小學(xué)生讀后感（精選27篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀后感 篇1
最近，通過(guò)老師的介紹，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，它主要講了一只小豬和蜘蛛的'故事，激起了我心中無(wú)限的愛(ài)和溫情。書(shū)中那親情和愛(ài)，使人感動(dòng)。
文中有這樣一句話(huà)：“她輕輕地撫摸著(zhù)它，每天早上都用奶瓶來(lái)喂它�！蔽业难矍胺路鸶‖F了了有愛(ài)心的小女孩。她不喜歡傷害任何生命，因為她知道，每一個(gè)生命，都是有生存價(jià)值的�！八吭�、漂亮，一直到死都忠心耿耿。我會(huì )永遠珍藏著(zhù)對它的回憶。對于你們，它的女兒們，我發(fā)誓和你們友好下去，直到永遠�！蔽铱吹搅送疇柡拖穆逯g的深厚友情，雖然夏洛死了，但它們倆的友情永不變。
讀完后，我很感動(dòng)。如果每個(gè)人都像夏洛那樣，對朋友忠心耿耿，而不是用金錢(qián)來(lái)取代，那么，世界將會(huì )變得更好，更美!不是有歌詞唱到：“朋友的情誼啊，比天還高，比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì )記得……”所以，我對朋友要真誠相待，不能故作虛偽;要倍加珍惜，朋友是比財富。
在家靠父母，出門(mén)靠朋友。讓我們珍惜身邊的朋友吧!
小學(xué)生讀后感 篇2
《當代小學(xué)生》是我最喜歡看的書(shū)籍之一。每每讀到它里面的故事情節，都 會(huì )讓我愛(ài)不釋手，它伴我成長(cháng)，給我啟迪，催 我?jiàn)^進(jìn)，是我人生道路上的一盞“指路燈”。
在《當代小學(xué)生》中，最讓我感動(dòng)的第一個(gè)故事是《名人故事》“網(wǎng)壇李娜”的事跡：從她很小的時(shí)候跟在自行車(chē)后面練習跑步，到通過(guò)拼搏成為網(wǎng)壇新星，再到奧運賽場(chǎng)上的奮力拼搏的動(dòng)人事跡，讓我感觸很深，我被她那種頑強不屈的毅力深深地打動(dòng)了，從此無(wú)論是在生活中還是學(xué)習中我都以李娜為榜樣敢于戰勝困難。記得有一次我生病了，胃疼使我眼淚都快要掉下來(lái)了，班主任老師給媽媽打了電話(huà)想讓媽媽來(lái)接我回家，想到老師要講新課，再想一想李娜，這點(diǎn)困難算得了什么呢，我便對自己說(shuō)：要向李娜學(xué)習，堅持就是勝利！于是我咬牙帶病聽(tīng)完了課才回家，終于戰勝了自己。
第二個(gè)故事是：在“小星星”欄目中，王俐文的多才多藝，體貼父母，關(guān)愛(ài)他人，譜寫(xiě)出精彩的人生的'事跡 ，讓我明白了：不但要做一個(gè)學(xué)習好的學(xué)生，而且要品德高尚，要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。從此以后，我改變了自己以往的任性的壞脾氣，處處孝敬體貼父母，得到了父母的夸獎。
《當代小學(xué)生》是我成長(cháng)的動(dòng)力，它讓我明白道理，學(xué)到知識 ，每當我心情不好的時(shí)候 ，是它來(lái)凈化我的心靈，從書(shū)中找到開(kāi)心與喜悅，每當我被勝利沖昏了頭腦的時(shí)候，它又會(huì )警告我：人外有人，天外有天！我愛(ài)《當代小學(xué)生》，愿它日日伴我成長(cháng)！
小學(xué)生讀后感 篇3
前些天，我終于讀完了《寶葫蘆》這本書(shū)。提起這本書(shū)，不禁讓我感概萬(wàn)千。
故事講述了一個(gè)小男孩因為調皮而被父母責打。有一天，他做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了他得到了一個(gè)葫蘆變成了國王，過(guò)著(zhù)榮華寶貴的日子，豐衣足食，可謂是高忱無(wú)憂(yōu)。每天上朝聽(tīng)取大臣的意見(jiàn)，受大臣的吹捧�？刹恢挥X(jué)耳朵有些疼痛，睜開(kāi)眼睛，原來(lái)，媽媽怒氣沖沖地站在他跟前，大罵道：“懶蟲(chóng)，整天只知道睡，快去做功課�！笨伤靿�(mèng)想有寶葫蘆，非但沒(méi)實(shí)現反而學(xué)習更糟了�？赐旰笪倚某逼鸱�，久久不能平靜，不禁譏諷那個(gè)小男孩�？陕�(lián)想到自己，星期六、星期日那次不是爸爸媽媽催了再起來(lái)，恨不得有一只停止時(shí)間的鐘，讓我多睡幾分鐘，可明知沒(méi)有那回事卻癡心妄想。星期五我總喜歡把作業(yè)拖，拖到星期六，可我還是不愿過(guò)早地完成，其實(shí)我可以在星期六早上完成，但卻常要拖到下午，恨不得到星期日再寫(xiě)。我總是抱怨：科學(xué)家們?yōu)槭裁床话l(fā)明一種可以替人寫(xiě)字的機器呢？這樣不就可以減輕我們的負擔嗎？生活中是沒(méi)有寶葫蘆的.，所有有所成就的人都是靠自己的努力取得的�；孟雱�(chuàng )新提好的，它可以提高你的思維，同時(shí)，科學(xué)空發(fā)明的東西都是從幻想起步的。但如果過(guò)分地幻想，甚至依賴(lài)這種幻想，那么只會(huì )一事無(wú)成。
從這個(gè)故事我懂得了，我做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，只有這樣才能成功，成是功之始，有了自己的付出就有成績(jì)。
小學(xué)生讀后感 篇4
《歲月留香》這本書(shū)中，有許多淳樸，但讀后卻令人放不下的故事，值得我們細細去咀嚼的故事�！断蛲愤@篇文章就是其中一篇。文章的篇幅雖然不大，但真的值得我們去深思。
文中講到，明明崇拜許多的人，有容國團，我國第一個(gè)世界冠軍，我們國家爬上世界第一高峰的人……明明說(shuō)他要向他們學(xué)習。爸爸讓他看一篇叫《突擊主峰》主峰的`文章，問(wèn)他這里面有誰(shuí)值得他去學(xué)習，明明的回答顯然爸爸不滿(mǎn)意。爸爸決定寒假把明明送到他的老師那里去，故事就從這里展開(kāi)了。
開(kāi)始，明明對爸爸的老師—一個(gè)老鐵路護路員的工作不以為然，但從那一夜開(kāi)始，明明改變了他的想法。那天夜里，明明被呼嘯的大風(fēng)驚醒了。醒來(lái)后發(fā)現老爺爺不見(jiàn)了，明明很著(zhù)急，便去了爺爺經(jīng)常工作的地方，看到爺爺在那里把橋洞壁上的冰柱一一鏟下來(lái)，然后背出洞去。明明很不解爺爺為什么這么做。爺爺告訴他：“如果不把這些冰柱鏟下來(lái)就有可能影響列車(chē)的安全。明明深深的被感動(dòng)了，爺爺三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞的為人民服務(wù)，他雖然不是什么英雄但還是深深打動(dòng)了明明。他重新閱讀了《突擊主峰》，發(fā)現這里有很多值得他學(xué)習的人，不只是英雄，還有默默奉獻的人。
故事到這就結束了。世界上不只是英雄值得我們學(xué)習，還有醫院里的護士、清潔工阿姨、食堂里的炊事員……他們每天都在默默無(wú)聞的為我們的幸福準備著(zhù)一切。
小學(xué)生讀后感 篇5
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》，里面生動(dòng)有趣的內容，令人感動(dòng)至深的情節，一下子吸引了我。
里面主要講一個(gè)叫安妮的小女孩從小到大的經(jīng)歷，安妮是個(gè)孤兒，性格孤僻，從上學(xué)開(kāi)始的`道路忐忑，經(jīng)歷了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終成為一名優(yōu)秀的教師。
安妮雖然是個(gè)孤兒，可是她以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去迎接每一天。她靠著(zhù)堅持不懈的努力，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸變成現實(shí)。安妮在艱苦的逆境中，從來(lái)不叫苦，總是把這一切幻想成美好的，這樣心情也會(huì )隨之快樂(lè )起來(lái)。安妮在成長(cháng)過(guò)程中有許多糗事，可是這些事使她學(xué)會(huì )了成長(cháng)，使她懂得了奉獻，使她變得很成熟、穩重。我們應該學(xué)習安妮的善良，她對事情的熱情和不放棄的精神和她的活潑善良、聰明勤奮。其實(shí)只要我們像安妮那樣對任何事情懷著(zhù)積極向上的心態(tài)，我們就能克服很多我們認為很艱苦，做不到的困難，越過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，沖破一個(gè)個(gè)的難關(guān)，所以我相信沒(méi)有什么事情能夠阻擋我們向前進(jìn)的步伐。
在生活中，我自己在家里很少幫家長(cháng)做家務(wù)活，分擔一些壓力，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，做什么事都找父母，不會(huì )自己去做、去想。想起自己與安妮的差別，真的感到十分慚愧……
讀完這本書(shū)我明白了：在生活中，我們要對生活充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們只要向生活微笑，生活也會(huì )毫無(wú)保留地像我們微笑。到時(shí)候就會(huì )發(fā)現每一天陽(yáng)光都是這么燦爛……
小學(xué)生讀后感 篇6
《昆蟲(chóng)記》一本由法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布編寫(xiě)的一本科普類(lèi)文學(xué)作品。雖說(shuō)是科普作品，但法布爾描昆蟲(chóng)時(shí)運用的那些惟妙惟肖的語(yǔ)言，就足以引人入勝。
科普作品的寫(xiě)作目的就是為了普及科學(xué)知識，增進(jìn)大眾對科學(xué)的了解。它的種類(lèi)個(gè)很多，可謂是洋洋大觀(guān)。雖然它的寫(xiě)作方法千萬(wàn)別，但都是力求深入淺出，用通俗的語(yǔ)言去說(shuō)明復雜抽象的事理�！独ハx(chóng)記》不僅具有這一點(diǎn)，是一部科普作品。而且作品中法布爾對生命的敬重，對自然萬(wàn)物的.贊美以及《昆蟲(chóng)記》本身的行文活潑、語(yǔ)言詼諧，讓人讀起來(lái)情趣盎然。使它再一次得到升華，成為一本堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結合典范的書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》中大多采用了擬人和比喻的修辭手法。例如法布爾在描寫(xiě)蟬的時(shí)候，將蟬干起活來(lái)的樣子比作成礦工和鐵路工程師，寫(xiě)出了蟬在做隧道時(shí)像礦工和工程師醫院聰明，懂得使用自身的粘液來(lái)固定隧道。將蟬描寫(xiě)得活靈活現，仿佛擁有了生命一般，引人入勝。
當我們在閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，有時(shí)我們花幾分鐘閱讀的僅僅十幾行的文字，卻需要法布爾相當長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察。體現了科學(xué)工作的艱辛卻不乏樂(lè )趣。
而我們在閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，既要發(fā)揮想象力，進(jìn)入作者所描寫(xiě)的世界，也要體會(huì )其文字之美。這樣不僅一舉多得，而且在語(yǔ)文學(xué)習方面也可以吸收許多營(yíng)養。
我們要體會(huì )科普作品蘊含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴大我們的知識領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，去體會(huì )作者者那種積極探索、求真求實(shí)的科學(xué)精神。在閱讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。
小學(xué)生讀后感 篇7
炎熱的暑假里，我坐在桌前靜靜地看書(shū)。頭頂上的小電扇“嗡嗡嗡”飛速地旋轉著(zhù)�！盁崴览�！熱死啦！——”窗外不斷傳來(lái)蟬不知疲倦的歡叫聲。如果在以前，我肯定會(huì )無(wú)奈而厭煩地說(shuō)：“唉，這么小的蟬竟能叫得這么響，真是吵死了！”不過(guò)現在，我對蟬有了全新的認識，并且喜歡上了這種小小的昆蟲(chóng)，這要歸功于前不久我讀的一本書(shū)——法布爾的《昆蟲(chóng)記》。
在這本書(shū)中，我認識了各種各樣有趣的昆蟲(chóng)：愛(ài)把巢建在煙囪里的泥水匠蜂；全身翠綠、舉著(zhù)兩把大刀的螳螂；神奇的會(huì )發(fā)光的螢火蟲(chóng)；勤勞的“天才歌唱家”蟋蟀……甚至令人厭惡的蒼蠅竟然是大自然的清潔工，他們能加快動(dòng)物尸體的腐爛。
平常這些小小的蟲(chóng)子在我眼里是那么不起眼，甚至都不會(huì )多看他們一眼。但讀了這本書(shū)，讓我覺(jué)得這些小蟲(chóng)子是多么生動(dòng)、美麗、聰明，好像大自然的一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師，他們神奇的本領(lǐng)真讓我驚嘆！
當我讀到介紹蟬的那一章，我驚詫于蟬的一生。當蟬把卵產(chǎn)在干枯的樹(shù)枝上時(shí)，就有一種比蟬還小的.昆蟲(chóng)把針一樣的觸角刺進(jìn)蟬的卵里，把自己的卵產(chǎn)在里面，好多蟬的孩子還沒(méi)出生就死去了。蟬的幼蟲(chóng)從卵里出來(lái)后，就爬到地面上，鉆到泥土中。他們要在漆黑的地下生活漫長(cháng)的5年，有的蟬甚至要經(jīng)過(guò)17年，才能爬上地面見(jiàn)到燦爛的太陽(yáng)。但此時(shí)他們卻只能存活短短的5周。盡管如此，他們的歌聲還是那么快樂(lè )。他們盡情地享受著(zhù)陽(yáng)光，吮吸著(zhù)甘甜的樹(shù)汁。蟬的生命是短暫的，但他們生活得充實(shí)而快樂(lè )。小小的蟬不僅給人們帶來(lái)了夏的韻味，更給小朋友們帶來(lái)了無(wú)盡的童年樂(lè )趣！
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我仿佛走進(jìn)了昆蟲(chóng)的精彩世界，讓我了解、懂得了許多昆蟲(chóng)的知識，更讓我覺(jué)得大自然是多么親切！心中油然而生對大自然的熱愛(ài)之情。
小學(xué)生讀后感 篇8
這個(gè)星期，我讀了一本作者是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，叫《忠誠的流浪狗》。讀了這本書(shū)之后，我認識了四位勇敢，富有愛(ài)心，正直的小男孩。
故事是從這里開(kāi)始的。四個(gè)男孩子想試試唐飛的越野平衡車(chē)，為了突出越野平衡車(chē)的特點(diǎn)，四個(gè)男孩子來(lái)到了一條崎嶇不平、塵土飛揚的土路上，在這他們遇到了被主人拋棄后出車(chē)禍的“金子”（流浪狗），還被所有人誤認為金子是他們撞傷的。為了救受傷的金子，馬小跳他們捐出了自己的零花錢(qián)，還在學(xué)校里進(jìn)行了捐贈活動(dòng)，把金子送到了醫院治療。金子在四個(gè)男孩的細心照顧下，金子漸漸的康復了。為了慶祝金子的康復，夏林果和安琪兒分別送了它一個(gè)禮物。夏林果送的是一個(gè)迷你的小足球，安琪兒送的是一條黑色的項圈，上面還帶了一個(gè)小鈴鐺。因為金子非常喜歡和馬小跳他們玩小足球，所以金子每天都按時(shí)來(lái)到學(xué)校對面的銀杏樹(shù)下，等候著(zhù)四個(gè)男孩的放學(xué)。
一個(gè)平靜的'下午，金子還是同樣在銀杏樹(shù)下等著(zhù)馬小跳他們放學(xué)，就在放學(xué)鈴聲響起時(shí)，一輛三輪摩托車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，金子認出了這個(gè)騎摩托車(chē)的人就是撞倒它的人，它迅速撲倒騎三輪摩托車(chē)的人，并死死咬住這個(gè)人不放。金子的舉動(dòng)引來(lái)了多人的圍觀(guān)，馬小跳他們四人放學(xué)出來(lái)，看見(jiàn)前面圍觀(guān)了一群人，便沖了過(guò)去，馬小跳看見(jiàn)了倒在地上的三輪車(chē)，立馬認出來(lái)，這就是撞傷金子后逃跑的人，后來(lái)騎摩托車(chē)的人承認了自己的罪行，洗清了馬小跳四人的冤屈。
故事的結局是金子被流浪狗收容所帶走了，四個(gè)男孩和兩個(gè)女孩悲傷不已�？戳诉@本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理，即使你做好事被人誤會(huì )了，也要像馬小跳，張達，唐飛，毛超他們四個(gè)人一樣富有愛(ài)心，有擔當。
小學(xué)生讀后感 篇9
這是一本有著(zhù)“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”的美譽(yù)，書(shū)中具有無(wú)數昆蟲(chóng)的珍貴資料。這書(shū)就是法布爾著(zhù)作一《昆蟲(chóng)記》。
法布爾是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家。被世人所稱(chēng)”昆蟲(chóng)界的荷馬”。他本出生在一戶(hù)農家里,卻被鄉間的蝴蝶與螢火蟲(chóng)這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)所吸引，所以他用了足足三十年時(shí)間期寫(xiě)就了十卷的科普巨著(zhù)。
《昆蟲(chóng)記》在法布爾的筆下，昆蟲(chóng)被描寫(xiě)的生動(dòng)活潑，包括昆蟲(chóng)的'婚姻出生再到死亡，繁行，習性….寫(xiě)得栩栩如生，每次閱讀這本書(shū)我好像身臨其境，不光是贊美法布爾的文筆，更多是感受大自然的美!我本不喜歡昆蟲(chóng)，但看完《昆蟲(chóng)記》后，發(fā)現我不再那么抗拒，其中關(guān)于蜘蛛的那一章讓我影響深刻!
身體呈灰色，胸有兩條寬闊的黑色飾帶，飾帶中間夾著(zhù)白道子和褐色的斑點(diǎn)——圓網(wǎng)珠，它是昆蟲(chóng)界的建筑大師。每到九月中旬，它門(mén)將迎來(lái)最忙碌的時(shí)光,因為小蜘蛛孵化了,它們來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)生機的世界�？蓺q月是無(wú)情的，蜘蛛媽媽為了孩子，不吃不喝，不睡，捕捉到的獵物也會(huì )先給孩子們吃，自己只吃些剩下的獵物尸骸，蜘蛛媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不警惕著(zhù)，只要有任何的風(fēng)吹草動(dòng)它都會(huì )被驚醒，在這種情況下，蜘蛛媽媽的身體就會(huì )累垮,好像隨時(shí)都要死去，可在這樣的情況，它在思考，思考為孩子們打開(kāi)巢穴，但也只是一點(diǎn)，讓孩子們出去，自己也完成這個(gè)任務(wù)安靜的去世了。有人說(shuō)蜘蛛是冷血動(dòng)物，我以前也贊成這個(gè)說(shuō)法，可看完這卷，我的想法改變了。書(shū)中有好多生動(dòng)的昆蟲(chóng)：閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，善于利用“心理戰術(shù)”的螳螂，把糞便滾成圓球的蜣螂蟲(chóng)……
就像法布爾本人所說(shuō)“學(xué)習這件事不在有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心”，做任何事前都要定目標，實(shí)現目標，并且要有持之以恒的耐力。
小學(xué)生讀后感 篇10
著(zhù)名作家巴金曾這樣評價(jià)這部驚世之作：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀(guān)察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識、趣味、美感和思想的美文�！边@部書(shū)先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還一次又一次引起轟動(dòng)！這部驚世之作就是——《昆蟲(chóng)記》。
燈下，我靜靜地坐在書(shū)桌前，桌上放著(zhù)已經(jīng)翻閱了無(wú)數遍的《昆蟲(chóng)記》。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多么可愛(ài)的'小生靈！每一只昆蟲(chóng)都有人一樣的動(dòng)作，人一樣的情感。在這些小家伙的身上，法布爾傾注了多少心血，他用掉自己所有的積蓄買(mǎi)下荒園，他花費所有的時(shí)間和精力觀(guān)察昆蟲(chóng)、研究昆蟲(chóng)，并用自己飽滿(mǎn)的熱情，無(wú)私的愛(ài)，動(dòng)人的情感，為昆蟲(chóng)寫(xiě)著(zhù)傳記，為昆蟲(chóng)正名，為昆蟲(chóng)平反昭雪。他用自己的筆，用富有詩(shī)意的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)著(zhù)對生命的熱愛(ài)和敬畏！
法布爾也引領(lǐng)我到生物的世界里去遨游，探索生物世界的奧秘，曾有一段時(shí)間我瘋狂地迷戀昆蟲(chóng)，我找了很多瓶子，里面裝著(zhù)各種昆蟲(chóng)！我也渴望成為一位生物學(xué)家，去發(fā)現更多的物種，去挽救瀕臨滅絕的物種，使人和生物共同擁有美麗的自然界！要想實(shí)現自己的理想，我更要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學(xué)精神，堅持“準確記述觀(guān)察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
小學(xué)生讀后感 篇11
這本書(shū)主要寫(xiě)了昆蟲(chóng)的一些特征和生活習慣，可以讓不了解昆蟲(chóng)的人讀完這本書(shū)后更加了解昆蟲(chóng)，也對生命有了新的認識。
昆蟲(chóng)在我們的生活中非常常見(jiàn)，天上、陸地上都有。但人們都沒(méi)有仔細的觀(guān)察他們，當然，我起初對昆蟲(chóng)也并不是很了解，但在這位作者法布爾的筆下，我能感受到他對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，我也在他的傳染下對昆蟲(chóng)有了新的認識。
在這本書(shū)中作者把人和動(dòng)物平等看待，作者用幽默的方式來(lái)講述昆蟲(chóng)的生活，比如蜘蛛吐絲織成一張張網(wǎng)、糞金龜奮力的`“打掃衛生”，這些看起來(lái)普普通通的工作卻在人們眼中很臟，但作者卻對這種生活很感興趣，也并沒(méi)有歧視它們的態(tài)度，而且作者為了觀(guān)察這一種生活，蹲在草叢中用顯微鏡仔細的觀(guān)察，而有時(shí)這一蹲可能就是一天，所以可以看出作者是真的非常熱愛(ài)昆蟲(chóng)，就是因為這種熱愛(ài)才會(huì )讓他研究那么多的昆蟲(chóng)，為人類(lèi)做出非常大的貢獻；就是因為這種堅持不懈的精神，讓我們更加了解了昆蟲(chóng)。
在法布爾對昆蟲(chóng)的觀(guān)察中，可以看出他和昆蟲(chóng)待在一起的時(shí)光是很開(kāi)心的，他把昆蟲(chóng)當做自己的朋友，雖然研究昆蟲(chóng)很艱難，但是他和昆蟲(chóng)一起就一點(diǎn)都不孤單，也并不后悔研究昆蟲(chóng)。同時(shí)也表現了作者對生命的敬畏和對真理的追求，所以他成為第1位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家是理所應當的。雖然他出生在一個(gè)很貧窮的家庭中，但他一點(diǎn)也不失去對生活的希望，在昆蟲(chóng)中尋找生活的樂(lè )趣。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)可以讓我學(xué)到非常多的東西，同時(shí)我也希望我自己可以像法布爾一樣，堅持不懈、認真仔細的去做一件事情。
小學(xué)生讀后感 篇12
書(shū)中有弱肉強食的自然世界：小螳螂吃掉了可貴的小雌橡樹(shù)蛾，螢火蟲(chóng)最?lèi)?ài)的食物是蝸牛，金步甲會(huì )殘忍的吃掉自己的配偶……作者每天的
但法布爾的筆下更多的`是溫暖的昆蟲(chóng)世界，象態(tài)橡栗象會(huì )精心的挑選合適的橡栗產(chǎn)卵，要求極其嚴格;米諾多蒂菲用情專(zhuān)一又忠于家庭，朗格多克蝎的媽媽會(huì )毫不猶豫地保護別的蝎寶寶。在法布爾溫暖的筆下，一個(gè)個(gè)昆蟲(chóng)的小家庭和諧融洽，那些小家伙給了我莫名的觸動(dòng)，好像讓我發(fā)現了這世界的美好。
法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)時(shí)也很有人情味，糞球推不上啦，就幫一下，無(wú)傷大雅;邀請昆蟲(chóng)來(lái)做客，也要細心周到的幫他們準備好房子、食物，再不行，直接到他們的屋子邊仔細觀(guān)察。他對于自然，有一種很純凈的熱忱，30年的研究，十卷《昆蟲(chóng)記》全部問(wèn)世。
這部蟲(chóng)子集傾注了法布爾多少的心血啊，對昆蟲(chóng)的生命，嚴謹的記述，不增加什么，不忽略什么，每一個(gè)前人的結論，他都認真證實(shí)，不帶有絲毫偏見(jiàn)，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼的熱忱。
最為溫暖的是法布爾對生命自然的敬畏。大孔雀蝶身上，“它能長(cháng)途跋涉，越過(guò)重重障礙，不過(guò)找到雌蝶后，只能存活一兩天”，毫不猶豫的奔向愛(ài)情，哪怕生命那么短暫，可不讓人肅然起敬。對于那“探索的人生”的作家，他已經(jīng)拿到了與昆蟲(chóng)的對話(huà)、參與到他們中的合格證了。
讀完《昆蟲(chóng)記》，我不再有對毛蟲(chóng)們的厭惡了，法布爾用他頑童般的好奇心，用他的執著(zhù)和熱愛(ài)，用他暖暖的筆觸，讓我越讀越喜歡他筆下的小生靈。這個(gè)放大幾十倍的世界，給予我非常美好的感受。
小學(xué)生讀后感 篇13
法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》大大小小的昆蟲(chóng)都介紹得很具體，其中我最了解的昆蟲(chóng)是螳螂。
通過(guò)法布爾具體的描寫(xiě)，我知道了許多關(guān)于螳螂的知識。它的刀是主要的武器，上面長(cháng)著(zhù)幾十個(gè)小小的倒鉤，在刀的最前端，有一個(gè)5毫米長(cháng)的倒鉤，螳螂捕食時(shí)，通常站在墻上，獵物在墻下經(jīng)過(guò)時(shí)，它突然從墻上跳下來(lái)抓住獵物，將獵物一口一口地活著(zhù)吃掉，當它遇到比自己大的獵物時(shí)，會(huì )張開(kāi)兩張巨大無(wú)比的翅膀把獵物嚇倒，再把獵物吃掉。但這些都是雌螳螂的捕食方法，它通常吃較大的蝗蟲(chóng)。
雄螳螂飛得很快，通常去捉幾只蒼蠅吃。在兩只螳螂jiao配時(shí)，雌螳螂會(huì )吃掉雄螳螂。螳螂也有不吃許多肉的種類(lèi)，如椎頭螳螂，它只吃一些幼蒼蠅吧！
螳螂的顏色也不一樣，有綠色的葉螳螂，雄性葉螳螂是棕色和綠色的；有白色的花螳螂，雄性花螳螂顏色不詳；還有綠色和黑色的竹節螳，雄性竹節螳顏色不詳。
螳螂在秋天產(chǎn)卵，一個(gè)卵里最多有400多個(gè)小螳螂，一只雌性螳螂能產(chǎn)下3個(gè)卵，這些卵會(huì )從白色變成棕色，最后在春天孵出小螳螂，小螳螂是棕色的'，經(jīng)常被螞蟻和蝗蟲(chóng)吃掉，剩下的慢慢長(cháng)大。
我愛(ài)法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，從書(shū)里我了解到螳螂是永不畏懼的斗士，它從不懼怕對手，即使是比自己大很多的對手。這一點(diǎn)讓我感到生活中、學(xué)習中都要勇于挑戰，不懼怕困難。
寫(xiě)得還可以吧！回來(lái)后他又講了一則小插曲，讓我感到這孩子是真正熱愛(ài)螳螂的人呢。原來(lái)他們班有個(gè)同學(xué)也想寫(xiě)螳螂，可是記不清了，兒子就給人家口述，把螳螂的特點(diǎn)全部口述了出來(lái)，直到那同學(xué)寫(xiě)完為止。我聽(tīng)罷直樂(lè )，這是兒子的風(fēng)格，平時(shí)跟我們講起昆蟲(chóng)來(lái)都是出口成章，一套一套的呢�？磥�(lái)只有喜歡的書(shū)才能讀到這個(gè)份上��！值得夸獎一番。
小學(xué)生讀后感 篇14
風(fēng)光旖旎，草木萋萋，自然之中生意盎然，數不盡昆蟲(chóng)嶄露頭角�；氖瘓@中，生活著(zhù)一位學(xué)者，與之相伴的，還有各式的昆蟲(chóng)。
法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾將各式的昆蟲(chóng)盡數記入《昆蟲(chóng)記》中。這本他瀝盡心血的史詩(shī)之作，記載了多種昆蟲(chóng)的生活，真實(shí)而生動(dòng)形象地描繪出它們的本能：習性、繁衍和死亡。
在這里，昆蟲(chóng)都富有非凡的智慧，崇高的思想，高超的技藝，它們?yōu)榱耸澄锕箍扇跞鈴娛�，為了閑情雅志可怡然自得，為了家庭美滿(mǎn)可奇招盡出。
蟹蛛是一位偉大且無(wú)私的母親。母蛛把卵產(chǎn)進(jìn)安樂(lè )窩后，不吃不喝，日夜堅守。當它感到袋子里的小生命已然醒轉卻因擊不穿卵壁徒勞騷動(dòng)時(shí)，它便會(huì )拖著(zhù)無(wú)力的`身軀，用全身氣力，在袋壁上打開(kāi)一個(gè)洞。隨即，它安詳逝去。
蟹蛛母愛(ài)無(wú)疆，堅定偉大的信念使其日夜照料卵中之子，得以孵化，以命換其安樂(lè )，令人心生敬意。
蟋蟀是一位聞名海外歌唱家。它從不訴苦，從不悲觀(guān)。身攜一把奇妙小提琴，它喜愛(ài)非常。它兩手一揮，忘情地演奏出一首首交響曲，琴聲悠遠纏綿，令人心曠神怡，空明自在。
它不似其它昆蟲(chóng)，隨遇而安。它會(huì )在廣袤的草地上精心挑選屬于自己的住址，以供長(cháng)久居住。擇好地形后，它自力更生，用勤勞的雙手一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘肥沃的土壤，自制一道舒適的住所。
它閑云野鶴，樂(lè )觀(guān)豁達，且又追求心適，生活精致，令人心生愛(ài)憐。
生活之中，民蟲(chóng)常伴我們左右。其之品性，足以令我們學(xué)習反思。蟹蛛母親的愛(ài)細致入微，我們應當感念她的恩德。蟋蟀達觀(guān)的品質(zhì)深入人心，我們應當好生習之。
自然之奇，昆蟲(chóng)之繁，令人心嘆。關(guān)愛(ài)生命，求真求實(shí)，熱愛(ài)自然。
小學(xué)生讀后感 篇15
你了解昆蟲(chóng)嗎？世界上的昆蟲(chóng)你又知道多少呢？
也許有些人會(huì )說(shuō)知道，上網(wǎng)查一下，就全知道了；的確,在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)十分發(fā)達的時(shí)代，萬(wàn)能的搜索引擎幾乎能夠告訴我們一切。但作為學(xué)生，應該學(xué)會(huì )從書(shū)中汲取知識，而不是依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )。
這個(gè)暑假，我又看了一遍《昆蟲(chóng)記》。
這部書(shū)是來(lái)自法國的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾，書(shū)中法布爾寫(xiě)了各種各樣的昆蟲(chóng)，從它們的生活習性，生活地方，捕食方法等來(lái)介紹昆蟲(chóng)。
這本書(shū)簡(jiǎn)單易懂，知識豐富，很多昆蟲(chóng)的名字很奇特，比如：豌豆象，萊豆象等，還有許多奇特地習性。
以前我認為昆蟲(chóng)都是很惡心，令人厭惡的，但自從讀了《昆蟲(chóng)記》后，昆蟲(chóng)在我心中的形象徹底變了。原來(lái)昆蟲(chóng)和人一樣有生有死，有勞動(dòng)，掠奪等許多活動(dòng)，他們中有食草的昆蟲(chóng)，有食肉的昆蟲(chóng)，好像身臨其境般，把我帶進(jìn)了昆蟲(chóng)的世界。
繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》，我看到法布爾細致入微觀(guān)察毛蟲(chóng)旅行，我看到他不顧危險捉黃蜂，看到他大膽假設，謹慎實(shí)驗，反復推敲過(guò)程，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢火蟲(chóng)的捕食過(guò)程……
一次實(shí)驗失敗了，他收集數據，分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的.質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)，這一次，在他身上，我看到了“科學(xué)精神”及其博大精深中的內涵。
我想，這部書(shū)不僅要學(xué)習書(shū)中的昆蟲(chóng)知識，更重要的是他那種精神。今后，我也要向法布爾學(xué)習,與他一樣，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)，孜孜不倦，勇于探索、堅持不懈的人，好好學(xué)習，努力成為對社會(huì )有用之人。
小學(xué)生讀后感 篇16
一直以來(lái)，我對昆蟲(chóng)的認知都限于這只蟲(chóng)子的顏色真是色彩斑斕，那只蟲(chóng)子的外形又是奇形怪狀。
直到最近，我閱讀了法國作家法布爾著(zhù)作的《昆蟲(chóng)記》。作者在書(shū)中詳細地描述了一些昆蟲(chóng)的種類(lèi)以及生活習性等等，使我對大自然中的那些小小的昆蟲(chóng)有了重新的`認識。夏天的夜空里，一閃一閃的螢火蟲(chóng)是很美麗的，那一只只小小的蟲(chóng)子看起來(lái)是那么弱小，可誰(shuí)知道那是一只兇惡的獵手？《昆蟲(chóng)記》里告訴我說(shuō)螢火蟲(chóng)能捕食體型很大的蝸牛。
道路邊的螞蟻是隨處可見(jiàn)的，它們一直都是在忙碌著(zhù)，我不知道它們在忙些什么。作者告訴我們，螞蟻能用觸角交流，而且蟻群里有明確的分工，兵蟻是為戰斗而生的；工蟻忙著(zhù)收集食物，蟻巢深處還有一只蟻后，它是整個(gè)蟻群的中心。蟋蟀的叫聲也許會(huì )令人厭煩，你以為它真的是用嘴巴“叫”出來(lái)的聲音嗎？《昆蟲(chóng)記》里有非常詳細的介紹。原來(lái)蟋蟀是用翼互相摩擦發(fā)出的聲響。這樣形形色色的昆蟲(chóng)還有很多很多……昆蟲(chóng)有的對人類(lèi)有益，有的對人類(lèi)有害，我們只有努力學(xué)習掌握更多的知識，才能區分它們，對有益的保護，有害的消除。大千世界，無(wú)奇不有，我們和這些昆蟲(chóng)共同生活在這個(gè)世界里，人類(lèi)是偉大的，但是我們也絕不能忽略這些渺小的昆蟲(chóng)，它們也是大自然的一份子。
在生活和學(xué)習中，我要學(xué)習法布爾勇于探索的勇氣。在生活中我也細心觀(guān)察，發(fā)現了蝸牛爬得很慢，下雨前蜻蜓會(huì )低飛，向日葵會(huì )跟著(zhù)太陽(yáng)轉。我更要努力學(xué)習，像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘！
小學(xué)生讀后感 篇17
《昆蟲(chóng)記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細觀(guān)察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀(guān)察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫(xiě)成書(shū)�！独ハx(chóng)記》十大冊，每?jì)园舾烧�，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅僅浸淫著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊含著(zhù)某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒(méi)有那樣的精神，就沒(méi)有《昆蟲(chóng)記》，人類(lèi)的精神之樹(shù)上將少掉一顆智慧之果。
法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性，著(zhù)成了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著(zhù)。法布爾的心中充滿(mǎn)了對生命的關(guān)愛(ài)之情和對自然萬(wàn)物的贊美之情，他以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著(zhù)人文關(guān)懷；
并以蟲(chóng)性反觀(guān)社會(huì )人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的`筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)著(zhù)作如優(yōu)美的散文，人們不僅僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過(guò)程。
本書(shū)是傳世經(jīng)典中的一冊“昆蟲(chóng)記”。精選的昆蟲(chóng)小記包括愛(ài)打架的蝎子、昆蟲(chóng)要睡覺(jué)嗎？、胭脂蟲(chóng)、美食家螢火蟲(chóng)、孔雀蛾的舞會(huì )、金龜子搬糞球、繞圈子的松毛蟲(chóng)、蟬和螞蟻的寓言、三種壘筑蜂、穿長(cháng)袍的螳螂、不同技藝的由來(lái)、會(huì )裝死的甲蟲(chóng)、長(cháng)煙斗堅果象、蟋蟀音樂(lè )家、隧蜂被劫記、昆蟲(chóng)的樂(lè )園、丁香小教堂、奇怪的天牛幼蟲(chóng)。
小學(xué)生讀后感 篇18
《昆蟲(chóng)記》，這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……法布爾把昆蟲(chóng)作為自己最好的朋友，把研究昆蟲(chóng)作為是一種樂(lè )趣，且畢生的心血都融入其中。因為他喜歡昆蟲(chóng)，把昆蟲(chóng)當知己來(lái)看待，所以才能把昆蟲(chóng)寫(xiě)得富有神秘色彩，可以從書(shū)里看出法布爾對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)和他仔細的觀(guān)察。從他的文字中可以看出，昆蟲(chóng)是可愛(ài)的，是有感情的，他們是大自然的生靈，是人類(lèi)的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對象。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)"為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的`小麻雀，也會(huì )"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧"。 “螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。蜘蛛在他的觀(guān)察下，已成為一個(gè)超級“幾何大師”，“即使用了圓規、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設計家能畫(huà)出一個(gè)比這更規范的網(wǎng)來(lái)”多么可愛(ài)的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為"講昆蟲(chóng)生活"的楷模。
昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。地球不應當被人類(lèi)霸占，人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命，如果我們不保護環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì )在呢？現在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì )有呢？我仔細地想著(zhù)這彼此之間的關(guān)系，才真正感悟到生命是平等的。這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
小學(xué)生讀后感 篇19
法布爾以生花妙筆寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》，譽(yù)滿(mǎn)全球，這部巨著(zhù)在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，這部巨著(zhù)所表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾把畢生從事昆蟲(chóng)研究的成果和經(jīng)歷用大部分散文的`形式記錄下來(lái)，詳細觀(guān)察了昆蟲(chóng)的生活，沒(méi)有哪位昆蟲(chóng)學(xué)家具備如此高明的文學(xué)表達才能，沒(méi)有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲(chóng)學(xué)造詣。作者被當時(shí)法國與國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng )導人”。
在晚年法布爾出版了《昆蟲(chóng)記》最后幾卷，使他不但在法國贏(yíng)得眾多讀者，即使在歐洲各國，在全世界《昆蟲(chóng)記》作者的大名也已為廣大讀者所熟悉。文學(xué)接尊稱(chēng)他為“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”，法國學(xué)術(shù)界和文學(xué)界推薦法布爾為諾貝爾文學(xué)獎的候選人�？上](méi)有等到諾貝爾委員會(huì )下決心授予他這儀大獎，這位歌頌昆蟲(chóng)的大詩(shī)人已經(jīng)瞑目長(cháng)逝了。
法布爾把昆蟲(chóng)描寫(xiě)得那么真切、美麗、動(dòng)人，活靈活現，來(lái)之于長(cháng)期對昆蟲(chóng)生活精細的觀(guān)察與研究，準確地掌握了他所描寫(xiě)的事物的典型特征。為了昆蟲(chóng)學(xué)研究，法布爾一生都在貧困中掙扎；都在與傲慢偏見(jiàn)作斗爭，但他一點(diǎn)也不感到孤獨。因為他有那么多的昆蟲(chóng)朋友，擁有廣闊的昆蟲(chóng)世界，因此他又比誰(shuí)都富有。一個(gè)靠自學(xué)成才的中學(xué)教師，長(cháng)期堅持業(yè)余研究，既不能成名，也不能發(fā)家致富，卻窮畢生精力，廢寢忘食，不知時(shí)間，不知疲倦，不知艱苦，不知享樂(lè )，數十年如一日地堅持，源于他自小就萌生的對昆蟲(chóng)世界的好奇心與深深的摯愛(ài)，源于他對科學(xué)與真理那種近于殉道者般的獻身精神。
小學(xué)生讀后感 篇20
《昆蟲(chóng)記》可不是一個(gè)寫(xiě)昆蟲(chóng)之間的故事的書(shū)，而是一本科普讀物，它的作者是法國赫赫有名的昆蟲(chóng)科學(xué)家法布爾。法布爾小時(shí)候因家中生活壓力大，所以幫助父母照料小鴨子，但他并沒(méi)有感到無(wú)聊，他發(fā)現了可以吸引他的東西——昆蟲(chóng)！之后，他做了個(gè)容器專(zhuān)門(mén)用來(lái)養蟲(chóng)子，經(jīng)過(guò)多年的研究和積累，才有了這本《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》使我學(xué)習到了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，書(shū)里面寫(xiě)蟬，它成成蟲(chóng)之后，一般只能活一個(gè)月。書(shū)里還寫(xiě)狼蛛產(chǎn)卵，是先用絲織出一個(gè)碗狀，然后將卵產(chǎn)進(jìn)去，產(chǎn)完卵后，它就把裝著(zhù)卵的小球粘在出絲器上，讓它們在出生之前一直和它們的母親在一起。
書(shū)里面的知識令人大開(kāi)眼界，保證你看后，也會(huì )說(shuō)昆蟲(chóng)的世界真奇妙！但《昆蟲(chóng)記》最吸引我的還是法布爾和昆蟲(chóng)的事兒，還有昆蟲(chóng)之間的事兒。法布爾發(fā)現，有一根絲在蜘蛛網(wǎng)上特別重要，因為那是蜘蛛的傳遞信息的絲，他們做了一組實(shí)驗：把兩個(gè)蜘蛛網(wǎng)放在屋子里，一會(huì )兒幾只蒼蠅就分別黏到了網(wǎng)上，法布爾把第二個(gè)網(wǎng)的傳信絲剪斷了，然后第1只蜘蛛出來(lái)了，把蒼蠅捆上絲，帶回隱秘的地方吃去了。第2只沒(méi)有出來(lái)。這么說(shuō)，蜘蛛是看不清的，沒(méi)有了絲，它就不會(huì )知道有獵物。
另一個(gè)事兒是關(guān)于蝗蟲(chóng)和螳螂的，螳螂一般都很文雅的，來(lái)了一只蝗蟲(chóng)，它的'眼神立馬從溫柔變成了有殺氣的，它把兩個(gè)翅膀展開(kāi)，蝗蟲(chóng)看見(jiàn)了，被它的氣場(chǎng)嚇住了。螳螂這時(shí)慢慢走過(guò)去，把蝗蟲(chóng)干掉了。
怎么樣？《昆蟲(chóng)記》里的昆蟲(chóng)知識是不是很豐富？有人曾評價(jià)說(shuō)，這是一本比故事書(shū)還引人入勝的科普讀物。
如果你想了解神奇的昆蟲(chóng)世界，想知道昆蟲(chóng)之間干了什么，或平常如何生活的事兒，就找《昆蟲(chóng)記》讀一讀吧。
小學(xué)生讀后感 篇21
最近我被一本好書(shū)深深吸引，它就是法國昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家讓·卡西米爾·法布爾所寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。
讀過(guò)這本書(shū)后，你會(huì )發(fā)現這是一本令人驚異的書(shū)！
大家都知道《蟬與螞蟻》這個(gè)寓言故事吧？它講的是螞蟻自己在夏天開(kāi)始儲存糧食，冬天豐衣足食，而蟬卻沒(méi)完沒(méi)了地唱歌，冬天它就餓死了。
但是，事實(shí)并非如此。
《昆蟲(chóng)記》告訴了我們，在夏天，蟬與其他的昆蟲(chóng)都很口渴，蟬就用尖尖的嘴在樹(shù)干上刺破一個(gè)洞，做成一口“小井”，開(kāi)始吸樹(shù)汁。這時(shí)螞蟻不干了，它裝作路人，想從蟬的腹部底下“走”過(guò)去，蟬還大方地把身子抬起來(lái)，給螞蟻讓路，誰(shuí)知螞蟻竟然是厚顏無(wú)恥的強盜！它們想霸占這口“井”，有時(shí)還爬上蟬背、嘴和腿，竟然企圖把它給拖走！
朋友們，看清晰了嗎？螞蟻才是強盜，而蟬才是勤勞的“農夫”！
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中還告訴我其他一些有趣的知識，比如：螢火蟲(chóng)是狡猾的'獵人；西班牙犀頭是一位偉大的母親；赤條蜂殺死毛毛蟲(chóng)是為了孩子；孔雀蛾生來(lái)就是為了找情侶；曠蜂總是忙個(gè)不停；恩布沙的兇器雖然比螳螂還“兇”，但它們的內心是平靜而友好的；馬蠅這么不衛生的小家伙也有這么晶亮的眼睛；那么厲害的捕蠅蜂也會(huì )被不起眼的小蠅給打敗，真是太不可思議了！
《昆蟲(chóng)記》可以增添大家觀(guān)察大自然的愛(ài)好，比如我，現在就越來(lái)越喜歡觀(guān)察葉子上的動(dòng)靜了！這本書(shū)的知識多得像小山一樣，書(shū)里都是法布爾親眼觀(guān)察到的事實(shí)，更重要的是，讓我明白一個(gè)道理：不要讓外表蒙蔽了你的雙眼，專(zhuān)心觀(guān)察才能知曉事實(shí)的真相。
小學(xué)生讀后感 篇22
昆蟲(chóng)記是法國法布爾寫(xiě)的世界名著(zhù)，這本書(shū)以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了近百種昆蟲(chóng)的習性，該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習性和婚習的昆蟲(chóng)學(xué)巨著(zhù)，同時(shí)也是一部富含之時(shí)趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。
法布爾幾乎花了半生時(shí)間去觀(guān)察昆蟲(chóng)，是為了給后人帶來(lái)更多的昆蟲(chóng)知識，其中蟬吸引了我。原來(lái)，蟬需要在無(wú)盡黑暗的地下生活四年，受盡千般萬(wàn)苦，然而在陽(yáng)光下的歌唱卻不到五個(gè)星期。這就是蟬的生活。四年黑暗中的勞苦，一月陽(yáng)光下的快樂(lè )，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮夸，因為它藏在土中四年，現在忽然穿起漂亮的衣服，長(cháng)出與飛鳥(niǎo)可以匹敵的翅膀，又在溫暖的陽(yáng)光中沐浴著(zhù)，他這種脫胎換骨的、極度的歡樂(lè )，只有像鈸一樣的高音調才足以表達。這種歡樂(lè )是如此難得，又是如此短暫。
蜂螨，一種寄生在蜜蜂上的動(dòng)物，它們把卵產(chǎn)在蜜蜂家門(mén)口，等到長(cháng)成小幼蟲(chóng)，這些小東西便尋找機會(huì )附身在蜜蜂上，當蜜蜂把卵產(chǎn)進(jìn)蜂房的時(shí)候，這些小玩意便跳到那個(gè)卵上，蜜蜂的卵對于蜂螨而言，是絕對重要的，它是幼蟲(chóng)的必需品。因而小小的蜂卵，不僅僅可以當作蜂螨幼蟲(chóng)的一葉小舟，是它在蜜池中安全的行進(jìn)，(因為它怕蜂蜜）更重要的是，它還是幼蟲(chóng)相當有營(yíng)養的食物，為幼蟲(chóng)的茁壯成長(cháng)提供條件。等到整整一個(gè)星期以后，是一個(gè)生命的`結束，也是一個(gè)生命的崛起�？蓱z的蜜蜂媽媽還不知道自己的孩子已經(jīng)被吃掉了！
《昆蟲(chóng)記》不僅僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著(zhù)，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，被譽(yù)為"昆蟲(chóng)的史詩(shī)"，法布爾還被達爾文稱(chēng)為"無(wú)法效仿的觀(guān)察家"。
小學(xué)生讀后感 篇23
暑假里，我閱讀了課外書(shū)《昆蟲(chóng)記》，我嘆服神秘的大自然，更嘆服作者法布爾為探索大自然付出的精神，他用人性化的方式觀(guān)察蟲(chóng)子，向我們展現了昆蟲(chóng)的生活。這本書(shū)讓我們知道人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”等等在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。
在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)還會(huì )穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，也不知道小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方�，F在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。
作者能寫(xiě)得這么引人入勝，都源于他的仔細觀(guān)察，讓我驚嘆的是一個(gè)人耗費一生的.光陰來(lái)觀(guān)察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡，而我，則是一個(gè)不太會(huì )觀(guān)察生活有沒(méi)有恒心的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到好的題材。有時(shí)甚至“擠牙膏”式，現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀(guān)察，應該對周?chē)乃械氖伦屑氂^(guān)察，才能做到無(wú)處不文章。
《昆蟲(chóng)記》，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察�！独ハx(chóng)記》讓我大開(kāi)眼界，看待問(wèn)題、理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得 《昆蟲(chóng)記》是一本好書(shū)， 值得推薦，同學(xué)們如果還沒(méi)看過(guò)的，趕緊去閱讀，肯定對你受益匪淺。
小學(xué)生讀后感 篇24
這個(gè)暑假我閱讀了一本書(shū)，他的名字叫《昆蟲(chóng)記》，現在我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》作者是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。他在1879年創(chuàng )造了這部傳世佳作。
《昆蟲(chóng)記》分十卷，共記載了100多種昆蟲(chóng)，每卷分17~25不等的章節，每章節詳細又深刻地講述了一種或幾種昆蟲(chóng)的生活習性，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。
這本書(shū)讓我了解了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，比如說(shuō)：螳螂既高貴又優(yōu)雅，但是在昆蟲(chóng)中卻是狡猾兇狠的巨妖，絕不會(huì )放過(guò)送上門(mén)的新鮮食物；螢火蟲(chóng)是天生的麻醉師，在吃食物之前，會(huì )先給獵物注射一種麻醉劑，使對方失去知覺(jué)，再把獵物吃掉，就像外科醫生做手術(shù)一樣，先麻醉，再動(dòng)刀。
在這本書(shū)所描寫(xiě)的所有昆蟲(chóng)中，我最喜歡的'是蟋蟀。
我之前一直認為自己還是比較了解蟋蟀的，他好像總是在鳴叫但是看《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)后，我才發(fā)現，我對他的了解只是冰山一角。
蟋蟀一直在“叫”，但它不是用嘴，而是用一張帶有鉤子和振動(dòng)膜的弓。這張弓演奏出來(lái)的音調十分飽滿(mǎn)，十分響亮，明朗而精美，余韻悠長(cháng)，仿佛永無(wú)休止，因此我十分喜歡蟋蟀。
蟋蟀不僅是音樂(lè )家，還是建筑家。蟋蟀喜歡在草地里過(guò)隱居的生活，十分喜歡自己的家，經(jīng)常守在家門(mén)口。為了過(guò)上安逸的生活，他會(huì )十分慎重的為自己選擇一個(gè)最佳的位置安家，還必須親手挖掘而成。在挖好之后還會(huì )對自己的家進(jìn)行裝修，并在門(mén)口用樹(shù)葉做遮擋，防止自己的家被發(fā)現。
這是我喜歡蟋蟀的另一個(gè)理由。
這就是我看完《昆蟲(chóng)記》之后的感想。
小學(xué)生讀后感 篇25
最近這幾天，我這個(gè)昆蟲(chóng)迷讀完了夢(mèng)寐以求的《昆蟲(chóng)記》，讓我知道在這個(gè)神秘的昆蟲(chóng)世界里，不同的昆蟲(chóng)有各不相同的生活習性，讓我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是讓?zhuān)亢嗬�？卡西米爾？法布爾，出生�?823年，是法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家、博物學(xué)家。被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)世界的荷馬“和”昆蟲(chóng)界的維吉爾”。他是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的昆蟲(chóng)學(xué)家，并真實(shí)記錄了昆蟲(chóng)的本能與習性，完成了《昆蟲(chóng)記》這本名著(zhù)。法布爾能在惡劣的環(huán)境下做出仔細的觀(guān)察，他那種不畏艱苦、持之以恒的精神讓我深感敬佩。
《昆蟲(chóng)記》分為十卷，每卷介紹了一種或多種昆蟲(chóng)的特征與習性。法布爾用了很多幽默的'語(yǔ)言和一些修辭手法，讓一本本應該枯燥的科普書(shū)變得生動(dòng)形象。這本書(shū)主要介紹了睿智的紅螞蟻、帶有小燈籠的螢火蟲(chóng)、殘忍的螳螂、兇猛的蟈蟈和堅持不懈的田野蟋蟀以及其他十余種昆蟲(chóng)。
讓我印象最深的是第六卷《田野蟋蟀》那一章主要講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和洞穴的挖掘，讓我們認識了表面很臟的蟋蟀，它們的洞穴是靠它們前足、后足和大顎一點(diǎn)一點(diǎn)挖出來(lái)的。蟋蟀挖掘洞穴的那一段，法布爾通過(guò)仔細地觀(guān)察，抓住了蟋蟀挖掘洞穴的動(dòng)作，通過(guò)對比人與其它昆蟲(chóng)的洞穴，突出了田野蟋蟀住所的獨特，描寫(xiě)得十分精彩，讓我身臨其境，仿佛我變成了一只蟋蟀，也在挖掘洞穴一樣，那時(shí)的我已經(jīng)沉迷其中。
以前我認為昆蟲(chóng)就是骯臟、討厭的角色�，F在我讀完了這本書(shū)，知道每只小昆蟲(chóng)都生活得不容易，我們應該去珍惜、保護小昆蟲(chóng)，愛(ài)護每一條弱小的生命。
小學(xué)生讀后感 篇26
暑假我看了法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》
這一部概括昆蟲(chóng)種類(lèi)、特征、習性講述了昆蟲(chóng)最真實(shí)的生活著(zhù)作。而在這一系列的字里行間，作者法布爾也加入了自己對昆蟲(chóng)，對生活的感悟。讓它也不單單是一些科普類(lèi)的觀(guān)察日記，也融入了許多對生活的情感。
在《昆蟲(chóng)記》這一系列中，我印象最深的昆蟲(chóng)是松毛蟲(chóng)。這是一種以松樹(shù)為食的昆蟲(chóng)。在原文中這么描寫(xiě)它們卵和幼蟲(chóng)：“該物體長(cháng)3毫米，寬4－5毫米，外表如絲一般柔軟光滑，白中略顯橙黃色，覆蓋著(zhù)鱗片，鱗片像屋瓦似的疊蓋著(zhù)，排列雖然整齊，但不成幾何秩序，外觀(guān)猶如榛樹(shù)未曾開(kāi)花時(shí)的花序�！薄斑@些細小微弱的創(chuàng )造物只有1毫米長(cháng)，它們呈蛋黃色，滿(mǎn)身纖毛，其纖毛又短又長(cháng)，短的呈黑色，長(cháng)的呈白色�！�
松毛蟲(chóng)雖然是一種害蟲(chóng)，當它們身上所有擁有的一些品質(zhì)是值得我們學(xué)習的。松毛蟲(chóng)和睦相處，每一只蟲(chóng)都在最大努力為集體做貢獻。干活時(shí)絕不懶散拖沓。不像生活中一些人，總想在一些方面投機取巧。而松毛蟲(chóng)卻因為完成自己的職責而感到滿(mǎn)足，這是多么難能可貴的精神��！
松毛蟲(chóng)在過(guò)冬時(shí)，由于每條松毛蟲(chóng)體內的'絲線(xiàn)數量已經(jīng)不足，它們會(huì )合力修建一個(gè)用于御寒的屋子。這種極高的合作意識恐怕有許多人類(lèi)團隊也做不到吧！更有甚者，不為團隊幫忙還在內部挑撥離間，導致團隊面臨信任危機，甚至有解散的風(fēng)險。不僅如此，松毛蟲(chóng)修筑屋子的時(shí)間還是在冬天來(lái)臨之前，可謂是未雨綢繆，就算冬天提前來(lái)臨也不怕。不得不說(shuō)，有時(shí)候可真是“人不如蟲(chóng)”��！
在這本書(shū)中，除了松毛蟲(chóng)，還有許多其他的昆蟲(chóng)。甚至連一切故事發(fā)生的地點(diǎn)——荒石園都做了一個(gè)描述。不過(guò)這篇文章已接近末尾，我也不一一描述了。
小學(xué)生讀后感 篇27
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所創(chuàng )作的一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)的礦世佳作。這個(gè)暑假，我初次接觸其書(shū)，便被書(shū)中這個(gè)現實(shí)、美妙的昆蟲(chóng)世界所吸引。
法布爾年輕時(shí)住在一個(gè)村莊里，他從小就對年輕的生活感興趣，在空中飛翔，在地上爬行。 他對真理和生命的熱愛(ài)促使他們?yōu)樘剿髌婷畹睦ハx(chóng)世界奠定了基礎，他對昆蟲(chóng)的好奇心，與因素交織在一起，構成了這幅杰作的誕生。 因此，它被如此贊揚，流傳千古。
巴金曾經(jīng)贊揚這本書(shū)“用人性觀(guān)察昆蟲(chóng)性行為” ，他做到了。作為一本科普讀物，本應枯燥乏味的`內容在法布雷的作品中變得栩栩如生、“人性化”。對昆蟲(chóng)本能、習性、勞動(dòng)、婚姻、生殖和死亡的描寫(xiě)都充滿(mǎn)了對人性的關(guān)懷。例如: “我經(jīng)�？吹剿鼈兣懦梢慌�，站在筱原的樹(shù)枝上... ... 它們喝水或移動(dòng)的時(shí)候，總是不停地唱歌”這里是法布爾對蟬的描述，把它們比作成年蟬，利用人類(lèi)的感知力來(lái)了解它們的生活和習性，讓蟬的聲音更形象，更有意義，這一定是它的真實(shí)含義！
同時(shí)，昆蟲(chóng)的法布爾觀(guān)察是充滿(mǎn)童趣，他就像一個(gè)孩子，充滿(mǎn)了好奇，看看昆蟲(chóng)世界，但也有一個(gè)健康的嚴謹，求實(shí)的態(tài)度。相比之下，那些相同的昆蟲(chóng)的科普介紹的書(shū)籍是少了很多，難怪法布爾曾說(shuō)過(guò)：“他們是昆蟲(chóng)解剖學(xué)研究，我在昆蟲(chóng)跳進(jìn)行的研究，其他人都在探索死亡，而我是探索生命！ “
法布爾擁有中國哲學(xué)家一樣的“思”，美術(shù)家一樣的“看”，文學(xué)家一樣的“感受”，在這本書(shū)中，他不再是作為一個(gè)企業(yè)單純的生物經(jīng)濟學(xué)家，一個(gè)研究昆蟲(chóng)學(xué)家，而是通過(guò)一個(gè)國家科學(xué)主義詩(shī)人。他讓我明白了昆蟲(chóng)世界的與人進(jìn)行社會(huì )發(fā)展一般比較復雜，也用人性管理觀(guān)察蟲(chóng)性，更用蟲(chóng)性展現自己人性的丑惡，讓我深有體會(huì )。
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