(zhì)深深撼動(dòng)著(zhù)我的心靈。

　　這部中篇小說(shuō)講述了作家高爾基在他童年時(shí)期所發(fā)生的真人真事。這部小說(shuō)塑造了許多典型的人物角色，有貪婪、殘暴的外祖父；有善良公正的外祖母；有粗野、自私的舅舅。，在眾多人物中，我最喜歡的人物則是主人公阿廖沙，因為他那樂(lè )觀(guān)的`態(tài)度深深震撼了我。

　　在他年僅三歲的時(shí)候，他的父親就早早離開(kāi)了人世間。從那以后，他就寄居在外祖父家。在外祖父家中的生活簡(jiǎn)直令人窒息，外祖父殘暴至極，動(dòng)不動(dòng)就對阿廖沙拳打腳踢。我清晰地記著(zhù)，有一次阿廖沙因為染壞了一匹布，竟然被外祖父打暈了。舅舅們也整日為了爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴氣息的家庭里，他沒(méi)有抱怨上帝的不公，而是選擇積極面對周遭的一切，最終他也迎來(lái)了屬于自己的成功。阿廖沙的樂(lè )觀(guān)態(tài)度感染著(zhù)我，讓我不禁慚愧不已，不禁想到自己身上缺少樂(lè )觀(guān)的美好品質(zhì)。在我記憶當中，那次講故事比賽，我精心準備了，可是上臺時(shí)頻發(fā)故障，大腦一片空白，我忘詞了，沒(méi)有發(fā)揮出理想的水平，心中充滿(mǎn)了自責之情，負能量爆棚。比賽結束之后，我一路哭著(zhù)回家。腦海中總是被一些悲觀(guān)的想法充斥著(zhù)。我認為自己很沒(méi)用，我認為老師會(huì )鄙視我，我認為班上同學(xué)會(huì )笑話(huà)我。這一系列悲觀(guān)的想法在我的腦海里不斷徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)。那段時(shí)間，我的課堂表現大不如從前，很少積極發(fā)言了，作業(yè)也是馬虎應對，結果期末測試，給了我當頭一棒，我考了史上最差的分數�，F在回想，講故事比賽之后的點(diǎn)滴，回想自己的糟糕成績(jì)，主要是因為我缺乏樂(lè )觀(guān)的良好品質(zhì)。凡事總往壞處思考。

　　古語(yǔ)有云：人生不如意事十之八九。誠然如此，生活的旅途當中，充滿(mǎn)著(zhù)令人不悅之事。當我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，應該學(xué)習阿廖沙的樂(lè )觀(guān)精神。他在常人無(wú)法忍受的環(huán)境下都能積極樂(lè )觀(guān)生活，我們生活在美好時(shí)代的當今，更應該樂(lè )觀(guān)積極面對一切。

　　《童年》的讀后感800字 74

　　世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。

　　今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的'家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打阿廖沙；兩個(gè)舅舅更是不喜歡阿廖沙；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教阿廖沙做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

　　阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，阿廖沙在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

　　這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現在簡(jiǎn)直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！

　　《童年》的讀后感800字 75

　　對呀，童年是多么的美好與快樂(lè )，但是我們也不能因此荒廢光陰，更要把握現在好好學(xué)習，下面我們一起看看這篇《別樣的童年》。

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”這首歌詠憂(yōu)傷、哀怨的曲調，勾勒出了一幅哀傷的場(chǎng)景。這個(gè)寒假，我聽(tīng)著(zhù)這首歌，走進(jìn)了《城南舊事》的故事。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)小姑娘，叫英子。她住在北京城南惠安館附近的一個(gè)胡同里。她是個(gè)天真可愛(ài)的女孩，在駱駝旁學(xué)駱駝咀嚼，嘴巴一張一合的樣子，多么可愛(ài)�；莅拆^里住著(zhù)一個(gè)瘋子，叫秀貞。很多人都怕她，起初英子也有一點(diǎn)怕她，但英子后來(lái)和她接觸久了，覺(jué)得她并不可怕。她還有一個(gè)孩子，叫小桂子。英子知道了秀貞的悲慘經(jīng)歷后，很同情她，決定幫助她。通過(guò)觀(guān)察，英子發(fā)現可憐的小伙伴“妞兒”的脖頸后面有一塊青記，得知妞兒的媽媽就是秀貞。于是，她讓她們相認了。久當秀貞打算帶妞兒逃出去找孩子她爸時(shí)，母女倆竟慘死在火車(chē)輪下，英子被雨淋濕透了，也病了一場(chǎng)。這個(gè)結局真令我痛心啊!

　　不久后，英子搬了新家。她在她家附近的草叢中碰到了一個(gè)人，和他聊天，那人對英子很好，一點(diǎn)也不像壞人。小英子最喜歡背那篇課文《我們看海去》，她一句一句慢慢地念，他斜著(zhù)頭仔細地聽(tīng)。她念一句，他點(diǎn)頭“嗯”一聲。念完了她說(shuō)： “金紅的太陽(yáng)是從藍色的.大海升上來(lái)的嗎?可是它也從藍色的天空升上來(lái)呀!我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人�！焙髞�(lái)，我知道，英子碰到的這個(gè)年輕男人，其實(shí)是小偷，為了供弟弟讀書(shū)，迫于無(wú)奈，選擇了偷竊這條路，最后被警察抓走了。在他被抓時(shí)，英子十分傷心，年幼固執的她怎么都不相信一個(gè)“老好人”竟然是名小偷。當看到他被抓住示眾時(shí)，英子黯然神傷，她知道，他們“一起去看�！钡募s定，永遠也實(shí)現不了了。她也難以分清什么是“好人”什么是“壞人”，就像我們分不清模糊的海天邊際一樣。因為對于英子來(lái)說(shuō)，他就是一位“大哥哥”。

　　后來(lái)，英子的爸爸生病去世了，英子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年也就結束了。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了童年是快樂(lè )的，也是美好的，我們要把握當下，珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。

　　《童年》的讀后感800字 76

　　童年是一條五彩的河，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是當我讀完了前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基筆下的《童年》以后，卻感受到了一種別樣的童年。

　　主人公阿廖沙的童年是悲慘的。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了。

　　書(shū)中有一個(gè)片斷是這樣描述的：“在外祖父的家里充滿(mǎn)了仇恨，有一次吃飯的時(shí)候，我的兩個(gè)舅舅為了我媽媽的嫁妝歸誰(shuí)所有爭吵起來(lái)，一個(gè)舅舅給了另一個(gè)舅舅一個(gè)耳光，這時(shí)，我躲在炕上，不小心把熨斗碰掉在水里，外祖父大叫一聲，快滾。我很委屈，沒(méi)有說(shuō)話(huà)的份，還怕外祖父打，只好急忙離開(kāi)廚房�！蔽蚁耄喊⒘紊持�?chē)��?人都是那么的自私,貪婪,充滿(mǎn)了仇恨，阿廖沙生活在這樣的環(huán)境中，該是多么痛苦��！正如高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難以相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！�

　　之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。

　　讀著(zhù)這本書(shū)，我好像走進(jìn)了阿廖沙的童年時(shí)代，我時(shí)而為他的悲慘遭遇而落淚，時(shí)而為他有一個(gè)慈愛(ài)的外祖母而慶幸，時(shí)而為他的堅強而感動(dòng)……

　　讀著(zhù)這本書(shū)，我也想起了自己即將逝去的童年，我的童年是多么幸福，我生活在愛(ài)的世界里，社會(huì )是多么和諧，周?chē)�的人是多么善良純潔，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。我們從來(lái)不用考慮衣食住行，有爸爸媽媽在呵護著(zhù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨。有老師關(guān)心著(zhù)我們，我們是多么幸福呀！但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。讀過(guò)《童年》之后，我們應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活，應該學(xué)會(huì )珍惜。

　　《童年》的讀后感800字 77

　　每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

　　讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

　　《童年》是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。

　　童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì )使人一生受用。反之，則會(huì )讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì )很好地繼續下去呢？

　　阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的'同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。

　　“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿(mǎn)種。種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明，健康，富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生�！�

　　《童年》的讀后感800字 78

　　在寒假里我讀了《童年》這本書(shū)，這本書(shū)是著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的。書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。后來(lái)我聽(tīng)姐姐說(shuō)這書(shū)中的阿廖沙就是生活中的高爾基。高爾基借用阿廖沙來(lái)描述自己的童年。書(shū)中還時(shí)不時(shí)地介紹了當時(shí)的那個(gè)年代他們所處的環(huán)境，有些人的惡劣行為也被暴露了出來(lái)，還有當時(shí)的達官貴族和地主人家暴劣的品質(zhì)，他們不把下人和奴仆當人看總是用他們來(lái)發(fā)泄情緒虐待他們，使我深深地感受到那個(gè)年代人背后丑陋的面目。書(shū)中還表達了當時(shí)老百姓們的悲憤和無(wú)奈。阿廖沙就是在這種環(huán)境下長(cháng)大成人，沒(méi)有父母的呵護和關(guān)愛(ài)，使他的童年慘遭厄運。

　　阿廖沙的父親死后，他就和母親一起生活到了外祖父的家中，過(guò)了不久，母親就突然失蹤，在這個(gè)大家庭中，舅舅們和外祖父不尊重他，更是討厭他，只有外祖母會(huì )有時(shí)對他噓寒問(wèn)暖，雖然他后來(lái)遇到了一些好人，并成為朋友，但是時(shí)間并不長(cháng)。只要是平常他一得罪外祖父或者是別人，他的外祖父就會(huì )打他。我印象最深的是，有一次書(shū)中寫(xiě)到，阿廖沙剛來(lái)到這個(gè)家庭不久，不小心得罪了外祖父，還狠狠地抓了他的胡子，外祖父一氣之下便打了他，他的痛哭哀嚎并沒(méi)有阻止外祖父。事后，他躺在床上好幾天不能下床，外祖父也看望了他，還和他聊天，阿廖沙漸漸改變了自己對他的`看法。

　　同樣是孩子，可是和自己的童年比起來(lái)相差甚遠，而高爾基就是這樣成長(cháng)的，并成為偉大的作家�？墒俏覀儸F在擁有的很多，有父母疼愛(ài)，優(yōu)秀的教學(xué)……看完了這本書(shū)，我感觸很多，我們要珍惜現在所擁有的，我們現在是多么的幸福，而阿廖沙呢?他什么都沒(méi)有，有的只是每天的辱罵和欺負。同時(shí)，我還很憤恨那個(gè)年代的戴著(zhù)假面具生活的人們，他們的所作所為是我無(wú)法理解，還有沙皇統治時(shí)期的不公平。我們生活在一個(gè)人道主義的社會(huì )，沒(méi)有貪婪，仇恨……這里的人善良，純潔，樂(lè )觀(guān)。因而我們的童年是快樂(lè )的，幸福的。

　　《童年》的讀后感800字 79

　　教師推薦我們去買(mǎi)高爾基的《童年》來(lái)看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì )用自我胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會(huì )被抽得紅腫，他也不后悔。最終這個(gè)善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到那里我情不自禁地流下了眼淚。

　　我覺(jué)得阿廖沙的.童年是令人窒息的，那時(shí)候的人沒(méi)有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母的支持和愛(ài)護，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

　　比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著(zhù)父母無(wú)微不至的呵護，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，還有教師慈母般的溫暖，歡樂(lè )的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問(wèn)過(guò)許多同學(xué)，“挨打”是是什么滋味？他們都說(shuō)不明白，因為我們的父母從來(lái)不會(huì )真正的毒打孩子，我們自然無(wú)法經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味�？墒俏覐臅�(shū)上的描述中能夠明白那必須是一種無(wú)法想象的，痛入骨髓的痛苦。

　　我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，那里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有暴力，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。那里的人是善良、純潔、樂(lè )觀(guān)，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在理解春風(fēng)雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過(guò)程中茁壯成長(cháng)，因而我們的童年是充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )的。

　　天哪，不比不明白，這樣一比較，最終明白了“天壤之別”這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，花花綠綠的錢(qián)堆著(zhù)，被愛(ài)包圍著(zhù)……可是我們總是不知足，總是想奢求更多。

　　從此刻開(kāi)始吧，我決定不再奢侈，不再浪費；開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，為他人著(zhù)想，體諒他們，愛(ài)護它們；更應當開(kāi)始滿(mǎn)足自我的幸福生活，努力學(xué)習，為自我的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。

　　《童年》的讀后感800字 80

　　我們每一個(gè)人都會(huì )有童年，而且都會(huì )有不同的“精彩”，可能是快樂(lè )的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要歸功于《童年》這本書(shū)吧，仔細地翻閱本書(shū)，靜靜地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……

　　這本書(shū)的個(gè)個(gè)角落都體現出了阿廖沙家境的貧寒，不過(guò)，他的外祖父是開(kāi)染房的，但隨家業(yè)的衰落就變得脾氣特別、極其的暴躁，似個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當然了這種環(huán)境未必能使阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家，之所以，使她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿阿廖沙掙來(lái)的錢(qián)默默地留下了眼淚”，我也會(huì )情不自禁的'被書(shū)中的情節感動(dòng)而與書(shū)中說(shuō)的那樣，留下了眼淚。

　　書(shū)中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書(shū)中與阿廖沙成了對比，也是市井小市民的典型形象罷了。

　　那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，不過(guò)，她可是俄國文學(xué)史上最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂(lè )觀(guān)，有時(shí)也比較聰明，而且還十分剛強果敢嘞。

　　這本書(shū)不僅僅只在情節上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描寫(xiě)方法上也是值得一提的�！锻�年》運用了從兒童觀(guān)念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫(xiě)生活，使童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展現在我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評點(diǎn)現實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。

　　語(yǔ)言上也有藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描寫(xiě)得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺(jué)，這既是語(yǔ)言上精華。

　　或許，你的童年經(jīng)歷不同樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠去，我想說(shuō)的是，不論，你的童年是快樂(lè )是悲傷，都請你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因為，童年，屬于你的只有一次。

　　《童年》的讀后感800字 81

　　月光透過(guò)窗格，投下四方信箋似的光影，喚起我所有被深埋的記憶。

　　自爺爺去世，老房子歸他人，我就再也沒(méi)有回到那里。那片像糖紙般包裹著(zhù)我幾乎整個(gè)童年的土地，是否還存留有我童年的痕跡？

　　那片廣闊的棉花田還在吧？童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后，突然被那么一片開(kāi)著(zhù)白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說(shuō)那叫棉花。呵呵，好溫暖的名字！站在它們中間，摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宮殿，而那貪吃的蟲(chóng)子就是童話(huà)中的拇指姑娘。將花緊貼臉，又好似用臉去貼近花。感受到，那如密一樣綿軟的絲滑，我感覺(jué)自己里美更近了。有誰(shuí)能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過(guò)的棉花，在近十輪風(fēng)雨冰霜后，花瓣是否還留存我掌心的溫度？

　　那條小河還是同樣的清澈?jiǎn)�？酷熱的盛夏，它曾是我天然的空調。坐在散發(fā)著(zhù)濃香的青草芳香的岸邊，讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾，激起細小的水花，不時(shí)與水中魚(yú)兒打個(gè)照面。拔根小草，學(xué)著(zhù)村頭那靈巧的婦人編小蟲(chóng)，卻怎么也學(xué)不上，也不惱，再來(lái)一次。許多個(gè)靜謐的下午，便在雙腳蕩起波紋的推助下，與一次又一次的努力中悄然溜走，只留下一個(gè)愜意悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時(shí)光畫(huà)冊中。有誰(shuí)可以告訴我，那片因為我而蕩起波紋的小溪水，在風(fēng)吹冰封后是否還有一圈屬于我的漣漪？

　　那個(gè)舊墻角的秘密還沒(méi)有被發(fā)現吧？總在幾經(jīng)確定無(wú)人之后，將自己的.小寶貝埋在那個(gè)舊墻角，仿佛害怕被別人拿走自己的一切。讓我想想，里面應該有幾片彩色的玻璃紙、一個(gè)酒瓶蓋、一片扇形的樹(shù)葉、一張寫(xiě)有毛筆字的小紙片——寫(xiě)著(zhù)爺爺教我的第一個(gè)字，還應該有幾顆從糧罐里偷出來(lái)準備喂小山羊的花生米……誰(shuí)能告訴我，那個(gè)可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保留我的收藏？

　　那棵棗樹(shù)還在結著(zhù)栆吧，口中的甜味，仿佛從未消失；那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊。

　　童年的痕跡呀，你還在嗎？當蜻蜓飛過(guò)小溪，停在對面的草葉上，我只能眺望。

　　相信那痕跡，早已深刻在我的心中，釀成我心中無(wú)邊的回憶與幸福！

　　《童年》的讀后感800字 82

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是偉大的作家高爾基的名言。在我眼里書(shū)是豐富多彩、五彩斑斕的。它能震撼我的心靈，激勵我與困難作斗爭。

　　當我讀完高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》時(shí)，心情久久不能平靜。主人公阿廖沙的童年是那么地悲慘，如果說(shuō)阿廖沙的童年還有一絲溫暖的話(huà)，那就是幸好還有一位愛(ài)他疼他的.外祖母。

　　外祖母有一顆慈悲善良的心，不管碰上多么糟糕的事，她都能包容。當兩個(gè)舅舅大打出手時(shí)，外祖父大罵他們是畜生，可外祖母卻哀求：“圣母啊，請您讓我的孩子們懂點(diǎn)人性吧�！碑斆坠�伊爾舅舅發(fā)酒瘋拿磚頭砸碎窗戶(hù)玻璃，威脅外祖父和外祖母的生命安全時(shí)，外祖父暴跳如雷，激怒了哈伊爾，外祖母急忙制止外祖父，當心米哈伊爾舅舅會(huì )被流放到西伯利亞去。外祖母就是那么博大寬容，用無(wú)條件的愛(ài)呵護著(zhù)他身邊的人：不爭氣的舅舅、可憐的舅母、多難的母親、脾氣暴躁的外祖父，盡管面對這樣的家人，外祖母依然還能夠幫助到鄰居、朋友。我真的不明白，外祖母自己也苦難多多，但它卻有顆太陽(yáng)般溫暖的心，這需要多么寬廣的胸懷和頑強的毅力��！

　　外祖母不僅慈祥仁愛(ài)，而且勇敢無(wú)畏。作坊里突然發(fā)生火災，大火噼啪作響，震得人耳朵嗡嗡直響，外祖父和舅舅們只是大喊大叫，外祖母卻用一只空袋子蒙著(zhù)頭，身上裹上蓋馬的被子，毫不畏懼的沖進(jìn)大火里去搶出硫酸鹽。硫酸鹽是會(huì )爆炸的，人們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，外祖母兩只手已經(jīng)捏著(zhù)一只水桶大的硫酸鹽瓶子從火車(chē)里鉆了出來(lái)，渾身都冒著(zhù)煙。一波未平一波又起，馬也受到了驚嚇，把外祖父懸空掀起。外祖母又奔到直立起來(lái)的馬前腿下面……讀到這里時(shí)，我心驚肉跳，不禁為外祖母捏一把汗。嘶叫著(zhù)的馬緩緩的向外祖母湊近，外祖母拍拍馬的脖子，聲音低沉的說(shuō)：”。你不要害怕，我哪能忍心使你擔驚愛(ài)怕。連受了驚嚇的馬都能被外祖母的愛(ài)感化，我想這大概是因為外祖母心中一直都有不計回報的愛(ài)吧，愛(ài)真的能創(chuàng )造奇跡！

　　一本《童年》讀完了，跟著(zhù)主人公阿廖沙，我感受到了苦難歲月的人生百態(tài)。但我也從外祖母身上，感受到了愛(ài)的力量，是偉大的愛(ài)，讓外祖母慈悲如菩薩，勇敢賽英雄。

　　我們一定要在邪惡中學(xué)會(huì )善良，在順境中要善于利用，在逆境中學(xué)會(huì )頑強！

　　《童年》的讀后感800字 83

　　《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，故事的主人公是阿廖沙，本書(shū)記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里，是充滿(mǎn)悲傷的。

　　高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別急躁，特別愛(ài)挑毛��；外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會(huì )計較。有一次，阿廖沙因為好奇，把桌布染成了藍色，外祖母就趕過(guò)來(lái)安慰他，并讓所有人都不要告訴外祖父。

　　一天晚上，他們正準備做禱告的時(shí)候，外祖父不知怎么知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長(cháng)凳上，瘋狂的用濕了的樹(shù)條抽擊他，把他抽的幾個(gè)星期都下不了床。從這里也《童年》中，形象最生動(dòng)具體的是阿廖沙和外祖母。阿廖沙是本書(shū)的.主人公，他心地善良，愛(ài)憎分明，勇敢正直，富有同情心，艱苦黑暗的生活把他磨練成了一個(gè)意志堅強、敢作敢為的男子漢。外祖母則是一個(gè)可愛(ài)美麗、富有詩(shī)意的婦女形象，作者帶著(zhù)特殊的感情描繪出她善良、勇敢、樂(lè )觀(guān)、聰明和豐富的內心生活，外祖母可以說(shuō)是作者一生的引路人。正如文中所說(shuō)：“在她來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，而她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方�！薄八�立即成了我一生的朋友，成為我最了解、最貼心、最珍貴的人——是她那對世界的無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量去對付那困難的生活�！�

　　讀完這本書(shū)，我對阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫感到深深的憎惡。他們本是兄弟，卻為了爭奪家產(chǎn)而勾心斗角，甚至為了一些小事互相謾罵，大打出手�？吹竭@些，我想到一首詩(shī)：“本是同根生，相煎何太急�！碑斀裆鐣�(huì )為了爭奪祖上的一點(diǎn)家業(yè)老死不相往來(lái)，甚至對簿公堂的也不少。沒(méi)有手足之情，沒(méi)有兄弟親情。我們的童年和阿廖沙的童年相比真是天壤之別，阿廖沙生活在那個(gè)窮苦時(shí)代，我們生活在蜜糖罐兒里，不缺吃，不少穿，被父母捧在手心里，視若珍寶。

　　童年，是人生中最美好的一段，回味我們童年的幸福，多么的美好，我們更應該感恩帶給我們幸福的父母！

　　《童年》的讀后感800字 84

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書(shū)。這本書(shū)不僅藝術(shù)結構嚴謹，也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫(huà)了高爾基、外祖母和外祖父這三個(gè)人物，形象、生動(dòng)、感人。

　　它講述了作者從4歲至10歲這一時(shí)期的生活，也就是他的少年時(shí)代。他從各方面描寫(xiě)了前蘇聯(lián)人民的真實(shí)生活和前蘇聯(lián)國民的眾生相，既抨擊了黑暗、又展示了光明�！锻�年》的大部分篇幅都是在自我批判精神的統領(lǐng)下暴露國民的弱點(diǎn)，氣氛不免有些壓抑、沉悶，盡管如此，文章卻能引人入勝，給讀者濃烈的生活氣息。

　　這是一個(gè)典型的前蘇聯(lián)小市民的家庭，集百年來(lái)，前蘇聯(lián)靈魂中的`痼疾與沉疴：愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇，真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年。但是，高爾基并沒(méi)有被這一切壓倒、毀滅，反而鍛煉成了一個(gè)堅強、正直、勇敢的人。這是因為，在這個(gè)現實(shí)中除了黑暗勢力外，還有許多善良，正直的人們，是他們給了高爾基力量和溫暖，尤其是外祖母，是外祖母無(wú)數優(yōu)美動(dòng)人的童話(huà)培養了高爾基的情操，他在書(shū)中寫(xiě)到“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量來(lái)應付困難的生活�！�

　　一個(gè)個(gè)值得回憶，記憶鮮明的片段，讓我知道了：挫折給予我的不是痛苦，是磨煉；黑暗帶給我的并非憂(yōu)郁，而是成長(cháng)。一路走來(lái)，終究是坎坷的，但是回憶，就要看你對于失敗時(shí)的看法，痛苦時(shí)的選擇了。所以，把握住機會(huì )，不要給自己后悔的時(shí)機，不要讓回憶一團糟。一個(gè)成功的人，想的不是如何擺脫黑暗和挫折，而是如何去解決它們，告訴自己，若將失敗化于成功，無(wú)論多少微不足道，你都已經(jīng)勝利了�；蛟S，我應該為自己的家境感到高興，我并沒(méi)有像高爾基那樣，有一個(gè)經(jīng)常謾罵甚至毒打人的外祖父；并沒(méi)有像高爾基一樣，住在一個(gè)黑暗的深坑里，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等一切感覺(jué)，好像一個(gè)瞎子、一個(gè)半死不活的人……若比自由、家境、親人，我比他好太多，那我還有什么理由不努力呢？我還有什么資格選擇放棄呢？

　　記住，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家：馬克西姆·高爾基曾寫(xiě)過(guò)一本家喻戶(hù)曉的書(shū)———《童年》。

　　《童年》的讀后感800字 85

　　“在漫長(cháng)而單調的日子里，不幸就是它的節日，火災時(shí)它的狂歡；在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴......”

　　高爾基在俄語(yǔ)里的意思就是苦難。

　　父親在阿廖沙年僅四歲的時(shí)候就去世了，他跟隨悲痛欲絕的母親來(lái)到外祖父家，便開(kāi)始了寄人籬下的生活。

　　外祖父家的生活一言難盡，吝嗇脾氣暴躁的外祖父經(jīng)常對阿廖沙拳打腳踢，兩個(gè)舅舅自私自利，殘忍狠心，經(jīng)常在家里鬧事情。

　　只有外祖母的溫暖和愛(ài)，溫暖著(zhù)阿廖沙幼小的心靈苦難，在童年里到處都是，周?chē)�都是小市民一般自私自利貪婪殘暴的人，阿廖沙的心靈可以說(shuō)是遍體鱗傷，但他在如此艱難的環(huán)境中卻如向日葵般頑強生長(cháng)。保持對生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　外祖母是黑暗海洋中的唯一一座燈塔，照耀阿廖沙人生的小航船朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講童話(huà)故事，故事中人物的品格深深地影響著(zhù)他讓他勇敢堅強不會(huì )苦難充滿(mǎn)愛(ài)心，外祖母樂(lè )觀(guān)堅強，在外祖父破產(chǎn)后，只身一人供養年幼的阿廖沙，他勤勞勇敢，盡自己一身力氣掙錢(qián)養活祖孫兩人。外祖母在火災中鎮定自若指揮所，有人有序滅火，不慌不亂同外祖父形成鮮明的對比，還幫舅媽接生，他是一束光，照亮阿廖沙人生的黑暗。

　　本書(shū)中的阿廖沙是出淤泥而不染的蓮花，他沒(méi)有向黑暗低頭，他勇于抗爭，不向命運的它，它高昂的頭顱，一個(gè)人在人生的三至十歲，經(jīng)歷這樣黑暗的家庭環(huán)境而不沉淪氣餒，沒(méi)有和那些自私自利，殘暴愚蠢的`人成為一種人是多么不易，這種斗爭性是多么可貴，讓人心生尊敬，對比我們的童年三至十歲的生活，這又是多么的可貴。

　　高爾基有一句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@其實(shí)是他的切身感受，如此艱難困苦的童年，要不是高爾基熱愛(ài)讀書(shū)，積極上進(jìn)，怎么會(huì )從一個(gè)貧困的孤兒成長(cháng)為一個(gè)享譽(yù)世界的文學(xué)家？

　　讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年雅結束了，他開(kāi)始到人間去謀生了，等待他的會(huì )是另一番截然不同的生活場(chǎng)景。

　　屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃苦�！氨�劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭埌焉�活中的不幸與磨難，看作是生活對我們的磨煉。穿過(guò)迷霧，我們終將抵達光明。

　　《童年》的讀后感800字 86

　　我讀過(guò)一本書(shū)，叫做《童年》，童年講述的是一個(gè)孩子童年的時(shí)光。童年經(jīng)過(guò)的是各種各樣的經(jīng)歷。在童年時(shí)候，有過(guò)好多膽顫心驚的事。

　　也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著(zhù)不為人知，與眾不同的一個(gè)個(gè)秘密。他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書(shū)，一本引我走向知識的海洋的少兒經(jīng)典科普讀物。童年告訴我們，童年時(shí)光是最無(wú)私的。盡管他們的事業(yè)不同，所處的時(shí)代和國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難。卻為創(chuàng )造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會(huì )有險阻的，童年的生活是快樂(lè )的，但生活中也充滿(mǎn)了貧困，孤獨和辛勞。但是他們并沒(méi)有退縮，我認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈和品格。我認為唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的.命運。因此偉人們的生涯往往就是長(cháng)期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂(yōu)患造就了他們的偉大。

　　如果說(shuō)我的童年是一杯茶，那這本書(shū)就是茶的清香，如果說(shuō)我的童年是一盤(pán)棋局，那這本書(shū)就是那個(gè)至關(guān)重要的棋子，如果說(shuō)我的童年是一張蜘蛛網(wǎng)，那這本書(shū)就是網(wǎng)的中心點(diǎn)。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書(shū)，會(huì )被牢牢的鎖在我記憶的深處。

　　人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書(shū)，才知道童年是最真實(shí)的，沒(méi)有心機的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒(méi)有任何煩惱。去享受童年的快樂(lè )與幸福。

　　現在細想起來(lái)，童年就像一本打開(kāi)的書(shū)，在這本書(shū)里，你會(huì )讀到因滿(mǎn)足了愿望而高興，也會(huì )讀到遇到不平而氣憤，還會(huì )讀到因受了委屈而傷心。你會(huì )讀的興高采烈，也會(huì )讀的神色黯淡。你會(huì )因讀到精彩處而大聲叫好，也會(huì )因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開(kāi)我，書(shū)的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能在夢(mèng)里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書(shū)里的文字。

　　最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書(shū)留下空白，留下遺跡。

　　《童年》的讀后感800字 87

　　每個(gè)人都經(jīng)歷了童年這段時(shí)光，童年時(shí)的一切都已成為了過(guò)去。此時(shí)的我們對童年，有了更多的感想有了更多的留戀。對于每個(gè)人而言，童年的那段時(shí)光都有著(zhù)不一樣的生活。

　　這個(gè)寒假期間，我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇心閱讀了高爾基筆下，一個(gè)俄國普通孩子的童年經(jīng)歷�！锻�年》這部自傳體小說(shuō)，講述了一個(gè)小男孩阿廖沙童年的生活。他從小就受到苦難生活的折磨，只讀了兩年小學(xué)，十一歲便到人間去謀生了，這本書(shū)深刻地反映了19世紀末20世紀初，俄國民眾的生活。反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡。

　　阿廖沙童年的生活是悲慘的。他常常遭到外祖父的虐待，有一回竟被外祖父打得失去了知覺(jué)，并得了一場(chǎng)大病。后來(lái)當外祖父破產(chǎn)后，他又不得不以撿破爛為生……

　　我讀著(zhù)讀著(zhù)隱隱感到難過(guò)，心中產(chǎn)生了一股憐憫之情。為什么人世間會(huì )如此不公平？為什么讓一個(gè)僅僅10歲的孩子受這樣的苦？在同情阿廖沙時(shí)，我也不由得想起了我們童年那快樂(lè )的生活。與阿廖沙的生活比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　我們的生活不愁吃不愁穿，甚至可以用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容。有的孩子更是家中的“小皇帝”、“小公主”，在家里只顧著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，時(shí)時(shí)刻刻有家長(cháng)的呵護，在家長(cháng)的.溺愛(ài)之下從來(lái)不會(huì )幫助長(cháng)輩做家務(wù)，就連整理作業(yè)都需要家長(cháng)的幫助。所以完全不可能像阿廖沙那樣遭到家人的虐待，受到他人的歧視。我們與阿廖沙截然不同的生活相比，完全是天堂與地獄的對比。此時(shí)的我們是否對沉浸在安樂(lè )窩中的生活做一些反思呢？與他相比，我們無(wú)權抱怨今天的生活。

　　在讀完整本書(shū)后，每個(gè)人都會(huì )不禁發(fā)出感慨——如今的幸福生活來(lái)之不易，我們更加應該好好珍惜現在的幸福生活，對以前習慣于依賴(lài)家長(cháng)的生活方式做出改變。

　　阿廖沙由于生活在黑暗的社會(huì )之中，所以他沒(méi)有幸福的童年，也沒(méi)有辦法改變自己的命運。而我們成長(cháng)在和平的年代，比他幸運，比他幸福。我們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的希望。少年興則國興，少年強則國強，我們更應該去努力奮斗，去創(chuàng )造一個(gè)和諧世界，讓一些像阿廖沙一樣的孩子可以有更多的微笑和溫暖，讓幸福的光芒灑滿(mǎn)世界上的每個(gè)角落。

　　《童年》的讀后感800字 88

　　《童年》是俄國偉大作家高爾基的自傳體小說(shuō)之一，書(shū)中描述了高爾基三歲時(shí)因父親去世而與母親寄居在外祖父家的悲慘生活。

　　外祖父及舅舅們對他們母子二人并不友善，高爾基的母親甚至不堪忍受這樣的生活而拋下高爾基離家出走，雖然最后還是回來(lái)了，但沒(méi)過(guò)多久就離開(kāi)人世，讓高爾基真正成為了孤兒。高爾基的外祖父因為家庭的破落而變得怨天尤人，遇到不順心的事就拿高爾基出氣，甚至有一次把高爾基揍得失去知覺(jué)。在這樣的惡劣環(huán)境中，高爾基沒(méi)有自暴自棄，心中依然堅信人世間有“真、善、美”，比方他的外祖母，就是一位可親可敬的老人。盡管外祖母受盡丈夫的毆打，經(jīng)歷了失去兒子的痛苦，她依然對生活抱有希望，并且百般呵護高爾基。外祖母告訴高爾基上帝是仁慈的，他會(huì )幫助任何人。高爾基平時(shí)就有意識地遠離外祖父、舅舅、表哥等這些只會(huì )帶來(lái)負能量的人，而更多接觸善良的外祖母、老工人格利高力、樂(lè )觀(guān)向上的小茨岡以及有很多書(shū)的“好事情”。高爾基還有一個(gè)很重要的朋友就是書(shū)籍，因此當他成名時(shí)才會(huì )說(shuō)出“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@樣的話(huà)。就這樣，高爾基在真與假、善與惡、美與丑的環(huán)境中掙扎著(zhù)，不自暴自棄，靠著(zhù)心中堅決的信念，追求著(zhù)自己向往的生活，最終成為舉世聞名的大文豪。

　　在《童年》這部書(shū)里，高爾基毫不掩飾丑惡對心靈的沖擊，讀完這本書(shū)后我心里感覺(jué)很壓抑，但又為高爾基不輕言放棄的精神所感動(dòng)，這正是我們現在缺乏的一種百折不撓的精神，缺乏的一種在逆境中不輕言放棄的精神，缺乏的一種相信世間自有真善美的精神。把我們現在的生活和高爾基的童年相比，簡(jiǎn)直就有云泥之別，在我們這樣天堂般的生活環(huán)境中，還有什么困難是不能克服的呢？

　　幸福的`童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。當我懷著(zhù)沖動(dòng)的心情讀完高爾基的著(zhù)作時(shí)，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。我深切的體驗到了字里行間不同的情感色彩：邪惡中看到善良，黑暗中見(jiàn)到光明，冷酷無(wú)情中見(jiàn)到人性光輝，悲劇氣氛中感受頑強的毅力，戰勝苦難的力量。

　　《童年》的讀后感800字 89

　　人們總說(shuō)我們這一代的人非常幸福，是溫室里的一朵小花，吃穿不愁，有優(yōu)越的學(xué)習條件，只要要求合理爸爸媽媽就會(huì )盡量滿(mǎn)足，但捫心自問(wèn)：“我們幸福嗎？”我心里就如翻滾的浪潮久久不能平靜，我陷入了沉思……

　　文中的作者懷念童年時(shí)的兩種游戲——拍洋畫(huà)、打彈子，可是作者遺憾地發(fā)現這種游戲已銷(xiāo)聲匿跡。雖然這些游戲簡(jiǎn)單，卻給作者的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣�？戳诉@篇文章我非常羨慕作者。那些洋畫(huà)、彈子雖然非常廉價(jià)，玩起來(lái)卻那么帶勁，讓人意想不到�，F在的玩具雖然非常貴，少則幾十元，多則幾百上千元，遙控賽車(chē)、悠悠球、芭比娃娃、變形金剛、高達瓶裝玩具……買(mǎi)回來(lái)玩幾天新鮮勁一過(guò)，就把它棄之一邊，這樣是多么浪費。傳統的游戲如陀螺、鐵環(huán)都是自己制作的，動(dòng)手又動(dòng)腦。而現在的玩具眼花繚亂、花樣繁多，對開(kāi)發(fā)智力幫助并不大。特別是電子游戲，危害視力，而且容易上癮，一旦沉迷其中，就無(wú)法自拔。

　　不僅僅是作者小時(shí)候玩的玩具讓我們羨慕，更讓我羨慕的是作者小時(shí)候有那么多玩的時(shí)間。文中寫(xiě)道：“放學(xué)后，放下書(shū)包，從下午時(shí)分一直到傍晚，才在大人的呼喚聲，不舍的結束游戲”。雖然玩得土頭土腦，但令我十分向往。能有這么多的`時(shí)間用于玩耍，這對于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。瞧瞧我們先自愛(ài)這些學(xué)生整日埋頭于作業(yè)之中，做完課堂作業(yè)，還有家庭作業(yè)。做完了家庭作業(yè)，還有爸爸媽媽布置的作業(yè)。好不容易盼來(lái)了雙休日或是假期，似大腕明星走穴趕場(chǎng)似的，奔波于各種培訓班之間，忙得連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有了。學(xué)習！學(xué)習！除了學(xué)習還是學(xué)習。有點(diǎn)時(shí)候真希望我是機器人，可以不知疲倦，我們哪可以喝小伙伴一起玩？即使有一點(diǎn)時(shí)間也都呆在家里獨自地玩耍，缺少了非常多非常多的小伙伴合作與溝通的機會(huì )。

　　童年對于一個(gè)人非常寶貴，一身只有一次，而且是轉瞬即逝的，作者十分懷念童年。簡(jiǎn)單童真的游戲給作者帶來(lái)了七彩絢爛的童年，相比之下我們的童年是缺失色彩的。對即將遠去的童年我感到留戀，更多的是遺憾……

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