讀《淘氣包馬小跳》有感500字
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的讀《淘氣包馬小跳》有感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《淘氣包馬小跳》有感500字1
在寒假里我讀了《淘氣包馬小跳之同桌冤家》這本書(shū)。今天我要和大家談一談我的讀后感。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻。楊紅櫻是四川作家協(xié)會(huì )主席，成都文聯(lián)副主席。曾經(jīng)做過(guò)小學(xué)老師，兒童讀物編輯，兒童刊物主席。她一出版的童話(huà)，小說(shuō)五十余種。在我的心中她是我最喜歡的作家。
本書(shū)講了馬小跳和他的同桌之間發(fā)生的事情。馬小跳是個(gè)調皮蛋，他的同桌路曼曼是中隊長(cháng)，她是班主任秦老師派來(lái)管馬小跳的，她有一個(gè)小本子，每時(shí)每刻都在記錄馬小跳的不良行為，原本他們是好伙伴，因為路曼曼把馬小跳的不良行為報告給了老師，他們之間幾乎每天都有戰爭要發(fā)生。在馬小跳當官時(shí)，路曼曼非常不服，但在路曼曼競選大隊長(cháng)時(shí)，馬小跳卻很努力地幫她拉票，路曼曼生病了，馬小跳到路曼曼家安慰她，她的病奇跡般地變好了……
通過(guò)這本書(shū)，我體會(huì )到了，原本可以很和諧的團體，會(huì )被自己的壞習慣破壞，退一步海闊天空，這樣的團體不好嗎？何必你爭我斗呢？人與人之間一定要學(xué)會(huì )互相包容和謙讓?zhuān)t讓可以化解仇恨，謙讓可以消除誤會(huì )。
這本書(shū)不僅啟發(fā)了我，還告訴我要做一個(gè)懂禮貌的人，應該做什么，不該做什么？這本書(shū)對我啟發(fā)真大！在以后的新學(xué)期里，我一定和同學(xué)好好相處，做一個(gè)同學(xué)、老師、家長(cháng)都很喜歡的好孩子。
讀《淘氣包馬小跳》有感500字2
這個(gè)暑假我讀了許多楊紅櫻阿姨的很多書(shū)，其中我最喜歡的就是《淘氣包馬小跳》的書(shū)。原來(lái)我是不喜歡閱讀的，經(jīng)同學(xué)們介紹《淘氣包馬小跳》后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。我先給大家介紹一下主人公——馬小跳，馬小跳是一個(gè)非常淘氣、不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，當鬼點(diǎn)子特別多。
主要講：首屆戲劇節到啦，馬小跳和他班里的同學(xué)們打算演《白雪公主》。馬小跳和他的四個(gè)好朋友創(chuàng )建了“白雪公主”小劇團，馬小跳當了團長(cháng)，牛皮當了導演，丁文濤和唐飛當了副導演。馬小跳想讓夏林果當白雪公主，可是路漫漫也想當白雪公主，夏林果就讓給了路漫漫，但是在馬小跳他們的勸說(shuō)下，夏林果還是當了公主，而路漫漫當了王后�？墒�，在正式排演時(shí)，丁文濤中途卻不想當王子了，夏林果只好讓馬小跳來(lái)當王子。馬小跳在家里，坐著(zhù)想：如果能比夏林果高就又更像王子了，被他老爸看了，父子倆就坐著(zhù)一起議論，突然，他老爸馬天笑想到了一個(gè)奇思異想的辦法，就是穿著(zhù)溜冰鞋就比夏林果高了，后來(lái)，馬天笑先生又想到一個(gè)辦法——用泡沫板給馬小跳做一個(gè)白馬的模型。他們異想天開(kāi)的辦法，真的執行了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，到了比賽那天后，馬小跳的班級獲得了最受觀(guān)眾喜愛(ài)獎。
我明白了書(shū)籍是人類(lèi)的好伙伴，也是知識的源泉，有了它，我就像有了無(wú)窮的快樂(lè )和開(kāi)心。
讀《淘氣包馬小跳》有感500字3
"黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)是知識的海洋，流淌著(zhù)，源源不斷”……現在真是張口開(kāi)書(shū)��！古今中外的名人，作家對書(shū)的贊頌真是數不勝數，很顯然，書(shū)在我們的生活中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。我十分喜歡看書(shū)，家里擺著(zhù)各式各樣的書(shū)，這不，最近新買(mǎi)了一本《淘氣堡馬小跳》，才看了幾頁(yè)我就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)的主人公馬小跳是一個(gè)頑皮的男生，在老師眼里十一個(gè)壞學(xué)生。馬小跳的同學(xué)又漂亮的有丑的有聰明的……最聰明的女孩路曼曼是老師最喜歡的女孩所以老師請路曼曼去管馬小跳。
有一節課，大家都在認真的寫(xiě)作業(yè)，突然馬小跳用手碰了碰路曼曼想向她借橡皮，誰(shuí)知她什么也不問(wèn)就報告了老師，老師立即走過(guò)來(lái)問(wèn)也不問(wèn)，就狠狠的瞪了馬小跳一眼，馬小跳見(jiàn)情況不妙連忙知趣地寫(xiě)起了作業(yè)。
雖然馬小跳很淘氣很頑皮，但是他很善良，有一次，安琪兒生病了，馬小跳十分難過(guò)，決定去看望安琪兒，馬小跳來(lái)到安琪兒家，安琪兒看見(jiàn)馬小跳十分高興，和他有說(shuō)有笑。安琪兒生病期間馬小跳一直很照顧，一個(gè)星期后安琪兒就來(lái)上學(xué)了。
從這本書(shū)中我懂得了，生活中有困惑、有委屈、有郁悶，有天大的困難，我們都應該像馬小跳一樣幽默快樂(lè )地對待，對人生抱有一種積極的態(tài)度。但是，在生活中已經(jīng)很少有像馬小跳這樣誠實(shí)善良、幽默樂(lè )觀(guān)的孩子了。
讀《淘氣包馬小跳》有感500字4
我讀過(guò)很多書(shū)，有《木偶奇遇記》、《格林童話(huà)》、《叢林大冒險》等等，不過(guò)我最喜歡讀的一本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)學(xué)習成績(jì)較差，但很可愛(ài)開(kāi)朗、有個(gè)性的小男孩—–馬小跳，主要寫(xiě)他這個(gè)“著(zhù)名”的淘氣包在學(xué)校里和校外發(fā)生的各種各樣的故事。有一次，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸（超級球迷）珍藏的一個(gè)的足球拿出來(lái)玩，這個(gè)足球可是有著(zhù)很多著(zhù)名球星簽名的喲，把安爸爸氣得火冒三丈；還有一次，在農村爺爺家，馬小跳與小伙伴們教黑豬學(xué)拉車(chē)、學(xué)滑冰，和大黃狗捉迷藏，玩得可瘋了。我覺(jué)得馬小跳不僅愛(ài)玩，而且會(huì )玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機智，他的這種貪玩的性格還讓他的爸爸成了大名鼎鼎的玩具設計師呢！
通過(guò)看這本書(shū)，讓我認識到，雖然馬小跳非常調皮，可是他心地善良；他的成績(jì)不好，可是他誠實(shí)守信；讓我覺(jué)得每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，有快樂(lè )也有煩惱，馬小跳和我們現實(shí)生活中的小朋友有很多相似的經(jīng)歷與感受，反映了我們當代兒童的生活現實(shí)和心理現實(shí)，告訴家長(cháng)我們現代兒童的心聲——讓我們做一個(gè)快樂(lè )健康的孩子！如果要問(wèn)我為什么喜歡看這本書(shū)，我會(huì )大聲地告訴你一個(gè)口號“跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑！”這本書(shū)實(shí)在是太好看、太精彩了！小朋友們，都來(lái)看看這本書(shū)吧！
讀《淘氣包馬小跳》有感500字5
最近我看見(jiàn)同學(xué)們都在看《淘氣包馬小跳》，我也看了看后來(lái)這本書(shū)使我著(zhù)了迷。
主人公也是一個(gè)小學(xué)生，叫馬小跳，他雖然學(xué)習成績(jì)不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，繼續做自己想做的事情，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。一會(huì )兒幫助賣(mài)花的小女孩，一會(huì )兒解救一頭即將被吃的小羊，一會(huì )兒和他的玩伴野豬旋風(fēng)去探險。
每當我看這本書(shū)的時(shí)候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進(jìn)書(shū)里和馬小跳一起探險、玩耍。我想那一定是一段美好的時(shí)光，我盼望著(zhù)這一天快點(diǎn)到來(lái)，我覺(jué)得和馬小跳相比，我簡(jiǎn)直像一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由生活，安排全都掌握在我的手中。我知道現在的家長(cháng)都一個(gè)樣的心態(tài)，望子成龍望女成鳳，我能夠接受的，家長(cháng)都希望我們能夠有一個(gè)美好的未來(lái)，但是我們也需要一個(gè)屬于我們的空間不能總是把我們關(guān)的那么緊，讓我們也慢慢的學(xué)會(huì )獨立生活。如果真是這樣的話(huà)，說(shuō)不定能夠取得家長(cháng)印象中更好的成績(jì)，我想大聲的說(shuō)“讓我們擁有屬于自己的天空吧！”我真想快點(diǎn)長(cháng)大，變成大人。那樣，我就可以在天空中自由自在的飛翔了！
我希望這本書(shū)不僅給我們小孩看，大人比我們更需要，我堅信大人看著(zhù)就會(huì )理解。我們到了那時(shí)候，我們就不會(huì )被那巨大的“作業(yè)山”壓的透不過(guò)氣來(lái)了。
讀《淘氣包馬小跳》有感500字6
暑假里，媽媽帶我去威�？窗职�。我們去了書(shū)店，偶然間看到了《淘氣包馬小跳》這套書(shū)，我一口氣拿了兩本買(mǎi)了下來(lái)。
接下來(lái)的幾天里，我迫不及待地讀了起來(lái)。這套書(shū)出自楊紅櫻阿姨之手，里面有丑女孩安琪、機靈的毛超、大嘴巴張達、大肚子唐飛、漂亮女孩夏林果和學(xué)習委員丁文濤。在書(shū)中，馬小跳是個(gè)調皮搗蛋、不遵守紀律而被老師和同學(xué)們視為“后進(jìn)生”的孩子，但他卻熱愛(ài)生活、誠實(shí)善良有愛(ài)心。他和小伙伴們建立了“寵物之家”，專(zhuān)門(mén)收養那些被人拋棄的小動(dòng)物。放暑假在奶奶家住時(shí)，他會(huì )組織大家一起到山里義務(wù)宣傳“維護環(huán)境，保護動(dòng)物”。
在《瘋丫頭杜真子》中，馬小跳和他的表妹杜真子還有他的小伙伴唐飛、張達一起為幫助可憐的小女孩“救媽媽”而賣(mài)力演出。
此外，馬小跳還是一個(gè)有孝心的孩子。他為了給媽媽?xiě)c祝母親節，給媽媽洗腳，還給媽媽做了美味的食物，這些都是為了媽媽能開(kāi)心快樂(lè )。雖然馬小跳很頑皮，但對他對父母的愛(ài)是我所不能比的。讀了這本書(shū)后，我知道了我們每個(gè)做子女的都要對父母懷有一份感恩的心，對老師要有尊敬之意，對同學(xué)要有友愛(ài)和互助之情。
《淘氣包馬小跳》系列里有很多本書(shū)，每本書(shū)都有不同的故事情節。里面有教我們怎樣做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，也有教我們好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁。親愛(ài)的朋友們，這是一套非常棒的書(shū)，現在介紹給你們，希望你們跟我一樣喜愛(ài)。我不僅要向馬小跳學(xué)習，還要跟他成為好朋友！
讀《淘氣包馬小跳》有感500字7
寒假我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》整個(gè)系列，書(shū)中寫(xiě)了馬小跳日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。馬小跳在許多大人的眼中是個(gè)“差生”，在同學(xué)和老師眼中是個(gè)不折不扣的淘氣包。但是他很善良，并且善于動(dòng)腦，敢于承認錯誤。他對朋友很講義氣，但是經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯不犯，小錯不斷，被老師訓時(shí)垂頭喪氣，不一會(huì )兒卻又歡天喜地。
馬小跳雖然很淘氣，但是他很有人緣。丁文濤、張達、唐飛都是他的鐵桿哥們，他們經(jīng)常一起闖禍，一起做有意義的事。讓我印象最深刻的是他們幫助貴州貧困山區的失學(xué)女童脫離危險事件。整個(gè)事件中丁文濤最先發(fā)現四個(gè)女孩被壞人控制，馬小跳呼吁大家一定要解救她們，他和唐飛負責引開(kāi)壞人的注意力，張達運用自己的飛毛腿帶著(zhù)她們逃離。他們還讓圍觀(guān)的群眾幫忙報警，最后在大家的共同努力下成功解救了被騙的四個(gè)女孩。這樣的事情他們做過(guò)很多很多，例如：抓小偷、校園攝影等等。
我很喜歡馬小跳，我更羨慕馬小跳，他不僅可以做自己想做的事，他還可以掌管自己的零花錢(qián)，并且可以任意支配自己的零花錢(qián)，他還有一個(gè)無(wú)條件支持他的老爸。這一切的一切注定了他會(huì )有一個(gè)與眾不同而又難忘的童年。
我覺(jué)得馬小跳是世界上最幸福的孩子，我以后也會(huì )像他一樣快樂(lè )地生活！
讀《淘氣包馬小跳》有感500字8
暑假里媽媽給我買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳系列》，我一翻開(kāi)書(shū)本，第一時(shí)間就被里面的內容吸引了。
在這本書(shū)中，我認識了樂(lè )于助人、調皮、誠實(shí)的馬小跳，機靈的毛超，說(shuō)話(huà)結巴的張達，走起路來(lái)像企鵝的唐飛，秦老師的好幫手路曼曼，可愛(ài)、活潑的安琪兒……我喜歡這里的馬小跳、張達、唐飛、毛超，他們雖然是調皮搗蛋、惹事生非、破壞課堂紀律、總被老師責罵的“四大金剛”，但是他們并沒(méi)有灰心喪氣，而是簡(jiǎn)單、快樂(lè )地過(guò)著(zhù)每一天。
他們是一個(gè)誠實(shí)、善良、樂(lè )于助人、充滿(mǎn)愛(ài)心、積極向上的團隊。他們在冷美人麥克娜姐姐那里蓋了一個(gè)“寵物集中營(yíng)”，將他們看到可能生病的流浪狗收養，他們每次放學(xué)都去看狗狗們生活的如何，麥克娜姐姐那有一只得了肥胖癥的狗，馬小跳每天都抱著(zhù)它去醫院輸血；暑假里，他們去山上做“維護環(huán)境，保護動(dòng)物�！钡男麄骰顒�(dòng)；他們又幫助三歲小女孩，讓大家捐錢(qián)給小女孩媽媽治病……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我就想和他們做朋友，每天過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單、快樂(lè )的生活，像他們一樣聰明伶俐、活潑開(kāi)朗；像他們一樣充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于助人，去幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人；像他們一樣敞開(kāi)心扉，在自由的生活海洋里茁壯成長(cháng)；可以像他們一樣無(wú)拘無(wú)束，自由地對著(zhù)藍天說(shuō)出自己心里無(wú)數個(gè)“為什么”……
我真想做一個(gè)永遠的“淘氣包”，簡(jiǎn)單、快樂(lè )地過(guò)著(zhù)每一天。
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在今年暑假，我讀了由楊紅櫻阿姨所著(zhù)的《淘氣包馬小跳》系列之一——貪玩老爸。
如果世界有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠軍至少也能得個(gè)亞軍。馬小跳不僅愛(ài)玩，而且會(huì )玩，能完得花樣百出，能玩出聰明與機智。馬小跳的老爸也愛(ài)玩，他不僅有童心、有愛(ài)心，能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊兒，甚至兩人比著(zhù)玩�！柏澩胬习帧蓖娉隽嗽S多發(fā)明創(chuàng )造，成了大名鼎鼎的玩具設計師……馬小跳居然要和他的“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當兒子他當爸爸……
其中的《一條紅方格裙子》對我的印象最深：馬小跳把泡泡糖吐在了路曼曼第一次穿的新裙子上。路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師最喜歡的女生，秦老師讓她跟馬小跳同桌，是派她來(lái)管馬小跳的。路曼曼哭了。馬小跳說(shuō)他不是故意的。秦老師卻說(shuō)他是對路曼曼“打擊報復”，因為平時(shí)路曼曼管他，管得很負責，他的一舉一動(dòng)，路曼曼都會(huì )隨時(shí)報告秦老師。秦老師說(shuō)晚上要到他家去，要他家長(cháng)陪路曼曼一條新裙子。
面對這樣的淘氣包，我們的家長(cháng)應該已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)我們一頓了�？墒邱R天笑先生覺(jué)的是對的，他并沒(méi)有說(shuō)馬小跳，而是很同意給路曼曼買(mǎi)新裙子。
孩子的童年是快樂(lè )的、是純潔的，有些孩子根本就討厭學(xué)習，家長(cháng)告訴說(shuō)，只要讓它變成自己的樂(lè )趣就能喜歡學(xué)習，既然這樣，那么什么可以讓學(xué)習變成一種樂(lè )趣來(lái)學(xué)呢？我認為是快樂(lè )，在馬小跳的世界里，似乎根本就沒(méi)有一絲的憂(yōu)愁與悲傷，他的一天幾乎都是快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)，只要讓我們玩，那我想就能讓學(xué)習以一種樂(lè )趣來(lái)學(xué)習。
他的童年讓我非常的羨慕，那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊,與我的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如此的不同。讓我的心兒和快樂(lè )更加的貼近。
我真希望我現在的童年和馬小跳一樣快樂(lè )！
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暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一套《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，一共有十二本，都非常的精彩。其中給我印象最深的就是，《小大人丁文濤》里的一篇文章。
這篇文章的名字叫《“豬”和“狼”的大辯論》。豬和狼對人類(lèi)的貢獻到底哪個(gè)大呢？從表面上來(lái)看，一般的人都會(huì )說(shuō)豬對人類(lèi)的貢獻大，而馬小跳卻說(shuō)狼對人類(lèi)的貢獻大。這是怎么一回事呢，讓我給大家介紹一下。
豬方代表丁文濤在班上號稱(chēng)“成語(yǔ)大王”,成績(jì)非常好。他認為，豬的全身都是寶，豬的肉可以吃，豬的皮可以做皮鞋、皮帶、皮包、皮箱，豬的樣子很可子，胖胖的臉，大大的耳，圓圓的鼻，瞇瞇的眼。
狼方代表馬小跳卻認為，狼是野生動(dòng)物，是受?chē)冶Ｗo的動(dòng)物，因為狼是大自然的“清道夫”，吃對大自然有害的動(dòng)物，比如老鼠、野兔，起到生態(tài)平衡的作用。丁文濤說(shuō)：“豬的全身都是寶，狼的身上沒(méi)有寶�！倍R小跳卻說(shuō)：“狼的尾巴就是寶，毛筆中的精品狼毫就是狼的尾巴做的�！弊詈�，狼方辯論取得了勝利，馬小跳贏(yíng)了，而丁文濤卻垂頭喪氣。
讀了這篇文章，我增長(cháng)了許多知識，還懂得了兩個(gè)道理。第一個(gè)道理是，由于丁文濤目中無(wú)人，以為這一次的比賽自己一定能贏(yíng)，輕視了對方，所以造成了失敗。第二個(gè)道理是，馬小跳非常重視這次比賽，資料準備得很充分，所以取得了勝利。我們要學(xué)習馬小跳那種不怕困難、爭強好勝的精神。
讀《淘氣包馬小跳》有感500字11
在學(xué)期末及前部分暑假內，我閱讀了《淘氣包馬小跳》�？梢哉f(shuō)，這本書(shū)是一本被濃濃的童年所覆蓋的一本書(shū)。
先說(shuō)主人公馬小跳吧，他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，敢做敢當，善良的男孩，雖然在平時(shí)他淘氣無(wú)比，在老師眼里算不上是好學(xué)生，但是，以實(shí)際來(lái)說(shuō)，馬小跳的綜合素質(zhì)是很高的。整本書(shū)都是圍繞“童心”來(lái)寫(xiě)的，而馬小跳就是童年的形象代言人。
接下來(lái)是馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超及張達。他們每天形影不離，友誼也是更不用說(shuō)了，有時(shí)吵架，有時(shí)又在一起瘋玩，玩得花樣百出。他們四個(gè)也是頭號調皮蛋，可他們各有所長(cháng)，謀長(cháng)節短，合作起來(lái)也相當完美，可是，有時(shí)也得不到老師的信任，這點(diǎn)我也挺懊惱的。
路曼曼，馬小跳前同桌（在最后一本里改為小非洲），是有名的“太平洋的警察”，愛(ài)管馬小跳，也是馬小跳的煩惱之一。其實(shí)，我是不太喜歡她的，以較真的性格、中隊長(cháng)的權利，總是咄咄逼人，兩人也常常吵架。路曼曼也是許多老師眼里的好學(xué)生之一，表面與老師彬彬有禮，其實(shí)對馬小跳性格暴躁，也常打小報告，又叫“小官迷”。
最后是班主任秦老師，看好丁文濤，路曼曼及夏林果這樣的好學(xué)生，不太信任馬小跳、唐飛、毛超和張達。用楊紅櫻的話(huà)來(lái)說(shuō)，秦老師自始至終是個(gè)好老師，不過(guò)對學(xué)生造成了傷害，所以對她有善意的諷刺的。我也不多說(shuō)什么，希望她能理解學(xué)生，對學(xué)生的平等也固然重要。
現在好多孩子都沒(méi)有童年，在小學(xué)階段應給孩子一個(gè)快樂(lè )童年，是的，學(xué)習固然重要，但是，各位家長(cháng)你們曾想過(guò)沒(méi)有，孩子在學(xué)習中有沒(méi)有產(chǎn)生了興趣和快樂(lè )？現在許多孩子沒(méi)有自由，即使假期里也被興趣班壓得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)時(shí)間出去玩，因此失去了童年。所以各位家長(cháng)，請多陪陪孩子，常出去玩玩，給孩子一個(gè)快樂(lè )童年。
讀《淘氣包馬小跳》有感500字12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。充實(shí)人的生活，豐富人的精神世界。而我有一個(gè)引以為傲的興趣就是讀書(shū)。
從小到大就喜歡拉著(zhù)爸爸帶我去買(mǎi)課外書(shū)，在書(shū)店逛，而爸爸很支持我買(mǎi)課外書(shū)。令我最喜歡的一系就是《淘氣包馬小跳》，到現在我已經(jīng)把全系看完。深深陶醉其中，時(shí)不時(shí)還會(huì )重新咀嚼一遍，像咀嚼世間最美味的食物一樣。但每一遍都有不同韻味。
這本書(shū)作者是楊紅櫻阿姨，她也是我的'偶像之一。我非常欽佩她的才華和思想。她注重孩子們的童年，注重孩子們的幸福，注重孩子們的想法。在作品中堅持“教育應該把人性關(guān)懷放在守衛”的理念。這本書(shū)中馬小跳是一個(gè)調皮、可愛(ài)、敢作敢當、勇敢的男孩子，但他成績(jì)不是那么令人滿(mǎn)意，他的班主任秦老師不是太喜歡這個(gè)敢作敢當、重情種意但成績(jì)稍差的學(xué)生，并很頭疼。稱(chēng)之為差生。
而從這本書(shū)系列我們慢慢發(fā)現馬小跳的優(yōu)點(diǎn)。和秦老師死板教學(xué)的不足，秦老師是一個(gè)好老師，但卻不能否認她對學(xué)生的傷害，沒(méi)有達到教育目的，所以文章帶有善意的諷刺意味。在后來(lái)文章中的老校長(cháng)也開(kāi)始反思應該怎樣評價(jià)馬小跳這種個(gè)性化的快樂(lè )孩子和標準格式化的孩子丁文濤的優(yōu)劣，可那時(shí)老校長(cháng)要退休了，無(wú)法探究究竟是誰(shuí)的綜合素質(zhì)更高。我們都是幸福的孩子，在和平年代、飯不愁、衣不愁的時(shí)代，還有時(shí)間去發(fā)做自己喜歡的事情�？涩F在有點(diǎn)像牢籠，孩子們下課去各種補習班。自己有興趣是最好的，可有時(shí)是父母的期待，父母的望子成龍、望女成鳳。而忽略了孩子們愛(ài)玩的天性，忽略孩子自己的興趣愛(ài)好。也許是一句為了你以后好，也是沒(méi)問(wèn)題�？稍诤⒆觽兊耐陼r(shí)代是不是太殘酷呢？非常謝謝我的爸媽?zhuān)麄儧](méi)怎么管我，只要我成績(jì)一般還過(guò)的去就全憑我自覺(jué)。讓我放松的時(shí)候也會(huì )提醒我，有時(shí)覺(jué)得自己哪科很差想補習，爸媽也尊重。用爸爸的話(huà)來(lái)說(shuō)就是全靠自己。我們這么大也要懂事，學(xué)習要靠自己要自覺(jué)。放松的時(shí)候要有孩子們該有的笑容。
讀了這本書(shū)我知道：童年不僅需要努力，也需要美麗的色彩。需要孩子們的紙飛機、孩子們的笑聲、孩子們的笑臉、孩子們腦中天馬行空的未來(lái)。
讀《淘氣包馬小跳》有感500字13
馬小跳是楊紅櫻虛構的一個(gè)藝術(shù)形象，但任何一個(gè)被廣泛認同的藝術(shù)形象能在顯示生活中找到他的影子，它就像生活在你身邊的一個(gè)同學(xué)或一個(gè)朋友。馬小跳這個(gè)人物形象，實(shí)際上是一個(gè)大眾，人人都熟悉的男孩性格團體，作者在馬小跳身上表現出的天真，無(wú)邪，自由歡樂(lè )的天性，所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，能跳進(jìn)孩子們的心里，就因為他是真正的孩子。
馬小跳在書(shū)中是一個(gè)淘氣包，身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，每一天錯誤不斷，但他誠實(shí)，勇敢，歡樂(lè )，有愛(ài)心，還有幽默感。
在《淘氣包馬小跳》這么多本書(shū)中，而我最喜歡《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》。
這本書(shū)的資料是講馬小跳、唐飛、張達、毛超四人又遲到了，這三個(gè)人都是馬小跳的鐵哥們，都是那種天真可愛(ài)的類(lèi)型。他們還常出禍，這次他們遲到讓班主任很生氣，讓教師更生氣的是，他們居然說(shuō)謊，說(shuō)什么路上遇到一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)，戴珍珠項鏈的阿姨，她車(chē)沒(méi)油，開(kāi)不動(dòng)，于是他們幫她推車(chē)到加油站最終他們跑去找舊校長(cháng)，這位舊校長(cháng)對他們很好，他們到了校長(cháng)室，發(fā)現不是以前的校長(cháng)，而是那個(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女人。這本書(shū)主要講的是這四個(gè)淘氣包與這位女校長(cháng)的事。
馬小跳的3個(gè)好朋友，口中的鐵哥們，都是天真，與馬小跳一樣的小孩。
唐飛，身形很肥，貪吃的家伙。
張達，口吃，但人善良，運動(dòng)神經(jīng)很好，經(jīng)常跑步上學(xué)。
毛超，這個(gè)超愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，米茲說(shuō)話(huà)都是十問(wèn)有九問(wèn)都是廢話(huà)，很愛(ài)表現自我。
這本書(shū)含著(zhù)孩子們的天真可愛(ài)，表現了孩子每年的童趣，適合小朋友們看。
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以前我總覺(jué)得信心是為了某種利益而猛然下的決心，你根本不會(huì )去完成它，《淘氣包馬小跳》之《超級市長(cháng)》這本書(shū)改變了我的看法這本書(shū)寫(xiě)的是馬小跳要去競選“超級市長(cháng)，”可神童林子聰和成語(yǔ)大王丁文濤則不把馬小跳放在眼里，甚至還把這場(chǎng)比賽比做是鳳凰和雞的游戲，大象和螞蟻的游戲，所有人都覺(jué)得馬小跳沒(méi)戲，但出乎所有人得預料，馬小跳不僅初戰告捷，而且過(guò)關(guān)斬將，成為最后的“超級市長(cháng)�！�
而馬小跳成功的秘訣就是他那如山般堅定不移的信心。掩卷長(cháng)思，想想我們生活的周?chē)�，更多得卻是因為對自己缺乏了信心而一次又一次地失敗。因為一次失敗得考試，讓那位學(xué)生徹底沮喪，甚至認為自己是一個(gè)“笨蛋；”一次失敗的發(fā)明，讓一位科學(xué)家放棄了這項偉大的事業(yè)；一次失敗的手術(shù)，讓一個(gè)年輕的生命放棄了生命中的最后光芒，為自己得生命畫(huà)上了一個(gè)句號。哎，還是別說(shuō)人家了，說(shuō)說(shuō)自己吧。上次，我因為一次失敗的英語(yǔ)考試，從而開(kāi)始討厭英語(yǔ)，我總是把聽(tīng)（讀）英語(yǔ)的事一天一天地推遲，今天說(shuō)明天，明天說(shuō)后天，后天說(shuō)大后天？
但班主任王老師的話(huà)教育了我，使我恍然大悟，王老師當時(shí)嚴肅地對我們說(shuō)：“如果你把什么事都推到明天，你將永遠一事無(wú)成�！边@也是“明日復明日，明日何其多”的道理，從此以后，我對英語(yǔ)有了信心。馬小跳之所以成功，是因為它有鋼鐵般的信心，我們之所以沒(méi)有成功，是因為我們沒(méi)有鋼鐵般的信心？
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每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年，每個(gè)童年都有淘氣的影子�？醋骷覘罴t櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》就好像看我們這些十一二歲的孩子自己的淘氣生活，充滿(mǎn)童真童趣，就好像一本本童心日記，寫(xiě)出了我們的童年世界。
《淘氣包馬小跳》這套書(shū)一共有22本，每本一個(gè)故事，有的能讓你笑個(gè)不停，有的讓人覺(jué)得驚險刺激。書(shū)中的馬小跳是一個(gè)天真調皮、純樸可愛(ài)的極富孩子氣的男孩，經(jīng)常會(huì )做一些讓人發(fā)笑和幫倒忙的事情。他有時(shí)扮成鬼嚇唬爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)喊科學(xué)老師雷鳴為“轟隆隆老師”，有時(shí)給崇拜他的笨女孩安琪兒表演魔術(shù)，有時(shí)和張達、唐飛、毛超一起野營(yíng)，有時(shí)舉辦“跳跳電視臺”，當超級市長(cháng)……
但他雖然淘氣，成績(jì)不優(yōu)秀，也有誠實(shí)的一面。
書(shū)里也寫(xiě)了很多大人。我最喜歡的是歐陽(yáng)雪校長(cháng)，她和一般的校長(cháng)不同，尊重孩子，保留童心，是“捍衛童年”的象征。有一次，她讓家長(cháng)到學(xué)校來(lái)滾鐵環(huán)、斗雞、玩彈珠……讓家長(cháng)也找回童年。我最不喜歡的是丁文濤的爸爸，因為他特別愛(ài)占小便宜，也很虛偽，在老師面前十分聽(tīng)話(huà)，但在其他同學(xué)面前，就只會(huì )無(wú)稽之談，開(kāi)口就是“我告訴你”，閉口就是“你懂不懂”。
現在的孩子一個(gè)個(gè)都像小大人，一點(diǎn)兒也不好玩。我也好希望能像馬小跳一樣，做個(gè)童心使者，無(wú)拘無(wú)束，永遠天真快樂(lè )。
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