離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感1
這本神奇的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現了一出精彩絕倫的精彩。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的清香，久久無(wú)法散去......
我一向對名著(zhù)不太感興趣，往往是看到半截便將其冷落在旁�！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)20世紀20年代的老北京，在娓娓動(dòng)聽(tīng)的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
《城南舊事》中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，將其包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著(zhù)痕跡的手段精細的表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月......景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花落了，全文由一個(gè)人引起——英子，以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)看成人世界的悲歡離合，憑著(zhù)她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍觀(guān)她發(fā)生的生活的事記錄下來(lái)。
英子的世界是單純的、充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任人自由進(jìn)出，所以她和被人們以為成是瘋子的秀珍結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆，他和在“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事，她愛(ài)著(zhù)自己的媽媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了成人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
本書(shū)的第一篇到結局，主角似乎總是離開(kāi)英子，想惠安館的瘋子秀貞，我們去看海的那個(gè)小偷，媽媽?zhuān)詈�，連她的爸爸也離她而去了，當時(shí)他才小學(xué)畢業(yè)呢！看著(zhù)無(wú)人修剪的花任意掉落，也為本文畫(huà)上句號。
雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是他的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著(zhù)溫馨的親情和有愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結尾，里面的主角都離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描寫(xiě)和側面的烘托，把每個(gè)人物的樣子寫(xiě)得淋漓極致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小伙伴，椿樹(shù)胡同的瘋女人，藏在草堆里的小偷，斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著(zhù)小驢回家的宋媽?zhuān)由下斆髁胬男∮⒆�，組成了作者的寫(xiě)作世界，在這世界里，帶著(zhù)人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)悟到很多人生道理。
看《城南舊事》心頭漾起一絲絲溫暖，因為已經(jīng)很少看到這樣精致的東西，因為她不刻意表達什么，只一幅場(chǎng)景的從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹自己，那樣的不緊不慢，溫厚醇和，那樣的安靜祥和，彌久溫馨，那樣滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感2
《城南舊事》猶如一滴清水，凈化了我的心靈。
——題記
讀完了林海音的《城南舊事》，我感覺(jué)受益匪淺，便馬上寫(xiě)下了自己心中的一點(diǎn)感觸�！耙坏吻逅�，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈�！痹谖覂刃纳钐�，《城南舊事》就像一滴清水凈化了我心中的太陽(yáng)。
在一個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚，我和好朋友方小雨一起來(lái)到人民廣場(chǎng)。穿著(zhù)溜冰鞋的我倆就像剛被放出籠子的小鳥(niǎo)一樣自由，我倆一邊溜冰一邊說(shuō)笑著(zhù)�；睫D彎處時(shí)，突然迎面沖過(guò)來(lái)一個(gè)五六歲的小男孩。見(jiàn)他橫沖直撞地滑過(guò)來(lái)，我頓時(shí)慌了手腳，忘了控制自己的步子。終于我們撞在了一起，兩人都摔了個(gè)四腳朝天�！巴邸毙∧泻⒋舐暤乜蘖似饋�(lái)，我也疼得齜牙咧嘴的。我把小弟弟扶起來(lái)，只見(jiàn)他扶著(zhù)自己的屁股還在哭。他的哭聲使我更加驚慌，如果他的爸爸媽媽跑過(guò)來(lái)責罵我，我就百口莫辯了。想到這些，我趕緊拉起方小雨的手，一狠心，頭也不回地往外溜走了，任憑那位小弟弟還在后面哭泣。晚上睡覺(jué)時(shí)，我卻一點(diǎn)兒睡意也沒(méi)有，滿(mǎn)腦子都是那位小弟弟哭泣的情景。我真后悔，可是已經(jīng)是覆水難收了。
看了《城南舊事》，主人公英子的言行滌蕩著(zhù)我的心靈，那位小弟弟的哭聲又回蕩在我的耳邊。英子出生在一個(gè)溫暖和睦的大家庭里，她從小就充滿(mǎn)愛(ài)心，樂(lè )于助人�！隘傋印毙阖懕恢�?chē)娜送贄�，英子卻伸出了稚嫩的手，與她成為好朋友，還竭盡全力幫助秀貞找到她的孩子——小桂兒，英子還把自己心愛(ài)的鉆石表送給她們作盤(pán)纏。英子的愛(ài)心和熱情溫暖著(zhù)每一個(gè)人，冬陽(yáng)下的駱駝隊、井邊的小伙伴桂兒、躲在草垛里的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與英子建立了深厚的感情。
而我卻不敢面對困難，不肯付出自己的愛(ài)心，把那個(gè)受傷的小弟弟扔在了那里。愧疚越來(lái)越深，決心也越來(lái)越強，我要學(xué)習英子，讓自己的愛(ài)心和熱情付諸行動(dòng)。
那天晚飯后，我和爸爸媽媽一起去逛街，我們站在十字路口正準備穿過(guò)綠燈。猛然抬頭間，我發(fā)現街對面有一個(gè)拄著(zhù)拐杖的老人正徘徊著(zhù)，手里的拐杖不停地敲擊著(zhù)地面，他不知該往哪個(gè)方向邁開(kāi)步子。老人欲走又止，急得大汗淋漓。我沒(méi)等爸爸媽媽反應過(guò)來(lái)，就飛快地跑向馬路對面，急得媽媽拼命在后面叫我不要跑。等我跑到老人面前，我便氣喘吁吁地對老人說(shuō)：“老爺爺，別著(zhù)急，我來(lái)扶您過(guò)馬路�！崩蠣敔敇�(lè )得顫巍巍地連聲道謝，我攙著(zhù)老爺爺過(guò)了馬路。雖然我因此又多等了一個(gè)綠燈，但是我的心里非常輕松快樂(lè )。
付出自己的愛(ài)心和熱情，原來(lái)是如此愉悅。
英子，你是我學(xué)習的榜樣，我會(huì )不斷鞭策自己，讓自己的心靈像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我翻開(kāi)書(shū)架上塵封已久《城南舊事》，去探尋林海音心中的那個(gè)老北京，走進(jìn)那一片斜陽(yáng)古道，城南落花。
英子的世界是單純的、充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以，她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友誼，三天兩頭地往惠安館里鉆；和遍體鱗傷的小伙伴妞兒成為好朋友、她和出沒(méi)在荒草叢中的小偷寫(xiě)下美麗的承諾；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去而傷心難過(guò)，、朝夕相伴的乳母宋媽、一直愛(ài)著(zhù)英子的慈父……。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了成人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。他們都曾和英子在一起生活、談笑、游戲過(guò)，音容笑貌猶在眼前，但他們卻已經(jīng)離開(kāi)了她。英子對這一切依然情誼繾綣。那年伴著(zhù)西邊昏黃的落日和北京城里褪色的紅墻的那一縷淡淡的憂(yōu)傷和深深的思念永遠的烙在了她童年的回憶中，永不消退……
林海音就是英子，英子就是林海音；林海音創(chuàng )造了英子，英子成就了林海音�！冻悄吓f事》中，林海音化身為英子成就了自己半個(gè)世紀的懷鄉夢(mèng)。她純凈得容不下任何塵埃的眼眸，給這個(gè)世界蒙上了一層夢(mèng)幻般的明朗。
也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年��！是回憶時(shí)含淚的微笑，帶著(zhù)些許的憂(yōu)傷和淡淡的昏黃的背景色，小小的林英子，伴著(zhù)徐徐的晚風(fēng)送走了自己的童年。，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中。
緩緩的流水，緩緩的駱駝隊，緩緩流過(guò)的人群，緩緩流逝的歲月，有一種說(shuō)不清，道不明的天真，卻又飽含著(zhù)人間的悲歡離合，喜怒哀樂(lè )，如同一曲娓娓道來(lái)的詩(shī)篇，讓我們充分感受到人間的凄苦。在英子的眼里，雖世態(tài)茫茫，但寒來(lái)暑往，斗轉星移，落葉殘陽(yáng)……一切的一切是那么美好，令人快樂(lè )，令人向往。
古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的意象，一個(gè)一個(gè)的片段，像是一扇古舊的銅門(mén)，輕叩，推開(kāi)，便走進(jìn)了歷史，走進(jìn)了另一種生活。
當我合上書(shū)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……
“人生難得是歡聚，惟有離別多”歡聚的時(shí)間都是快樂(lè )而短暫的，離別卻是痛苦而漫長(cháng)的。當英子聽(tīng)懂這首歌時(shí)，她的童年也漸漸離她而去了，就如幽幽山谷里的一弘清泉，緩緩地流淌，流淌過(guò)山澗，流淌過(guò)叢林，流淌過(guò)田野，也流淌過(guò)每個(gè)人的心間。
一部《城南舊事》讓我們看到了生命的本真，找到了屬于靈魂的一片凈土，是何等的幸事！感謝這樣一部傳世經(jīng)典，讓我們在鬧市之中感受到了心靈的寧靜，享受到了一次精神的饕餮盛宴。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感4
灰藍的天空下，城南古老的四合院飄散著(zhù)書(shū)香。和煦的冬陽(yáng)，悅耳的駝鈴聲漸行漸遠，一個(gè)留著(zhù)娃娃頭，穿著(zhù)棉袍的小姑娘牽著(zhù)爸爸的手，靜靜地站在胡同口，癡癡地望著(zhù)遠方……這便是《城南舊事》中英子給我留下的印象。
盡管已過(guò)去多年，但作家林海音仍然對童年時(shí)代的老北京生活記憶猶新，于是她通過(guò)英子童稚的眼睛，展現了二三十年代老北京的民風(fēng)民俗，展現了她身邊人物曲折多變的命運，一種淡淡的憂(yōu)傷彌散在字里行間。純真善良的英子，幫助好友妞兒和親媽秀貞相認，還促成了蘭姨娘和德先叔的幸福生活，甚至與素不相識的“厚嘴唇”約好去看�！谟⒆油晔澜缋�，沒(méi)有善惡之分，可是這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年卻隨著(zhù)身邊人物匆匆離去的腳步而終結。
英子用她那充滿(mǎn)好奇的大眼睛觀(guān)察著(zhù)，冒出了許多困惑和思考：宋媽為什么拋下自己心愛(ài)的孩子卻來(lái)她家當奶媽?zhuān)磕莻�(gè)“厚嘴唇”男人是個(gè)好人，可又為什么要當賊？那么疼愛(ài)她的父親，為什么在早晨賴(lài)床時(shí)要打她？可就在那一天，她的慈父永遠地離開(kāi)了，小說(shuō)結尾寫(xiě)到“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了”，經(jīng)歷這次生離死別的那一瞬間，英子長(cháng)大了，懂事了。那一縷淡淡的哀愁，那一抹深沉的相思，深深地印在她童稚的記憶里，也深深地打動(dòng)著(zhù)我。
經(jīng)歷了一次又一次離別的洗禮，英子讀懂了人生。與英子年齡相仿的我，也和英子一樣擁有幸福的童年，對我百般疼愛(ài)的長(cháng)輩，朝夕相處的小伙伴們，大自然中的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……陪伴我度過(guò)了難忘的快樂(lè )時(shí)光。還記得幼時(shí)的我把小麻雀關(guān)在鳥(niǎo)籠中，可它不吃不喝，日漸憔悴，盡管萬(wàn)般不舍，我還是把它放飛了。那一次離別，我懂得了愛(ài)就是放手。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，第一次經(jīng)歷生離死別是在前年1月，疼愛(ài)我的太公公、太婆婆在短短的半個(gè)月內相繼去世，我茫然地跟著(zhù)媽媽來(lái)到靈堂，靜靜地站著(zhù)，頭腦中一片空白。前幾天他們還跟我說(shuō)話(huà)，為什么就這么突然地走了？我再也看不到他們了嗎？往日的生活情景一個(gè)個(gè)從眼前閃過(guò)，淚水悄悄地溢滿(mǎn)眼眶……
如今的我，經(jīng)歷了種種離別，也像英子一樣在懵懂中逐漸成長(cháng)起來(lái)。我們會(huì )告別兒時(shí)心愛(ài)的玩具，會(huì )告別不時(shí)冒出的傻傻的想法，也不會(huì )再為短暫的離別而無(wú)限傷感。因為我知道，在我們生命中出現的每一個(gè)人終究會(huì )成為過(guò)客，同窗好友畢業(yè)后會(huì )各奔東西，我們長(cháng)大會(huì )離開(kāi)父母，自力更生，而身邊的親人、朋友也總有離去的那一天。每一次離別，都會(huì )讓我們變得堅強，每一次離別，都在我們的記憶中留下濃墨重彩的一筆。我們就這樣，在離別中長(cháng)大，在離別中品味人生……
冰心曾說(shuō)過(guò)：“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！庇⒆釉诔悄系呐f事，好似一場(chǎng)夢(mèng)，夾雜了許多淚與歡笑。而我們每個(gè)人心中，都有屬于自己的“城南舊事”，這美好的童年生活，像我們人生最初的畫(huà)卷，在我們心中永存。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感5
最近重讀了《城南舊事》這本書(shū)，小時(shí)候也看過(guò)，只記得里面的故事，其中的道理不明白，這次重讀有了不一樣的理解�！冻悄吓f事》是作者林海音對童年往事的回憶用英子童稚的雙眼，觀(guān)看大人的世界，講述了送別秀貞和妞兒，送別那個(gè)為了供弟弟讀書(shū)當了小偷的人，送別蘭姨娘，送別宋媽?zhuān)蛣e爸爸，送別自己的童年，然后小女孩長(cháng)大了。
印象最深的是《我們看海去》里面的一段對話(huà)，小偷問(wèn)英子：“你說(shuō)我是好人？還是壞人？”英子說(shuō)；“我不懂什么是好人，什么是壞人，人太多了，很難分，你分得清海與天嗎？我分不出海與天�！毙r(shí)候看見(jiàn)這段話(huà)時(shí)覺(jué)得你都是小偷了，為什么還要問(wèn)英子自己是好人還是壞人，很不明白。英子說(shuō)：“分不清天和�！碧旌秃Ｔ趺纯赡芊植磺�，天那么高，海在地上，相隔那么遠，好人和壞人，自小父母和老師就告訴我們有好人和壞人，又怎能分不清。
長(cháng)大了在看這段話(huà)，你會(huì )明白這是一段長(cháng)大的人與兒童的對話(huà)，長(cháng)大的人他對生活充滿(mǎn)悔恨和無(wú)奈，他在偷盜的同時(shí)承受著(zhù)巨大精神折磨，所以他才問(wèn)單純善良的英子我是好人還是壞人，英子給不了他想要的答案，但英子在與他幾次接觸后，直覺(jué)告訴英子，他可能不是一個(gè)壞人，天真的英子還和他成了好朋友，約定一起去看海。
孩子分不出天與海，好人和壞人，長(cháng)大了的人也不一定是能分清哪里是海，哪里是天的，好人與壞人有時(shí)候也不一定分得清，在母親和弟弟眼里小偷是好兒子和好哥哥，因為為了能讓母親生活，能讓弟弟上學(xué)，生活所迫才當了小偷，在被偷盜的人眼里他是壞人，因為他拿了不屬于自己的東西，給別人造成了損失。對于社會(huì )來(lái)說(shuō)小偷是犯了錯誤的人，長(cháng)大了做錯事就要接受懲罰，不能為你犯下的錯找借口，生活的無(wú)奈、壓力、種種的不順每個(gè)長(cháng)大的人都在承受，所以最后小偷被警察帶走，英子很難過(guò)。因為這個(gè)社會(huì )的黑暗還沒(méi)在她童稚、純真、善良的心靈上投下影。
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……”這首歌是英子唱了五年的驪歌，但在她畢業(yè)典禮上同學(xué)們唱給他們的送別，英子哭了，小時(shí)候不理解畢業(yè)了為什么要哭，小學(xué)畢業(yè)了應該高興啊，可以去新的學(xué)校，見(jiàn)新的老師，認識新的朋友。長(cháng)大后才明白那時(shí)候最想逃離的地方，是現在最想念的地方，可再也回不去了，那一年分別說(shuō)后說(shuō)的“再見(jiàn)”到了現在也未曾再見(jiàn)……生了重病的父親讓她去歷練，她害怕，父親變告訴她：“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！弊層⒆右庾R到自己長(cháng)大了，書(shū)的最后一頁(yè)，最后一句是爸爸的花落了，我也不再是個(gè)小孩子，看到這句話(huà)我流淚了，現在多希望我還是不懂這句話(huà)，可是經(jīng)歷過(guò)了就會(huì )懂，因為你已經(jīng)長(cháng)大了。
我們的童年也許不一樣，但要長(cháng)大一定都要經(jīng)歷過(guò)無(wú)奈、送別，愿所有的孩子們都慢一點(diǎn)長(cháng)大，慢一點(diǎn)懂得長(cháng)大后連哭都不敢帶聲音，成年人的崩潰，都是悄無(wú)聲息的。告別了童年，就長(cháng)大了。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感6
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！边@是《城南舊事》一書(shū)中英子的畢業(yè)典禮上的幾句歌詞，最是觸動(dòng)人心，每次讀到時(shí)，總有一絲離別的傷感。
這本書(shū)中，每段故事的結尾都是離別，可能最扎心的就是至親的人離去了吧！
讀到《爸爸的花落了，我也不再是小孩子》這一章節我幾度流淚。當時(shí)的英子還小，不懂得生離死別，但從她爸爸離開(kāi)后，她真的長(cháng)大了。她回憶起了小時(shí)候爸爸和自己在一起的時(shí)光，那些時(shí)光中令英子難忘的，也是讓我印象深刻的，便是英子晚起的那件事了。
因為英子晚起不想上學(xué)，所以她的爸爸把她打了，從床上打到床角，從床角打到床下，可想而知是多么痛��！可，以后這種痛再也無(wú)法感受了……父母終究是愛(ài)孩子的，隨后英子的爸爸就把大衣給英子送來(lái)了，當時(shí)的英子心情復雜，不知是開(kāi)心，還是自責�？�，以后再也沒(méi)有對她這么無(wú)微不至的關(guān)心的人了……當英子在講臺發(fā)言時(shí)，總以為他的爸爸在臺下，可，她的爸爸已經(jīng)永遠的離開(kāi)了，那個(gè)疼她愛(ài)她又打她罵她的人，真的離開(kāi)了，不再回來(lái)……至親的離別令人心痛，與自己的好朋友分別，也是令人難以承受的。不光是妞兒與英子分離了，還有我也是一樣，我的好朋友是柳新彤，她還是我的組員，她轉校去了北京，在她走的那一天，我沒(méi)有去送她，是因為怕自己繃不住，哭了，我不能讓她看見(jiàn)我哭，因為她看見(jiàn)了也會(huì )如此不舍吧！因此我把自己關(guān)在家里一整個(gè)上午，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我們在一起的美好時(shí)光。我忍不住拿起筆來(lái)給她寫(xiě)離別贈言，淚水幾次打濕了信紙。
雖然我們離開(kāi)了一段時(shí)間，但我相信分離，預示著(zhù)下一次的相遇。
與草坪里的小偷離別也給我留下了深刻的印象。在我眼中，文中的小偷是一個(gè)給老人養老和供弟弟讀書(shū)的好人，但不知道為什么這個(gè)小偷又給我留下一絲絲壞的感覺(jué)，看完這章節后我留下了一個(gè)謎，那個(gè)小偷到底是壞人還是好人？雖然現在我遲遲沒(méi)有結果，但我卻總結出了一個(gè)道理，不能以他人的樣貌來(lái)判斷一個(gè)人的善與惡。
把我從小看到大的二姨媽媽與文中的宋媽又有些相似，她在我小時(shí)候時(shí)常背著(zhù)我去河邊洗衣服，因為是冬天，所以自己的手生了凍瘡。但回家擦一些藥，自己不痛了，也就當做沒(méi)事了，因為要照料我，所以只能讓二姨爸爸看著(zhù)哥哥了，她從來(lái)都是把我當親女兒看待得，這不用別人說(shuō)，我的心知道。但最后她卻回老家了，只能幾個(gè)月過(guò)來(lái)看我一次。
一次次離別其實(shí)就是一次次成長(cháng)，每一次分離都會(huì )使自己變得更堅強。盡管分離令人悲傷，但分離不是終點(diǎn)，而是通往另一個(gè)地方的開(kāi)始。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感7
第一次讀《城南舊事》是在小學(xué)的語(yǔ)文課本上，課本選取了《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》和《爸爸的`花兒落了》兩篇，當時(shí)并不懂得其中的深意，只對里面提到的驪歌《送別》印象深刻：長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
如今再讀這一本書(shū)，感慨萬(wàn)千，初讀不識書(shū)中意，再讀已是卷中人。
《城南舊事》是一幅亂世小城人生百態(tài)的群像，也是一首唱給童年的驪歌。
全書(shū)以小英子的視角展開(kāi)敘述，以一個(gè)兒童的口吻講述，往往是最真實(shí)的。沒(méi)有慷慨激昂的戰爭，也沒(méi)有百轉千回的愛(ài)情，以帶有悲戚的樸實(shí)文字描述了平凡小人物的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，道盡了大時(shí)代背景下小人物的悲哀。
在英子眼里，很多事很多人都顯示出了它的另一種真實(shí)。
《惠安館》里那個(gè)等待著(zhù)負心的情人歸來(lái)的秀貞，她曾懷上了那個(gè)男子的骨肉，然而生下來(lái)后被狠心的母親拋棄，經(jīng)受雙重打擊的秀貞精神失常，整日整夜的念叨著(zhù)舊日情人思康以及可憐的孩子“小桂子”。作為旁觀(guān)者的英子對秀貞抱著(zhù)深深的同情，期望著(zhù)她的好轉。她無(wú)意間發(fā)現自己的好友——被狠心的養父母毒打的妞兒竟然是那個(gè)被遺棄的小桂子，她毫不猶豫的拿走了母親的金鐲子，送給秀貞和妞兒作為盤(pán)纏，并將她們送上了火車(chē)，去尋覓那個(gè)男子，然而天意弄人，母女雙雙葬身于火車(chē)之下；《我們去看�！防锬莻�(gè)為了供養弟弟完成學(xué)業(yè)不得不偷竊的大哥哥，曾在英子朗誦著(zhù)奇怪的詩(shī)歌時(shí)，答應帶她去看海，就在他弟弟漂洋過(guò)海去念書(shū)時(shí)，然而英子沒(méi)能等到他履行諾言，只能望著(zhù)夕陽(yáng)下他被警察帶走的身影；《蘭姨娘》里私奔的蘭姨娘和德先、《驢打滾兒》里喪兒失女的宋媽、《爸爸的花兒落了》里面的那朵掉落的石榴花……
故事最后，落幕的不只是這本書(shū)，還有英子的童年。她如愿以?xún)數刈鳛楫厴I(yè)生代表上臺頒獎，這本來(lái)是值得高興的事，但是驪歌響起的那一瞬間，她才發(fā)現，原來(lái)離別近在眼前。當她回家時(shí)，弟弟妹妹還在院子里玩耍，爸爸的花兒卻落了一地，廚子老高讓她去醫院勸勸媽媽。
“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了�！�
這不是一本情節曲折的小說(shuō)，相比于小說(shuō)，我更想稱(chēng)它為“童年紀實(shí)錄”，盡管經(jīng)歷不盡相同，但是書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓人感同身受。
我們每個(gè)人都是“英子”，都有著(zhù)埋藏在自己心里的城南舊事，也許關(guān)于這些舊事的回憶已經(jīng)模糊，但那些過(guò)往早已溶于骨血之中，組成了現在的我們，這不是小小的遺忘就能丟失的。
時(shí)光永遠不能倒流，在無(wú)休止的前進(jìn)成長(cháng)中，告別是我們唯一能做的儀式。
而告別也是我們一直在做的，告別童年、告別青春期、告別父母舊友……最后告別這世間……
你好，舊時(shí)光；再見(jiàn)，舊時(shí)光。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感8
小小的一本書(shū)，蘊藏著(zhù)童年的喜怒哀樂(lè )；小小的一本書(shū)，書(shū)寫(xiě)一顆純真的心；小小的一本書(shū)，刻畫(huà)了一張張有趣的面容……
“我默默地想……童年重臨于我的心頭”。合上書(shū)，感覺(jué)心里空落落的，不知是感慨自己的童年沒(méi)有英子的精彩，還是為英子惋惜，惋惜與她建立了深厚感情的妞兒、秀貞、蘭姨娘，還有爸爸等人，最終都隨她逝去的童年一同離去了。短短的幾個(gè)小時(shí)里，我與英子共同經(jīng)歷了她童年里的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，更感受到了她那顆純真的心。
在《惠安館》里，英子結識了淳樸的妞兒和思念女兒的“瘋”女人秀貞。西廂房曾是妞兒與英子的快樂(lè )天堂，而跨院亦是秀貞與英子捉“吊死鬼”的地方。關(guān)于英子生病那段時(shí)間的描寫(xiě)，我印象深刻。它總讓我想起英子冒雨幫妞兒和秀貞相認的事，那時(shí)的她還生著(zhù)病呢。我想，當英子看到相認的那一幕發(fā)生在她眼前時(shí)，她的內心必定激動(dòng)地如洶涌澎湃的大海一般。英子的心靈里有一樣寶貴的東西，叫美好。所以，她能夠伸出援助之手去幫忙受苦受難的秀貞母女，甚至將***金鐲子、自己的鉆石手表送給她們當盤(pán)纏。
整個(gè)故事由快樂(lè )的前奏再到深沉的結尾，讓人不由得悲從心生。它通過(guò)一個(gè)小孩的眼睛看大人世界的悲歡離，描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的人物形象。。
“我們看海去”，這是一篇文章的題目，也是書(shū)中厚嘴唇的男人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。它同樣是一個(gè)小孩對世間一切真真假假、好壞是非的困惑苦惱的抒發(fā)。說(shuō)起那厚嘴唇的男人，也實(shí)在可憐。自己無(wú)父無(wú)母，要賺錢(qián)讓弟弟讀書(shū)。這個(gè)男人與英子之間保持著(zhù)一種朦朧的朋友關(guān)系。以至于后來(lái)，當英子發(fā)現自己無(wú)意中“出賣(mài)”了他時(shí)，傷心極了。我想，英子應該一直都相信他是個(gè)好人吧！因為英子說(shuō)過(guò)，“他有厚厚敦敦的嘴唇”。
蘭姨娘，一個(gè)愛(ài)笑而又危險的女人。她笑時(shí)，左嘴角總是向上一斜，金牙便很合適地露出來(lái)，尤其是左臉頰還有一處酒渦，隨著(zhù)笑聲打旋兒。英子很同情蘭姨娘，因為，她三歲就沒(méi)了媽。蘭姨娘是個(gè)渴望自由的人，她曾說(shuō)：“把在他們施家的一身晦氣，都洗凈啦！好痛快！”當英子感受到蘭姨娘可能會(huì )奪走爸爸時(shí)，她便極力撮合蘭姨娘和德先叔在一起，然而她后來(lái)又不禁替爸爸難過(guò)。這樣的情節描寫(xiě)，讓我不禁為之一顫。
在英子即將離開(kāi)小學(xué)時(shí)，父親得肺病去世了。爸爸的生命之花凋零，英子也擔起了長(cháng)女的責任。對英子來(lái)說(shuō)，這太突然了，但她卻鎮靜地面對了一切，我真佩服她。
讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存。合上書(shū)后，我仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了城南緩慢悅耳的鈴聲，看見(jiàn)了冬陽(yáng)下的駱駝隊走過(guò)……
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感9
我走過(guò)很多路，看過(guò)很多名著(zhù)，聞名遐邇的大作，似名山如大川，觀(guān)之如海，讓人心涌澎湃，茅塞頓開(kāi)。但是那本仿佛是海浪的尾音似有若無(wú)，平淡無(wú)奇的它，卻讓我每逢離別意難平的心酸時(shí)刻，想起它想起城南舊夢(mèng)里那些平常的往事。
提到《城南舊事》可能有人聽(tīng)過(guò)，它不偉大卻感人，它不聞名中外卻沁人心脾，它不辭藻奇絕卻讓人難忘。特別是那平實(shí)質(zhì)樸的字里行間散發(fā)著(zhù)的一股股淡淡的離別哀愁和對親人的思念之情，讓人似乎不曾想起，但實(shí)難忘記。其中，我印象最深的是《惠安館》，它講述了：主人公英子在一次偶然中結識了“瘋子”秀貞，和她接觸后發(fā)現她并不“瘋”而是思念自己的孩子，最后英子幫她找到了失散多年的女兒并和她離別的故事。自那時(shí)起，可能英子還未意識到：時(shí)間的洪流里，推著(zhù)人遠去的不僅有秀貞，還有她自己。
英子是個(gè)心地善良、天真可愛(ài)的孩子，可她卻多次和親人離別，嘗遍了人世間的酸甜苦辣。對此我感悟頗深，雖然在離別的那一瞬間是那么的依依不舍，但有時(shí)離別是在所難免的。正如蘇軾所云“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！比绻f(shuō)人的情感是個(gè)調色盤(pán)，那么離別就是其中的一種色彩；如果說(shuō)情感是一首優(yōu)美的曲子，那么離別就是其中不可缺少的一個(gè)音符；如果說(shuō)情感是一幅山水畫(huà)，那么離別就是其中的一處留白。正如文中的英子，雖然歷經(jīng)了許多離愁，但她仍然堅強、勇敢的面對，快樂(lè )、健康的成長(cháng)，將一切都視為過(guò)去。
記得那一次，姑姑要去澳洲留學(xué)，我們送她去機場(chǎng)。一路上我心里有種莫名的傷感和失落,非常不舍得和她分開(kāi)。到了機場(chǎng)我拼命控制住自己的“壞情緒”，強忍著(zhù)面帶微笑。姑姑見(jiàn)我這樣也很高興，還欣慰地說(shuō)我長(cháng)大了。我知道大家其實(shí)心里都很依依不舍，但我們沒(méi)有在臉上表現出來(lái)，有說(shuō)有笑地送姑姑進(jìn)入登機口，揮手再見(jiàn)。離別中長(cháng)大的成年人，或許慣常了此情此景，此刻此心吧，而一旁的我似乎還需要勉強著(zhù)裝出“喜怒不形于色”的樣子，可能我們都是裝著(zhù)裝著(zhù)就長(cháng)大了吧？
時(shí)光流逝，我們在慢慢長(cháng)大，途中肯定會(huì )經(jīng)歷各種各樣的離別，我們一定要懷著(zhù)一顆堅強、樂(lè )觀(guān)、勇敢的心對待離別，如作者筆下童年的駱駝隊中的駱駝——不疾不徐，淡定從容。
也許離別只是為了下一次更好的遇見(jiàn)。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感10
《城南舊事》是林海音出版于1960年的小說(shuō)�！段覀兛春Ｈァ肥沁@部小說(shuō)的其中一部分。在《我們看海去》中，英子在跟朋友玩球的時(shí)候意外的發(fā)現了一個(gè)草堆，草堆里面有一個(gè)滿(mǎn)是金銀珠寶的包裹。但是她沒(méi)有告訴任何人這個(gè)秘密。第二天她又去了那個(gè)草堆這次她看見(jiàn)了一個(gè)陌生人。那個(gè)陌生人就坐在那。在他跟英子進(jìn)行了一番長(cháng)談之后，他告訴英子不要告訴任何人她見(jiàn)過(guò)他。英子很聽(tīng)話(huà)而且覺(jué)得這個(gè)陌生人是好人所以沒(méi)有告訴任何人。第三天放學(xué)了，英子又去了那個(gè)草堆，也看見(jiàn)了那個(gè)“好人”。那個(gè)“好人”問(wèn)英子，你覺(jué)得我是不是好人？英子不知道該怎么回答。然后那個(gè)“好人”告訴英子他有一個(gè)跟英子一樣大的弟弟。他弟弟學(xué)習很好但是家里沒(méi)錢(qián)供他讀書(shū)。第四天，英子跟爸爸媽媽去看了學(xué)校的演出，她認出了那個(gè)“好人”的弟弟�？赐暄莩鲇⒆佑秩チ四莻�(gè)草堆，沒(méi)看到那個(gè)“好人”，但是那個(gè)包裹還在，還被壓了兩個(gè)石頭。英子的好奇心又來(lái)了，但是最終她還是沒(méi)有把石頭拿開(kāi)。她在草地上發(fā)現一個(gè)小銅佛。她轉身走出草地，開(kāi)始看那個(gè)小銅佛。突然一個(gè)在樹(shù)底下坐這的男人問(wèn)她，這個(gè)銅佛是你的嗎？英子說(shuō)不是，而且告訴那個(gè)人銅佛是在那個(gè)草地上撿到的。到最后英子才知道這個(gè)男人是一個(gè)便衣警察，而那個(gè)“好人”就是一個(gè)賊。
在這個(gè)章節里總共出現了兩個(gè)重要人物，英子還有那個(gè)賊。在這個(gè)故事里英子充當了一個(gè)毫不知情的人物，好人壞人，分不清。這個(gè)賊則充當了一個(gè)騙人的角色，也充當了一個(gè)好人的角色。他欺騙了英子，但是他是為了他的弟弟能夠上學(xué)讀書(shū)才騙人的。我覺(jué)得這個(gè)賊可謂是非常痛苦，因為他得想盡辦法讓他弟弟繼續上學(xué)，他也不想騙英子這樣的善良的小姑娘，所以他非常糾結。最后這個(gè)賊被英子不經(jīng)意地向警察暴露了他的行蹤，我覺(jué)得這個(gè)結局對英子來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的打擊，也是個(gè)新的學(xué)習。因為她一直相信這個(gè)賊是個(gè)好人。但是最后她發(fā)現好人就是警察在追捕的賊，她學(xué)到了人雖然看著(zhù)是好人，但也可能是壞人，壞人里也有善良的人。
《我們看海去》的故事也可以用來(lái)做一個(gè)偵探小說(shuō)的一部分。因為英子就屬于一個(gè)協(xié)助偵探抓住賊的。因為如果英子沒(méi)有看到那個(gè)銅佛那個(gè)賊自然也不會(huì )被抓住。這種寫(xiě)法讓讀者非常揪心，因為英子一直覺(jué)得賊是好人，卻最后把賊“陷害”了，英子最后意識到是自己暴露了這個(gè)賊。
總而言之，《我們看海去》運用了偵探小說(shuō)的手法來(lái)描述了這個(gè)故事，英子不經(jīng)意地協(xié)助了偵探抓住了賊，這個(gè)結局是讀者想不到的。英子分別不出好人和壞人這件事也告訴讀者們，看人不要只看表面，要看到內心的東西。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感11
最早接觸《城南舊事》是從初中教材中的《爸爸的花落了》，文中的那份傷感深深印在我的心里。后來(lái)又讀了《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，再次感受了文字背后童年的那份天真，感受老北京特殊的韻味。這幾天，終于有機會(huì )拜讀整部作品。
《城南舊事》這部作品由五個(gè)篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》及《爸爸的花兒落了》。全文以英子她孩子般純潔的眼睛來(lái)看待記錄北平生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合。20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個(gè)朋友。英子對她非常同情，幫秀貞找到離散六年的女兒。秀貞立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車(chē)輪下。后來(lái)英子一家遷居新簾子胡同，英子又在附近的荒園中認識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，警察局抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車(chē)，帶著(zhù)種種疑惑告別了童年。
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事;她看到爸爸與蘭姨娘不太正常的交往，以她孩子特有的狡黠保衛媽媽?zhuān)Ｐl家庭;她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，文中沒(méi)有任何矯揉造作的用孩子的天真，道盡人世復雜的情感。
《城南舊事》淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，其中的很多細節讓我也似乎回到了童年，那賣(mài)雜貨的小販，那對老師教的文字不太明白的背誦，那曾經(jīng)的村里的“瘋子”，還有那過(guò)早凋謝的爸爸的花……文章不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
故事中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，流淌著(zhù)傷感的情愫，書(shū)中的一切又都像我們不易覺(jué)察的緩緩的歲月，都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，一陣陣傷感，告別童年，告別生活中曾經(jīng)的那些朋友。
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感12
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。在我的內心深處，曾經(jīng)有著(zhù)這樣一本書(shū)，這本書(shū)像一滴清水，折射了我心中的太陽(yáng)。這本書(shū)，叫《城南舊事》，作者是林海音，她記敘自己在北京城南的童年生活。古城的殘片，大樹(shù)的幾根垂落枝條，片瓦中殘留的枯葉，還有屋頂上的花盆以及城墻上的冬雪，都可以讓人深切地感受到“舊”這個(gè)字的含義。
有人說(shuō)：“童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表著(zhù)經(jīng)歷滄桑后的人對童年的美好懷想。童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)�！�
在讀著(zhù)《城南舊事》，我仿佛走進(jìn)了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的童年，它們好像慢慢地滲入了我的腦海中：緩緩的駱駝隊，惠安館，草垛子，胡同的井。這些地方所出現過(guò)的人物：瘋女人秀貞，小伙伴妞兒，躲在草垛里的小偷，微笑著(zhù)的蘭姨娘和“我”朝夕相處的宋媽?zhuān)�有最后因病而死的爸爸。這些人，都和“我”建立了深厚的感情，這些都不是一朝一夕可以建立的，但是他們都是在殘忍的歲月中消失了。童年美夢(mèng)，頓然破碎。也可以說(shuō)，童年的每秒每刻都是每一個(gè)人的重要段落。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是很戲劇化的，但是卻很真實(shí)，純樸。
每當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是惠安館的瘋女人秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助她們母女重逢，還將自己的生日禮物鉆石表和媽媽的金手鐲送給她們，讓她們去尋找思康叔。一個(gè)六歲的孩子竟然懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量，鼓舞著(zhù)她在成長(cháng)吧。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在，我覺(jué)得非常奇怪，難道英子就不害怕秀貞嗎？讀到最后，我才明白，英子的童年之所以精彩，是因為她有著(zhù)一顆純潔的心靈，正是因為她有著(zhù)這樣一顆心，她真誠地與一切善意的人交往相處，與一切有意思的故事一同發(fā)生發(fā)展，真真切切地感受著(zhù)身邊的一起，參與一切，這樣的童年才會(huì )幸福。那才是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè )。但是再看看我們身邊的同齡人，太多的小伙伴把心思和精力放在了課余之外的電子產(chǎn)品，這些電子產(chǎn)品讓我們少了交流的時(shí)間和機會(huì )，我們很多時(shí)候成了沒(méi)有交流沒(méi)有共鳴的各自?shī)^斗在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，還有什么真正的快樂(lè )可言呢？
現代科技飛速發(fā)展，電子技術(shù)進(jìn)步日新月異，網(wǎng)絡(luò )侵蝕了我們大腦的靈魂，使我們不能像英子那樣擁有快樂(lè )，稍不留神，快樂(lè )的童年便在時(shí)光的腳步中漸行漸遠了。真希望大家能適度使用電子產(chǎn)品，多到大自然中走走，多與小伙伴們一起快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地玩耍！
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離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感13
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘……”
聽(tīng)著(zhù)這首婉約凄清的《送別》，我不禁想起了我的朋友，想起了往事，想起了那本久違的《城南舊事》……
又是這樣一個(gè)黃昏，我輕輕翻出了已經(jīng)蓋上薄薄灰塵的《城南舊事》，又一次品味小英字里行間的快樂(lè )，又一次走進(jìn)她盛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)懷念的童年。在作家林海音的記憶里，難以忘懷的童年就是看駱駝咀嚼，惠安館的瘋子，好友妞兒，奶媽宋媽?zhuān)輩仓械男⊥怠?/p>
每次讀著(zhù)，讀著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了時(shí)光隧道，也融入了其中。我一路飛翔，奔入了小英子的童年，久久地陶醉其中，仿佛也看到了可愛(ài)的妞兒，也看到了慈祥的宋媽?zhuān)部吹搅松屏嫉男阖憽菚r(shí)兒童的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也許是我們現在這代生活在快節奏中的孩子所沒(méi)有的，我的心情也跟著(zhù)小英子的心情變化而起伏，也不由自主地懷念起了我那些以往的日子。
童年是七彩的調色板，童年是首快樂(lè )的歌，童年是一個(gè)個(gè)貝殼，童年的傻事就像很小孩子離不開(kāi)的東西——糖，花樣百出，層出不迭，滋味萬(wàn)千。我的童年也是令我懷念的。
記得五歲時(shí)，一次媽媽買(mǎi)了幾斤新鮮的櫻桃，又大又紅，一看就令人垂涎三尺。我看了之后，心中便想，這么大的“紅豆”一定很好吃�？墒俏矣植桓页�，怕萬(wàn)一不好吃怎么辦，于是，只好可憐巴巴地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@個(gè)‘紅豆’好吃嗎？”媽媽聽(tīng)罷，哈哈大笑：“傻孩子，這是櫻桃，哪兒是什么紅豆呀！”于是，她自己拿了一個(gè)放入口中，看媽媽吃得那樣美，我也忍不住拿了一顆塞進(jìn)嘴里�！巴�！好好吃呀！”我不由自主地吃了一個(gè)又一個(gè)。
不巧，有一回，爸爸的一個(gè)朋友從四川回來(lái)，順便帶了一盒子的”櫻桃”給我們，我看得口水都要“嘩嘩”流了，圍著(zhù)它直打轉。一旁的外婆見(jiàn)了，立刻說(shuō)，“歡歡，這東西可不能吃呀！不要吃哦！”可是，那時(shí)的我哪信呀！心想：“小氣的外婆當我是小傻瓜呀，當我不知道這個(gè)是櫻桃呀？小氣外婆，外婆小氣！”
當外婆一忙而走開(kāi)，我又飛一般走到“櫻桃”前，往一顆長(cháng)得最漂亮的“櫻桃”大咬一口：“啊，辣，辣，水，水！”我再也受不了這種辣味了，在房間中亂跳，嘴里冒著(zhù)火一般，外婆和媽媽聞聲而來(lái)，看到了這一幕，頓時(shí)明白了。直到喝了好多水，我才緩過(guò)勁來(lái)……之后，才有人捧著(zhù)肚子，笑得噎氣地告訴我，原來(lái)我把辣椒當成了櫻桃。
于是，如今每每想起這，我總會(huì )不禁啞然失笑，這就是快樂(lè )的童年呀！
只可惜，童年宛如一朵花，一朵美麗的花，可是歲月就像無(wú)情的風(fēng)雨，剝奪著(zhù)她的美麗，最后，花的美麗沒(méi)了，童年也沒(méi)了，只留下一縷芬芳的記憶……
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感14
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”這首驪歌，如一粒石子，墜入我記憶的湖里，使湖面泛起漣漪。在這個(gè)特殊的清明節，我再一次翻開(kāi)了《城南舊事》一書(shū)，聽(tīng)著(zhù)窗外滴滴答答的雨聲，我似乎聽(tīng)見(jiàn)陣陣駝鈴，又好像聽(tīng)見(jiàn)外曾祖父母的呢喃。
《城南舊事》一書(shū)透過(guò)了英子稚嫩的雙眼，去觀(guān)察大人世界的喜怒哀樂(lè )，悠悠的敘述中夾雜著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，又充滿(mǎn)童趣。那一個(gè)個(gè)平靜的文字，將我帶入到英子所經(jīng)歷的事中，每一個(gè)故事都讓我思緒翻涌。
記得五年級的時(shí)候，我第一次在語(yǔ)文課本上看到“冬陽(yáng)童年駱駝隊”一文，就被英子的純真打動(dòng)了。爸爸告訴英子，領(lǐng)頭的駱駝系上鈴鐺是為了驅趕狼，而英子卻說(shuō)，駱駝在沙漠中行走悄無(wú)聲息，一定是拉駱駝的人耐不住長(cháng)途寂寞，給駱駝系上鈴鐺以增添情趣。多么可愛(ài)的姑娘��！那時(shí)我就在想。當語(yǔ)文老師講到英子學(xué)駱駝咀嚼的時(shí)候，有的同學(xué)笑了，大概是在笑英子傻吧�？晌也⒉挥X(jué)得，也許是因為我有與英子相似的童趣經(jīng)歷吧。
我想起了我的小時(shí)候，有問(wèn)不完的奇怪的問(wèn)題，做不完的奇怪的事。陽(yáng)光明媚的上午，我蹲在外曾祖母的小屋外看螞蟻覓食，問(wèn)為什么螞蟻爬的如此整齊？聽(tīng)到我問(wèn)外曾祖母立馬咧開(kāi)嘴笑著(zhù)說(shuō)：“那是螞蟻在搬家哩！”陰雨綿綿的中午，我坐在外曾祖母的床邊，問(wèn)為什么穿襪子睡覺(jué)的孩子會(huì )長(cháng)不高？外曾祖母一臉神秘的說(shuō)：“襪子怪困住了你的腳丫子嘞！”微風(fēng)拂面的下午，我看外曾祖父編雞籠，竟央求他給外婆帶回來(lái)的小貓做一個(gè)籠子。外曾祖父二話(huà)沒(méi)說(shuō)，用那布滿(mǎn)老繭的手拿起那被磨的鋒利的柴刀削竹條，最終我得到了一個(gè)迷你版的雞籠。夏天來(lái)了，我問(wèn)草叢里跳躍的是什么？不一會(huì )兒，外曾祖父便笑盈盈地遞給我一個(gè)裝著(zhù)蚱蜢的罐子。許多年后，我才明白穿襪子睡覺(jué)不衛生，但外曾祖母那而慈祥的臉卻深深印在我的腦海；當我再次看到那個(gè)已經(jīng)發(fā)霉的雞籠，我也會(huì )發(fā)笑；而現在那小屋旁的空地已經(jīng)雜草叢生了吧？我總是問(wèn)啊問(wèn)，但我很幸運有外曾祖父母小心翼翼的守護我的童心，正如英子的爸爸一樣。
英子的世界總是單純美好的，無(wú)論對誰(shuí)英子都是真心付出。人們總說(shuō)惠安館的秀貞是瘋子，可英子卻愿意走進(jìn)她的內心，甚至答應幫她尋找小桂子；厚嘴唇的人，英子也愿意聽(tīng)他講故事�？墒堑阶詈�，無(wú)論是秀貞、妞兒，厚嘴唇的人，還是蘭姨娘、宋媽?zhuān)踔潦撬职侄茧x她而去了！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也明白了成長(cháng)就是一首首驪歌，每一次離別，都是一次蛻變。外曾祖父母離去，我的童年也就告一段落了。等再回首，只剩行色匆匆。
在清明時(shí)節，我讀著(zhù)英子，想著(zhù)外曾祖父母，想著(zhù)那漸行漸遠的歡樂(lè )，然后將它放進(jìn)了內心深處。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊……”
離別處，成長(cháng)之花正綻放——讀《城南舊事》有感15
冬日的陽(yáng)光慵懶地瀉下，透過(guò)朦朧的水汽，暈開(kāi)底下的一大朵白云。
昨天和明天，一個(gè)是回憶，一個(gè)是驚喜，光陰攪動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光，泅濕成一片輕柔的光暈。裝載《城南舊事》的書(shū)頁(yè)微微泛黃，是陽(yáng)光綻放的花，暖暖地搖曵在軟軟的心房里。
記憶為墨，書(shū)寫(xiě)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的思緒，林海音說(shuō)：“讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下去�！�
于是，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，塵埃似海浪翻涌，二十世紀初的老北京猶如那頁(yè)泛黃的舊紙，倏然翻開(kāi)，黑白間亦幽幽透出色彩來(lái)。
夜幕投射出惠安館黛色的剪影，門(mén)口可還倚著(zhù)盼著(zhù)小桂子的秀貞？西廂房可還有和英子一塊兒看小油雞的妞兒？她們可找到了思康叔？那片青藍的天空，那條晃悠悠的船，那被風(fēng)吹來(lái)的馬纓花的香，誰(shuí)能告訴我那是否只是一場(chǎng)不曾留痕的夢(mèng)？草地上留下的匆匆的約定還記得嗎？“我們看海去”，猶在耳邊，卻亦飄遠了……燈火闌珊，仿佛窺見(jiàn)蘭姨娘裊娜的背影，隨燭明滅，她與德先叔一道走了，她說(shuō)：“英子，好好地念書(shū)，可別像上回那么招你媽生氣了，上三年級可是大姑娘啦！”宋媽再也見(jiàn)不到小栓子了，英子也再見(jiàn)不到宋媽了，只是那驢打滾的香甜味道，仿佛一個(gè)軟糯的夢(mèng)，滑進(jìn)我的肺腑之中，揮之不去了�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”驪歌聲聲，唱蕩著(zhù)天外的天，朦朧似乎也算香甜的童年，終于走到了終點(diǎn)，爸爸的花兒落了，英子已不再是小孩子了……
合上書(shū)，烈日下的濃蔭夾雜著(zhù)斑駁的碎影，卻剔透地泛著(zhù)光，漸漸地碎影淡卻了，余暉吿卻了姹紫嫣紅，隨即，又是朝陽(yáng)出開(kāi)了，天際一片薄荷色。仿若能理解那感傷“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了”，仿佛和她重新走過(guò)那些年華，那個(gè)童年，隔著(zhù)將近一個(gè)世紀的童年。
時(shí)光是編制故事的藤條，柔軟但堅韌，一年年永不停歇�；蛟S有一天，我會(huì )驚恐地發(fā)現，我已走出那個(gè)童年。正像這樣“我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！當我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(cháng)得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個(gè)孩子呀！”但是，心里有童年的人，會(huì )在默默中透出那份天真。童年不止是一個(gè)時(shí)間段，她是那個(gè)精靈，一直都在，在你疲憊時(shí)悄悄走出，振動(dòng)她閃著(zhù)熒光的翅膀。在童年里笑過(guò)，哭過(guò)，迷茫過(guò)，含著(zhù)淚微笑，或許那個(gè)翅膀從未消散，就在那里，不來(lái)不去。那么，長(cháng)大以后，我會(huì )保留純真，讓她留在心坎，讓她不會(huì )走遠。
最后，英子終于長(cháng)大，那哀而不傷的童年不會(huì )遠去，病榻上的爸爸對她說(shuō)：“闖練，闖練，英子�！比缃竦奈乙惨呀�(jīng)長(cháng)大，想要學(xué)會(huì )奔跑，即使路上荊棘叢叢，我也學(xué)著(zhù)不再畏懼，揣著(zhù)堅強，一路向前�；蛟S，在若干個(gè)歲月后，還會(huì )想起我這錯落的年華。
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