讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字（精選40篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字（精選40篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇1
這是一個(gè)感人的故事，從祖克曼先生推開(kāi)他的北門(mén)之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無(wú)際的小花和小草還有綠綠的大樹(shù)。
一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的身手創(chuàng )造出一個(gè)大氣球時(shí)，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個(gè)個(gè)大氣球升上空中，那場(chǎng)景是多么的美妙��！可卻有“人”悲傷地哭著(zhù)。那個(gè)“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個(gè)。然而見(jiàn)到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來(lái)，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說(shuō)完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當威伯發(fā)現還有三個(gè)孩子還在這個(gè)金黃的谷倉地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)，真是幽默。之所以威伯很熱愛(ài)夏洛還有她的三個(gè)孩子，是因為威伯的生命是夏洛救的。威伯很在乎友誼，對朋友的忠誠也不是一般的好，他還發(fā)誓：我們的友誼，將永遠不變。
雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠快樂(lè )。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇2
自從我讀了冰心奶奶的《憶讀書(shū)》這篇文章后，我深受啟發(fā)。冰心奶奶一生讀了許多書(shū)，比如《三國演義》.《水滸傳》.《紅樓夢(mèng)》等等，她不但書(shū)讀的多，而且還把精美句段記錄下來(lái)，為她成為以后的大文學(xué)家奠定了堅實(shí)的基礎。
從我懂事以來(lái)，家里人已經(jīng)給我買(mǎi)了幾百本書(shū)了。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃，讀書(shū)的內容越來(lái)越廣�；叵肫鹞易x書(shū)的方法，實(shí)在不敢與冰心奶奶童年時(shí)代相比。我每讀一本書(shū)，速度是挺快的，只要是我感興趣的書(shū)，我就廢寢忘食，一口氣讀完。好詞好句讓不住，段落結構不分析，粗心大意，馬馬虎虎，水過(guò)地皮干，忘得一干二凈，失去了讀書(shū)的意義。
書(shū)是知識的源，是開(kāi)啟智慧的鑰匙，書(shū)中蘊藏著(zhù)無(wú)數的寶藏。在書(shū)的世界里，能看世界風(fēng)情，能看人間萬(wàn)象；能學(xué)會(huì )求知，能學(xué)會(huì )做事；能明白如何與人共處，能明白怎樣堂堂正正做人。我們青少年正是讀書(shū)的好時(shí)光，我要養成讀書(shū)的好習慣，記書(shū)中優(yōu)美的詞句，記寫(xiě)精彩的段落。做到像宋朝一位大儒朱熹所說(shuō)的：凡讀書(shū)，一定要做到"三到"——心到、眼到、口到。
讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！我要做到冰心奶奶說(shuō)的那樣：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇3
我平時(shí)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的一個(gè)人，爸爸媽媽讓我讀書(shū)我就發(fā)愁，但我讀了一本書(shū)——巴金先生的《家》，是我愛(ài)上了讀書(shū)。
數學(xué)書(shū)，使我拓展思維能力，使我變成能說(shuō)會(huì )算的“小靈通”；語(yǔ)文書(shū)，讓我更喜歡了，里面的好詞好句使我的閱讀能力提高；英語(yǔ)書(shū)，可以使我流利的和外國人交流，無(wú)語(yǔ)言障礙；歷史書(shū)，是我和祖沖之、李世民、哥白尼、拿破侖……來(lái)了一次又一次的親密接觸；自然書(shū)，使我和大自然成了好朋友；品德與社會(huì )，使我知道做人的道理，還有要有公德心；科學(xué)書(shū)，使我在一次又一次的小實(shí)驗中得到一個(gè)又一個(gè)道理；作文書(shū)，使我學(xué)到好詞好句，欣賞到范文，從而提高了寫(xiě)作能力。
《三國演義》中有有情有意的關(guān)羽，粗中有細的張飛，聰明機靈的曹操等等，他們演繹了一個(gè)又一個(gè)傳奇故事。
《西游記》有七十二變的孫悟空，憨厚搞笑的豬八戒，看似兇惡但又不厲害的沙僧，他們在西天取經(jīng)的路上遭受了九九八十一難。
現在我讀的書(shū)越來(lái)越多，知識也越來(lái)越豐富，我真是越來(lái)越喜歡讀書(shū)了！
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇4
我利用暑假讀了一本老師推薦的書(shū)，名字叫《為你自己讀書(shū)》。
我是為誰(shuí)讀書(shū)？我想我是為我自己的前途而讀書(shū)，因為如果現在不好好的讀書(shū)將來(lái)沒(méi)有好的工作，沒(méi)有好工作的話(huà)，我該怎么回報祖國呢？而有的同學(xué)卻是為了家人或老師，這讓我想起了周總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！比绻粋�(gè)人在青少年時(shí)期不明白讀書(shū)的目的，不知道讀書(shū)的方向，他就難以給未來(lái)的人生定位。有些同學(xué)是為了父母而讀書(shū)，殊不知我們讀書(shū)的目的是成就處自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養育之恩，才是對父母的最好的報答。有些同學(xué)是為老師而讀書(shū)，他們讀書(shū)的目的是為了得到老師、學(xué)校的贊揚和同學(xué)們的羨慕，殊不知，一個(gè)真正懂得讀書(shū)的學(xué)生，應該在提高自己學(xué)習成績(jì)的同時(shí)也增強自己的素質(zhì)，對自己的未來(lái)負責任。
讀書(shū)能夠使自己獲得人生的各種機會(huì )。在讀書(shū)階段，重要的是掌握好那些基礎的知識、基本的方法和技巧以及運用各種知識的能力。但這些的前提就是明確自己的學(xué)習目的�！稙槟阕约鹤x書(shū)》是本好書(shū)它使我受益匪淺，希望你們有時(shí)間讀一讀，相信對你一定有幫助。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇5
今天上午第三節課，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心心情來(lái)到了向往已久的閱覽室，這是我們入中學(xué)以來(lái)第一次踏入這間小而又充滿(mǎn)溫馨和知識的小房子。閱覽室沒(méi)有教室那么鬧，而是靜的針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到，只有同學(xué)們沙沙的翻書(shū)的聲音。沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛世界靜止了一般。而不喜歡讀書(shū)的我，選擇了能培養我養成閱讀習慣的書(shū)，名字叫做《愛(ài)上閱讀》。
這里面有許多的名人，包括中國與歐美國家的許多名人的成功事跡，讓我記憶尤為深刻的是我國唐代的偉大詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰還有駱賓王“初唐四杰”的王勃。王勃出于書(shū)香門(mén)第，小時(shí)候很聰慧，從小就能寫(xiě)詩(shī)作賦，世人目為神童。人們都說(shuō)，王勃作詩(shī)都是趴在桌子上睡上一覺(jué)，睡醒后就能做出詩(shī)。其實(shí)他是在肚子里面想事情。這一點(diǎn)無(wú)不讓別人佩服。
還有一位小神童就是自小飽讀詩(shī)書(shū)，從一年級的灶具開(kāi)始就非常的有水平。三年級曾代表權限參加比賽獲得了一等獎。他的作文都是圍繞著(zhù)人們熟知的古詩(shī)詞而展開(kāi)的一系列的心理活動(dòng)，并且都能夠表達出自己的真情實(shí)感。無(wú)不讓人佩服。
人的生命是有限的，但是知識的樂(lè )趣是無(wú)限的。我們要在有限的人生中，為別人留下值得紀念的彩虹。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇6
自從我閱讀了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》后對我的學(xué)習有了很大的幫助，讓我真正明白了學(xué)習是為我自己，讓我更加努力學(xué)習。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)讓我真正明白了學(xué)習是為我自己。書(shū)中主要講述了主人公楊略從一個(gè)學(xué)習較差的學(xué)生在他的父親的暗中幫助下成為了小組長(cháng)并考上重點(diǎn)高中的全過(guò)程。這也讓我真正明白了學(xué)習是在給自己學(xué)習，是在為自己以后的路打基礎。是在為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎。其實(shí)讀書(shū)就是在讀機會(huì )，讀命運。你這時(shí)用功你以后就輕松了，你這時(shí)不用功，到老的時(shí)候就老大徒傷悲了。不要到那時(shí)再想起讀書(shū)，不要讓老大徒傷悲的悲劇發(fā)生在自己身上。就是現在讓我們抓緊這大好的光陰努力學(xué)習。
我們現在一定要嚴格要求自己，對自己做的每一件事負責，為自己的人生負責，為社會(huì )負責。從現在開(kāi)始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮斗，我也要在我小學(xué)階段快結束時(shí)考上一個(gè)好中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號，讓我的人生更加精彩，讓我的生活更加的充實(shí)。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇7
讀了《非雪天不能讀書(shū)》這篇文章后，我看到了浸染在書(shū)香中的作者，品味到了與我們截然不同的讀書(shū)經(jīng)歷，更深深體會(huì )到了那種對讀書(shū)的喜歡與熱愛(ài)之情。
大文豪高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼粦S時(shí)間的變幻、空間的轉換而有所變化，一年四季每一個(gè)季節都可以讀書(shū)。春天讀書(shū)，有杏花春雨別具一番風(fēng)情;夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴也令人神往�？墒亲髡邊s因春、夏、秋三個(gè)季節要工作的原因，不得不在下雨天或是冬季才能翻開(kāi)心愛(ài)的書(shū)本。盡管是這樣，作者也認為這已是天堂了。在萬(wàn)籟俱寂中，他一邊吃著(zhù)紅薯，一邊悠閑地看書(shū)，偶爾傳來(lái)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的細小“嚓嚓”聲。甚至是在半夜時(shí)分，他仍挑燈夜讀，看完一本又一本，直到公雞初啼，才戀戀不舍地合上書(shū)，吞下所有的智慧，然后上床睡覺(jué)。
讀完這篇文章，我不禁有些汗顏!想想自己，平時(shí)都沒(méi)認真讀書(shū)，一拿起書(shū)就會(huì )暈暈欲睡，不僅沒(méi)有細細翻閱，相反卻是囫圇吞棗，這真是不該呀!從現在開(kāi)始，我要向作者學(xué)習，好好讀書(shū)，把“書(shū)”作為我的精神食糧，汲取書(shū)中的智慧來(lái)充實(shí)、豐富我自己，將來(lái)給國家出一分力。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇8
今天我們看了一篇名做一個(gè)有缺口的饅頭的文章，讀完之后，我羞愧萬(wàn)分。
通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)饑餓的小女孩把一個(gè)被咬了一口的饅頭退還了給軍隊，最終被餓死的故事，歌頌了全國軍民同仇敵愾，團結抗戰的戰斗精神，贊揚了中華民族以大局為重的美德。
抗日戰爭時(shí)期，日軍侵占怒江西岸，一個(gè)國民黨少校押送彈藥和食品上前線(xiàn)，途中卡車(chē)陷在炮彈坑里，遭遇饑民瘋狂搶車(chē)上的饅頭。少校曉之以理，饑民們聽(tīng)后，紛紛把饅頭送回了車(chē)上。一個(gè)叫尤小翠的小女孩兒把一個(gè)剛剛咬了一口的饅頭還給了少校。一周后，戰士們勝利了，而尤小翠卻在三天前餓死了。
感動(dòng)之余，我慚愧地想到了自己。今天的我生活在一個(gè)和平的環(huán)境里，有一個(gè)幸福的家，有疼愛(ài)我的爸爸和媽媽。我不知道殘酷的戰爭會(huì )讓人們怎樣的痛苦，不知道饑餓到底是什么滋味，不知道骨肉分離是怎樣的撕心裂肺。和小女孩兒想比，我是多么幸福呀！而有時(shí)我卻不懂事，不知道心疼爸爸媽媽?zhuān)鍪驴偸且宰晕覟橹行�，遇到不順心的事就大發(fā)脾氣，想起這些，我的臉陣陣發(fā)熱，比起小女孩兒，我簡(jiǎn)直太渺小了。
今天的我們，生活在和平的年代，擁有和諧的社會(huì )環(huán)境，有什么理由不好好學(xué)習呢？
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇9
合上《你在為誰(shuí)讀書(shū)》第三季，心中久久回味著(zhù)。
這本書(shū)分別以七位中學(xué)生的學(xué)習故事為主軸，七位家長(cháng)以神秘人的身位交叉輔導、教育，使孩子們掌握最有效的學(xué)習方法，使自己樂(lè )于學(xué)習，進(jìn)而使自己的成績(jì)得到顯著(zhù)提升。
學(xué)習態(tài)度固然重要，但沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法，一昧的努力并不能收獲相對的成果。好的學(xué)習方法，能讓你使自己全面提高，不斷上升到新的境界，終生受益。
未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人。這句話(huà)出自埃德加.富爾之筆。他用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為我們詮釋了“物競天擇，適者生存”的真諦。我們這壓力的推動(dòng)下不斷前進(jìn)，就如一顆玉米粒在機器的擠壓中不斷改變，最終變成大而香甜的爆米花。
如果不想在茫茫的人海中埋沒(méi)。被推擠到社會(huì )邊緣，就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理，人人都在努力，除了付出心血的多少外，適合自己的方法就是最大的優(yōu)勢。如果說(shuō)你費盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃，那么你有著(zhù)好的方法就可以為你的高升憑添一份保障。
我們在同一條起跑線(xiàn)上出發(fā)，快和慢的差距是努力的多少，而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。若想名列前茅，是方法的比拼，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼，在這里，努力不過(guò)是空話(huà)，不過(guò)是鉆牛角尖，不知變通罷了。
達爾文說(shuō)過(guò)，一切知識中最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。這本書(shū)，我獲取了最有效的學(xué)習方法，回味這本書(shū)，我將離成功更近一步
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇10
讀了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，我的感觸很深。
高中生楊略意外遭遇車(chē)禍，人生也隨之陷入迷茫：是優(yōu)游卒歲得過(guò)且過(guò)，還是重整志向再次出發(fā)？愛(ài)子心切的楊父，以書(shū)信和面談的形式讓楊略和他的同學(xué)明白了：人生的意義在于實(shí)現自身價(jià)值，而自身價(jià)值的實(shí)現首先需要確定人生目標，只有了解了自己的興趣、天賦、性格和價(jià)值取向，確定目標，合理地規劃人生，加以堅韌的意志、和諧的心態(tài)，才能成就最好的自我。父親的諄諄教誨，讓楊略和他的朋友們受益匪淺。通過(guò)測試與實(shí)踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標，為日后大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇做好了充分準備，精神狀態(tài)也變得積極陽(yáng)光……我喜歡文中的楚當當，她不顧父母的反對，執意去畫(huà)畫(huà)，學(xué)藝術(shù)。和凌霄配合，一人畫(huà)，一人賣(mài)，勉強能生活。最后，她考上了藝術(shù)設計。她讓我明白了：只有在最能發(fā)揮潛能的位置上，我們才能取得最大的成功，才能做出最大的貢獻，才能活得最有價(jià)值、最快樂(lè )。
生活中，也有很多這樣的例子。媽媽從前不支持我學(xué)奧數，說(shuō)是浪費時(shí)間。但是，我熱愛(ài)數學(xué)，不顧媽媽的反對，一心要學(xué)。原來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)都在90分以上，而現在，都是96分以上！從此以后，媽媽再也不反對了。只要有那顆熱愛(ài)的心，就一定能成功。
同學(xué)們，堅持自己的夢(mèng)想吧。哪怕遇到再多的荊棘與坎坷，也需要堅持、堅持、再堅持。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，確實(shí)如此，讀書(shū)可以獲得快樂(lè )，感到幸福，最重要的是，讀的書(shū)多了，腦子里的知識也就多了，寫(xiě)出的文章也就多了。當然，每個(gè)人對書(shū)都有自己的看法，有人認為“讀書(shū)是最有趣的”，也有人認為“讀書(shū)能擴展想象力”等等，在《憶讀書(shū)》這篇文章中，冰心奶奶抒發(fā)了對讀書(shū)的熱愛(ài)之情，也表達了自己的看法。
文中開(kāi)頭講了冰心奶奶四歲就會(huì )認識字了，也讀過(guò)國文教科書(shū)，就讀了我國“四大名著(zhù)”之一的《三國演義》，還看過(guò)《聊齋志異》，《水滸傳》等書(shū)，而我們呢，只不過(guò)四歲只會(huì )說(shuō)話(huà)，認字就別提了，七八歲時(shí)，只能勉強的讀一本小故事書(shū)，而且只是看看就罷了，但冰心奶奶卻是很認真地讀書(shū)，身臨其境，她第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了第二次又讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。仿佛冰心奶奶就是其中的一個(gè)人物似的，說(shuō)明冰心奶奶讀書(shū)的投入。
文章中，冰心奶奶讀書(shū)的看法是這樣的“我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從修身課本中所學(xué)不到的”。同時(shí)，書(shū)看多了，冰心奶奶也會(huì )挑選，比較，從中也會(huì )到到體會(huì )：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，這真是“比比不知道，一比下一跳”。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。正是如此，我們讀書(shū)多，知識也就多了，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使我們增長(cháng)更多知識，懂得更多的道理。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇12
放假后，我收到《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》這本書(shū)，我就有興趣地一口氣讀完。
這本書(shū)講述的是一個(gè)腐朽的柳樹(shù)錢(qián)柜幻化成了一個(gè)嗜錢(qián)如命的柜子精后，在和其他兩個(gè)妖怪---筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí)，他們遇到了一位學(xué)者，為了得到一個(gè)“風(fēng)水寶地”，他們答應了學(xué)者的挑戰，在世宗大王的巧妙指導下，嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，最后將錢(qián)拿出幫助學(xué)者蓋了一個(gè)“愛(ài)上圖書(shū)的妖怪圖書(shū)館”。
故事中，三個(gè)可人的妖怪就像三個(gè)稚氣未脫的孩子，由先前的喜歡搗亂，搞惡作劇到后來(lái)愛(ài)上讀書(shū)，從而找到了真正的快樂(lè )。其中，我最喜歡的要數“柜子精”了。以前，他只知道蹲在家里守著(zhù)大把大把的鈔票，或變成鬼影在人間做各種各樣的惡事，可他在經(jīng)過(guò)了書(shū)的洗禮之后，變成了一個(gè)可愛(ài)的小精靈。
這本書(shū)篇幅雖然不長(cháng)，但卻意味深遠。以前，我認為讀書(shū)大多為了賺錢(qián)，有了錢(qián)，可以買(mǎi)房，買(mǎi)車(chē)，就可以過(guò)上好日子。讀完這本書(shū)后，我明白了，讀書(shū)是為了使自己具有更加淵博的知識，豐富自己的精神生活。錢(qián)不是最重要的，知識比金錢(qián)更重要，擁有真才實(shí)學(xué)才是無(wú)價(jià)之寶，才是我們應該終身追尋的。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們像“柜子精”一樣成為“書(shū)蟲(chóng)”吧！相信書(shū)會(huì )讓我們的生活更加精彩！
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇13
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》終于讀完了。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(cháng)故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來(lái)因為一些緣故被分在了一個(gè)班，他們5個(gè)人一起成長(cháng)，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jì)。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，特別是這本書(shū)的題目，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書(shū)道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書(shū)？是在為老師讀書(shū)嗎？還是在為父母讀書(shū)？
我是一名即將上五年級的學(xué)生，再過(guò)2年我就該小學(xué)畢業(yè)了。我讀了5年的書(shū)，經(jīng)歷過(guò)了許多考試，大考小考總是伴隨著(zhù)生活。喜怒哀樂(lè )更是相伴左右�！白x書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，也正因為這個(gè)原因。
我們讀書(shū)是為了自己，不是為了別人。就好比楊略一樣，初一時(shí)成績(jì)中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過(guò)努力，終于成功了，并享受到了成功的快樂(lè )。只有為自己而讀書(shū)方可從中領(lǐng)略快樂(lè )。
在這本書(shū)中，心儀曾把成績(jì)表現分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習的感覺(jué)分為4種：痛苦、平淡的快樂(lè )、突破和很快樂(lè )。這清楚地寫(xiě)出了學(xué)習的感覺(jué)往往決定了學(xué)習的好壞。
態(tài)度決定成績(jì)，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有了解你在為誰(shuí)讀書(shū)，你才能成就最好的自己。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇14
今天，我讀了《自古英雄出少年》這本書(shū)，其中《王冕偷聽(tīng)讀書(shū)》這篇文章我讀得特別認真，讀后使我受到了深刻的教育。
《王冕偷聽(tīng)讀書(shū)》主要寫(xiě)了元末明初的著(zhù)名詩(shī)人畫(huà)家王冕，從小出生在一個(gè)貧苦農民的家庭，他酷愛(ài)讀書(shū)，但要放牛。有一天，他實(shí)在忍不住了，把牛放到小樹(shù)林里吃草，自己溜到學(xué)舍的墻根下蹲起來(lái)，聽(tīng)學(xué)生們讀書(shū)。王冕聽(tīng)著(zhù)抑揚頓挫的讀書(shū)聲，越聽(tīng)越入神，早把放牛的事忘到九霄云外。太陽(yáng)落山了，他才想起牛，可牛不知跑哪去了�；丶�，王冕被父親狠揍了一頓，可王冕照樣偷聽(tīng)讀書(shū)。他通過(guò)不懈得努力，終于成了一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人。
讀了這篇文章，把自己和王冕比比，我感到十分羞愧。我現在的學(xué)習條件比王冕優(yōu)越十倍、百倍、千倍，可我就是身在福中不知福。為了提高我的學(xué)習成績(jì)，爸爸媽媽為我買(mǎi)了許多輔導書(shū)，可我從不肯多看，更不愿去做。我每天做完老師布置的家庭作業(yè)，就認為萬(wàn)事大吉了。語(yǔ)文上要背的課文、段落，英語(yǔ)單詞稍微背一下，有點(diǎn)熟了就都不愿意再讀再背了，所以到考試時(shí)就丟三落四，到處失分，影響了成績(jì)得提高。
讀了《王冕偷聽(tīng)讀書(shū)》后，我明白了學(xué)習必須勤奮刻苦，學(xué)習條件差，只要努力照樣能成才。我在這樣好的學(xué)習環(huán)境下更要以王冕為榜樣，腳踏實(shí)地地刻苦學(xué)習，努力學(xué)好各門(mén)功課，爭取在學(xué)習上更上一層樓。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇15
你讀過(guò)《魯賓遜漂流記》這本書(shū)嗎？這是一本讀過(guò)后能讓你有所得的好書(shū)。寒假里，我已是第四次讀這本書(shū)了。
小說(shuō)中的主人公魯賓遜是一個(gè)對大海充滿(mǎn)幻想的人。在一次旅途中，大船出了事，魯賓遜漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。在孤島估計的生活中，他不但靠攏了上天，靠攏了萬(wàn)物，還受上帝的指示，挽救了一個(gè)可憐野人的生命和靈魂，是他認識了宗教教理的真諦，和他一起生活。最后，他們回到了祖國。
魯賓遜是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人，他把自己的小家當成城堡，小島是國家，島上的動(dòng)物為臣民，國王自然就是他了。
魯賓遜也是一位出色的面包師，他雖然沒(méi)有先進(jìn)的工具，但他經(jīng)過(guò)自己無(wú)限的創(chuàng )造，做出了美味可口的大麥面包，和各種小點(diǎn)心。
魯賓遜是一個(gè)堅強、有毅力的人。在他第一次上島時(shí)，他認為自己一定會(huì )葬身于此地�？墒菆詮姷乃�是克服了種種困難，船上的、食物也讓他獲得了活下去的希望。
我們現在的許多的孩子都像家里的小公主、小皇帝，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，父母照顧得一絲不茍。而魯賓遜在孤島上能夠生活下來(lái)，全靠自己。他不但成為了一位面包師、一位種植高手，在野外生活的二十八年里，也很好的鍛煉了自己。
魯賓遜這個(gè)高大的形象，時(shí)時(shí)出現在我的腦海，他的精神品質(zhì)激勵我在人生的道路上不怕困難，勇往直前！
魯賓遜的離奇遭遇告訴人們：當遇到苦難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。所以，在困難與挫折面前，向困難挑戰！
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇16
讀書(shū)不分四時(shí)，一年四季每一個(gè)季節都可以讀書(shū)。春天讀書(shū)，有杏花春雨別具一番風(fēng)情;夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴也令人神往。
讀了《非雪天不能讀書(shū)》這一篇文章之后，我發(fā)覺(jué)能在一年四季每時(shí)每刻都能讀書(shū)的我們是非常的幸福的。但是，就是因為生活在這一種幸福的美好環(huán)境中，才使我們漸漸失去了像作者那樣讀書(shū)學(xué)習讀上進(jìn)心，使我們讀書(shū)只是為了消遣解悶，而不是為了從書(shū)中獲取更多的知識。讓原來(lái)什么書(shū)籍統統都看的我也變的“挑食”起來(lái)只會(huì )選一些自己喜歡的書(shū)看。讓我某個(gè)方面的知識變的缺乏起來(lái)，而某方面的知識卻變的非常非常的多，產(chǎn)生了明顯的差距。所以，那早期讀書(shū)的銳志總是要比晚期的銳志要強上好幾倍，晚期讀書(shū)的銳志總是幾乎煙消云散。只是重復的看那幾本自己喜歡看的那幾本書(shū)，甚至還有很多好書(shū)沒(méi)有看。
讀書(shū)并不是一天.兩天就能成功的事情。所以，在讀書(shū)的時(shí)候我們時(shí)候我們需要不斷的提醒自己不要失去早期讀書(shū)的銳志。要有像作者那樣的毅力。否則長(cháng)大以后讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間就更短了，學(xué)習的效率也更低了，能學(xué)到的知識也更少了，到了那個(gè)時(shí)候就算想要學(xué)習那也是不可能的了，后悔也來(lái)不急了。正所謂：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇17
小豆豆也有不少缺點(diǎn)，她看到奇怪的事情，有趣的事情的時(shí)候，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事來(lái)。上廁所時(shí)把自己心愛(ài)的錢(qián)包掉了下去，她便用長(cháng)把舀子在外面舀起來(lái)。結果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池卻幾乎被掏空了，但那個(gè)錢(qián)包仍然無(wú)影無(wú)蹤。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會(huì )說(shuō)“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。但是，小林宗作卻說(shuō)“弄完以后，要把這些全都放回去，啊�！敝T如此類(lèi)，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會(huì )發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時(shí)候，校長(cháng)先生絕對不會(huì )把小豆豆的爸爸媽媽請到學(xué)校里來(lái)。別的孩子也都一樣，每當有這類(lèi)事情發(fā)生的時(shí)候，都是在校長(cháng)先生和學(xué)生之間解決掉。正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候，校長(cháng)先生聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)那樣，發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候，校長(cháng)先生總是會(huì )耐心地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子們說(shuō)的是借口，先生也會(huì )認真地聽(tīng)下去。當的確是“那個(gè)孩子做錯了”，而且，“那個(gè)孩子自己知道錯了”的時(shí)候，先生會(huì )說(shuō)：“請為這件事道歉�！�
從這些事中，你看到了什么?我很想告訴老師和同學(xué)，我們是孩子，我們有很多缺點(diǎn)，但我們真的希望有像小林宗作似的教育方式，無(wú)論我們做錯什么，都希望老師不斷地說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子!”
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇18
《愛(ài)上的書(shū)的妖怪》是一本曾獲過(guò)國際大獎的小說(shuō)。作者巧妙地把妖怪描寫(xiě)得活靈活現，還在文章的最后給我們樹(shù)立了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好形象。
《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》這本書(shū)的主人公是是一個(gè)由破錢(qián)柜變成的柜子精，是一個(gè)喜歡錢(qián)的妖怪，每天都躺在錢(qián)上面又吃又睡，他買(mǎi)了很多地以后成了富翁。但是有一天，他還是被迫帶著(zhù)錢(qián)離開(kāi)了老家。為了搶一塊風(fēng)水寶地，他和一個(gè)學(xué)者打賭，后來(lái)機緣巧合之下，拜見(jiàn)了世宗大王，并由此成了潛心好學(xué)的書(shū)蟲(chóng)。還有掃帚精和筆記本精他們也和柜子精一樣，最后都愛(ài)上讀書(shū)了。世宗大王嗜書(shū)如命，讀書(shū)讀得廢寢忘食，雖然已經(jīng)在墳墓里了，卻依然酷愛(ài)讀書(shū)。他說(shuō)：“書(shū)籍比我每日吃的飯都重要呢”。告訴了我們連妖怪都那沒(méi)愛(ài)讀書(shū)，更何況我們呢？
這本書(shū)中我最喜歡的就是主人公柜子子精了，柜子經(jīng)雖然長(cháng)得很可怕，但是作者卻把它描寫(xiě)的很好玩兒，給我留下了很深的印象。
書(shū)是人類(lèi)最好朋友，連妖怪都可以找到書(shū)為伴，那我們呢？讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇19
在這世上好書(shū)有千千萬(wàn)萬(wàn)，而我最喜歡的一本書(shū)當然是《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》啦。
這本書(shū)的大意是這樣的：一個(gè)腐朽的柳樹(shù)柜子幻化成了一個(gè)柜子精，發(fā)霉的金錢(qián)是它的最?lèi)?ài)。在和其他的兩個(gè)妖怪—筆記本精和掃帚
精尋找安家之處的時(shí)候，它們遇到了一位學(xué)者，為了得到“風(fēng)水寶地”，它們答應了學(xué)者的挑戰……這本書(shū)出自韓國，作者是著(zhù)名作家李相
培。它最吸引我的地方它的題目，因為很少有人在題目中提到“妖怪”
這兩個(gè)字。作者在書(shū)中把妖怪描繪的活靈活現的，好像跟真的一樣。這本書(shū)給了我這樣的一個(gè)啟發(fā)：妖怪都能愛(ài)讀書(shū)，何況我們人類(lèi)呢？
看書(shū)能增長(cháng)自己的知識，讓自己的視野得到擴展，也可以積累一些好詞好句�？磿�(shū)更能你的內心更加充實(shí)。閑來(lái)無(wú)聊的時(shí)候，你也可以捧著(zhù)一本書(shū)讀，讀書(shū)可以使你忘掉煩惱。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人不通古今，馬牛而襟裾�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)：“如果人不通古今，就如馬牛穿著(zhù)人的衣服一樣�！弊詈笙Ｍ瑢W(xué)們也來(lái)讀讀這本書(shū)。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇20
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的名言。
我也很愛(ài)看書(shū)，3歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)了。
3歲時(shí)，我喜歡讀折、剪紙之類(lèi)的書(shū)。我看著(zhù)上面的圖案一步一步地學(xué)。這些折紙書(shū)帶給我很大的快樂(lè )，每次去書(shū)城我都是直奔折紙書(shū)柜臺。雖然有些字還不會(huì )。
看著(zhù)看著(zhù)，日久天長(cháng)我大多數折法都會(huì )了，于是我開(kāi)始尋找新的“獵物”。
啊哈，4、5歲的時(shí)候我又喜歡迷宮書(shū)了。我在書(shū)里面找啊找啊找出口，找不到��！我繼續找繼續找，哈哈哈！找到了！我每次找到出口都會(huì )有勝利的喜悅。
上小學(xué)了，我開(kāi)始看一些笑話(huà)書(shū)。比如：《阿衰》、《豌豆》每次看笑話(huà)書(shū)，它們都會(huì )把我笑得前仰后合
三年級時(shí)，我們開(kāi)始上科學(xué)課。因為考了一百分，而且實(shí)驗都很有趣，所以我買(mǎi)了很多科學(xué)實(shí)驗書(shū)。我在家里瘋狂做實(shí)驗，比如：“遙控點(diǎn)火”、“水能撐住幾個(gè)硬幣”這些書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
轉眼之間，五年級了。我開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)、漫畫(huà)故事書(shū)。
我已經(jīng)把西游記、三國演義都讀了。就是不喜歡《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，我還看《撒哈拉沙漠求生記》《日本尋寶記》等。
書(shū)將伴隨我的一生，我會(huì )繼續把我的讀書(shū)經(jīng)歷完善的。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇21
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每憶及這幾年的讀書(shū)生活心中就禁不住涌起愉悅之情。
我最早的讀物是媽媽送給我的圖畫(huà)書(shū)，那時(shí)候我有很多字不認識經(jīng)常念錯，比方說(shuō)把串念成中；把從念成人，經(jīng)常惹的周?chē)娜斯笮Α?/p>
開(kāi)始我讀的津津有味，就連上廁所都不忘了把書(shū)帶上。漸漸的，圖畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。媽媽好像看透了我的心思，又給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》、《365夜故事》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童話(huà)書(shū)。我如饑似渴的讀了起來(lái)，我讀的很快，就如囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合使我牽腸掛肚。
再后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于在看一般的故事書(shū)了。爸爸書(shū)柜上各種各樣的圖書(shū)像面包一樣吸引著(zhù)我。我一放學(xué)就往爸爸的書(shū)柜那邊跑。那些各國有名的小說(shuō)都被爸爸收集到了他的書(shū)柜上，書(shū)柜上的書(shū)讓我如癡如醉，遇到很多好詞好句我都隨手記下來(lái)，大量的閱讀讓我養成了做筆記的好習慣，做筆記不但鍛煉了我的記憶力，還增強了我的理解力。
讀書(shū)的好處真多，真希望我終身能和好書(shū)相伴。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇22
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就等于和以為高尚的人談話(huà)�！比欢�，我的讀書(shū)經(jīng)歷就此令人難以忘懷，至今，那次的讀書(shū)經(jīng)歷依舊在我的腦海中。
小時(shí)候我很喜歡讀書(shū)，所以到現在我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾箱子。我看得書(shū)有很多，比如有：《賣(mài)火柴的小女孩》、《青蛙王子》、《灰姑娘》《白雪公主》……記得有一次，那是一個(gè)涼爽的秋天，我來(lái)到博文書(shū)店看書(shū)，那些書(shū)可真豐富，有童話(huà)類(lèi)的、科普類(lèi)的、還有音樂(lè )類(lèi)的、還有……這時(shí)，我連忙拿起一本童話(huà)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，很快，我就被書(shū)中的故事給吸引住了。當我想靠著(zhù)一棵樹(shù)坐下來(lái)休息時(shí)，一屁股坐到了地上，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我是坐在書(shū)店的地上的。
當我看到一段十分感人的片段時(shí)，我禁不住淚花花，眼淚在眼眶中不停的打轉，我這才明白多讀書(shū)能收獲不少知識。這段落講的是一個(gè)小男孩在家照顧他身患重病的母親，所以，他的孝順深深打動(dòng)了我。
以前，我讀書(shū)總是“囫圇吞棗”的讀，從那以后，我讀書(shū)再也不像以前了，我總是認真仔細的品味。而且，讀書(shū)還使我明白，要想像作家那樣完美，就應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能增長(cháng)我們的知識。對此，我的讀書(shū)經(jīng)歷也是令我十分難忘的。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇23
《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》這本書(shū)讓我深受感動(dòng)。妖怪們自從愛(ài)上了讀書(shū)，就發(fā)生了很大的變化。原來(lái)不愛(ài)分享的他們變得愛(ài)分享了；原來(lái)愛(ài)錢(qián)如命的他們變得不在乎錢(qián)了。他們輸了比賽，把錢(qián)給了學(xué)者建造圖書(shū)館。
我覺(jué)得這本書(shū)的道理對任何人都是很重要的。你從書(shū)中可以學(xué)到知識和很多做人的道理，甚至可以改變很多人的命運。就像列寧所說(shuō)的：“書(shū)籍是巨大的力量�！边�有高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�；也像妖怪們所說(shuō)的：“只要有書(shū)，萬(wàn)事不難�！�
比如說(shuō)：美國總統林肯，就出生在一個(gè)貧困的家庭。他的父親是個(gè)鞋匠。由于它家境太貧窮，迫于生活，父親沒(méi)有辦法供他讀書(shū)，他每天跟著(zhù)父親一起開(kāi)墾、勞動(dòng)。林肯自幼好學(xué)，一有機會(huì )就向別人請教。由于沒(méi)有錢(qián)，他每天東奔西跑，向富裕的人家借書(shū)來(lái)看。他放牛、砍柴、挖地，懷里總是抱著(zhù)一本書(shū)。休息的時(shí)候，一邊啃著(zhù)粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看著(zhù)書(shū)。晚上，到夜深也不上床睡覺(jué)。林肯不斷地讀書(shū)，不斷地吸收書(shū)中的精華，最后成為了美國第16位總統。
這本書(shū)中，我還知道了：從書(shū)中，會(huì )不知不覺(jué)的學(xué)習知識；從書(shū)中，會(huì )習焉不察的改變看法；從書(shū)中，還會(huì )潛移默化的認識新的科技、新的道理、新的知識。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇24
《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》這本書(shū)是韓國李相培所寫(xiě)的，這本書(shū)很吸引人，讓人剛看就很想往下看，期待知道事情的結果。
故事主要寫(xiě)主人公柜子精、掃帚精、筆記本精他們在一次用智力和學(xué)者爭奪“風(fēng)水寶地”時(shí)，學(xué)者寫(xiě)出“人不知古今”，讓它們說(shuō)出下句，可他們不知道是什么，于是他們通過(guò)向世宗大王求助這個(gè)問(wèn)題時(shí)，知道了知識的重要性，便開(kāi)始認真地讀起書(shū)來(lái)，終于知道了這句話(huà)的意思，也明白了遇到問(wèn)題不能只知道答案，還要知道道理；當這三個(gè)愛(ài)財如命的妖怪再次來(lái)到“風(fēng)水寶地”時(shí)，卻發(fā)現學(xué)者原打算建的圖書(shū)館并沒(méi)有建起來(lái)，它們一打聽(tīng)，原來(lái)是因為學(xué)者沒(méi)有錢(qián)。三個(gè)妖精知道后就把所有的錢(qián)全給了學(xué)者，他們意識到錢(qián)財是身外之物，能幫助學(xué)者建成圖書(shū)館，讓更多的人能讀到書(shū)，能獲得知識，這讓他們體驗到更大的快樂(lè )。
我也是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，閱讀讓我受益匪淺，讀過(guò)這本書(shū)更讓知道了閱讀有著(zhù)非凡的魔力，也明白了對于一個(gè)問(wèn)題不光要知道答案，還要明白其中的道理。我現在掌握的知識還很少，以后我會(huì )讀更多的書(shū)，與書(shū)成為好朋友！
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇25
你們肯定不知道有一本書(shū)，是國際大獎小說(shuō)，作者是韓國的李相倍，由志云翻譯的，就是《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》，這本書(shū)被我分成了三個(gè)部分。
第一部分我來(lái)為大家來(lái)一起探索一下妖怪是怎樣形成的吧！如果一個(gè)物件被人用過(guò)十年、二十年之后它會(huì )變成什么樣呢？無(wú)論這個(gè)物件是個(gè)多么不起眼的東西，如果和主人在一起時(shí)間長(cháng)了，它也會(huì )變得有靈氣，就像一個(gè)破掃帚會(huì )變成掃帚精，磨損得不成樣子的草席會(huì )成草席精，除此之外還有燒火棍、鋤頭精、桌子精、飯精、筆記本精等等。這就是妖怪的形成。
第二部分就是柜子精找到家的.先后。因為柜子精以前的家附近有幾只狗，環(huán)境不安全，容易暴露，柜子精之后在大城市的一個(gè)柳樹(shù)洞里居住了下來(lái)，但還是擺脫不了狗的騷擾，之后他又發(fā)現了一塊風(fēng)水寶地，準備把那里給買(mǎi)下來(lái)。
第三部分是寫(xiě)妖怪和學(xué)者進(jìn)行了問(wèn)答競賽，學(xué)者來(lái)出題，妖怪來(lái)回答。學(xué)者出題：人不通古今的下一句是什么，妖怪們想了半天都沒(méi)想出來(lái)，只好求助外援，找了半天，找到了一個(gè)女學(xué)生，準去問(wèn)她，女同學(xué)不好道，就叫他們去找世宗大王，世宗大王說(shuō)是“馬牛而襟裾”。之后找到學(xué)者，給他看，學(xué)者很吃驚，又問(wèn)意思是什么，妖怪不知道，妖怪們只好愿賭服輸把地給了學(xué)者。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇26
我最近閱讀了《長(cháng)征路上的紅小鬼》這本書(shū)，感受到了“紅小鬼”們不怕苦，不怕死的長(cháng)征精神。雖然“紅小鬼”們那時(shí)的年紀很小，但他們有志向、有理想、有毅力、有智慧，為革命勝利做出了偉大貢獻。
讓我感受最深，影響最大的一篇故事就是：“喝尿小鬼”賴(lài)大超。1935年，紅軍經(jīng)過(guò)桐梓城，讓賴(lài)大超去收新兵�？墒�，新兵收到了，但卻被敵人包圍了。一直被敵人追，只好飛快的跑了起來(lái)。到了最后，新兵們口干的眼冒金星。賴(lài)大超急中生智，想到了喝自己的尿解渴。他靠自己作戰多年的經(jīng)驗和冷靜，跳出了包圍圈。終于甩掉了敵人，追上了大部隊。
我一想起賴(lài)大超用自己的尿解渴，還走了幾十里泥巴路，身上到處都是泥巴，非常的不衛生�？墒乾F在，我明白了，賴(lài)大超喝尿是為了自己的生命，為了革命。以前的我，只要有泥巴的路就嫌臟不走，衣服被弄破就不穿，走路上學(xué)覺(jué)得累，埋怨媽媽沒(méi)有接送。種種的行為讓我覺(jué)得很羞愧。
賴(lài)大超不怕苦，不怕累的精神，令我敬佩。在生活中，我也要做一個(gè)有理想的人。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇27
今天，我讀了《愛(ài)讀書(shū)的孩子》這篇短文，對故事中的主人翁產(chǎn)生無(wú)比的佩服。
短文記敘了倫敦住著(zhù)一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子，他為了維持生活，他不得不在一家印刷廠(chǎng)當童工。他雖然環(huán)境苦，但是志氣大。天天都要到書(shū)店的櫥窗旁讀書(shū)。他的愛(ài)讀書(shū)感動(dòng)了書(shū)店的一位老人，同意孩子隨時(shí)都可以來(lái)這讀書(shū)，無(wú)需付錢(qián)。經(jīng)過(guò)孩子的一番努力，他終于成才了。他就是聞名作家、記者，英國一家報紙的主編本佳敏法利吉龍。
當我讀到“一天早晨在上班途中，他在書(shū)店的櫥窗里發(fā)現了一本打開(kāi)的新書(shū)，便如饑似渴地讀了起來(lái)，直到把打開(kāi)的兩頁(yè)書(shū)讀完才走�！蔽蚁耄耗呛⒆佑幸习嘤忠x書(shū)，太辛勞了，他一定只是一時(shí)得好奇罷了。然而事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，當我讀到“就這樣，那本書(shū)天天向后翻兩頁(yè)，他天天來(lái)讀，直到把書(shū)全部讀完�！睍r(shí)，我恍然大悟，他并沒(méi)有放棄讀書(shū)，他是多么愛(ài)讀書(shū)��！
比起這個(gè)孩子，我差勁多了。記得一次，表哥送我一本《宇宙大觀(guān)》的地理書(shū)，一開(kāi)始我讀得津津有味，但是好景不長(cháng)，漸漸的，我越來(lái)越厭倦讀這本書(shū)。后來(lái)這本書(shū)的命運就是放在書(shū)架給蜘蛛搭絲用。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，今天我讀了《愛(ài)讀書(shū)的孩子》，使我更加深刻地理解它的話(huà)中其意。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇28
讀書(shū)，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。我也很喜歡讀書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，就是我的知心朋友，他教會(huì )我知識，并與我傾心交談。
書(shū)，在我的日常生活中是必不可少的。當我感到無(wú)聊的時(shí)候，我就找來(lái)我的朋友陪伴我。有一次，我在家閑得沒(méi)事做，就隨手拿起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。當我讀到書(shū)里的主人公做了一件讓人不懂的事情時(shí)，我就會(huì )邊往下看邊尋找答案，心里非常想知道主人公為什么要這樣做，這樣做會(huì )有什么結果……帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我情不自禁地接著(zhù)往下看。我就這樣不斷地提出問(wèn)題，又不斷地在書(shū)中尋找著(zhù)答案，直到媽媽喊我吃飯時(shí)，我才意識到，我已經(jīng)不知不覺(jué)地讀了一上午了。這樣的好書(shū)，我有很多，也讀了很多，書(shū)中的每一個(gè)細節都引人入勝，有時(shí)真的讓人廢寢忘食。
書(shū)，是全人類(lèi)的營(yíng)養品，是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我不厭其煩地一遍又一遍地讀，因為我這位朋友實(shí)在是太吸引我了，讓我永遠都不會(huì )感到厭煩。
一本好書(shū)，就像一位明師，指明我生活道路上前進(jìn)的方向，給予我打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。我喜歡這位知心朋友，也喜歡給予我知識的老師。
我愛(ài)讀書(shū)。因為，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇29
今日，我向大伙兒推薦一本書(shū)《讀書(shū)這么好的事》。
這本書(shū)敘述了有關(guān)為什么讀書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的快樂(lè )在哪
根據這本書(shū)要我了解了根據閱讀文章，能使書(shū)的內函進(jìn)到自身的精神實(shí)質(zhì)和內心，閱讀文章的結果不僅是使自身知道哪些，進(jìn)而在自身和全部人們中間，創(chuàng )建起密切相關(guān)的栩栩如生聯(lián)絡(luò )，使自身的心血管伴隨著(zhù)人們心血管的顫動(dòng)而顫動(dòng)
我都明白了很多到理：針對每一位真實(shí)的閱讀者而言，這無(wú)窮的書(shū)本全球都是是不一樣的模樣，每一個(gè)人還將在這其中追尋而且感受到他自己。打開(kāi)書(shū)頁(yè)，一個(gè)人就從表面的、平平淡淡的，沒(méi)有內容的物理學(xué)時(shí)間，進(jìn)入了他一個(gè)人特有的與書(shū)會(huì )話(huà)和溝通交流的身層時(shí)間。
要想永不放棄此類(lèi)崇高支配權，堂堂正正做一個(gè)人，大家只有勤奮讀書(shū)。令人費解的是另一些人，她們不太讀書(shū)，確是由于把讀書(shū)這件事情看得太重，感覺(jué)讀書(shū)是要鄭重其事看待的，讀書(shū)必得有非常好的標準才成。你的丁字鎬就是你自身的心力、機敏、大學(xué)問(wèn)，你的熔爐就是你自身的會(huì )思索的生命。
這本書(shū)讓我知道了讀書(shū)是很好的事，使我更鐘愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇30
今天，我向大家推薦一本書(shū)——《讀書(shū)這么好的事》。
這本書(shū)講述了關(guān)于為何讀書(shū)、如何讀書(shū)、讀書(shū)的樂(lè )趣何在……
通過(guò)這本書(shū)讓我了解了通過(guò)閱讀，能使書(shū)的內涵進(jìn)入自己的精神和心靈，閱讀的結果不僅僅是使自己知道了什么，從而在自己和整個(gè)人類(lèi)之間，建立起息息相關(guān)的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨著(zhù)人類(lèi)心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)……
我還懂得了許多到理：對于每一位真正的閱讀者來(lái)說(shuō)，這無(wú)盡的書(shū)籍世界都會(huì )是不同的樣子，每一個(gè)人還將在其中尋覓并且體驗到他自己。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一個(gè)人就從表面的、平淡的，沒(méi)有內容的物理時(shí)間，進(jìn)入了他一個(gè)人獨有的與書(shū)對話(huà)和交流的身層時(shí)間。
要想不放棄此種神圣權利，堂堂正正做一個(gè)人，我們唯有努力讀書(shū)。奇怪的是另一些人，他們不怎么讀書(shū)，卻是因為把讀書(shū)這件事看得過(guò)重，覺(jué)得讀書(shū)是要鄭重其事對待的，讀書(shū)必得有很好的條件才成。你的丁字鎬就是你自己的心血、機智、學(xué)問(wèn)，你的熔爐就是你自己的會(huì )思考的靈魂。
……
這本書(shū)讓我知道了讀書(shū)是那么好的事，使我更喜愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇31
書(shū)是知識的海洋，我在知識的海洋里遨游，就會(huì )感到快樂(lè )。
《格林童話(huà)》給我無(wú)限的想象：賣(mài)火柴的小女孩兒在圣誕夜被凍死令我傷心，可是我又想象出她在天堂和奶奶一起玩游戲、講故事；小紅帽的天真、善良令我感到擔憂(yōu)，因為她天真到分辨不出好人與壞人；三只小豬的聰明、臨危不亂的精神值得我去學(xué)習。
《笑貓日記》使我感到開(kāi)心；杜真子的媽媽令我感到討厭；笑貓被逐出家門(mén)，使我感到憐憫；地包天對小白的癡情令我感到可笑；笑貓找到虎皮貓，并且有了四個(gè)孩子，使我開(kāi)心；小可憐的死使我傷心......
《淘氣包馬小跳》使我開(kāi)心，馬小跳的每一個(gè)惡作劇都讓我感到好笑。他的愛(ài)護小動(dòng)物、有責任心、認錯態(tài)度快和有擔當的精神值得我去學(xué)習。他還有一個(gè)表妹，叫杜真子。但是別人都叫杜真子是“瘋丫頭”。杜真子還有一只貓，叫笑貓。馬小跳最怕笑貓對他冷笑......
另外，馬小跳還有三個(gè)好朋友，分別是：唐飛、張達、毛超。唐飛是個(gè)小氣鬼，最怕別人搶他的東西；毛超是個(gè)廢話(huà)大王，十句話(huà)里有九句廢話(huà)；張達是個(gè)結巴，但是他喜歡與汽車(chē)賽跑。
我為讀書(shū)狂。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇32
假期這幾天我讀了一本書(shū)叫《做最快樂(lè )的讀書(shū)人》，其中有一篇文章叫《打不開(kāi)的結》。在遙遠的古希臘，有一個(gè)神奇的預言家。他在一座非常繁華而美麗的城市里，用鐵鎖鏈擰了一個(gè)很難打開(kāi)的結。并且說(shuō)：“誰(shuí)能打開(kāi)鎖鏈結，就是未來(lái)的統領(lǐng)者”。有很多人都來(lái)嘗試打開(kāi)鎖鏈，但是都沒(méi)有成功。
有一位英勇善戰的將軍亞歷山大也來(lái)嘗試，無(wú)論他怎么想辦法、動(dòng)腦筋，鐵鎖鏈還是沒(méi)有打開(kāi)。時(shí)間一天一天過(guò)去，亞歷山大每天早早起床挑戰鐵鎖結，但始終沒(méi)有打開(kāi)。他著(zhù)急了，想放棄的時(shí)候，他看到地上的一群螞蟻。螞蟻們搬運著(zhù)地上的一小塊蘋(píng)果。他想，對螞蟻來(lái)說(shuō)搬動(dòng)大塊的東西是不可能的。但是螞蟻們將蘋(píng)果咬成小塊，就可以一點(diǎn)一點(diǎn)搬回洞里。冷靜下來(lái)的亞歷山大將軍突然想到一個(gè)辦法，他用寶劍將鐵鎖鏈劈成好多節。鎖鏈終于被打開(kāi)了。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了，冷靜思考總能找到辦法。生活中和學(xué)習中，當我遇到困難時(shí)，不能著(zhù)急也不要失去信心，要冷靜下來(lái)想辦法，就一定能想到辦法。
我喜歡閱讀，閱讀能給我帶來(lái)更多的知識。從幼兒園起我就養成每天閱讀的習慣，我還會(huì )繼續堅持下去。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇33
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )奇怪，妖怪會(huì )愛(ài)上讀書(shū)？只見(jiàn)圖片上畫(huà)了一個(gè)特別丑的人，面帶微笑，手中捧著(zhù)一本書(shū)正津津有味地看著(zhù)。難道這就是傳說(shuō)中的妖怪？對，他就是一個(gè)妖怪。這就是《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》的封面。
這個(gè)妖怪叫柜子精，可以變成影子鬼，不會(huì )被人發(fā)現；還可以變成火球，一個(gè)呼吸就可以走上幾百公里，并能夠穿過(guò)厚厚的墻。貪婪的柜子精為了找到新家，和那塊風(fēng)水寶地的主人——學(xué)者爭了起來(lái)，但由于知識太少，無(wú)法回答學(xué)者提出的問(wèn)題，不得不向世宗大王救助，但最后學(xué)者還是贏(yíng)了，于是柜子精把風(fēng)水寶地拱手讓給了學(xué)者。柜子精也因此受到啟發(fā)，開(kāi)始奮發(fā)讀書(shū)，從練習發(fā)音，到學(xué)會(huì )認字，最終能夠獨立看書(shū)，并愛(ài)上看書(shū)。
看完這本書(shū)后，我深深感受到了書(shū)的魔力，如此貪婪的柜子精竟然把時(shí)間都花在了讀書(shū)上，這讓我想起了鑿壁借光的匡衡、囊螢照書(shū)的車(chē)胤、映雪讀書(shū)的孫康、隨月讀書(shū)的江泌等其他愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)能讓人心情平靜，也可以使人快樂(lè )，它會(huì )帶領(lǐng)我們無(wú)聲地穿越古今，暢游中外。更重要的是它能讓人增長(cháng)知識，提高素質(zhì)，給人無(wú)限的想象力，教會(huì )我們如何做人做事，猶如一盞永不熄滅的明燈，默默指引人前進(jìn)的方向。所以我們要好好讀書(shū)，快樂(lè )讀書(shū)，為自己的人生而讀書(shū)！
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇34
書(shū)是我們的良師益友，它能使我們開(kāi)闊視野，愉悅身心，陶冶情操，豐富知識，大大提高我們的寫(xiě)作水平。
我在暑假里讀了《名人愛(ài)讀書(shū)的故事》，給我印象最深的是宋朝著(zhù)名的文學(xué)家蘇洵在端午節那天，從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤(pán)碟時(shí)，發(fā)現粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來(lái)，蘇洵只顧專(zhuān)心讀書(shū)，誤把硯臺當成了糖碟。
書(shū)本上的文字常常讓我身臨其境，使我悟出了這樣一個(gè)道理：只要我們多看書(shū)，認真學(xué)習就能干出一番大事業(yè)。一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。
古今中外，無(wú)數名人都是我們的榜樣，我們應該向那些愛(ài)讀書(shū)的人學(xué)習，珍惜每分每秒，實(shí)現遠大的理想才不會(huì )成為空話(huà)。
事實(shí)上，我們的校園也是充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香的，瞧！閱覽室、大樹(shù)下、花圃邊，你隨處都可以看到三五成群的同學(xué)捧著(zhù)書(shū)，津津有味地看著(zhù)、讀著(zhù)，沉浸在書(shū)的海洋中吮吸知識的甘霖；走近教室的走廊，一幅幅名言躍進(jìn)眼簾：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……走進(jìn)教室，瑯瑯的讀書(shū)聲猶如天籟，一排排端正的坐姿是如此養眼。同學(xué)們都在享受讀書(shū)的快樂(lè )。我想，這就是書(shū)的魅力吧。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇35
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。最近我就讀了一本名叫《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》的好書(shū)。
剛看到這本書(shū)時(shí)，我就很奇怪，妖怪愛(ài)上讀書(shū)，這是怎么一回事？好奇心驅使著(zhù)我打開(kāi)了這本書(shū)
這本書(shū)主要講的是一個(gè)腐朽的柳樹(shù)柜幻化成了一個(gè)柜子精，他最喜歡發(fā)霉的金錢(qián)味。他和筆記本精、掃帚精在尋找安家之地的過(guò)程中遇到了一位學(xué)者。學(xué)者向他們猜謎，只要它們猜對了，就能得到一塊寶地。妖怪們雖然沒(méi)在時(shí)間內找到答案，但卻因此愛(ài)上了讀書(shū)。這本書(shū)讓我明白了書(shū)的魅力之處。
在讀書(shū)之前，那三個(gè)妖怪就像是幾個(gè)小孩子，到處惡作劇。但是當妖怪讀了書(shū)之后，就完全變了樣。書(shū)，讓它們懂得了禮貌，書(shū)，讓它們明白了金錢(qián)的意義，書(shū)，讓他們找到了真正的快樂(lè )。
我漸漸陷入沉思，古往今來(lái)，有許多人被書(shū)的魅力所吸引，從而愛(ài)上了讀書(shū)，以至于廢寢忘食。比如晉代的車(chē)胤，從小好學(xué)不倦。古時(shí)候人們沒(méi)有電燈，用蠟燭照明。車(chē)胤父母死后，他只能白天砍柴，拿到集市里去賣(mài)。他白天沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)字，只能晚上去讀書(shū)。因為家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭或油燈，所以有的時(shí)候只能借助月的光芒來(lái)讀書(shū)。有一天車(chē)胤發(fā)現了一種小蟲(chóng)子，它的肚子會(huì )發(fā)光，于是車(chē)胤想到了一個(gè)好辦法，把小蟲(chóng)子放在麻袋里，這樣就可以借助它的光芒。來(lái)讀書(shū)了。
讀書(shū)是很重要的，因為讀書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，只要你大量的閱讀，就會(huì )變得聰明、智慧，所以我們要發(fā)現書(shū)的樂(lè )趣、魅力，并大量的去閱讀。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇36
《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》故事的開(kāi)始，以柜子精為首的三個(gè)妖怪經(jīng)常搗蛋作亂，被狗趕出了村子，愛(ài)上讀書(shū)的妖怪讀后感。后來(lái)他們在爭奪一塊風(fēng)水寶地的過(guò)程中碰到了學(xué)者，然后認識了世宗大王，在大王的引導下愛(ài)上讀書(shū)，最后把錢(qián)給學(xué)者造圖書(shū)館。
我最喜歡的是故事中的柜子精。雖然他之前偷錢(qián)，但是這是因為他的老主人是嗜錢(qián)如命的吝嗇鬼老頭兒。后來(lái)他愛(ài)上讀書(shū)后，變得彬彬有禮，而且開(kāi)始做好事。我覺(jué)得他就像我身邊的一些同學(xué)，雖然他們容易學(xué)壞，但是他們心地還是善良的。他們讀書(shū)后，就不再調皮搗蛋了，甚至還會(huì )幫其他同學(xué)。我喜歡柜子精的另一個(gè)原因是他很守信。當他答應把風(fēng)水寶地讓給學(xué)者后，就真的履行諾言了。
故事中的學(xué)者也是我喜歡的人物。首先他很勇敢。當他第一次見(jiàn)到妖怪的時(shí)候，雖然很害怕，還是敢于向妖怪談條件。他之前的那些人都因為怕妖怪而放棄這塊地了。其次他很善良。他要那塊地是為了造圖書(shū)館給孩子們看書(shū)，最后他還給妖怪們留了一個(gè)陰暗的地方看書(shū)。
世宗大王也是我喜歡的人物之一。他如饑似渴地讀書(shū)，甚至忘了吃飯。他故意讓柜子精他們買(mǎi)書(shū)，是為了讓他們去書(shū)店感受書(shū)的魅力。我覺(jué)得圖書(shū)館里很多人就像世宗大王一樣，我看到他們，就想向他們一樣，安靜地閱讀。
這個(gè)故事告訴我們，閱讀能讓人變得更好、更勇敢、更有愛(ài)心、有禮貌。希望越來(lái)越多的小朋友像故事里的世宗大王、學(xué)者、柜子精一樣愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇37
一個(gè)腐朽的柳樹(shù)錢(qián)柜幻化成了柜子精，因為不習慣沒(méi)有錢(qián)的味道睡不著(zhù)覺(jué)，便到處偷錢(qián)�？墒清X(qián)這樣堆著(zhù)也不是辦法呀，柜子精又買(mǎi)了許多地，成為了名副其實(shí)的"大富翁"。
一天，柜子精遇到了來(lái)投靠他的筆記本精和掃帚精。他們決定尋找安家之地時(shí)，遇到了一位學(xué)者。為了和學(xué)者搶"風(fēng)水寶地",他們答應了學(xué)者的挑戰。學(xué)者寫(xiě)了一句話(huà)："人不通古今。"讓妖怪們寫(xiě)出下一句話(huà)，在求助外援世宗大王的時(shí)候，妖怪們愛(ài)上了讀書(shū)。但還是輸給了學(xué)者，他們得知學(xué)者沒(méi)有錢(qián)建圖書(shū)館的時(shí)候，將一麻袋一麻袋的錢(qián)送給了學(xué)者："請您一定要建一個(gè)圖書(shū)館！" 學(xué)者感激不盡，將圖書(shū)館建成后，取名"妖怪圖書(shū)館"。還特意建了一個(gè)閣樓送給妖怪們居住。
我不由得對作者深厚的想象力和文筆感到敬佩，故事情節一環(huán)扣一環(huán)，節奏也掌握得非常好，不急促也不慢悠悠的，恰到好處，不慌不忙的給我們講述著(zhù)這傳奇的故事。我記得高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"我想補充一句送給柜子精、筆記本精和掃帚精："書(shū)籍同樣也是妖怪們進(jìn)步的階梯。"
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇38
今天，我給大家分享的書(shū)是：《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》。
你是不是對這本書(shū)的名字很好奇呢？現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這本書(shū)的主要內容吧。
從前有一個(gè)柜子精，他之前是一個(gè)柳條柜，里面裝著(zhù)吝嗇老頭的錢(qián)。因為錢(qián)很多，所以用的柳條柜也很多。其中有一個(gè)柳條柜被小偷偷走了。
小偷把錢(qián)拿走以后，把空空的柳條柜扔在那兒，當柳條柜破了之后，就幻化成精。他幻化成精后，就去吝嗇老頭那偷錢(qián)，因為他習慣抱錢(qián)睡。他偷了錢(qián)后，就來(lái)到柳樹(shù)洞里。
突然，門(mén)外冒出了兩個(gè)妖精，分別是掃帚精和筆記本精。兩個(gè)妖精想和柜子精在一起，柜子精收留了他們。從此，他們成為形影不離的好朋友。
有一次他們和學(xué)者比賽，當他們不知道學(xué)者出的題怎么做時(shí)，就想到了嗜書(shū)如命的世宗大王。
于是他們騎著(zhù)掃帚去天堂找世宗大王，回來(lái)后他們把世宗大王寫(xiě)的答案給學(xué)者。學(xué)者又問(wèn)這是什么意思，他們又答不上來(lái)了，筆記精建議去書(shū)中找答案。后來(lái)他們不僅找到了答案，還愛(ài)上了讀書(shū)，也認識了字。
我們不能像吝嗇老頭學(xué)習做個(gè)吝嗇鬼，而要向土土學(xué)習做個(gè)大方的人，這樣別人就會(huì )跟你玩。
筆記本精是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的妖怪�？磿�(shū)是很重要的，所以，大家要大量的閱讀。
同時(shí)，我想起了高爾基寫(xiě)的一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。大家是不是對這句名言很熟悉呢？
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇39
近來(lái)，我在讀一本名叫《讀書(shū)后的夢(mèng)》的書(shū)，對其中一章——擁有一顆感恩的心，很是感動(dòng)！
作者描寫(xiě)了許多家庭的各種感人的溫情故事，。其中最使我刻骨銘心的是這個(gè)故事——媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业昧藗�(gè)獎，故事講述的是XX年度諾貝爾文學(xué)獎獲得者南非作家庫切，他當時(shí)在頒獎晚宴上的簡(jiǎn)短致詞中，自始至終所談?wù)摰亩际亲约旱哪赣H。 “我的母親要是活著(zhù)的話(huà)，該有九十九歲半了，”他說(shuō)，“……不管怎么說(shuō)，我們在通往諾貝爾獎的途中所做的一切努力，若不是為了母親，又是為了誰(shuí)呢？”他想象著(zhù)，如果他把獲獎的消息告訴母親：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业昧藗�(gè)獎！”母親一定會(huì )這樣說(shuō)：“哦，太棒了！親愛(ài)的，現在你該把胡蘿卜吃完，不然它們就涼了�！� “可是，遺憾的是，在我們拿著(zhù)獎跑回家，在我們得以對自己的頑皮淘氣有所補償的時(shí)候，為什么我們的母親都已經(jīng)年逾九十九歲了，甚至早已長(cháng)眠于地下了呢？”
看到這里，我不由地哼起了那首感人的手語(yǔ)歌《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”，看著(zhù)在廚房里忙碌的媽媽?zhuān)业难劬τ行駶櫫�，我一天天在長(cháng)大，而媽媽美麗的臉龐也漸漸有了細細的皺紋，媽媽每天在為我操勞，我想我一定也要為媽媽分擔一些，要更自覺(jué)刻苦地學(xué)習，做一些力所能及的家務(wù)，媽媽?zhuān)覀円黄鸺佑停?/p>
讀書(shū)的優(yōu)秀讀后感400字 篇40
近來(lái)，我在讀一本名叫《讀書(shū)后的夢(mèng)》的書(shū)，對其中一章——擁有一顆感恩的心，很是感動(dòng)！ 作者描寫(xiě)了許多家庭的各種感人的溫情故事，其中最使我刻骨銘心的是這個(gè)故事——媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业昧藗�(gè)獎，故事講述的是XX年度諾貝爾文學(xué)獎獲得者南非作家庫切，他當時(shí)在頒獎晚宴上的簡(jiǎn)短致詞中，自始至終所談?wù)摰亩际亲约旱哪赣H。 “我的母親要是活著(zhù)的話(huà)，該有九十九歲半了，”他說(shuō)，“……不管怎么說(shuō)，我們在通往諾貝爾獎的途中所做的一切努力，若不是為了母親，又是為了誰(shuí)呢？”他想象著(zhù)，如果他把獲獎的消息告訴母親：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业昧藗�(gè)獎！”母親一定會(huì )這樣說(shuō)：“哦，太棒了！親愛(ài)的，現在你該把胡蘿卜吃完，不然它們就涼了�！� “可是，遺憾的是，在我們拿著(zhù)獎跑回家，在我們得以對自己的頑皮淘氣有所補償的時(shí)候，為什么我們的母親都已經(jīng)年逾九十九歲了，甚至早已長(cháng)眠于地下了呢？”
看到這里，我不由地哼起了那首感人的手語(yǔ)歌《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”，看著(zhù)在廚房里忙碌的媽媽?zhuān)业难劬τ行駶櫫�，我一天天在長(cháng)大，而媽媽美麗的臉龐也漸漸有了細細的皺紋，媽媽每天在為我操勞，我想我一定也要為媽媽分擔一些，要更自覺(jué)刻苦地學(xué)習，做一些力所能及的家務(wù)，媽媽?zhuān)覀円黄鸺佑停?/p>
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