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五年級讀后感400字（精選26篇）
細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的五年級讀后感400字，歡迎大家分享。
五年級讀后感400字 篇1
《西游記》這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的艱辛旅途。打小我就知道這本書(shū)的各個(gè)章節，寒假在老師的要求下，我又重新拿起了這本書(shū)。
《西游記》塑造了四個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象：唐僧一心向佛、頑固執著(zhù)，說(shuō)白了就是個(gè)噦嗦但又善良的'神棍；孫悟空勇敢無(wú)畏，技藝高超，是妖怪們的克星；豬八戒雖然貪圖美色，好吃懶做，但又不缺乏善心；沙僧心地善良、忠心耿耿，一心想取到真經(jīng)。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護師父成功地取得了真經(jīng)。
這本書(shū)中令我印象最深刻的章節是第二回一一《三星洞訪(fǎng)仙學(xué)道》，雖然只是開(kāi)頭的一段章節，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語(yǔ)卻令我印象深刻，也佩服孫悟空的聰明機智，竟能知曉菩提祖師給他的暗號，并且學(xué)會(huì )了七十二般變化等通天本領(lǐng)。
《西游記》不愧是中國四大名著(zhù)之一，每次看都有新的感悟，每一個(gè)章節都有許多不同的冒險，書(shū)中的情節扣人心弦，讓人不由自主的一頁(yè)一頁(yè)往下看，甚至令人廢寢忘食。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，所以我要學(xué)習他們的精神，將革命
繼續到底。
盡管看了無(wú)數遍我有些地方還是沒(méi)看懂，不過(guò)無(wú)妨，如果這本書(shū)這么容易就被我掌握了，它也就不是名著(zhù)了。(指導老師：黎碧閑)
五年級讀后感400字 篇2
西游記是我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，讀完后我深有感觸，文中曲折的故事情節和師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象本書(shū)作者是羅貫中講述了師徒四人講述了唐僧去西天取經(jīng)，在這一路上遇到了三個(gè)徒弟，這三個(gè)徒弟在一路上保護唐僧，一路上歷盡艱險，降妖除魔，克服重重困難，經(jīng)歷了九九八十一難取得真經(jīng)的故事
人生是一心向佛，頑固，執著(zhù)，絕不殺生。孫悟空忠心耿耿，正義大膽，本領(lǐng)高超，那些妖怪都很怕他，一心想保護師傅去西天取經(jīng)，以報答師父的救命之恩。豬八戒心胸狹窄，貪財好色，但還是很善良的。沙僧勤勞，任勞任怨，心地善良努力的想把事情做得更好。
一個(gè)人能不能成功？要看他的耐心，為了實(shí)現我們的愿望，達到自己的目標，我們必須要有耐心，要是一個(gè)人沒(méi)有耐心，無(wú)論你做什么事都不會(huì )成功？就算是有上天入地的本領(lǐng)，也是沒(méi)有用的，我們不要知難而退，要勇往直前，勇敢地邁出自己的`第一步。
生活中，我們要做一個(gè)堅持不懈的人，要冷靜的對待每一件事，有一次我在做奧數題的時(shí)候，發(fā)現有一道題我怎么解都解不開(kāi)？，我就埋怨這道題，一定是出錯了，氣急敗壞的把書(shū)丟在地上，我不做了，這時(shí)媽媽對我說(shuō)，靜下心來(lái)，讓自己安靜一會(huì )兒，讓大腦休息一會(huì )兒，不要煩躁，試著(zhù)讓自己長(cháng)出三口氣，媽媽摸了摸我的頭，遇事要冷靜，不要急于求成，我心想再試試吧！我又認真的做了起來(lái)，我終于把這奧數題做完了。
世上無(wú)難事，只怕有心人，在生活中我們要克服困難，勇往直前。
五年級讀后感400字 篇3
無(wú)論做什么事，都需要有堅定的毅力，不畏艱險，才能取得成功。
《西游記》它是四大名著(zhù)之一，講述的是石猴孫悟空。天蓬元帥豬八戒。老實(shí)的沙僧陪著(zhù)師傅唐僧師徒四人不遠萬(wàn)里去西天取經(jīng)的故事，在取經(jīng)路上，他們不畏艱險，長(cháng)途跋涉，經(jīng)歷了九九八十一難，才取得了真經(jīng)。
這本書(shū)最吸引我的一段是孫悟空三打白骨精，他被善良的師傅誤會(huì )，認為他殺生，冤枉他，但是他并沒(méi)有返回花果山，至死不渝地跟著(zhù)唐僧，一直幫助著(zhù)他，可是師傅還是寫(xiě)了休書(shū)，無(wú)奈之下，孫悟空被迫返回了花果山，到了最后，唐僧發(fā)現冤枉了孫悟空，真是追悔莫及。當忠實(shí)的`孫悟空知道后，義無(wú)反顧地回到了唐僧身邊，救出了唐僧。盡管師傅休了他但是他們的情誼卻始終沒(méi)有斷，師傅永遠愛(ài)著(zhù)他，他也深深地愛(ài)著(zhù)師傅。我們同學(xué)之間相處也應該這樣，應該互相幫助，彼此信任。
我們要學(xué)習他們不畏艱險，持之以恒的精神，踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習，不能做什么事就半途而廢，那樣將一事無(wú)成。
五年級讀后感400字 篇4
《西游記》這本名著(zhù)非常有趣生動(dòng)，尤其是那唐僧師徒四人形象刻畫(huà)頗為鮮明。
先說(shuō)一下這大師兄孫悟空吧。孫悟空出生于一塊石頭，膽子比天都大，闖天庭，鬧地府，把他們弄得狼狽不堪。由于危害天庭眾神，玉帝只好派如來(lái)把他制住，后被唐僧相救，完成西天取經(jīng)的任務(wù)。
再說(shuō)一下這二師兄豬八戒吧，豬八戒貪財好色，但也不缺善心。由于貪財好色，好幾次被妖怪抓住了。
接著(zhù)說(shuō)一下這三師弟沙僧吧。那叫個(gè)忠厚老實(shí)，師傅、師兄的吩咐他一定會(huì )做到。而且有他在也可以減輕師傅師兄的負擔——幫他們挑擔。
最后再說(shuō)一說(shuō)這師傅唐僧吧。唐僧的性格很明顯，那便是他的'善良之心，即使是妖怪來(lái)傷害他，也不會(huì )傷害妖怪。
讀了《西游記》這本名著(zhù)，我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大，技藝高超，一路保護唐僧成功取得真經(jīng)，他就成了我心中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力作斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞�！段饔斡洝愤@本書(shū)太有趣了。
五年級讀后感400字 篇5
《西游記》這本書(shū)我已經(jīng)讀了很多遍，每次我翻開(kāi)它，總有不同的心情。在四大名著(zhù)中，《西游記》是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候，我讀起它，看孫悟空打妖怪，既過(guò)癮又有趣。但現在的我，再次看它，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界。而我的領(lǐng)悟卻變了。
《西游記》作為一部經(jīng)典大作，人人皆愛(ài)之，但每個(gè)人解讀時(shí)獲取的感覺(jué)和啟示卻是不同。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性，有人喜歡它瑰麗的五大世界，有人喜歡它活潑詼諧的對話(huà)旁邊。而我喜歡那曲折情景中暗藏的人們渴望而不可及的.生活理想和人性追求，那就是自由。
在經(jīng)歷了日復一日個(gè)性受約束的日子。二十世紀的我們都格外向往自由，向往成為那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破石而出，不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖友宮，鬧冥司，自在花果山稱(chēng)王，可以說(shuō)已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，是自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，它的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮明的形象給予了讀者一種追求自由！追求自由的力量和勇氣。然而每個(gè)人都明白，在現在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般約束，但我們在閱讀中，可以享受片刻的自由世界。
五年級讀后感400字 篇6
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時(shí)發(fā)現了小白的女主人蜜兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉，我們就能目睹那些塵封的過(guò)往。我們能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓在鐘樓里為大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向右轉，我們就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì )有怎樣的.人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長(cháng)；杜真子是少兒節目主持人；唐飛是經(jīng)濟學(xué)家；張達是大學(xué)老師；安琪兒是小學(xué)教師，也是童書(shū)作家；夏林果是舞蹈家。
這本書(shū)寫(xiě)出了童心的美好，這本書(shū)中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因為保持著(zhù)一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂(lè )，所以他當上了建筑設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線(xiàn)！
安琪兒因為她的“笨”所以當上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因為沒(méi)有想象力、創(chuàng )造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因為沒(méi)有天真的童年，快樂(lè )的回憶，所以他當不了人生的贏(yíng)家。
這本書(shū)寫(xiě)出了孩子們快樂(lè )的童年和精彩的未來(lái)！
五年級讀后感400字 篇7
失敗，在許多人的眼中是十分可怕的，它一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的期望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。
著(zhù)名作家海明威在《老人與�！分兴茉斓哪俏焕先司褪且粋�(gè)敢與失敗作斗爭的例子。
《老人與�！分饕侵v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚(yú)經(jīng)過(guò)。在連續八十四天沒(méi)有打到了一條魚(yú)之后，可是在第二天，他十分幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)是他平生捕到的最大的'一條魚(yú)，那條魚(yú)比他的小船還要長(cháng)2英尺呢!馬林魚(yú)的身體大，力氣自然也大。它拖著(zhù)老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷(了)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗。大馬林魚(yú)在大海上奮力掙扎，企圖逃回了大海。老人為了制服馬林魚(yú)，精疲力竭，皮開(kāi)肉綻，但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服。他憑著(zhù)頑強的意志，最終把大馬林魚(yú)扎死，拴在了船頭。然而，幸運并沒(méi)有出現，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)與已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死博斗。最終老人的命雖然保住了，可是鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平�？墒堑氖�，我們應當是時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)應對失敗，成功就必須會(huì )向我們走來(lái)。
五年級讀后感400字 篇8
今天，我在圖書(shū)室借了一本書(shū)《機智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠，天漸漸黑了，他們在樹(shù)林里轉來(lái)轉去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹(shù)林里竄出一伙強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準備殺王子時(shí)，強盜頭子說(shuō)：“把這家伙留下來(lái)的給我當仆人吧�！庇谑�，強盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強盜家里也有一臺織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見(jiàn)他織的.布很漂亮，說(shuō)：“這布可能值錢(qián)哩！”王子說(shuō)：“你那到京城去賣(mài)，一定能賣(mài)大價(jià)錢(qián)！”強盜頭子把布拿到京城賣(mài)，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話(huà)。
我記得我讀三年級的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來(lái)，離考試結束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監考老師看到了，說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮定了下來(lái)，想著(zhù)這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著(zhù)冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這樣你才會(huì )不斷的成長(cháng)！
五年級讀后感400字 篇9
有一種力量能使人不斷地進(jìn)步，有一種力量能讓人不斷地完善自我，這便是夢(mèng)想的力量。許多人，開(kāi)始時(shí)都有自己似乎不可能實(shí)現的夢(mèng)想，但為了早日能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，而不斷地努力著(zhù)、努力著(zhù)……
我曾經(jīng)看過(guò)一本叫《根鳥(niǎo)》的書(shū)，里面的情節十分動(dòng)人。
書(shū)主要講的'是一個(gè)少女到懸崖邊上采花，一不小心掉進(jìn)了大峽谷中，之后她便常常出現在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里，根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)，荒漠，草原，大山，村落，峽谷，小鎮，數都數不完的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，根鳥(niǎo)成長(cháng)在現實(shí)與夢(mèng)幻之間，他下定決心以夢(mèng)為現實(shí)，度日如年的穿過(guò)了他的成長(cháng)階段，在恍惚和迷亂，清醒，執著(zhù)，一往無(wú)前，最終找到了懸崖邊上采花的那個(gè)少女。
雖然，這不是現實(shí)失活中的故事，但也能激發(fā)了我的理想。于是，我下定決心：當一名優(yōu)秀的教師。我對能當上一名老師是多么迷戀��！看著(zhù)老師站在講臺上，為我們分析題目；幫我們能更快地理解題目，我心里是又羨慕又妒忌。雖然我知道要當一名老師不容易，當一名優(yōu)秀的老師更不容易。老師就如同一只點(diǎn)燃點(diǎn)蠟燭，在墻角默默地流淚，但當看著(zhù)自己手把手教出來(lái)的學(xué)生考上名牌大學(xué)時(shí)，心里又是多么驕傲，多么自豪。
成為一名作家是我的夢(mèng)想，但我要不斷地努力，使夢(mèng)想早日不再是夢(mèng)想。
五年級讀后感400字 篇10
最近讀了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)讓我受益匪淺，感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國人，出生于17世紀中。他從小就喜歡探險，在他19歲那年，他不顧父母的反對和阻攔，過(guò)上了航海冒險的生活。一天，暴風(fēng)把魯濱遜所在的船只吹翻了，魯濱遜沒(méi)有被淹死，但他漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島上。
魯濱遜沒(méi)有放棄生的'希望，他開(kāi)始嘗試自己建造房子，開(kāi)墾土地，種植糧食，圈養動(dòng)物，修建船只……他靠著(zhù)頑強的毅力和驚人的智慧，在這個(gè)孤島上足足生活了28年！最終回到了故鄉。
讀完這個(gè)故事后，我對主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多么大的毅力才能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)��！設想：假如是我，我能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點(diǎn)自理能力都沒(méi)有，早上要媽媽叫我起床，不會(huì )梳頭，不會(huì )洗衣服，家務(wù)活也很少干，連煮飯都不會(huì )，想想都覺(jué)得慚愧。我和魯濱遜簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！
我想：我一定要向魯濱遜學(xué)習，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽?zhuān)约菏犷^，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學(xué)，多做一些家務(wù)活，提高自理能力。還有，我們在困難面前也要向魯濱遜學(xué)習，不畏懼，不退縮，勇敢面對困難，克服困難！
五年級讀后感400字 篇11
暑假，我讀了陽(yáng)光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩篇故事，但《生命流淚的樣子》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的'鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
當我看完欣怡媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，我有著(zhù)很深的感觸。我明白了媽媽為什么中讓我干活，為什么一點(diǎn)點(diǎn)做不好就罵我……原來(lái)這全是為了我，其實(shí)媽媽也不愿罵我的，她也是會(huì )心疼我的，可是為了能讓我早點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立和堅強，早點(diǎn)知道爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦啊!其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。
當我讀玩著(zhù)本書(shū)的的時(shí)候，我留下了淚，沒(méi)想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書(shū)上說(shuō)的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這么善良怎么會(huì )得不治之癥呢?太不公平了吧!而那些犯了罪的卻還完好無(wú)損，獲得自由自在的。
這本書(shū)讓我明白了，有些東西要學(xué)會(huì )珍惜，不然到你想珍惜的時(shí)候就完了。
五年級讀后感400字 篇12
今天我讀了一篇文章《的聽(tīng)眾》，使我深受感動(dòng)。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認為“我”是音樂(lè )白癡，所以，“我”不敢在家里練琴了，有一天早晨，就到樓區后面的小樹(shù)林里去練琴，遇見(jiàn)了一位老婦人�！拔摇弊砸詾槔牟缓�，不敢對著(zhù)別人拉，就在我準備溜走的時(shí)候，老婦人叫住了“我”。并告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來(lái)這里練琴。以后，每天早晨，“我”都在小樹(shù)林里認真彈奏。終于有一天，“我”用小提琴彈奏的《月光》讓專(zhuān)修音樂(lè )的.妹妹大吃一驚。妹妹問(wèn)我是誰(shuí)教的。我說(shuō)是一位老婦人，她是一個(gè)聾子。妹妹說(shuō)：“她是我們音樂(lè )學(xué)院的音樂(lè )教授，你居然說(shuō)她是聾子……”我這時(shí)才明白，老奶奶用“善意的謊言”給了我信心，才使我有了今天成功。
讀了這篇文章，我知道了在我們生活中，雖然要講誠信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個(gè)故事：有一位老奶奶生了一場(chǎng)重病，家人擔心極了。她的女兒為了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對老奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)鷤牟∫膊恢�，只要配合醫生，積極的治療，吃一些藥就能好了�！崩夏棠搪�(tīng)后，開(kāi)心極了。她每次都是聽(tīng)話(huà)的把藥按期吃了。最后，老奶奶的重病解脫了。這個(gè)故事讓我們明白：生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。
生活中雖然要講誠信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽(tīng)眾》的感受。
五年級讀后感400字 篇13
我相信很多人都看到過(guò)如果給我三天的光，有的人從中受益，有的人沒(méi)有。但每個(gè)人都應該認識海倫。凱勒，這本書(shū)的主人公和作者�！彼皬男【褪且粋�(gè)盲人、聾人，很多人都應該認為她是不幸的，這么好的一個(gè)小女孩，看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，就好像在她前進(jìn)的路上安裝了一堵高墻。但不幸的是，她是最幸運的。她周?chē)泻芏嗳斯膭詈蛶椭�，她自己也有堅定的意志，這使她向前邁進(jìn)。
這本書(shū)主要告訴海倫，當她失去眼睛和耳朵時(shí)，是Shali wen把她從黑暗中帶出來(lái)，耐心地教導她。在沙立文的指導下，她終于用自己的汗水進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。她還精通多種語(yǔ)言。
讀完這本書(shū)后，我最喜歡的是沙利文小姐，她讓我發(fā)自?xún)刃牡刈鹬厮�。她把海倫從黑暗中帶走，那些沒(méi)有個(gè)人經(jīng)驗的`人也不會(huì )理解。你可以試著(zhù)用布遮住你的眼睛，用耳塞住你的耳朵，生活在這樣一種很難想象的情況下。有黑暗，沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光，但是沙利文愿意把她從黑暗中帶出來(lái)，耐心地教她，給她勇氣，讓她成功。不管蘇利文小姐說(shuō)了多少次，她都會(huì )再教一次，直到海倫學(xué)會(huì )了海倫不記得的東西。我多么希望我有這樣一個(gè)老師。
和海倫，我從她了解到，她的堅強好學(xué)的精神，這奇跡般的成功讓我感到驚訝！驚人！驚喜！
如果給我三天的光明，一個(gè)女孩的奇跡之路，在黑暗中活出光明，這種力量應該是巨大的。
五年級讀后感400字 篇14
我讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》《天黑了》《魯濱遜漂流記》……而令我印象最深刻的卻是徐光耀筆下寫(xiě)得活靈活現、斗智斗勇的小兵張嘎。
主人公張嘎從小便失去了爸爸媽媽?zhuān)?zhù)奶奶相依為命，聽(tīng)著(zhù)八路軍的故事。有一天，他目睹了奶奶為了掩護受傷的老鐘叔被日軍殺害，老鐘叔也被抓走了。張嘎為了報仇，為了救出老鐘叔，參加了八路軍，當了一名偵查員。最終，他救出了老鐘叔，為奶奶報了仇，成了一名優(yōu)秀的八路軍。
《小兵張嘎》這本書(shū)扣人心弦。當我讀到“一條長(cháng)蟲(chóng)轉磚堆兒，轉了磚堆鉆墻堆”“他笑瞇瞇地站起來(lái)，腿往炕上一跪，只一滾就滾到了奶奶跟前”，一個(gè)活潑懂事、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小嘎子就浮現在我的眼前。當奶奶死了，小嘎子大哭，我不由得擔憂(yōu)起來(lái)，他小小年紀能受得了失去唯一親人的痛苦嗎？讓我看到小嘎子搶真槍?zhuān)c(diǎn)炮樓，在戰斗中立功的時(shí)候，我又緊張又激動(dòng)。
小嘎子和我的年紀差不多，他在艱苦的環(huán)境中樂(lè )觀(guān)機智勇敢地成長(cháng)，而我們衣食無(wú)憂(yōu)，坐在明亮寬敞的教室里，圍在父母身邊，生活是多么的幸福��！我們的'幸福生活是和張嘎一樣的革命戰士們在如雨的子彈中，用鮮血換來(lái)的，他們不屈不撓，勇往直前的精神，難道不令人敬佩嗎？
少年強則國強，我們是祖國的花朵，我們要向張嘎學(xué)習，不怕困難，努力學(xué)習，盡自己最大的力量回報祖國。
五年級讀后感400字 篇15
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇谑羌倨诶镂铱戳恕段饔斡洝��！段饔斡洝返淖髡呤敲鞒膮浅卸�，它是我國古典四大名著(zhù)之一。里面講了唐僧師徒4人去西天取經(jīng)的故事。他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。
在這本書(shū)中我認識了善良的唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時(shí)讓我學(xué)會(huì )了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個(gè)筋斗能翻108000里，還會(huì )72般變化。不過(guò)我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時(shí)候，他沒(méi)有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛(ài)；在唐僧饑餓的時(shí)候，會(huì )不辭辛苦地為唐僧找吃的，并且一路降妖除魔，保護她的安全。如果沒(méi)有孫悟空的話(huà)，他們能不能活下來(lái)都是個(gè)問(wèn)題。我也要向他學(xué)習，無(wú)論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。
老師為我們嘔心瀝血，我們更應該好好學(xué)習來(lái)報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數學(xué)題不會(huì )，可是我想到孫悟空克服重重困難取經(jīng)的'精神。我又開(kāi)始用腦子想，不一會(huì )兒就想出答案了。
《西游記》是一本神話(huà)小說(shuō)，里面寄予了人們的美好愿望。我們應該感謝吳承恩為我們編織了一個(gè)五彩美麗的夢(mèng)，希望我們能在快樂(lè )的同時(shí)到達成功的彼岸。
五年級讀后感400字 篇16
前段時(shí)間，我閱讀了一本書(shū)，名叫《木箱上的小男孩》。這本書(shū)講述了主人公利昂。雷森本身是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，突然有一天納粹軍人攻入了他的國家、挺進(jìn)了他的城市、闖入了他的家中，一夜之間，他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國想要歐洲所有猶太人都去死，他也不能幸免。他被從舒適的家里趕到貧民窟，再從貧民窟趕到地獄般的集中營(yíng)，長(cháng)久地與家人分離，他經(jīng)歷了其他孩子不曾經(jīng)歷也不該經(jīng)歷的一切。直到奧斯卡。辛德勒的出現，以特殊的.方式給他呈現了希望之光，讓他有了生存下來(lái)的勇氣和斗志。救人一命，如救蒼生，這是辛德勒最偉大地義舉。
讀完了這本書(shū)，我的心情很沉重，我無(wú)法想象利昂所經(jīng)歷的一切是多么的可怕，換成是我的話(huà)，我能有利昂的勇氣活下去嗎？讀了這本書(shū)，我終于明白那不僅僅是遠去的歷史，更是真真切切的苦難，無(wú)數的生命如流星般墜落，無(wú)數的身影在為生存而苦苦掙扎。然而苦難并沒(méi)有壓彎人們的脊梁，人們之間互相照顧，在苦難中猶太人仍然保留著(zhù)對生的渴望。雖然我們現在的生活很幸福，世界和平，有疼愛(ài)我們的親人，不愁吃穿，但是血染的歷史不應該被我們遺忘，那些疼痛的記憶我們要銘記于心。
《木箱上的小男孩》是希望的傳奇，也是長(cháng)鳴的警鐘，時(shí)刻提醒我們記住當年那些永遠看不到太陽(yáng)升起的難者。
五年級讀后感400字 篇17
“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花�！彼钦l(shuí)？她就是英國女作家——夏洛蒂·勃朗特。她的作品《簡(jiǎn)·愛(ài)》家喻戶(hù)曉，她是文學(xué)殿堂杰出的三姐妹組合之一。
《小草和大樹(shù)》主要是寫(xiě)夏洛蒂這朵堅強的花在逆境中綻放。當讀到“她從小要強好勝，生活再勞累都不肯放棄學(xué)習”時(shí)，我被感動(dòng)了。夏洛蒂面對自己人生的逆境，表現得那樣堅強。當年輕的.夏洛蒂收到羅伯特·騷塞那冷冰冰的、充滿(mǎn)偏見(jiàn)的信時(shí)，她沒(méi)有放棄文學(xué)事業(yè)，而是在苦難中昂起頭來(lái)，在自己的心里種下了不服輸的種子。夏洛芾三姐妹節衣縮食自費出版詩(shī)集，僅賣(mài)出了兩本！面對這沉重的打擊，她們依舊不放棄對文學(xué)的追求，開(kāi)始創(chuàng )作小說(shuō)，這令我對她們肅然起敬！就這樣，夏洛蒂三姐妹歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于寫(xiě)成了轟動(dòng)文壇的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》《呼嘯山莊》《艾格尼斯·格雷》等。最終她們在世界文壇中脫穎而出，取得巨大的成功！
夏洛蒂堅強的意志令人折服，她仿佛是風(fēng)雪中的臘梅，經(jīng)歷種種的風(fēng)霜，傲寒開(kāi)放，花香沁人心脾。再看看我，我和夏洛蒂面對困難的態(tài)度大相徑庭，我摔一跤，擦破點(diǎn)皮或許就會(huì )號啕大哭。讀了這篇文章我感到十分慚愧。我們應該向夏洛帝好好學(xué)習！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭f(shuō)得沒(méi)錯，我應該向夏洛帝學(xué)習，擁有滴水穿石的恒心，在逆境中奮起！
五年級讀后感400字 篇18
晚上月亮靜靜地爬上了樹(shù)梢，我翻開(kāi)了那本百讀不厭的《小英雄雨來(lái)》，津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是管樺，里面有許多章節，每一章的故事都跌宕起伏。其中，最讓我回味無(wú)窮的是第二章節——《雨來(lái)這孩子》。
這個(gè)故事講述了鬼子來(lái)掃蕩蘆花村時(shí)，交通員李大叔來(lái)到雨來(lái)家，導致雨來(lái)被扁鼻子軍官抓住了。雨來(lái)熱愛(ài)祖國，無(wú)論鬼子對他怎么威逼利誘，甚至毒打，他都不愿意說(shuō)出交通員李大叔的下落。小英雄雨來(lái)真是讓人敬佩！最后，他趁鬼子兵不留神，一下轉到了水里，逃走了。讀到這里，我不禁感嘆：雨來(lái)真是一個(gè)不受威逼利誘，而且臨危不懼的孩子呀！
后來(lái)，他還和三鉆兒、鐵頭一起去幫親人們買(mǎi)地雷，堅持要和大人們一起去打仗，最后不小心沖到了日本軍隊。讀到這里時(shí)，我不禁想：年紀小小的他，面對這么殘酷的敵人一定大難臨頭了吧！然而他卻通過(guò)自己的機智勇敢，戰勝了敵人。雨來(lái)真是一個(gè)機智勇敢的孩子！
雨來(lái)熱愛(ài)祖國，不受任何敵人的.威逼利誘，機智勇敢、堅強地面對生活。雨來(lái)這種熱愛(ài)祖國的精神，難道不值得我們每個(gè)人學(xué)習嗎？
合上書(shū)，雨來(lái)機智勇敢的身影仍在我的腦海里久久揮之不去……我推薦大家也去看一看這本書(shū)，你肯定會(huì )被小英雄雨來(lái)的事跡所感動(dòng)，也肯定盼望加入他們的隊伍，勇敢地與鬼子斗智斗勇。
五年級讀后感400字 篇19
春節期間，媽媽給我買(mǎi)了本《洋蔥頭歷記》，書(shū)中主要描寫(xiě)了洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監獄，洋蔥頭探監時(shí)，老洋蔥頭告訴他監獄里關(guān)的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養著(zhù)。洋蔥頭決心救出監獄里的人。但是，正當他準備營(yíng)救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來(lái)。后來(lái)由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進(jìn)老洋蔥頭所在的監獄里。田鼠把洞打到監獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。
我覺(jué)得洋蔥頭機智、勇敢，到哪兒都行俠仗義，所以朋友數不勝數，遇到困難永不退縮。我一定要好好向洋蔥頭學(xué)習。我要學(xué)習洋蔥頭幫助別人的精神，克服困難，遇到危險不退縮的勇氣，做一個(gè)勤勞而勇敢的好孩子。
成語(yǔ)數不勝數：數：計算。數都數不過(guò)來(lái)。形容數量極多，很難計算。如：《方巖記靜》：“類(lèi)似這樣的奇跡靈異，還數不勝數，所以一年四季，方巖香火不絕，而尤以春秋為盛�！庇秩纾何覀儧Q不能像舊學(xué)校那樣，用數不勝數的.，九分無(wú)用一分曲了的知識來(lái)充塞青年的頭腦�！墩搶W(xué)習共產(chǎn)主義》
成語(yǔ)香火不絕：指信神者所供養的香燭不斷絕。亦作“香火不斷”。如：明·凌蒙初《初刻拍案驚奇》第五卷：“民間各處，立起個(gè)‘虎媒之祠’，若是有婚姻求合的，虔誠祈禱，無(wú)有不應，至今黔陜之間，香火不絕�！�
五年級讀后感400字 篇20
中國《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛(ài)。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內容呢？帶著(zhù)許多問(wèn)號，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤發(fā)里的.電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當族長(cháng)，狼族同意小白狼當族長(cháng)，小白狼說(shuō)：如果你要當族長(cháng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當族長(cháng)，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬(wàn)苦地找到了狼王石英，就開(kāi)心的回家了。
看了《我愛(ài)灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應該不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，遇到什么難題都能應付，從現在做起，不論在生活上、學(xué)習上碰到什么困難都應該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語(yǔ)迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待�！庇秩纾核炔患按赝崎_(kāi)門(mén)，走進(jìn)屋去。
成語(yǔ)千辛萬(wàn)苦：各種各樣的艱難困苦。如：元·張之翰《元日》：“千辛萬(wàn)苦都嘗遍，只有吳淞水最甘�！庇秩纾簝S胞的金錢(qián)不是容易得到的，是由于他們胼手胝足，千辛萬(wàn)苦，省吃?xún)�用，積累起來(lái)的�！u韜奮《抗戰以來(lái)·熱烈愛(ài)國的千萬(wàn)僑胞》
五年級讀后感400字 篇21
《明朝那些事兒》是當年明月的著(zhù)作，講述了1344年到1644年關(guān)于明朝的事跡，尤其對官場(chǎng)政治、戰爭、帝王心術(shù)著(zhù)墨最多。整套書(shū)一共七冊，其中，第二部《萬(wàn)國來(lái)朝》最為精彩�！睹鞒切┦聝骸返诙拷榻B了中國歷精彩的一段，講述了許多英雄人物的光輝事跡。這本書(shū)的內容自永樂(lè )奪位的`“靖難之役”后開(kāi)始，先敘述了中國歷赫赫有名的永樂(lè )大帝事跡揮軍北上五征蒙古，派鄭和七下西洋，南下討平安南，等等，后來(lái)永樂(lè )于北伐蒙古歸來(lái)途中病逝。明朝經(jīng)歷了比較清明的“仁宣之治”后，開(kāi)始進(jìn)入動(dòng)蕩時(shí)期。大宦官王振把持朝政胡作非為，導致二十萬(wàn)精兵散于一旦，幸虧忠臣于謙在“土木堡之變”后力挽狂瀾，挽救了大明帝國。但隨即又在兩位皇帝爭奪皇位的“奪門(mén)之變”后被害身亡。
在這本書(shū)中，說(shuō)起我最感興趣的人物，那就是愛(ài)國英雄于謙了。他在中國歷的重要戰役北京保衛戰中，在主力被殲、上皇被俘、兵力不足、士氣全無(wú)的情況下，從一盤(pán)散沙、行將崩潰到眾志成城、堅如磐石，從滿(mǎn)天陰云、兵臨城下到云開(kāi)霧散、破敵千里，使大明帝國轉危為安，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，而這個(gè)奇跡的正是于謙。于是，我有一個(gè)啟發(fā)：當面臨危險時(shí)，只要有勇氣，就能創(chuàng )造奇跡。
書(shū)中一系列的事件和人物都精彩無(wú)比，可以說(shuō)是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能！
五年級讀后感400字 篇22
這部電影是關(guān)于大雁——大鵬、兩只小鴨子——淘淘和憩憩在冬季來(lái)臨之前遷徙途中歷險和奇遇的故事。
大鵬的性格：剛開(kāi)始沒(méi)有責任感，不喜歡小孩子一直待在自己身邊，喜歡自由自在，又有點(diǎn)自戀。憩憩的性格：聽(tīng)話(huà)，懂事，愛(ài)自己的弟弟，一路上也幫了不少大鵬的忙。淘淘的性格：淘氣可愛(ài)，萌萌噠，好奇心很強，胖得像個(gè)毛球球。
遷徙途中的歷險和奇遇故事，有的很恐懼，讓人為他們捏把汗；有的.很滑稽，讓人不禁捧腹大笑；有的充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷，讓人感到很溫暖……。她們齊心協(xié)力、不離不棄客服重重困難。大鵬從一個(gè)自戀、熱愛(ài)自由、沒(méi)有責任心的人成長(cháng)為一個(gè)成熟有擔當的男人。這部影片告訴我們一個(gè)更加深刻的道理，家庭對于每個(gè)人的意義不僅僅是責任和擔當，更重要的是家給彼此帶來(lái)的更多的歡樂(lè )、溫暖和幸福！
成語(yǔ)齊心協(xié)力：形容認識一致，共同努力。如：《墨子·尚賢》：“《湯誓》曰：‘聿求元圣，與之戮力同心，以治天下�！庇秩纾和笤蹅凖R心協(xié)力，一塊打反動(dòng)派！ ——馮德英《迎春花》第十九章
成語(yǔ)自由自在：形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。如：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十三：“問(wèn)：‘牛頭未見(jiàn)四祖時(shí)如何？’師曰：‘自由自在�！唬骸�(jiàn)后如何？’師曰：‘自由自在�！庇秩纾嚎茨切┙涣司沓鋈サ娜苏嫦笞杂勺栽诘南扇��！~圣陶《馬鈴瓜》
五年級讀后感400字 篇23
《風(fēng)箏》是 魯迅先生的一篇回憶性散文，主要回憶了“我”小時(shí)候將小兄弟自己做的的風(fēng)箏弄壞的事情，并且不讓他玩風(fēng)箏，認為玩風(fēng)箏是那些沒(méi)出息孩子所做的玩意。后來(lái)魯迅才知道玩是兒童的天性，就像人要睡覺(jué)……痛恨當時(shí)的所作所為。想去找小兄弟說(shuō)對不起的一件事。
魯迅先生簡(jiǎn)約的幾筆，就將小兄弟進(jìn)行正當游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來(lái)，這些描寫(xiě)完全符合兒童的'特點(diǎn)。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長(cháng)的威嚴。
每一個(gè)孩子都有愛(ài)玩的天性，讓他自由自在，就像藍天下飛翔的風(fēng)箏，不要扼殺兒童的天性。
這篇文章通過(guò)這件事來(lái)揭示舊的倫理道德下的社會(huì )面貌，對當時(shí)的倫理道德下的社會(huì )面貌做出了評價(jià)！
成語(yǔ)對不起：表示抱歉的客套話(huà)。如：曾樸《孽�；ā返�30回：“明明雯青為自己而死，自己實(shí)在對不起雯青，人非木石，豈能漠然！”又如：對不起，我關(guān)上窗子，你不反對吧？。
成語(yǔ)所作所為：指人所做的事。如：清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十六回：“自此鳳姐膽識愈壯，以后所作所為，諸如此類(lèi)，不可勝數�！庇秩纾憾軓那八魉鶠�，我豈不知，只是我做哥哥的，焉能認真�！濉な窭ァ度齻b五義》
五年級讀后感400字 篇24
這幾天，老師在學(xué)校為我們借了一本書(shū)——《湯姆索亞歷險記》。
作者馬克吐溫，美國杰出的幽默諷刺小說(shuō)，出身貧寒，十一歲輟學(xué)。當過(guò)學(xué)徒、排字工、水手、領(lǐng)航員。
《湯姆索亞歷險記》體現了馬克吐溫對孩子們的深刻理解和對童年時(shí)代的無(wú)限向往。
小說(shuō)寫(xiě)的'是一個(gè)聰明調皮的兒童的故事，突出表現少年追求新奇、喜愛(ài)冒險的經(jīng)歷。小說(shuō)用抒情的筆調描寫(xiě)兒童與大自然融為一體，寫(xiě)兒童在杰克遜島上富于稚氣和魅力的探險。馬克吐溫對兒童的觀(guān)察精細入微，描寫(xiě)合情合理。他將童年的快樂(lè )集中在一個(gè)夏季，故事地點(diǎn)和細節具有高度的真實(shí)性，甚至所有人物都有生活原型。經(jīng)過(guò)作家的藝術(shù)加工與想象，現實(shí)被附著(zhù)上濃郁的童幻想色彩；原本沒(méi)精打采的河邊小鎮被賦予了田園般的浪漫格調。
怎么樣？聽(tīng)了我的敘述，你們想看嗎？
成語(yǔ)合情合理：符合情理。如：陳殘云《山谷風(fēng)煙》第11章：“黃為民心情顯得輕松，覺(jué)得周祺這個(gè)人很可愛(ài)，既有原則，又能合情合理地幫助他解除思想包袱�！庇秩纾簩W(xué)校認為這個(gè)方案合情合理，就定為制度�！聨r《特邀代表》
成語(yǔ)沒(méi)精打采：采：精神。形容精神不振，提不起勁頭。如：清·曹雪琴《紅樓夢(mèng)》第八十七回：“賈寶玉滿(mǎn)肚疑團，沒(méi)精打采的歸至怡紅院中�！庇秩纾河鶆e家，已無(wú)隙地，不得已，同他瑞三商議。那人才沒(méi)精打采的開(kāi)一間房門(mén)�！濉Ⅸ槨独蠚堄斡洝返谝换�
五年級讀后感400字 篇25
《凡卡》這篇文章講述了一個(gè)感人肺腑的故事，我一口氣讀完它，瑋文中九歲的凡卡感到憤憤不平。
本文中主要記敘了九歲的凡卡在鞋匠那里做學(xué)徒時(shí)，寫(xiě)信給爺爺傾訴這三個(gè)月以來(lái)自己如何被黑暗勢力所欺壓，并懇求爺爺接他回去的故事。但那不詳細的地址和沒(méi)有郵票的信封使得凡卡的希望只能化為泡影，無(wú)法實(shí)現。
讀了這篇文章，我想到了許多。小凡卡忍著(zhù)我們無(wú)法忍受的痛苦。沒(méi)有父母，還得整天被虐待、挨打、挨餓，都成了家常便飯，在沙皇的統治下，人們的心早已經(jīng)變得自私自利了，在沙皇的強行壓迫下，一個(gè)狗咬狗、人剝人的世界了。
和凡卡相比，我們今天的生活與他有著(zhù)天壤之別，一日三餐吃得飽，穿得暖。在家里受到爸爸媽媽的呵護。
學(xué)習完這篇文章，我知道了應該珍惜今天的.幸福生活，長(cháng)大后把祖國建設得更加繁榮富強。
成語(yǔ)家常便飯：指家中日常的飯食。也比喻常見(jiàn)的事情。如：唐·宋若華、宋若昭《女論語(yǔ)·事夫章》：“莫教寒冷，凍損夫身；家常茶飯，供侍殷勤�！彼巍ち_大經(jīng)《鶴林玉露》卷四：“常調官好作，家常飯好吃�！庇秩纾嚎煺埾睦蠣敵鰜�(lái)！雖然家常便飯，也沒(méi)有背客自吃之理��！ ——清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第五十六回
成語(yǔ)化為泡影：泡：水泡。變成像水泡和影子那樣，很快就消失。如：郭沫若《洪波曲》第七章：“由于六月十一日的黃河決堤，使豫東成為澤國，也就化為了泡影�！庇秩纾哼@個(gè)計劃只能化為泡影了。
五年級讀后感400字 篇26
一直都很喜歡蔡駿的懸疑推理小說(shuō)，今剛拿到手的書(shū)，就迫不及待地花了四個(gè)小時(shí)看完了全本。
情節一直以來(lái)都是在文學(xué)藝術(shù)性中不可或缺的一部分，蔡駿的每一本書(shū)的情節設置，總是能夠很自然地讓我有意愿地將整篇看完。我認為這是他做得很成功的地方。
從開(kāi)頭來(lái)說(shuō)，著(zhù)實(shí)讓人驚奇，我看的`時(shí)候還覺(jué)得有點(diǎn)難以理解，但如果你繼續看下去，就會(huì )覺(jué)得一切都是情有可原，事歸有因。
在人物設置上，也極為巧妙，故事情節的進(jìn)展中表現人性，并且將人性刻畫(huà)地淋漓盡致。
從他的《第十九層地獄》，《荒村公寓》《荒村歸來(lái)》《瑪麗格特的秘密》《狄小杰探案》到《偷窺一百二十天》、《病毒》，每一部都讓我愛(ài)不釋手。
成語(yǔ)情有可原：按情理，有可原諒的地方。如：《后漢書(shū)·霍胥傳》：“光之所至，情既可原，而守闕連年，終不見(jiàn)理�！庇秩纾核炔皇谴嫘娜⒓�，似乎情有可原�！~圣陶《一個(gè)練習生》
成語(yǔ)淋漓盡致：淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點(diǎn)。形容文章或說(shuō)話(huà)表達得非常充分、透徹，或非常痛快。如：明·李清《三垣筆記·崇禎補遺》：“（劉若愚）著(zhù)《酌中志略》敘次大內規制井井，而所紀客氏、魏忠賢驕橫狀，亦淋漓盡致，其為史家必采無(wú)疑�！庇秩纾涸倬妥屛艺f(shuō)，我也沒(méi)姐姐說(shuō)的這等透徹，這等淋漓盡致�！濉の目怠秲号⑿蹅鳌返谌�
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