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高中《草房子》的讀后感范文（精選49篇）
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的高中《草房子》的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
高中《草房子》的讀后感 1
《草房子》是我初中的第一本必讀書(shū)，連我的班主任語(yǔ)文老師也在讀，所以今天當這本書(shū)擺放在我的書(shū)桌上時(shí)，我像得到了盼望已經(jīng)的禮物般如饑似渴的讀了起來(lái)。
不一會(huì )兒我就被作家曹文軒筆下活靈活現的男孩“禿鶴”給迷住了，他的真名叫陸鶴，因為先天禿頭，他的童年幾乎是在嘲笑聲中度過(guò)的，我一邊讀一邊想象著(zhù)在一個(gè)農村小學(xué)里，孤獨的一個(gè)男孩，沒(méi)有一個(gè)朋友和玩伴，那是一幅多么可憐的畫(huà)面。當我讀到他的同學(xué)楚楚搶走他的帽子，帽子在同學(xué)中間被嬉笑著(zhù)傳遞，我恨不得自己是孫悟空，搖身一變變置身于書(shū)里，走進(jìn)麻生小學(xué)，搶過(guò)帽子，做“禿鶴”的好朋友，給他送去力量。
我急促地往下讀著(zhù)，我讀懂了他的.自卑，他的眼淚，他為什么不想上學(xué)了，我為他的性格變化擔憂(yōu)著(zhù)，終于他開(kāi)始報復了，當班主任老師因為他的形象擔心出操比賽時(shí)，他堅定地要求參加，他甚至不再害怕取笑他的任何人。好在事情終于有了轉機，在一次話(huà)劇演出中，他自己推薦自己出演了“禿子連長(cháng)”，他全心投入演出贏(yíng)得了同學(xué)的贊賞。
讀完《草房子》第一章，無(wú)法平靜的心讓我情不自禁地思索。發(fā)生在禿鷲身上的故事，在我們的生活中又何嘗沒(méi)有呢，我真想在這一刻告訴世界上每一個(gè)人，把嘲笑變作欣賞吧，看慣了滿(mǎn)頭的黑發(fā)再看禿鶴那閃閃發(fā)光的腦袋，你們不覺(jué)得很美麗嗎！
比身體殘缺更可怕的是心里的殘疾。我想起了剛學(xué)完的作家史鐵生，雙腿殘疾，卻寫(xiě)出了那么多美麗的文字。因為他的母親在臨死前對他說(shuō)：“好好活著(zhù)！”
生活中，我們不要做取笑別人的人，也不要因為自己的不完美而失去信心。自信、陽(yáng)光堅強，每個(gè)人都要這樣活著(zhù)。
《草房子》，讓我迎著(zhù)太陽(yáng)，開(kāi)始了我美好的初中生活。
高中《草房子》的讀后感 2
暑假里讀了《草房子》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中，桑桑是一個(gè)聰明、調皮、愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿(mǎn)腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)、夏天穿著(zhù)大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當什么來(lái)用……然而，每次被媽媽訓責以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡(jiǎn)直對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(cháng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因為家里的突變，使他不能上學(xué)，而要離開(kāi)油麻地，去400公里以外的地方養鴨。在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)�！蔽冶簧钌畹母袆�(dòng)了。當時(shí)，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。當桑校長(cháng)問(wèn)是誰(shuí)干的的.時(shí)候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。就因為這桑�；丶液蟊凰陌职帧ＰｉL(cháng)打罵了一頓呢。陸鶴因為沒(méi)有長(cháng)頭發(fā)，被大家稱(chēng)為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話(huà)。但是，他憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)上的。
讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理；使我認識了許多天真可愛(ài)的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之情應該互相幫助；我知道了師生之間，應該友好相處。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我一定會(huì )學(xué)習杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神，發(fā)奮讀書(shū)；一定學(xué)習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會(huì )成功。我一定會(huì )學(xué)習紙月尊敬長(cháng)輩�？傊�，這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)，我一定會(huì )努力的向它們靠近的，爭做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
高中《草房子》的讀后感 3
我的童年充滿(mǎn)書(shū)香。在十一假期中，我終于含淚讀完了《草房子》這一本純美小說(shuō)。這本書(shū)下寫(xiě)了男孩子桑�？坦倾懶�、終身難忘的小學(xué)六年級生活。
草房子，就是故事的中心。它其實(shí)是一座小學(xué)——油麻地小學(xué)——一片充滿(mǎn)童真的樂(lè )土。學(xué)校雖小，但依山傍水，風(fēng)和日麗，景致如畫(huà)；而且，故事也不少。 小說(shuō)突出人物描寫(xiě)，相對獨立的人物連綴編織了一片迷人的藝術(shù)天地，栩栩如生的描繪了各種人物的.性格與氣質(zhì)，在我們眼前展示出了感人之深的藝術(shù)形象。我最喜歡的是紙月了，她那身世之謎顯得撲朔迷離，她像鴿子一樣溫順、可愛(ài)，有時(shí)也有些膽怯。紙月的心地善良，骨子里透著(zhù)一種堅強。從她來(lái)到油麻地小學(xué)再到又莫名其妙的轉學(xué)，雖是一些生活瑣事，但我卻讀出了一種感動(dòng)。
《草房子》善于寫(xiě)人物的情感關(guān)系，一直寫(xiě)到人物的內心深處，連一絲絲波動(dòng)也不容錯過(guò)。比如，桑桑母親得知紙月的身世后“倚在門(mén)框上，長(cháng)長(cháng)嘆一口氣”就由衷地吐露了對這個(gè)沒(méi)有母親的孩子的深切同情。
《草房子》主要寫(xiě)童年往事，是為孩子們吟唱出一首人生之歌。他追求的是一種單純自然、清新靈動(dòng)的藝術(shù)風(fēng)范，向往著(zhù)一種自然的感動(dòng)。我第一次被感動(dòng)，是在第四章《艾地》中，秦大奶奶拼了老命去就學(xué)校里的一只南瓜，最后不幸去世。秦大奶奶是一個(gè)熱情、執著(zhù)、單純、善良的老人。她那一顆飽經(jīng)滄桑的心，居然還是那么無(wú)瑕純凈……
讀完這本書(shū)后，我的心突然溫暖起來(lái)�；蛟S這就是作者給我們搭的一個(gè)草房子吧，里面有著(zhù)永恒的童真。
高中《草房子》的讀后感 4
暑假，在老師的推薦之下，我慢慢地看完了曹文軒的名作《草房子》。書(shū)中沒(méi)有頭發(fā)、曾經(jīng)倍受小伙伴嘲笑的禿鶴，把蚊帳拆了當魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)、把家里煮飯的鍋砸了當廢鐵賣(mài)了買(mǎi)鴿子的桑桑，文靜而漂亮的紙月，家境陡然轉變從而失學(xué)的杜小康……他們一個(gè)個(gè)都給我留下了深刻的印象。
然而，我最喜歡的還是桑桑這個(gè)男孩子。桑桑的調皮是非常出名的。他除了會(huì )把蚊帳拆了當魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)，會(huì )把家里煮飯的鍋砸了當廢鐵賣(mài)了買(mǎi)鴿子，還欺負同學(xué)禿鶴，把禿鶴的帽子丟到大風(fēng)車(chē)上，讓他拿不著(zhù)。有一次，桑桑和同學(xué)杜小康玩火，居然燒著(zhù)了旁邊的稻草垛，讓村民們損失慘重。桑桑還把他爸爸很不容易得到的、象征著(zhù)榮譽(yù)的十二本獎本撕去蓋了章的第一頁(yè)做自己的摘抄本……桑桑就是這么一個(gè)非常調皮的孩子，我喜歡他是因為他的這些行為特別好笑，我甚至在桑桑的身上看到了自己的影子，是啊，十來(lái)歲的男孩子哪有不調皮搗蛋的呢！
我讀著(zhù)《草房子》，讀著(zhù)桑桑的'調皮，想到了自己的童年。記得我也曾做過(guò)一些像桑桑那樣啼笑皆非的事情：夏天午睡的時(shí)候把睡覺(jué)用的竹席的繩子剪斷，把一個(gè)個(gè)小竹片往樓下丟；喝牛奶的時(shí)候悄悄地把牛奶盒放到隔壁班的花圃中；老師叫我倒垃圾的時(shí)候，我為了快點(diǎn)回家，趁著(zhù)沒(méi)人把垃圾倒到隔壁班的垃圾桶里……現在回憶起這些往事，才感到自己那時(shí)侯是多么的可笑！
作家曹文軒在《草房子》這本書(shū)里塑造了很多像桑桑一樣真實(shí)可信的同齡人，我讀來(lái)覺(jué)得特別真實(shí)，也很佩服作家有這樣敏銳的觀(guān)察力和豐富的想象力。我想，只要我留心生活，善于觀(guān)察生活，我的作文也一定會(huì )寫(xiě)得更好！
高中《草房子》的讀后感 5
那晚在整理書(shū)櫥的時(shí)候，我的眼睛再次落在了那本美文小說(shuō)上，忍不住再次走進(jìn)了曹文軒叔叔為我們搭建的《草房子》里，與主人公桑桑一起細細品味那一連串撼動(dòng)人心的故事：不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘；禿鶴對尊嚴的執著(zhù)堅守；秦大奶奶在最后一剎那閃耀的人格光彩······
在油麻地天真的孩子中，寫(xiě)紙月的筆墨并不是很多，但她的恬靜清純和善良卻給我留下了深刻的印象。學(xué)校里的紙月寫(xiě)著(zhù)一手漂亮的毛筆字和美文，是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，卻沒(méi)有一點(diǎn)傲氣；生活中的紙月，當得知桑桑生病后，隔不幾天就會(huì )走進(jìn)桑家的院子，或是放下一簍雞蛋，或是放下一籃新鮮的蔬菜。有一天，恰逢下雨，路滑橋滑。她老早就看到了艱難的行走著(zhù)的桑家父子時(shí)，冒著(zhù)雨，從操場(chǎng)邊上的草垛上拔下了一大抱稻草，將它們厚厚地撒在了容易打滑的橋上。而此時(shí)她的頭發(fā)已被雨水打濕，瘦圓的下巴上，滴著(zhù)亮晶晶的雨珠；在離開(kāi)那片土地前，她把母親生前留給自己的書(shū)包送給了桑�！ぁぁぁぁぁぁ�
善良的紙月感謝桑喬校長(cháng)讓她在油麻地小學(xué)讀書(shū)，感謝師娘的`疼愛(ài)，感謝桑桑在學(xué)習和生活上對她的幫助，也懂得回報和感恩。細細想來(lái)，我們終日衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，是父母給了我們生命，給了我們物質(zhì)上的享受，給了我們精神上的愉悅，但往往我們對于家長(cháng)的要求置之不理，認為無(wú)理，甚至無(wú)聊。父母為我們付出了那么多，可我們呢？竟不懂得回報和感恩，與紙月相比真是慚愧。
再讀這本書(shū)后，紙月的人格魅力讓我震撼，也讓我明白了：人，要學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )用一顆感恩的心去面對生活。
高中《草房子》的讀后感 6
金色的房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子，聰明、頑皮的桑桑，堅強的杜小康，柔弱文靜的'紙月，孝順的細馬而這些都出自于曹文軒伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。每讀完一個(gè)故事，我都能在里面體會(huì )到主人公的善良、自尊自愛(ài)和堅強。
《草房子》里還有一個(gè)人物叫杜小康，在他身上，我認識到了自己的不足。他們家幾代都在油麻地經(jīng)商，是油麻地的首富�？墒怯幸惶焖职侄庞汉腿ネ獾亟�(jīng)商時(shí)船翻了，他們就破產(chǎn)了，為了重振“紅門(mén)”，杜小康跟爸爸一起去蘆葦蕩放鴨，放鴨的日子異常艱苦，但是杜小康都堅持了下來(lái)，我不禁想起了自己：當杜小康沒(méi)錢(qián)上學(xué)，偷了小女孩的課本學(xué)習時(shí)，我卻在抱怨作業(yè)太多；當杜小康為了重振紅門(mén)，去離家300里外的蘆葦蕩放鴨子時(shí)，我卻在悠閑地看電視、玩游戲；當杜小康在暴風(fēng)雨中不顧一切追趕鴨子時(shí)，我還在熱烘烘的被窩里睡覺(jué)。有時(shí)為了少做一點(diǎn)作業(yè)，還會(huì )和家長(cháng)吵嘴，長(cháng)輩讓我做一點(diǎn)家務(wù)，還會(huì )唉聲嘆氣。我一定要向杜小康好好學(xué)習，改掉自己的不足之處。
在《草房子》里還有許多栩栩如生的人物，他們身上有許多閃光點(diǎn)。從桑桑身上我學(xué)到了要熱愛(ài)生命，不虛度光陰；而禿鶴教會(huì )了我要對自己的尊嚴執著(zhù)堅守；還有細馬，他讓我懂得了要報答長(cháng)輩的養育之恩。
現在我馬上就要成為一名五年級學(xué)生了，不能再像從前那樣懶懶散散、悠閑度日，要勇于承擔起自己的一份責任。
高中《草房子》的讀后感 7
放假了，我非常高興。但是寒假中大部分的時(shí)間都在老師家度過(guò)，去那里必須學(xué)很多東西，所以我會(huì )覺(jué)得很大壓力。我最喜歡老師在放學(xué)前讀半小時(shí)故事給我聽(tīng)。我們正在讀草房子，其實(shí)這本書(shū)我聽(tīng)過(guò)，但讀的沒(méi)感情，所以我就叫老師再讀多一次。
草房子的主人公是桑桑，他是油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子。桑桑做事有一點(diǎn)隨意。我舉個(gè)例子，有一次桑桑在地里摘了一根蘿卜，他用手一擦就吃。桑桑還有平常小朋友都有的那種性格，就是愛(ài)玩。桑桑雖然沒(méi)什么錢(qián)，但是有自己獨特的游戲。每當桑桑做一件比較神秘的事情，他就覺(jué)得很緊張。他還有一群鴿子。我覺(jué)得這群鴿子很無(wú)辜。當桑桑高興的時(shí)候鴿子就有很多東西吃，可是桑桑不開(kāi)心的時(shí)候鴿子就要被主人用磚頭來(lái)砸。
杜小康是油麻地最富裕的，他并且是桑桑班里的班長(cháng)。他家是開(kāi)雜貨店，所以很多小孩子都怕杜小康，因此杜小康就很傲慢。杜小康一開(kāi)始是桑桑的肉中刺。但是過(guò)了不久他們就成了一對好朋友。
桑橋是油麻地小學(xué)的校長(cháng)。他很愛(ài)面子，所以桑橋在小學(xué)生心目中簡(jiǎn)直是個(gè)惡魔。
我最喜歡看的那一段是在第一章里。這件事情是這樣的，有一次小鎮要舉辦一次表演活動(dòng)。油麻地也參加者個(gè)活動(dòng)，他們是表演屠橋這個(gè)劇本。但是一直找不到合適的人。一個(gè)禿頭的同學(xué)說(shuō)我來(lái)試一試�？墒抢蠋煪q豫了，因為這個(gè)同學(xué)在之前的體操比賽中脫下了帽子，引來(lái)不少人來(lái)看他的頭，所以搞得整個(gè)會(huì )場(chǎng)的.秩序大亂。但老師沒(méi)辦法只好將那個(gè)同學(xué)來(lái)試一試。誰(shuí)知道那位同學(xué)想將功贖罪表演得很認真，所以油麻地小學(xué)在這次活動(dòng)取得了好的成績(jì)。
這本書(shū)適合不同年齡的人看，小孩子看了覺(jué)得很搞笑，年輕人看了懂得如何對待不同性格的孩子，老年人看了會(huì )想起充滿(mǎn)樂(lè )趣的童年。
高中《草房子》的讀后感 8
在一個(gè)叫做油麻地的學(xué)校，主人公桑桑留下了一段又一段的“酸甜苦辣”，留下了一段刻骨銘心的記憶。成長(cháng)，是最讓我震撼的兩個(gè)字。
成長(cháng)，不是一朝一夕能完成的，或許只有在接受肉體的摧殘，只有在接受心靈的打擊后，人才會(huì )長(cháng)大吧！每個(gè)人都在長(cháng)大，變得成熟。我們的主人公也不例外。
當我看到桑桑穿著(zhù)棉襖在烈日炎炎下行走，想吸引別人注意時(shí)，笑了。
其實(shí)，這也是一種成長(cháng)。一個(gè)人只有耐得住寂寞，能忍受孤獨才算的上成長(cháng)。
杜小康的長(cháng)大，是在經(jīng)歷一次次磨難之后獲得的。從小康到困頓，從班長(cháng)到輟學(xué)，在空曠浩渺的環(huán)境中不得不與命運做抗爭，忍受孤獨，承受著(zhù)成人也難以想象的痛苦。他知道沒(méi)有人能救他，除了他自己。
曾經(jīng)的驕傲、輝煌轉瞬即逝，經(jīng)歷人生大起大落，身世浮沉，卻堅強地走了過(guò)來(lái)。生活的.磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，極致的孤獨。讓杜小康長(cháng)成為小小男子漢。
世間如苦海，人在海中。身體是船，魂兒是船里的的人。大浪滔天，便是世間苦難。船載著(zhù)人，向成功的彼岸，向夢(mèng)中的彼岸行駛。
是的，只有在失去一切后，才明白自己的偉大！我堅信：心中真正的神佛就是自己。
孤獨與其說(shuō)是不幸，不如說(shuō)是不幸中的萬(wàn)幸。孤獨——人生不可避免的問(wèn)題。我們無(wú)法消滅孤獨，除了接受，理解孤獨的真諦，忍受這無(wú)邊的黑暗。在無(wú)言的世界里構造屬于自己的天地，在心中種下成功的種子。
雄鷹的幸福是追逐無(wú)邊的蔚藍，森林的幸福是織就深沉的翠綠，星辰的幸福是點(diǎn)綴寥廓的天宇，成長(cháng)的幸福就是鑄就輝煌的人生！
高中《草房子》的讀后感 9
在油麻地的生活有歡樂(lè )也夾雜著(zhù)煩惱，痛苦與離別。男孩桑桑在這里度過(guò)了最讓他難忘的童年。但最后不得不與他的好朋友“禿鶴”紙月說(shuō)再見(jiàn)。
紅門(mén)發(fā)生的事情最讓人難以忘記了。杜小康家幾代都是開(kāi)雜貨店的，家里是油麻地最富有的家庭，杜小康過(guò)著(zhù)讓同學(xué)們望塵莫及的生活。他一年級時(shí)就有同學(xué)們六年級也沒(méi)有的皮帶，也有著(zhù)四季分明的衣服，大家沒(méi)有的自行車(chē)�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，在一次意外中，杜小康的生活徹底改變了，家里面不再有錢(qián)，還欠著(zhù)別人的錢(qián)，但是他并沒(méi)有屈服，用自己的雙手改變著(zhù)這一切……
杜小康這種遇到問(wèn)題沒(méi)有退縮的精神很值得我們去學(xué)習，就像在生活中遇到困難的事情不是去逃避而是盡自己最大的努力去改變去扭這種局面。同樣讓我印象深刻的'還有沒(méi)有頭發(fā)的“禿鶴”。
“禿鶴”原本叫陸鶴，但是由于他沒(méi)有頭發(fā)所以大家都叫他“禿鶴”。一開(kāi)始他也不在意大家這樣叫他，但是慢慢地他不再喜歡人家這樣去稱(chēng)呼他，他也氣憤自己為什么沒(méi)有頭發(fā)，為了這個(gè)他用盡辦法想讓自己的頭發(fā)長(cháng)出來(lái)，但是最后都失敗了。他只好每天頂著(zhù)一個(gè)帽子去上學(xué)。
要準備學(xué)校的會(huì )操表演了，“禿鶴”也很想參加，但是他的老師卻因為頭發(fā)的事情不讓他參加，雖然最后他上場(chǎng)了但為此還是傷心不已，并作出了一個(gè)讓人目瞪口呆的事情……所以，我們要吸取這這一件事的教訓，不要去瞧不起身邊與你不同人，因為人人都是平等的，我們沒(méi)有資格去看不起他們。
油麻地的生活是桑桑最難忘的我相信也是油麻地中每個(gè)人最難忘的生活，還有那個(gè)讓人無(wú)法忘記的草房子。
高中《草房子》的讀后感 10
一部經(jīng)典的小說(shuō)，一部愛(ài)的小說(shuō)，從禿鶴看到藥寮，在感動(dòng)中我合上了《草房子》，封面上桑桑、陸鶴、紙月、阿恕、杜小康、細馬等在揮手向我告別，當然他們是在那金燦燦的草房子的屋脊上。
《草房子》是曹文軒伯伯在七八十年代完成的作品，離我們似乎已經(jīng)有點(diǎn)遠了，讀起來(lái)還是那么有親切感。
故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨立成章但它們內在又有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的'一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭，他喜歡做出一些夸張的事。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……但在這六年中，更經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：他與紙月之間似友誼又超乎友誼的關(guān)愛(ài)，蔣一輪和白雀互愛(ài)互慕的感情，最后紙月的離去，白雀與蔣一輪“分道揚鑣”的結局又讓人心底不禁一顫；不幸少年杜小康與厄運抗爭時(shí)的悲愴與優(yōu)雅讓人懂得了頑強，當杜小康從富裕優(yōu)越的境地跌落時(shí)，他靜靜地品味著(zhù)孤獨，并做些無(wú)謂的掙扎，當遭受到大蘆蕩養鴨失敗的又一次打擊時(shí)，他依然是平靜的，并且眼睛“出奇地亮”，他成長(cháng)了；人間真情的美好還在“艾地”，秦大奶奶在最后一瞬勇救落水女孩子所閃耀出的人格光彩讓老人獲得永生……這一切的一切在桑桑的心里埋下了愛(ài)的種子，愛(ài)的種子也在讀者的心中綻放。
故事似乎還沒(méi)有結束，桑桑會(huì )回到那永遠的油麻地嗎？他和紙月還會(huì )見(jiàn)面嗎？杜小康能重振家業(yè)嗎？細馬以后會(huì )想著(zhù)去讀書(shū)嗎？還有，在我這六年的小學(xué)生涯中又會(huì )留下什么樣的記憶呢？看來(lái)，要走出《草房子》還真難。
高中《草房子》的讀后感 11
今天，我讀了《草房子》這本書(shū)，故事傳說(shuō)中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對生活的熱愛(ài)，就像一只燃燒著(zhù)對生活生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。
我記得曾經(jīng)有一個(gè)類(lèi)似的故事傳說(shuō)，那是一篇史鐵生寫(xiě)的文章，叫《秋天的懷念》。寫(xiě)的是他雙腿癱瘓的時(shí)候，對生活失去了信心，他的母親想讓他通過(guò)看花來(lái)散散心，并喚起他對生活生命的熱愛(ài)�？上�，當史鐵生和母親要出發(fā)之際，他的母親就去世了，他也終于明白了母親的一番苦心，決定要好好活下去
這些故事傳說(shuō)給了我很大的啟發(fā)，試想一下，假如你的一個(gè)朋友也失去了對生活的熱愛(ài)，你會(huì )怎么做？我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)呢？不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時(shí)間，只要把自己的對生活生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì )越來(lái)越大，熱愛(ài)生活與生命的.人也會(huì )越來(lái)越多。有一天，你會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)自己當初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨悲傷痛苦，卻沒(méi)有發(fā)現外面的這個(gè)大世界是多么美好！
往往當我們失去對生活生命的熱愛(ài)的同時(shí)，我們會(huì )抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒(méi)有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標活下去。正因為如此，像溫幼菊老師那樣的愿意把自己對生活和生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人出現了，他們在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。我們也應該加入到這個(gè)行列當中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心！
如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑史鐵生當初那樣失望絕望的人，你會(huì )怎么做？是當一個(gè)旁觀(guān)者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會(huì )從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人……
高中《草房子》的讀后感 12
假期里，我讀了《草房子》這本書(shū)�！恫莘孔印肥遣芪能幖兠佬≌f(shuō)系列之一。作者用詩(shī)般的語(yǔ)言，為我們描繪了一幅百看不厭的江南水墨畫(huà)。金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，和一望無(wú)際的蘆葦，這就是油麻地。在這里生活著(zhù)一群活潑可愛(ài)的桑桑，禿頂的'陸鶴，不辛的杜康，還有溫弱、美麗的紙月。他們是那么純真、善良。每個(gè)人的身上都散發(fā)出人性之美的光輝。不斷地沖出了我的心靈。
在這本書(shū)里我最喜歡那個(gè)溫弱、美麗、無(wú)私奉獻的紙月。因為她這種無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了我。我以后要向他學(xué)習這種無(wú)私奉獻的精神，做一個(gè)這樣的人。
在我們的日常生活中，就有許多這樣無(wú)私奉獻的人，如送水員、清潔工等等。
記得有一次，我騎著(zhù)我的小自行車(chē)去上興趣班，一邊騎著(zhù)車(chē)，嘴里一邊唱著(zhù)歡快的歌謠，忽然車(chē)子好像碰到了一塊大石頭，車(chē)把一歪，腳下像踩了云朵一般，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我被重重的摔在了地上，嘴里還嘟囔著(zhù)“真倒霉，真倒霉�！碑斘胰讨�(zhù)疼痛，艱難地爬起身時(shí)，才知道更倒霉的事情還在后面：可憐的小單車(chē)鏈子掉了。正當我一籌莫展時(shí)，一位騎自行車(chē)的叔叔正好從這兒經(jīng)過(guò)，看他約三十出頭，身材魁梧，長(cháng)得濃眉大眼，一副很和善的樣子�？吹轿乙荒槼蠲伎嗄樀臉幼�，他停下了車(chē)問(wèn)我：“小朋友，你怎么了?遇到什么麻煩了嗎?需要幫忙嗎?”我一臉無(wú)奈的說(shuō)：“掉鏈子了�！薄皠e著(zhù)急，我來(lái)幫你�！笔迨鍎�(dòng)作嫻熟，三下五除二就安好了。我高興地連聲說(shuō)：“謝謝�！笔迨逭f(shuō)：“不用謝”。我看著(zhù)他漸漸遠去的背影，心底涌出一股股暖流。
《草房子》中的紙月讓我明白了：奉獻是一種美德。我要把這種美德傳承下去，當同學(xué)們用筆時(shí)，卻發(fā)現自己的筆壞了，我會(huì )把自己的筆借他用�？吹絼e人向自己道歉時(shí)，我們可以發(fā)現，這種愛(ài)的奉獻也會(huì )讓人新請愉快。
高中《草房子》的讀后感 13
媽媽給我買(mǎi)過(guò)很多書(shū)，在這些書(shū)中我最?lèi)?ài)看的便是《草房子》了。里面的人物有桑桑、紙月、禿鶴、白雀、秦大奶奶、杜小康、細馬等人，他們中間發(fā)生了很多有趣的故事。
這本書(shū)里我最喜歡的人物是禿鶴，所以在這里我來(lái)跟你分享一些關(guān)于他的故事吧！在一個(gè)村子里，有一個(gè)小男孩他的名字叫陸鶴，因為他有是禿頭，所以大家都叫他禿鶴。禿鶴在讀三年級之前，都沒(méi)太在意他的那個(gè)禿頭，同學(xué)想摸就摸。但是，到了三年級他便不想讓別人隨便摸他的禿頭了。有一次，區里要舉行會(huì )操比賽，蔣一輪老師不讓禿鶴參加，可是他非要參加。蔣一輪老師看他如此堅持，也只好讓他參加了。會(huì )操剛開(kāi)始時(shí)，油麻地小學(xué)一切正常。過(guò)了一會(huì )兒，禿鶴把頭一甩，帽子飛了，他的禿頭吸引了大家的注意，喧鬧聲蓋過(guò)了指揮小女孩的聲音，油麻地小學(xué)一下就亂起來(lái)了。還有一次油麻地小學(xué)要參加匯演，在彩排前，所有人都準備的非常好，但是到了彩排那一天，蔣一輪老師發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，他們選的那個(gè)戲里，連長(cháng)是個(gè)禿子�？墒�，演連長(cháng)的`柳三不愿剃光頭，大家都急壞了。這時(shí)禿鶴主動(dòng)要演這個(gè)角色，大家都同意了。最后油麻地小學(xué)以出色的表演奪得了冠軍。從這里可以看出禿鶴并不壞，還很樂(lè )于助人。
假如我們班也有一個(gè)像禿鶴一樣的同學(xué)，我可能出于好奇或者調皮也會(huì )去摸他的頭。但是我會(huì )對他很好，與他做朋友，跟他一起玩，幫他一起學(xué)習，不會(huì )因為他的禿頭而歧視他。因為不能一個(gè)人的相貌，而否定這個(gè)人的才華。
從這本書(shū)中我知道，生活中被別人欺負時(shí)，要堅強正確對待，不能因此而自卑。還要在別人需要幫助時(shí)，幫助別人。因為贈人玫瑰，手有余香。與朋友一起學(xué)習、一起進(jìn)步是很快樂(lè )的事。
夕陽(yáng)西下，我慢慢的合上了這本書(shū)，細細的回味里面的內容。
高中《草房子》的讀后感 14
我總喜歡把自己浸潤在書(shū)的海洋中，要知道那感覺(jué)真好！最近一連好幾天，我都手捧《草房子》，和桑桑、禿鶴、紙月、細馬他們一起，蕩漾在那個(gè)年代的童年故事里，他們快樂(lè )我分享著(zhù)，他們不幸我同情著(zhù)，他們不向命運低頭我震撼著(zhù)……
故事中的小明微笑著(zhù)面對挑戰，向我展示了樂(lè )觀(guān)的力量。他患上了一種罕見(jiàn)的疾病，但他依然積極樂(lè )觀(guān)地面對痛苦。當他受到流言蜚語(yǔ)時(shí)，他選擇坦然微笑。通過(guò)這樣的態(tài)度，最終他成功戰勝了病魔。讀著(zhù)他的故事，我仿佛看到了現實(shí)生活中的劉偉。在2011年感動(dòng)中國的頒獎典禮上，盡管他失去了雙手，但他贏(yíng)得了人們的掌聲和鮮花。生活本就不可能一帆風(fēng)順，我們都會(huì )面臨各種艱難險阻，遍地荊棘。然而，正是通過(guò)勇往直前，我們才能經(jīng)歷風(fēng)雨后見(jiàn)到彩虹。只有付出心血，我們才能輕易獲得成功。
書(shū)中的故事講述了一個(gè)禿鶴微笑著(zhù)迎接生來(lái)的缺陷，他教給我了什么是真正的美！盡管他天生沒(méi)有頭發(fā)，這使得他與常人不同，外貌上并不那么美麗。因此，他經(jīng)常被同學(xué)忽視，甚至養成了頑皮搗蛋的習慣。然而，他通過(guò)自己的努力改變了這種情況，并為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)人的`外表并不重要，重要的是內心是否美好。禿鶴能夠融入集體，并為班級做出貢獻，這才是真正的美。
紙月、細馬、杜小康和紙月三人微笑著(zhù)，心懷感恩對周?chē)囊磺�。在他們身上，我體會(huì )到了什么叫做感恩。紙月沒(méi)有父母，她年輕卻樂(lè )于助人，默默地為他人做好事。細馬與紙月有著(zhù)相似的背景，面對各種挫折，他毅然肩負起家庭的重擔。杜小康經(jīng)歷了家庭的起起落落，曾經(jīng)優(yōu)越安逸的生活不復存在，但他沒(méi)有被眼前窘迫擊敗，而是選擇勇敢地面對。
閱讀他們的故事，我深感自己現在的生活是如此幸福。讓我們以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習感恩身邊的一切，即使是逆境，也要感激它鍛煉了我們堅韌不拔的意志，并給予我們前進(jìn)的動(dòng)力！
高中《草房子》的讀后感 15
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以，我們需要時(shí)常翻翻書(shū)，讓自己有更開(kāi)闊的視野。寒假也不例外，這不，我看完了一本《草房子》，想要知道書(shū)里講了什么嗎?那么就跟隨我的步伐，去看一看書(shū)的內容吧!
這本書(shū)講述了小男孩桑桑身邊的人身上發(fā)生的事，有秦大奶奶盡力保護油麻地小學(xué)的一草一木，有光頭孩子“禿鶴”的那顆光頭被油麻地小學(xué)的孩子笑話(huà)等等等等�！恫莘孔印防锏拿恳粋�(gè)故事都觸動(dòng)著(zhù)我的心，但令我最敬佩的是紙月那份不怕苦，沒(méi)想到她居然可以為了來(lái)油麻地小學(xué)上學(xué)，每天早上堅持走上三公里的.路程。
與紙月比，最令我慚愧地是一年級的那件事:國慶長(cháng)假，我和媽媽都窩在家里沒(méi)事干。結果媽媽突發(fā)奇想，她說(shuō)：“反正在家也沒(méi)什么事了，不如鍛煉一下質(zhì)，去爬山吧!”我也拍手叫好。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，走到黃龍洞，大大的紅色的“緣”字撲入我的眼眶。我看看后面的山，“也不是很高嗎!”于是，我和媽媽振振精神，開(kāi)始了爬山之徒。開(kāi)始，我大步大步地向前邁去，覺(jué)得輕松自在，似乎有用不完的體力;可是后來(lái)，我就覺(jué)得小腿上好像綁著(zhù)10噸重的鐵，每邁幾步就要歇一會(huì )，已經(jīng)快要有放棄的念頭了;大約到了這座山的中高段，我覺(jué)得體力已經(jīng)耗盡，便一屁股坐在路邊的石板凳子上，任憑媽媽怎么勸說(shuō)我都不想再向上爬了，甚至哭了起來(lái)。最后，媽媽也實(shí)在拿我沒(méi)辦法了，一把把我從凳子上拉起來(lái)，無(wú)奈地帶我下了山，坐公交車(chē)回到家里�，F在，我“認識”了紙月,“看到”了她的堅持，她的不怕苦，心里很不是滋味兒。
如果生活在發(fā)展日新月異的今天的我們，都能擁有像故事中紙月的那份美好品質(zhì)，遇到苦難忍一忍，也許咬咬牙，就過(guò)去了，那么，你也許會(huì )更加的樂(lè )觀(guān)，更加的積極向上，這個(gè)世界也會(huì )因你而變得更精彩。
高中《草房子》的讀后感 16
心地善良但想法古怪的桑桑；家境富有卻一落千丈的杜小康；不愿上學(xué)，放羊為生的細馬；性格急躁，有著(zhù)特殊禿頭的禿鶴一個(gè)個(gè)鮮活的人物都出自哪里呢？這些人物都是《草房子》里的杰作。
《草房子》講述了桑桑在油麻地小學(xué)中經(jīng)歷的無(wú)數事件：蔣一輪與白雀的神秘關(guān)系；細馬為邱二媽建房子；杜小康小學(xué)時(shí)的大起大落等等。這些故事是那么吸引人，讓人讀起來(lái)欲罷不能。其中，我最佩服的一個(gè)人是杜小康。
杜小康的家境原本十分富有。他家是開(kāi)雜貨鋪的。他擁有許多孩子無(wú)法擁有的雜件。他有腰帶、口罩、五套衣服、自行車(chē)他還可以隨時(shí)從父親的.雜貨鋪里借東西。然而，一個(gè)突發(fā)事件毀掉了這一切。杜小康的父親貪心不足，用盡全家的錢(qián)買(mǎi)了一大船貨，可貨船被一艘巨大的游輪撞沉了。從此，杜小康家便一貧如洗了。為東山再起，杜小康和他父親輾轉去了一片浩浩渺渺的蘆葦蕩放鴨子。不幸的是，他們放的鴨子把別人家的幾萬(wàn)魚(yú)苗吃了個(gè)精光。鴨子全被扣留了。杜小康父親也病倒了。杜小康全家再次陷入絕境。但是，杜小康并沒(méi)有放棄。他在桑桑的幫助下在學(xué)校門(mén)口擺了個(gè)小攤，賣(mài)一些糖、文具之類(lèi)的小玩意，使家里擺脫了吃不上飯的困境。杜小康就是在困境中通過(guò)不斷抗爭來(lái)來(lái)扭轉結局的一個(gè)人物。
想想杜小康遇到的一連串困境，我們平時(shí)遇到的困境就再小不過(guò)了。我記得自己有段時(shí)間數學(xué)總是考不好，感覺(jué)這只攔路虎怎么都打不敗，沮喪極了�？墒�，通過(guò)仔細分析錯誤原因和反復練習，我還是在期末考試中取得了比較理想的成績(jì)。杜小康的故事告訴我們：不論遇到什么危險和困難，不要退縮，不要向它們低頭，要迎難而上，在一次次與困難的抗爭中磨練自己。很快，你就會(huì )發(fā)現你并不脆弱！很快，你就會(huì )發(fā)現你已經(jīng)無(wú)堅不摧，無(wú)論什么困難都無(wú)法打敗你了！
高中《草房子》的讀后感 17
《草房子》這本書(shū)描述的是農村小男孩桑桑在油麻地小學(xué)里刻骨銘心的六年小學(xué)生活，主人公桑桑最喜愛(ài)的老師是蔣一輪和溫幼菊，他的爸爸桑喬是油麻地小學(xué)的校長(cháng)，桑桑的第一個(gè)經(jīng)歷——陸鶴的故事傳說(shuō)讓我十分感動(dòng)，主要描寫(xiě)了一個(gè)十足的“小禿子”在愚弄和嘲笑中找回自己的故事傳說(shuō)。桑桑另外兩個(gè)比較好的朋友：杜小康和紙月。杜小康是一個(gè)富貴人家經(jīng)歷了生意興隆到家族衰落的可憐孩子，而紙月，是從橋板小學(xué)轉學(xué)來(lái)的，因為那所小學(xué)的男孩子都不喜歡他，把她漸漸奚落，甚至大聲嘲笑，她的外婆不忍心紙月就被這么欺負，就讓紙月轉學(xué)，紙月來(lái)到油麻地以后和桑桑很要好，逐漸成了朋友。桑桑還有許多同學(xué)，他們都有不同的奇怪的身份，演繹著(zhù)不同的故事傳說(shuō)
讀完了這本書(shū)我仿佛來(lái)到了自己七歲時(shí)的童年！桑桑在油麻地小學(xué)經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)故事傳說(shuō)不正是我們小學(xué)生的一舉一動(dòng)嗎？桑桑很幸運，能在山清水秀的農村生活，他的爸爸桑喬是油麻地小學(xué)里被孩子認為最好的校長(cháng)，蔣一倫溫幼菊是孩子們最要好的老師，是那么理解孩子們的心。我希望農村小朋友能像桑桑那樣快樂(lè )，還希望世界上所有的老師和校長(cháng)能像蔣一倫溫幼菊和桑喬一樣，當學(xué)生們最好的朋友。
從這本書(shū)中，我感受到，世界上每一個(gè)孩子的心都是純潔的，父母們表面上看上去一直保持著(zhù)嚴峻的.眼神，和嚴格的要求？可誰(shuí)知道，這可是父母的一片愛(ài)呀！愛(ài)是最不容易被察覺(jué)發(fā)現到的，桑桑和父親母親的愛(ài)是什么樣的，《草房子》這本書(shū)會(huì )通過(guò)一個(gè)個(gè)細膩的文字告訴你。
這本書(shū)的所有故事傳說(shuō)包含著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的感情色彩，有憂(yōu)傷快樂(lè )幸福和淚水，一件件事情都圍繞著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小男孩桑桑轉。桑桑對白雀和蔣一輪之間的愛(ài)情用一封封潔白的書(shū)信架起了一座隱藏著(zhù)愛(ài)的秘密的橋，他體驗了在溫幼菊的藥寮里感動(dòng)又“幸�！钡纳睢傊�，這個(gè)快樂(lè )小朋友——桑桑能讓農村小朋友們在學(xué)校里真正地感受到度過(guò)幸福的小學(xué)童年。
高中《草房子》的讀后感 18
當你讀《草房子》這本書(shū)的時(shí)候，你就會(huì )被這本書(shū)所吸引。這本書(shū)不僅語(yǔ)言生動(dòng)，而且人物刻畫(huà)的生動(dòng)形象，比如既聰明又淘氣的主人公桑桑、像小大人的細馬、溫柔膽小的紙月、因禿頭而被嘲笑的陸鶴、執著(zhù)善良的秦大奶奶……每一個(gè)都深深地打動(dòng)了我。而最觸動(dòng)我心的是秦大奶奶。
曹文軒說(shuō)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！鼻卮竽棠痰拿�，那是一種真善美，因為她，喬喬得救了，孩子們更懂得感恩了。
故事一開(kāi)始，可以說(shuō)秦大奶奶很惹人惱，她的雞鴨鵝軍團總是向油麻地小學(xué)宣戰，她自己也像孩子一樣在學(xué)校種的苗圃地里打滾，學(xué)校弄好房子讓她搬，而她寧愿睡在艾地，直到學(xué)校妥協(xié)……這一切都說(shuō)明秦大奶奶太愛(ài)這片地方了，這里的一切都似她的生命，這里的一草一木都像她的孩子，所以無(wú)論在外面給她好的房子，想讓她離開(kāi)這里，就像讓一個(gè)母親離開(kāi)自己孩子一樣，是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
自從她奮不顧身救了落水的喬喬，大家都開(kāi)始喜歡她，尊敬她，經(jīng)常和她一起說(shuō)話(huà)，還照顧她，這時(shí)候的秦大奶奶的心已被孩子的天真無(wú)邪溫暖了，她的心不再孤單，她覺(jué)得她就是油麻地小學(xué)的`奶奶，任何打擾到孩子，破壞到學(xué)校的東西都不行。所以她主動(dòng)搬走，最后為了學(xué)校的南瓜不被水淹沒(méi)，而犧牲了自己的生命。
秦大奶奶的孤獨，讓我想到了現在的留守老人，每次回老家，看到的都是老人，年輕人都在外面工作，只剩下他們留守自己的家。他們不愿意和孩子生活在城里，但是又盼望著(zhù)孩子能回來(lái)，這種心理很矛盾，我想他們也是舍不得自己的這片土地吧。所以在外面工作的人一定要經(jīng)�；丶铱纯�，多與老人溝通，這樣老人內心不孤獨了，家庭美了，社會(huì )也會(huì )更美。而我的奶奶能夠離開(kāi)自己的家鄉，陪我們在異地，不是她就舍得家鄉，而是其樂(lè )融融的家庭更令人向往，所以她愿意離開(kāi)她土生土長(cháng)的地方。
人與人之間多一些寬容和理解，多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是一種美。
高中《草房子》的讀后感 19
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就好像是和一個(gè)高尚的人在對話(huà)”。今年暑假里，我有幸讀了曹文軒伯伯寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫做《草房子》。
這本書(shū)主要講述主人公桑桑因為父親的工作關(guān)系，來(lái)到了油麻地小學(xué)讀書(shū)。在油麻地小學(xué)讀書(shū)的期間，他親眼目睹甚至是親身經(jīng)歷了一連串感人肺腑的故事。他和紙月之間干凈透明的感情；不幸少年杜小康與厄運作斗陣的勇敢；殘疾男孩細馬的善良；還有秦大奶奶在生命的最后一刻閃耀的人性光輝。這一切的一切都在桑桑幼小純真的心靈印下深刻的烙印。
讀了這本書(shū)，我仿佛走進(jìn)了主人公的世界，感受著(zhù)每一個(gè)油麻地孩子純潔的心靈和正直的性格。感受著(zhù)他們的歡笑，痛哭。感受著(zhù)他們可以什么都不在乎，就像是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空盡情飛翔!在這本書(shū)里，我最敬佩的一個(gè)人就是杜小康。杜小康原來(lái)生活在一個(gè)富有的家庭里面，但是他爸爸有一次做生意失敗了，把所有的家產(chǎn)都全部輸掉了。杜小康一下子從幸福的天堂跌到了低谷。后來(lái)他在主人公桑桑的幫助下，從容的擺起了地攤。在杜小康的身影中，我看到了他面對這么大的困難和生活的巨變而表現出來(lái)的不卑不亢。這是需要多大的毅力和勇氣！這又讓我聯(lián)想到生活在現實(shí)中的我們，遇到點(diǎn)小小的挫折，或輕言放棄，或開(kāi)始怨天尤人，全依賴(lài)我們的父母。這樣的.我們以后如何在社會(huì )上獨立生活。試想，如果我們也遇到了和杜小康一樣的問(wèn)題，我們會(huì )自己去想辦法嗎？答案肯定是不會(huì )。
讀了《草房子》使我明白了，做人要學(xué)會(huì )自立自強，這樣將來(lái)才會(huì )有屬于我們自己的舞臺�！恫莘孔印愤@本書(shū)用最純真的愛(ài)告訴我們，每一個(gè)人的人生都不可能是一帆風(fēng)順的，都會(huì )經(jīng)歷一些坎坷，在人生這條漫長(cháng)的道路上，到處充滿(mǎn)了酸甜苦辣。所以當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能選擇逃避，要滿(mǎn)懷希望，勇往直前，微笑的去面對這一切，最終會(huì )見(jiàn)到“美麗的彩虹”！
高中《草房子》的讀后感 20
作家曹文軒今年榮獲“國際安徒生獎”，而《草房子》是曹文軒創(chuàng )作的一部講究品位、曾獲得過(guò)公認性獎項的少年長(cháng)篇小說(shuō)，也是最出名、最受人喜愛(ài)的一部小說(shuō)。閱讀《草房子》讓我真正體會(huì )到兒童文學(xué)的魅力。北京市兒童文學(xué)委員會(huì )主任首都師范大學(xué)教授金波老師如是說(shuō)：閱讀曹文軒的作品，令我最感心悅的是，深情的故事敘述，細節的著(zhù)力描繪和純正規范的語(yǔ)言，這些特點(diǎn)可以培養良好的閱讀習慣，并從中悟出寫(xiě)作的`方法。
《草房子》講述了桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年難忘懷的校園生活，與不同的人演繹出不同的感人故事。最催人淚下的故事是「艾地」。講了年老的秦大奶奶住在油麻地小學(xué)的一角，每天鬧著(zhù)這片土地是她的，這里保留著(zhù)她已逝丈夫回憶，不愿意離開(kāi)，甚至給學(xué)校添麻煩，一次秦大奶奶為救落水的學(xué)生而受傷昏迷。她受到了油麻地小學(xué)大家的關(guān)愛(ài)。后來(lái)秦大奶奶開(kāi)始變得與學(xué)生們親近，照顧學(xué)生們，暑假過(guò)去，大家得知秦大奶奶為救油麻地小學(xué)的一只南瓜落水被淹死，全校的老師都來(lái)為她守靈。
短短的簡(jiǎn)約的文字中，深刻了寫(xiě)出了奶奶執著(zhù)的性格，顯現在眼前的正是垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝。我不由打從心底為秦大奶奶的偉大、光輝形象而感動(dòng)。
全本書(shū)，最生動(dòng)的人物是杜少康，閱讀完《紅門(mén)》，杜少康因家里富有而虛榮卻好學(xué)，到后來(lái)因家里破產(chǎn)而變得成熟自強。從他到學(xué)校門(mén)前買(mǎi)東西為養家，看到了一個(gè)少年的蛻變；從他偷女孩的書(shū)，看到他對學(xué)習的渴望；從他黑夜獨立趕鵝，看到了少年的勇敢無(wú)畏。書(shū)中給我們所呈現的杜少康形象活生生的浮現在了眼前。正如書(shū)中桑喬校長(cháng)所說(shuō)的“杜少康是全村最有出息的孩子”，我也為這不屈自強的少年感到敬佩。
看完《草房子》我被在草房子里發(fā)生的事情所感動(dòng)，淺顯易懂的語(yǔ)言風(fēng)格，卻深刻讓我們看到曹文軒大作家反映現實(shí)的冷漠及想表達的人間情感——親情、愛(ài)情、友情顯得彌足珍貴。
高中《草房子》的讀后感 21
金色的麥地，古樸的房子，苦澀的艾葉，寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著(zhù)頑皮可愛(ài)的桑桑，殘疾的禿鶴，不幸的杜小康，執著(zhù)的秦大奶奶和文靜的紙月……他們給油麻地帶來(lái)了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下了刻骨銘心的小學(xué)經(jīng)歷，讓他帶著(zhù)那一串不凡的格式告別了這座與他朝夕相伴的草房子。
桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子，他是一個(gè)調皮搗蛋的男孩子，他的小學(xué)六年，雖然得過(guò)一種怪病，但是他在那個(gè)充滿(mǎn)酸甜苦辣的集體中長(cháng)大，他懂得了除知識外好多好多的東西，這一切都是他自己的小學(xué)時(shí)光。
禿鶴是一位殘疾男孩，他以自己的堅強意志和一絲不茍不僅贏(yíng)得了匯演冠軍，還讓同學(xué)們更信任了他。
紙月的家中只有一位年老的外婆，她的外向和優(yōu)異的成績(jì)，讓同學(xué)和老師甚是震撼，并讓桑桑改掉了自己的壞習慣。但她突然消失在油麻地。
桑桑是我最喜歡的人物，他富有想象力，把碗櫥改成了舒適的鴿子屋，把蚊帳當做漁網(wǎng)去抓魚(yú);夏天，異想天開(kāi)地穿棉衣，想象棒冰一樣涼爽，令人哭笑不得的.事情都是他搞出來(lái)的。當桑桑遇見(jiàn)紙月，被紙月的懂事乖巧給打動(dòng)了，立刻知錯就改，就跟變了個(gè)人似的，不再粗俗而變得文雅了;愛(ài)干凈而不再邋遢了;從紙月的眼神中領(lǐng)悟到許多做人的道理。桑桑是堅強的，當他得了鼠瘡后，沒(méi)有一點(diǎn)恐懼，心慌，而是依然那么樂(lè )觀(guān)，每當吃很苦的藥，桑桑連眉頭都不皺就一股腦地喝了下去。桑桑信守諾言，他答應了妹妹要帶她去看城墻，即使在他發(fā)燒的時(shí)候，他依然堅持背著(zhù)妹妹去看城墻。桑桑的經(jīng)歷讓我懂得了許多，他的品質(zhì)是值得我們大家學(xué)習的。
草房子用無(wú)數感人的故事，生動(dòng)鮮明的人物為我展現了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，讓我懂得了看似簡(jiǎn)單卻非常深刻的道理：善良，尊嚴，自信，努力，頑強……這些，我相信會(huì )讓我受益終身!
高中《草房子》的讀后感 22
暑假，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書(shū)�！恫莘孔印肥侵�(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(cháng)。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅強的細馬——其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就把家里的'蚊帳拿走做網(wǎng)，結果當然是免不了受父母的一頓責罵。
還有感人的故事：秦大奶奶熱愛(ài)土地，但為了油麻地小學(xué)有一批最好的課桌，能更好地發(fā)展，她最終放棄了那片土地。漸漸地，秦大奶奶愛(ài)上了那群可愛(ài)、活潑的孩子。有一次，喬喬不幸落水了，她不顧自己虛弱的身體，毫不猶豫地跳下河去救人，結果自己病倒了，一躺就是半個(gè)多月。最后，秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一只南瓜，永遠地離開(kāi)了大家。是什么讓她放棄了自己的土地？是什么讓她兩次奮不顧身地跳入河中？這難道不是因為秦大奶奶愛(ài)著(zhù)孩子嗎？桑桑不幸得了重病，他的父親不辭辛勞地帶他去遠方看病。為了孩子，他急白了頭發(fā)；為了孩子，他在短暫的時(shí)間里，踏破了鞋子。父親的愛(ài)創(chuàng )造了奇跡，桑桑又能健康地去上學(xué)了。
讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理；使我認識了許多天真可愛(ài)的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之情應該互相幫助；我知道了師生之間，應該友好相處…。友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè )的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們學(xué)習。對于生活中的事情，我們要多寬容，多理解。只有這樣，我們才能和睦相處地展現出真摯的友情。我們也總在經(jīng)歷一些大大小小的“悲歡離合”，但我們都學(xué)會(huì )了面對。希望能越做越好，讓我們沒(méi)有煩惱憂(yōu)愁，快樂(lè )生活。
高中《草房子》的讀后感 23
我閱讀了曹文軒寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)《草房子》。書(shū)中描繪的油麻地，有金黃的草房子、無(wú)邊無(wú)際的麥田、悠悠遠去的白云，美麗極了。故事的主人公桑桑在這里度過(guò)了刻骨銘心、終身難忘的六年級小學(xué)生活。六年中，發(fā)生了一個(gè)個(gè)催人淚下、震撼人心的故事，特別是發(fā)生的秦奶奶身上的故事，更是讓我十分感動(dòng)，也讓我從中受到很多啟發(fā)。
故事的開(kāi)始，一個(gè)倔強的老太太秦奶奶并不受人歡迎。年輕時(shí)，秦奶奶和她的丈夫一直夢(mèng)想著(zhù)擁有一間屬于自己的小房子，為此他們努力奮斗了多年。終于，在他們選定的一塊地上蓋起了一個(gè)小小的家。然而，好景不長(cháng)，房子剛剛建好不久，她的丈夫因病去世了。在秦奶奶最悲痛的`時(shí)刻，她得知她家附近將要建一所學(xué)校，雖然村里幫助秦奶奶建了一座新房子，但是秦奶奶無(wú)法接受大家的勸告，堅信這塊地就是她家的。
最后她強行住到了學(xué)校的西北角，學(xué)�；耸畮啄甑臅r(shí)間勸說(shuō)她搬走都沒(méi)能成功。在當地人的眼中，秦奶奶就是一個(gè)很可惡的老太婆，凈給學(xué)校添亂。直到有一天，秦奶奶不顧自己的生命危險，跳進(jìn)河中救起了一個(gè)落水的女孩，而自己卻因此生病倒下來(lái)了。半個(gè)多月后，在油麻地人的悉心照顧下，秦奶奶終于恢復了健康。從病床上走下來(lái)的秦奶奶像是變了一個(gè)人，她不僅主動(dòng)搬出了校園，甚至還當起了校園的“守護神”，雞鴨再來(lái)校園撒歡時(shí)，她就用自己的拐仗趕走那些小家伙。
秦奶奶發(fā)生如此巨大的變化，原因可能是油麻地人對她的關(guān)心和照顧。他們的溫暖和愛(ài)融化了她的心，讓她感受到了人間的溫情。因此，她放下了多年來(lái)堅守的家園，懷著(zhù)感恩的心，重新開(kāi)始了在油麻地的生活。盡管不久之后，秦奶奶遭遇不幸，落水身亡，但是我相信她在桑桑和油麻地人心中留下的印記將永遠不會(huì )消失。她不再是那個(gè)冰冷的老人，人們將永遠記住她帶給大家的溫暖。
是啊，愛(ài)的力量是巨大的，正如有首歌唱的那樣：“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
高中《草房子》的讀后感 24
剛翻開(kāi)書(shū)，就不禁被書(shū)中的人物與故事情節深深吸引住了，全書(shū)都洋溢著(zhù)一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。
本文敘述了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛。這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的'世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫(huà)出這樣一幅景象：彌漫著(zhù)幽香，懵懂純真，一個(gè)可望不可即，浪漫溫馨的童話(huà)世界。
在本篇文章中，我最喜歡一個(gè)叫‘桑�！哪泻�，他是油麻地小學(xué)的學(xué)生，好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個(gè)善良純真，講義氣，勇敢，樂(lè )于助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學(xué)生欺負。
在諸多章節中，最令我心弦一震的是一篇關(guān)于‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶著(zhù)帽子上學(xué)。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，大家都在嘲笑他。之后禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會(huì )操時(shí)老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子。這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看，時(shí)刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!!!
曹文軒老師曾說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！沂终J同這一觀(guān)點(diǎn)，但我更堅信’如果‘愛(ài)’是時(shí)間的話(huà)，那你就是‘永恒’!
追隨永恒，追隨童真。
高中《草房子》的讀后感 25
《草房子》是一本出自曹文軒筆下的純美小說(shuō)。這本純美小說(shuō)，就和《青銅葵花》一樣是一本感人的好書(shū)。它講的是桑桑在油麻地上小學(xué)時(shí)和他的同學(xué)老師的故事。
每次打開(kāi)這本書(shū)，我都陶醉在那一篇一篇的時(shí)而感人，時(shí)而搞笑的故事當中，那時(shí)，我仿佛就是書(shū)中的人物，分享他（她）們的喜怒哀樂(lè )：這一頁(yè)，桑桑被媽媽冤枉作欺負紙月，我體會(huì )到了他的'憤怒與悲哀；那一頁(yè)，白雀寫(xiě)給蔣一輪的信，被桑桑弄壞了，我又體會(huì )到他的害怕和內疚。
說(shuō)實(shí)話(huà)吧！我最喜歡的人物是校長(cháng)桑喬家的公子——桑桑。
我喜歡桑桑，因為雖然他很頑皮，但他很“聰明”，可這“聰明”讓他受了很多罪。有一次，他想打魚(yú)，可是家里并無(wú)一張網(wǎng)。但他非要一張網(wǎng)不可，于是把爸爸媽媽的蚊帳扯了下來(lái)，三下五除二地將蚊帳改制成了網(wǎng)，到河里打魚(yú)去了。雖打了兩三斤魚(yú)蝦，可也免不了一頓罵；雖沒(méi)挨打，但自己的蚊帳被媽媽扯下，夜里被蚊子咬的一身包。
我喜歡桑桑，因為他不僅很勇敢，還富有正義感。有一次，桑�？匆�(jiàn)劉一水等人在欺負紙月，他知道打不過(guò)，但他還是勇敢的舉起了磚頭，雖然沒(méi)有對他們造成太大的傷害，但也嚇唬住了了他們，為紙月掙取了更多的逃跑時(shí)間。雖然被打的鼻子流血，但他也把劉一水推進(jìn)了冬天的河水里。他還讓父親聯(lián)合地方政府懲治了劉一水等人，讓紙月安全了。
我喜歡桑桑，因為他很堅強。有一次他得了一種怪病，脖子上長(cháng)了一個(gè)大腫塊，但他答應過(guò)妹妹要帶她去城里，他留下一張紙條，領(lǐng)著(zhù)妹妹進(jìn)了城。城里有一座古老的城墻，城墻有天那么高，他咬咬牙，不顧妹妹的反對，背著(zhù)她走了100多極臺階，登上了城墻。當人們找到他時(shí)，他連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。
看著(zhù)《草房子》，品著(zhù)人物情感，讀著(zhù)一個(gè)個(gè)的故事，我不禁熱淚盈眶。啊，眼睛又模糊了……
高中《草房子》的讀后感 26
一座座金黃色的草房子，一片片苦澀的艾地，一條靜靜地大河，那就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：聰明頑皮的桑桑;禿頂的陸鶴;堅強的杜小康以及文靜的紙月。這都出自于曹文軒的小說(shuō)《草房子》。
純美小說(shuō)《草房子》講述了一個(gè)男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活�，F在的我們很難被書(shū)中優(yōu)美的文字和精彩的故事情節打動(dòng)，《草房子》是第一本讓我默默流淚的書(shū)。書(shū)中演繹了一連串看似平常但又催人淚下、震撼人心的故事。
書(shū)中最令我佩服的人物是杜小康。他曾經(jīng)是油麻地最富有的'人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里。因為家人的疏忽使得他一夜之間一貧如洗，學(xué)習成績(jì)名列前茅的他不得不選擇放棄學(xué)業(yè)，輟學(xué)在家，跟隨父親離家去放鴨子。從小嬌生慣養的他面臨危險臨陣不亂，解決問(wèn)題時(shí)沉著(zhù)冷靜，在苦難到來(lái)時(shí)表現得分外勇敢和堅強。他不但沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。杜小康的堅持不懈讓我們明白：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
故事中最頑固的人莫過(guò)于秦大奶奶。她在油麻地里生活了幾十年，房子在學(xué)校的一角，桑校長(cháng)認為是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，花了十幾年也沒(méi)能將她趕出學(xué)校。后來(lái)，秦大奶奶和同學(xué)們生活在一起，就好像是一家人。在一個(gè)春季，秦大奶奶卻自覺(jué)地把雞鴨鵝全部賣(mài)掉，自己離開(kāi)學(xué)校，大家都很想念她。后來(lái)，奶奶生了一場(chǎng)大病，大家趁機把她背回學(xué)校。之后，她為了救小女孩喬喬不慎落水，大家細心照顧半個(gè)多月才能下地。而第二次落水為的僅僅是一只學(xué)校的快要成熟的南瓜，但這一次，秦大奶奶與世長(cháng)辭。我不解地想：為什么她只是為了一只南瓜結束了自己的生命?是愛(ài)!是秦大奶奶對學(xué)校、對學(xué)生樸實(shí)的愛(ài)!
在一個(gè)又一個(gè)故事中，我讀到了孩子們之間的最純真的友情和最無(wú)私的幫助，更讓我感動(dòng)的是他們不管發(fā)生什么事，都從不逃避、勇敢面對的精神。
這本書(shū)值得我永遠珍藏!
高中《草房子》的讀后感 27
今天我給大家分享的故事是曹文軒的《草房子》當中的《紙月》。
從外地來(lái)了一個(gè)小女孩，她說(shuō)要到油麻地來(lái)上學(xué)，她的名字叫紙月。桑桑，是校長(cháng)桑喬的兒子，一開(kāi)始不怎么歡迎紙月。父親卻熱情招待，問(wèn)了紙月一個(gè)問(wèn)題，“你從這么遠的地方來(lái)，會(huì )不會(huì )感到特別的遠呢？”紙月回答不算遠。紙月來(lái)到學(xué)校的第一天，就來(lái)到了茅草屋教室，茅草屋教室是由上等的茅草制成的。紙月背著(zhù)一個(gè)有荷花圖案的書(shū)包，正好坐在桑桑的右后排。
這之后，雖然他們之間沒(méi)有言語(yǔ)的交流，但是，從眼神中讀出的文字也證明了他們之間的友誼。
生病之后的紙月每天上學(xué)都會(huì )遲到，這跟生病之前大不相同。桑桑決定一探究竟。他偷偷跟著(zhù)紙月來(lái)到了紙月家小溪邊的竹林里，已經(jīng)到了上學(xué)的時(shí)間，只見(jiàn)紙月從屋子里走了出來(lái)，并沒(méi)有到往上學(xué)的方向走，而是往跳進(jìn)了路邊的麥地，原來(lái)紙月看到了路上的三個(gè)男孩。
為首的就是鼎鼎大名的大壞蛋，劉一水。紙月拔腿就跑，劉一水他們在紙月后面追，桑桑覺(jué)得很奇怪，也跟著(zhù)過(guò)去了，紙月就快要到碼頭的時(shí)候三個(gè)壞蛋也跟過(guò)來(lái)了。桑桑想保護紙月坐上渡船，他勇敢的跳出來(lái)，大聲喝道“不準欺負紙月”，經(jīng)過(guò)周旋還是晚了一步，劉一水也跟著(zhù)到了渡船上。桑桑面對三個(gè)比他高大強壯的臭孩子，雖然明顯的處于下風(fēng)，但他沒(méi)有退縮。勇敢的保護了紙月。
每一個(gè)人的生命都是自私的，桑桑卻不顧一切的去保護紙月。從這里可以看出雖然每個(gè)孩子的性格都是不同的，卻都有一顆見(jiàn)義勇為的`心。
我覺(jué)得個(gè)故事有個(gè)有趣的地方：紙月的每次出現，對鴿子的描寫(xiě)都是不同的，好像都能反映出桑桑不同的心情。鴿子的出現猶如舞臺上的幕布，拉開(kāi)了一個(gè)個(gè)故事的序幕。
媽媽說(shuō)她剛看過(guò)一篇雜志印象很深，是《馬車(chē)越空噪聲與大》。媽媽把故事講給我聽(tīng)了一遍，我不解，“馬車(chē)的噪聲大不大的跟東西有關(guān)系嗎？”
高中《草房子》的讀后感 28
最近，我開(kāi)始讀曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《草房子》，小說(shuō)主要講述了主人公桑桑在小學(xué)六年里的事情，故事十分精彩有趣，在這本書(shū)中，我最喜歡主人公桑桑。
桑桑不是一個(gè)與眾不同的孩子，他其實(shí)跟其他孩子一樣，都很調皮搗蛋，他曾做過(guò)很多奇葩的事情，我尊稱(chēng)這些事情為“光榮事跡”。
在桑桑做的“光榮事跡”里，有一次他把阿恕和朱小鼓他們幾個(gè)，將家中碗柜里的碗碟之類(lèi)的東西統統收拾出來(lái)統統扔在墻角，然后腦洞大開(kāi)，對碗柜開(kāi)啟了三番復四地改造，不一會(huì )兒，一個(gè)好端端的'碗柜就成了桑桑理想中的“高級鳥(niǎo)窩”。晚上，桑桑的母親回到家的時(shí)候，她看著(zhù)掛在西墻上的“高級鳥(niǎo)窩”，再看看家中不見(jiàn)的碗柜，就知道了發(fā)生的事情。她怒氣沖沖地把桑桑拖回家中，結結實(shí)實(shí)地揍了一頓。
可是，桑桑還是沒(méi)有長(cháng)記性，沒(méi)幾天，他又開(kāi)始做“光榮事跡”了。
事情是這樣子的：有一天，桑桑在河邊玩耍，看見(jiàn)有一個(gè)人在河上用網(wǎng)打魚(yú)，一下子就能打上來(lái)好多魚(yú)蝦。桑桑也想打魚(yú)，他就急忙跑回家，三兩下把爸爸媽媽床上的蚊帳扒下來(lái)，再改造一番，就成了一張不錯的魚(yú)網(wǎng)。中午，桑桑滿(mǎn)載而歸時(shí)，桑桑的妹妹說(shuō)漏了嘴，桑桑的母親知道后，這次并沒(méi)有打罵桑桑，而是把他床上的蚊帳也摘了下來(lái)，這使桑桑那夜被蚊子咬得叫苦不迭。
這就是桑桑，這就是腦袋瓜里奇思妙想滿(mǎn)天飛，又淘氣，又天真，又可愛(ài)，又聰明的桑桑。
我喜歡桑桑，因為我在他身上看到了我自己的影子，使我印象最深刻的是桑桑到創(chuàng )造力，因為他能夠在一個(gè)物體上看出這個(gè)物體的另一個(gè)用途，這正是我們這個(gè)世界需要的創(chuàng )造性思維，只有去創(chuàng )造，才會(huì )有未來(lái)；我也喜歡《草房子》這本書(shū)，因為我在這本書(shū)中學(xué)到了：無(wú)論在什么情況下，都要勇敢的去面對生活。
快來(lái)和我一起來(lái)讀《草房子》這本書(shū)吧！
高中《草房子》的讀后感 29
暑假里，我讀過(guò)很多有趣的書(shū)籍，其中有一本書(shū)讓我深感回味無(wú)窮，同時(shí)也激勵著(zhù)我堅持閱讀，并成為人群中熠熠生輝的存在。這本書(shū)就是《草房子》。
主人公桑桑是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，他的聲音溫柔而悠揚，蘊含著(zhù)深深的傷感和令人心靈顫動(dòng)的堅韌。他擅長(cháng)演奏胡琴，尤其擅長(cháng)彈奏那首《二泉映月》。在夏末初秋的晚上，天空中彎彎的月牙掛在空中，他坐在荷塘邊，拉起這首曲子，讓不懂音樂(lè )的鄉村人也感受到一股莫名的悲傷。
紙月—桑桑的朋友，她擁有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！你們相信他們說(shuō)過(guò)話(huà)嗎？是的，他們說(shuō)過(guò)話(huà)，只是我們沒(méi)發(fā)現而已。在紙月看到桑桑做完一些狼狽不堪的事后，她會(huì )用那雙神奇的眼睛告訴他。當桑�；丶胰r(shí)，看見(jiàn)田里有蘿卜，拔起就要吃，此時(shí)，紙月就會(huì )用眼睛告訴他“桑桑，沒(méi)洗過(guò)的蘿卜也吃得了嗎？”在這本書(shū)中，桑桑和紙月是一直在對話(huà)的。
還有一位秦大奶奶，她很倔強，一直住在學(xué)校的角落上不肯離開(kāi)。校長(cháng)卻拼命地想把她擠出去，而她卻要死死的.守護在這里守住麥地�？勺罱K，她還是離開(kāi)了。為了幫助桑喬，為了一個(gè)南瓜，自己卻被水淹死了，這又是何苦呢？你這舍己為物的精神，油麻小學(xué)會(huì )永遠記住，記住你在最后一瞬間所閃耀的人格光彩。
男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，都在草房子里撲朔迷離地上演，給人以感人心魄之感，有時(shí)更會(huì )催人淚下。當我寫(xiě)這篇感悟時(shí)，這些事事物物，都已將永遠的留在我的心田里。
萬(wàn)物給我們帶來(lái)無(wú)限的成長(cháng)，不只是父母給我們的教育與生活，還有讀書(shū)。讀書(shū)，能使我們從平凡的世界里走向知識的海洋�！恫莘孔印肥俏易�?lèi)?ài)的一本書(shū)！這本書(shū)不僅啟發(fā)了我，更使我受益匪淺。讓人能把心交給這本書(shū)，使我被這本書(shū)深深的所吸引。
高中《草房子》的讀后感 30
金色的草房子、苦味的艾葉、清涼的月光……這就是《草房子》里的油麻地小學(xué)。那里生活著(zhù)調皮善良的桑桑、執著(zhù)堅守尊嚴的禿鶴、內向優(yōu)秀的紙月、性格倔強的細馬、漂亮的白雀……讓我們走進(jìn)這些人物的生活，在他們的成長(cháng)中感悟讀書(shū)的力量。今天推出第二期曹文軒閱讀月專(zhuān)題：學(xué)生眼里的曹文軒。
《草房子》是著(zhù)名兒童文學(xué)家曹文軒的作品，它是陪伴了一代又一代人的經(jīng)典作品，這是一篇貼近當時(shí)農民生活情景的小說(shuō)，講述了同一座鎮上一群小伙伴快樂(lè )的`童年生活。書(shū)中講到了桑桑、杜小康、禿鶴、細馬、紙月……
給我印象最深的要數杜小康了，他曾是油麻地最富有的人家，由于家里的商船意外沉沒(méi)，一夜之間家貧如洗。懂事的杜小康用自己積攢的零用錢(qián)買(mǎi)了一批鴨子，靠養鴨為生，毅然挑起了家庭的重擔，在困難面前顯得格外的勇敢和堅強。作為班級里曾經(jīng)學(xué)習最好的學(xué)生，雖然已經(jīng)輟學(xué)了，但他在放鴨的過(guò)程中仍然保持原來(lái)的傲氣。
在這篇小說(shuō)中，最悲慘的可能就是主人公桑桑，他原本生活在一個(gè)幸福的家庭里，但在六年級的時(shí)候他身染重病，脖子上長(cháng)了一個(gè)腫瘤，在他接近絕望的時(shí)候，突然聽(tīng)說(shuō)有人可以治好他的病，但是當他們前往看病時(shí)，才發(fā)現那位能給他治病的人已經(jīng)去世很久了。這時(shí)，他們得到另外一個(gè)消息：在蘇州有能治療這種病的人，他們經(jīng)過(guò)一番尋找終于找到了那個(gè)人。那個(gè)人給桑桑開(kāi)了一副藥，通過(guò)吃藥和調理，桑桑的病終于治好了。
《草房子》給我們展示的是一個(gè)又一個(gè)發(fā)人深省的故事，有善良、尊嚴、頑強、勇敢、淳樸……，它也是陪伴了一代又一代人的經(jīng)典作品，它也將繼續陪伴著(zhù)我們這一代人的成長(cháng)。從書(shū)中我學(xué)到了：當意外和苦難降臨時(shí)，我們不能悲觀(guān)逃避，更不要自卑，而要滿(mǎn)懷希望，樂(lè )觀(guān)的生活。
高中《草房子》的讀后感 31
《草房子》是中國著(zhù)名作家曹文軒創(chuàng )作的一部?jì)和膶W(xué)作品。這本書(shū)以童年故事為主題，通過(guò)描寫(xiě)主人公桑桑的生活經(jīng)歷，展現了一個(gè)充滿(mǎn)趣味和驚喜的世界。桑桑是一個(gè)頑皮可愛(ài)的孩子，整個(gè)故事圍繞著(zhù)他展開(kāi)。讀者們可以在書(shū)中領(lǐng)略到一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事情節，也能夠感受到童真和友誼的美好。桑桑的父親是油麻小學(xué)的校長(cháng)桑喬。希望以上內容符合要求，謝謝！
故事的主角是桑桑，她經(jīng)歷了一段啟發(fā)人生的旅程。在書(shū)中，有許多令人難以忘懷、感人至深的故事；同時(shí)也有趣事，展現了童心的活潑。其中，有一個(gè)特別有趣的故事。桑桑的同學(xué)陸鶴因為他光頭的原因被大家戲稱(chēng)為禿鶴。這個(gè)綽號引發(fā)了一系列有趣而令人歡樂(lè )的故事。
禿鶴的光頭光得透亮，白天總是閃閃發(fā)光的，所以他的同學(xué)懷疑這顆頭晚上也會(huì )亮。如果想摸禿鶴的頭，就得用東西來(lái)?yè)Q摸的機會(huì )。漸漸的，禿鶴覺(jué)得自己的頭很寶貴，就戴上帽子，誰(shuí)也不讓摸……
這本書(shū)里不僅有這樣的趣事，更有催人淚下的故事。
其中有一件事情深深觸動(dòng)了我。在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)叫桑桑的孩子患上了絕癥。桑桑的爸爸桑喬為了治好他的寶貝女兒四處奔走求醫，這個(gè)情景讓我內心充滿(mǎn)了感動(dòng)，我默默地為他們祈禱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，桑桑的老師得到了一位名醫的藥方，并親自送來(lái)給桑桑用藥。誰(shuí)曾想，經(jīng)過(guò)老師的精心照顧和藥物的治療，桑桑的病竟然奇跡般地康復了。桑喬看到女兒的康復，激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。這一刻，我再次被這個(gè)溫馨的'故事所感動(dòng)。從那以后，桑桑度過(guò)了六年的時(shí)間，她已經(jīng)不再是當初調皮搗蛋的孩子了。
《草房子》這本書(shū)采用第三人稱(chēng)的寫(xiě)作方式，形象地描繪了“禿鶴、紙月，白雀、艾地、紅門(mén)、細馬等書(shū)中的人物形象”。這種寫(xiě)作手法讓我們真實(shí)地感受到桑桑的童年，仿佛和桑桑一起度過(guò)了他的童年，這種寫(xiě)法值得我們學(xué)習。
童年是我們記憶最深的地方，也是我們快樂(lè )最多的地方。讓我們好好珍惜我們的童年生活吧！讓童年永駐我們心間。
高中《草房子》的讀后感 32
金色的草房子，成片的艾草，樸實(shí)的人們，在作者曹文軒的筆下，如一幅唯美的畫(huà)卷展現在我的面前。在那充滿(mǎn)了鄉土氣息的油麻地，人們上演著(zhù)一串串震撼人心的'故事。
這本書(shū)名叫《草房子》，全書(shū)透過(guò)主人公桑桑的視角來(lái)向讀者講述了他終身難忘的6年小學(xué)生活。調皮，好奇心強的桑桑；恬靜懂事的紙月；堅強，自尊心強的杜小康……一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的人物躍然紙上。
在眾多故事中，“藥寮”一章最讓我動(dòng)容。書(shū)中桑桑的爸爸桑喬是一位校長(cháng)，對公作尤其重視，而對孩子們的關(guān)心少之又少。當桑桑的病情發(fā)作，他才意識到事情的嚴重，追悔莫及。于是，他放下工作，領(lǐng)著(zhù)日漸消瘦的桑桑四處求醫，整日奔波在外。從小鎮到外省，從吃藥到打針，只要有一絲生的希望，他們都去嘗試了。最后�？赡苁撬麄兊男袨楦袆�(dòng)了上天，桑桑的病終于被一位高人所醫治。讀到這里，我被那如山的父愛(ài)所深深地感染了，他為了兒子的病，丟下了工作，堅持不懈地求醫，而且他為了讓兒子在剩下的日子里能夠快樂(lè )幸福，帶他去打獵、玩耍，正是他的堅強與對桑桑的鼓勵、愛(ài)，才讓桑桑變得勇敢，敢于面對死神。
俗話(huà)說(shuō)：可憐天下父母心。哪一個(gè)父母不為孩子著(zhù)想？自從有一年夏天我得了蕁麻疹（一種過(guò)敏性皮膚�。�，爸媽就帶我去過(guò)很多醫院檢查、拜訪(fǎng)名醫，甚至一聽(tīng)說(shuō)哪里有什么秘方就立刻托人索取。到現在，中藥、西藥、民間很多偏方我都試過(guò)，遺憾的是沒(méi)有多大效果，就連醫生也說(shuō)不清楚原因。但是，爸媽從沒(méi)有放棄尋找治蕁麻疹的辦法。
在與書(shū)中人物一起歡笑一起悲傷的同時(shí)，我看到了他們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，這也讓我成長(cháng)了許多：杜小康的要強讓我明白了苦難來(lái)臨時(shí)我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，堅強面對；秦大奶奶為油麻地所做的一切讓我領(lǐng)悟到樂(lè )于助人、與人為善的真理；桑桑得病的事更讓我懂得珍惜，懂得感恩……
《草房子》這本洋溢著(zhù)淳樸的美感的書(shū)，值得我好好珍藏，細細品味。
高中《草房子》的讀后感 33
《草房子》是曹文軒寫(xiě)的一部純美小說(shuō)，曾獲得冰心圖書(shū)獎、國家圖書(shū)獎等，這本書(shū)還曾拍過(guò)電影，現在就讓我們一起走進(jìn)草房子的故事中吧！
主人公桑桑是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，為了引起別人對他的注意，他經(jīng)常做一些稀奇古怪的事情，在烈日炎炎的夏天，穿著(zhù)爸爸的大棉襖，帳拿下來(lái)剪成魚(yú)網(wǎng)；把家里的.碗柜改成鴿子的高級別墅等等。就這樣一件件有趣而又苦澀的故事就伴著(zhù)桑桑開(kāi)始了。
在麻油地小學(xué)的一個(gè)角落中住著(zhù)一位老奶奶，大家都叫她秦奶奶，在麻油地人的眼里她是一個(gè)大壞蛋，可在我的眼里我卻對秦奶奶有一絲同情，她的丈夫留給她了一片麥地和一所房子�？陕橛偷氐娜藶榱私ㄒ凰鶎W(xué)校，把麥拔了，把房子拆了�？勺詈笄啬棠滩豢想x開(kāi)，只好搬到了學(xué)校的一個(gè)角落，種下了艾葉，當微風(fēng)輕輕吹過(guò)時(shí)，艾葉的苦味在空中散發(fā)著(zhù)，從苦味中我仿佛看到了秦奶奶在思念丈夫，每想到這里我眼淚就會(huì )從眼中一滴滴的流下來(lái)，后來(lái)秦奶奶在一個(gè)小孩的影響下，保衛起了學(xué)校，她用拐杖關(guān)窗戶(hù)，用意志趕走了采花賊，可是最后她卻為一個(gè)南瓜而失去了自己的身命，在葬禮中影響秦奶奶的小孩子在館材旁哭了起來(lái)，傷心的在秦奶奶墳邊種下艾草，每當思念秦奶奶的時(shí)候，都會(huì )去墳邊看一看，聞一聞艾草的苦味。對了大家想知道那個(gè)小孩是誰(shuí)嗎？他就是主人公桑桑。
書(shū)中的秦奶奶受桑桑的影響，最后用生命保護了學(xué)校，為學(xué)校做出了偉大的貢獻。而桑桑也受到了紙月的影響改變了許多，以前的桑桑吃飯弄得桌上全是湯水，有時(shí)還跟妹妹搶東西，可自從紙月的出現讓桑桑變得更有禮貌，更大方了�？赐赀@本書(shū)，也讓我從書(shū)里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學(xué)到了紙月默默無(wú)聞地奉獻，做好事不留名的精神；學(xué)到了杜小康能屈能伸，敢作敢當的高尚品德；學(xué)到了秦奶奶做一件事要鉆進(jìn)去的拼搏勁……
高中《草房子》的讀后感 34
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹文軒的小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的.杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
《草房子》是一本值得我珍藏的書(shū)！
高中《草房子》的讀后感 35
今天，我讀了《草房子》這本書(shū)，故事中溫幼的菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對生活、生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。
我記得曾經(jīng)有一個(gè)類(lèi)似的故事，那是一篇史鐵生寫(xiě)的文章，叫《秋天的懷念》。寫(xiě)的是他雙腿癱瘓的時(shí)候，對生活失去了信心，他的母親想讓他通過(guò)看花來(lái)散散心，并喚起他對生活、生命的熱愛(ài)�？上�，當史鐵生和母親要出發(fā)之際，他的 母親就去世了，他也終于明白母親的一番辛苦，決定要好好活下去。
這些故事給了我很大的啟發(fā)，試想一下，假如你的一個(gè)朋友失去了對生活的熱愛(ài)，你會(huì )怎么做？我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)呢？不需要花太多精力，太多的財務(wù)，太多的時(shí)間，只要把自己對生活、生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)，我們的.圈子就會(huì )越來(lái)越大，熱愛(ài)生活與生命的人會(huì )越來(lái)越多。有一天，你會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)自己當初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨、悲傷、痛苦，卻沒(méi)有發(fā)現外面的這個(gè)世界是多么美好！
往往當我們失去對生活、生命熱愛(ài)的同時(shí)，我們會(huì )抱怨命運不公平或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒(méi)有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標活下去。正以為如此，像溫幼的菊老師那樣愿意把自己對生活和生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)的熱心人出現了，他們正傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神，我們也應該加入到這個(gè)行列當中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心！
如果有一天你的身邊有一個(gè)像桑桑、史鐵生當初那樣失望、絕望的人，你會(huì )怎么做？是當旁觀(guān)者還是做一個(gè)像菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會(huì )從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人。
高中《草房子》的讀后感 36
暑假期間，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》。前面是一幢幢閃著(zhù)金光的草房子，后面是一片金黃色的麥浪，田間閃現出一位飽經(jīng)滄桑的老人，她就是秦大奶奶。
你也許會(huì )喜歡精靈古怪的桑桑，也許會(huì )被為了救一個(gè)南瓜而淹死的秦大奶奶哭泣在我眼里，秦大奶奶最美!
她和丈夫秦大有自己追求生活的理想，有自己的土地，他們付出了汗水，付出了時(shí)間，付出了青春，最終實(shí)現了他們的理想!可是沒(méi)過(guò)多久，他的丈夫永遠閉上了雙眼，地里的麥子還沒(méi)有成熟，政府和當地人們?yōu)榱宿k學(xué)校，強迫占了秦大奶奶的田地，我感覺(jué)到這種做法不公平，也同情秦大奶奶的處境。在秦大奶奶孤獨、沒(méi)有依靠的時(shí)候，她種植了許多艾草，表達了對丈夫秦大的思念，艾草的苦也比不過(guò)秦大奶奶內心的`苦。
秦大奶奶內心極不平衡，抗議政府和當地人們對她的不公道，甚至于出現擾亂學(xué)校的行為。我理解她的這種做法，可是當學(xué)校的一名學(xué)生意外落水時(shí)，她又奮不顧身地把孩子往岸上拽，孩子得救了，秦大奶奶那瘦小的身子一歪，便失足落入水中，好在被趕來(lái)的村民救了上來(lái)，人們對她的看法隨之改變。
此后，她成了這兒的守護神，照顧孩子，照顧老師，關(guān)心老人，愛(ài)護這兒的一草一木，從原本人人不喜歡的老太婆變成了一個(gè)和藹的老奶奶�？赡芤驗樘^(guò)于愛(ài)惜，所以造成了不可挽回的后果。有一天，她看見(jiàn)一個(gè)南瓜快要掉到水中，跑到前去，艱難地拽著(zhù)南瓜藤把它拉了上來(lái)，自己也不慎落入水中，這一次，秦大奶奶永遠離開(kāi)了這個(gè)世界。
草就像秦大奶奶一樣，任憑風(fēng)吹雨打，她也絲毫不會(huì )退縮，頑強有韌性，默默奉獻、樸實(shí)無(wú)華、不求虛名，不會(huì )因得到一點(diǎn)榮譽(yù)而得意忘形。雖然一生被苦味包圍，但她不會(huì )就此放棄，秦大奶奶的形象永遠銘記在我的心中，照亮我成長(cháng)的道路。
高中《草房子》的讀后感 37
這部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了男孩桑桑的六年小學(xué)生活。六年間經(jīng)歷過(guò)的許多看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，讓少年桑桑獲得了刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙。
作品格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之的關(guān)系日趨疏遠，情感日趨冷漠的當今世界中，顯得彌足珍貴、格外感人。
是那種既讓孩子喜歡，也可以供成人閱讀的兒童作品。
跟你們講一個(gè)小故事吧。 桑桑上了六年級的時(shí)候，他要用好多本本子，他算了一下，要有十本本子，她看到了爸爸的架子上有一個(gè)箱子，箱子里面有好多好多的本子，他打開(kāi)箱子一看說(shuō)：“好多的本子啊!”打開(kāi)來(lái)一看，每個(gè)本子的第一頁(yè)都有一個(gè)印章。那可是他爸爸的榮譽(yù)呀，他看著(zhù)不順眼，就把撕掉了，他寫(xiě)起字來(lái)非常浪費本子，寫(xiě)錯了一個(gè)字，就要把那一頁(yè)的紙全都撕掉，可是有一天，爸爸忽然發(fā)現她的這些本子都不見(jiàn)了。打開(kāi)他的`書(shū)包，一看全都是他的本子，晚上桑�；貋�(lái)后他就把桑桑怒打了一頓�？赏砩ＩＩ霞怃J的叫了一聲。媽媽下了床點(diǎn)了燈，急忙過(guò)來(lái)看他，只見(jiàn)桑桑滿(mǎn)臉流汗，他的手腳冰涼。晚上他才迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
大清早，爸爸就帶著(zhù)桑桑去醫院了，他去了不知道多少家醫院，可是還沒(méi)有得到結果，最后還是一位和尚告訴他，一位仙人可以治好他的病，仙人說(shuō)：“我給你這個(gè)藥的配方，你回去等一星期看孩子的尿是不是棕色，如果是棕色，他的病就好了�！彼麍猿趾攘艘恍瞧诘乃�，終于一星期過(guò)去了，他的爸爸站在他的旁邊，桑桑尿出來(lái)的尿是棕色的，他的病終于好了……
美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
高中《草房子》的讀后感 38
書(shū)設定的時(shí)間是1960年前后（作者本人那個(gè)時(shí)候，也是十來(lái)歲），通過(guò)書(shū)中小主人公桑桑的視角，描繪了一個(gè)有很多草房子的小村莊里的人和事�？傮w抑郁苦悲的基調，家長(cháng)們比較關(guān)注的問(wèn)題也存在，有多處十分明顯的性暗示。
書(shū)里并沒(méi)有交代大環(huán)境大背景，沒(méi)有大背景鋪墊，全書(shū)平鋪直敘，波瀾不驚，寫(xiě)實(shí)的手法。所以書(shū)里的很多情景和內容，只有60后，70后這些中老年男人才能真正看得懂。
那個(gè)年代，民風(fēng)相對比較質(zhì)樸，但書(shū)里描寫(xiě)的很多角色，都是一根筋，傻大缺，甚至你會(huì )覺(jué)得有些人物有點(diǎn)滑稽。
全書(shū)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事情，都是瑣碎的小事情，也許是為了效果，小事情總會(huì )描述得較詳盡夸張，且包含較多杜撰，但有不少不合理。
主要的問(wèn)題是，當今的小學(xué)生，會(huì )存在閱讀障礙，因為當今的.小學(xué)生們，對那些遠古年代是完全無(wú)感的，閱讀起來(lái)，會(huì )云里霧里。
那個(gè)年代，正值貧窮落后，所以書(shū)里有多處描寫(xiě)屎尿的片段。
人物和身份不匹配，你會(huì )明顯感覺(jué)到一個(gè)老師，被寫(xiě)成了社會(huì )青年，在一個(gè)老師身上，你是無(wú)論如何也找不到為人師表的地方。
身份模糊，讀了很久，你都無(wú)法知道那個(gè)人到底是干啥的。
也有一些生死漏洞，比如秦大奶奶，明明之前已經(jīng)過(guò)世了，但是，后面的章節中，秦大奶奶會(huì )突然復活一下，且還做了一些事情。
書(shū)中有2個(gè)章節，大篇幅描述蔣一輪（小學(xué)一位男老師）和白雀（隔壁村的一個(gè)姑娘）和谷葦（神秘男子）的三角戀情，婚前婚后，各種糾纏不清，小主人公桑桑也深度參與其中，變成了情書(shū)大使。
書(shū)中描寫(xiě)人面對困難的時(shí)候，缺少積極爭取，缺少積極抗爭。
書(shū)中對于動(dòng)物、植物、自然天氣等描寫(xiě)，比較生動(dòng)；但是對于故事的架構，漏洞較多，邏輯混亂；人物關(guān)系，忽冷忽熱，反轉很生硬，缺少情感的穩定常態(tài)。
高中《草房子》的讀后感 39
我一直很喜歡讀科幻和童話(huà)的書(shū)，當我看到手里的《草房子》時(shí)，單是看封面就知道它一定是一部文筆很優(yōu)美的小說(shuō)。在午后暖暖的陽(yáng)光陪伴下，我不禁被書(shū)中動(dòng)人的故事所吸引。這本由曹文軒著(zhù)的小說(shuō)，講述了發(fā)生在60年代初一個(gè)水鄉小學(xué)生有趣的事，人物有調皮可愛(ài)的桑桑、有眉目清秀的紙月、還有個(gè)性十足的禿鶴……故事情節使人回味無(wú)窮。
我的思緒被故事中的桑桑帶領(lǐng)著(zhù)，使我感到如臨其境，不由自主地鉆了進(jìn)去。桑桑，“不管做什么事情，總愛(ài)擺譜，總愛(ài)把事情做得很大方，很有規格。但也不考慮后果”;他會(huì )心生憐憫，決意改善鴿子們的住處，不顧后果地將家里用的碗柜改制成“鴿籠”，然后“覺(jué)得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺(jué)得很高尚，自己被自己感動(dòng)了”;他會(huì )把父母大床上的蚊帳改成漁網(wǎng)，撒到河里去撈魚(yú);他會(huì )見(jiàn)了人家的鴿群，總要數一數，若發(fā)現人家的鴿群大于他的鴿群，他就有些小小的嫉妒，若發(fā)現人家的鴿群小于他的鴿群，他就有些小小的得意……這就是桑�！{皮、聰明、善良、細心、勇敢，他有一些小缺點(diǎn)，然而這只是年幼的桑桑，他終究會(huì )成長(cháng)的。
草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿(mǎn)鮮活的.，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙月奶奶，無(wú)一不有著(zhù)自己的性格與特點(diǎn)。白三的無(wú)賴(lài)與愛(ài)財，慧思和尚的高雅與脫俗，紙月奶奶的慈愛(ài)與細謹……
《草房子》的故事就是成長(cháng)的故事。禿鶴成長(cháng)的故事，細馬成長(cháng)的故事，杜小康成長(cháng)的故事。甚至桑桑的爸爸，桑喬也在成長(cháng)。這些都是草房子里的美，成長(cháng)之美。成長(cháng)總伴隨著(zhù)感動(dòng)，成長(cháng)的標志就是學(xué)會(huì )去思考，不斷矯正，然后執著(zhù)篤定前行。
看著(zhù)窗外暈染的夕陽(yáng)，我知道我也正在成長(cháng)的過(guò)程中，我會(huì )努力感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)。我知道每一次感動(dòng)都將是一次成長(cháng)，它會(huì )讓我從一個(gè)年幼的小孩逐漸成熟，會(huì )讓一顆混沌的心逐漸豁然開(kāi)朗。
我望著(zhù)窗外，月亮已經(jīng)悄悄地爬上了樹(shù)梢。純靜的月光照著(zhù)大河，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上一個(gè)最誠懇的理想少年……
高中《草房子》的讀后感 40
《草房子》刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，其中禿鶴那篇令我深有感觸，讓我來(lái)給你講講。
禿鶴是一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的男孩子，所以經(jīng)常被嘲笑。還有同學(xué)摘下他的帽子故意笑他，他的心靈受到了沉重的打擊。他想有朝一日我必須要報仇！最終機會(huì )來(lái)了，學(xué)校要為其他學(xué)校表演，要求每個(gè)同學(xué)都參加，教師不讓禿鶴去，但他堅決去了，導致學(xué)校給別人留下了壞印象。
我想，即使是再讓人厭惡，再壞的人也有他的尊嚴。過(guò)分的讓人生氣，踐踏別人的尊嚴，那結果必須是可悲的`，別人必須會(huì )爆發(fā)出來(lái)報復你。
但禿鶴做的對嗎？他故意讓學(xué)校丟臉對嗎？也不對！即使別人對你造成了傷害，你也不該報復別人，別人對你造成了傷害是別人不對，但你對別人造成傷害就是你的錯了，要有一顆寬恕的心。
大家都來(lái)讀讀了《草房子》吧，從中學(xué)會(huì )尊重他人。
同學(xué)們，寒假里我讀了《草房子》這本子，它是作家曹文軒的作品，十分好看。里面講述了油麻地小學(xué)的孩子們：桑桑、禿鶴、細馬、紙月、杜小康·····之間發(fā)生的故事。
學(xué)校的教室都是用草和水泥蓋的，所以夏天屋里涼涼的，冬天屋里暖暖的。在《紅門(mén)》這個(gè)故事中杜小康家里破產(chǎn)了，沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)，整天在家里玩還說(shuō)：“不上學(xué)真好呀！”之后時(shí)間長(cháng)了，他反而覺(jué)得整天玩沒(méi)意思，又十分想讀書(shū)。于是杜小康和爸爸媽媽一起努力掙錢(qián)才得已上學(xué)。這件事告訴我們應當珍惜此刻讀書(shū)的好時(shí)機。桑桑是校長(cháng)的兒子，他最喜歡的女教師是溫幼菊，他最喜歡的男教師是蔣一輪。同時(shí)他也是個(gè)頑皮的孩子，有一次桑桑把爸爸年少時(shí)獎到的書(shū)本拿出來(lái)亂寫(xiě)，之后被爸爸發(fā)現了，就把他打了一頓。
桑桑之后得了絕癥只能活半年了，正在大家無(wú)可奈何的時(shí)候，紙月千里迢迢地請來(lái)了老中醫，結果奇跡出現了桑桑的病治好了，這使我懂得了什么是真正的友誼。
高中《草房子》的讀后感 41
草房子，這是一本曹文軒寫(xiě)的書(shū)。我認為她很好看。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫楊洋的男孩在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年生活，其中包含了許多令人感動(dòng)和難忘的故事和經(jīng)歷。他親身經(jīng)歷或親眼目睹了一系列看似普通但卻深深觸動(dòng)人心的情節：少年少女之間純真無(wú)暇的愛(ài)情，不幸少年與命運搏斗時(shí)的悲痛和優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的堅守，老年人在最后時(shí)刻展現出來(lái)的個(gè)性光輝，通過(guò)面對死亡對生命的深刻而美麗的領(lǐng)悟，以及成年人之間錯綜復雜又充滿(mǎn)詩(shī)意的情感糾葛……
他仰望蒼穹，天空清澈如同洗過(guò)的水一般。月亮似乎靜止不動(dòng)，又仿佛在輕輕飄動(dòng)……在月光的照耀下，桑桑遙遠地望見(jiàn)蔣一輪和白雀。蔣一輪依靠在一棵樹(shù)上，姿勢依然優(yōu)美動(dòng)人。而白雀則坐在一旁，并沒(méi)有看向蔣一輪，雙手托著(zhù)下巴，微微抬起頭，凝視著(zhù)天空。月光照耀下，蘆花頂端泛起銀色的光輝，仿佛將蔣一輪和白雀溫柔地包裹在一個(gè)夢(mèng)幻般的世界里。
總讓我感到傷心的是最后一篇“藥寮”中，桑桑告別草房子時(shí)所描述的一幕。那是1962年8月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已經(jīng)消散，年僅14歲的男孩桑桑爬上了油麻地小學(xué)草房子中最高的'那棟樓頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)一下子全部展現在他的眼前。秋天的白云如絮般柔美，緩緩飄散，在秋風(fēng)中悠遠而去。梧桐樹(shù)的枯葉在秋風(fēng)中不斷閃爍著(zhù)落下。這個(gè)男孩桑桑突然感到自己想要哭泣，于是他輕聲嗚咽起來(lái)。
明天一大早，在油麻地還未醒來(lái)的時(shí)候，一艘大木船將帶著(zhù)他和他的家人，離開(kāi)這里，永遠地告別他們與此地相伴的這片金色草房子。曹文軒生動(dòng)地描繪了這一場(chǎng)景，讓我仿佛成了桑桑本人，正準備與他們生活了六年之久的草房子告別，我感到非常難過(guò)。
我認為這本書(shū)有好多好詞好句好段，我真希望都能用起來(lái)讓我的作文變得更好。
高中《草房子》的讀后感 42
《草房子》是一本很厚的書(shū)，這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的，人們都說(shuō)：“看曹文軒的書(shū)，要靜下心來(lái)讀，不然，就別想讀懂這本書(shū)�！蔽乙仓缓渺o下心來(lái)，慢慢的讀，可是一這樣，我干什么也都可以靜下心來(lái)弄了，比如說(shuō)去畫(huà)畫(huà)，盡管教室里那么吵，我也只是畫(huà)我的畫(huà)，和沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
這本書(shū)里的人物主要是桑桑、紙月、 溫幼菊、蔣一輪、桑橋。這一個(gè)故事里面就有很多章，而且里面的故事都很生動(dòng)，讓人看了這些文字，就像真的見(jiàn)到了那幅畫(huà)面了一樣，我一口氣就看了書(shū)的一半，讓我不明白的是，為什么這本書(shū)是這樣的生動(dòng)，我以前也看過(guò)這本書(shū)，那一次我卻是什么也沒(méi)看進(jìn)去，這也太奇怪了吧，最后我終于找到到了原因，是因為那一次我沒(méi)有靜下心來(lái)看，我終于明白了，干什么都要靜下心來(lái)弄，這樣你才會(huì )越弄越好，要是不靜下心來(lái)弄，那么你只會(huì )越弄越差的，就像畫(huà)畫(huà)，你靜下心來(lái)，和不靜下心來(lái)的效果就不一樣，靜下心里的就很細致，也畫(huà)的栩栩如生，而不靜下心來(lái)畫(huà)的卻很粗糙。就這樣我懂得了這個(gè)道理，之后，我不管讀什么書(shū)，我都靜下來(lái)慢慢的品，讓自己把這一章的`每一個(gè)句子，每一個(gè)字都弄懂，才開(kāi)始讀第二章。
這本書(shū)還讓我學(xué)到了很多字，以及很多知識，我每讀一章，就有一章的收獲，有時(shí)，我在這章學(xué)到了做人要大方，有時(shí)我在那一章里學(xué)到了做人不可以太自私了，這些很小的知識關(guān)系到了我們的一生，所以我們要記牢這一點(diǎn)，不可以忘記。啊，真讓人驚嘆啊，在一本書(shū)里就學(xué)到了這么多的知識，真是讓人驚嘆啊，我真想再把這本是讀一遍，因為我再讀一遍的話(huà)，我也許可以學(xué)到更多的知識，可以學(xué)到更多的字，我也想學(xué)到很多知識，很多字呀，所以想把這本書(shū)再看一遍。
我也推薦你看一看這本書(shū)，我也希望你喜歡這本書(shū)，反正我很喜歡這本書(shū)。
高中《草房子》的讀后感 43
一個(gè)人走在濕漉漉的街上，雨還在下，5個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只穿了一件T恤，感覺(jué)很涼。
天是灰的，房子的墻壁是白的，滿(mǎn)眼的生機都逃掉了。我低著(zhù)頭行走，看著(zhù)滿(mǎn)街的雨水無(wú)聲流著(zhù)，滑過(guò)我赤腳穿的拖板鞋，淌過(guò)整條大街。哈哈，真是個(gè)孩子的樣子。我卷著(zhù)褲腿在街上玩水，想起半個(gè)月前讀過(guò)的那本兒童文學(xué)《草房子》。
一最先使我想起的是紙月。
她是整本書(shū)中最靈動(dòng)的一只精靈，像這滿(mǎn)街還沒(méi)落地時(shí)的雨水，如一個(gè)遙至童年而不可觸及的夢(mèng)。她是清新又空透的，就像一株老樹(shù)錯落的樹(shù)蔭下亮著(zhù)的琥珀。她也是神秘的，像琥珀生成的年代里的秘密，會(huì )一步之隔，但更多的只是模糊到讓人去記憶中尋找。她不入世，不染世俗和喧嘩，僅是安安靜靜，在默默中為你擔憂(yōu)并祈禱。
我感覺(jué)：她從不會(huì )去打擾人，也不會(huì )讓人感覺(jué)到被打擾。如一方凈土。在喧囂中矜持的一方讓人感覺(jué)到安寧的凈土。而這，需要有一顆不只裝著(zhù)自己還裝著(zhù)別人的平凡心。
二其次閃出的形象是禿鶴。
他依然光著(zhù)頭。頭發(fā)對他似乎很吝嗇，從不輕易的長(cháng)出一根來(lái)。他為自己是個(gè)禿子的形象感到尷尬�？蛇@是他的現實(shí)，即使這讓他覺(jué)得自己在同學(xué)中是個(gè)另類(lèi)。
物以類(lèi)聚，人以群分。這樣的詞是不適合他來(lái)用的，因為在雨天他都不可以和雨傘劃為一類(lèi)。每當有同學(xué)撐著(zhù)傘從他身邊走過(guò)時(shí)，他都要裝作不羨慕，并且還要挺起胸走去。除了這種硬撐的勇氣外，他得到的僅剩離群索居后的孤獨和學(xué)校對他的不公平對待。
于是，他由一個(gè)另類(lèi)上升為斗士。在現實(shí)中為了自尊和自我價(jià)值的證明奮
斗；這個(gè)在現實(shí)中掙扎的`形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣�；驋暝Y局是可喜的，他證明了：一個(gè)人長(cháng)的”丑“不要緊，出來(lái)用自己的才能證明”不丑“才是對的。
這個(gè)在現實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡喜。
高中《草房子》的讀后感 44
《草房子》是曹文軒的一部作品，通過(guò)描寫(xiě)主人公小兵和他家庭成員之間的故事，展現了一個(gè)普通農村家庭在社會(huì )變革中所經(jīng)歷的種種困境和掙扎。讀完這本書(shū)后，我深受觸動(dòng)。
首先，《草房子》以其真實(shí)、細膩而感人的筆觸勾勒出了小兵一家生活中的點(diǎn)滴瑣事。作者將目光聚焦于日常生活中那些微不足道卻又溫暖人心的瞬間，讓讀者更加貼近角色們內心世界。無(wú)論是小兵父親為兒子買(mǎi)來(lái)新衣服時(shí)流露出的喜悅之情，還是母親默默地為全家付出時(shí)體現出來(lái)的堅強與無(wú)私，這些都讓我感到十分溫暖和感動(dòng)。
其次，《草房子》通過(guò)描述農村社會(huì )變革對一個(gè)普通農民家庭帶來(lái)的.巨大影響，反映了中國社會(huì )轉型期間普通百姓所面臨的困境和挑戰。小說(shuō)中描繪了土地改革、合作化運動(dòng)等重要歷史事件對小兵一家生活的影響，展現了他們在社會(huì )變革中所經(jīng)歷的痛苦和迷茫。這讓我深刻地認識到，每個(gè)人都是時(shí)代的見(jiàn)證者和承擔者，在社會(huì )變革中我們需要面對各種困難和挑戰，但也要堅持自己內心的信念。
最后，《草房子》通過(guò)描寫(xiě)小兵成長(cháng)過(guò)程中所遇到的困境與掙扎，表達了作者對于人性、親情、友情等主題的思考。小說(shuō)中塑造了一個(gè)普通農村孩子渴望知識、向往美好生活卻又無(wú)法擺脫貧窮束縛的形象。他努力學(xué)習、奮發(fā)圖強，希望能夠改變自己命運并實(shí)現夢(mèng)想。
然而，在殘酷的現實(shí)面前，他不得不做出艱難抉擇，并為此付出沉重代價(jià)。這使我深刻地感受到人性在特定環(huán)境下可能產(chǎn)生怎樣復雜多樣且令人痛心疾首的轉變。
總之，《草房子》以其真實(shí)細膩而感人至深的描寫(xiě)方式打動(dòng)了我。通過(guò)這本書(shū)，我更加深入地了解了中國農村社會(huì )的變革歷程和普通百姓所面臨的困境與掙扎。同時(shí)，也讓我對人性、親情、友情等主題有了更深刻的思考。這是一部值得推薦給大家閱讀的作品。
高中《草房子》的讀后感 45
《草房子》是一本描述油麻地男孩桑桑小學(xué)六年生活的書(shū)籍，這段時(shí)間對他影響深遠，成為終身難忘的回憶。
書(shū)中有三個(gè)同學(xué)的故事，使我非常的感動(dòng)。
桑桑上四年級的時(shí)候，他班里有一位同學(xué)名叫"陸鶴"，他是個(gè)非常自信的禿子。盡管經(jīng)常被人取笑和戲弄，但他不為所動(dòng)，堅定地維護自己的尊嚴。他努力表現出自己的能力和才華，通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)和幫助他人來(lái)贏(yíng)得了同學(xué)們的'尊重和信任。他展示了自己獨特的魅力和堅毅的品質(zhì)，最終成為了班級里備受歡迎的同學(xué)。
杜小康是桑桑的同學(xué)，他出生在一個(gè)家境不錯的家庭。從小他就知道珍惜自己的優(yōu)越條件，努力學(xué)習，并始終以班集體的利益為重，一直擔任班長(cháng)職務(wù)。他用自己的智慧和努力為班級做出了很多貢獻。然而，命運卻對他的家庭帶來(lái)了考驗。面對家中的困難，杜小康并沒(méi)有低頭，而是勇敢面對困境。為了維持生計，他開(kāi)始在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，賣(mài)一些日常用品。盡管生活艱辛，但他從未放棄對學(xué)業(yè)的追求。杜小康堅韌不拔，持之以恒地努力學(xué)習。通過(guò)自己的不懈努力，他贏(yíng)得了同學(xué)們的敬愛(ài)和尊重。他用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的價(jià)值和能力，成為大家心目中的楷模。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄。只有堅持不懈、勇往直前，才能戰勝困難，取得成功。
桑桑是個(gè)樂(lè )于助人、喜歡幻想的調皮孩子，他六年級時(shí)得了一種名叫“鼠瘡”的怪病，醫生說(shuō)他活不了多長(cháng)時(shí)間，但他還是美好地對待生命最后的每一天，最終被一位高手治好了病，考上了中學(xué)。
讀完《草房子》這本書(shū)，我最大的感受是：要友好地對待身體有缺陷和比自己學(xué)習差的同學(xué)，要去關(guān)心愛(ài)護、幫助他們；在遇到困難時(shí)，不能向困難低頭，要有信心，要堅強、勇敢地面對，才能夠戰勝各種困難。
高中《草房子》的讀后感 46
那個(gè)上午，1961年的油麻地，許多居民無(wú)論老少都被吸引著(zhù)向天空望去，只見(jiàn)一只巨大而旋轉的白色花環(huán)在空中緩緩飄動(dòng)……。
一九九七年十二月二十五日寫(xiě)于燕北園”
我合上書(shū)的最后一頁(yè)�！恫莘孔印�
油麻地，是一色的草房子。一個(gè)桑桑六年的成長(cháng)地，一個(gè)記錄著(zhù)許多孩子快樂(lè )童年的地方。這里有經(jīng)常被人笑話(huà)的十足小禿子陸鶴為了集體，毅然接受了禿頭演員的角色，并盡心盡力表演的故事;有文靜、善良，為了不讓外婆擔心，有人欺負她時(shí)，自己承受、默默流淚的紙月;有美麗優(yōu)雅、聲音清脆的俏姑娘白雀;有心靈美，為了救一個(gè)油麻地小學(xué)的南瓜而永遠離開(kāi)這個(gè)世界的秦大奶奶……
其中，杜小康和細馬那份勇于承擔的精神最令我敬佩，又最令我無(wú)法忘卻。
細馬，邱二爺和邱二媽是一對夫婦，他們從他們的長(cháng)子那里收養了一個(gè)孩子。這個(gè)孩子因為語(yǔ)言的障礙而輟學(xué)。在一場(chǎng)洪水中，邱二爺和邱二媽失去了所有的財產(chǎn)。細馬立即與他們同甘共苦，陪伴著(zhù)他們渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)困難的時(shí)刻。在邱二爺去世后，他承擔起了整個(gè)家庭的責任，每天放羊來(lái)養活一家人。在田野上，經(jīng)�？梢钥吹竭@個(gè)牧羊少年的身影。
杜小康和細馬有著(zhù)相似的遭遇。只不過(guò)杜小康家以前是油麻地里最富有的人家，可因一次意外，跌落到了另一番境界里。他被迫放棄了學(xué)業(yè)，和父親一起到很遠的'地方放鴨子來(lái)養活一家人�？蓚](méi)有還完，就連曾給他們帶來(lái)榮譽(yù)的紅門(mén)也被債主摘走了。于是杜小康在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤賣(mài)東西，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論烈日炎炎還是寒風(fēng)蕭瑟。
由于生活，他們需要肩負起家庭責任；他們要依靠牧羊和擺攤謀生；他們要早早地承受各種困難和挑戰……。
而我們呢?從小就嬌生慣養，總把自己的責任推卸到別人身上。比起他們，我們要幸福的多。我們就如溫室的花朵，雖艷卻經(jīng)不起一絲風(fēng)吹雨打。
他們要擔當，要照顧家人，而我們是要被照顧。何不鍛煉自己，讓自己擔當起應擔當的責任。
高中《草房子》的讀后感 47
一束金黃的芽草，一陣童年的歡笑，一個(gè)喜樂(lè )的步伐，拼成了快樂(lè )的草房子；一對大紅門(mén)，一輛自行車(chē)，一段精彩的演出，一場(chǎng)刻骨銘心的.大病，拼成了美好的兒時(shí)。，童年，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，再次翻開(kāi)《草房子》，使我感受頗多，沉思了許久許久……
《草房子》，他發(fā)人深省，它精彩絕倫，他是最好的少兒讀物！文中記載了一個(gè)又一個(gè)精彩篇章，一個(gè)又一個(gè)絕倫人物，有精靈古怪的桑桑，文靜的紙月，頑固的秦大奶奶，善良的杜小康和精打細算，絕不虧本兒的細馬……其中包含著(zhù)這些人物的故事也有許多許多。我最喜歡也給我留下了深刻印象的有兩個(gè)人物，一個(gè)是秦大奶奶，一個(gè)是杜小康。
秦大奶奶在大人們看來(lái)是一個(gè)惹人討厭的老太婆，上級來(lái)聽(tīng)課時(shí)統領(lǐng)她的“超級雞鴨鵝動(dòng)物大軍團”向正在講課的教室發(fā)起猛烈“進(jìn)攻”，促使一場(chǎng)“學(xué)生大戰雞”的笑話(huà)發(fā)生，最后油麻地被上級嘲笑。從這以后，桑校長(cháng)對待他的態(tài)度又冷淡了一大段。就在幾天后，請到奶奶去營(yíng)救落水女孩兒時(shí)，這一切都變了……
桑校長(cháng)對待她不再冷淡，老師們也不用另眼看她，學(xué)生們更是越來(lái)越喜歡他，直到有一天桑桑的嚎啕大哭，向油麻地宣告秦大奶奶離開(kāi)了我們！其送葬隊伍之大，長(cháng)達一里多地……
而杜小康，他是一個(gè)貴族公子哥，他家是整個(gè)油麻地最富有的，因此他受到許多人的羨慕和愛(ài)戴，受到班里的表?yè)P與贊美�？墒呛镁安婚L(cháng)，杜佳從云端一下跌到了谷底。杜家衰敗了，杜小康的自行車(chē)被賣(mài)掉了，杜小康被迫和他最?lèi)?ài)的油麻地小學(xué)說(shuō)拜拜了。而且他還要跟著(zhù)爸爸杜雍和去放鴨……這一切給杜小康的打擊無(wú)疑是很沉重的，但杜小康沒(méi)有倒下，他頑強地從谷底爬到了山腳下，雖然紅門(mén)被摘，雖然一落千丈，杜小康仍要努力的一點(diǎn)一點(diǎn)爬到山巔……
我喜歡《草房子》，他給予我太多太多知識與道理了，我以后一定多多翻閱這部經(jīng)典，值得以后好好珍藏！
高中《草房子》的讀后感 48
我最近又讀了不少書(shū)，給我印象最深的要數曹文軒伯伯的《草房子》這本書(shū)了。
這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。純真無(wú)瑕的少男少女、不幸少年與厄運的勇敢拼爭、殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守、垂暮老人在人生最后一瞬的.耀眼光輝……書(shū)中描述了許多呼之欲出的人物，其中最令我敬佩的就是杜小康。
杜小康的家是油麻地首富，他家的標志是那扇讓人羨慕的大紅門(mén)。大紅門(mén)內是油麻地唯一的雜貨店，每天都有人來(lái)他家買(mǎi)東西，所以杜小康家一直過(guò)著(zhù)油麻地人望塵莫及的富裕生活。但災難還是在一天降臨了……
杜小康的爸爸借錢(qián)買(mǎi)了一條大船，去城里進(jìn)了一批好貨�？删驮诨貋�(lái)的途中撞船了，所有的貨物都成廢品。這件事情對杜小康的爸爸打擊太大，他生病了，一種十分奇怪的病，站都站不起來(lái)。杜小康成了家里的頂梁柱，天天帶著(zhù)爸爸出去看病。因為欠下了不少債，所以杜小康無(wú)法再繼續上學(xué)，家里也無(wú)法再開(kāi)商店。最后，杜小康家真正成了一個(gè)空殼，沒(méi)有任何錢(qián)再給杜小康的爸爸治病，他只能每天躺在床上休養。直到第二年春天，杜小康的爸爸才能站立行走。
杜小康父子倆不甘心命運的磨難，爸爸再次借了錢(qián)，買(mǎi)了五百只小鴨，帶著(zhù)杜小康去大麥地放鴨。但好景不長(cháng)，當這些鴨子即將下蛋時(shí)，鴨群鉆進(jìn)了別人的大魚(yú)塘，把人家的魚(yú)苗全吃光了。鴨子被人家扣留了。來(lái)年春天，杜小康爺倆回來(lái)了，只帶回了五只雙黃蛋，爸爸又舊病復發(fā)了。爸爸為了還錢(qián)，不得已把用上等木材做的那扇大紅門(mén)給了一位債主。曾經(jīng)帶給杜家人無(wú)限光彩的紅門(mén)消失在了夕陽(yáng)中……杜小康又一次撐起了這個(gè)家，他向桑桑借了二十元錢(qián)，進(jìn)了一些貨，在學(xué)校門(mén)口做起了生意，生意非常好。
高中《草房子》的讀后感 49
寒假中，我讀了一本書(shū)，名字叫《草房子》。這是作家曹文軒寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)。
這部小說(shuō)寫(xiě)的是桑桑在油麻地小學(xué)從一年級一直到六年級之間發(fā)生的事。其中有桑桑、紙月、禿鶴、杜小康、細馬……
桑桑是個(gè)調皮、聰明、善良、細心、勇敢而有正義感的孩子。他把蚊帳做成捕魚(yú)的網(wǎng)；把碗柜做成了鴿子的家，結果挨了父母的打罵。桑桑幫紙月打走欺負她的壞同學(xué)。后來(lái)，當他得知自己患了絕癥時(shí)，他并沒(méi)哭，最后他的病被一名老中醫治好了；而紙月是一個(gè)成績(jì)好、漂亮、細心、乖巧的好孩子，但她很軟弱，被三個(gè)欺負自己的孩子嚇得連學(xué)都不敢上；禿鶴卻是一個(gè)孤僻、心中充滿(mǎn)仇恨的孩子，因為自己有一點(diǎn)缺陷而失去自信，變得十分自卑。但他憑借著(zhù)自己的'勇敢和堅強，在一次演出中為學(xué)校爭了光，從此變得自信起來(lái)，人也活潑開(kāi)朗了，合群了，對人的仇恨也隨之消失了；杜小康是個(gè)愛(ài)學(xué)習、聰明、善解人意的孩子，他家里十分富有，但因為一次失誤，他家里一落千丈。從此，杜小康就沒(méi)有去上學(xué)了，但他很想讀書(shū)，就偷偷跑到學(xué)校，偷了一個(gè)小女孩的所有課本。
當他看出桑桑很喜歡自己的腳踏車(chē)時(shí)，主動(dòng)教桑桑騎腳踏車(chē)；細馬憑借著(zhù)執著(zhù)的追求，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想：在桑桑六年級的時(shí)候為媽媽造一幢大房子；秦大奶奶是一個(gè)孤單、固執、善良而單純的老人。她曾經(jīng)兩次落水：第一次是為了救護一個(gè)小女孩；第二次是拼了老命去救護學(xué)校的一個(gè)大南瓜。這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無(wú)暇的純凈。
從這些故事中，我一次次的領(lǐng)悟到什么時(shí)人生的“滄�！�，什么是“善”，什么是對一種理想的執著(zhù)……愛(ài)，無(wú)處不在！
愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
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