誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。它是一本用一個(gè)簡(jiǎn)單、容易理解的故事讓你明白一個(gè)深刻的道理的書(shū)。文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。老鼠嗅嗅：他能及早地嗅出變化的氣息。老鼠匆匆：他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)。小矮人哼哼：他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更遭。小矮人唧唧：當他看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化！
文章大意：從前，在一個(gè)遙遠的地方，有嗅嗅和匆匆兩只小老鼠，以及兩個(gè)叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宮里找奶酪。終于有一天，他們在C站找到了奶酪。他們本來(lái)每天都早早的起來(lái)，跑步到這兒來(lái)吃奶酪。但是慢慢的，哼哼和唧唧起來(lái)晚了，也不愿跑步來(lái)了，而是慢步走到C站，因為他們認為這種安逸的生活會(huì )持續下去，直到永遠。然而，兩只小老鼠發(fā)現，奶酪在一天天減少。直到后來(lái)，奶酪沒(méi)有了，但兩只小老鼠并不覺(jué)得驚訝，因為他們早已料到會(huì )發(fā)生這樣的事，于是他們又去找另外的奶酪。而當兩個(gè)小矮人到達那兒，并發(fā)現奶酪不見(jiàn)時(shí)，始終也接受不了這個(gè)事實(shí)，還傻傻的在那兒等人把他的奶酪送回來(lái)。許多天過(guò)去了，C站依然空空如也，而小矮人們依然在那兒等。此時(shí)，他們的伙伴，兩只小老鼠已經(jīng)在另一個(gè)地方，N站找到了新鮮的奶酪。 最后，唧唧經(jīng)過(guò)艱苦的思想斗爭，也開(kāi)始邁出沉重的腳步去尋找別的奶酪，最終也到達了N站，而哼哼始終在C站等待別人把消失的奶酪送回來(lái)。
這個(gè)故事中的奶酪自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可以是一份工作，也可以是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的奶酪在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措。故事告訴我們：在這個(gè)充滿(mǎn)了變化的世界上，我們必須作好充分的心理準備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧還是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧，在失去那樣東西后，還可以再次得到。其實(shí)想成為匆匆和唧唧并不難，重要的是你要做好充分的心理準備和擁有一顆簡(jiǎn)單的頭腦，你不必去想那么多復雜的東西，只要知道失去這樣東西后再去尋找就行了。
其實(shí)，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習工作中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠正確的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字2
“奶酪“指的是我們自己想要追求的東西比如：夢(mèng)想、位置、在社會(huì )上想做會(huì )么樣的人、自己創(chuàng )造為了以后的生活做的努力等，反之就是心中想要做成功的事。
在迷宮中就像是我們觸在社會(huì )中是一樣的，在社會(huì )中不斷地尋找自己的位置，人不能只活在單一的一種環(huán)境里，必須隨著(zhù)需要來(lái)改變自己，雖然你沒(méi)有從事過(guò)一些事情，但是想信自己即使沒(méi)有做過(guò)慢慢來(lái)就一定可以的，也許還可以從中體會(huì )到接觸新的東西帶給你的快樂(lè )，也可以讓你感受到為了目標到努力爭取所得到的快樂(lè )。從而也可以曾加你的經(jīng)驗，也可以挖掘出你的潛力來(lái)。
在社會(huì )上生活就不能只停留在生存的狀態(tài)，而是要保持并有一顆竟爭、不斷進(jìn)取的心。
如果在尋找自己位置的同時(shí)你適應不了社會(huì )的變化，就要試著(zhù)去改變自己，因為世界不會(huì )因為你一個(gè)人而改變，想要生活的更好，不妨改變一下自己來(lái)看看效果可能會(huì )更好。
生活也許很復雜，在尋找自己的夢(mèng)想的同時(shí)可能你會(huì )迷路，這就需要從每次的行動(dòng)中思考和總結經(jīng)驗，要想追尋到目標就要不懈努力，有時(shí)問(wèn)題并沒(méi)有我們想象中的那么復雜，通過(guò)實(shí)踐自己就會(huì )明白的。不可以有一點(diǎn)挫折就去放棄，失敗并不可怕，可怕的是被失敗嚇倒而不敢再去前進(jìn)。誰(shuí)都有擁有奶酪的權利，但是并不是每一個(gè)人都可以得到，這就要看自己的努力，上天對每一個(gè)人都是公平的，不要失敗了就怨天猶人，要想一想自己到底錯在哪里，為什么會(huì )失敗，還要有積極的態(tài)度，受到挫折后最重要的就是要戰勝自己，不可以讓恐懼占具了你的內心，只有真正超越了內心的恐懼，身心才能真正的輕松，你才可能有更好的信心去面對明天。信念決定你的行動(dòng)，隨著(zhù)需要去改變，就一定可以，機會(huì )只留給有準備的人，所以我們要時(shí)刻準備著(zhù)。為了你的奶酪做好準備吧！
在生活變化的同時(shí)我們也要跟著(zhù)一起改變，不可以停留在原點(diǎn)，如果不去改變，那么就將會(huì )被社會(huì )淘汰，有時(shí)候你的想法不一定就是對的，錯了沒(méi)有關(guān)系，要勇于承認、勇于面對，可以自己認識到錯，敢于自我批評，這樣才對你的人生更有意義。有些事情自己不去嘗試是永遠不會(huì )體會(huì )到里面的酸甜苦辣，人生可能也會(huì )因此而變的平淡無(wú)味，人生本來(lái)就是一張白紙，需要你自己去涂上絢麗的色彩，這就看自己要怎么做了。
在向自己目標前進(jìn)的同時(shí)在你的腦海里也要時(shí)刻記得描繪出你自己理想的藍圖。
這就是為什么有的人可以開(kāi)公司做老板，有的人確一輩子只能給別人打工，讀了這本書(shū)以后，我想很多人可能都會(huì )，從中得到啟發(fā)，知道怎樣去應對變化。這是我從中得到的心德。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字3
再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行；生活是一座迷宮，我們必須在其中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但如果我們深信不疑，有扇門(mén)便會(huì )為我們打開(kāi)了，它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現它是一扇有益之門(mén)。
在這個(gè)故事中，有著(zhù)一座巨大的迷宮和生活在其中的兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠，他們每天在迷宮中尋找他們喜歡吃的奶酪。這四個(gè)虛構的角色代表了我們不同的兩面，即復雜的一面和簡(jiǎn)單的一面。有時(shí)我們的行為像，小老鼠嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；或者像，小老鼠匆匆，他能夠迅速行動(dòng)；或者像，小矮人哼哼，他因為害怕改變而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟，或者像，小矮人唧唧，當他看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化。
小矮人與小老鼠每天的生活便是尋找奶酪。有一天他們找到了一個(gè)名為“奶酪C站”的地方，在那里有著(zhù)像小山一樣高的奶酪，于是他們就在那里住了很長(cháng)一段時(shí)間，奶酪也一點(diǎn)一點(diǎn)被他們吃完了。但小矮人和小老鼠并沒(méi)有意識到奶酪是被自己吃完了，而是認為自己的奶酪被別人拿走了。兩只思想簡(jiǎn)單的小老鼠又繼續去尋找新的奶酪，然而兩個(gè)小矮人卻難以接受這個(gè)結果，無(wú)法適應這個(gè)變化，每天無(wú)精打采。直到有一天小矮人唧唧認為奶酪既然已經(jīng)沒(méi)有了，再繼續留在這里也無(wú)濟于事，便動(dòng)身去尋找兩只小老鼠，而小矮人哼哼仍然是留在了“奶酪C站”，盡管那里已經(jīng)沒(méi)有了奶酪。
然而當我們找不到我們的“奶酪”時(shí)，我們又會(huì )如何去做？是像小老鼠們一樣立即去行動(dòng)？還是想小矮人一樣拒絕變化？事實(shí)上，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生化和學(xué)習中有著(zhù)太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變化的到來(lái)。如果我們能夠盡快的調整自己適應變化，完全可以做得更好。當我們面對變化時(shí)，我們會(huì )感到害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這都是正常的現象。只要我們認真對待變化，不僅不會(huì )阻礙我們前進(jìn)，而且還會(huì )成為一個(gè)機遇�！澳汤摇笔且环N機遇，那我們應當如何抓住這個(gè)機遇呢？我們常常向往孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的喜悅，卻難以體會(huì )李煜“故國不堪回首月明中”的傷感情懷，這樣的對比，我們只有把握今天，把握機會(huì )，不要等手中的“奶酪”變質(zhì)，在無(wú)可奈何中羨慕他人的擁有。
變化是永恒的，并不會(huì )隨著(zhù)人的意志而改變，我們所能做的只有不斷地適應變化，積極地面對變化會(huì )讓你發(fā)現更好的奶酪，是自己的人生更加地體現出價(jià)值。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字4
誰(shuí)在讀完之后動(dòng)了我的奶酪，誰(shuí)在讀了400個(gè)單詞之后動(dòng)了我的奶酪《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》主要講述了兩只小老虎在迷宮里嗅來(lái)嗅去，兩個(gè)小矮人哼著(zhù)歌尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能盡早嗅出變化的線(xiàn)索。當小老鼠匆忙遇到一件事情時(shí)，它會(huì )立即采取行動(dòng)。小矮人哼哼，他總是擔心事情會(huì )變得更糟，并否認和抵制變化。矮人唧唧：在發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活之后，他可以學(xué)會(huì )及時(shí)做出調整！
在這本書(shū)里，“奶酪”指的是我們生活中想要的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，金錢(qián)，奢侈，自由，健康，以及對他人的認可和老板的欣賞。也許，這只是一種內心的平靜。故事中的“迷宮”代表了我們不斷尋找幸福的地方。它可以是你的工作組織，你生活的社區，或者你生活中的人際網(wǎng)絡(luò )。
這個(gè)故事告訴我們，世界在不斷變化，我們必須做好充分準備。改變之后，我們不能像小矮人一樣無(wú)所事事地抱怨。而是穿上跑鞋，繼續尋找奶酪，像嗅嗅和奔跑。就像上次一樣，四川發(fā)生了大地震，許多孩子失去了溫暖的家。我去了我最親愛(ài)的父母那里。失去了一所美麗的學(xué)校。有些孩子非常強壯。他們穿上跑鞋像嗅嗅和匆匆，獨自面對困難。然而，一些一點(diǎn)也不強壯的孩子，就像哼哼和唧唧一樣，坐在同一個(gè)地方大聲嚎啕大哭，等待著(zhù)別人的救援。
只有當我們和世界一起改變時(shí)，我們才能有一個(gè)更好的明天。
誰(shuí)在讀完之后動(dòng)了我的奶酪，誰(shuí)在讀了100個(gè)單詞之后動(dòng)了我的奶酪今天，我讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，受益匪淺！
“誰(shuí)碰了我的奶酪”這個(gè)故事很感人。這個(gè)故事講述了嗅嗅、匆忙、哼哼和唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪的意外消失，他們失去了生存的來(lái)源。然后他們做出不同的反應：嗅嗅和匆忙采取即時(shí)行動(dòng)來(lái)適應變化；唧唧起初無(wú)法適應這種變化，但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，他加入了尋找奶酪的行列。哼哼？它的思維總是固定在它的原始狀態(tài)，但它仍然不能接受這種變化。在故事的結尾，除了哼哼之外，三個(gè)人都在奶酪N站找到了他們需要的奶酪，但是哼哼拒絕改變，也拒絕改變，永遠呆在奶酪C站......
在現實(shí)生活中，在學(xué)習中，我認為“奶酪”更像是我們正在尋找的目標。我們必須不斷學(xué)習新知識，鞏固舊知識，善于用各種知識豐富自己，以便找到值得仔細品味的新“奶酪”。我過(guò)去害怕學(xué)習，希望不會(huì )有困難的問(wèn)題，也不需要思考，所以學(xué)習似乎更機械。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道在未來(lái)的學(xué)習中，我必須適應新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，從而提高我的學(xué)習成績(jì)。
“奶酪”是人們生存的資本，沒(méi)有它一個(gè)人就無(wú)法生存。如果你不愿意放棄舊的“奶酪”或追求新的“奶酪”，你的生活將失去意義和目標。
我們應該隨著(zhù)“奶酪”的運動(dòng)改變我們的生活態(tài)度和方法，并從中獲得新的快樂(lè )！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字5
工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生，生活在其間，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種途徑的辦法，那就是走進(jìn)奶酪的故事。暢銷(xiāo)書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，用寓言的方式告訴了人們在工作或生活中處理變化的絕妙方法，改變了許多人的人生道路，直至取得夢(mèng)寐以求的成功，其生動(dòng)的理念正被時(shí)代華納、ＩＢＭ、花旗銀行、柯達等公司用來(lái)指導員工。
在如今的時(shí)代，變革才是唯一的不變，在變化莫測的市場(chǎng)中，只有不斷學(xué)習，積極應變，才能夠最終找到屬于你所在企業(yè)的奶酪。
文中的奶酪不是誰(shuí)把它拿走了，也不是突然消失了，而是小家伙在享受美味奶酪時(shí)卻忽視了奶酪每天在減小，乃至最后消耗掉。生活種類(lèi)似的現象很多，我們的日歷在一天天變薄，于是用完最后一頁(yè)時(shí)，我們驚呼：怎么又過(guò)了一年！我們身邊的人和事在變化，以致我們會(huì )驚訝得張大嘴巴：才出版完一期報紙，怎么又要忙這一期了！社會(huì )在每天的日出日落中發(fā)生著(zhù)變化。人們的生活、工作節奏變得越來(lái)越快；人們的壓力越來(lái)越大；人們的知識更新期越來(lái)越短；人們需要掌握的技術(shù)要求越來(lái)越多這一切都在我們聽(tīng)著(zhù)時(shí)間滴滴答答中變化著(zhù)、客觀(guān)存在著(zhù)。
人生的道路不僅坎坷不平，而且確實(shí)像個(gè)大迷宮到處充滿(mǎn)著(zhù)變化，面臨著(zhù)許許多多的十字路口。這當中需要我們做出十分重要的選擇，而每一次的選擇，都影響著(zhù)自己人生的走向，反映了自己追求的目標，左右自己的未來(lái)。人的一生，就是一連串的選擇。懂得了人生的一連串選擇過(guò)程，當人面臨一次又一次的選擇時(shí)，你就不會(huì )為還沒(méi)有尋到奶酪而灰心喪氣；你就會(huì )豁達地寬容；也不會(huì )因為找到奶酪而沾沾自喜，固步自封。
在你必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，你應該學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。揚長(cháng)，一是自己的專(zhuān)長(cháng)、自己最喜歡干的事，熱愛(ài)才會(huì )努力去鉆研，努力鉆研必會(huì )有作為；二是自己最有能力干的事，千萬(wàn)別去選擇自己根本不愿意也沒(méi)能力干的事。選擇一經(jīng)確定，就要期而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這過(guò)程中增長(cháng)才干，樹(shù)立信心。久而久之，你會(huì )成為行家，就會(huì )有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng )造了。
這本書(shū)最后一章讓我們看到一群來(lái)自不同行業(yè)、不同遭遇、不同挫折的現實(shí)人物在嚴肅探討奶酪的意義。至此，我終于明白了我們企業(yè)領(lǐng)導贈書(shū)的意圖，通過(guò)這書(shū)傳達的概念只有一個(gè)：你必須用務(wù)實(shí)的態(tài)度去面對變化的現實(shí)。也許我們在心底里都害怕變化，但我們又必須適應變化，對變化除了主動(dòng)出擊外，還要勇敢地去面對。
現代社會(huì )變化、機遇與挑戰并存。我們需要隨時(shí)準備好自己的跑鞋。在激烈的市場(chǎng)競爭中，奶酪隨時(shí)可能發(fā)生變化。穿上你的跑鞋，學(xué)好有用的知識，同時(shí)豐富自己的才能，讓個(gè)人得到全面的發(fā)展，才會(huì )找到自己心目中最豐富、最香甜可口的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字6
“當你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì )怎樣？”這是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里我最喜歡的一句話(huà)。因為正是因為有所畏懼，才會(huì )使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局。
雖然這本書(shū)講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦，同時(shí)也讓我對生活有了更深的了解和感悟。
書(shū)中的四個(gè)小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個(gè)迷宮中，整日為了尋找奶酪東奔西跑，雖然他們心目中的奶酪不盡相同，但卻擁有著(zhù)同樣的信念，那就是為著(zhù)自己的目標堅持不懈地前進(jìn)。然而迷宮的復雜結構給他們的行動(dòng)帶來(lái)了不小的阻礙，迷路、碰壁更是家常便飯，但是為了他們心中的奶酪，他們堅持著(zhù)追尋，只為獲得他們生命中最想得到的東西。
生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因為個(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì )被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰“面包會(huì )有的”，“奶酪會(huì )回來(lái)的”，到有一天，等發(fā)現失去的奶酪不會(huì )回來(lái)了，終會(huì )追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì )平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng )造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們任何一個(gè)，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思�！钡膽n(yōu)患意識一定要保持，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字7
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵志方面的書(shū)，眼前這本誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著(zhù)實(shí)叫人喜歡。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪書(shū)中有4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
這本書(shū)教育我們在任何時(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì )不斷主動(dòng)創(chuàng )新、不斷彌補、不斷完善！生活、工作和學(xué)習中總是充滿(mǎn)許多缺憾，當我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂(lè )、金錢(qián)、地位、愛(ài)情、親情、名望……但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后是為了找回來(lái)更好的，當然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，在迷宮里面，經(jīng)過(guò)好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。 生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的奶酪"？如果對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對，那么會(huì )陷入困惑之中難以自拔；如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時(shí)間長(cháng)了， 就懶得變動(dòng)或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著(zhù)改變而變化，你將不能很好地適應社會(huì )，被新形勢淘汰。
世事變化本無(wú)常，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記�。核麄冃W(xué)生讀后感大全仍會(huì )不斷地拿走你的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字8
世界上最流行的管理方法帶給你面對改變與危機的新視角。
運用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪”——無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢(qián)……
故事中虛構的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。
有時(shí)我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息�；蛘呦翊掖摇軌蜓杆匍_(kāi)始行動(dòng)�；蛘呦窈吆摺驗楹ε伦兓裾J和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟�；蛘呦襁筮蟆斔吹阶兓瘯�(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的`是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現實(shí)生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì )的認可和老板的賞識�；蛟S它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項運動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。我們每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理，甚至成為它的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì )因此而受到極大的傷害。故事里的“迷宮”代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你效力的機構，你生活的社區，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑，那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。
請相信我，這則簡(jiǎn)短的寓言只需花費你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現的道理，并能享受到這一發(fā)現的樂(lè )趣。祝你們一切順利。請記住一句話(huà)：隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪：故事省略……（請大家去買(mǎi)這本書(shū)看吧，呵呵，故事在書(shū)中，還有解釋?zhuān)驗檫@本書(shū)是可以讓你受益到死~，就是可以永遠值得讀）先精彩放送里面的經(jīng)典！1、變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。2、預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備。3、追蹤變化，經(jīng)常聞一聞奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。4、盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用新的奶酪。5、改變，隨著(zhù)奶酪的變化而變化6、享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！7、做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化
記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。我想我懂得了很多很多……
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字9
放寒假時(shí)，我又重新翻開(kāi)了斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的、風(fēng)靡全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)寓言故事�？蓳f(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪站——奶酪c站，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。每天愜意地走到奶酪c站，品味自己經(jīng)過(guò)努力而找到的奶酪。嗅嗅與匆匆每天慢跑到奶酪c站，將跑鞋系在脖子上，保持著(zhù)原來(lái)的生活習慣；而哼哼與唧唧的自信逐漸膨脹，面對成功它們變得狂妄自大。
在這種情況維持了一段時(shí)間后，奶酪c站里的奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而變化，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找它們心目中的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，逃避現實(shí)，一天又一天地欺騙自己，認為它們走錯了路。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭和數天來(lái)的挨餓，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上丟在奶酪c站里的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，去尋找奶酪。而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中和無(wú)情的現實(shí)中久久不能自拔。
生活中，其實(shí)"奶酪"是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康或者是成就等等。"迷宮"代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，或者是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當我們被變化所困惑而猶豫不決的時(shí)候，希望能得到心目中的“奶酪”而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)就像一位智者，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
我們每個(gè)人的內心都有自己想要的"奶酪"，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理，甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì )因此而受到極大的傷害。
生活在一個(gè)變化莫測的世界里，突然失去“奶酪”，比如在競選班干部時(shí)，自己認為能成功，但偏偏沒(méi)有選上；或是在應聘工作時(shí)，以為自己能被聘用，卻沒(méi)被聘用……在這些情況面前，你會(huì )怎么做？像嗅嗅一樣已經(jīng)做好了心理準備；還是像匆匆一樣馬上有了行動(dòng)，去尋找自己的缺點(diǎn)；或者像哼哼一樣無(wú)法接受事實(shí)，拒絕變化，否認變化，讓事情越來(lái)越糟；或者像唧唧一樣能夠及時(shí)地去調整自己去適應變化？
無(wú)論如何，在生活中遇到挫折與困難，都應該去面對、解決，而不是逃避現實(shí)、自我安慰。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字10
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然面對變化恐懼不前，但最終沖破了自我，重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著(zhù)生活中的層層面面，人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著(zhù)“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在面對變化中我們應該學(xué)會(huì )應對變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來(lái)
人生猶如大海中一葉小舟，我們自己就是舵手，最終到達幸福的彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手，靠的是我們對變化的敏銳洞察和作出的正確判斷。積極、勇敢地接近變化是對我們的考驗。書(shū)中一開(kāi)始就給了我們無(wú)法逃避的現實(shí)：一旦穩定的、令人滿(mǎn)意的現狀被打破，甚至過(guò)去一切令人留戀的東西不復存在的時(shí)候，我們如何面對？看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”，對此并不感到吃驚。因為他們早已察覺(jué)到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已決定隨之而變化。于是，他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經(jīng)周折，找到了想要的“奶酪”�！斑筮蟆币婚_(kāi)始緊緊閉上眼睛，不愿相信這一切是真的，但在確認事情已經(jīng)變化后，他接受了改變，戰勝了恐懼與沮喪，積極地面對在尋找“奶酪”的過(guò)程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過(guò)去犯下的錯誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是：獲得了一個(gè)美麗、積極、富于挑戰的人生。再看“哼哼”，他代表著(zhù)人性中惰性的一面，懼怕變化、懼怕挑戰、貪圖安逸。結局可想而知。從作者勾畫(huà)出的三種人生圖畫(huà)中，我們應記住“唧唧”寫(xiě)在奶酪墻上的話(huà)：變化總是在發(fā)生；預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備；追蹤變化；盡快適應變化；改變，隨著(zhù)奶酪地變化而變化；享受變化！做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
順時(shí)者昌，逆時(shí)者亡。順時(shí)者，不斷調整自己，緊緊把握時(shí)代脈搏，積極面對機遇與挑戰，與時(shí)代共同前進(jìn)。相反，逆時(shí)者，拒絕改變，懼怕挑戰，最終將被時(shí)代所拋棄。
管理經(jīng)營(yíng)是這樣，教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn)，一步步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。新課程改革對教師在教育觀(guān)念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應對新課程改革的挑戰,我們應樹(shù)立正確的教師教育新理念，構建多元、開(kāi)放的教師教育體系，推進(jìn)一體化的教師教育模式，設置合理的教師教育課程，突出教師專(zhuān)業(yè)化特色。以更加明確、更加堅定的步伐邁步新課改！
人生是豐富多彩的，充滿(mǎn)著(zhù)機遇與挑戰。只要我們心存理想，勇于接受困難的磨練，就會(huì )獲得最有價(jià)值的奶酪、激情、多彩、幸福的人生與未來(lái)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字11
在找到自己的“奶酪”后，當然會(huì )滿(mǎn)心歡喜地享受著(zhù)自己的“奶酪”。然而，當你找到自己的“奶酪”后，是否曾想過(guò)有一天這“奶酪”會(huì )變質(zhì)甚至消失呢？人的思維是復雜的，在失去這“奶酪”后，或許會(huì )像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的“哼哼”和“唧唧”這兩個(gè)小矮人那樣不肯承認奶酪不見(jiàn)了的事實(shí)，也就是否認變化，只是一味地等待著(zhù)奶酪的回來(lái)。我們雖然可能會(huì )如此等待，但若能像當中的“唧唧”那樣，最后能發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活并學(xué)會(huì )及時(shí)地調整，這樣也為時(shí)未晚。然而從此書(shū)中我們可以看到，在面對同樣的變化的時(shí)候，另外兩個(gè)主人公——兩只小老鼠卻與兩個(gè)小矮人相反。這兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”雖然頭腦十分簡(jiǎn)單，但在面對變化的時(shí)候，它們的表現卻比兩個(gè)小矮人更加出色。兩只小老鼠能每天都看出變化的發(fā)生，并在”奶酪C站”中的奶酪被吃完后及時(shí)再次進(jìn)入迷宮，而且只憑著(zhù)它們靈敏的嗅覺(jué)，一條道路，一條道路地探索，最終尋找到新的奶酪站點(diǎn)——“奶酪N站”。它們能找到新的奶酪，只因為它們能隨著(zhù)變化而變化，雖然每一次進(jìn)入漆黑的迷宮前就已知道前路有眾多危險，但它們卻敢于面對即將到來(lái)的未知的挑戰，那挑戰或許會(huì )讓它們受傷，而如果就因害怕受傷，那么永遠都無(wú)法找到新的奶酪。
眾所周知，人類(lèi)的智商是比老鼠的要高的，但人類(lèi)往往卻因為復雜的大腦和情感使事情變得越來(lái)越復雜。因而人類(lèi)那些過(guò)于復雜的思想和情感便成為了阻礙他們前行的絆腳石了。如果人類(lèi)就這樣不去隨變化而變化，那么“奶酪”就只會(huì )是他們的憧憬罷了！
我們應該知道，變化總是會(huì )發(fā)生的。試從求學(xué)之路來(lái)看，從小學(xué)到中學(xué)，要學(xué)習的科目從三科變成了九科，而且連三科主科也有了不少變化：語(yǔ)文學(xué)習從簡(jiǎn)單的識字、組詞、造句和看圖寫(xiě)作變成要學(xué)會(huì )寫(xiě)一篇篇六百甚至八百字的記敘文或議論文；英語(yǔ)學(xué)習從簡(jiǎn)單地跟著(zhù)老師或錄音帶讀單詞課文變成自己要學(xué)會(huì )拼讀單詞、理解文章內容以及文章中某些句子所包含的語(yǔ)法知識；數學(xué)學(xué)習也從學(xué)習簡(jiǎn)單的算術(shù)和平面圖形到函數、向量和立體幾何......
從以上來(lái)看，只對于從小學(xué)到中學(xué)的變化就有如此之多，那么在現今這發(fā)展如此迅猛的時(shí)代里，其變化就更加數不清了。那我們是不是更加要注意到變化和適應變化呢？要想應對好變化，那就要注意“奶酪墻上的話(huà)”，就是以下幾點(diǎn)：一、知道變化總是會(huì )發(fā)生，“奶酪”的“保質(zhì)期”不會(huì )很長(cháng)久；二、要預測變化，時(shí)刻做好失去“奶酪”的準備；三、密切關(guān)注變化，經(jīng)�！靶嵋恍帷薄澳汤摇�，這樣你才知道它是否依舊“新鮮”；四、迅速適應變化，要學(xué)會(huì )放棄，放棄舊的“奶酪”，那你就可以更早享受新的“奶酪”；五、變化，隨著(zhù)“奶酪”的變化而變化；六、享受變化，盡情享受探險的過(guò)程和新的“奶酪”的“美味”；七、做好迅速改變的準備，享受其中的樂(lè )趣。有了這幾點(diǎn)作為我們每個(gè)人在人生道路中應對變化的良策，那么我們就更應該嘗試去面對各種變化，并且適應變化——隨變化而變化。
請記住一句話(huà)：唯一不變的是變化！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字12
今天我讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，抬起眼簾，望著(zhù)窗外刺眼的驕陽(yáng)，嘆了一口氣，我第一次感覺(jué)到了我的渺校
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事令人深思。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站……
我認為導致小矮人不能適應的主要原因就是他們的依賴(lài)性。它們只會(huì )享受眼前的生活，滿(mǎn)足現在，從不會(huì )為了未來(lái)著(zhù)想。到了失去的時(shí)候，還是一味的相信以前的生活會(huì )重新出現，停滯在過(guò)去。只有失去以后，懂得變通，馬上重新樹(shù)立下一個(gè)目標，或者在平時(shí)就時(shí)時(shí)警惕，不沉溺在幸福中，才能不會(huì )執迷不悟。就像文中的小老鼠，在奶酪沒(méi)吃完之前，就重新出發(fā)，尋找新的奶酪，雖然有點(diǎn)苦，但是只有這樣，他們才會(huì )才會(huì )找到永遠的幸福。
在現實(shí)生活中，在學(xué)習中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學(xué)習新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。
看了這本書(shū)，我不禁想到了現在全球氣候變暖，冰川融化，海平面上升。難道人類(lèi)就不像這書(shū)中的小矮人嗎？他們在平時(shí)肆意地掠奪地球——這個(gè)大家園送給我們的天然的儲物間里的任何東西：礦物，動(dòng)物，植物，氧氣，水……在這途中，他們還沒(méi)有發(fā)現，地球正在日漸蒼老。直到現在，各種資源緊缺的時(shí)候，人類(lèi)才開(kāi)始行動(dòng)，拯救地球，拯救自己。如果人類(lèi)時(shí)時(shí)刻刻記得保護環(huán)境，還會(huì )發(fā)生這樣的事嗎？還會(huì )讓那么多的物種瀕臨滅絕嗎？
而我自己，和文中的小老鼠還真有幾分相似。當我生活中的許多奶酪出現時(shí)，我也不會(huì )沉迷其中，而是注意著(zhù)它的變化�？晌遗c小老鼠的區別就在于：老鼠在發(fā)現改變時(shí)能夠馬上適應改變，而我卻只能注意著(zhù)改變，在關(guān)鍵時(shí)刻不能沉著(zhù)冷靜。所以我也要學(xué)習小老鼠，讓自己更加穩重。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì )失去意義，人生也會(huì )失去奮斗的目標。我們應該做到隨著(zhù)“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè )！
當改變發(fā)生時(shí)，只有我們去適應改變，才會(huì )讓我們更加快樂(lè )的生活。改變無(wú)限，只有你去適應，沒(méi)有它適應你。
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看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書(shū)，確實(shí)是一本能引起思想共鳴、發(fā)人深省的好書(shū)，書(shū)中描述兩個(gè)小矮人哼哼唧唧和兩只小老鼠嗅嗅匆匆對于奶酪發(fā)生變化所持有的態(tài)度和采取的做法正是每個(gè)人在面對不同的環(huán)境時(shí)常常遇到的，他們所表現出來(lái)的“消極頹廢、牢騷抱怨、探索發(fā)現、努力開(kāi)拓”等或積極或消極的思想和行為一直以來(lái)都伴隨在不同的人生階段，我們做的每一件事都可以在他們身上找到對照的影子，很多本來(lái)可以做好的事情在消極因素的作用下沒(méi)有做好，很多原本做不到的事情在積極因素作用下反而取得了成功，關(guān)鍵在于我們的選擇，是選擇向嗅嗅匆匆那樣立即采取行動(dòng)，還是向哼哼那樣抵制變化，或者向唧唧那樣逐步適應變化。
決定選擇的因素有很多，有饑餓的壓力、辯證的思考還有直覺(jué)的判斷，但我覺(jué)得在這個(gè)故事中很少言語(yǔ)提及的“鞋”是影響選擇非常重要的因素，我認為他們的鞋不僅僅是物理意義上的鞋，更是一種生存技能、一種前行工具。最初的他們都是穿著(zhù)鞋子不斷的奔跑找到了奶酪，雖然都是在誤認為奶酪C站奶酪是“取之不盡、用之不竭”的前提下做出的對處置鞋子的判斷，兩者的態(tài)度是截然不同的，嗅嗅匆匆將鞋子兩端的鞋帶系好掛在肩膀上，而哼哼唧唧卻將鞋子丟在一邊，穿上拖鞋，想當然的以為再也不用穿著(zhù)鞋子奔跑著(zhù)去尋找奶酪了，鞋子好像已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，穿著(zhù)寬松的拖鞋享受美味的奶酪再發(fā)出“人生至此、夫復何求”感嘆。然而，當環(huán)境發(fā)生變化奶酪被人搬動(dòng)了之后，時(shí)刻將鞋子帶在身上的嗅嗅匆匆可以在最短的時(shí)間內以最快的反映毅然沖入迷宮尋找新的奶酪，而將鞋子束之高閣的哼哼唧唧卻需要長(cháng)時(shí)間的思考和適應，到底該何去何從。
這也是大多數習慣了安逸生活、習慣了固定模式、習慣了一成不變的人的真實(shí)寫(xiě)照，無(wú)論是企業(yè)家、還是上班族，之前大家用掌握的技能在茫茫迷宮中找到一塊看似“穩定、保險、永不會(huì )消失”的奶酪，享受奶酪存在帶來(lái)的滿(mǎn)足、享受擁有奶酪帶來(lái)的光環(huán)。在奶酪充足的相對輕松的工作和安逸的生活中，原先找奶酪穿著(zhù)的跑鞋已不知所蹤，大家都換上無(wú)法奔跑的拖鞋，逐步形成思想保守、盲目樂(lè )觀(guān)、固步自封、不思進(jìn)取的心態(tài)，任何人想創(chuàng )新、想變化都會(huì )招致圍攻、招致抵制，大家都同化成一個(gè)模樣，享受著(zhù)已不在新鮮的奶酪卻不自知。
然而當環(huán)境發(fā)生變化已沒(méi)有奶酪可供食用的時(shí)候，穿久了拖鞋的我們已不再具備當初尋找奶酪時(shí)掌握的技能，已完全沒(méi)有當初尋找奶酪時(shí)一往無(wú)前的勇氣、所向披靡的激情，但對重新沖入迷宮尋找奶酪的猶豫歸根結底還是來(lái)自于沒(méi)有跑鞋的懼怕，來(lái)自于對能否有能力找到奶酪的疑問(wèn)。
環(huán)境的變化是永恒的，是我們必須直面必須接受的事實(shí)，我們能做的就是將跑鞋系在肩上，并常常對鞋子進(jìn)行保養，時(shí)刻準備著(zhù)重新沖入迷宮去面對工作中不斷變化的形勢，不斷去尋找應對的新方法，才能真正讓奶酪變得用之不完、取之不竭。
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很久之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)了。只是當時(shí)還年輕，還不知道閱讀的好處，也就沒(méi)有買(mǎi)書(shū)也沒(méi)有看。今天一翻，哈哈哈，這本書(shū)是不是有點(diǎn)太短小精悍了？
故事開(kāi)頭
以同學(xué)聚會(huì )開(kāi)始，描述畢業(yè)后的大家的生活工作上的變化，大家都在談自己的不容易。這一幕像不像遭遇變化后的我們。借由聚會(huì )的談?wù)撝匦亩瞿汤业墓适�，這樣能讓讀者們更能理解整個(gè)故事的用意。
奶酪的故事
最深刻的道理往往只藏在生活中的小故事里。奶酪的故事也是如此，兩只老鼠，嗅嗅和匆匆，嗅嗅善于發(fā)現變化，而匆匆總是腳踏實(shí)地，沖在最前面，兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧，作為人類(lèi)的他們比起兩只小老鼠會(huì )想得更多，羈絆也更多，行動(dòng)就變得不那么容易。
他們四個(gè)先是發(fā)現了奶酪C站，哼哼唧唧甚至還搬到了C站附近，過(guò)起了悠閑的生活，反正C站有很多的奶酪，沒(méi)必要再向前沖。突然有一天，C站的奶酪不見(jiàn)了，嗅嗅和匆匆沒(méi)有停下自己尋找新奶酪的腳步，于是他們找到了奶酪N站。而哼哼唧唧則在那邊一直懊惱，他們也從未想過(guò)其實(shí)奶酪一天天地被吃掉，總有一天是要全部消失的。哼哼并不想去找新的奶酪，一味地沉浸在過(guò)去，一直在想奶酪是怎么不見(jiàn)的。而唧唧在反復地在思考問(wèn)題，他發(fā)現其實(shí)阻礙自己行動(dòng)的是恐懼�！溉绻麤](méi)有了恐懼，你會(huì )做什么呢？」于是，擺脫了恐懼的唧唧也找到了奶酪N站，和嗅嗅匆匆重聚。故事到這兒就結束了。
故事結尾
同學(xué)們在聽(tīng)完這個(gè)奶酪的故事之后，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解。大都是「擁抱變化」、「世界唯一不變的就是變」之類(lèi)的。
到了這里，就讓我想到了好幾家曾經(jīng)的巨頭公司。譬如曾經(jīng)一時(shí)無(wú)兩的全球手機最大制造商諾基亞，因為一直不愿意放棄塞班系統，也不愿意接受席卷而來(lái)的安卓系統，于是就被市場(chǎng)淘汰了。除了諾基亞，還有柯達、摩托羅拉等等。
說(shuō)到這里，就不得不提蘋(píng)果？手機了。蘋(píng)果和黑莓是兩個(gè)完全不同的策略，黑莓認為，人們就是喜歡機械鍵盤(pán)，所以堅決不放棄讓自己紅極一時(shí)的機械鍵盤(pán)。讀書(shū)筆記m而蘋(píng)果手機的創(chuàng )始人喬布斯則非常特立獨行，他認為只迎合消費者的喜好而創(chuàng )造的商品是不可能持久的，虛擬鍵盤(pán)才是王道，即便那時(shí)候根本沒(méi)有人知道虛擬鍵盤(pán)是怎么操作的。結果不言而喻，黑莓因為自己的堅持而倒下了。
這個(gè)也讓我想到了老師之前說(shuō)的，你不可能靠著(zhù)消費者的喜好來(lái)提升自己的技術(shù)的。消費者接受新的技術(shù)需要一段時(shí)間，但是接受之后就會(huì )飛速增長(cháng)，你需要做的是探索未來(lái)可能的方向。一味地守著(zhù)自己熟悉的領(lǐng)域，只會(huì )是被淘汰。巨頭如諾基亞、黑莓都如此，我們普通人也是一樣的。面對未知的未來(lái)，最有力的其實(shí)就是不斷地提升自己，讓自己與時(shí)代一同進(jìn)步，一起尋找新的奶酪站。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感_1000字15
假如世界上存在一種帶有字母C的奶酪，一旦擁有你將會(huì )獲得成功與幸福，你會(huì )怎樣做？我想世界上的每一個(gè)人都會(huì )回答：尋找那種奶酪。獲得奶酪之后呢？此時(shí)的答案則會(huì )不同，每個(gè)人都會(huì )有自己的想法，或許是守著(zhù)已經(jīng)擁有的奶酪，或者是尋找更多的奶酪。如果所有的奶酪一夜之間突然消失呢？是相信這只是一時(shí)的幻覺(jué)，明天又會(huì )重新獲得奶酪，還是重新尋找奶酪呢？
其實(shí)自己所擁有的奶酪一夜之間突然消失并不是一種偶然，這個(gè)世界上的任何事物都不是一成不變的。變是唯一的不變，不改變，就會(huì )被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)所淘汰。懂得隨機應變并享受變化的人，才是未來(lái)最受青睞的人才。在變化面前，成長(cháng)中的我們應當如何做出正確的選擇？是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋子迅速出發(fā)？還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能嗅出奶酪變質(zhì)的味道？或者像唧唧發(fā)現自身的問(wèn)題之后敢于自嘲，勇敢面對變化的現實(shí)？ 還是像哼哼一樣，止步于自己的幻想和固執中？答案或許連我們自己都不知道。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到已經(jīng)屬于自己的奶酪在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，為什么我又重新生活在一個(gè)沒(méi)有奶酪的世界上？然后對新的生活狀況無(wú)法適應，不能正確應對已經(jīng)改變的情況并陷入困惑之中難以自拔。如果我們在各種突如其來(lái)的變化中，總沉浸于失去的痛苦、決定的兩難、失望的無(wú)奈之中，那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活就是一個(gè)復雜的迷宮，這個(gè)迷宮很大，我們每一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找迷宮的出口，因為出口的那一段連接的就是一個(gè)巨大的奶酪世界，與普通的迷宮所不同的是，這個(gè)迷宮會(huì )改變，如果因為迷宮的改變而感到無(wú)助，就會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就懶得變動(dòng)，或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋，到了那時(shí)那些當初沒(méi)有改變的人只能看著(zhù)遠方龐大的奶酪世界，陷入無(wú)限的悔恨之中 。
有時(shí)，我們會(huì )認為人類(lèi)是世界上最具有智慧的生物，這種判斷也是在改變的。名為嗅嗅、匆匆的小老鼠在面對奶酪已經(jīng)消失的情況下，卻做出了繼續尋找奶酪的決定，因為他們總是把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而名為哼哼、唧唧的小矮人則認為兩個(gè)小老鼠的決定過(guò)于盲目，選擇了等待，所具有的復雜的腦筋和人類(lèi)的情感，卻總是把事情變得復雜化。但最后的事實(shí)卻證明前者的選擇是正確的，人類(lèi)這個(gè)世界上最聰明的生物卻做出了錯誤的選擇�；蛟S真的像作者所說(shuō)的那樣，人類(lèi)那些過(guò)于復雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？思考復雜并不意味著(zhù)思考嚴密，有時(shí)復雜的思考會(huì )把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得無(wú)從下手，簡(jiǎn)單的思考會(huì )讓你感到一種山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感覺(jué)。用簡(jiǎn)單的思維方式去思考復雜的問(wèn)題，或許你會(huì )發(fā)現真理！
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