傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感范文800字（精選37篇）
看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感范文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇1
看了《傅雷家書(shū)》后，我的感慨頗多。也許很多人會(huì )為：只是一篇書(shū)信而已，有什么好看的？現在，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個(gè)孩子：傅聰著(zhù)名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰的信里這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面“忠實(shí)的鏡子”，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！奔視�(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
傅雷的家書(shū)，給予現代家長(cháng)很多啟示。我們很多家長(cháng)認為孩子就是孩子，家長(cháng)就是家長(cháng)，卻忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(cháng)的措施出籠了。有些家長(cháng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。
傅雷的教育方式已經(jīng)成了親子教育的典范，很多家長(cháng)爭相模仿傅雷的教育方式，但有方式方法是遠遠不夠的，最重要的還是要領(lǐng)悟到傅雷于孩子之間心的交流方式。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇2
假如我有傅雷這樣的父親，我在各個(gè)方面，都將受到十分嚴厲的教育。我將會(huì )在這些教育下漸漸成長(cháng)，或走上不正之路，或走上正確的道路。
假如我有傅雷這樣的父親，從一出生，我將會(huì )受到史上最嚴厲的教育。首先，他將會(huì )教給我做人的基本道理�？赡芪覍�(huì )厭煩這種不斷灌雞湯的教育，但到后期我將因他的啰嗦，覺(jué)得習以為常。即使我不再聽(tīng)從，但通過(guò)他的反復提醒強調，知識將會(huì )潛移默化的轉移到我身上。因此如果我有傅雷這樣的父親，做人的道理，將會(huì )變得更容易掌握。
假如我有傅雷這樣的父親，在我青少年時(shí)，我將會(huì )受到濃厚的文化熏陶。傅雷是我國著(zhù)名的文學(xué)翻譯家、文藝評論家。對于藝術(shù)，他有著(zhù)獨特的見(jiàn)解。而我將會(huì )在他的熏陶下，學(xué)習各種文化藝術(shù)。他也將會(huì )以他最嚴厲的方式，監督我的學(xué)習。他還會(huì )與我一起探討文學(xué)之美，欣賞藝術(shù)之寶。在他營(yíng)造出的高壓環(huán)境下，我將無(wú)比辛苦，可能會(huì )放棄、崩潰，也有可能變壓力為動(dòng)力，努力成長(cháng)。
假如有傅雷這樣的父親，在我成為一個(gè)青年，可以獨自出行時(shí)，他將會(huì )狠下心來(lái)讓我走，但又會(huì )時(shí)常與我寫(xiě)信，保持聯(lián)系，關(guān)心我的各個(gè)方面。他有時(shí)候會(huì )寫(xiě)一封長(cháng)信，與我交談文學(xué)藝術(shù)的觀(guān)點(diǎn)；有時(shí)也會(huì )寫(xiě)一些短信，提醒我平日里該注意哪些事情。雖然在我小時(shí)候，他對我十分嚴厲，但我出國在外時(shí)，他也心軟了，心中常常流露著(zhù)一言難盡的思念之情。他在信中常常提醒我、警示我、鼓勵我各個(gè)方面。通過(guò)這些信，即使我在外，也能聽(tīng)著(zhù)父親的勸告，我會(huì )小心行事，成就自己的不凡。但他這樣做這也有風(fēng)險：如果我在外放飛自己，不聽(tīng)他的勸告，后果將會(huì )不堪設想。
假如我有傅雷這樣的父親，我將會(huì )受到他給我各方面教育、壓力。這樣做可能會(huì )使我承受不住，走向歪門(mén)邪路。但我相信我會(huì )化壓力為動(dòng)力，努力做到最好。
假如我有傅雷這樣的父親，我相信我能比現在做得更好。即使現在我沒(méi)有傅雷這樣的父親，但我也要從傅雷的信中吸取他的經(jīng)驗，用到自己身上，使自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇3
《傅雷家書(shū)》，翻譯家傅雷與兒子傅聰的信。在這里，傅雷和夫人毫無(wú)保留地表達了自己對傅聰的關(guān)心和愛(ài)。傅雷父子像朋友般親密一起討論音樂(lè )和藝術(shù)，發(fā)表自己的看法、意見(jiàn)。在傅聰陷入低谷時(shí)，傅雷和夫人給了他無(wú)限鼓勵。
傅雷在與兒子寫(xiě)信時(shí)毫不吝嗇自己的語(yǔ)言，把想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)，非常詳細。傅雷在給傅聰的信中說(shuō)到，自己把他當成討論音樂(lè )、藝術(shù)的好對象。所以他們之間才會(huì )無(wú)話(huà)不說(shuō)吧。還有一封信中寫(xiě)道：“和你的話(huà)是說(shuō)不完的�！边@樣的關(guān)系多么令人羨慕。
大概在每封信里，傅雷都會(huì )表達自己對兒子的想念吧不用管其他，只和兒子想到什么就說(shuō)什么，也不用遮遮掩掩的.。在這本書(shū)里能看到濃濃的父母愛(ài)。能培養出大鋼琴家，跟傅雷家優(yōu)越的條件想必有很大的關(guān)系。當然，跟家教也有關(guān)系。在那個(gè)年代下，他們家的條件和教育都是屬于頂尖了吧。不過(guò)，正是因為這樣的家庭，才使得傅聰童年生活枯燥無(wú)味，只能一直練琴而不能像其他小孩那樣快樂(lè )地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了未來(lái)的成就。傅雷家的教育雖嚴，但不死板。比如，在彈鋼琴上，傅雷很支持傅聰盡情發(fā)揮，還和他一起討論。這說(shuō)明傅雷是尊重孩子的，而不是讓孩子只許規規矩矩聽(tīng)他的話(huà)。傅雷的教育方式值得每一個(gè)家庭學(xué)習、借鑒。
這本書(shū)能讓人融入其中，感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子常常寫(xiě)信，這樣遠在他鄉的傅聰能時(shí)刻感受到父母的愛(ài)，能輕松一些�？梢钥闯�，傅雷與傅聰都對音樂(lè )有著(zhù)強烈的愛(ài)好，因為他們信中關(guān)于音樂(lè )的事占了很大一部分。這更使得他們間有話(huà)題可聊，有說(shuō)不完的話(huà)，感情更深。又有多少人，跟父母沒(méi)有話(huà)題聊，與父母日漸疏遠，直到父母離開(kāi)才追悔。
《傅雷家書(shū)》肯定不會(huì )是普通人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有知識的人。朱梅馥活到老學(xué)到老，堅持努力學(xué)英語(yǔ)。這個(gè)家真是充滿(mǎn)了文藝氣息呢。
看了《傅雷家書(shū)》，更希望能在這樣的家中生活了。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇4
其實(shí)，當我一開(kāi)始看《傅雷家書(shū)》時(shí)，我甚至不敢相信這是一個(gè)大男人的文筆，特別是第一篇中傅聰的離別時(shí)的情景，看上去竟像是生離死別。但在這其中，我也發(fā)現，傅雷是一個(gè)讓我震驚的父親：他愛(ài)孩子，但不慣；他疼孩子，但不過(guò)。
他曾在書(shū)信中批評兒子太沖動(dòng)，做出要去蘇聯(lián)進(jìn)修鋼琴的決定。他忍著(zhù)腰痛，寫(xiě)下長(cháng)信，理性而清晰地寫(xiě)下了波蘭和蘇聯(lián)老師的比較，他說(shuō)：“一個(gè)人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開(kāi)老路，換走新路的時(shí)候，一定要把自己的理智做一個(gè)天平，把老路和新路放在兩個(gè)盤(pán)里很精密地稱(chēng)過(guò)�！奔毤氉x來(lái)，讓人感覺(jué)，這好像是一位長(cháng)者在細心而仔細地教導后輩為人處世的經(jīng)驗，告訴他如何從錯誤中吸取教訓。
在這其中我又看到了一個(gè)謙虛而恭敬的父親，他為兒子進(jìn)行教導后，并沒(méi)有直接命令兒子：你必須聽(tīng)我的！而是幽默地說(shuō)：“假如你還不以為我頑固落伍，而愿意把我的意見(jiàn)加以考慮的話(huà)，那對我真是莫大的‘榮幸’了�！眹烂C而不失幽默，理性而不失溫情。
也正是如此，我想起了我的父親。也許是世間總是巧合不斷，我與傅聰一樣，常年與父親相隔兩地的。但每當相見(jiàn)時(shí)，他總會(huì )用他那雙飽含深情的眼睛看向我，那雙滿(mǎn)是老繭的大手僅緊緊地握著(zhù)我的手，用他的大拇指輕輕摩挲著(zhù)……我似乎在他心里永遠是那個(gè)長(cháng)不大的孩子。
我父親有一個(gè)惱人的“毛病”：老是給我打電話(huà)，沒(méi)事也打，有事也打。常常是周五時(shí)，還沒(méi)有到家，電話(huà)已經(jīng)“叮鈴鈴”地響了好幾次了。有時(shí)電話(huà)鈴一響，奶奶看到那串137開(kāi)頭的熟悉號碼，就會(huì )條件反射的叫我接電話(huà)。我老會(huì )想：是不是每個(gè)父親都會(huì )像我父親一樣，在看到子女時(shí)，即使上一秒有再大的火氣，下一秒也會(huì )立即調整好情緒，眼神溫柔的看著(zhù)孩子，親切地說(shuō)：“怎么了？”
在傅雷的書(shū)信中，我看見(jiàn)了我父親的身影，想起那一記記的“溫柔殺”那種父愛(ài)的偉大就油然而生了。
也許，父親就是如此，總在孩子不注意時(shí)流露出那種偉大而深沉的愛(ài)。不知你是否注意到了那雙在背后默默注視著(zhù)你的溫柔眼睛。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇5
父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我們，在身邊教導著(zhù)我們。同樣是父母，傅雷通過(guò)書(shū)信的方式溝通。正是這一封封的書(shū)信，感動(dòng)著(zhù)我們，打動(dòng)著(zhù)我們。
傅雷是我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
傅雷對當今中外的文學(xué)、音樂(lè )、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(cháng)為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習提高技藝的方法。而此書(shū)中對我印象最深的是加強個(gè)人修養。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
一封封書(shū)信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛(ài)國熱情。這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
有人認為書(shū)信是最為真切、自然和誠實(shí)的文字。是啊，因為寫(xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應該就是傅雷自己吧。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書(shū)后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇6
曾經(jīng)讀到過(guò)一篇文章，名字叫做《母愛(ài)如Q》，母親不會(huì )寫(xiě)字，所以每次簽字都在上面寫(xiě)個(gè)Q，“我”并不明白那是什么意思，并且覺(jué)得十分丟臉，待到長(cháng)大以后，“我”仍舊是母親的牽掛，到了最后“我”才明白，“我”其實(shí)就像是Q字母里頭的那條小小的尾巴，是母親永遠放不下的那頭。其實(shí)很多時(shí)候你也會(huì )發(fā)現父母的喋喋不休其實(shí)是擔心，父母的嚴厲指責其實(shí)是關(guān)愛(ài)，父母的高標準其實(shí)是放不下。因為他們認為我們做的不是還不夠好，而是還不夠優(yōu)秀，不能自我、自覺(jué)的學(xué)習。其實(shí)最最放不下心、最最為我們驕傲、最最心疼我們的正是生我們養我們的父母。其實(shí)，不只是母愛(ài)如Q，父愛(ài)亦是如此，正如《傅雷家書(shū)》當中的那位嚴厲而慈愛(ài)的父親一樣，不是嗎？
孩子還年少，就只身到國外留學(xué)，面對著(zhù)語(yǔ)言和學(xué)業(yè)以及禮儀，為人處世等等的壓力，他的父親給了他很多意見(jiàn)和鼓勵，那一封封充滿(mǎn)著(zhù)期待和愛(ài)的家書(shū)，漂洋過(guò)海，將父母的牽掛和思念送達到孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，這么多封的家書(shū)難道還不能代表他們對孩子的牽掛嗎？期間有一次沒(méi)收到信就坐立不安，這難道不是父母最基本的擔憂(yōu)嗎？
信中有這位父親對孩子的鼓勵、也有對孩子的教育、還有當孩子獲得榮譽(yù)時(shí)的那種驕傲，當然也有對孩子感情上的疏導。我想，這是每位父親，或者說(shuō)是每位孩子都知曉的。不可避免的，這些家書(shū)當中也有對孩子的高標準要求，當你讀到這些的時(shí)候是否腦海里會(huì )回想起父母那嚴肅的臉呢？現在是否能夠理解父母的良苦用心了呢？
“我們做父母的人，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們總盡量的給�！边@句話(huà)你有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉？其實(shí)我們的父母經(jīng)常說(shuō)，“只要是有關(guān)學(xué)習的，能給的我的盡量給，就算是砸鍋賣(mài)鐵都要供你讀書(shū)�！�，其實(shí)你可以在《傅雷家書(shū)》里面找到你父母的影子，同時(shí)又能看看作為父母的他們是以何種心情來(lái)愛(ài)我們的。
或許你認為你獨立了，長(cháng)大了，可是在成長(cháng)的過(guò)程中我們又是如此的需要父母的糾正。嚴厲并不是錯，反倒是對我們的一種鞭策，一種促進(jìn)�；蛟S很多時(shí)候我們應該站在父母的立場(chǎng)上思考。
成長(cháng)，這是一個(gè)懵懂而艱辛的過(guò)程，但是我們必須經(jīng)歷，而且必須成功的渡過(guò)，如果你還處在和父母的爭吵、糾結當中，那么請你仔細地，帶著(zhù)感情和長(cháng)大的決心去閱讀《傅雷家書(shū)》，相信我，它會(huì )讓你受益匪淺。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇7
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！睍�(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著(zhù)非同尋常的意義。而一對父子之間的通信，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如此多的認同，這就是《傅雷家書(shū)》不同于普通家信之處。
《傅雷家書(shū)》摘編了1954年—1966年傅雷寫(xiě)給兒子傅聰、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著(zhù)名鋼琴演奏家的大兒子傅聰的信件。洋洋萬(wàn)言，字字涌動(dòng)，閱者無(wú)不為傅雷的精神感動(dòng)。信中有對過(guò)去教子過(guò)于嚴格的悔贖，有對兒子進(jìn)步的表?yè)P和鼓勵，有對音樂(lè )和藝術(shù)的指導和探討，有對黨和國家建設及運動(dòng)的看法和意見(jiàn)，有對兒子生活的噓問(wèn)和關(guān)心，“貫穿全部家書(shū)的情義，就是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)‘德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家’�！笨匆徊考倚配�，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì )從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。
掩卷后對書(shū)回想起來(lái)，最大的感觸就是傅雷對藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對于藝術(shù)尤其是樂(lè )曲的領(lǐng)會(huì )，頗有一番自己的見(jiàn)解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹(shù)的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著(zhù)較高研究。也許便是因為文學(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì )產(chǎn)生不同的心理效果；而風(fēng)格迥異的各類(lèi)樂(lè )曲，也會(huì )帶來(lái)相似的結果。秀美的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調后的愉悅；沉重的小說(shuō)，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來(lái)的會(huì )是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考。細讀完這本《傅雷家書(shū)》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)父親在循循善誘，讀來(lái)很親切，既飽含了對兒子的深情，也有著(zhù)父親獨有的不可抗拒的威嚴。
讀《傅雷家書(shū)》，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。父子之間的感情因為藝術(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類(lèi)精神的養料。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇8
望子成龍，望女成鳳，這或許是所有家長(cháng)教育子女時(shí)的共同想法，然而，成功者屈指可數，著(zhù)名的翻譯家傅雷先生就是其中之一。
《傅雷家書(shū)》是傅雷先生與妻子及兩個(gè)兒子的家信收錄集，整本書(shū)體現了傅雷先生和妻子對兒子成長(cháng)的關(guān)心和期盼。樓適夷先生曾經(jīng)評論道：“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇章�！�
那么，為什么傅雷先生的教育能成功呢？
其中最重要的一個(gè)原因，應該就是他的教育方式。他和兒子都是藝術(shù)家，因此他們能談?wù)摰膬热莺芏�，傅雷不�?huì )一下子去強求傅聰做什么事情，而是慢慢地教導，循序漸進(jìn)、循循善誘，這樣可以讓他的兒子更能理解父親的教育想法。在意見(jiàn)產(chǎn)生分歧時(shí)，傅雷不會(huì )隨意斥責和強迫傅聰，而總是以探討的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)信溝通，維持他們良好的父子關(guān)系。
其次，傅雷的教育內容很貼近傅聰的生活。他的家書(shū)中包含了給傅聰的生活細節、人際交往、讀書(shū)求學(xué)、感情處理等各方面的建議，這些都是對傅聰的日常生活有用的建議，而不是泛泛而談一些長(cháng)遠道理，他以一個(gè)過(guò)來(lái)人的口吻給與兒子生活上的幫助。正如他所說(shuō)的那樣：“兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！”沒(méi)有了父子間的隔閡，只有朋友間的親密，這也正是我們現在的教育所需要的。
還有一個(gè)原因，傅聰是對父親的教育心服口服的�，F在許多年輕人，和父母說(shuō)幾句話(huà)就會(huì )不耐煩，但傅雷父子之間可是通了上百封書(shū)信呢！同時(shí)不只是傅雷教育了傅聰，傅聰也給了傅雷不少的啟發(fā)�！拔覐哪闵砩纤玫降慕逃�，并不比你從我身上所得到的少�！备道走@樣說(shuō)。
其實(shí)傅雷的愿望，與現在的多數家長(cháng)又差得了多少呢？他也是一位嚴厲、盡責、愛(ài)子的父親，但就是因為教育方式的不同，才導致了不同的結果，我認為傅雷這種成功的教育方法是值得學(xué)習的，同時(shí)，我們也不能辜負父母的期望。
《傅雷家書(shū)》是一把打開(kāi)智慧之門(mén)、啟迪心靈之窗的鑰匙，也是每位父母、每個(gè)孩子必看的一本好書(shū)，它恰如其分地詮釋了何為“成功的教育”。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇9
這絕不是普通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。在傅雷對兒子的186篇書(shū)信里，是父母對我們的愛(ài)，是如何做人，人們說(shuō)，子女像是一只風(fēng)箏，而父母，則是拉風(fēng)箏的人，他們看著(zhù)我們越飛越遠，舍去自己的不舍與深情，將我們再次放高，再次遠離，只望我們能成為最想成為的自己，變得更加優(yōu)秀，能遨游天際，不論東西。
對于傅雷家書(shū)這本書(shū)，我想談的，只是兩個(gè)方面的內容，做人與親情。
我感謝于我的父母，我自某個(gè)時(shí)間點(diǎn)出生，自白矮成黑洞，在南北回歸的線(xiàn)，于太陽(yáng)直射的點(diǎn)，黃赤的交點(diǎn)為23.5個(gè)光年，我來(lái)到了這個(gè)世界，可以在這世間快樂(lè )的生活，可以看見(jiàn)這世間的一切美好，可以用心去感受這世間的靜美。我聆聽(tīng)于明月驚蟬的幽靜，感嘆于花自飄零水自流的無(wú)奈，也曾報一顆熾熱的愛(ài)國心，去賞古來(lái)征戰幾人回的豪邁壯情。我的父母，他們給了我一個(gè)健全的身體，深刻的思想，溫度的心靈，我不知該以什么形式報答他們，只能付出當今每日之努力，望有日劍起茫茫峰巒，遙見(jiàn)繁煙紛飛落，青山茫茫云霧徜徉，鋒芒必顯，金榜題名。望這世間悲歡的你，普通紛繁心事的你，有想要去的遠方，披星戴月，日夜兼程。不再試圖摘月，要讓月亮奔你而來(lái)。
親情很廣，需用一生去品讀，而做人也是一樣的。在本書(shū)中，傅雷先生曾說(shuō)：“慢慢地你會(huì )養成另一種心情去對付過(guò)去的事，就是能夠想到而不去驚心動(dòng)魄，能夠從容的立場(chǎng)分析前因后果，你將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍�！蔽液芟矚g這句話(huà)中的淡然之感，但也羨慕野心之覺(jué)，在這茫茫時(shí)間，我只處于風(fēng)華正茂，就是想要最好的，想做的事，直接去做，一敗涂地也好比從未開(kāi)始。你生而有翼，為何竟愿一生匍匐前行，形同蟲(chóng)蟻。你付出的每一點(diǎn)努力，都是為了你的未來(lái)增加一份勇氣與底氣。過(guò)了這段時(shí)間，人又要學(xué)會(huì )淡然，淡然是千帆之后的懂得，是一種至高的生活境界，人淡如菊，梅開(kāi)偏偶，淡然是夜的精美，雪的輕盈，雨的飄逸，是一處獨處的美麗，越是淡然越接近自然，淡然是禪意中盛開(kāi)的花朵。
傅雷家書(shū)這本書(shū)，教會(huì )我們很多，讓我們懂得的也很多，愿你在聽(tīng)，愿你在品，愿你能知道那兩個(gè)最?lèi)?ài)你的人，那一場(chǎng)哲理人生的旅行。
與君共勉！
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇10
教育分為很多種，有如狂風(fēng)暴雨一般把你淹沒(méi)地，有如小雞啄食一般靈動(dòng)而有趣的，也有如傅雷對傅聰所做的一般。
讀傅雷寄給傅聰的家書(shū)，我們讀到了許多，有他對傅聰的思念，有他對傅聰的期望，更多的則是經(jīng)驗，人生的經(jīng)驗。他就如一本書(shū)，總能給傅聰許許多多的幫助，當然這不是本絕對的書(shū)，它又留給傅聰無(wú)數的空隙，讓他在生活中能將這本書(shū)完善，讓他在這本書(shū)中找到自己面臨的問(wèn)題最終的答案。
這本書(shū)也是有原則，有堅持的。比如它所承載的人生信條，最基本的原則，等等。他在告訴傅聰，有些事要由你判斷，但有些卻不得改變。當然這不是沒(méi)道理的堅守，因為這本書(shū)早已替他承受了后果。
他同時(shí)承載這一個(gè)精神——平等與獨立。從這本書(shū)的正文開(kāi)始是，這兩種精神就在文字間開(kāi)花，何處不平等，何處不獨立。傅聰的遠行，家書(shū)中僅僅是勸誡的勸誡，無(wú)疑都在體現傅雷對傅聰的態(tài)度——他是一個(gè)完全獨立，與他平等的態(tài)度去與他交談。雖然他是傅聰的父親，但他深知兒子是一個(gè)完全獨立的人，自己不能以自己的要求去規范他。
但這也不意味著(zhù)放手。在他的影響下，傅聰獨立而全面的成長(cháng)著(zhù)。他有著(zhù)自己的見(jiàn)解與父輩的經(jīng)驗，所以他不僅沒(méi)在任何方面有重大的缺失，反而是健全的。但現在呢？那無(wú)數的熊孩子不就是一些對人生認知有缺的孩子嗎？那些迂腐不求改變的人不是從小缺失自由與獨立的后果嗎？
有人會(huì )把這推給教育。應試教育固然有一些錯誤，但你們身為家長(cháng)，而且已經(jīng)知道應試教育的不足，為什么不如傅雷一般的教育傅聰呢?
也許他們差的只是一份重視，一份時(shí)間，一封信。信作為中華民族最傳統的交流方式，必然有其優(yōu)點(diǎn)。也許傅雷的信中便體現了一種或更多種優(yōu)點(diǎn)，而且有一點(diǎn)是再明顯不過(guò)的，那就是適宜交談。在信中，人們往往能真正的交談，透過(guò)層層面具的交流，心對心的交流。傅雷無(wú)疑在有意無(wú)意之間完美的利用了優(yōu)點(diǎn)。當然不只信信有這點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，許多的文體都有這種優(yōu)點(diǎn)。
那也就是說(shuō)，做家長(cháng)的，對于孩子精神方面教育的缺失，其實(shí)是可以做到的？
教育有許多種，能讓人們所堅持的，大概就只有潛移默化了把。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇11
《傅雷家書(shū)》就像我們的一本良師益友，教會(huì )了我們做人，告訴了我們處事的道理。
父母的愛(ài)，往往是嚴厲而又具權威的，但是，看了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)后，我發(fā)現父母的愛(ài)，居然還能是談天論地，包羅萬(wàn)象的。
這本書(shū)中，使我感受最深的，還是傅雷在傅聰出國參加肖邦國際比賽前后書(shū)寫(xiě)的家信。這些信體現了不僅體現了父親對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，還表達了中國人對祖國的熱愛(ài)，以及老師對學(xué)生殷殷教誨。我感到十分震驚。
小時(shí)候，如同父母對我們一樣，傅雷對傅聰的愛(ài)也是十分嚴格的。這種愛(ài)導致父子倆關(guān)系相處不融洽。長(cháng)大后，傅雷與傅聰的關(guān)系便如同朋友一般， 而且父愛(ài)變得更深沉。因為，傅雷年輕時(shí)曾經(jīng)出過(guò)國，所以恨不得把自己的經(jīng)驗，一股腦兒地傳給傅聰。我特別喜歡傅雷說(shuō)的一些話(huà)，特別能鼓舞人心，又彰顯深明大義。
這本書(shū)中，令我感動(dòng)的人還有馬先生。誠然，他不是傅聰的父親，但是他卻扮演著(zhù)父親的角色。傅聰在國外的這段時(shí)間，馬先生把傅聰照顧得很好，簡(jiǎn)直就是傅聰的經(jīng)紀人。另外，我比較喜歡傅聰的第一任妻子——彌拉。她不像其他女性一樣依賴(lài)丈夫，而是通過(guò)自己的行為來(lái)關(guān)心他。身為兒媳婦，她懂得傅雷夫婦的難處，并且表示理解，她是一個(gè)識大體的妻子。
這本書(shū)語(yǔ)言精煉，道理眾多，有些樸實(shí)，有些偉大，讓人體會(huì )深刻。其中，我十分贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)：“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’比不真誠的‘懂’還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會(huì )有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己的基礎上去了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)�！�
以前的我，在為人處世上總是顯得不夠真誠，不懂的事情會(huì )裝懂，不肯虛心地接受他人的批評，說(shuō)得好聽(tīng)是具有極強的自尊心，說(shuō)得不好聽(tīng)是死要面子�，F在，我要放下偽裝，做真誠的人，做真實(shí)的自己。
《傅雷家書(shū)》就像我的一本良師益友，教會(huì )了我做人，告訴了我處事的道理。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇12
父母對兒女的感情永遠是深切的、體貼的、無(wú)微不至的，傅雷對自己的孩子也不例外。從這一百多篇家書(shū)中，我們便能體會(huì )到，傅雷對傅聰的愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。
與傅聰離別后，傅雷沒(méi)有一刻不是惦念他的。無(wú)論大事小事，只要有關(guān)于傅聰的，傅雷夫婦都很重視，他們與兒子雖身各異地，但是他們對于兒子的關(guān)注只增不減。他們?yōu)楦德數倪M(jìn)步而驕傲，為他的問(wèn)題而憂(yōu)心，并常常給子方法。以及傅雷自己的人生經(jīng)驗�！皬慕褚院�，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念及意志——實(shí)踐的意志�！薄暗裟闳鄙儆職獾臅r(shí)候，盡管來(lái)信告訴我，我可以替你打氣。倘若你心緒不好，也老老實(shí)實(shí)和我談?wù)�，我可以安慰安慰你，代你解決一些或大成小的煩惱�！边@些話(huà)雖然瑣碎，但處處無(wú)不透露著(zhù)傅雷對于孩子的深切關(guān)懷與深厚的愛(ài)！
傅雷關(guān)心傅聰體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。有時(shí)候，傅雷只是單純地寫(xiě)一些這幾天的行程，或者是自己對于社會(huì )以及國家政治問(wèn)題的看法，有時(shí)候會(huì )是一些生活小事，有時(shí)便對傅聰的各種事情分析原因，并在信中給予看法。他以這樣的方式，默默地去貼近兒子的學(xué)習和生活，試圖分擔一些壓力，他說(shuō)“萬(wàn)一有什么低潮來(lái)，想想你的爸爸舉著(zhù)他一瘦長(cháng)的手臂遠遠地在支持你�！备道讜�(huì )經(jīng)常從國內外的評論家對兒子傅聰的評論中了解他最近的狀況，他會(huì )用心地逐個(gè)分析。當看到有人評論在演奏時(shí)看見(jiàn)傅聰身體瘦弱，傅雷便趕緊囑咐傅聰保養身體，充分休息。并且要求傅聰在夏天務(wù)必抽出一個(gè)時(shí)期去過(guò)暑假，真切表現出他對孩子的無(wú)限關(guān)心。
“無(wú)論什么時(shí)候，父母都是你最堅強的后盾”，這是一句實(shí)實(shí)在在的話(huà)。當傅聰在眾多困難中無(wú)奈出走英國，傅雷告訴傅聰：“祖國沒(méi)有忘了你，祖國的大門(mén)是永遠向你敞開(kāi)著(zhù)的�！�
傅雷對傅聰的愛(ài)是細膩深沉的，而傅聰也同樣愛(ài)著(zhù)他的父親。在記者采訪(fǎng)傅聰時(shí)便能體會(huì )出他對于父親的體貼與為父親時(shí)時(shí)著(zhù)想的心情，如在面對出版社多次問(wèn)他愿出高價(jià)收取傅雷的一批書(shū)信時(shí)，都被傅聰婉拒。與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女心中父親的形象一樣，傅聰也同樣崇拜著(zhù)父親，他說(shuō)：“赤子之心，爸爸的信從頭到尾貫穿的最本質(zhì)的東西就是這個(gè)�！�
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇13
當我讀著(zhù)這本家書(shū)，傅雷的嚴格教育，以及對兒子的無(wú)限關(guān)愛(ài)，給我留下了深刻的印象。那一封封家書(shū)就好像一次次交心的談話(huà)，將相隔萬(wàn)里的一對父子緊密相連。傅雷用自己的文字點(diǎn)亮了兒子心靈的燈，也點(diǎn)亮了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子心靈的燈。
傅雷以身作則，立身行事，在一封封的家書(shū)背后，我們更多感受到的是他大到事業(yè)與人生，小到吃穿冷暖，事無(wú)巨細，對兒子無(wú)不關(guān)懷至微。書(shū)信是最真切的文字，它將內心所想傳遞，濃濃的愛(ài)子心切在這諸多封信中最為強烈的表達。對于兒子的愛(ài)與希望，不舍與思念，都濃縮在這真切而又樸實(shí)的文字里面。面對兒子為了自己的未來(lái)，在異國漂泊打拼時(shí)，他是悲喜交加的復雜感情。
由于在兒子幼年的時(shí)候，傅雷對他的教育過(guò)于的嚴苛，所以導致他們二人的關(guān)系并沒(méi)有那么親密。面對因為這樣的原因導致他們緊張的父子關(guān)系，傅雷先生在書(shū)信的伊始就表達了自己強烈的悔恨，并且他也一再提到自己的教育有很多不適的地方，也不斷感嘆希望兒子能夠避開(kāi)這些不利因素，最終可以成為一個(gè)真正優(yōu)秀的藝術(shù)家。
在這從1954年開(kāi)始長(cháng)達十余年的信件里，字里行間滲透的是他們夫妻二人對傅聰生活的真誠關(guān)心，對他事業(yè)進(jìn)步的欣慰，并且也在不斷告誡他如何做人，如何愛(ài)國。傅雷對他的子女是一種因材施教的愛(ài)，他始終把教育和藝術(shù)放在首位，呵護和疼愛(ài)放在第二位。是傅雷的教育使傅聰在音樂(lè )上展示出了自己的天賦與實(shí)力，富有勇氣與信心去施展自己的才華，為他將來(lái)成為鋼琴大師奠定了堅實(shí)的基礎。
這本家書(shū)以一種家常談話(huà)的口吻來(lái)展現，字里行間流露的是質(zhì)樸與親情，它拉近了與讀者之間的距離，也就是因為這樣一種真實(shí)，在讀完之后，書(shū)中的許多情節烘托出來(lái)的感情仍讓人久久不能忘卻。它記錄的是一段濃濃的父子情，傅雷的循循善誘，他在不斷的給他的孩子指引前進(jìn)的方向，與兒子的交談中悟出的許多人生哲理，現實(shí)而又客觀(guān)，是對兒子的深深關(guān)切，也是對國家前途命運的眷戀。
父母的叨嘮是對我們最深切的愛(ài)的詮釋?zhuān)覀円斫馑麄兊膼?ài)，感恩他們的付出，用我們的進(jìn)步讓他們感到欣慰，像傅雷一樣立身行事，讓濃濃的親情不再漸行漸遠。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇14
白茶清歡無(wú)別事，我在等風(fēng)，也在等愛(ài)，沁入心田�！}記
你可曾在喧囂﹑繁雜的世界里尋過(guò)愛(ài)的足跡呢？或許，在傅雷給兒子寫(xiě)的封封書(shū)信中，體現得淋漓盡致�！陡道准視�(shū)》包含了傅雷這位偉大的父親對兒子的苦心孤詣，這份跨越千山萬(wàn)水的愛(ài)，讓我在文字中領(lǐng)會(huì )到了父愛(ài)如山，深沉而偉大；也如水，細膩而溫柔，就這樣涓涓之愛(ài)流淌在父與子之間……
“上海已經(jīng)秋涼了，你那的氣候如何？地理書(shū)上說(shuō)波蘭是大陸氣候，寒暑都在極端。你現在穿些什么衣服�！边@哪里是一位父親對遠在異國他鄉的兒子的問(wèn)候，這分明是傅雷在對一個(gè)近在身前的兒子日常關(guān)心。質(zhì)樸的語(yǔ)言里，包含著(zhù)一份如山的愛(ài)�！白⒁猓轰摻z上有小條子，注明號數，切勿丟掉，否則以后不易分清。鋼絲彈性很足，有彈傷眼睛、身、手的危險。你自己千萬(wàn)不可隨便拉開(kāi)，一定要讓動(dòng)手做的人收場(chǎng)。望你牢記在心，萬(wàn)萬(wàn)千千！”傅雷對兒子的愛(ài)像空氣，無(wú)處不在，通過(guò)書(shū)信，飄越過(guò)國界線(xiàn)，愛(ài)充斥著(zhù)兒子的生活。
“……寄你的書(shū)里，《古詩(shī)源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》你可仔細看，而且要多看幾遍，隔些日子溫溫，無(wú)形中可以增加文學(xué)史及文學(xué)體裁的知識�！备道撞粌H是一位偉大的父親，他還是一位特殊的教育家，學(xué)者，對兒子要求嚴格，在學(xué)業(yè)上，藝術(shù)方面亦是如此。望子成龍之心如此強烈。
天下哪位父母不望子成龍﹑望女成鳳呢？我的母親，對我無(wú)論是生活上還是學(xué)習上，都要求十分嚴格，她能以身作則，給我樹(shù)立一個(gè)完美的榜樣。她的學(xué)歷并不高，但是母親的言談舉止總能讓我受益匪淺。母親會(huì )以自己的方式教育我和弟弟，也像傅雷對傅聰那樣，愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教在星星點(diǎn)點(diǎn)。
劉瑜在書(shū)中對孩子說(shuō)：“愿你有好運氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲；愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容�！�
看，不管是偉人還是平凡父母，對子女的愛(ài)都如星辰大海，不容沉浸。
青春易逝，隨歲月一同蹉跎的何止吹彈可破的面容，那些懵懂如水的回憶，也會(huì )慢慢消逝，我們無(wú)需作答，只要在父母的涓涓愛(ài)意中成長(cháng)便可。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇15
家書(shū)，自古以來(lái)就承載著(zhù)遠赴他鄉游子的思念之情。讀一封家書(shū)，仿佛走進(jìn)一個(gè)人的內心深處，那些思鄉懷親的情感是那樣真切。寒假，我就走進(jìn)了一位父親的世界，看到了一位對兒子無(wú)限思念與關(guān)愛(ài)的偉大父親。
《傅雷家書(shū)》是1954年至1966年傅雷給兒子傅聰的家信摘編。那時(shí)，傅聰在國外留學(xué)，在生活、思想和藝術(shù)追求上都面臨著(zhù)巨大的沖擊和挑戰，而這位偉大的、用心良苦的父親用他充沛的情感和智慧書(shū)寫(xiě)著(zhù)一封封家書(shū)，讓它們跨越海洋給兒子帶來(lái)精神上的慰籍，并給他指引方向。透過(guò)一封封情真意切的家書(shū)，我明白了一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì )遭受侮辱、迫害，甚至陷入絕境，但終不會(huì )被掩埋，會(huì )得到它應該得到的尊敬和愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》的內容十分廣泛。他告訴孩子如何進(jìn)行藝術(shù)研究，如何做人，如何對待生活等。在生活中，他對兒子關(guān)懷備至，在事業(yè)上，他教兒子要做一個(gè)謙虛的人，做一個(gè)“德藝兼備，人格卓越的藝術(shù)家”，容不得一點(diǎn)馬虎。
我不禁想到我們父母，他們在生活上給我無(wú)微不至的照顧，學(xué)習上又是嚴格要求。前幾天，我完成了一篇閱讀，最后一個(gè)題目因為是開(kāi)放題，我懶得寫(xiě)就隨便寫(xiě)到：我贊同，沒(méi)有為什么。老爸看到后，對于我這種學(xué)習態(tài)度極不贊同，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習是一件嚴肅的事情，不允許有半點(diǎn)偷工減料，敷衍了事……”聽(tīng)了老爸的話(huà)，我意識到了自己的不對，心想下次我再也不這樣了，一定認真完成。第二天做作業(yè)時(shí)，我的懶筋又犯了，只想草草了事，我突然想起爸爸的話(huà)，想起傅雷寫(xiě)給兒子的信：自己責備自己，而沒(méi)有行動(dòng)表現，我最不贊同了。只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能證明你的心跡。是��！空口說(shuō)的比什么都漂亮，但卻毫無(wú)作用，只有用實(shí)際行動(dòng)去努力證明才能改正錯誤。想到這里，我趕緊收起自己的那點(diǎn)小心思，沉下心來(lái)，仔細看題，認真思考，工整書(shū)寫(xiě)，不僅節約了時(shí)間，完成的質(zhì)量也很高，老爸檢查的時(shí)候還以為我看了答案呢！
兩個(gè)大洲，一封封家書(shū)，漂洋過(guò)海溝通著(zhù)兩個(gè)人的情感，傳遞著(zhù)真摯的愛(ài)。也許，在《傅雷家書(shū)》中，那些音樂(lè )理論、人生哲理都不重要，只有那份親情才是它的精華。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇16
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個(gè)孩子：傅聰——著(zhù)名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。
輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰的信里這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年。
第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越“的藝術(shù)家。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰的家書(shū)給了我許多啟示。我們很多家長(cháng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(cháng)的措施出籠了。有些家長(cháng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法。
可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。
現在，很多家長(cháng)也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇17
了解傅雷的育兒理念才明白，兒子傅聰從小受到的是嚴父慈母式的教育，傅雷對子女的要求甚至有些嚴苛，因為小孩子挑食，就不讓他吃飯。直到傅聰出國后，傅雷才反思到當年的教育方式不盡合理。其實(shí)對于初為父母的他們，特別是很多獨生子女的父母，教育也是貫穿他們人生始終的陌生探索。從教育理念、培養方式，到如何與子女相處，他們也是在不停的摸爬滾打中慢慢領(lǐng)悟�，F在我們非常強調原生家庭對個(gè)人成長(cháng)的重要性，我無(wú)比認同。但我覺(jué)得，原生家庭的理念，是一種認識自己的有效途徑，但對個(gè)人評價(jià)及后來(lái)的人格建設，更多還是自我認知和意識的覺(jué)醒。過(guò)于強調"子不教父之過(guò)"，是對父母付出的無(wú)形抹殺，以及對自我成長(cháng)的推卸責任。特別是父母改變和改進(jìn)的時(shí)候，作為子女，你是不是也給予了正面的回應和改變？
家書(shū)中另一種重要的情感，就是父母對于人生經(jīng)驗的傳遞，這既包括學(xué)術(shù)性的專(zhuān)業(yè)知識，也包括人生旅途的哲思與感悟。大多時(shí)候人都有分享的欲望和沖動(dòng)，特別是在情緒起伏以及有所得失的時(shí)候。喜歡和朋友聊天其實(shí)就是這樣一種體現，只不過(guò)因為年兩相仿，感受相近，個(gè)體間更容易接納和共鳴。對于父母，本著(zhù)"要把所有我走過(guò)的彎路都給子女指出來(lái)"的心態(tài)，很多時(shí)候他們更加忍不住傾囊相授。這種超前的經(jīng)驗和感受，在個(gè)人意識覺(jué)醒的特殊時(shí)期（例如青春期），就會(huì )變得更加難以接受。所以，父母的教育一方面要用對方式，另一方面要看準時(shí)機�，F在我再讀起六十多年前傅雷寫(xiě)給兒子的諄諄告誡，只覺(jué)得無(wú)限貼合當下我的所有境遇。這些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗之談，簡(jiǎn)直是普世有效的真理。
大概從小學(xué)時(shí)候開(kāi)始，媽媽就保留了給我寫(xiě)信的習慣。那些暗淡無(wú)光的時(shí)候，成績(jì)滿(mǎn)滿(mǎn)的日子，都有媽媽的信，或鼓勵，或督促，或提醒，或建議，在不算特別直白表達感情的背景下，給了我很多直抵內心的觸動(dòng)。長(cháng)大以后確實(shí)不常寫(xiě)信了，但和媽媽保持良好的溝通，這個(gè)習慣一直保持到現在。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，父母對我的教育占了很重要的一部分，而那些伴隨我少年求學(xué)時(shí)代的信，在委屈難過(guò)、消沉低落的日子里，是春風(fēng)化雨的溫柔，也是破冰前行的利器。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇18
疲困的眼光從書(shū)本的190頁(yè)上脫離，合上雙瞼，此時(shí)，我的內心波翻浪涌。端起桌角的綠茶，輕泯間無(wú)意發(fā)現，杯中綠茶折射出一位盡職的為人父親的形象。
一場(chǎng)道別儀式在1954年謝了幕，傅聰同志出國求學(xué)。從此，無(wú)盡的思念寫(xiě)在父母的皺紋上。的確，疇昔的.笑語(yǔ)，現在已成為回憶，所以，只有讓紙張和筆削去天涯對海角的牽掛。
在與兒子分別的這二十幾載春秋中，父親對自己過(guò)去的過(guò)錯進(jìn)行檢討，對初出茅廬的兒子生活的囑咐，對兒子道德品質(zhì)的教育，與兒子藝術(shù)的交流及母親對
兒子的牽腸掛肚，都只有漫天紛飛的家書(shū)才足以言盡。父母對兒子來(lái)信的盼望，使得沒(méi)有一次來(lái)信讓他們感到意外，有的也只是差點(diǎn)若狂的欣喜，甚至信中“親愛(ài)的爸爸媽媽”這簡(jiǎn)單通俗的七個(gè)字也能讓他們對眸而笑，畢竟，他們欲望的極限只停留在“平安”這道坎。
父子二人不但是生活中的朋友，也是藝術(shù)研究上的知音，父親以自己資深的學(xué)養，真摯的父愛(ài)，傾聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)里之外兒子的心跳，預想著(zhù)兒子前進(jìn)道路上可能出現的各種困難，傳送著(zhù)自己的惦念和祖國的聲音。而母親的舐?tīng)僦榻栾L(fēng)傳遞到兒子耳畔引起兒子思鄉的回應。
家書(shū)的文字質(zhì)樸，如山間潺潺的清泉，碧空舒卷的白云，父愛(ài)從家書(shū)中與兒子論說(shuō)藝術(shù)，激發(fā)兒子的感情，訓練兒子的文筆與思想，要他做一面忠實(shí)的“鏡子”從中體現出來(lái)，目的就是希望兒子能成長(cháng)，報效祖國。終于，兒子的事業(yè)更上一層樓，思想上也成熟了許多，也只有懂事的孩子才懂得將家書(shū)收藏起來(lái)，然而，在兒子終于有所成就的時(shí)候，傅雷卻還來(lái)不及享福清閑，就擺脫了黑暗的束縛，到天堂享福去了。
迂闊的草原上，一只風(fēng)箏起飛了，他在天空自由地翱翔，但是，他累的時(shí)候，不能放棄，他飛高的時(shí)候，不能驕傲，他掉下來(lái)的時(shí)候不能頹廢，他成功的時(shí)候還得執著(zhù)追求……因為他的線(xiàn)被牽在一個(gè)人的手中。
確實(shí)，一顆純潔，正直，真誠，高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì )遭受到意想不到的磨難，污辱，迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠掩滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛(ài)。
讀一本好書(shū)就像與一個(gè)偉大的心靈對話(huà)，一個(gè)為兒子嘔心瀝血，辛苦付出的父親，你一定有與之對話(huà)的欲望吧！
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇19
眾所周知，《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)了父愛(ài)的教育范本。所以在假期里，我認真的拜讀了這本書(shū)，真的被這186篇感人肺腑的書(shū)信所打動(dòng)！
有很多人說(shuō)傅雷是一個(gè)很?chē)栏竦母赣H，確實(shí)，在他和傅聰兩年間的書(shū)信來(lái)往中，不難看出這一點(diǎn)。他對兒子有著(zhù)不容置喙的愛(ài)，但在書(shū)信來(lái)往中，他始終把對傅聰的道德和藝術(shù)的指導放在了第一位，而把舔犢之情放在了第二位！
傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰的文筆和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。事實(shí)上也確實(shí)如此，兩人書(shū)信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家�！�
“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著(zhù)你，也不知道為什么�！边@句話(huà)就出自于《傅雷家書(shū)》，從這句話(huà)可以清楚地看出，傅雷和天下所有的父母親一樣，深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，當孩子遠在海外，心都被牽絆著(zhù)。
“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿(mǎn)，細膩的地方非常細膩，音色變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎你幾句才好�！边@樣的一句話(huà)，展現了傅雷對兒子傅聰的教育方法，他不會(huì )像一些父母那樣只是批評，而是會(huì )給予適時(shí)的鼓勵，給孩子自信以及指明奮斗的方向！
“在公共團體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導婉轉而有力的去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢？——特別是樂(lè )力方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志�！边@些話(huà)則充分體現出了傅雷對兒子嚴厲的一面，他希望他能夠成長(cháng)起來(lái)，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )處理問(wèn)題，這是他教育方式中很有特色的一點(diǎn)！
《傅雷家書(shū)》記錄著(zhù)傅家父子兩人兩年間的交流。仔細閱讀這本書(shū)，你會(huì )發(fā)現不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài)！
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇20
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，這也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。
《傅雷家書(shū)》記錄了1954-1966年間，傅雷與妻子朱梅馥所下的一百三十八封書(shū)信，它們有的跨越中國南北方有的甚至橫跨歐亞大陸，聯(lián)系著(zhù)傅雷傅聰父子間深厚的感情。-封封書(shū)信，字里行間都流露出濃濃的親情，和對祖國的熱愛(ài)對藝術(shù)高深的藝術(shù)造詣。
傅雷家書(shū)記錄了傅雷教導孩子，如何做做一個(gè)德育俱備、人格票卓越的藝術(shù)家，教導孩子如何對待生活中的問(wèn)題。作為父親，傅雷很關(guān)心兒子的生活和成長(cháng)兒子在常生活中可能遇到的種種問(wèn)題，比如勞逸結合，理財戀愛(ài)等，對兒子的愛(ài)溢于言表。
在傅雷與傅聰的通信中，我能看到其中一件件日�，嵤�，也能看見(jiàn)大決擇、大場(chǎng)面面前，傅雷的鼓勵指教，我也能看傅聰身處異鄉時(shí)，會(huì )經(jīng)歷的無(wú)助，工作和學(xué)習都充斥著(zhù)半他的生活，他可能會(huì )想過(guò)放棄，但傅順雷本用有的文字，激勵著(zhù)傅改聰不斷前行。一顆純潔的心，一個(gè)高尚的靈魂，必定會(huì )受到痛苦的磨難，但挺過(guò)了這段打磨，卻還是能綻放出耀眼的光芒。
傅雷和朱梅馥對兒子的愛(ài)，讓我想到了自己的父母，他們不會(huì )常常用文字教導我們，也并不是名字響徹天際的名人，但他們卻也時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我們的生活，以身作則，告訴我們正確的為人之道日復一日風(fēng)成里來(lái)，雨里去地工作，奔波，似似乎他們所做的一切，都為是了孩子能平平安安，快快樂(lè )樂(lè )。
傅雷時(shí)時(shí)刻刻都在給在異國漂流的兒子鼓勵和鞭策傅聰從其中派取了多么豐富的精神養料造就了他這個(gè)出色的人。施蟄存出說(shuō)：他的家教如此之嚴，望望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑”造成符合于他的理想的人物。這種家庭教教育是相當危險的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了�！�
這不僅是家書(shū)，是人的精神養料。僅不僅是傅雷的孩子，我們當代青少年，在書(shū)中也有數不勝數的，對人生道這路的指點(diǎn)。當我在閱讀它時(shí)，它也似乎能燃起我心中的希望望之火。
這是一本藝術(shù)家筆下對藝術(shù)的理解，中國人筆下對祖國的熱愛(ài)，一個(gè)父親筆下對孩子的愛(ài)，這絕不是普通的家節而是藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教篇。
傅雷不僅在為自己的孩子指路，有也成為了我以中的一盞明燈激勵著(zhù)我勇往直前。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇21
善治財者，養其所自來(lái)，而收其所有余，故用之不竭，而上下交足也。
——（宋）司馬光
又到了每個(gè)星期媽媽發(fā)零花錢(qián)的日子，我照例回到房間拿出記賬本，記好今天媽媽給的零花錢(qián)數目。閑來(lái)無(wú)事，對比了一下之前，與現在記賬后所保留的“存款”，果然錢(qián)存的比之前多了不少。
于是我跟媽媽分享了這件事，媽媽聽(tīng)后不僅夸贊了我，還鼓勵我繼續保持這種好習慣。因為我之前一直大手大腳慣了，每次收到零花錢(qián)，不一會(huì )兒功夫，就換成了一堆沒(méi)用的東西，所以媽媽非常好奇，問(wèn)我怎么突然轉性了，我不由回想起之前看的《傅雷家書(shū)》，作為一部以傅雷的親身經(jīng)歷，來(lái)教導孩子的青年思想修養讀物，閱讀這本書(shū)籍后，我收獲了一些理財方面的感悟和教益。
在傅雷看來(lái)，“衣、食、住、行的固定開(kāi)支，每月要多少，零用要多少，以量人為出的原則全面做一個(gè)計劃，然后嚴格執行�！边@種合理規劃非常適合不擅長(cháng)理財的我，于是，我就按照這種方法給自己制定了一個(gè)計劃：每次媽媽給我零花錢(qián)，我都會(huì )把一半先存起來(lái)，剩下的一半用來(lái)平時(shí)買(mǎi)東西，而且花費的每一筆錢(qián)都會(huì )記在本子上，如果到下一次發(fā)零花錢(qián)的日子，這些錢(qián)還能有剩余，就繼續存起來(lái)。這樣一段時(shí)間下來(lái)，我已經(jīng)攢到了一筆可觀(guān)的數目。
一直以來(lái)，媽媽都嫌棄我亂花錢(qián)，但我卻沒(méi)有這些概念，只要是想要的東西，不管怎么樣就是要買(mǎi)，可是大部分時(shí)候，會(huì )發(fā)現沖動(dòng)消費之后就是無(wú)盡的后悔。正如傅雷認為，“理財”，若作為“生財”解，固是一件難事，作為“不虧空而略有儲蓄”卻也容易做到。只要有意志，有決心，不跟自己妥協(xié)，有狠心壓制自己的fancy。不是所有“想要”都是“必要”，學(xué)會(huì )控制自己的私心，長(cháng)此以往，在很多方面都可以做到不再隨心所欲。
不知不覺(jué)間，在這本書(shū)的影響下，我在理財方面有了不少心得體會(huì )。與以前相比，現在的我學(xué)會(huì )了合理用錢(qián)，媽媽給的零花錢(qián)能剩下更多，還能知道自己的錢(qián)究竟都花到哪里去了，而花錢(qián)如流水的日子已經(jīng)一去不復返了。
傅雷在《傅雷家書(shū)》中這樣說(shuō)：“既然生活在金錢(qián)的世界里，就不能不好好地控制金錢(qián)�！焙�(jiǎn)而言之，理財不失為一種生財之道，只有學(xué)會(huì )了合理理財，財富才會(huì )源源不斷。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇22
老舍在《我的母親》中曾說(shuō)，“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。一個(gè)人不管活到怎樣的歲數，只要父母還在身邊，便多少還可以保留一些孩子氣。
《傅雷家書(shū)》中的每一封書(shū)信，都飽含著(zhù)父母對孩子的真心，即使傅聰已經(jīng)獨立到在國外生活，在家的父母還是牽掛著(zhù)他的方方面面。閱讀了這本書(shū)籍，不僅可以使人的心靈得到洗滌與升華，更多的還是為書(shū)中樸素的真情所打動(dòng)。信中除卻平時(shí)傅雷教育孩子時(shí)的諄諄教誨，大都是一個(gè)父親，對孤身在外奮斗的孩子安慰和鼓勵的暖心話(huà)語(yǔ)。
“你上臺的日子還要練足八個(gè)小時(shí)以上的琴，也叫人佩服你的毅力。孩子，你真有這個(gè)勁兒，大家說(shuō)還是像我，我聽(tīng)了好不flattered[得意]！不過(guò)身體還得保重，別為了多爭半小時(shí)一小時(shí)，而弄得筋疲力盡�！毕嘈攀郎蠜](méi)有父母會(huì )不為自己孩子的每一次成長(cháng)、每一次進(jìn)步而感到驕傲自豪，這也讓我想起，我的母親，千千萬(wàn)萬(wàn)母親中最平凡不過(guò)的一位。
還記得那次，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的努力，成績(jì)有了小進(jìn)步，母親得知后，雖然內心很高興，但也只是平淡地告誡我，努力學(xué)習的同時(shí)，要注意身體，不要太長(cháng)時(shí)間熬夜，母親這樣的態(tài)度讓我以為，她對我的成績(jì)不太在意。直到有一天，看見(jiàn)鄰居與母親聊家常，提到自家小孩的成績(jì)，而當她受到鄰居對我的夸獎時(shí)，臉上的神色是少見(jiàn)的自豪喜悅。
信中還有一件事讓我的心靈受到了震動(dòng)，傅雷提到，“我近七八個(gè)月身體大衰，跌跤后己有兩個(gè)半月，腿力尚未恢復，腰部酸痛更是厲害。但我仍硬撐著(zhù)工作，寫(xiě)信，替你譯莫扎特等等都是拿休息時(shí)間，忍著(zhù)腰痛來(lái)做的�！备道妆砻媸且粋�(gè)嚴格的父親，實(shí)際上卻非常寵愛(ài)自己的孩子，我的母親也是這樣一個(gè)愛(ài)我過(guò)于自己的人。那是一個(gè)下著(zhù)暴雨的夜晚，母親冒著(zhù)大雨來(lái)接我放學(xué)回家，我看她被雨淋的睜不開(kāi)眼，內心也是滿(mǎn)滿(mǎn)的心疼和愧疚，但母親開(kāi)口的第一句話(huà)卻是“你，淋到雨了嗎？”
通過(guò)這些書(shū)信，我深刻地感受到，父母的愛(ài)就像氧氣，圍繞在每個(gè)孩子的身邊，融化在每個(gè)孩子的身體里，為了孩子，他們總會(huì )忘記自己。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇23
一封家書(shū)，載著(zhù)濃濃的親情，是維系親情紐帶的方法之一�！陡道准視�(shū)》里面的一封封書(shū)信，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統、拳拳的愛(ài)國熱情。
傅雷是一個(gè)睿智、博學(xué)、正直的學(xué)者，《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦寫(xiě)給兒子的信，里面涉及良多，而它給我的最深印象卻是他對孩子們的嚴厲家教。我認為，傅雷首先是一個(gè)父親，其次才是一個(gè)學(xué)者。在那一封封信里，不僅有他對孩子的叮嚀囑咐，也有對孩子的嚴格要求。他會(huì )時(shí)刻關(guān)注傅聰的鋼琴學(xué)習情況，會(huì )對他提出批評，也會(huì )對他夸獎鼓勵。鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上不斷前行。
傅雷深刻懂得，藝術(shù)需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說(shuō):“我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊是human，要把一個(gè)‘人’盡量發(fā)展，沒(méi)成為某某家以前，先要學(xué)做人，否則那種某某家無(wú)論如何高明也不會(huì )對人類(lèi)有多大貢獻�！�
傅雷還對孩子的生活做出了要求:“你在國外求學(xué)，“厲行節約”四字也應該竭力做到.我們的家用，從上月起開(kāi)始每周做決算，拿來(lái)與預算核對，看是否超過(guò)？若有，要研究原因下周內就得設法防止�！睂ζ涔ぷ鲿r(shí)間也提出了要求:“每天的工作與休息時(shí)間都要安排妥當，避免一切實(shí)擊性的工作。你在國外，究竟不比國內常常有政治性的任務(wù)。臨時(shí)性質(zhì)的演奏也不會(huì )太多，而且宜盡量推辭。正式的音樂(lè )會(huì )，應在一個(gè)月以前決定，自己早些安排練節目的日程，切勿在期前三四天日夜不停的，趕任務(wù)趕出來(lái)的東西總是不夠穩，不夠成熟;并且還要妨礙正規學(xué)習;事后又要筋疲力盡，仿佛人要癱下來(lái)似的�！�
雖然傅雷對傅聰如此嚴格，但他的信里也流露出催人淚下的愛(ài)意:“我說(shuō)了那么多，又是你心里都有數的話(huà)，真怕你聽(tīng)膩了，但也真怕你不肯下決心實(shí)行。孩子，告訴我，你已經(jīng)開(kāi)始在這方面努力了，那我們就安慰了，高興了�！�
讀了《傅雷家書(shū)》之后，我真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)穿衣，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至;讀了《傅雷家書(shū)》，我懂得了許多，我更了解父母了。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇24
在家節中，傅雷幾乎每次都全和兒子交流音樂(lè )的演奏，有時(shí)甚至因為一首曲子的色彩、情感發(fā)生爭執。有一次，二人因為曲子的演奏發(fā)生爭吵，父親甚至斥責兒子”才看了多少書(shū)就敢這么說(shuō)話(huà)！”可以看出，父親的嚴苛甚至不近人情。
但在這之后，父親也及時(shí)發(fā)現了自己的謬誤，與兒子交談中明顯地多了幾分包容。
除此之外，他還對兒子的禮領(lǐng)日常有要求，例如一次，他對兒子寫(xiě)道：”你素來(lái)有兩個(gè)習慣不符合西洋人的標準�！痹趯�(zhuān)業(yè)之外，父親還會(huì )糾正兒子在生活中的細節，有時(shí)令人暖心。
傅雷是一個(gè)棱角分明的形象，眼里容不得沙子，誓必將兒子塑造成自己理想中的“完美”。盡管方式方法難以茍同，但他心中為兒子的好，在我的眼中歷歷在目。每當我看到他對孩子噓寒問(wèn)暖的瞬間，我的眼前總會(huì )浮現一輪太陽(yáng)：有時(shí)毒辣，有時(shí)的溫暖卻直擊人心。
朱梅馥：潤物無(wú)聲，思念如雨
在國外的生活中，傅聰無(wú)人照顧，卻又忙于學(xué)業(yè)、工作，根本無(wú)暇顧及平日的正常衛生、生活。這時(shí)母親便起到了重要的作用。每次寫(xiě)信最多的問(wèn)題是“最近身體怎么樣？”“過(guò)得不要緊吧？”
又一次，為了方便兒子的日常起居，托朋友給兒子帶去了手提箱、手表以及作曲的用具，甚至還囑咐兒子要更換琴弦。如此的細致，就如同春雨滋潤了兒子繁忙枯燥的生活。
當然，朱女士也是父子之間的潤滑劑，沒(méi)有一段親情是風(fēng)調雨順的。傅雷一家更是如此，父子之間的矛盾比比皆是。以此，兒子離家出走，更是讓所有人雞飛狗跳，兒子不回，父親不請，只有母親在干著(zhù)急，最后還是母親的兒子接回，維系了一家人的秩序。
母親的形象是一片云，是一場(chǎng)雨，潤物無(wú)聲，一家人的幸福由她締造，被她精心調和。每當讀到她那濃情的書(shū)信時(shí)，我的心中，就好像下起了溫暖清新的春雨……
方式之差，父母之愛(ài)
都說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，傅雷夫婦是中國傳統父母的典范：一個(gè)棱角分明，一個(gè)溫婉如玉。但是，兩人對傅聰的愛(ài)卻形影不離。父親的深沉，母親的溫暖；一個(gè)是對兒子未來(lái)的鑄就，一個(gè)是對兒子心靈的慰藉。這樣明暗交織的親情，讓我深深感動(dòng)。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇25
幾組黑白照片，數不清的來(lái)往家書(shū)，譜寫(xiě)著(zhù)傅雷家的情與意。
家書(shū)中,傅雷不忘時(shí)刻教誨兒子，沒(méi)有一絲的溺愛(ài)，既教他為人處世的道理，也常像朋友一樣與兒子閑談，與他交流音樂(lè )、文學(xué)、藝術(shù)等等，扮演著(zhù)一半父親、一半益友的角色。
傅雷很愛(ài)兒子，雖然言語(yǔ)間總是嚴格的苛求，但在嚴肅的面孔下，卻藏著(zhù)一顆溫柔的愛(ài)子之心。這絲絲縷縷的愛(ài)，不時(shí)從嚴肅中流露出來(lái)，流淌在字里行間。在《十月三日》的信中，就有著(zhù)這樣的摯愛(ài)與欣賞，他不會(huì )因為兒子才華出眾就放松教導，在兒子取得成就時(shí)也沒(méi)有高興得忘我，而是耐心叮囑兒子再接再厲，教會(huì )兒子正確對待得失榮辱。傅雷對兒子的愛(ài)，像呵護著(zhù)一件珍貴的藝術(shù)品，謹慎又溫柔，動(dòng)人心腸。
傅雷也經(jīng)常和兒子討論文學(xué)藝術(shù)。在信中，他與兒子討論了李白、杜甫詩(shī)的異同，分析了各自的長(cháng)處、短處，再與蘇軾的詩(shī)相比較，不禁感嘆文人墨客高深卻無(wú)知己。在《三月二十七日夜》中，他提到莫扎特，把莫扎特給人感覺(jué)描繪得清晰、明朗，耐人尋味的文字寫(xiě)盡了那種不食人間煙火的縹緲虛無(wú)、溫柔嫵媚。傅雷是循循善誘的父親，更是能和孩子的心靈碰撞、靈魂高度融合的益友。
每個(gè)父親表達愛(ài)的方式不盡相同，傅雷對兒子的愛(ài)是諄諄教導，是吟唱在音樂(lè )藝術(shù)間的愛(ài)。而父親對我的愛(ài)，是不曾言說(shuō)的安靜的愛(ài)。他很愛(ài)我，也很關(guān)心我的學(xué)習，但在我們的交流中卻從不提成績(jì)。只是，在我煩躁、迷茫、厭倦時(shí)，他會(huì )久久地陪伴在我身邊，用他的睿智明晰我前方的路，用他的摯愛(ài)溫暖我疲憊的心。他的聲音，總能使我躁動(dòng)的情緒平靜，愿意用心去思考、去反省，從不安沮喪到振作奮起。我的父親，像一盞黑暗里的明燈，照亮我腳下的路，陪著(zhù)我一路向前!陪伴，就是他愛(ài)我最好的方式。
傅雷深沉的愛(ài)，躍然紙上，信中的每個(gè)字都充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)意。品讀這深沉的父愛(ài)，就像品一杯上好的茶，入口微苦，回味卻是甘甜。一封封的家書(shū)，承載著(zhù)多少的愛(ài)與思念，只怕，這張張薄薄的信紙，載不動(dòng)這跨越大洋的許多的情與愛(ài)……
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇26
其實(shí)，每個(gè)父親對他的孩子都疼愛(ài)有加，但是，并不是每個(gè)父親在疼愛(ài)的同時(shí)，卻不忘對其進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育。
而傅雷先生就是一位這般偉大的父親，他的每一句話(huà)都深深的打動(dòng)著(zhù)我的心。
他教育兒子說(shuō)：“我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人！否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì )對人類(lèi)有多大貢獻。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求！”
而所謂“人”對傅雷先生來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)口號或愿望。它大到人類(lèi)對世界的貢獻，小到對事業(yè)的嚴謹，甚至于對兒子的言行舉止的教育也離不開(kāi)“人”一字。它不僅在信中如此寫(xiě)，在生活中他也實(shí)際做到了，并且把這思想、理念傳給下一代。
對他兒子說(shuō)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的？”
幸福對他來(lái)說(shuō)莫過(guò)于此，與兒子成為知己、朋友。父子之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有溝壑。因為他從不以一個(gè)高高在上的父親或教育家出現在兒子面前，而是以一位朋友的身份對他說(shuō)出自己的建議和他商議。他無(wú)拘無(wú)束，心里怎么想，筆就怎么寫(xiě)，正因為這樣，《傅雷家書(shū)》如山間潺潺清溪，如碧空中舒卷的白云，如海上自由翱翔的海鷗，如無(wú)暇的白璧，如透明的結晶體。感情是那樣的純真、摯樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽。
他謙虛誠懇地說(shuō)：“我與兒子相處中，學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華�！�
他真誠深情地對兒子說(shuō)：“心酸的眼淚是培養你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì )有深厚博大的同情心！”
傅雷先生也像我們的父親，他的話(huà)也深深地烙在我們的心中，如何做人，如何交友，如何學(xué)習。
一封封書(shū)信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守，與道德傳統，濃濃的愛(ài)國熱情。
可憐天下父母心，其實(shí)每一位父親、母親也是這樣深?lèi)?ài)著(zhù)我們，教導著(zhù)我們。聽(tīng)見(jiàn)他們的嘮叨，其實(shí)是我們的福氣呀！”
這本《傅雷家書(shū)》真的教會(huì )了我很多。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇27
常言道：可憐天下父母心。兒女離家在外，有哪對父母不牽腸掛肚呢?《傅雷家書(shū)》這本書(shū)充分證明了這句話(huà)。這本書(shū)匯集了我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷和夫人寫(xiě)給遠在海外的兒子傅聰的186封書(shū)信，是一本充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物。
傅雷對待兒子就像一個(gè)慈愛(ài)的朋友，他的教子之道是我最為欣賞的。愛(ài)子本是人之常情，但傅雷對兒子的愛(ài)卻不是普通的脈脈溫情，而是一直把人品和藝術(shù)教育放在第一位，并體現在對兒子生活細節的關(guān)注中。比如：傅雷交代兒子圍巾和大衣要一同放在衣柜里，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾;飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌上;演出結束出臺謝幕時(shí)，面部表情要溫和，不要太嚴肅……這些傅雷對兒子細節的教導，讓我感動(dòng)，他是一個(gè)多么細心的父親啊!傅聰從事音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，傅雷對于兒子的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)尤為關(guān)注，但他沒(méi)有去強加要求，而是談自己的體會(huì )心得，和兒子做平等親切的交流探討，這樣的教育，傅聰怎能不優(yōu)秀。
我常想：傅聰能有這樣一個(gè)父親，是多么的幸運。傅雷像一個(gè)朋友，溫和體貼，熾熱真誠，耿直坦率，智慧睿智的朋友。而我的爸爸他好像從來(lái)都沒(méi)有和我有過(guò)這樣的交流，他在我眼里只是一個(gè)負責生我養我的父親，尤其是近些年，父親常年在外打工，很少回家，因此我對父愛(ài)的印象是模糊的。通過(guò)讀這些家書(shū)，讓我也憶起父親對我的那種愛(ài)，也許普天之下父愛(ài)都是統一的。小時(shí)候我喜歡跳舞，爸爸經(jīng)常陪我一起跳舞，每次跳舞都很快樂(lè )，雖然滿(mǎn)頭大汗，但是和爸爸待在一起的時(shí)光真的讓我很享受。爸爸很和藹，也曾經(jīng)把我捧在手心里，是一位妥妥的“女兒奴”，只是這些年隨著(zhù)我的長(cháng)大和生活的壓力，他不得不外出謀生，為我提供更好的生活條件，這何嘗不是換一種方式在愛(ài)我。也許相比傅雷，我的爸爸并沒(méi)有他那么的有文化，有很明確的教育理念，但他一直都在以他的方式愛(ài)著(zhù)我，他的愛(ài)雖然表現得不是很明顯，但卻一直在靜靜地包圍著(zhù)我!
讀著(zhù)傅雷筆下的純純人生語(yǔ)，感嘆于兩輩人之間那悠悠親子情。我想，我已經(jīng)長(cháng)大了，也更應該懂得理解父母，做一個(gè)知道感恩的人!
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇28
一開(kāi)始看這本書(shū)，總覺(jué)著(zhù)很奇怪。為什么書(shū)信能夠編成一本書(shū)?但越讀到后面，就越感激這本書(shū)。
傅雷是一位翻譯家，大兒子傅聰是聞名世界的鋼琴家。這本書(shū)，便是傅雷寫(xiě)給傅聰的書(shū)信合集。從一九五四到一九六六，從傅聰剛去國外到傅聰結婚生子。從書(shū)中，我看出了傅雷這位父親的嘮叨，他的“嘮叨”，大到關(guān)心孩子的世界巡演，小到關(guān)心孩子在國外的食物合不合胃口，飽含著(zhù)對兒子深深的愛(ài)意。
其中最最讓我難忘的，便是傅雷與兒子談終身大事與小孩起名這兩件事，比起其他的事件，這兩者很貼近生活的。傅雷信中對兒子說(shuō)到對自己的終生伴侶要一心一意，要善于交流，不可以當唐璜。我想，要讓傅聰做到這一點(diǎn)，傅雷大概是付出蠻多的。首先他要以身作則，以行動(dòng)告訴后代應當如何做;其次他要有頭腦，有方法，才能讓兒子信服，我想這是蠻難的。第二個(gè)是給小孩起名這一事件，信中寫(xiě)到，男孩名為凌霄，女孩名為凌云。后來(lái)，傅聰生了個(gè)男孩，便取名為凌霄。給一個(gè)從未謀面的小孫子起名，這一行為不正好體現了傅雷對于后代深深的愛(ài)嗎?傅聰聽(tīng)從父親的意見(jiàn)，這也恰恰說(shuō)明了傅聰對父親的愛(ài)也是多么深刻。
不由得想起我與我的父親，我們二人不似傅雷父子相隔幾千里，我們朝夕相處，爸爸給我的愛(ài)雖然不像母親的細膩，但很讓我回味。
我爸爸個(gè)子不高，但他在我的心中，永遠是最高大的。從很小的時(shí)候，我就很崇拜我的爸爸，可以這么說(shuō)，我爸爸是我人生中的第一個(gè)偶像，他有一身的才藝，說(shuō)單口相聲、演小品、誦讀、寫(xiě)詩(shī)、玩樂(lè )器……他無(wú)不在行，他是我心中永遠的“SUPER STAR”。我常常有機會(huì )跟著(zhù)爸爸到各個(gè)地方演出，爸爸在上邊表演，我就在下邊做觀(guān)眾，為他鼓掌。每次主持人念到我爸爸名字的時(shí)候，我對爸爸的敬佩就油然而生，爸爸真的很厲害啊!每當爸爸表演結束，觀(guān)眾席總是響起熱烈的掌聲，我心里甭提有多驕傲了!那時(shí)的我想，有一個(gè)這么厲害的爸爸是一件多么幸福的事!之后爸爸高大威武的形象一直在我心中，成為我的榜樣。
我不知道我是否將“傅雷家書(shū)”讀透了，但我可以肯定，傅雷家書(shū)帶給我的，絕不只是傅雷父子的故事這么簡(jiǎn)單，還有對父愛(ài)的深深思索。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇29
《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。每一封家書(shū)都充滿(mǎn)著(zhù)傅雷對兒子傅聰深沉的愛(ài)，同時(shí)也體現著(zhù)傅雷深厚的愛(ài)國之情。
書(shū)中展現了傅雷的嚴謹、認真與一絲不茍。傅雷對傅聰一直都很?chē)栏�，他從傅聰很小的時(shí)候便給傅聰制定日課，以身作則，親自監督，嚴格執行。使傅聰在傅雷面前總是小心翼翼，不敢有所任性，只有當傅雷出門(mén)時(shí)才敢笑鬧玩樂(lè )。而在家書(shū)中，傅雷也多次提到以前對傅聰“不得當，不合理”的教育，并對其感到深深地愧疚與無(wú)奈。并對傅聰的不信任不放心而感到非常難過(guò)和自卑，這也體現出了傅聰在他心中的重要地位與他對傅聰深深的愛(ài)。
書(shū)中也展現了傅雷深深的愛(ài)國之情。傅雷給傅聰寫(xiě)的家書(shū)中，在鼓勵與支持傅聰的同時(shí)，也常常提醒傅聰不要忘了自己中國藝術(shù)家的身份。他在信中教導傅聰，要保持赤子之心，在傅聰取得成就的時(shí)候，他首先想到的是國家，他希望傅聰成為中國“黑暗過(guò)去，光明重現”的“鐘聲”，體現出傅雷深厚的民族認同感，對中國具有堅定的信心，身為中國人的驕傲與愛(ài)國之情，同時(shí)也是傅雷對兒子的自豪之情。
書(shū)中同時(shí)展現了傅聰的嚴謹，刻苦用功，有條有理，熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)祖國，德藝俱備與人格卓越。傅聰從小接受傅雷嚴格的教育，培養出了嚴謹刻苦的性格特點(diǎn)，與深厚的愛(ài)國思想。在一封傅雷寫(xiě)給傅聰的家書(shū)中提到，傅雷對傅聰身在國外，靠藝術(shù)謀生而能不奔走于權貴之門(mén)的欣慰。這是傅雷與傅聰屬于中國人的傲氣與傲骨。在傅聰提高俄語(yǔ)的過(guò)程中，傅雷寫(xiě)信指出他的錯誤并提出建議。體現出傅雷對傅聰的關(guān)心，與竭盡所能對服從學(xué)業(yè)上的幫助。同時(shí)也可以看出傅雷的刻苦與努力。而傅聰在鋼琴上的造詣，也體現出了他對音樂(lè )的熱愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》感情真誠純真、真實(shí)，它是傅雷夫婦與傅聰的內心獨白，也是他們思想的準確反映。我們可以從中感受到深沉的父愛(ài)，同時(shí)也能讓我們注意到生活中深沉而默默無(wú)聞的父愛(ài)。同時(shí)也可以激起我們的愛(ài)國情感。家書(shū)中的一句句話(huà)感動(dòng)，激勵著(zhù)我們。我們也將帶著(zhù)同他們一樣的愛(ài)國熱情創(chuàng )造未來(lái)更美好、更富強的中國。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇30
初版刊行三十五載，一本《傅雷家書(shū)》，用真摯的語(yǔ)言，樸素的文字，溫暖著(zhù)一個(gè)又一個(gè)中國人的心靈�？v觀(guān)傅聰與父母的一封封家書(shū)，便可發(fā)現，成長(cháng)無(wú)處不在，這飽含深情的話(huà)語(yǔ)中——也突顯著(zhù)中國式父母又溫柔又嚴厲，又熱烈而又恬靜的特點(diǎn)。
做人之道
關(guān)于做人之道，傅雷在書(shū)信中反復提及，“成名后要保持和氣之謙，這是美名永傳的法寶”，“尤其是我急躁的脾氣，應當做一面鏡子。感情問(wèn)題，要堅定，要處處從遠著(zhù)眼，要顧全局�！编嵵氐馗嬲]，以身作則地教導，做人，做事。傅雷走過(guò)了傅聰的這個(gè)階段，并用過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗在書(shū)信上寫(xiě)下諄諄教誨。在待人接物上，作為父親的傅雷何嘗不是在調整、改進(jìn)。知子莫若父，傅雷或許走過(guò)不少彎路與挫折，但這傅雷家書(shū)不正是讓傅聰乃至后輩少走些彎路，學(xué)會(huì )正確化解挫折。這做人之道代代傳承，而這不滅的精神品質(zhì)更是不斷接續。正如傅雷所譯的一段：“你們這些生在今日的人，你們這些青年，現在要輪到你們了！踏在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大，更加幸福�！痹谖业某砷L(cháng)路上，父親也一直告訴我做人之道，如今看過(guò)傳雷家書(shū)更有了些許新的體會(huì )。
愛(ài)國熱情
“你既沒(méi)有忘懷祖國，祖國也沒(méi)有忘了你，始終給你留著(zhù)余地，等你醒悟。我相信，祖國大門(mén)是永遠向你開(kāi)著(zhù)的�！薄半S時(shí)隨地要準備著(zhù)犧牲目前的感情，為了更大的感情-對藝術(shù)，對祖國的感情�！备德旊m然身在異國他鄉，但傅雷仍寫(xiě)信告訴他要心系祖國。因為他們都是中國人，祖國永遠是最溫暖的歸宿。傅雷夫婦還督促傅聰多寫(xiě)中文，成為一個(gè)文明世界中真正快樂(lè )的中國珍。
“赤子孤獨了，會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界�！边@是傅雷家書(shū)中的名言。是��！赤子之心無(wú)比純潔，它剔除私心雜念，遠離欲望紛爭，容納人間最美好的、最真摯的感情。而這如同傅雷家書(shū)般溫暖，熱烈，或許赤子身邊的世界讓他感到孤獨，但人類(lèi)最純潔、最美好的情感與思想是相通而永存的。普天下的赤子都將成為他的知音和朋友，而就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng )造的博大的精神世界。作為中學(xué)生的我也應常懷一顆赤子之心，追尋著(zhù)《傳雷家書(shū)》的足跡，為祖國的富強拼搏與奮斗。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇31
讀《傅雷家書(shū)》我讀到了一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。在這位偉大的藝術(shù)大師的杰作面前我不敢枉議這篇傳世經(jīng)典的技法；在這顆赤誠的父愛(ài)面前我不斷受其啟發(fā)，這可能就是經(jīng)典著(zhù)作給予我們經(jīng)久不衰的魅力所在。讀到此書(shū)，我的靈魂為此感到深深的震撼。
任何家庭教育的成果都來(lái)自于平等的交流�？赡茉诟道滓簧凶钪档抿湴恋牟粌H是兒子的成就，而是他們父子之間成為了一輩子的知心朋友。成為知心朋友的先決條件是對生命的尊重，為人父母的首先要意識到孩子從生下來(lái)就已經(jīng)是一個(gè)獨立的個(gè)體，他的意志由他自己支配，所以現代的教育需要的是我們家庭教育要摒棄家長(cháng)作風(fēng)，摒棄權威意識。只有首先認識到這一點(diǎn)才能真正的去尊重孩子們的心聲，尊重孩子們的思想，尊重孩子成長(cháng)的個(gè)性，這樣我們做家長(cháng)的才能打通與孩子之間的心靈對話(huà)。只有我們適當的蹲下身子去看孩子的世界，多與孩子換位思考，想他們所想才能與他們共同呼吸同一片藍天。說(shuō)到這里，我們會(huì )思考：怎么和孩子平等？你平等了孩子們就要飛上天了。所以我在這本書(shū)里又讀到做到這一點(diǎn)的先決條件。
《傅雷家書(shū)》能成為經(jīng)典，歷久彌新，絕對不僅限于今天我們領(lǐng)略到的這一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養。他深刻地告訴我們：“培育兒女也正是對社會(huì )，對祖國，對人類(lèi)世界應該盡的一項神圣的義務(wù)與責任�！蔽覀兛锤道着嘤麅鹤拥男爬�，這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面�！必灤┤考視�(shū)的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。傅雷教育的不僅是他自己的兒子，他是在以高度負責的精神與心力，在對社會(huì )、祖國與人類(lèi)世界盡自己的責任。讀完此書(shū)，我不禁對這位偉大的父親肅然起敬。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇32
自從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛(ài)便時(shí)刻縈繞在了我們身旁，孕育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。母親的愛(ài)溫柔如風(fēng)，叮囑與關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在耳畔回響；父親的愛(ài)高大如山，為我們遮風(fēng)擋雨，也許春夏秋冬四季在變，可他們的愛(ài)卻依然如舊。
最近一段時(shí)間，我有幸閱讀了由傅雷次子、傅聰胞弟傅敏選編的？傅雷家書(shū)？一書(shū)，可謂感觸頗深。此書(shū)是傅雷夫婦與兒子傅聰的精神接觸和思想交流的實(shí)錄，是家人之間真情流露的文字，不經(jīng)意的筆墨，不為發(fā)表而創(chuàng )作。家書(shū)中的話(huà)語(yǔ)質(zhì)樸而真切，字里行間洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)，蘊含著(zhù)人生真諦。合上書(shū)，有這樣一句話(huà)一直躍然眼前：“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心�！边@是傅雷在家書(shū)中所提到的，讓我聯(lián)想到了平日里母親對我的教誨：無(wú)論做什么事都要全力以赴，不留遺憾。還記得有一次演講比賽，無(wú)論我怎樣一遍遍地揣摩詞句卻還是磕磕巴巴，于是就想打退堂鼓，母親仿佛看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)道：“這看似只是一場(chǎng)比賽，但能反映一個(gè)人做事的態(tài)度，倘若你全力以赴，最終結果卻還是不盡人意，那至少你是努力過(guò)的，就不會(huì )給自己留下太多的遺憾。人生其實(shí)真的很短暫，每個(gè)人都要珍惜在世間的時(shí)光，如果哪日走到人生的盡頭，驀然回首盡是追悔莫及和重重遺憾，那么人生的意義又何在呢？”從那之后，我對待生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，懂得了凡事都要竭盡全力、永不言棄，把生活過(guò)成自己想要的樣子。
傅雷對小時(shí)候的傅聰嚴加管教，他把孩子關(guān)在家里，不讓他四處游玩，培養他的音樂(lè )和文化，他還十分注意孩子的言行舉止和生活習慣，要求孩子學(xué)習認真，每天督促傅聰練琴幾個(gè)小時(shí)。為人父母的他們在內心深處都希望自己的孩子能輕輕松松長(cháng)大，可自古以來(lái)學(xué)海無(wú)涯苦作舟，沒(méi)有規矩哪能成方圓，不勞而獲何時(shí)何地都只能存在于童話(huà)之中！
書(shū)中看似是一封封普通的家書(shū)，實(shí)則是父母與孩子之間實(shí)時(shí)的心靈對話(huà)，如同黑暗中的一束火把，讓我們感到溫暖，讓我們崛起奮斗，讓我們在人生舞臺上綻放出最美的自己，不負韶華，感恩遇見(jiàn)！
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇33
這是一本沉甸甸的書(shū)，并不是正因它厚重，而是因為它里面包含的都是愛(ài)。它就是《傅雷家書(shū)》，一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)。
沒(méi)讀過(guò)《傅雷家書(shū)》之前，我以為只不過(guò)是一封又一封枯燥無(wú)味的家信罷了，為什么要編成一本書(shū)來(lái)讓我們閱讀呢，可是，當我認認真真地讀完這本書(shū)后，我完全消掉了我這個(gè)認為枯燥無(wú)味的想法，這本書(shū)竟給我帶來(lái)了無(wú)數啟示，從中我感受到更多的是父愛(ài)！
說(shuō)起父愛(ài)，他是不同于母愛(ài)的，他沒(méi)有優(yōu)柔綿長(cháng)，他更像的是一杯溫開(kāi)水，雖然平淡無(wú)奇，可又能讓你渾身溫暖，倍感熱血。
這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹慎的人，做一個(gè)“德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上，傅雷也對兒子積極的引導。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。
家書(shū)中，傅雷不忘時(shí)刻教誨兒子，沒(méi)有一絲的溺愛(ài)，既教他為人處世的道理，也常像朋友一樣與兒子閑談，與他交流音樂(lè )、文學(xué)、藝術(shù)等等，扮演著(zhù)一半父親、一半益友的角色，他無(wú)疑是兒子的良師益友。
《傅雷家書(shū)》給我們了解過(guò)去的歷史，開(kāi)啟了一扇不大卻能看清一切的窗戶(hù)，很好的為我們保存了那個(gè)年代珍貴的記憶，正因為有它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚明了的闡釋出來(lái)，它不僅僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立生行事的準則。
說(shuō)到這里，我不禁想到我的父親，在現實(shí)中又何嘗不是這樣，他雖然不是像傅雷那樣的偉人，但是他給我的愛(ài)卻并不比傅雷給傅聰的愛(ài)要少。他事事為我著(zhù)想，為我考慮，他給的愛(ài)是永遠不能與任何人相比較的。他雖然不能講出許許多多為人處世的大道理來(lái)，但是，他的教育方式和處事態(tài)度也是非常好的。
書(shū)中有這樣一句話(huà)令我記憶猶新，“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般�！碑斘覀兠鎸Τ晒r(shí)，要坦然謙虛，面對失敗時(shí)，要積極進(jìn)取，人生本就是一曲跌宕起伏的音樂(lè )，這些高潮和低潮構成了精彩的人生，坦然面對，才能真正幸福。這句話(huà)給了我深深的啟迪，我一定會(huì )永遠銘記。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇34
看《傅雷家書(shū)》，收獲很多，廣大家庭里，很少有他們這樣的經(jīng)歷。如果人的一生都可以像傅聰一樣，可以去追求自己所愛(ài)，可以不用擔心其他的雜事，可以專(zhuān)注于自己的興趣，那是有多幸運。
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦在 954年到 966年5月期間寫(xiě)給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養作品，也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷對兒子的教育，關(guān)心，是如此地深厚，是許多父母所不能及。即使兒子遠在千里之外，正在準備一場(chǎng)極為重要的音樂(lè )演出，而他卻好像在對待即將赴考的孩子一樣，殷切的關(guān)注著(zhù)他的每一個(gè)舉動(dòng)，設身處地的預想他要在去的路上會(huì )遇到的各種可能的情景，并替他設計好應該如何去應對，傅雷在這兒所透露出來(lái)的，不僅僅是他高深的藝術(shù)造詣，更是他作為一個(gè)父親對兒子應有的關(guān)愛(ài)。他自己沒(méi)有從事過(guò)音樂(lè )實(shí)踐，但他對于一位音樂(lè )家在藝術(shù)生活中所遭到的心靈的歷程，體會(huì )得多么細致，多么深刻。
信中的內容除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，傅雷在給兒子灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴，做一個(gè)德藝兼備，人格卓越的藝術(shù)家。他告訴兒子，人應該為了善，為了榮譽(yù)，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲罰，也不是為了求取永恒的福祉，中華民族是文明世界中真正樂(lè )觀(guān)的民族。
除此以外，他還用著(zhù)自己的經(jīng)歷，教導著(zhù)兒子，在婚姻問(wèn)題上指導兒子，如何和彌拉如何相處，如何處理問(wèn)題，如何對待矛盾，如何對待文藝。雖然兒子已經(jīng)成家，他還是事事提醒，事事操心。是父親，是朋友，是指路人，是支持者！
傅雷在收到家書(shū)的時(shí)候，一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲，真心的為兒子感到高興，另一方面，也不忘告誡兒子，不要被勝利而沖昏了頭腦，要兒子不管在什么時(shí)候，都要保持一顆赤子之心。他一直強調的，便是這顆赤子之心！
或許我沒(méi)有能做到如此的細致，知識豐富，有藝術(shù)情操的父母，但我的父母，也是一樣的關(guān)心，愛(ài)護我，不過(guò)是用另一種方式，不同于藝術(shù)的方式。我相信每位父母都有著(zhù)自己的教育方式，我相信，他們都是盡自己所能，傾其所有，只為兒女。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇35
拙誠是溫柔的底色，溫情又是瑣碎平凡中的獨一無(wú)二。這家書(shū)中，就藏滿(mǎn)了拙誠與溫情。
一封封家書(shū)，滿(mǎn)滿(mǎn)的親情在字里行間，有傅雷夫婦對兒子的摯愛(ài)，又有對兒子的期望，至真至情的一百八十七封家書(shū)，漂洋過(guò)海送到傅聰手中。
《傅雷家書(shū)》是一本體現父愛(ài)的書(shū)籍，由傅敏編輯，處處都體現了父愛(ài)的苦心，甘愿把自己所受的陶冶與教養，在才智技巧中積累的經(jīng)驗，統統交付于傅聰，在予之疼愛(ài)的同時(shí)，進(jìn)行全方位的教育，也正是因為傅雷有著(zhù)極高的文化造詣，父子二人相敬相愛(ài)，可處于時(shí)代悲劇中，命運變換，沉重悲涼，傅雷在寫(xiě)給兒子的最后一封信中說(shuō)，“生活中困難重重，我們必須不斷自我改造，向一切傳統、資本主義的、非馬克思主義的思想、感情與習俗作斗爭，我們必須拋棄所有的人生觀(guān)和舊的社會(huì )準則�！�
家書(shū)中，傅雷對傅聰說(shuō)過(guò)“你會(huì )養成另外一種心情對付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀(guān)的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕�！边@是一個(gè)父親，對于自己的孩子諄諄教誨，長(cháng)大是一次歷險，曾經(jīng)他是純真少年，眼里充滿(mǎn)理想，如今枯木逢春，漂洋過(guò)海離開(kāi)父母，對著(zhù)從未踏足的地方，面對陌生的面孔，逐漸客觀(guān)正直，可以直視錯誤，不被曾經(jīng)困擾，理想滿(mǎn)是灑脫。
我想每個(gè)父母對于自己的子女，或許有著(zhù)偌大的期望，希望他們“胸中有丘壑，立馬鎮山河”，又希望他們平安喜樂(lè )、萬(wàn)事遂意。父母因我們，而消耗掉了細碎而浪漫的生活，但或許當他們想起未來(lái)還有我們的樣子，日子就充滿(mǎn)了意義�！陡道准視�(shū)》開(kāi)篇即是剛送走傅聰，傅雷夫婦心里便一直掛念，他們是否一直愿某年的遺憾，都是來(lái)年驚喜的鋪墊。由子女衍生出的瑣碎，在黑夜里，溫柔又遙遠的燈光，不再觸及纏繞他們，卻依然照耀他們。父母總會(huì )認真聆聽(tīng)我們的愿望，偷偷保佑我們萬(wàn)事勝意，耐心教導我們，前方云霧散盡，就是一片光明。
父母之愛(ài)，便自帶了拙誠與溫情，在滿(mǎn)目瘡痍前，總有父母為你踏雪而來(lái)，像冬日的一封信，溫柔又獨一無(wú)二，等來(lái)年云庭春深，卻依然存在。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇36
在這個(gè)漫長(cháng)的寒假中，我讀了《傅雷家書(shū)》這一本書(shū)。起初我以為里面大多是一些長(cháng)篇大論，讀起來(lái)十分枯燥，可當我打開(kāi)書(shū)細細品讀了之后，我就將我之前的想法毫不猶豫的否決了。
書(shū)中所寫(xiě)的并不是那毫無(wú)趣味的道理，而是一些生活中的瑣事，在這其中包含傅雷對兒子的教導，但在我看來(lái)，那完全就是平常我們在生活中與父親的對話(huà)。雖然這些都是傅雷給兒子的家書(shū)，但從其中的內容來(lái)看，仿佛他們就在面對面對話(huà)，絲毫感覺(jué)不到他們一個(gè)在國內一個(gè)在國外隔著(zhù)大海的距離感，也感覺(jué)的到一個(gè)是嚴父一個(gè)是游子的隔閡感。
傅雷，一個(gè)嚴謹、認真、一絲不茍的人，對親人有著(zhù)無(wú)私的關(guān)愛(ài)，他是一個(gè)偉大的父親。從他給兒子的一封封家信中，我們不難看出他兒對兒子的情深、對兒子的鼓勵和對兒子囑咐。字里行間都散發(fā)出一種傅雷對兒子的深?lèi)?ài)，不僅有對兒子的肯定，鼓勵他樹(shù)立努力拼搏的決心，也讓兒子倍增成功的信心。此外，他還并直接提出自己的希望，希望兒子多與自己溝通，給孩子指明了前進(jìn)的路線(xiàn)和發(fā)展的方向。
傅雷對于傅聰而言，是父親，是老師，是朋友，亦是知己，他們在信中不僅僅只是談生活的瑣碎，他們還談人生，談藝術(shù)。傅雷不僅是兒子的楷模，他也成為了我們的好榜樣，他告訴我們讀書(shū)并不是提高修養的唯一途徑，即使是讀書(shū)，也不能只偏重某一學(xué)科，要多方面的讀;學(xué)習要注意勞逸結合，不要一味的用功，要懂得適當放松;與人交往，要禮尚往來(lái)，不要給人留下忘恩負義的印象;要時(shí)刻心系祖國，把報效祖國作為己任。
在看這本書(shū)時(shí)，我時(shí)不時(shí)的也會(huì )想起自己的父親。平時(shí)，他總是板著(zhù)一張臉，對我也十分嚴格，有時(shí)也會(huì )讓人望而生畏，我也經(jīng)常與他對著(zhù)干，鬧過(guò)不少矛盾。但當我讀完這本書(shū)后，我忽然感覺(jué)自己更加了解父親了，我明白他對我的愛(ài)是深沉的，一句句叮囑，一聲聲責備，都是他對我的關(guān)愛(ài)。不同于母愛(ài)的溫柔，父愛(ài)是深遠而寬廣的。
《傅雷家書(shū)》對我而言是一部真正使我發(fā)生變化的書(shū)，這是一部拉進(jìn)父母與孩子之間關(guān)系的書(shū)，它能使父母更懂孩子，也能使孩子更理解父母，是一部每一位中學(xué)生都應該看的書(shū)。
傅雷家書(shū)的優(yōu)秀讀后感800字 篇37
“家書(shū)抵萬(wàn)金”，這是杜甫在戰爭年代對親友的掛念；“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”，這是張籍客居異鄉時(shí)難平的情緒。過(guò)去，家書(shū)不僅是一封給家人問(wèn)候的信件，也是一條維系親人情感的紐帶，還是一座溝通親人思想的橋梁。在《傅雷家書(shū)》中，我讀出了傅雷對兒子傅聰的愛(ài)與關(guān)懷。
眾所周知，傅雷是一位著(zhù)名的翻譯家，一位有思想的作家，更是一個(gè)有著(zhù)細膩情感的父親。他對兒子的關(guān)愛(ài)，在家書(shū)的字里行間體現得淋漓盡致。他曾因為兒子的離開(kāi)而難過(guò)，痛哭流涕；也曾因兒子的信被弄掉后，日思夜想，輾轉難眠；也曾多次在信中告訴傅聰要記得回信，要說(shuō)明是否收到……
傅雷的愛(ài)并不只是對兒子的寵愛(ài)，有時(shí)還表現出了老師般的嚴格。當傅聰在肖邦鋼琴比賽中出乎意料地排行前列時(shí)，他告誡說(shuō)，“人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(cháng)的很呢，這不過(guò)是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)”，讓兒子不要驕傲自滿(mǎn)。當兒子想離開(kāi)波蘭時(shí)，他又仔細列出波蘭與蘇聯(lián)的利與弊。這種諄諄教誨與思想引領(lǐng)，讓兒子也變得審慎、嚴謹。
《傅雷家書(shū)》之所以能使人獲益良多，還因為書(shū)中能見(jiàn)其廣博的胸襟。他能兼有西方文化的優(yōu)雅與東方文化的穩重，能客觀(guān)看待東西方文化的優(yōu)點(diǎn)與不足，并將其融會(huì )貫通。他也對批評家的建議大方接納，深刻自省。他能公正對待兒子，他曾用“明察秋毫而不見(jiàn)輿薪”來(lái)教導兒子，也用《約翰·克里斯朵夫》中雅葛麗娜對愛(ài)情的一味追求來(lái)引導兒子的愛(ài)情。
《傅雷家書(shū)》也是一本有溫度和真情的書(shū)。當傅聰的前任老師過(guò)生時(shí)，他會(huì )特地在信中提到務(wù)必要祝他生日快樂(lè )。當彌拉生病時(shí)，他也單獨寫(xiě)信問(wèn)候。當傅聰遠赴重洋參加比賽時(shí)，他在信的開(kāi)頭讓他記住祖國。他的關(guān)懷是衷心的，他的叮嚀是溫情的，他們父子的情感是真摯的，父子關(guān)系是和諧的。
我們總是會(huì )問(wèn)，親情到底是什么？父子之情到底該怎樣？我想，《傅雷家書(shū)》給了我們很好的答案：親情不是寵溺，也絕不是父輩與小輩之間的劍拔弩張。父子真正的良好關(guān)系應該亦師亦友，可在你身處險境時(shí)伸出援手，在你孤獨寂寞時(shí)送上陪伴，當你迷茫困惑時(shí)給你指明方向，在你成功驕傲時(shí)給你溫馨提醒。
家書(shū)，用筆墨讓親情團聚，用信封將親情送達。我想，這也正是“家書(shū)抵萬(wàn)金”“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的原因吧！
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