小學(xué)生讀后感800字（精選21篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感800字，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生讀后感800字 篇1
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著(zhù)迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類(lèi)用三角尺和圓規也未必能畫(huà)出那么出那么準確的網(wǎng);螳螂善于用“心理戰術(shù)”制服敵人，是對方驚慌失措……種種奇妙的現象都展現在我們眼前，讓我們足不出戶(hù)就能感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。
第一次接觸《昆蟲(chóng)記》，是老師布置的寒假任務(wù)，一提到《昆蟲(chóng)記》我就想起了那種平淡無(wú)趣的說(shuō)明文，讓我頓時(shí)沒(méi)了興趣，但是才讀了一點(diǎn)，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然、幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，讓我感到了他們的存在。在這之前，昆蟲(chóng)的世界幾乎是我想象的，因此我保留精力去觀(guān)察它們、了解它們，想象著(zhù)他們十分和睦美好，不會(huì )有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲(chóng)記》，昆蟲(chóng)的形象在我的心目中顛覆了，原來(lái)昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)一樣有生與死，有勞動(dòng)與掠奪等許多活動(dòng)，這都與人有著(zhù)驚人的相似。他跟我們人類(lèi)一樣，又善良的食草性昆蟲(chóng)，又殘酷的食肉性昆蟲(chóng)，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進(jìn)行著(zhù)一切活動(dòng)，把我帶到了一個(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界。
當我繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )……一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內涵。
但是我卻沒(méi)有這種作風(fēng)，相反我做任何事情都只有三分鐘熱情，而且做事總是馬馬虎虎、草草了事。
小學(xué)生讀后感800字 篇2
《變形金剛》這部電影應該算是遠近聞名的片子了，我非常非常喜歡《變形金剛》，聽(tīng)朋友一說(shuō)：“變形金剛3上映啦！哥們快去看吧！”我一聽(tīng)立馬就喊媽媽帶我去看了。
我喜歡變形金剛有幾個(gè)因素：
1、電影里的任務(wù)特別帥，我對機器人有好感，制造出和變形金剛一樣的機器人是我的夢(mèng)想之一。
2、里面的故事很給力、非常吸引人，特別是汽車(chē)人們與它們的敵人們展開(kāi)交鋒的時(shí)候，我都替他們捏了一把汗。就是這兩點(diǎn)令我喜歡上了變形金剛�？赐炅宋也虐l(fā)現，變形金剛并不是單純的機器人，它們是有感情的外星人，也懂得所有人對他們的態(tài)度。而地球人的“首領(lǐng)”（對變形金剛的檢查官員，職位比較高，有權決定將變形金剛驅逐或收留）卻把它們當做禍星把它們驅逐，以為這樣就可以讓叛亂的御天敵一伙人離開(kāi)地球，回到它們的星球�？墒�，御天敵卻決定占領(lǐng)地球，最后還是擎天柱等人不計前嫌來(lái)拯救了地球人，這樣說(shuō)的話(huà)我們豈不是比它們還沒(méi)人性？所以，我覺(jué)得既然變形金剛們有難，我們就應該拔刀相助。
影片里，我最喜歡的情節只有一個(gè)，這個(gè)情節很感人：擎天柱與叛亂的御天敵交戰時(shí)，御天敵將擎天柱的手臂給砍了下來(lái)，還想將擎天柱給踹到河里，而擎天柱毫不畏懼，大步流星地用他剩下的一只手臂，努力地用他的最后一擊將御天敵打倒在地，御天敵根本沒(méi)有武器，就用虛偽的甜言蜜語(yǔ)來(lái)拉攏他，擎天柱沒(méi)有疑遲，拿起散彈槍?zhuān)延鞌辰o殺了。最后，天空恢復了晴朗，似乎這場(chǎng)戰斗只是一陣風(fēng)，吹過(guò)來(lái)也會(huì )吹過(guò)去，擎天柱的手可能無(wú)法恢復，也有可能涉及生命，外星人在與他們毫不相關(guān)的地球人遇難時(shí)，愿意利用高科技保護我們、戰勝敵人，而我們卻在力所能及，可以保護它們的時(shí)候，卻找理由驅逐它們，所以，我都為電影里的人有點(diǎn)過(guò)意不去，要是他們真的受了打擊，再也不回來(lái)了的話(huà)，我們人類(lèi)可能要成為這些外星人用不盡的奴隸了。
這部電影告訴我們要學(xué)習汽車(chē)人的性格，為了朋友，不管他們曾經(jīng)多么無(wú)情地傷害我們，但他們還是我們的朋友，在朋友遇難時(shí)就應該幫助他們，不要學(xué)習檢查官員，為了自己的利益，傷害曾經(jīng)對你多么信任的朋友。
小學(xué)生讀后感800字 篇3
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長(cháng)，被亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒……”當我聽(tīng)到林俊杰的這首昂揚的《曹操》時(shí)，心中不覺(jué)燃起了對三國的熱情，仿佛三國時(shí)期發(fā)生的種種都在我的眼前展現出來(lái)。
三國是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，也是故事發(fā)生的重要時(shí)代，但同時(shí)也是一個(gè)令人心驚膽戰的時(shí)代，在這個(gè)烽火肆意的背景里，我們目睹了一場(chǎng)又一場(chǎng)激烈的戰爭，我們看到了一個(gè)又一個(gè)家破人亡的場(chǎng)景，我們聽(tīng)到一聲又一聲的呼喚，呼喚著(zhù)我們前去拯救他們……
這就是羅貫中著(zhù)的《三國演義》，演義了三國時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨。
三國創(chuàng )作的背景是古代，所以使用的是文言文，讀起來(lái)會(huì )有點(diǎn)麻煩，有的人覺(jué)得麻煩，于是就選擇了白話(huà)版的三國，但其實(shí)讀最經(jīng)典的還是更原滋原味。
這本書(shū)的主要內容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結義之后，三兄弟開(kāi)始打天下，以及當中發(fā)生的事。我讀了這本書(shū)真是受益匪淺，看，諸葛亮的出現使三國變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段�；馃乱�，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的“杰作”，就連他死了的時(shí)候也機關(guān)算盡。
我總想著(zhù)，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風(fēng)，寫(xiě)出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無(wú)不體現了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。
在三國演義里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己權利，財產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因為如此，三國演義在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著(zhù)的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學(xué)生讀后感800字 篇4
《傾聽(tīng)生命》叢書(shū)緊扣“生命”這一話(huà)題，主題包括生命的誕生、生命的向度、生命的本質(zhì)、生命的價(jià)值和意義等方面，以古今中外的案例為依托，教導學(xué)生懂得生命、尊重生命、享受生命、把握生命的道理，激發(fā)廣大學(xué)生的生命情懷。
想來(lái)，生命是一個(gè)我們經(jīng)常隨口說(shuō)的詞，因為它與我們實(shí)在是“我中有你，你中有我”的關(guān)系。我們每個(gè)個(gè)體就是一個(gè)生命；我們人類(lèi)就是一種生命；我們每天看到的樹(shù)木、蟲(chóng)豸、鳥(niǎo)類(lèi)也是一種生命；生命在我們的地球上無(wú)處不在無(wú)處不有，作為一個(gè)生命體的我們就生活在生命中，沒(méi)有生命，我們也就不存在了。
于是，再來(lái)談生命也許，是有些自不量力的，也是有些可笑的。那么多先賢哲人都談過(guò)生命，都為了解生命，區心瀝血，而生命的疑問(wèn)依然存在，可以說(shuō)人類(lèi)歷史有多長(cháng)，對生命的抒情、思考、研究就有多一長(cháng)。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，因為生命是每個(gè)個(gè)體的擁有，所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的事情，我們每個(gè)人還都是可以用生命賦予我們的頭腦來(lái)想一想的。
關(guān)于生命，近年來(lái)尤其讓世人關(guān)注，生命科學(xué)的諸多成就使人們對生命的事情感到驚訝和困惑，比如dna的發(fā)現、人工生殖的實(shí)踐、器官移植的成功、克隆技術(shù)的可行等等。從《圣經(jīng)》的上帝造人，女?huà)z的捏泥為人，到達爾文生物進(jìn)化的理論，以及今天的生物科技的發(fā)展，生命的圖景越來(lái)越清晰也越來(lái)越神秘。生命到底是什么?我們又到底是什么樣的生命狀態(tài)?關(guān)于生命我們能夠把握些什么?我想我是沒(méi)有答案的。我只是將我對生命的一些想法寫(xiě)下來(lái)，在這樣的一個(gè)過(guò)程中我希望能接近對生命的了然。
而事實(shí)上，我知道我達不到這種了然，這里的一些文字只是一個(gè)生命體對生命之種種的一種表達——有限的，局部的；一種生命體驗的細節的展開(kāi)。
所以，我想說(shuō)生命是可以重新想象的，想象力的豐富與否是不重要的，要緊的是這種可能性——多角度看待生命的可能性。
窗外有小山羊在愉快地吃草，老鼠在草叢里覓食，楊柳俯仰起伏著(zhù)枝條，鳥(niǎo)雀在柳枝間飛來(lái)飛去，而人則在鋤地……每一種生命都安然著(zhù)各自的軌跡，又藕斷絲連著(zhù)。
生命的可能性實(shí)在是超出了我們人的想象。只好寫(xiě)下一點(diǎn)一滴的感受。
小學(xué)生讀后感800字 篇5
《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)是瑞典的民族英雄94歲高齡的童話(huà)外婆---林格倫寫(xiě)的，它使我愛(ài)不釋手。書(shū)中的主人公皮皮是個(gè)和我們一般大的孩子，今年也九歲了，不過(guò)，她一天學(xué)校也沒(méi)有念過(guò)。
皮皮住在維拉·維洛古拉的一個(gè)小鎮的郊外，那里有一座東倒西歪的院子，院子里有一幢破舊的房子，這就是皮皮的家。皮皮在很小的時(shí)候，就失去了親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)人孤零零的。不過(guò)還好，她還有爸爸送給她的兩件東西：一只名叫尼爾松先生的小猴子，一個(gè)是裝滿(mǎn)金幣的大背包。
皮皮家的旁邊有一座院子和一幢房子，那房子里住著(zhù)溫馨的一家人，一個(gè)男孩叫杜米，一個(gè)女孩叫阿妮卡。兄妹倆很想找個(gè)伙伴一起玩，于是便看見(jiàn)了一位頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳的硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著(zhù)，鼻子長(cháng)得像一個(gè)小土豆，上面布滿(mǎn)了雀斑，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，是她自己縫的，一塊藍的一塊紅的拼湊的，又細又長(cháng)的腿上穿一雙長(cháng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。穿一雙黑色的皮鞋，正好比她的腳大一倍的小伙伴。
兄妹倆和皮皮就這樣成了好朋友，一起分享歡樂(lè )一起去冒險一起去野游一起············
記得有一天晚上，皮皮正在廚房的地板上數金幣，有兩個(gè)流浪漢來(lái)到皮皮家看見(jiàn)地板上有很多金幣，就想怎么樣偷金幣，假惺惺的和皮皮搭訕，他們想等皮皮和尼爾松先生睡熟些，便躡手躡腳地走到廚房門(mén)前，想把門(mén)撬開(kāi)，卻無(wú)意碰了門(mén)，結果門(mén)沒(méi)有鎖，他們交頭接耳了一陣子，突然皮皮說(shuō)話(huà)了，嚇得他們想立即跑出去�？墒寝D念一想又和皮皮搭訕起來(lái)，皮皮很不愿意搭理，他們就去偷了皮皮的錢(qián)包，皮皮很生氣，要知道皮皮可是個(gè)大力士，不是普通的小女孩，把他們高高舉起重重的摔到地上，兩個(gè)流浪漢擠出了幾滴眼淚，裝可憐的樣子，皮皮抓住他們，想出了要懲罰的辦法：就是陪她跳舞吹篦子，直到跪地求饒為止。皮皮又拿出許多好吃的食物來(lái)招待他們，吃飽又給他們一人一塊金幣。
通過(guò)這則短故事，告訴我們在日常生活中，小朋友們要像皮皮學(xué)習，發(fā)揮你們的聰明才智，智斗勇斗小偷，要學(xué)會(huì )保護自己，保衛我們的小家和大家。
小學(xué)生讀后感800字 篇6
今年的暑假，我讀了一本很有教育意義的書(shū)，并把它視為“枕邊的心靈雞湯”——那就是徐玲著(zhù)作的兒童文學(xué)《我會(huì )好好愛(ài)你》。
我剛拿到這本書(shū)時(shí)，就被它那精致的書(shū)皮與柔軟的質(zhì)感深深吸引了：書(shū)皮的主打色是綠色，給人一種清新且充滿(mǎn)文學(xué)氣息的感受，看著(zhù)封面上的文字與插圖，似乎添了一絲神秘感，心里油然感到了這本書(shū)的凝重，也有股想讀下去的沖動(dòng)。翻開(kāi)第一頁(yè)，淡雅的書(shū)香撲面而來(lái)，頓時(shí)我陶醉其中，走進(jìn)一個(gè)愛(ài)意綿綿的世界……我看得很投入，隨著(zhù)人物的心情不停地轉變，喜悅，悲傷，驚奇，悔恨，氣憤，我統統把它們裝進(jìn)了腦海的五味瓶里。這本書(shū)的每一頁(yè)都很吸引我，故事性很強。我讀完這本書(shū)時(shí)，竟沒(méi)發(fā)現自己早已淚流滿(mǎn)面，聲音哽咽了，結尾深沉凝重，卻也富于人思考與一線(xiàn)美好的希望。這本書(shū)講述的是：12歲女孩熊苗苗（小熊）一家原本過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可是突然有一天，媽媽告訴小熊，爸爸（大熊）被公司調到遙遠的長(cháng)春工作了。之后，媽媽莫名其妙地帶著(zhù)小熊搬到了外婆家，而小熊的同學(xué)又告訴小熊，她家客廳的燈在午夜亮了，大熊的身影若隱若現……接著(zhù)，一連串的怪異現象使單純的小熊產(chǎn)生了可怕的猜想——爸爸媽媽離婚了！小熊盡自己最大的努力想讓爸爸媽媽和好。但是，可怕的意外發(fā)生了，媽媽做生意被騙心力交瘁，奶奶病重，爸爸手機停機，QQ頭像暗淡……寒假的某天，QQ上爸爸的頭像忽然閃爍，興奮的小熊獨自一人離家出走，踏上了開(kāi)往長(cháng)春的火車(chē)去尋找爸爸……這一切都源于一場(chǎng)事故，善良的女孩要用自己稚嫩的智慧和柔弱的臂膀疼愛(ài)媽媽?zhuān)燃彝�。善良的媽媽要以自己勤勞的雙手和堅強的品格呵護女兒，保護家庭。這里面無(wú)論是誰(shuí)，都感人至深。令人潸然淚下的敘述中飽含脈脈溫情。這應該是第一本令我不禁流淚的小說(shuō)，讀完后有的不僅是感動(dòng)，齒頰也留余香……
這篇故事是根據徐玲從杭州到蘇州的這段旅程中一對母女不經(jīng)意的對話(huà)中從而引起的思索來(lái)寫(xiě)的，可見(jiàn)徐玲善于觀(guān)察，善于思考。這本書(shū)讓我更加愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)麄兪浅砷L(cháng)中的兩條軌道，承載著(zhù)我這輛懵懂的火車(chē)，一條叫爸爸，一條叫媽媽?zhuān)傁驈V闊的天地……當我們被這樣的軌道推送，產(chǎn)生了一定的速度，有一天可以脫離軌道自己飛翔的時(shí)候，是否應該回頭看看身后的軌道？有一天我們飛不動(dòng)想歇一歇時(shí)，張開(kāi)懷抱接住我們的，依然是曾經(jīng)的軌道。這是一個(gè)關(guān)于成長(cháng)，關(guān)于家庭，關(guān)于愛(ài)的故事，多讀讀吧，滋養裨益一生的。
小學(xué)生讀后感800字 篇7
很久之前就知道《包法利夫人》的內容梗概。今天夏天終于有機會(huì )讀它。
夏爾其實(shí)并沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，他莫名其妙地通過(guò)了醫學(xué)考試，成了一名醫生。他的第一任妻子是個(gè)中年寡婦，妻子死后，他又娶了鄰村的一個(gè)農民的女兒愛(ài)瑪。他開(kāi)始行醫就名聲大振，在治好了愛(ài)瑪的父親的病后，愛(ài)瑪稀里糊涂地嫁給了他，成了包法利夫人�；楹髳�(ài)瑪生活孤寂，她開(kāi)始思考愛(ài)情和男人。她認為自己的丈夫應該有異于其他一切男人，他應該是漂亮的、有靈性的、出類(lèi)拔萃的、迷人的。然而，她的丈夫卻粗俗不堪。一個(gè)偶然的機會(huì )，他們應邀參加一個(gè)舞會(huì )，她見(jiàn)到了一些上流社會(huì )的男人和女人。她和男人跳舞，玩得很開(kāi)心�；氐郊液�，她還想念著(zhù)她的舞會(huì )。包法利見(jiàn)他整天郁郁不樂(lè )，便決定搬家。
他們從道特到了永鎮。她懷孕了。到了永鎮，她遇到了青年男子雷宏，他是個(gè)文書(shū)。她和他談戀愛(ài)。女兒出生后，交由木匠的妻子喂養。她有更多的時(shí)間和雷宏談情說(shuō)愛(ài)。不久雷宏離開(kāi)了永鎮，她要跳樓，被夏爾發(fā)現并阻止了。很快她又遇到了羅道夫，羅道夫三十出頭，有和女人交往的豐富經(jīng)驗。他們相愛(ài)了，偷偷交往了三年。最后愛(ài)瑪要和他私奔，他逃跑了。愛(ài)瑪失戀了，她病得要死。夏爾細心照顧她，她慢慢恢復健康。在魯昂看戲時(shí)，她又遇到雷宏。雷宏這次一定要得到她，他們在一起了。她愛(ài)得太瘋狂，不停地給情人送禮物。以至最后負債累累，法院要扣押她的不動(dòng)產(chǎn)。她的情人幫不了她，她服毒自殺了。在她死后不久，夏爾發(fā)現了她兩個(gè)情人寫(xiě)給她的情書(shū)。他說(shuō)這是命。再后來(lái)他也死了。他們的女兒被送給一位姨媽撫養，姨媽生活窮苦，把她送去做工。
整個(gè)小說(shuō)寫(xiě)得就是一個(gè)女子企盼更絢麗的人生，在幻想與現實(shí)之間掙扎。我理解她。她的悲慘結局，不能怪她喜歡幻想。她一開(kāi)始就錯了。她年輕還讀過(guò)書(shū)，不應該按著(zhù)父親的意思嫁給沒(méi)有才學(xué)而又粗俗的夏爾。她并不了解他，只知道他有名氣�；楹蟛鸥杏X(jué)和他生活并不幸福。她內心孤獨，渴望有激情的生活。當她遇到比夏爾好得多的男人，她就開(kāi)始外遇。夏爾粗心大意，什么都發(fā)現不了。為了向情人表達愛(ài)意，她大肆揮霍錢(qián)財，欠了很多賬。于是就有了最后的悲慘結局。
歸根結底，她失敗的原因有兩點(diǎn)。第一，她不該嫁給夏爾。第二，她不應該給情人送禮物。約會(huì )中應該男人付賬，女人不應該為錢(qián)煩惱。外遇沒(méi)有什么，她那么漂亮、又聰明，怎么甘心呆在家里無(wú)所事事？只不過(guò)什么都得有個(gè)度。
小學(xué)生讀后感800字 篇8
《昆蟲(chóng)記》是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著(zhù)作，這本書(shū)是他認真觀(guān)察了幾十年昆蟲(chóng)，又花了三十多年寫(xiě)成的，全書(shū)記載了二十多種昆蟲(chóng)，它們都非常有趣，也都很有特色。
《昆蟲(chóng)記》中給我印象最深的，是螞蟻和蟬之間的關(guān)系，小時(shí)候讀的童話(huà)中說(shuō)，螞蟻一個(gè)夏天都在準備糧食，而蟬只是在樹(shù)上唱歌，從來(lái)不準備食物，過(guò)得悠閑自在，還笑話(huà)螞蟻總這么忙。冬天到了，螞蟻家里有許多他們夏天準備的食物，供他們過(guò)冬，而蟬因為夏天沒(méi)準備食物，所以冬天來(lái)了，他們沒(méi)有吃的了，只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對蟬說(shuō)，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蟬最后還是餓死了。
但這畢竟只是個(gè)童話(huà)，但當我讀了《昆蟲(chóng)記》后，才知道事實(shí)并非如此，我對他們有了全新的認識。其實(shí)蟬壓根都沒(méi)去螞蟻家門(mén)口乞討過(guò)，倒是螞蟻會(huì )經(jīng)常到蟬家乞討，更確切地說(shuō)，螞蟻是經(jīng)常到蟬家去搶?zhuān)晕浵佋诜ú紶柕难劾锸且粋�(gè)強盜。其實(shí)蟬的食譜很簡(jiǎn)單，他只要吸樹(shù)干中的樹(shù)汁，就可以生存下來(lái)了。一到夏天，它用嘴上那根長(cháng)長(cháng)的管子插樹(shù)干里去吸樹(shù)汁，它就這樣開(kāi)了一口“井”，讓樹(shù)汁源源不斷地流出來(lái)，但它被一群口干舌燥的家伙圍住了，它們都搶著(zhù)去分享蟬的勞動(dòng)成果，可蟬當然不愿意把自己辛勤鑿出來(lái)的“井”拱手相讓?zhuān)运麄冎g會(huì )發(fā)生一場(chǎng)惡戰。在這些強盜中，最不甘心的要數螞蟻了，其他昆蟲(chóng)在戰爭在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了，可螞蟻總想獨占這口“井”，所以一個(gè)勁把這口井的主人趕走，螞蟻雖然比蟬小得多，但是成群結隊地活動(dòng)，勢單力薄的蟬哪是他們的對手，它被螞蟻軍團團團圍住，在戰爭中敗下陣來(lái)，氣呼呼地撒了一泡尿，然后逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了，蟬又重新去鑿新的井了，但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了，然后又去搶蟬新的井，可憐的蟬新的忙碌半天開(kāi)的新井，還沒(méi)喝上幾口，又被螞蟻軍團霸占了。有的螞蟻更貪心，為了能得到更多的樹(shù)汁，還要把蟬那根開(kāi)井的管子拔下來(lái)給自己用，蟬真是一只可憐蟲(chóng)。
法布爾通過(guò)細致的觀(guān)察，在《昆蟲(chóng)記》中把這些動(dòng)物描寫(xiě)得這么生動(dòng)和有趣，讓我們仿佛看到了這些昆蟲(chóng)之間的戰爭和爭奪，原來(lái)動(dòng)物界與人類(lèi)一樣，弱肉強食。
小學(xué)生讀后感800字 篇9
利用暑期，我讀了很多好書(shū)。其中有一個(gè)關(guān)于感恩小故事讓我難以忘懷，并且受益匪淺。
《一杯牛奶》主要講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)貧困的小男孩為了攢足學(xué)費去做推銷(xiāo)。到了傍晚，他十分饑餓，疲憊不堪。這時(shí)，他來(lái)到一戶(hù)人家，他多么希望主人能給他一杯水喝呀。開(kāi)門(mén)的是一位年輕美麗的女子，出乎男孩意料的是她微笑著(zhù)遞給男孩一杯牛奶。小男孩子含淚喝了下去。從此他對生活又充滿(mǎn)了希望。數年后，他成為了一位著(zhù)名的外科醫生。
一天這位婦女患了重病轉到了這位外科醫生的醫院里。他成功地為她做完了手術(shù)，并且在無(wú)意中發(fā)現這位病人就是昔日的女恩人。他決定為他做些什么。
當這位婦女為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，接過(guò)費用單的她愣住了，上面只有七個(gè)字：手術(shù)費＝一杯牛奶 。
讀完了這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。那位女子曾經(jīng)幫助小男孩的雖然只是一杯熱牛奶，但卻讓困境中的小男孩嘗到了人間的溫暖，讓他對未來(lái)、對生活充滿(mǎn)了希望，這一杯牛奶里濃縮著(zhù)多少的愛(ài)心呀！也正因為帶著(zhù)這樣愛(ài)的溫情愛(ài)的動(dòng)力讓他最終成了一名外科醫生。而小男孩對一杯年牛奶的回報是為女子支付昂貴的手術(shù)費�？蛇@絕不能以能換來(lái)多少杯牛奶來(lái)計算的，因為這里包含著(zhù)多少無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的深情厚意呀！這是對愛(ài)的回報，對善的肯定，對美的贊頌！
這也讓我想到了一位曾經(jīng)在唐山大地震中被救的一位男孩。在這次5.12汶川大地震中，他不怕危險搶險在前，他說(shuō)：以前在唐山大地震中黨和祖國人民救了我，現在，是我知恩圖報的時(shí)候了，我也要為災區的人民做些什么！多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么質(zhì)樸的想法，又是多么高尚的情懷呀，讓聽(tīng)者為之動(dòng)容！
同學(xué)們，我們的人生之路還很漫長(cháng)，誰(shuí)也不能確定哪一縷陽(yáng)光最燦爛。有人說(shuō)多做些好人好事；有人說(shuō)多學(xué)好幾項專(zhuān)長(cháng)；有人說(shuō)努力學(xué)好每門(mén)功課……但我認為感恩是我們每個(gè)人都必需學(xué)好的特殊的“專(zhuān)長(cháng)”和“功課”！做一個(gè)懂得感恩的人比什么都重要。心懷感激，感恩父母、感恩老師、感恩朋友……感謝生命中每一個(gè)遞給我們“牛奶”的人！因為，生活中不能沒(méi)有“牛奶”！
小學(xué)生讀后感800字 篇10
今天正式第二遍讀完《活法》！截止到目前已正式讀完稻盛經(jīng)營(yíng)哲學(xué)六本書(shū)。
稻盛先生在書(shū)的開(kāi)頭就進(jìn)行了“活著(zhù)的意義”的探索，人類(lèi)活著(zhù)的意義、人生的目的到底是什么？答案就是提高身心修養，磨煉靈魂�！拔沂菫榱俗鲆粋�(gè)比降臨人世之初更好的人而來(lái)�！弊x至此處，隱隱感到“大道至簡(jiǎn)”的力量。也聯(lián)想到去世的蘋(píng)果公司創(chuàng )始人喬布斯，說(shuō)他活著(zhù)就是為了改變世界，他也真的做到了。
本書(shū)整體講的道理淺顯易懂，印象比較深的有三點(diǎn)：
一是有關(guān)“苦難現象”的因果分析——“這是因為你先認定了‘人生無(wú)法盡如人意，才會(huì )導致事情成真，不是嗎？從這個(gè)角度說(shuō)，無(wú)法盡如人意的人生，根本就是實(shí)現了自己原先的預期”。這個(gè)邏輯的深層次分析，他認為：“一個(gè)人的人生直接受到自己想法的牽引，自己遭遇到的事情，其實(shí)根本是內心所產(chǎn)生�！彼踔涟鸭膊∫矚w類(lèi)于這些遭遇中。稻盛以自己年少時(shí)體弱多病為例，發(fā)現“人內心深處有一塊吸引疾病的磁石，因為內心的軟弱，疾病找上門(mén)來(lái)”。這和以前讀過(guò)《秘密》中的吸引力法則驚人相同。
二是人要想成功，必須內心有強烈的愿望。只是一般的愿望是不行的。具備同等能力，做出相同程度的努力，有的能夠成功，有的以失敗告終。其差別是什么呢？人們往往容易把原因歸結于命運、運氣，其實(shí)主要是因為愿望的大小、高度、深度、熱度的差別而造成的。也許有人會(huì )搖頭認為這未免太樂(lè )觀(guān)了。但是，廢寢忘食地渴望、思考并不是那么簡(jiǎn)單的行為。你必須持續擁有強烈的愿望，并不知不覺(jué)地把它滲透到潛意識里去。在這一點(diǎn)上，還是比較佩服李總對某個(gè)項目的專(zhuān)注度，幾乎是時(shí)時(shí)想著(zhù)，心心念著(zhù)，即使國外出差仍不時(shí)和我們分享對項目新的想法，值得佩服。
三是知行合一。很多事情我們都了解，可是卻沒(méi)那么做，只是一念之差改變了我們的人生軌跡。小時(shí)候課本里讀到的與人為善，多為他人著(zhù)想，看似簡(jiǎn)單的道理，我們卻忽視沒(méi)有做到�？戳恕痘罘ā肺覀兪遣皇窃撝匦聦徱曌约耗�？你對人生的態(tài)度，對工作的熱忱，對生活的希望，是否該有所改變呢？干，就對了！
小學(xué)生讀后感800字 篇11
著(zhù)名文學(xué)家高爾基曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！弊罱�，我看了一些書(shū)，其中有一本書(shū)讓我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這是一本名叫《感恩父母》的書(shū)，里面記錄了許多感人的故事，其中，最令我感動(dòng)的文章是《父愛(ài)如山》，這個(gè)故事給我們講述了羅陽(yáng)父親曲折的經(jīng)歷。羅陽(yáng)的父親是個(gè)地地道道的農民，羅陽(yáng)的爺爺很早就去世了，奶奶不忍心拖累兒子，一把剪刀結束了自己的生命，羅陽(yáng)的父親從12歲起就開(kāi)始了自己的獨立生活。22歲那年，娶了外村一個(gè)常年臥床不起的孤女為妻，生活非常艱辛。每天天還沒(méi)亮父親就要上山砍柴，晚上回到家還要照顧妻子和年幼的兒子，可他從沒(méi)有半句怨言。
日子一天天過(guò)去了，羅陽(yáng)逐漸長(cháng)大，他通過(guò)刻苦學(xué)習，拿到了武漢大學(xué)的錄取通知書(shū)�？墒羌依锬睦镉绣X(qián)供他讀大學(xué)呢，父子倆只有抱頭痛哭。
第二天一早，父親悄然離家，到很遠的山上去砍野竹子。羅陽(yáng)知道后也跟著(zhù)父親去砍。一個(gè)多月后，父親把竹子賣(mài)掉得了800元錢(qián)。父子倆看著(zhù)手中的錢(qián)，眼眶里全是淚水。這點(diǎn)錢(qián)哪里夠交學(xué)費呀！
他們只有繼續上山砍竹子。有一天，羅陽(yáng)把竹子背回家，天上下起了瓢潑大雨。羅陽(yáng)不放心父親，又趕回山上。在一個(gè)山溝里他找到了父親，原來(lái)，父親摔斷了一條腿。
后來(lái)經(jīng)過(guò)許多好心人的捐助，羅陽(yáng)終于能上大學(xué)了，但是父親再也不能和兒子一起上山，再也不能睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)自己兒子遠去求學(xué)的背影，他被病魔奪去了生命，帶著(zhù)無(wú)限的眷戀和滿(mǎn)懷的期望離開(kāi)了人間，羅陽(yáng)把眼淚都哭干了。
讀著(zhù)這個(gè)辛酸的故事，我的眼前似乎出現了羅陽(yáng)父親躬著(zhù)背用力砍竹子的一幕，感受著(zhù)這人間至愛(ài)和無(wú)私真情。是的，父親也許從來(lái)沒(méi)有親切地拉著(zhù)小羅陽(yáng)去哪里游玩，也許從來(lái)沒(méi)有跟小羅陽(yáng)講過(guò)一個(gè)故事，但是，誰(shuí)能說(shuō)他不是一個(gè)偉大的父親呢？
我不禁想到了自己的父母。從小到大，吃飯的時(shí)候，他們總是把好吃的東西留給我；到了書(shū)店，我想買(mǎi)什么書(shū)，他們會(huì )毫不猶豫的答應；有時(shí)成績(jì)考得不理想，他們會(huì )和我一起分析失敗的原因，不會(huì )胡亂的責怪我；我生病后，他們忙前忙后買(mǎi)藥喂藥，又是倒水又是為我擦汗……這一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都飽含著(zhù)父母親對我的愛(ài)，母愛(ài)似水，無(wú)處不在，父愛(ài)如山，仰之彌高。我將用什么來(lái)報答我的父母呢？我想，只有好好學(xué)習，學(xué)到本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，這也許是對父親母親最好的報答。
我將永懷感恩之心，一路前行，因為，我的背后，總有兩雙眼睛在注視著(zhù)我……
小學(xué)生讀后感800字 篇12
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好��！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜？吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理�，F在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多、更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話(huà)呀！老舍不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢，我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，我想：我一定要拼裝好，拿第一名，可是，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
小學(xué)生讀后感800字 篇13
斟上一杯濃茶，在寧靜的午后慢慢品讀《格列佛游記》。
《格列佛游記》主要講述了格列佛憑借隨船醫生的身份得以周游世界，在航行途中，因機緣巧合，他依次來(lái)到了小人國、大人國、飛島國和慧骃國，最后迫于無(wú)奈離開(kāi)了慧骃國，回到自己國家的故事。作為讀者，我跟隨格列佛經(jīng)歷了一系列奇妙探險，在這個(gè)過(guò)程中，令我感受頗深的不是小人國有著(zhù)小巧的身子，也不是飛島國能夠懸浮，更不是慧骃國領(lǐng)導人是馬，而是慧骃國與眾不同的教育方式。
慧骃國的人不會(huì )溺愛(ài)孩子，相反，他們對待自己的孩子非常嚴厲。家長(cháng)為了鍛煉孩子們的體力、速度和毅力，竟讓孩子們在陡峭的山坡上賽跑或者在堅硬的石頭上跑來(lái)跑去，甚至在孩子跑得汗流浹背時(shí)讓他們一頭扎進(jìn)河中。家長(cháng)們會(huì )聚到一起欣賞孩子們的表現，并且不會(huì )吝嗇自己的贊美去歌頌佼佼者。
慧骃國比較注重孩子愛(ài)國意識的培養。最近香港暴力事件引起了我的注意，那些壞人暴虐惡毒、恣意橫行，肆意實(shí)施暴力犯罪行為，他們使機場(chǎng)癱瘓，辱罵攻擊民眾，破壞公物，圍攻香港警察，甚至在五月五號代表主席張倩盈竟說(shuō)每一次聽(tīng)到國歌就想嘔，更令人吃驚的是這些激進(jìn)者中竟有位數不少的在校生，是他們從小被灌輸錯誤的思想，還是心智不成熟被有心人拿下？我想歸根到底是沒(méi)有被教育好，三觀(guān)扭曲。如果從小就對孩子們進(jìn)行愛(ài)國主義教育，激發(fā)孩子們的愛(ài)國熱情，增強孩子們的愛(ài)國意識，那么他們就不會(huì )輕易被有心人利用，可見(jiàn)教育至關(guān)重要。
孫楊奪金后，選手霍頓拒絕同登領(lǐng)獎臺，孫楊義憤填膺，義正辭嚴地回應霍頓的無(wú)禮行為：“你可以不尊重我，但你必須尊重中國！”如此硬核回答恰恰體現了孫楊的愛(ài)國精神，這是我們的驕傲，是中國的驕傲。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立”，教育要從小抓起，教育無(wú)小事，事事皆教育。
在濃郁的茶香中，陽(yáng)光輕輕柔柔地傾瀉在我身上，合上書(shū)細細回味，慧骃國的教育對我國教育有很多借鑒之處。取人之長(cháng)，補己之短，相信教育之花將在中華大地絢麗綻放。
小學(xué)生讀后感800字 篇14
近幾天，我讀了一本好書(shū)《管好自己就能飛》。
這是一本讓父母放心，讓老師省心，讓同齡讀者更加開(kāi)心的自我成長(cháng)讀本。作者以自身的變化故事，將那個(gè)長(cháng)久困惑家長(cháng)，老師和同齡人的疑問(wèn)一掃而光，靠家長(cháng)的逼，老師的嚴和自身的懶說(shuō)做不到的事情，自我管理可以做到----自我負責是最好的進(jìn)步，自我管理是最好的成長(cháng)。
這本書(shū)里有很多的突發(fā)情況的解決方法，我覺(jué)得這一件事最能體現吳牧天【這本書(shū)的作者】的智慧。
那一天，一個(gè)人和他搭訕，那人笑嘻嘻的，使他放松了警惕。這個(gè)人把他慢慢帶進(jìn)一條偏僻的小巷，吳牧天覺(jué)得不對，往回走時(shí)，那人一只手緊緊地抓住了他，另外一只手拿著(zhù)一把鋒利的小刀抵住了他背后。
他冷靜地應對，他看見(jiàn)遠處有一家飯館，他會(huì )經(jīng)過(guò)那兒，一路上他很配合那個(gè)人，等那家伙對他放松了警惕，感覺(jué)抵著(zhù)背后的刀有松動(dòng)的時(shí)候，他猛的一彎腰，從他手中掙脫，快速地沖進(jìn)飯館，看見(jiàn)桌子上放著(zhù)幾摞高的碗碟，毫不猶豫地撲了過(guò)去。只聽(tīng)“嘩啦啦”一片響，碗碟打碎了一地。
飯館里的顧客，都用驚訝的眼神齊刷刷的往他那里掃過(guò)去，巨大的響聲把飯館的工作人員都引來(lái)了。既然給飯館造成了損失，飯館的工作人員自然不會(huì )放他走，剛才抓他的那個(gè)人無(wú)奈地匆匆走了。
吳牧天回過(guò)神來(lái)后，報了警，給他媽媽打電話(huà)。
就這樣，他得救了。如果是我，我絕對做不到像他那么冷靜，也不會(huì )想任何辦法。
我覺(jué)得吳牧天太聰明了，遇事沉著(zhù)冷靜不慌張，自我管理學(xué)習也相當認真，以10A的成績(jì)考上湖南重點(diǎn)中學(xué)——長(cháng)沙麓山國際實(shí)驗學(xué)校。他會(huì )總結自己的不足，即使錯了，也有一種永不言敗的精神。
掩卷沉思，我心里久久不能平靜，我會(huì )把【管好自己就能飛】這本書(shū)當做自己的榜樣，向吳牧天學(xué)習，做一個(gè)能自我管理，優(yōu)秀，冷靜的好學(xué)生。
小學(xué)生讀后感800字 篇15
慢慢地合上書(shū)本，但我的思緒還沒(méi)有從故事中走出來(lái)�！懊恳淮慰催@本書(shū)的體會(huì )與發(fā)現都是不同的�！蔽也粌H深深地佩服高爾基富有感情且生動(dòng)的文筆，也品位到了阿列克賽與命運頑強抗爭時(shí)所體現出的堅強與樂(lè )觀(guān)的精神。
在父親因霍亂離世后，年僅三歲的阿列克賽便與母親踏上了異鄉之路。隨著(zhù)阿列克賽的慢慢長(cháng)大，收留他的外公家的生活也因為天災人禍而日漸艱辛，走向了社會(huì )的最底層。故事中的悲涼感情基調來(lái)源于當時(shí)的俄國社會(huì )的大環(huán)境�！笆赂锩鼻�，俄國人民在沙皇的統治下生活極其困難，而股市中的外公家就是反映了人民當由中產(chǎn)階級走向貧窮的社會(huì )現狀，從側面對沙皇統治者的窮奢極欲的指責，訴說(shuō)了百姓生活的水深火熱。在這樣的苦難環(huán)境中，阿列克賽并沒(méi)有投降，而是頑強的抵抗迎面而來(lái)的一次又一次無(wú)情地打擊。
故事中的外祖母是一個(gè)舉足輕重的人物。她樂(lè )觀(guān)、善良的性格時(shí)時(shí)從小事情中體現出來(lái)，往往令人看到希望的陽(yáng)光并感到溫暖。貓抓住一只八哥，她不顧別人的嘲笑，沖上去氣憤地拍打野貓，硬是將八哥從貓口中奪了回來(lái)，并養好了它的傷；大舅米哈洛醉酒后與外祖父發(fā)生沖突，面對外祖父布置在門(mén)口的幾條大漢，她顧不上自己的危險，從窗口探出頭讓米哈洛逃跑。她的言傳身教給予阿列克賽良好的品格，成為了阿列克賽無(wú)助時(shí)最溫暖的依靠，為小主人公的健康成長(cháng)起了舉足輕重的作用。
與之成為鮮明對比的是外祖父，他為人吝嗇、心底丑惡，成天怨天尤人。每天做禱告時(shí)，祖父的誦詞總是千篇一律的單調乏味。他看不慣每天都熱情洋溢地進(jìn)行禱告的外祖母，認為這樣會(huì )招來(lái)災禍。連禱告都如此敷衍了事與呆板，可以看出他平時(shí)的古板與毫無(wú)生氣。黑暗并不是最可怕的，讓人墮落的緣由往往來(lái)源于沒(méi)有親情的家庭。
在外祖父的虐待與祖母的關(guān)懷下，小阿列克賽堅強且艱難地邁過(guò)一個(gè)又一個(gè)生活的坎兒。
堅強是每個(gè)人都應具有的品格，它使人在逆境中樂(lè )觀(guān)面對困難，讓生命展現最強大的能量。小阿列克賽的精神使他戰勝了心理與身體上的困難，是我們青少年應該學(xué)習的榜樣！
小學(xué)生讀后感800字 篇16
莫言在以前是一個(gè)多么不起眼的名字,可是現在，他以中國第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎的事跡已成了家家戶(hù)戶(hù)重點(diǎn)討論的人物。
在莫言的獲獎感言中，有喜也有悲，喜得是有那么多人可以看到他的成就，悲的是有一個(gè)人再也無(wú)法看到了。那就是莫言的母親，都說(shuō)母親是孩子的第一位導師，這是沒(méi)錯的。在“我記憶中最早的事”中“我”因無(wú)意打碎了家里唯一的熱水瓶而不敢回家，傍晚母親出來(lái)找我，知道了事情以后沒(méi)有打我，只是撫摸著(zhù)“我”的頭，口中發(fā)出長(cháng)長(cháng)的嘆息。這教會(huì )了孩子要學(xué)會(huì )原諒。在中秋節那天，“我們”家難得包了一回餃子，每人只有一碗，大家都非常珍惜。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)乞討的老人�！拔摇倍似鸢胪爰t薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說(shuō)：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長(cháng)的�！薄拔覛饧睌牡卣f(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半碗都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要不要，不要就滾！”母親訓斥了我，然后端起他那半碗餃子，倒進(jìn)老人碗里。這教會(huì )我們要有愛(ài)心。一次，我和母親去撿麥穗，因母親是小腳，不好跑所以被守麥穗的人煽了一巴掌，嘴角都流血了。多年之后，我看見(jiàn)打我嗎母親的那個(gè)人已變成白發(fā)蒼蒼的老人，本想上去找他報仇，可母親卻不承認，他就是當年打她的那個(gè)人。這教會(huì )我們要學(xué)會(huì )寬容�！拔摇备�(zhù)母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意地多算了一位老人的一毛錢(qián)，算完錢(qián)我就去了學(xué)校�；丶液�，看見(jiàn)很少流淚的母親在哭泣，她只是輕輕地說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉�！眳s沒(méi)有罵我。這教會(huì )我們要誠實(shí)。
母親不僅是孩子的第一位導師。同時(shí)，母親也是成人之后的老師。同村的人笑我相貌丑陋，而“我”母親卻鼓勵我并教育“我”要心存善良，多做好事，即便是丑，也會(huì )變美。母親的教育讓我在以后的生活中起了重大作用。這些都是贊美莫言母親的.事。
以后都寫(xiě)了莫言想象力豐富，很多人夸莫言想象力豐富，并有一些文學(xué)愛(ài)好者來(lái)“討教”一些培養想象力豐富的秘訣。但在我想來(lái)，莫言的想象力可能大多跟他的生活環(huán)境有關(guān)，跟他的坎坷有關(guān)�？傊�，他的諾貝爾文學(xué)獎是靠他的努力辛苦得來(lái)的。如果你也想得諾貝爾文學(xué)獎的話(huà)，就努力學(xué)習吧！這是我對莫言獲獎感言的讀后感。
小學(xué)生讀后感800字 篇17
以前，我一直以為蟒蛇是一種極可怕又丑陋并不通情達理的冷血動(dòng)物。但是，今天當我讀了這篇文章之后，我對蟒蛇便有了一種全新的認識。
它的名字叫《保姆蛇》，是“中國動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的作品。它講的是作者出道之前的故事：那時(shí)，我們一家三口住在邊遠蠻荒、前后都是山脈和莽莽蒼蒼的原始森林的曼廣弄寨子，兒子才出生不久，不免被野獸傷害的危險。寨子里這樣的事可多了去了。經(jīng)朋友召章幫助，我們得到了一名保姆，竟是一條粗如龍竹長(cháng)約六米的西雙版納黑尾蟒！它的形象并不給人一種兇惡的感覺(jué)，倒有幾分溫順和慈祥。經(jīng)過(guò)十天的試用，我發(fā)現沒(méi)有比這條蟒蛇更稱(chēng)職的保姆了。自從保姆蟒來(lái)到我家之后，它就為我們解決了許多麻煩：小到消滅蚊子、趕走老鼠，大到嚇跑正要進(jìn)屋的數條毒蛇、勒死襲擊兒子的紅豺等�？上攵�，如果沒(méi)有這條保姆蟒，兒子的小命早就沒(méi)了。不光這些，保姆蟒還教會(huì )了兒子走路。光陰荏苒，后來(lái)，我們全家調到了充景洪去工作，自然不需要保姆了，更何況是一條大蟒蛇！我們拋棄了保姆蟒揚長(cháng)而去。后來(lái)我得知，我們走后，保姆蟒咬著(zhù)兒子穿舊的一件小汗衫，守著(zhù)那間我們的茅草房，什么也不吃，也不走。半個(gè)月后，它活活餓死了，死的時(shí)候嘴里還叼著(zhù)那件小汗衫……
蟒蛇，在人們心中是一個(gè)多么可怕的名字，許多人提到他便會(huì )不寒而栗。但是，這完全是一個(gè)天大的誤會(huì )，其實(shí)蟒蛇并不可怕，有時(shí)候反而很可愛(ài)呢！只要我們不去傷害它們，不管多么可怕的動(dòng)物也會(huì )和我們成為朋友。就像這條保姆蟒，它對主人是那么的忠心耿耿。它盡心盡力的去行使自己的職責，它對待人們的眼神，兩只玻璃似的藍眼睛沒(méi)有一絲的兇惡，而是像井水似的清澈溫柔。
生活中，我們也許不可能接觸到這些稀有的野生動(dòng)物。但即使只是對待一只對大自然有益的小昆蟲(chóng)，我們也要盡心盡力的去保護它們，因為無(wú)論再小的生物，也是地球的一員，也是一個(gè)生命。我們沒(méi)有權利去傷害任何一個(gè)有益的生命，因為它們也有著(zhù)自己的情感，自己的思想。
《保姆蟒》讓我懂得了：即使是蟒蛇，也有著(zhù)自己的快樂(lè )與悲傷，也有著(zhù)它溫順、忠誠、善良的一面。
小學(xué)生讀后感800字 篇18
最近，我讀了一本書(shū)，叫《草房子》。這本書(shū)的內容非常精彩，我恨不得一天就把這本書(shū)讀完。
這本書(shū)的主要內容是一個(gè)叫桑桑的男孩，他很調皮，在他身上發(fā)生了許多好玩的事。但是，他后來(lái)得了一種病，當所有人都認為沒(méi)有希望了的時(shí)候，終于找到了一位能治得好這種病的高手，最后桑桑的病好了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)里的主要人物吧。桑桑，這本書(shū)的主人公，他是一個(gè)活潑頑皮、善良、重情重義的孩子，當其他孩子都不想接近、不喜歡秦大奶奶時(shí)，他卻一點(diǎn)兒也不討厭她。他還幫助了杜小康很多次，竟然還把自己最喜愛(ài)的鴿子賣(mài)掉了一部分，給了杜小康錢(qián)，杜小康才能有貨在學(xué)校門(mén)口賣(mài)。
杜小康是一個(gè)愛(ài)干凈的男孩，剛開(kāi)始，他的家庭很富裕，他的學(xué)習也非常好，是班上的班長(cháng)呢！可是后來(lái)，杜小康家破產(chǎn)了，他的父母再也沒(méi)有錢(qián)和精力來(lái)來(lái)供他上學(xué)，但杜小康對上學(xué)非常向往，他還要堅持學(xué)習。他把班上一個(gè)女同學(xué)的課本偷來(lái)自學(xué)，我覺(jué)得這個(gè)方法不是很好，杜小康其實(shí)可以趁放學(xué)時(shí)找他的朋友桑桑給他補習功課，用不著(zhù)偷課本。再回到杜小康身上，桑喬校長(cháng)說(shuō)過(guò)，日后杜小康一定是油麻地最有出息的孩子，我也是這樣認為的，因為杜小康小學(xué)時(shí)就接受了這么多不好的事情，但他還能堅持下來(lái)，并在學(xué)校門(mén)口擺小攤賣(mài)東西，我很看好杜小康。
紙月是個(gè)學(xué)習很好，文筆很好，寫(xiě)字很好看的小姑娘，班上也只有她的學(xué)習成績(jì)能和杜小康一拼。她以前是在板倉小學(xué)上學(xué)，后來(lái)才轉到了油麻地小學(xué)。不過(guò)很快，她就和油麻地小學(xué)里的同學(xué)們成了好朋友，融入了這個(gè)大家庭里。
最后，隨著(zhù)桑喬工作的變故，桑桑也要隨著(zhù)桑喬離開(kāi)油麻地，桑桑很舍不得這里，舍不得這里的每一個(gè)人。油麻地的每一件事都給桑桑留下了深切的回憶，桑桑在這里的每一天都是最美好的回憶。
我從杜小康的身上體會(huì )到了很多，他家里破產(chǎn)還非常想學(xué)習，而我們，生活在比杜小康好得多的生活環(huán)境里，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有時(shí)卻還很拖拉，不想學(xué)習，我們大家應該都要像杜小康一樣，勤奮好學(xué)，努力學(xué)習！
小學(xué)生讀后感800字 篇19
她是通向智慧的大門(mén)；她是幫我走向未來(lái)的導師；她是我最人生道路上忠實(shí)的伙伴；她就是——《當代小學(xué)生》。
我與她的第一次接觸是在三年級的時(shí)候，當時(shí)學(xué)校集體訂閱這本書(shū)，我只好掏錢(qián)訂閱了這本書(shū)。當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我便毫不猶豫地讀扔在了角落。一連幾個(gè)星期，我似乎都忘記了她。再一次家庭大掃除時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現了她，便讀了起來(lái)。這雖然是第一次看《當代小學(xué)生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被其中精彩的內容深深地吸引了。我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，她讓我明白很多為人處世的道理——
“名人故事”讓我懂得人要以誠待人，還要懂得犧牲，更要懂得愛(ài)國；“伙伴的作品”讓我看到了許多比我強百倍、萬(wàn)倍的同學(xué)，每一篇習作都是他們進(jìn)步的見(jiàn)證，每一片文章我都能感受到伙伴們一絲不茍的精神；“校園科技風(fēng)”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風(fēng)”迎面吹來(lái)，它使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(cháng)了許多知識；“語(yǔ)文大觀(guān)園”教我如何用智慧打開(kāi)語(yǔ)文這扇已經(jīng)沉睡了五千年的知識大門(mén)；“生活中的數學(xué)”教我從生活中認識數學(xué)，告訴我們生活中處處有數學(xué)……
她是我的良師益友，在它的帶動(dòng)和影響下，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應手，我的心情也會(huì )隨著(zhù)文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無(wú)奈……在讀書(shū)的同時(shí)，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿(mǎn)。她記錄著(zhù)我生長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習的進(jìn)步后退。
《當代小學(xué)生》是一本歌頌我們當代學(xué)生的書(shū)，她記錄著(zhù)我們小學(xué)生美好的生活和快樂(lè )的學(xué)習；《當代小學(xué)生�！肥且槐局v述我們當代學(xué)生的書(shū)，她講述著(zhù)我們小學(xué)生幸福美好的成長(cháng)故事；《當代小學(xué)生》是一本見(jiàn)證我們當代學(xué)生的書(shū)，她見(jiàn)證了我們當代小學(xué)生每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步，每當我讀《當代小學(xué)生》的時(shí)候，總能讓人感受到我們當代小學(xué)生的風(fēng)采。
我們是當代的小學(xué)生，是優(yōu)秀的少先隊員。我們是祖國的未來(lái)，我們要為祖國展現一個(gè)更好的明天，把祖國建設得更加美好。
今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！
小學(xué)生讀后感800字 篇20
以前的我一直生活在養尊處優(yōu)的大城市，認為什么都該是我的，是與生俱來(lái)的。在仔細閱讀《慈善讀本》后，我發(fā)現了，愛(ài)和感恩是多么重要，感恩父母，感恩老師……還有那些需要幫助的人，他們也需要我的愛(ài)。雖然我們有不同的生活，但我們有相同的愛(ài)。
如果你仔細觀(guān)察過(guò)這個(gè)“愛(ài)”字，就會(huì )發(fā)現它的奇妙和與眾不同�！皭�(ài)”字的下面是一個(gè)“友”字�！坝选贝硎裁�？它告訴人們要互相關(guān)愛(ài)，建立友誼。如果人世間處處都有友誼，不就有愛(ài)了嗎？愛(ài)就是在別人有困難時(shí)雪中送炭；愛(ài)就是感恩；愛(ài)就是關(guān)心別人。
愛(ài)是感恩。在《慈善讀本》中我看到了很多父母與孩子之間的感人故事：《記住，我愛(ài)你》，《感恩的心》等等。在《記住，我愛(ài)你》之中，母親為了讓自己的孩子能夠活下去，寧愿自己被砸死。我想起了自己的媽媽?zhuān)秊榱俗屛页缘煤�，天天費盡心思為我準備美味；我得了病，她為了治療我的病，日夜操勞為我看病，囑咐我吃藥；她見(jiàn)我傷心，好像比我還難過(guò)……爸爸媽媽為我付出了太多太多，我要好好愛(ài)他們。愛(ài)就是感恩。我要好好報答父母，多給父母捶捶腿：爸爸上班回來(lái)后給他倒杯茶；別讓他們太操心……這就是愛(ài)。
愛(ài)是幫助。我在《慈善讀本》中看到這樣一幅圖片：在充滿(mǎn)泥濘、亂七八糟的教室里，沒(méi)有椅子，沒(méi)有鞋穿，孩子們在狂風(fēng)怒號中專(zhuān)心致志地上著(zhù)課；我還看到一個(gè)偏遠山村里的個(gè)啞巴女孩，舉著(zhù)一塊牌子，寫(xiě)著(zhù)：我想上學(xué)。這樣的事情不計其數地散布在世界的角落�？吹竭@些觸人心底的圖片，我感慨萬(wàn)分，心想：這是一群多么求知若渴的孩子，不是不去上學(xué)，而是在糟糕的環(huán)境中學(xué)習。世界上有很多這樣類(lèi)似的事情，我們微不足道的一點(diǎn)錢(qián)或許就能讓他們像我們一樣在漂亮舒適的環(huán)境里學(xué)習；我們廢舊的生活用品或許就能讓貧窮的人家得到基本的清潔……面對這樣一群需要幫助的人，很多人都獻出自己的愛(ài)心，我們也應該貢獻出一些愛(ài)。愛(ài)是幫助。
全世界的人民，不論是誰(shuí)，都應該有愛(ài)，因為愛(ài)是生命的源泉。我們有不同的生活，但我們有相同的愛(ài)！
小學(xué)生讀后感800字 篇21
放學(xué)了，我急忙開(kāi)始找尋工作。果然，我在小學(xué)三年級上冊書(shū)中找到了《神筆馬良》這篇課文，我認真地讀了起來(lái)，讀了一遍，覺(jué)得很有意思，我就又讀了一遍，真是一篇好的童話(huà)故事��！下面就把我的所得說(shuō)給大家一起來(lái)分享。
故事講的是馬良從小非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆，后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆，他用這枝神筆給窮人畫(huà)了許多東西，一位大官聽(tīng)說(shuō)這件事后，搶了這枝神筆，可是什么也沒(méi)畫(huà)成，他把馬良找來(lái)，結果馬良畫(huà)了大海，又畫(huà)了搖錢(qián)樹(shù)，大官和他的士兵們都上了大船，還說(shuō)：風(fēng)大些，風(fēng)大些。結果淹死在海水里了。
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜。馬良是多么善良啊，他看見(jiàn)窮人沒(méi)有牛耕地，就給人家畫(huà)了一頭耕牛，幫助人家耕地，看見(jiàn)人家沒(méi)有水車(chē)，就給人家畫(huà)水車(chē)，幫助窮人澆地。這件事，讓一個(gè)大官知道了，他派人把馬良抓到了監牢里，馬良看到那里還關(guān)著(zhù)鄉親們，就在牢房的墻上畫(huà)了一扇門(mén)，幫助鄉親們逃出了監牢。你看馬良多么懂事啊，當大官把他抓回來(lái)，要他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)時(shí)，他沒(méi)有拒絕，可是后來(lái)他畫(huà)了很大的風(fēng)，結果貪財的大官和他的隨從們都沒(méi)有回來(lái)，馬良和鄉親們過(guò)上了幸福的生活。
我要是像馬良一樣有一枝神筆，畫(huà)什么就變成什么就好了，我也可以幫助別人��！告訴你，我要幫助誰(shuí)，我要幫助的是我的鄰居張奶奶，她的年紀大了，腿腳也不靈便了，眼睛也看不清東西，常常對我說(shuō)：奶奶的眼睛花了，看不見(jiàn)了。她的孩子一個(gè)也不在身邊，她的生活很不方便。我要是有了這樣的神筆，就可以給她一個(gè)驚喜：我要給她畫(huà)一種恢復光明的眼藥水，還要給她畫(huà)一雙健康鞋。眼藥水一用就可以讓她的眼睛更明亮，穿上鞋就可以輕松走路，一點(diǎn)也不費勁。那樣，張奶奶就可以開(kāi)開(kāi)心心地和我們一起過(guò)大年了，而且她以后的生活每天都像是在過(guò)大年，多好��！
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子，做一個(gè)正直的人。比如市場(chǎng)上有些人賣(mài)貨，總是缺斤少兩，這樣你就會(huì )上當，我要給大家畫(huà)一副眼鏡，大家一戴上它，就什么都可以看清楚了，不讓商販再那么貪財，賺昧心的錢(qián)。
你們說(shuō)我的愿望會(huì )實(shí)現嗎？
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