關(guān)于海底兩萬(wàn)里讀后感500字(通用5篇)
認真讀完一本著(zhù)作后,想必你有不少可以分享的東西,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧?赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編為大家整理的關(guān)于海底兩萬(wàn)里讀后感500字(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
海底兩萬(wàn)里讀后感500字1
今天,《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我們已經(jīng)徹底讀完了。讀了這本書(shū)后,我覺(jué)得尼摩船長(cháng)是一個(gè)很神秘的人,同時(shí),他身上還有一些品格值得我們去學(xué)習。我們應該學(xué)習他的勇敢,學(xué)習他的聰明才智。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里,有一個(gè)人令我印象最深,那就是尼摩船長(cháng)。別看尼摩船長(cháng)平時(shí)冷酷,但他的內心還是善良的。有一次,他把一箱箱金條都拿去救濟窮人;還有一次,他看見(jiàn)一個(gè)采珠人正在被鯊魚(yú)襲擊,便馬上讓船上全部的人員去救那個(gè)采珠人,尼摩船長(cháng)還把自己的一袋珍珠送給那個(gè)采珠人。等等這都表現出尼摩船長(cháng)很善良。我們應該多留心自己身邊這樣的人,自己也應該做一個(gè)善良、樂(lè )于幫助他人的人。
記得有一次。上省情課,李慧沒(méi)有書(shū),李慧就對馮雨欣說(shuō):”讓我看看你的書(shū)好嗎?我沒(méi)有書(shū)!榜T雨欣聽(tīng)到后,就把書(shū)放到中間,讓李慧看了。還有一次,王松雅在寫(xiě)數學(xué)練習冊,老師讓收數學(xué)練習冊啦,可是王松雅還有一道數學(xué)題沒(méi)做完。我說(shuō);”松雅,快點(diǎn)!坝谑,由于寫(xiě)得快,所以很寫(xiě)錯,可是王松雅的橡皮不知弄哪兒了。然后,王松雅對王怡雯說(shuō):”讓我用一下你的橡皮好嗎?我的橡皮不知弄哪兒了!巴踱┒(huà)沒(méi)說(shuō)就讓王松雅用了。最后,王松雅把橡皮還給王怡雯了,練習冊也做完了,自己的橡皮也找到了。
你們看,我的身邊就有這么多善良、愛(ài)幫助別人的人。如果我們每個(gè)人都做這樣的人的話(huà),那么,我們的世界就會(huì )充滿(mǎn)和諧與快樂(lè )!
海底兩萬(wàn)里讀后感500字2
我讀了一本課外書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)中所有地方都令人驚心動(dòng)魄,忍不住驚嘆。
這本書(shū)主要講了:因為海上有"海怪"的事件令人驚訝,阿龍納斯與其它人一同去找"海怪"。后來(lái)阿龍納斯他們被尼摩船長(cháng)抓住,才得知是他的潛水艇。在他的照顧下,一起度過(guò)了難關(guān)。最后,阿龍納斯與同伴逃出了潛水艇,一次次經(jīng)歷卻讓他難忘……
這本書(shū)讓我想到了一件事:那一天,我們學(xué)校舉行了拔河比賽,每個(gè)人都很緊張。不一會(huì )兒,比賽開(kāi)始了!起初,我們精神抖擻。突然,我們一松了手,繩子被奪了過(guò)去!我們很失望!但還有一絲希望的我們卻放棄了。
這件事過(guò)去之后,我讀了這本書(shū),讓我十分后悔當初我們既然放棄了。這本書(shū)讓我感受作家儒勒·凡爾納所描述出的事情,從一次次的冒挺身而出!他的想象非富,寫(xiě)的故事讓人曲折緊張、撲朔迷離的情節,豐富的科學(xué)知識和幻想合成一體。在讀時(shí),感覺(jué)自己也在冒險,也經(jīng)歷重重困難。就如沙士比亞所說(shuō):黑夜無(wú)論怎樣悠長(cháng),白晝總會(huì )到來(lái)。
這本書(shū)內容引人入勝,當你看了遠本書(shū),心中久久不可平靜。書(shū)中船冒險讓人求知若渴,這本讓我學(xué)到了很多,一起去看這本書(shū),感受這本書(shū)的"魔力”吧!
海底兩萬(wàn)里讀后感500字3
《海底兩萬(wàn)里》是法國的儒爾·凡爾納寫(xiě)的小說(shuō)。一本很有趣的書(shū)。跟著(zhù)書(shū)本的主人公法國生物學(xué)者阿龍納斯,我也好像在海底旅行了一次呢。從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)了很多海洋,看到了許多稀罕的海生動(dòng)植和深海魚(yú),看到了各種各樣的水中的奇異景象,了解了很多海底世界的知識和海底秘密?催@本書(shū)實(shí)在太好玩了。
我在這本書(shū)里看到了好多描寫(xiě)海底動(dòng)物的句子,比如“飛馳的'礁石”這篇中就有一句:一個(gè)長(cháng)長(cháng)的梭狀物體,時(shí)而磷光閃爍,體積不知比鯨魚(yú)大多少,行動(dòng)速度也大大超過(guò)鯨魚(yú)。寫(xiě)得很形象,這個(gè)樣子一下就在我的腦海里了。這本書(shū)中我最喜歡一段話(huà)是:水中的花朵、礁石、介殼、珊瑚等在陽(yáng)光的折射下,他們的邊緣呈現出陽(yáng)光的七彩……這段話(huà)寫(xiě)出了美麗的景色,非常漂亮。
說(shuō)實(shí)在的,
這本海洋小說(shuō),目前對我來(lái)說(shuō),內容還有些深奧,我還很多不理解的地方,還有一些詞也是我沒(méi)有學(xué)過(guò)的。比如,“就是鸚鵡螺號跟他們一樣擱淺了”里的“擱淺”是什么意思,我不懂,查了字典才知道呢。以后啊這本書(shū)我還要多看幾次呢。因為這真是一本有趣的書(shū)!
看了這本書(shū)以后,我對海底產(chǎn)生了興趣,總想看一看,8月4日星期六,舅舅答應了我的要求,帶我去參觀(guān)了上海海洋公園呢。海洋公園讓我看到了一個(gè)美麗的海底世界,各種各樣的魚(yú)實(shí)在太讓我驚訝了,舅舅說(shuō),真的海底比這個(gè)還美一百倍呢,你看看《海底兩萬(wàn)里》就知道了。啊,我多么希望以后我能真的到海底去游覽游覽呢。
海底兩萬(wàn)里讀后感500字4
我輕輕關(guān)上凡爾納寫(xiě)的書(shū),我雖然把這本書(shū)關(guān)上了,但這本書(shū)里的故事使我終身難忘。
這本書(shū)主要是寫(xiě)孔塞伊、船長(cháng)和內德·蘭德乘坐“林肯”號在海上航行的期間,他們在大海里發(fā)現了“獨角鯨”,過(guò)了一會(huì )“獨角鯨”便消失了,過(guò)了幾天,“獨角鯨”又出現了,然后把“林肯”號撞成了兩半,“林肯”號上的人全都掉入了大海中。我看到這里的時(shí)候,心想:這個(gè)獨角鯨實(shí)在是太壞了!它憑什么撞“林肯”號!最后,是“獨角鯨”上的人,救了內德·蘭德、船長(cháng)和塞伊。后來(lái),我才知道所謂的獨角鯨是一艘在一座島上制作的高科技潛水艇。后來(lái),他們一行人便跟著(zhù)這艘潛水艇,在海上航行,他們在海上遇到了許多危險的事情,不過(guò)最后還是安全度過(guò)了。
在這本書(shū)里我最喜歡的一則故事是:他們在海底航行的時(shí)候,不知不覺(jué)的來(lái)到了南極,他們在南極休息了一天,第二天,他們準備回去的時(shí)候,他們才發(fā)現自己被困在了冰山里,他們想了好多方法,但就是出不去,最后,尼摩船長(cháng)想到了一個(gè)辦法,先讓人工出去用鏟子鏟一點(diǎn)冰,然后讓鸚鵡螺號撞擊冰山,果然,這個(gè)辦法行得通,他們終于得救了!
這本書(shū)里,我最喜歡尼摩船長(cháng),因為他性格開(kāi)朗,樂(lè )于助人,在危險的地方救了大家,還有,他遇到危急的時(shí)候,不慌不忙,而是冷靜的想辦法解決。
讀了這本書(shū),它使我了解了海底的奧妙,讓我知道了,我以前不知道的海底知識,還使我懂得了怎么報效國家,為國家付出自己的心血和精神。
海底兩萬(wàn)里讀后感500字5
今天讀了凡爾賽的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,我發(fā)現他的作品文筆和之前有所不相同,而且里面有時(shí)會(huì )放進(jìn)一些科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明,常常遇到列數字的說(shuō)明方法。
全書(shū)講述了潛艇鸚鵡螺號在海中發(fā)生的一系列故事,尼摩船長(cháng)是一個(gè)反抗壓迫的英雄,這和凡爾賽筆下的許多人物一樣,品質(zhì)高尚、獻身科學(xué)、英勇頑強、不畏艱險。這些品質(zhì)我們應該學(xué)習。
故事中阿龍納斯博士使我認識了許多海洋生物;阿龍納斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀(guān),娓娓道來(lái),令我大開(kāi)眼界?等麪柺前埣{斯教授的仆人,生性沉穩,是個(gè)不易大驚小怪的人,同時(shí)作為一個(gè)分類(lèi)狂也為故事增添了不少色彩。尼德·蘭是個(gè)捕鯨手。對他來(lái)說(shuō)重要的是牛排,小酒館里的酒,在陸地上自由地行走。他性情火暴,總是計劃逃脫監禁,如果沒(méi)有他,教授和康塞爾最后不可能回到陸地。在每一本書(shū)中的人物都是個(gè)性迥異,作家也要刻畫(huà)得十分辛苦。
故事中還有一些感人的場(chǎng)景。譬如,尼摩船長(cháng)帶著(zhù)送葬隊伍,把死者鄭重地埋在海底珊瑚森林。在水中永遠地和美麗的彩光睡在一起,這或許最好的歸宿了。
如果有機會(huì )的話(huà),真希望到尼摩船長(cháng)的鸚鵡螺號潛艇上一探究竟,可惜沒(méi)有阿龍納斯博士那樣的好運氣,想必那一定是全世界最為奇妙的一次旅行了。
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