傳承中華文化共筑精神家園讀后感（通用6篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的傳承中華文化共筑精神家園讀后感（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳承中華文化共筑精神家園讀后感1
今天，我認真讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)。其中，尊師愛(ài)親這一章節給我留下了深刻的印象。我最感興趣的是第一個(gè)故事《顏回煮飯敬師》。
故事主要講的是：孔子和他的學(xué)生們周游列國，一連好幾天都沒(méi)吃上飯。大弟子顏回看見(jiàn)老師很餓，于是向人乞討。等他回來(lái)做完飯時(shí)，孔子也剛好睡覺(jué)醒來(lái)，聞到一股撲鼻的飯香，便跨出房門(mén)。只見(jiàn)顏回正從鍋里抓一把米飯往嘴里送，孔子見(jiàn)了又高興又生氣。過(guò)了一會(huì )兒，顏回恭恭敬敬地端著(zhù)一大碗白米飯送到孔子面前說(shuō)：“做好了，請老師進(jìn)食�！边@時(shí)，孔子說(shuō)：“我在夢(mèng)中見(jiàn)到了去世的父親，我要用它來(lái)祭奠他老人家�！鳖伝匕衙罪垔Z去，說(shuō)道：“不行！這米飯不干凈，剛才煮飯時(shí)不小心把炭灰掉在上面。后來(lái)，我把沾有炭灰的米飯抓著(zhù)吃了�！笨鬃勇�(tīng)了這番話(huà)，深感顏回是個(gè)賢德之人。
讀了這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜，“尊師愛(ài)親”四個(gè)字縈繞心頭，不由得想起了爸爸給我講的遠房小表舅的故事。
小表舅的母親有點(diǎn)智障。每天只要小表舅一上學(xué)，母親就會(huì )在后面遠遠地跟著(zhù)，上課時(shí)，一直站在校門(mén)口扒著(zhù)鐵柵欄向里面張望。小表舅從來(lái)不出教室玩兒，因為一到下課，同學(xué)們就會(huì )對著(zhù)母親說(shuō)說(shuō)笑笑，雖然很遠，可是小表舅總能清晰地聽(tīng)到大家的小聲議論。
一天，老師把小表舅叫到一邊，問(wèn)：“為什么最近悶悶不樂(lè )？”小表舅說(shuō)出了實(shí)情。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)有母親就沒(méi)有孩子，沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子。你還記得嗎？有一次，別人送給你的媽媽一根冰棍，她舍不得吃，跑回家里遞給你吃。你應該為有個(gè)好媽媽而驕傲�！�
老師的話(huà)深深觸動(dòng)了小表舅的心，從此他幫助母親干活了，掃院子、喂雞，還給母親扎了一個(gè)小辮子，母親睡覺(jué)的時(shí)候都舍不得解下辮子上的橡皮筋。而小表舅學(xué)習更加努力了，他不僅要感謝母親，也要感謝老師的理解和開(kāi)導。
生活是一片草原，“尊師愛(ài)親”是草原上成片的美麗花朵，有同學(xué)們向老師敬禮問(wèn)好的禮儀之花，有兒孫給爺爺奶奶打洗腳水的孝親之花，有父親為病重孩子捐獻器官的慈愛(ài)之花，更有廣大人民為貧困家庭捐款的博愛(ài)之花……想著(zhù)想著(zhù)，我的內心力量變得無(wú)比強大。我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚中國的傳統美德和民族精神嗎？我激動(dòng)萬(wàn)分，為生活在這樣一個(gè)偉大的“禮儀之邦”而感到驕傲和自豪。
傳承中華文化共筑精神家園讀后感2
人們都說(shuō)：“書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙”因此，我寒假這段時(shí)間里，我讀了好幾本書(shū)。其中有一本書(shū)是《傳承中華文化 共筑精神家園》看完這本書(shū)后，我真是受益匪淺。
這本書(shū)有很多版本，我讀的是高中生讀本。在書(shū)的第一頁(yè)我就看見(jiàn)了這樣幾句話(huà)：“我們有五千年的文明史，這是全世界各種古代文明中唯一延續至今而沒(méi)有中斷的文明無(wú)論是哲學(xué)、歷史、科學(xué)技術(shù)、軍事、政治、經(jīng)濟、教育、醫學(xué)、農學(xué)等各個(gè)學(xué)科都有豐富的保障”從這幾句話(huà)中我體會(huì )到了我們中國原來(lái)有這么長(cháng)久的歷史，并且有很深遠的文化保障。不僅是這些文化保障，中華民族還有四個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
一、延續性，在世界上所有古老的文化與文明中，唯有中華文化表現出最頑強的生命延續力。
二、理論性。
三、民族性。
四、包容性。
正是這四個(gè)鮮明的特點(diǎn)體現出了中華文化的重要性。中華文化教育我們要尊老敬賢，儀尚適宜，禮貌待人，容儀有整。我們必須做到這些傳統禮儀才能稱(chēng)得上是一個(gè)好孩子。
書(shū)中還有許多英雄故事。比如：岳飛和他母親很愛(ài)國，母親讓岳飛去保護祖國，可是岳飛卻被奸臣所害。這個(gè)故事很動(dòng)人，所以他一直流傳在民間。這個(gè)故事多么鮮明地體現出岳飛和母親的愛(ài)國之情��！我們也要向他們學(xué)習這種愛(ài)國精神才能保護祖國不被收到傷害。我們不僅要用自己的想法去對待傳統文化，我們還要用科學(xué)去對待傳統文化。我們的先人曾經(jīng)留下了許多寶貴的優(yōu)秀精神傳統。我們要學(xué)習這種優(yōu)秀傳統。
讀完這本書(shū)后我真正懂得了我們要文明待人，尊重師長(cháng)，發(fā)揚優(yōu)秀傳統文化，做個(gè)優(yōu)秀的中華文化的傳承人。
傳承中華文化共筑精神家園讀后感3
我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)之后，知道作為中華兒女，都應該弘揚我們中華傳統美德。
先說(shuō)謙讓吧：清朝時(shí)，有個(gè)叫張英的人在京城做大官。一天，他接到來(lái)信，說(shuō)家里因蓋房子和鄰居起了沖突，想借他的權力解決這件事。張英馬上回信，只寫(xiě)兩句話(huà)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨�！彼募胰耸艿叫藕蠛苁芙逃�。是呀，我們就讓出幾尺地給鄰居又能怎么樣呢？于是，張家在蓋房子的時(shí)候主動(dòng)讓出三尺地。鄰居見(jiàn)張家這樣做很感動(dòng)，于是也效仿張家的做法，也讓出三尺地。是啊，不管我們身處在什么地方，人與人相處應該學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)@樣才能和睦相處。
再說(shuō)孝順父母，孝順父母就是感恩父母，感恩父母有生育、養育、教育之恩，不僅給我們了生命，而且養我長(cháng)大，教育做人與做事、他們用生命來(lái)保護我們，愛(ài)我們，他們付出一切的代價(jià)讓我們幸福、平安、快樂(lè )�，F在的年輕人自私自利，缺乏傳統文化的道德觀(guān)念，也缺乏智慧、缺乏對孝順基本條件的認知、缺乏良心，心里總覺(jué)得我為何孝順？我孝順父母不是我自己吃虧了嗎？所以大多數人孝順父母是個(gè)面子、追求別人的評價(jià)、甚至追求虛名，所以很多人對父母的孝順?lè )炊兂蓚�。更糟糕的是現在很多人不知道真正的孝順是什么？他們認為給點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)點(diǎn)東西送給父母就是孝順，這是物質(zhì)上的一點(diǎn)孝順。但不是真正的孝順。真正的孝順是，父母希望孩子們�；丶铱纯�，跟父母聊聊天，吃吃飯就夠了，他們的要求并不高。但是做子女的，又有幾個(gè)做到，總是說(shuō)忙沒(méi)時(shí)間。即使回到家里，也不跟父母親說(shuō)話(huà)，只是呆在一邊玩手機。更可怕有的兒女虐待打罵公婆了，有的把公婆趕出門(mén)了，有的不給父母吃，有的甚至把父母趕上絕路等。當我們聽(tīng)到這些的時(shí)候，心里是不是感到特別的悲涼，我們的良心哪里去了，我們中華民族傳統美德哪里去。我勸那些不孝順父母的人，請您們記住一句話(huà)：“樹(shù)欲靜風(fēng)不止，子欲孝親不待�！眲e到那時(shí)再后悔。
傳承中華文化共筑精神家園讀后感4
看完這本書(shū)，我的內心久久不能平靜。這本書(shū)向我們講述了中華民族輝煌的五千年歷史，在這歷史長(cháng)河中呈現出一大批閃爍著(zhù)中華民族精神的杰出人物，其中最令我震撼的是范仲淹勤奮讀書(shū)的故事。
范仲淹出身貧窮，沒(méi)有依靠，無(wú)力上學(xué)，但他十分勤奮好學(xué)。只好跑到寺院的僧房去讀書(shū)。由于家貧，生活十分艱苦，每天晚上他用糙米煮好一盤(pán)稀飯，等第二天早晨凝成凍之后，用刀劃成四塊，早上吃?xún)蓧K，晚上再吃?xún)蓧K，沒(méi)有菜，就切一些腌菜下飯。生活如此艱辛，但他毫無(wú)怨言，能專(zhuān)心讀書(shū)，并立下造福天下的志向。范仲淹正是憑著(zhù)這股苦讀的勁頭，成為著(zhù)名的政治家、文學(xué)家。
古往今來(lái)，這樣的故事比比皆是：孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股，終成偉大的政治家；匡衡鑿壁偷光，勤奮好學(xué)，成為一名知識淵博的經(jīng)學(xué)獎；著(zhù)名數學(xué)家華羅庚，因家境貧困失學(xué)，但仍堅持自學(xué)數學(xué)，終成我國杰出數學(xué)家……他們身上都閃耀著(zhù)勤奮自強的光輝。
我們現在的孩子，被父母寵成了小公主小少爺，在家中有父母悉心照顧，學(xué)習上還需要父母督促，大部分同學(xué)經(jīng)常因為看電視、玩電腦入迷而忘了寫(xiě)作業(yè)，記起來(lái)馬虎應付，以致于上課沒(méi)精神……相比古人的勤奮好學(xué)，我們怎能不感到羞愧？
“少年強則國強，少年智則國智”作為新時(shí)期的少年，我們更應以勤奮和刻苦為舟，在茫茫學(xué)海中，早日駛向成功的彼岸！
傳承中華文化共筑精神家園讀后感5
中國是四大文明古國之一，有著(zhù)源遠流長(cháng)，博大精深的傳統文化，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，孕育出世世代代自強不息，勤勞樸實(shí)的中華人民。我們的能力令人欽佩，我們的智慧令人景仰，我們的道德品質(zhì)更是令人敬重。
中國素有“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)， “謙讓”似一縷春風(fēng)吹到每個(gè)人的心中。古今“謙讓的.故事”比比皆是，其中《傳承中華文化 共筑精神家園》中的“六尺巷的故事”讓我為之一震，謙遜、禮讓更是銘記在我心中�！傲呦锏墓适隆敝饕v了清朝康熙年間，安徽桐城縣宰相張英的家人與鄰居吳家為了墻基爭地界，打起了官司，雙方各不相讓?zhuān)虑樵紧[越大，后來(lái)家人飛書(shū)告訴張英，張英看完來(lái)信后釋然一笑，揮筆寫(xiě)道：一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。家人看了信后，明白了張英的意思，主動(dòng)將墻后移了三尺，吳家為之感動(dòng)，也將墻后移了三尺，因此才有了現在聞名遐邇的六尺巷。
讀完這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。張英一封家書(shū)化解了鄰里之爭，修身為先，大度做人。讓人三尺又何妨，失三尺之地，換萬(wàn)世流芳。生活中我們也要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)热绮恍⌒呐龅絼e人，一句“對不起”就能解決問(wèn)題，但往往因為我們的一時(shí)沖動(dòng)，弄得大家都不愉快。我也有過(guò)這樣的事。
那一天，英語(yǔ)課上楊老師在講解試卷，當我正專(zhuān)心致志地研究錯題時(shí)，我旁邊的李宇辰同學(xué)不小心把我的試卷碰到地上，她用腳踩著(zhù)還給我�？粗�(zhù)試卷上烏黑的腳印，我怒火中燒，一股憎恨的情緒油然而生，我拿過(guò)她的試卷，“嘭嘭”踩了兩腳……最后，我倆都被老師批評了，并且寫(xiě)了一篇反思。
現在想來(lái)，如果我當時(shí)不沖動(dòng)，而是把腳印給擦去，一起不愉快就避免了。如今，我下決心養成謙讓的好習慣，不沖動(dòng)，不辜負中華優(yōu)良傳統，做一個(gè)讓大家都喜歡的人。如果我們每個(gè)人都能像張英那樣謙遜、禮讓?zhuān)蚁嘈�，我們的明天將�?huì )更加燦爛，更加美好！
傳承中華文化共筑精神家園讀后感6
最近我讀了一本書(shū)，叫《傳承中華文化，共筑精神家園》。讀完這本書(shū)以后，我才深刻體會(huì )到：中華文化是中華民族的文化總匯，是寶貴財富。中華文化博大精深、源遠流長(cháng)。我決心要做好中華文化的傳人。
在這本書(shū)中，使我們印象最深的一篇文章就是《仁義胡同》。這篇文章使我明白：做人要心胸寬廣，別為了一點(diǎn)小事計較，讓一讓也沒(méi)有關(guān)系。文章主要講了：明朝時(shí)有個(gè)叫董篤行在京都做官。有一天，老家的人因蓋房砌墻和鄰居鬧矛盾，相互爭搶兩堵墻的地皮。他母親給兒子寫(xiě)一封信，要他出面說(shuō)話(huà)。董篤行在收到信以后立即回信。信中寫(xiě)了一首詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨�！蹦赣H看了兒子寫(xiě)的信后，覺(jué)得有道理，便照辦了。鄰人聽(tīng)見(jiàn)了，很感動(dòng)，也主動(dòng)退讓。兩家和好，互相讓出的地方成了一條胡同，人們把這條胡同稱(chēng)為“仁義胡同”。
在生活中，如何處理小事小非，反映著(zhù)一個(gè)人的道德修養和情懷。許多事情就是這樣：爭一爭，行不通；讓一讓?zhuān)呦�。學(xué)會(huì )心存善念、理解他人，做高素養、講文明、有愛(ài)心的中國人。
生活中就有這樣的例子：有一次我搭乘公交車(chē)時(shí)看見(jiàn)兩個(gè)小學(xué)生為了爭一個(gè)座位發(fā)生糾紛。這個(gè)說(shuō)是他先坐下的，座位是她的。那個(gè)說(shuō)是他先把書(shū)包放下在座位上的。兩個(gè)人都互不讓步，他們還破口大罵，吵架聲越來(lái)越大，最后竟然動(dòng)手打起來(lái)，勸也勸不住。旁邊的姐姐忍不住了，站起來(lái)對他倆說(shuō)：“只為了一個(gè)座位，至于嗎？互相讓一讓又何妨？我不坐了，你們倆其中一個(gè)來(lái)坐，免得大家看著(zhù)你們心煩�！苯憬阏f(shuō)完后全車(chē)人都拍手叫好。他們的臉“刷”的一下紅了，最后兩個(gè)人都沒(méi)有坐座位。
是呀，寬容是相互的，當你對別人做到了寬容，別人也會(huì )對你做到寬容，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，就會(huì )多交一個(gè)朋友。俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，因此，我們不應對別人的過(guò)錯耿耿與懷，念念不忘。同樣，生活的路也正因為寬容和大度才越走越寬。
今天的中國已經(jīng)成為正在實(shí)現民族復興的中國夢(mèng)的社會(huì )主義大國，中華優(yōu)秀的傳統文化已經(jīng)成為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要源泉。在這樣的時(shí)刻，我們更加應當珍惜、重視中華優(yōu)秀傳統文化，做好中華的傳人。
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