父親的讀后感
讀完某一作品后，你有什么體會(huì )呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的父親的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父親的讀后感1
通讀《我的事業(yè)是父親》一書(shū)深受啟迪，任何一個(gè)孩子的成長(cháng)都不能脫離父母而單獨進(jìn)行，因而家庭教育是對一個(gè)孩子全部教育中最為核心的組成部分。
書(shū)中蔡老先生六個(gè)子女的成才與他的家庭教育是分不開(kāi)，他把培養孩子成才看成是自己的人生事業(yè)，把它擺在日常事務(wù)中第一位，必要時(shí)不惜犧牲其他一切。在家庭教育中父親應該承擔教育的重要角色，可情況是在家庭教育中承擔重要角色的往往都是母親，而我在孩子的成長(cháng)過(guò)程中長(cháng)期缺位。
蔡老先生在本書(shū)中關(guān)于培養孩子成才的體會(huì )中講到，用科學(xué)的方法指導早學(xué)、巧學(xué)、爭取時(shí)間、培養自學(xué)能力、進(jìn)行超前學(xué)習、發(fā)展優(yōu)勢、培養興趣、掌握整體、解決局部、抓住重點(diǎn)。對我本人的啟發(fā)很大，從小培養孩子的良好習慣和品格，有著(zhù)良好習慣和品格的人長(cháng)大后必定是一個(gè)受大家歡迎的人。
作為孩子父親的我，今后如何發(fā)揮父親角色在家庭教育中的作用。古人曰：子不教，父之過(guò)，大量的研究表明，父親在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)重要的不可替代的作用，父親在孩子的智力、體力、情感性格方面都會(huì )產(chǎn)生影響，一位合格父親的標準需做到以下幾個(gè)方面：
一、陪伴孩子：陪伴是最長(cháng)情的告白，無(wú)論工作多忙、多累，抽出時(shí)間陪伴孩子，會(huì )收獲他最純真的愛(ài)，陪伴對于孩子至關(guān)重要。
二、愛(ài)運動(dòng)：好的身體是一切的基礎，愛(ài)運動(dòng)對孩子樂(lè )觀(guān)積極，潛移默化地影響孩子。
三、說(shuō)道做到：父母是孩子的榜樣，如果想要孩子成為一個(gè)言而有信的人，那么首先自己答應孩子的事情就要做到。
四、尊重孩子：只有尊重孩子你才能走進(jìn)孩子的心靈，才會(huì )有愉快的溝通，得到尊重和信任的孩子會(huì )展現出更多的潛能。
綜上所述：作為家庭教育中的父親不管多忙，都要在孩子教育上投入時(shí)間成本，為自己的下一代奉獻一份責任和親情。
父親的讀后感2
前幾天，我再次閱讀了我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇課文《父親的菜園》，讀后，我再次體會(huì )到了文中父親那種堅持不懈的精神。這篇課文講的是父親在荒山上為了開(kāi)墾一片的菜地，而流了許多辛勤的汗水付出了很多艱辛的勞動(dòng)，最終，因為父親遇到任何困難都沒(méi)有放棄，所以父親付出的一切都得到了收獲。
記得暑假里的一天，我和爸爸到家樂(lè )福超市購物 ，我倆一人買(mǎi)了一盒1000片的拼圖，準備回家去拼……回到家，我倆好不容易把拼圖背面的26個(gè)英文字母都找齊了，這樣，就可以分為26次拼了。過(guò)了幾天，我和爸爸一樣，都拼到“D”字母，我心想：反正我和爸爸的進(jìn)度一樣，如果我拼得慢，爸爸也會(huì )等我，我要慢慢的拼。我這么一想，爸爸仿佛感覺(jué)到了，于是，他加快速度，幾乎每天可以拼4 個(gè)字母，我怎么也趕不上他。一個(gè)星期過(guò)去了，爸爸的“清明上河圖（精選）”已經(jīng)全部拼好了，而我的“史努比”拼圖呢？幾乎“一動(dòng)不動(dòng)”，還停留在老位置，因為我看著(zhù)爸爸的拼圖拼得那么快，我是永遠趕不上他的了，而且我的拼圖輪廓模糊，不容易拼，所以我就放棄了，再也沒(méi)有拼過(guò)。直到現在開(kāi)學(xué)，我看著(zhù)這幅還沒(méi)有拼好的拼圖，當時(shí)我和爸爸拼拼圖的畫(huà)面又浮現在我的腦海里面�，F在，我知道了爸爸為什么拼得那么快了，就是因為四個(gè)字：堅持不懈。爸爸才能拼得比我快，遇到任何困難也不放棄。
讀了《父親的菜園》一文，讓我明白了：無(wú)論做什么事，只有付出，才會(huì )有收獲。俗話(huà)說(shuō)得好“一份耕耘，一份收獲�！甭�！
我暗下決心，一定在三天之內將未完成的拼圖拼完。
父親的讀后感3
在沒(méi)讀這篇文章之前，也許，我真的是一個(gè)對“愛(ài)”無(wú)知的孩子。但這篇文章啟發(fā)我對“愛(ài)”的見(jiàn)識，原來(lái)愛(ài)，輕于母親對兒女的一個(gè)溫暖的擁抱，重于成為燃燒奇跡的源點(diǎn)。
《奇跡的名字叫父親》是一則發(fā)生在１９４８年的真實(shí)故事，故事主要講了一位父親帶小女兒橫渡大西洋與在美國的妻子會(huì )合，但不小心因海上的風(fēng)波劇烈搖晃船只而將水果刀直直地、深深地扎入了自己的胸口，卻奇跡般地活了三天，而且是在無(wú)人知曉的情況下。一個(gè)老醫生將這個(gè)奇跡的名字命名為“父親”。
一個(gè)被水果刀刺穿心臟的人，只能活極短的時(shí)間，但這一位父親竟然帶著(zhù)這種致命的創(chuàng )傷在任何人都察覺(jué)不到的狀態(tài)下活了三天，這簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡。而這個(gè)奇跡燃燒的源點(diǎn)是什么？——是愛(ài)，是偉大的父愛(ài)！父親深知，如果現在自己死了，那留給小女兒的，只能是痛苦與無(wú)助，這只會(huì )給女兒帶來(lái)更大的災難。所以，“活下去”的信念在父親的心中樹(shù)立。心臟刺穿，卻多活三天，沒(méi)有比“父親” 、“父愛(ài)”更好的奇跡代名詞了！這位偉大的父親，他以頑強不屈、愛(ài)女極深的精神，用真愛(ài)感化了人間，感化了女兒脆弱的心靈。
當我再次品讀這篇文章時(shí)，我突然想到了一個(gè)人——愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦一生為世界和人類(lèi)貢獻了很多，而且他十分珍惜時(shí)間。即使到了晚年，愛(ài)因斯坦也同樣保持“時(shí)間就是金錢(qián)”的作風(fēng)。愛(ài)因斯坦臨終前，虛弱的他居然對守候在他床邊的家人說(shuō)：“你們先回去休息吧！我要用生命留給我的最后時(shí)間里，做完我該做的事情。我要用有限的生命，創(chuàng )造無(wú)限的事業(yè)成果，把我的人生書(shū)寫(xiě)精彩�！奔胰寺�(tīng)罷，只好回去了。愛(ài)因斯坦則繼續投入到工作中去。在父親的眼里，挺過(guò)三天是為了女兒；在愛(ài)因斯坦的有眼里，挺過(guò)一會(huì )兒是為了科學(xué)事業(yè)！
奇跡，在不經(jīng)意間誕生；愛(ài)，在不經(jīng)意間流露。真愛(ài)與溫情，如滴滴甘露滋潤著(zhù)世界，讓這世界充滿(mǎn)愛(ài)的情意，共享洋溢著(zhù)幸福、溫暖和真情的美好人生！
父親的讀后感4
父親，一個(gè)充滿(mǎn)溫情的稱(chēng)呼；父愛(ài)就像一座山，默默地為自己的孩子擋風(fēng)遮雨；有父愛(ài)的地方，就會(huì )有溫暖燦爛的陽(yáng)光。
暑假中，我認真拜讀了“冰心獎”獲獎作家精品書(shū)系《父親的城》。我很喜歡這本書(shū)，不僅僅因為它是由眾多我喜愛(ài)的作家創(chuàng )作，他們用樸實(shí)的語(yǔ)言筑起了一座父親的城堡，讓我流連忘返；也源于我對父親的尊重和崇拜。
在這本書(shū)里，令我記憶最深刻的是《爸爸的左眼》：主人公趙斌很小的時(shí)候，爸爸的左眼就瞎了。一次在幼兒園放學(xué)接送時(shí)，一位小朋友喊他爸爸為“獨眼龍”，就這樣，一聲橫突的喊叫，一陣尷尬的場(chǎng)面，讓幼小的趙斌背上了一副沉重的枷鎖，從那以后，他特別在意爸爸出現的公眾場(chǎng)合，家長(cháng)會(huì )上、校園里絕對不會(huì )出現爸爸的身影，甚至可以挨罰也不寫(xiě)關(guān)于爸爸的作文，他覺(jué)得這是他保護爸爸和自己的最好方式。
日子一天一天過(guò)去，人一天一天長(cháng)大，真相終究有揭開(kāi)的一天：在趙斌1歲左右，爸爸抱著(zhù)他到冰棒廠(chǎng)玩。趙斌吵著(zhù)要冰棒，爸爸就遞給他一根。吃到一半，爸爸發(fā)現趙斌的嘴唇發(fā)紫，就想把冰棒搶過(guò)來(lái)，可是趙斌抓得很緊，死活不肯松手。后來(lái)，在爸爸松了手沒(méi)有防備的情況下，趙斌的手朝爸爸的臉打了過(guò)來(lái)，冰棒棍插進(jìn)了爸爸的左眼。讀到這里，不知不覺(jué)淚水模糊了我的雙眼，我真想抱抱這位可敬的父親，這位甘于默默承受和純粹付出的父親。
朦朧間，我仿佛看到我的父親也在看著(zhù)我，四目對視，彼此沉默。在沉默中，父親用關(guān)懷的眼神傳達了對我的愛(ài)；在沉默中，父親用簡(jiǎn)單的表情流露著(zhù)對我的愛(ài)；在沉默中，父親用點(diǎn)滴的行動(dòng)證明了對我的愛(ài)。在沉默中，我明白了，父親給我的愛(ài)我還不起。父愛(ài)如山！
父親的讀后感5
一讀文章,就被父親對妻子深深的愛(ài)打動(dòng)了，父親的胸口被刀刺穿了，如果不是父親愛(ài)妻子、愛(ài)孩子的一顆心，他能再活三天嗎？要不是父親的胸口被刺穿了，“心”還在，他能再活三天嗎？父親多活了三天，全靠一個(gè)“不讓女兒無(wú)依無(wú)靠”的信念。我感覺(jué)，這位父親很了不起。
父親為了不讓女兒為自己擔憂(yōu)，欺騙女兒自己只是摔了一跤，三天的日子里，表現的若無(wú)其事。父親想到自己下一秒就可能死去，一定哀傷過(guò)。但為了不讓女兒擔憂(yōu)，沒(méi)表現了出來(lái)。父親的傷口，一定疼過(guò)吧！可為了不讓女兒擔心，他忍著(zhù)疼痛，沒(méi)表達出來(lái)。父親為了女兒，忍受了許多苦難，挺了三天。我覺(jué)得，這位父親很了不起。
“奇跡的名字叫父親”。這的確是父愛(ài)創(chuàng )造出的偉大奇跡呀！再次讀這篇文章，關(guān)注它的文筆。
我喜歡“晨昏瑰麗的云霓交替出現”這句，給人一種畫(huà)面感之美，尤其是“交替出現”使人想到天空中的云霓會(huì )是這樣，一會(huì )是那樣。使人浮想聯(lián)篇�！俺炕琛币辉~精煉地表明了時(shí)間。
“他渾身都在顫抖，嘴唇烏紫�！鄙鷦�(dòng)且形象地描寫(xiě)了父親胸口刺入刀時(shí)的情景。我從“渾身”、“顫抖”體會(huì )到父親當時(shí)的傷痛。一個(gè)成年男都疼得渾身顫抖，說(shuō)明父親當時(shí)胸口十分疼痛�！皽喩頌踝稀睂�(xiě)得是一個(gè)人生重病或百般疼痛時(shí)表現的情景�！邦澏兜纳眢w，烏紫的嘴唇”，是死亡的象征。要不是被切斷的心肌原樣貼在了一起，這位父親早就命斷黃泉了。
第四段的第一句話(huà)可以看出父親不想讓女兒知道自已將會(huì )隨時(shí)死去,把一切做得很平常。從“每一分鐘比上一分鐘衰弱、蒼白”。這句話(huà)把一個(gè)將死去的人寫(xiě)得很好，我們似乎看到父親的生命在漸漸消失，心肌漸漸脫離原位。
在抵達紐約的前夜，父親對女兒刻了個(gè)吻,這是父親對她的最后一個(gè)吻了,從中包含著(zhù)許多含意�！翱獭弊钟玫煤�，因為這個(gè)吻，女兒一定終身難忘，這吻吻在額頭上，卻深深刻在女兒心里。
這篇文章文字優(yōu)美，感情豐富，值得你去細細品味。
父親的讀后感6
永遠也忘不了作者那句：“你為父親流過(guò)淚嗎？”是啊，我沒(méi)有為父親流過(guò)一滴淚。盡管我的眼角常有淚。我曾為素不相識的孤苦老流過(guò)淚，曾為寒風(fēng)中為生計奔的流過(guò)淚，而面對我的父親，這個(gè)為生活而勞作，對工作傾盡心，為我不辭辛苦的，何嘗有過(guò)一絲感動(dòng)？
友也許會(huì )褪，誓言也許會(huì )被遺忘，但是親將永存間�！皾庥�，根葉想連�！蔽闹械母赣H為作者付出了全部心，而我的父親又何嘗不是為了我奉獻了所有的，全部的？我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是父親心的結晶，而我長(cháng)路途的每一次跌摔，毫不留地在父親那寬闊的額留下抹不去的印記，父親用他那有力的臂膀為我撐起飛翔的天空。父親用他那堅實(shí)的步伐為我踏平了長(cháng)路的荊棘。而歲月，卻使父親高大的軀漸沉重，卻令父親那自信的容顏漸蒼老。
細細品味生活中每一個(gè)微小的片段，都讓我感動(dòng)，學(xué)自行車(chē)壞了，父親默默的幫我修好；到單位時(shí)，父親為我扛起笨重的行李；結婚時(shí)，父親不不厭其煩地一次一次地陪我買(mǎi)家居用品；生女兒時(shí)總是父親為我做可的飯。女兒學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)他嚷著(zhù)要親帶女兒回去給做外公的親親。知道女兒愛(ài)吃魚(yú)，父親又買(mǎi)了條打漁船，回家時(shí)，總是在河心找到蕩舟的`父親，我第一次為我那平凡的父親感動(dòng)了。親無(wú)價(jià)，父無(wú)價(jià)，平凡的父親每天做著(zhù)平凡的事，說(shuō)著(zhù)平凡的話(huà)。然而，那心中，卻滿(mǎn)滿(mǎn)地盛著(zhù)對我們的！
朋友，你曾因父親嚴厲的訓斥而怨恨過(guò)嗎？你曾因父親的落伍而輕視過(guò)他嗎？你曾因代溝而與父親產(chǎn)生過(guò)隔閡嗎？曾經(jīng)有過(guò)，對吧？其實(shí)，這個(gè)世界，最疼你的，最關(guān)心你的，你最該佩服的，就是你的父親！
為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無(wú)限的感！為你的父親流一滴淚吧，這滴晶瑩的淚詮釋著(zhù)西對父親的體諒，體現著(zhù)今對父親的贊美，昭示著(zhù)明天對父親的報答。為你的父親流一滴淚吧，讓這淚化作一腔祝福，在生之旅陪著(zhù)那個(gè)最你的——父親！
父親的讀后感7
最初，是被這一小說(shuō)名字給吸引住了，札記意為念書(shū)時(shí)摘記的關(guān)鍵點(diǎn)及其所作的感受。我的心里由不得地造成一個(gè)疑惑，并不是大家讀他的書(shū)嗎？因此不應該是大家寫(xiě)札記嗎？因此我帶著(zhù)這一疑惑打開(kāi)了書(shū)籍。丫丫是一個(gè)討人喜歡、討人疼惜的小孩，她一出世就得了眼底黃斑母細胞瘤，這類(lèi)病在寶寶中的患病率只是僅有一萬(wàn)二千分之一，就這類(lèi)不夠萬(wàn)分之一幾率的病讓她的一生蒙到了一層很厚黑影。
從那時(shí)起，他的爸爸媽媽也在為她做手術(shù)還是不做手術(shù)中間彷徨。剛發(fā)覺(jué)這一病的情況下，也是做手術(shù)的黃金時(shí)間，但她的爸爸媽媽看過(guò)許多傷殘人在社會(huì )發(fā)展上無(wú)法日常生活的報導，及其醫師提議不做手術(shù)，因此她們錯過(guò)最好的機會(huì )。以后，她們發(fā)覺(jué)丫丫可能是具備音樂(lè )天賦，剛想要做手術(shù)的方法來(lái)拯救她的生命時(shí)，卻早已晚了。
大家都知道，癌是身亡的代表，并且患了癌病的人要承擔著(zhù)極大的痛楚，但丫丫很頑強。痛疼能忍的情況下，她便會(huì )強忍，一個(gè)人坐著(zhù)床邊靜靜地承擔著(zhù)。確實(shí)禁不住時(shí)，她才會(huì )忍住不哭并喊著(zhù)：“磕著(zhù)了！磕著(zhù)了！”她對歌曲非常的鐘愛(ài)，對文本非常的比較敏感，每一次聽(tīng)歌時(shí)都能精確地氣象預報下一首，每一次爸爸媽媽講出一個(gè)全新升級的短語(yǔ)，她都能記牢�？丛敿氝@書(shū)，我終于了解了題型，或許周?chē)嚼舷壬菍⒀狙井斪髁艘槐緯?shū)，而他從丫丫中明白了非常多，因此才會(huì )起名叫“一個(gè)爸爸的札記”。
我認為不管大家處于如何的窘境中，都應當像丫丫那般頑強，能忍就忍，禁不住也僅僅細聲哼一兩句。在遭遇挑選時(shí)，應當盡早作出適合的挑選，而不是以后來(lái)后悔莫及。丫丫，再見(jiàn)了！我希望在天堂過(guò)得愉快！
父親的讀后感8
馬上要開(kāi)學(xué)了，大家都匆匆忙忙地開(kāi)始準備復習和預習新知識了。我作為新初一的學(xué)生，也有許多要忙的，就比如閱讀魯迅的名著(zhù)《朝花夕拾》。在《朝花夕拾》這本書(shū)中，有一篇《父親的病》吸引了我的注意力。
這篇文章先是以一篇故事開(kāi)頭，這故事講的是有一個(gè)神奇的名醫，他只管收錢(qián)，每次收的錢(qián)都很高，但是他每次治病都能治好，無(wú)論是多嚴重的病�；氐浆F實(shí)世界，魯迅的父親病了，他請了一個(gè)收錢(qián)很高的醫生，那個(gè)醫生開(kāi)了一個(gè)奇怪的配方，傳說(shuō)這位醫生什么病都能治好。魯迅交了一大筆錢(qián)，按照配方去采藥，準備給父親熬制，但喝了藥后，父親并沒(méi)有日漸變好，而是依舊病著(zhù)。于是這位醫生又推薦了另一位醫生叫陳蓮河，雖然大家都很不快，但是依然將這位名醫大方地送走了。陳蓮河這位醫生的診金也是非常貴的，但沒(méi)有辦法，魯迅一家還是付了錢(qián)，按照他的配方去找那些奇怪的藥引。在將那些奇怪的配方制成藥了以后，父親的病卻依舊沒(méi)有見(jiàn)好，反倒是越來(lái)越嚴重了。而在魯迅一家騙錢(qián)的名醫依舊在街上弄虛作假地看病。在父親死前那一刻，衍太太讓魯迅喊父親的名字，事后魯迅回憶這件事情感覺(jué)很愧疚。
看完這篇散文的我感到很壓抑，并且感到震撼。作者描寫(xiě)了兩個(gè)名醫，但這兩個(gè)名醫都沒(méi)有把父親醫治好。他們明知父親的病無(wú)法醫治，卻還故意蒙騙，看似開(kāi)的靈丹妙藥，實(shí)則就是弄虛作假，給人看病都是為了那些身外之物——金錢(qián)。魯迅寫(xiě)這篇文章的時(shí)候一定非常的悲憤，這篇文章表面上很冷靜地敘述整個(gè)事件的經(jīng)過(guò)，其實(shí)在暗妙地諷刺那些庸醫的行醫過(guò)程，滿(mǎn)滿(mǎn)的批判和激憤。其實(shí)現在的世界又何嘗不是如此，很多人打著(zhù)醫生的名號到處招搖撞騙，庸醫的行醫沒(méi)有用處，卻還一直蒙騙那些無(wú)辜民眾，這種行為應該有法律來(lái)制裁。
讀完了這篇文章，我深深地認識到了社會(huì )的殘酷與諷刺。我也明白了，將來(lái)不要做個(gè)故弄玄虛的人，而要腳踏實(shí)地，付出了多少行動(dòng)就索取多少回報。這是魯迅《父親的病》教給我的道理。
父親的讀后感9
讀完《父親》這篇文章，讓我想起平時(shí)怎樣關(guān)心我鼓勵我的父親：在我生病時(shí)，你關(guān)心我；遇到難題時(shí)，你指導我；傷心時(shí)，你安慰我……
記得有一次我生病了，臉色蒼白、嘴唇無(wú)色的我連喝水都吐了，到了醫院，你背我上樓下樓，左左右右 ，外面下著(zhù)大雪你還滿(mǎn)頭是汗……事后我才知道那天你也生病了，流下了不知是后悔還是感動(dòng)的淚。還記得那次去蘇州樂(lè )園，你要帶我坐海盜船，我聽(tīng)到別人的尖叫聲，死活也不肯。你鼓勵我：“不要緊，寶貝兒子，膽大點(diǎn)！要做個(gè)勇敢的男子漢！”我半推半就地上了船，坐穩后船慢悠悠地前后蕩起來(lái)，速度越來(lái)越快，我緊緊地抓住父親的胳膊�！安灰�，放松點(diǎn)，實(shí)在不行的話(huà)就喊出來(lái)�！备赣H大聲說(shuō)道。我就大聲喊起來(lái)，把害怕拋到了九宵云外。下了船，我感到無(wú)比自豪，因為我有個(gè)好爸爸！
《父親》讓我更清楚地認識到：無(wú)論是今天，還是未來(lái)，父愛(ài)是永遠不會(huì )改變的……
父親的讀后感10
父親這篇文章是來(lái)自《小學(xué)生閱讀新干線(xiàn)》，它是一個(gè)感人的故事：
在布魯克林市中心的一處街角，一位過(guò)馬路的老人虛脫了，護士們根據信上所提供的姓名找到了老人的兒子�？蓻](méi)想到的是：找來(lái)的青年戰士不是真正的兒子，而是部隊里另一個(gè)同名同姓的小伙子……
事情是那么地突然，可正因為戰士的善意謊言，才會(huì )在這特殊的時(shí)刻成了老人真正的兒子。其實(shí)，生活中是避免不了的，但有時(shí)候欺騙卻成了前行的動(dòng)力！下面就有一位母親與兒子的例子：
有一位母親，她的兒子初開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，是班里最調皮的小男孩，每次開(kāi)“家長(cháng)座談會(huì )”時(shí)，母親總是一個(gè)人去，可每次去都只聽(tīng)到老師對他兒子的批評。在回家的路上，她心想：
雖然我兒子現在的成績(jì)不好，我只有鼓勵他，如果直接告訴他，反而對他打擊很大，這樣會(huì )使他失去信心。于是，她決定用鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵她兒子。
回到家后，心急如焚而又疲憊不堪的兒子趕緊湊到媽媽跟前，問(wèn)她老師怎么說(shuō)。媽媽回答說(shuō)：“你老師說(shuō)你平時(shí)成績(jì)還好，希望你更上一層樓！”說(shuō)完，兒子高興地跳了起來(lái)。就這樣，到最后一年——高考那年，在臨高考還有幾個(gè)月的時(shí)間內，開(kāi)了最后一次家長(cháng)會(huì )，。那時(shí)，她的兒子已經(jīng)是班上頂尖的學(xué)生了�！艾F在，我宣布家長(cháng)座談會(huì )正式開(kāi)始�！崩蠋熣f(shuō)。這次，母親聽(tīng)到的已不是老師嚴厲的批評，而是友好的表?yè)P�；氐郊液�，媽媽還是“騙”了她兒子。然而，她兒子早就知道真相了。
果然，到最后他兒子終于考上了名牌大學(xué)，母親別提有多高興了。
誠然，欺騙不一定是壞的，要看看它是否是善意的！
父親的讀后感11
有一個(gè)這樣的故事：一個(gè)小男孩十分貪玩，總把玩具放在最底下的柜子里，每次都要低頭去取。當小孩去取時(shí)，他的爸爸總會(huì )低頭，把手放在小男孩的頭上。
有一天，小男孩好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什總要在我取東西時(shí)摸我的頭呢？”他的爸爸愣了一下說(shuō)：“我習慣了.�！�
調皮的小男孩學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，在爸爸取東西時(shí)，將手伸進(jìn)柜子里摸爸爸的頭，但是手卻卡在柜子角上，很痛……
爸爸媽媽為了我們付出了這么多，正如文章中的小男孩的爸爸一樣；為了小孩的頭不碰到柜角，用手放在柜子上，日復一日，年復一年，手上得磨出多少紅印子��！這個(gè)習慣只因為一個(gè)字，那就是愛(ài)。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我們該怎樣報答父母為我們所做的一切呢？對著(zhù)父母發(fā)脾氣？嫌他們啰嗦？不！在他們累時(shí)，給他們捶捶背，渴時(shí)倒杯水……
父母的恩情我們無(wú)以回報，只有在生活中體貼他們，關(guān)心他們。孟浩然一首詩(shī)《游子吟》是這樣寫(xiě)的：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春輝。母親的恩情正如高掛碧空的太陽(yáng)一般，任勞任怨，每天播撒著(zhù)光輝，照耀著(zhù)我們，不求回報。我們這群小草兒，享受著(zhù)母親的恩惠。
有人認為父母給予我們照顧是理所當然的，我們只要心安理得地享受就可以了。不，事實(shí)并非如此，父母完全有理由不這樣，他們這番照顧，并非受誰(shuí)所逼，是他們自愿如此，并沒(méi)有人拿著(zhù)鞭子、棍子在后面逼著(zhù)他們做，母親這樣做，是因為母性，父親這樣做，是因為父愛(ài)。雖然他們這么做是不求回報的，但是，做為子女的我們是否也應盡一些孝道呢？報答不需要做出什么驚天地，泣鬼神的大事，只要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從現在開(kāi)始，從小事開(kāi)始。
其實(shí)，父母的愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)只是一個(gè)不經(jīng)意間的小動(dòng)作。
父親的讀后感12
不知何故，不知不覺(jué)間，淚從我眼角滑落，淌到唇邊，滴在心間。
永遠也忘不了作者那句話(huà)：“你為父親流過(guò)淚嗎？”是啊，我沒(méi)有為父親流過(guò)一滴淚，盡管我眼角經(jīng)常有淚。我曾為素不相識的孤苦老人、曾為寒風(fēng)中大聲叫賣(mài)的小販掉過(guò)淚，我認為他們太辛苦了。而面對我的父親，這個(gè)為生活日夜奔波，對工作傾盡心血，為我不辭勞苦的人，我曾何時(shí)有過(guò)一絲感動(dòng)？
友情也許會(huì )褪色，誓言也許會(huì )遺忘，但是親情將永存人間�！把獫庥谒�，根葉相連”。文中的父親為作者付出全部的心血，而我的父親又何嘗不是為我奉獻了所有的愛(ài)，全部的情？朝朝暮暮，春去秋來(lái)，父親付出了許多，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是父親心血的結晶；而我成長(cháng)路途上的每一次摔跤，毫不留情地在父親那寬闊的額頭上留下抹不去的印跡。父親用他那有力的臂膀為我撐起自由的天空，父親用他那堅實(shí)的步伐為我踏平了成長(cháng)路途上的荊棘。而歲月，卻使父親高大的身軀日漸佝僂，卻令父親那自信的容顏日漸蒼老。
細細品味生活中每一個(gè)微小的片斷，我第一次覺(jué)得父親是那么地值得贊頌，我第一次為我那平凡的父親流淚。親情無(wú)價(jià)，父愛(ài)無(wú)價(jià)。平凡的父親每天做著(zhù)平凡的事，說(shuō)著(zhù)平凡的話(huà)，然而，那心中卻有著(zhù)不平凡的愛(ài)！
《平凡的父親》里這樣說(shuō)：“父親想用他那粗糙的雙手為女兒挽住月亮，但他卻不能夠；父親想給女兒舒適、快樂(lè )、溫馨的家，但他卻不能夠。他只能用那雙手給兒女及周?chē)娜俗龅揭磺�！�?/p>
為你的父親流一滴淚吧，讓這淚化作雨傘，遮住外面的風(fēng)雨；讓這淚化作祝福，在人生之旅上陪伴著(zhù)那個(gè)最?lèi)?ài)你的人———父親！
父親的讀后感13
認真地看完這本書(shū)，我的內心有很多感慨，我的年齡不算太大也不算太小，或許有很多人世間的道理還無(wú)法理解，但這本書(shū)深深的戳中了我的內心。
對于健康成長(cháng)到15歲的我，妞妞相對來(lái)說(shuō)是非常不幸的，一出生就患有絕癥，只活到了一歲半。這本書(shū)以一個(gè)父親的角度，講述了作者從成為一名父親的喜悅，到失去女兒的痛苦與悲傷。沒(méi)有那種呼天搶地的大喜大悲，它就是像是拉家常式地娓娓道來(lái)，不過(guò)于煽情的渲染，不過(guò)于夸張的溢美，它用自己直擊心靈的語(yǔ)言，表達了作者對生命的追問(wèn)，對死亡的思考。這不僅是一本不幸的父親悼念他早夭愛(ài)女的書(shū)，更是一本頌揚生命，緬懷和反省生命的一本書(shū)籍。
迎來(lái)了一個(gè)小生命，卻沒(méi)有能夠好好的守護她。失去了女兒，再是失去了妻子，失去了以往的那個(gè)家庭，更是失去了以往的日子。周?chē)接盟难哉Z(yǔ)道出了生活的殘酷，但是在他的筆下，妞妞不僅是他的心肝寶貝兒，更是他所欽佩和敬畏的生命。但是他所賦予期盼的生命，卻被殘酷的現實(shí)奪去了。人們?yōu)殒ゆざ械酵纯�，但是換個(gè)角度來(lái)想，孩子不明白什么是死亡，什么是痛苦，這不是更好嗎！單純而快樂(lè )的享受這個(gè)世界，哪怕時(shí)間并不長(cháng)久，那種感受卻依然溫暖在心。對于妞妞父親所做出的那個(gè)決定，我是贊同的。做手術(shù)或許能夠延長(cháng)妞妞的生命，但卻不能給予她光明的世界，不能給予她生命中最美好的時(shí)光。這是很悲傷的。
生命其實(shí)并不脆弱，脆弱的，其實(shí)只是我們的心靈，享受這個(gè)世界，以樂(lè )觀(guān)的狀態(tài)，去面對世界，你會(huì )比想象中的，更快樂(lè )！
父親的讀后感14
父親的老師是溫琴佐·克羅塞蒂先生，他已經(jīng)八十四歲了。辛勤耕耘教書(shū)的他，共教了六十多年。但最后因為手抖得厲害而不得不離開(kāi)學(xué)校。他愛(ài)學(xué)生以至于珍藏了每一位他教過(guò)學(xué)生的一份作業(yè)，作為紀念。父親則因老師一個(gè)飽含保護、寬容、疼愛(ài)的手勢而對老師終生難忘，所以要帶“我”一同去看望老師。
父親的老師用一生熱愛(ài)他的工作，熱愛(ài)他所有的學(xué)生；而父親也因為一個(gè)細節對老師永生難忘，讓父親倍加尊敬老師。
這個(gè)故事選自《愛(ài)的教育》，文章真實(shí)感人。我在讀故事時(shí)仿佛自己就是小主人公恩里科，跟隨父親拜訪(fǎng)年邁的老師，被父親和老師之間的深情所感動(dòng)，每看一次都讓我熱淚盈眶。
書(shū)中，因為一個(gè)手勢讓恩里科的父親對老師永生難忘。對此，我感同身受。老師，您可曾知道，時(shí)至今日，讓我難忘的不是您精彩的授課，也不是您在我作文本上留下的行行評語(yǔ)，而是當我不經(jīng)意犯錯時(shí)，您春風(fēng)化雨般的愛(ài)滋潤著(zhù)我。
記得，剛升入三年級第一次拍集體照，我忘記了穿統一服裝。我怎么竟忘了這么重要的事呢？照片是要刊登在學(xué)校月報上，全班就我一個(gè)人服裝特殊，多影響班集體呀！因此，整個(gè)上午老師的講課我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。中午，我懷著(zhù)忐忑的心情向呂老師道歉。本以為老師會(huì )狠狠地批評我，卻沒(méi)想到老師平和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�？�，我也穿藍色，你和我站在一起吧！”我長(cháng)舒一口氣，提到嗓子眼的心終于放下！
您可能早已忘記這件事，但卻因為觸動(dòng)我內心而讓我難以忘懷。我想這就是我到目前為止最難忘的一幕。
我想引用書(shū)中的一句話(huà)作為這篇文章的結尾，“除了‘父母’，‘老師’是一個(gè)人和另一個(gè)人之間可能有的最無(wú)私、最美好的稱(chēng)呼了�！崩蠋�，我們愛(ài)您！
父親的讀后感15
當我看到這本書(shū)的時(shí)候，《20個(gè)父親的教育智慧》說(shuō)實(shí)話(huà)，我并沒(méi)有太大的心思去翻閱，理所當然的認為是千篇一律的介紹一些所謂的教育理念而已。最后為了完成這篇讀后感，不得不硬著(zhù)頭皮開(kāi)始看起來(lái)的時(shí)候，被書(shū)里這些父親的耐心和愛(ài)心感染了，每個(gè)故事滿(mǎn)滿(mǎn)的都是每位父親和他們兒子、女兒之間真實(shí)而真摯的趣事。我覺(jué)得用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我的感受的話(huà)：陪伴應該最準確。
現在的家長(cháng)大多由于工作忙碌、生活壓力較大，白天出門(mén)，晚生回家，沒(méi)有太多和孩子交流的時(shí)間。很多家長(cháng)認為，每天辛苦工作，就是為了孩子能有個(gè)良好的經(jīng)濟生活基礎，往往忽視了和孩子心靈上的溝通，以及生活中真正陪伴孩子的時(shí)間。比如我自己就是如此，因為工作關(guān)系，常常出差在外，本來(lái)在家的時(shí)間就少的可憐，回家了就想舒舒服服的睡一覺(jué)。有的時(shí)候寧可拿著(zhù)手機刷個(gè)不停，也懶得抽出哪怕十分鐘的時(shí)間陪兒子玩。
有一天晚上回家不久，兒子興高采烈地跑來(lái)讓我陪他搭積木，我不耐煩得隨口回了一句：“哎呀，爸爸累了，找媽媽去�！眱鹤右埠懿桓吲d地說(shuō)：“你明明在玩手機，都不陪我玩。（然后很大聲的表示抗議說(shuō)了一句）再不陪我，我就長(cháng)大了�！碑敃r(shí)，我一下沒(méi)反應過(guò)來(lái)，還是孩子媽媽把他的話(huà)重復了一遍。于是耐著(zhù)性子，勉強得陪兒子玩了一會(huì )，那天晚上，兒子可高興了，第二天早上起來(lái)，還跟他媽媽津津樂(lè )道地說(shuō)著(zhù)，昨晚我和爸爸搭積木了，爸爸搭了個(gè)大城堡……
是啊，其實(shí)想想孩子的快樂(lè )真的很簡(jiǎn)單。也許他們可以沒(méi)有好衣服穿、沒(méi)有好玩具玩，但卻不能沒(méi)有父母的陪伴。正如書(shū)的最后一頁(yè)所寫(xiě)的那樣：“好父親最需要與孩子一起成長(cháng)，因為父親容易成為家庭教育的缺席者，因為父親與孩子的溝通交流遠不及母親。父親更注重引領(lǐng)孩子做一個(gè)有大愛(ài)之心、勇于進(jìn)取、誠實(shí)守信、自強自律的人�！�
所以我想從現在起，學(xué)會(huì )陪伴孩子還不晚，成為孩子的朋友，而并不是高高在上的父親。
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