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《目送》讀后感范文1000字（通用12篇）
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《目送》讀后感范文1000字（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。
《目送》讀后感1000字1
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。龍應臺
如果你看過(guò)《安妮日記》，你就會(huì )學(xué)會(huì )堅強;如果你看過(guò)《老人與�！�，你就會(huì )學(xué)會(huì )堅持;如果你看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，你就會(huì )學(xué)會(huì )真誠;如果你看過(guò)《目送》，你就會(huì )學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)和孝順。
是的，關(guān)愛(ài)和孝順，這本書(shū)里無(wú)疑體現出了作者對兒子的慈愛(ài)，對母親的孝順。從作者的母親對作者的愛(ài)到作者的愛(ài)對他兒子的愛(ài)。讓我們從文章中感受出深深地情誼。龍應臺的母親因為得了老年癡呆癥，所以見(jiàn)過(guò)的人、見(jiàn)過(guò)的事、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，全部都記不住。包括自己的女兒，也就是作者，并未記住，見(jiàn)過(guò)就忘。我能理解龍應臺的心情，無(wú)奈和辛酸，把自己一手撫養大的最親的摯愛(ài)，居然記不住他，雖說(shuō)在記憶中有雨兒這么個(gè)人，卻不知道龍應臺就是他女兒。如果你的媽媽有一天和你說(shuō)我不認識你，你是誰(shuí)?當你在夜晚默默幫他蓋被，她拍掉你的手然后說(shuō)我不認識你不要碰我的話(huà)后，你就會(huì )體會(huì )到這種感覺(jué)，那么的難過(guò)。作者盡可能的抽出時(shí)間看母親，只為了想讓她記起自己而已，這本是每個(gè)母親都會(huì )、而且不需要子女去說(shuō)的事兒，可在作者看來(lái)，讓母親記住自己已經(jīng)是天方夜譚罷了。
對于兒子，就是你站在小路的這一段，看著(zhù)她逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。對于作者來(lái)說(shuō)，看到兒子發(fā)的母親節禮物，心里有些開(kāi)心，因為安德烈貌似意識到了母親對自己的關(guān)心，所以發(fā)了這個(gè)網(wǎng)站。孩子長(cháng)大了，獨立了，對媽媽的依賴(lài)性不大了，什么事都自己去做，可能做事的時(shí)候即使有一些小問(wèn)題也不會(huì )想到媽媽這兩個(gè)字了。
中國夢(mèng)，我的中國夢(mèng)就是希望那些已經(jīng)成年的人，不管有多忙，都可以陪陪父母。你可以忽視他們在你年少時(shí)生病送你去醫院，一夜未眠;你可以忽視他們在你的野蠻耍賴(lài)下帶你去他們可能覺(jué)得浪費或者沒(méi)有錢(qián)去的地方;你可以忽視他們從幫你換尿布到送你出國。但是你不可以忘了，他們是你的父母，養了你十幾年甚至更久的人，最親最?lèi)?ài)的人。我更希望那些有孩子的在外打工幾個(gè)月甚至一年不回家看兒女的人，可以抽空回家，盡管你很忙，盡管你可能抽不出身。但是記住，一定要去看他們。他們是孩子，還需要父母的愛(ài)。他們不是父母溺愛(ài)的，萬(wàn)千寵愛(ài)集齊一身的孩子。他們需要關(guān)愛(ài)。你或許會(huì )說(shuō)他們有叔叔阿姨老師陪著(zhù)，不會(huì )寂寞的，但是你想過(guò)么，這些親人再親，也親不過(guò)你們，因為你們是生他養他的人。謝謝龍應臺的這本書(shū)，讓我體會(huì )到親人的可貴。
父母，親人無(wú)疑是你最親的人，所以，抽空陪陪她吧。
《目送》讀后感1000字2
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂的父女母子匹配只意味著(zhù)你和他的命運是看著(zhù)他漸漸遠去，并在余生中離去。你站在這條路的盡頭，看著(zhù)他在路的轉彎處漸漸消失。此外，他用背悄悄告訴你:“不要追�！�
我們一生都在追逐別人的背影。然而，當你轉身時(shí)，你會(huì )發(fā)現有人在我們身后靜靜地等著(zhù)你。我們將永遠有強大的后盾。他們不遺余力，并要求不返回，但我們沒(méi)有真正給他們任何東西。當你一次又一次離開(kāi)時(shí)，他們看著(zhù)你的背影，從不挽留或后悔。你轉過(guò)身看見(jiàn)他們了嗎？
"時(shí)間是藏在黑暗中的一只溫柔的手。事物從一種恍惚狀態(tài)轉移到另一種恍惚狀態(tài)�！爱斈阏娴霓D過(guò)身來(lái)看著(zhù)他們時(shí)，你的黑發(fā)就像墨水一樣，但現在你的頭發(fā)被雪覆蓋了。歲月帶走了他們的青春，但他們在臉上留下了痕跡。當你轉過(guò)身，他們看著(zhù)你，只是微笑，但誰(shuí)知道里面的苦澀？世界上只有父母在等你，只有父母在默默守護著(zhù)你，只有父母一直在關(guān)心你。
《目送》在龍應臺讓我想起了我的母親。
涼爽的夏風(fēng)吹著(zhù)我的臉，綠柳像我的母親一樣遙望遠方。我母親站在柳樹(shù)下，看著(zhù)我遠去的身影。我轉過(guò)身看著(zhù)她。她的眼睛隨著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。她的眼里充滿(mǎn)了內疚和順從。今天是開(kāi)學(xué)的第一天。她沒(méi)有陪我。因為她知道有一群活潑可愛(ài)的孩子在山那邊等著(zhù)她。我有點(diǎn)失落，但我還是獨自踏上了上學(xué)的路，因為我知道“有些路，只有一個(gè)人能走�！拔覀儽M了最大努力去學(xué)習如何成功地沖刺100米，但是沒(méi)有人教會(huì )我們如何在跌倒時(shí)保持尊嚴。當你的膝蓋流血時(shí)，如何清理傷口，如何包扎；當你感到難以忍受的痛苦時(shí)，你會(huì )用什么樣的表情去面對別人？當你倒栽蔥的時(shí)候，你如何治療你心臟出血的傷口，如何獲得內心深處的平靜？當你的心像玻璃一樣破碎時(shí)，你如何清理它？“沒(méi)有人教會(huì )我們如何接受失敗，但是在我們成長(cháng)的道路上，有很多人關(guān)心我們，他們都在等著(zhù)我們。但是這條路注定是孤獨的。很多人來(lái)來(lái)去去，你是唯一一個(gè)解決這條路上發(fā)生的事情的人。沒(méi)有人能取代你。在這種情況下，我們必須坦然接受現實(shí)，勇敢地面對未來(lái)的挑戰。我們不能避免在路上絆倒，跌倒時(shí)要站起來(lái)。這沒(méi)什么大不了的�！毙扌械穆房偸枪陋毜�，因為智慧必須來(lái)自孤獨�！皼](méi)有人能陪你到最后。這條路上只有你一個(gè)人。他們都是你生命中的過(guò)客。我們必須學(xué)會(huì )獨立、勇敢和敏銳。愿我們每一個(gè)走在人生道路上的人都健康。
前面的路不容易走，但是一路上有許多美麗的風(fēng)景在等著(zhù)我們。你必須堅持下去，因為在這條路上只有你一個(gè)人�！庇行┦虑橹荒苡梢粋�(gè)人來(lái)做。有些障礙只能由一個(gè)人跨越。有一些路，只有一個(gè)人能走。"
《目送》讀后感1000字3
去圖書(shū)館借龍應臺的《目送》這本書(shū)，是在剛和母親通過(guò)一通電話(huà)的午后，她照例叮囑我工作再忙也要按時(shí)吃飯、多運動(dòng)、注意身體，我也是照例不�！班培拧睉�。我承認我借這本書(shū)的初衷是被那段廣而傳之的話(huà)所打動(dòng)，想要一窺整本書(shū)的究竟，那段話(huà)相信很多人都聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)——“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！彼栽诜^(guò)了“有些路啊，只能一個(gè)人走”的第一部分里幾篇散文后，它就一直躺在書(shū)架上，直到最近工會(huì )搞閱享讀書(shū)活動(dòng)，我又把這本書(shū)給撈起來(lái)繼續閱讀。
在這本散文集里，龍應臺用近乎白描的筆觸，勾勒了兒子長(cháng)大、父親去世、母親漸衰、兄弟姐妹漸行漸遠的人生歷程，但其中的深情卻讓我產(chǎn)生了一種悲涼之感，那份感同身受讓我萬(wàn)分心疼我的父母。人生行至中途，會(huì )面臨種種尷尬和困境，也就是人們常說(shuō)的中年危機，上有老下有小的生活壓力，靈魂想要突圍再攀高峰，而肉身已然重重枷鎖不復年輕矯健。
我的父親近幾年的脾氣越發(fā)倔強古怪了，我能感覺(jué)到他還是很關(guān)心我，但是我們溝通起來(lái)卻并不順暢，仔細回想，這種改變是四五年前奶奶意外腦溢血去世后開(kāi)始的。彼時(shí)我還在讀研究生二年級，那天考完試回家在火車(chē)站，父親開(kāi)車(chē)來(lái)接我，在三岔路口，他沒(méi)有走回家的那條路，我問(wèn)他是不是走錯了，他突然就哭了，哽咽著(zhù)告訴我奶奶去世了，我們現在去殯儀館。后來(lái)我才從母親那兒知道前因后果：在我回家的前兩天，奶奶在父母都在上夜班的一個(gè)晚上突然腦溢血，從床上摔倒地上，爺爺進(jìn)屋的時(shí)候就已經(jīng)去世了。懷著(zhù)沉痛的心情料理完奶奶的后事，父親明顯越發(fā)沉默了，我猜他很悲傷也很自責。我毫不懷疑父母把最多的愛(ài)和關(guān)懷都給了我，人類(lèi)的愛(ài)是動(dòng)態(tài)傾斜的，總是上一代向下一代傾斜，父母看子女，看到的是生機活力更是自己的延續，而子女看年邁的父母，好像看到未來(lái)的自己，衰老、緩慢、病痛、糊涂。我們會(huì )害怕，害怕自己有一天也會(huì )變成那樣，所以一個(gè)通常意義上上有老下有下小的中年人，一般會(huì )把火熱的心和大部分的關(guān)注放到子女身上，而往往忽略老去的父母。這是一種自我投射，是人類(lèi)延續基因所決定的不公平，這也可能是我父親自責的根源。所以奶奶去世后，父親加倍對爺爺好，盡最大努力照顧好老人家，害怕再有遺憾。
父母在，人生尚有來(lái)處；父母走了，人生就只剩歸途。作為獨生子女，我想都不敢想如果有一天，父母真的走了自己該怎么辦？所以第一次看到那首倒敘的詩(shī)，眼眶就濕潤了，后來(lái)央視把這首詩(shī)改成了一則公益廣告，逢看必流淚。
《目送》讀后感1000字4
在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看的是，她眸中掩不住的失落。
目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行?”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的'背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。
我是準備要一個(gè)人踏上征途嗎?
前邊的孩子轉身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì )心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險峻的地段，互相扶持，互相勉勵，并肩作戰，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志;在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看勝利曙光時(shí)，對酒當歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇這樣的人，就跟他結伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
《目送》讀后感1000字5
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影：漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
——題記
“一個(gè)推著(zhù)自行車(chē)的女人和坐在車(chē)上的孩子”是《目送》這本書(shū)的封面，給人一種八十年代的滄桑。本書(shū)首篇《目送》講述作者與自己的兒子在兒時(shí)、少年、青年、成年時(shí)的關(guān)系。孩子漸漸成長(cháng)，松開(kāi)母親緊握的手，向著(zhù)美好的未來(lái)走去，卻留下一片背影給母親。從“他不斷回頭”到“一次都沒(méi)有”和最后的“戴上耳機——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )”，作者在淡淡的憂(yōu)傷中也懂了些什么……
作者的兒子的成長(cháng)之路上與母親越來(lái)越疏遠，甚至在作者等候他的一個(gè)回頭，都等到了不知何時(shí)。也許是年少時(shí)的一絲叛逆，他厭煩了聽(tīng)膩了；也許是長(cháng)大了，他想要更多的自由；也許是可以獨當一面，不再依賴(lài)母親了……總是有無(wú)數個(gè)“也許”，填補著(zhù)與母親保持距離的一個(gè)借口。但是，他是否知道，他在母親面前永遠是個(gè)孩子。所有在他背后的默默付出與無(wú)聲壓力，母親還換不回兒子的一個(gè)回頭。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！逼惹械牡却谋澈�，是無(wú)邊無(wú)盡的失落。母親用愛(ài)養大了兒子，6歲時(shí)，兒子還＂視線(xiàn)與我凝望的眼光隔空相會(huì )”。16歲了，就將一個(gè)人的背影拋給了母親。僅僅10年，母子的關(guān)系就漸漸從相互告別到獨自目送。此時(shí)，她才明白：“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路，只能一個(gè)人走�！�
在作者兒子的背影中，我仿佛看見(jiàn)了自己。每周回家，返校時(shí)，母親總在耳邊絮絮叨叨：“外套帶了沒(méi)”，“學(xué)�；锸吃趺礃印�，“晚上睡覺(jué)冷嗎”……這些普普通通的話(huà)語(yǔ)，將母親的情愁，默默地織入我的耳里。我的舉動(dòng)也無(wú)異于作者的兒子：頭也不回地走了。
無(wú)論是龍應臺對她兒子那一回頭的無(wú)限等待，還是朱自清望著(zhù)父親爬過(guò)月臺流下的眼淚，都是最親的人沉默的愛(ài)。
父親的逝，母親的老，兒子的離；如燭光冷映空山穴，點(diǎn)亮微幽的光，是淡淡的憂(yōu)傷與懷念�！赌克汀犯嬖V我：要珍惜現在，不要等到一回頭，卻沒(méi)了熟悉的目送，留下一個(gè)孤單的背影。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走。但目送，可以有一個(gè)回頭，一個(gè)笑臉，一個(gè)眼神，一通電話(huà)……
小小的目送，包含了滿(mǎn)滿(mǎn)的親情。勸君珍惜少年時(shí)，珍惜相聚相伴。讓每一次回首都有一層更溫柔的光澤！
《目送》讀后感1000字6
“秋水共長(cháng)天一色，落霞與孤鶩齊飛�！�
這句詩(shī)并不是整本書(shū)的中心，出現的次數也沒(méi)有超過(guò)三次。但是我卻認為，這句詩(shī)才是最符合龍應臺的。在我的想象中，她應該是一個(gè)豐潤的女子，無(wú)論身處哪里，她內心的境色應該是一片海邊松散的椰林，沉青與明黃交融的水天一色，疏離與溫柔共存的意味深長(cháng)。她就像那句詩(shī)，既像是孤寂的天涯人，又可以是有著(zhù)世俗心但仍然可愛(ài)的婦人。
如果不出意外的話(huà)，每一個(gè)女人一生都要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：女兒，姐妹，母親，最后又回到女兒。在呀呀學(xué)語(yǔ)，天真爛漫的童年，她們是父母的女兒，她們生活的中心是父母；在五光十色，熱鬧非凡的青少年，她們是朋友的姐妹，她們生活的中心是朋友；在沉重冗長(cháng)，默默無(wú)言的中年，她們是孩子的母親，她們生活的中心是孩子；在心平氣和，散散漫漫的老年，面對著(zhù)年邁體危，時(shí)日不長(cháng)的父母，她們顫抖著(zhù)，又變回了女兒。但是當她們回到“女兒”的時(shí)候，卻又驚訝而又失望地發(fā)現，為什么爸爸媽媽已經(jīng)這么老了？為什么甚至有時(shí)我變成了母親她們變成了孩子？為什么……所有的為什么都應為這一次的回頭和上一次的對視已經(jīng)時(shí)隔太久了。
龍應臺和她的父母也是這樣。在她例行公事的電話(huà)問(wèn)候中爸爸的言語(yǔ)越來(lái)越少，直到最后永遠的失去音訊。在她看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方，媽媽也從那個(gè)愛(ài)美的婦人變成了脆弱如孩童般的遲暮老嫗。因為爸爸的離去，媽媽衰老得更快，終于有一天，媽媽不認得字了，甚至忘記了她的孩子。媽媽沉浸在屬于她的過(guò)去時(shí)光里�！皨寢屖悄莻�(gè)搭了‘時(shí)光機器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人�！�
在我們年輕的時(shí)候不愿聽(tīng)爸媽的嘮叨，到我們想要愿意去聽(tīng)的時(shí)候，他們可能無(wú)法再?lài)Z叨�！斑@一次的回頭和上一次的對視已經(jīng)時(shí)隔太久了�！鄙踔劣幸淮文慊仡^時(shí)發(fā)現，本該與你對視的人，已經(jīng)混雜在身邊紙錢(qián)的青煙中，煙消云散了。
我們有一天也會(huì )老去，我們不愿意只能衰弱地目送著(zhù)年輕力壯的孩子為工作奔波的背影；我們更不愿意只能后悔地目送著(zhù)被時(shí)間帶走活力的父母的佝僂背影。目送是無(wú)奈，是無(wú)力，是深深的后悔。時(shí)間總是人性地流逝，它讓渴望長(cháng)大的孩子度日如年；它讓希望留在過(guò)去的老人穿梭時(shí)光來(lái)到未來(lái)；它讓我們只能站在原地，目送著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人因為一個(gè)又一個(gè)的原因離開(kāi)。
“是的，是因為這樣，因此我對兩本存折的態(tài)度是多么的不同啊。我在‘金錢(qián)’上越來(lái)越慷慨，在‘時(shí)間’上越來(lái)越吝嗇�！睘榱送旎劐e失良機的回頭，我們學(xué)會(huì )了對時(shí)間的“吝嗇”。我們也該學(xué)會(huì )，在這太陽(yáng)東升西落的大地上，用自然的心，感受那水天相接的廣闊無(wú)邊。當然，也為了我們有一天也會(huì )老去。
《目送》讀后感1000字7
對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜。
初識龍先生是她的《野火集》，那犀利，一針見(jiàn)血的筆桿子給我以公民意識的啟蒙。而《目送》與野火大不相同，少了那種犀利，多了柔情，親切與含蓄，令人感嘆�！赌克汀饭灿衅呤⑽�，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行。字里行間，寫(xiě)盡悲歡離合，令人動(dòng)容，感同身受。這部跨三代人共讀的人生之書(shū)，用流暢的筆法寫(xiě)出了三代人的心情。全書(shū)以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的“背影”。
有人說(shuō)《目送》就是二十一世界的《背影》�！侗秤啊烦霈F在初中的課本里，只是那時(shí)年少，無(wú)法體會(huì )那感受，而今讀《目送》，卻心下一動(dòng)，酸楚涌上心頭。一次次目送，一個(gè)個(gè)背影，我們總被悲喜交加的情感淹沒(méi)。
歲月讓我們歷練成長(cháng)，也讓我們面對離別，我們總避免不了不斷的目送，被目送，徒留下一個(gè)個(gè)孤零零的背影。反觀(guān)父母，他們既為子女出人頭地而欣慰，也因子女的獨立而落寞。讀到龍應臺描寫(xiě)兒子安德烈的片段時(shí)，我總會(huì )想起當初執意不讓父母送我去大學(xué)，父母臉上那種莫名的失落。父母看我消失在車(chē)站的背影與龍先生看安德烈消失在登機口背影又有何不同呢，他們的感受又有何不同呢。送我上大學(xué)對我來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么，但是對父母來(lái)說(shuō)，這可是人生中的一件大事，與兒子結婚生子沒(méi)什么區別，可是現在才領(lǐng)悟為時(shí)已晚。做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。
閉上眼，想想自己站在父母的立場(chǎng)上：兒子漸漸長(cháng)大，羽翼漸豐，能自己擔待所有，對父母的依戀會(huì )越來(lái)越少，家里兒子的痕跡在一點(diǎn)一點(diǎn)消失，心中泛起的是酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈�！坝兔撞覃}一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書(shū)房里的大小姐吧�！笨傆幸惶�，我們也會(huì )為人父母，那時(shí)的我們會(huì )是怎樣的呢?也會(huì )目送兒子消失在拐角吧。似乎有些東西像注定般輪回，某個(gè)場(chǎng)景排山倒海地從記憶深處浮現，只是我們的角色悄然發(fā)生了轉變。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
以后每隔十年都要看一次《目送》，不同的身份不同的角度去感受。每隔十年都重寫(xiě)一篇讀后感，寫(xiě)為人子為人父的感受。對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜。畢竟有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路，只能一個(gè)人走。
《目送》讀后感1000字8
“你要一直往前走，不要回頭，不要做那個(gè)只能目送的人�！�
放下手中的青花瓷碗，眼前蒙起一陣水霧，模糊的視線(xiàn)中恍惚出現了一個(gè)身材矮小的老者，蹣跚著(zhù)步伐。卻看不清面容，只是佝僂著(zhù)背，很低很低。
視線(xiàn)漸漸清晰，轉移到了那本攤開(kāi)著(zhù)的，龍應臺寫(xiě)的《目送》，全文充斥著(zhù)的，是淡淡的憂(yōu)愁，沒(méi)有過(guò)多的神態(tài)體現，卻能讓人體會(huì )到那種在背后目送的心酸，就像一只小蟲(chóng)，在你心上撕開(kāi)一道口子，癢癢的，癢癢的，卻說(shuō)不清那種痛楚。
文中的母親看著(zhù)自己的兒子一天天長(cháng)高長(cháng)大，自己卻一天天的老去，原本總繞著(zhù)自己轉的小蜜蜂似得兒子開(kāi)始走遠，一點(diǎn)一點(diǎn)走遠，終于消失在天邊的晨曦中�？勺约簠s無(wú)能為力，就如作者所說(shuō)的：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�
想到了外婆，我輕輕摩挲著(zhù)那只有無(wú)數細小裂痕的青花瓷碗，碗底燙著(zhù)一個(gè)“�！弊�，小時(shí)候，每次我去，外婆總會(huì )用這只碗給我煮手搟面。上初中以來(lái)，我幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)外婆，手搟面的味道，早就忘了，只清晰的記得，是外婆身上的味道，暖呼呼的，讓人有安全感的味道。
今天早上，外婆竟來(lái)了，她踩著(zhù)她生了銹的自行車(chē)，給我們送來(lái)了自己種的菜，媽媽下樓拿菜，我就站在窗口傻傻得看，外婆老了啊，背越來(lái)越彎，想起小時(shí)候，外婆在地里種我愛(ài)吃的玉米，她的手上滿(mǎn)是繭子，走起路來(lái)直挺挺的，健步如飛�？粗�(zhù)外婆有點(diǎn)吃力的爬上自行車(chē)，我好像懂了，“啊，原來(lái)是外婆老了啊�！睂Π�，我長(cháng)大了，外婆老了，我目送著(zhù)外婆騎著(zhù)自行車(chē)慢吞吞的走了。想起六年級那個(gè)暑假，離開(kāi)外婆家的情景。
“你要一直往前走，不要回頭，別做那個(gè)看別人背影的人�！蔽蚁蛲馄乓四莻�(gè)青花瓷碗，緊緊握在手里，在小村黑黑的街道中，對著(zhù)外婆重重的點(diǎn)頭，要上車(chē)的時(shí)候，終是回頭看了一眼，沒(méi)想，外婆卻也保持著(zhù)剛才的那個(gè)姿勢，看著(zhù)我的，街道路燈壞了，看不見(jiàn)他的表情，只是見(jiàn)到他看到我回頭愣了一下，笑著(zhù)對我揮揮手。
外婆消失在小區的路口，半晌，我才收回目光，成長(cháng)就像一個(gè)人總要拔光毛毛蟲(chóng)滿(mǎn)身自衛的倒刺時(shí)，毛毛蟲(chóng)的感覺(jué)吧。像書(shū)里寫(xiě)的那樣——
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�
《目送》讀后感1000字9
《目送》是龍應臺的一本書(shū)�！赌克汀酚涗浟俗髡呓�(jīng)歷很多事情寫(xiě)下的感受，宛妙的文筆讓讀者心曠神怡，幾乎每篇文章都附上了一幅精美的圖片，在它們的幫助下，文章更加有了意境。
本書(shū)以目送名，而這本書(shū)的第一篇散文就叫做“目送”，在這篇文章里，作者告訴我們，不論是父母還是子女一場(chǎng)，最終都只能今生今世不斷地在目送他們的背影漸行漸遠，改變不了的緣分。分離時(shí)，只有小小的，無(wú)法獨立的孩子才會(huì )對持續依賴(lài)著(zhù)的父母戀戀不舍，不斷回頭，而若孩子長(cháng)大了，就一定會(huì )堅決地最求獨立，厭惡家長(cháng)百般重復沒(méi)有文采的嘮叨，我也何嘗不是如此呢。
自大約小學(xué)一年級，我就愛(ài)上一個(gè)人做事，不論是寫(xiě)作業(yè)、彈琴、畫(huà)畫(huà)，還是去公園、上學(xué)校，厭惡家長(cháng)每隔幾分鐘就走到我的房間門(mén)口，使勁地推開(kāi)門(mén)看看并大聲質(zhì)問(wèn)我在干什么，討厭每一次都被“會(huì )有壞人”的借口限制著(zhù)無(wú)法一個(gè)人走出家門(mén)。記得小時(shí)候每一次被大聲質(zhì)問(wèn)，我連頭都不抬地以同樣的分貝：“我都說(shuō)過(guò)一萬(wàn)遍了不要看見(jiàn)了還問(wèn)我，就是愛(ài)省錢(qián)不去眼科醫院看看，倒好意思天天浪費我的心情讓我回話(huà)！”
可是現在想想，那時(shí)家長(cháng)的心情其實(shí)和龍應臺在文章中一樣難過(guò)，一樣無(wú)奈吧，即使吃力不討好還是一直堅持著(zhù)“監督”這項任務(wù)，家長(cháng)的心理承受水平真的是很高的，我對他們有了一絲絲的敬佩。不過(guò)，現在的我恐怕沒(méi)有辦法真的真正理解作者和家長(cháng)的心情吧。
在本書(shū)中，也有提到老人，例如龍應臺的父親，被沒(méi)收了車(chē)鑰匙后再也不乘車(chē)出門(mén)。后來(lái)的病也來(lái)源于這件事情，讓龍應臺十分后悔。其實(shí)我覺(jué)得老人，對于某些他所注重的地方是很敏感的。
記得有一次，外婆從上陡門(mén)坐車(chē)送了些菜過(guò)來(lái)，正在和老媽說(shuō)一些煮菜的事情，我從補習班回來(lái)，讓弟弟幫我開(kāi)了門(mén)，進(jìn)了屋。那時(shí)我看見(jiàn)外婆和老媽在廚房津津有味地聊著(zhù)天，看見(jiàn)了也就不好插話(huà)，路過(guò)客廳時(shí)，只和沙發(fā)上閑著(zhù)無(wú)事的爺爺奶奶問(wèn)了聲好。之后，我也沒(méi)有把這件事放在心上�？芍蟛恢^(guò)了多久外婆和我談心時(shí)居然說(shuō)起這件事，竟對我說(shuō)那時(shí)我看到了她沒(méi)有問(wèn)好，她有多么生氣多么傷心，過(guò)了這么久仍然耿耿于懷，并且解釋因為那件事她賭氣再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。
我小的時(shí)候，是外婆一手拉扯大的，直到后來(lái)出了一個(gè)什么事情，我來(lái)到母親家居住，所以或許，在外婆的心中，我們的情感是一定要有個(gè)什么表現的。
我們年輕人的觀(guān)點(diǎn)，和老一輩，老幾輩的人是不同的，在做一件事情之前，或許在我們年輕一代的人眼里理由正常不過(guò)，但卻讓上輩傷心和不理解，所以，我們要一直保持著(zhù)互相溝通的習慣，了解他們的心里想法，定期解除誤會(huì )，消除矛盾，這是雙贏(yíng)。
《目送》讀后感1000字10
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄垜_
《目送》是思考著(zhù)生與死的人生大問(wèn)題，在寫(xiě)父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進(jìn)的同時(shí)還寫(xiě)失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂(yōu)傷、美麗�！赌克汀房梢哉f(shuō)是龍應臺先生（注：德高望重的女士可以稱(chēng)呼為先生的）一生的別離之作�？粗�(zhù)本書(shū)的時(shí)候我感受到她對別離的每一次陣痛和無(wú)奈，世間上不是什么都可以用文字表達的，并不是說(shuō)表達不出，而是我們自己無(wú)法正視那深埋與我們內心深處的苦楚和悲傷，但先生卻這么做了，我想她應該是一個(gè)很勇敢的人吧。
《目送》的第一章是講的就是她的孩子，在第一篇里我能感受到先生對別離的不忍和一種無(wú)謂的反抗，但在最后的時(shí)候先生釋?xiě)蚜�，開(kāi)頭引用的那句話(huà)就是最好的證明。其實(shí)中國人還是很抵觸這種別離的，中國的傳統文化里就一直都是圓滿(mǎn)的，完滿(mǎn)的，不可以留下任何遺憾的，但這是不可能的。這讓我想到了現在很熱門(mén)的電視劇《小別離》，就像它的名字一樣，我們的生活就是一場(chǎng)又一場(chǎng)渺小而盛大的別離，我們在與稚嫩別離，時(shí)間別離，記憶別離，還有和我們的至親至愛(ài)別離，我們最不情愿的別離其實(shí)就在我們自己身邊，從未走遠。
別離這是一個(gè)很宏大的詞，它包含了我們很多的情感，因為我喜愛(ài)所以我們無(wú)法割舍，孩子是母親的心頭肉，可對于孩子的別離是最現實(shí)，最殘酷的�；蛟S在前10幾年，他會(huì )在你的懷抱里，但后幾十年他們不再是我們的私有物品。他會(huì )出門(mén)求學(xué)，人類(lèi)發(fā)現真理，在人類(lèi)對未知事物的好奇的催使下他們去尋求真理，或許在離你很近的城市，也可能是超越數千公里的地方，也會(huì )是地球的另一半，這是一次短暫而又讓人折磨的別離，就像戰爭的前奏一樣。然后他會(huì )得到愛(ài)情，會(huì )被這種因為繁殖帶來(lái)的情感沖昏頭腦，這是你們生命中一次很盛大的別離，這種離別會(huì )是一種長(cháng)期但卻幸福的。最后就是我們的死亡，我們永遠戰勝不了時(shí)間，時(shí)間就像沙漏，它使我們流失著(zhù)我們的生命和一生的美好，這是一次永恒的別離，也是戰爭的結束，用我們的古語(yǔ)就是“陰陽(yáng)兩隔”，你只能在充滿(mǎn)救贖的地方為他祈禱。別離或許不可怕，可怕的是我們無(wú)法去面對這些我們所喜愛(ài)的一切慢慢流逝，然后殆盡。但我們不要悲傷，真的，我們的別離隨時(shí)都會(huì )到來(lái)，我們要做的就是放好我們的心態(tài)去面對這些突如其來(lái)的別離，也要教會(huì )我們的孩子如何面對這世上的別離。
學(xué)會(huì )別離，我們不為別離所困，活出倔強的自我。
學(xué)會(huì )別離，我們才能活的精彩，活的鏗鏘。
《目送》讀后感1000字11
“每個(gè)人，來(lái)到‘花’前，都看見(jiàn)不一樣的東西，都得到不一樣的‘明白’”。
——題記
初次品讀《目送》是在一節語(yǔ)文課上，記得那時(shí)，老師要求我們給這篇文章續一個(gè)結尾，同學(xué)們想到的幾乎是大同小異，無(wú)非是要學(xué)會(huì )感恩或體諒父母之類(lèi)�？僧斃蠋煂⒆髡咚鶎�(xiě)的結尾展示給我們時(shí)，它不僅令我驚訝，更令我再無(wú)法將那段文字忘卻�！拔衣�，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你，不必追�！碑敃r(shí)我讀到這段話(huà)時(shí)，并不了解它。我思索著(zhù)，究竟是怎樣一位作者，會(huì )寫(xiě)出這樣的文字？又為何這段文字在我看來(lái)隱出了一種心酸與無(wú)奈？
好奇心驅使我迫不及待地到書(shū)店去買(mǎi)下了龍應臺的那本《目送》。書(shū)中第一篇，便是名為《目送》的那篇文章了，利用一個(gè)閑暇的暑假，我細細的品味了整本書(shū)。當再讀那段令我費解的文字時(shí)，我卻驚訝地發(fā)現，我的心劇烈地顫動(dòng)了一下。不覺(jué)間，它竟已悄悄潛入我的心中，讓我開(kāi)始慢慢懂得了些什么。
龍應臺在文中講到自己的落寞與兒子和父親有關(guān)，她作為一個(gè)母親，目送兒子遠行，她作為一個(gè)女兒，目送父親離去。所有的一切都在目送中漸行漸遠，而這一切難道只是龍應臺的經(jīng)歷嗎？顯然不是，它也是我們的真實(shí)寫(xiě)照！父親遠去，母親老去，兒女掙脫父母的保護要遠行，朋友的曲終人散，兄弟姐妹的各奔東西，我們身邊的一切看似尋常，我們卻無(wú)力將他們一一挽留，惟有任憑他們漸行漸遠，默默目送。以為擁有一切的我們，卻忽略了生活中最珍貴的事物。
印象最深的是過(guò)年時(shí)回老家。每次離開(kāi)，我總是蹦蹦跳跳歡天喜地，可年邁的奶奶卻總是情緒低落，站在大門(mén)口目送著(zhù)我，有時(shí)還會(huì )送我到離別的車(chē)站，每當我偶爾回首，總看見(jiàn)她獨立在車(chē)站，在寒風(fēng)中顯得那樣單薄，她的身影漸行漸遠，漸漸化作一個(gè)模糊的影子，慢慢變?yōu)辄S豆般大小，直到消失不見(jiàn)，那時(shí)的我總是不以為意，覺(jué)得又不是再也不見(jiàn)了，何必那樣傷感？可是，如今我卻漸漸懂得總有一天，那會(huì )成為最后一次，再沒(méi)人會(huì )為我的離開(kāi)而不舍，再沒(méi)有人會(huì )為我牽掛。即使當初得到的是多么輕而易舉，可總會(huì )有那么一天，它也將輕而易舉地離去，而且我永遠無(wú)法追及。
我慢慢懂得有些路啊，只能一個(gè)人走，也開(kāi)始了解了那些背影告訴我—不必追。我把所悟出的一切都比作花，于是便得出這一句：“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外�！�
《目送》讀后感1000字12
初識龍女士是她的《野火集》，那犀利，一針見(jiàn)血的筆桿子給我以公民意識的啟蒙。而《目送》與《野火集》大有不同，少了那種犀利，多了柔情，親切而含蓄，令人感嘆。
《目送》共有七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，字里行間，寫(xiě)盡悲歡離合，令人動(dòng)容，感同身受。這部跨三代人共讀的人生之書(shū)，用流暢的筆法寫(xiě)出了三代人的心情。全書(shū)以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的“背影”。
目送，一個(gè)簡(jiǎn)單溫暖的動(dòng)作卻穿插了我們的一生，那些倏忽而去的背影是否應經(jīng)帶走了人們太多的記憶、溫情和牽掛？在目送中，時(shí)光悄然帶走了滿(mǎn)頭的黑發(fā)，帶走了挺拔的身軀，帶走了如火一般熾熱的凝望。然而，在那個(gè)不斷變化成長(cháng)背影后，目送的人一直都在，那份落寞與希冀一直都在，直到有一天，他或她再也無(wú)法目送。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！边@是一個(gè)談不上奢望的等候，目送的落寞便悄然由那些轉身而去的背影再也沒(méi)有回頭開(kāi)始延……那些倔強的背影一次次傷者母親或是親人最柔軟的內心，那些等候中的一瞥一次次充塞著(zhù)生命中的凄傷，而原本不該是這樣，原來(lái)也不是。
那些長(cháng)大了的身體總渴望擺脫父母、家庭的束縛，那些渴望飛翔的翅膀，總有一天希望高舞晴空，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)回頭，從來(lái)沒(méi)顧忌過(guò)曾經(jīng)棲息過(guò)的溫暖胸懷……
生與死，也許就在這目送之間，也許，別離是每一個(gè)生命必須的演繹。然而，站在生命之路上的兩個(gè)人，有一個(gè)卻始終緊緊拽著(zhù)那根牽絆的絲線(xiàn)，把自己的柔情一絲絲年捻進(jìn)短暫卻又漫長(cháng)的時(shí)光里，等候。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！弊x著(zhù)這樣的落寞，我久久不語(yǔ)。今生今世，已說(shuō)不清有多少次目送。然而，每一次背影轉身的瞬間卻始終刻在心間，那是一個(gè)母親漫長(cháng)時(shí)光里最真切的回憶，也是一個(gè)母親最落寞的回憶。
《目送》一書(shū)，可視為龍應臺的人生筆記，不僅僅就內容而言，從寫(xiě)作態(tài)度來(lái)說(shuō)，本書(shū)體現了她真正的實(shí)質(zhì)，比較接近生命本體的、巨大問(wèn)題的關(guān)注和回答。作為讀者的我，仿佛也進(jìn)行了一次“目送”人生的旅程，有些情緒體驗能夠感同身受，有些因為缺乏經(jīng)歷而不能體會(huì )。沒(méi)關(guān)系，這本書(shū)足夠強大，留待日后慢慢品味。
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