閱讀《你在為誰(shuí)工作》讀后感600字
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的閱讀《你在為誰(shuí)工作》讀后感600字，希望對大家有所幫助。
閱讀《你在為誰(shuí)工作》讀后感600字1
當我看到第一眼看到《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)的時(shí)候，著(zhù)實(shí)被驚住了。因為我在為誰(shuí)工作這個(gè)問(wèn)題，自從大學(xué)畢業(yè)到現在我都從來(lái)沒(méi)認真的思考過(guò)，以前只是以為工作，肯定是為老板在干，因為他給了我薪水，我肯定要為他工作。當我看到這本書(shū)的時(shí)候，心里就突然有了很多個(gè)問(wèn)號。為了找到這些問(wèn)題的答案，于是我就仔細拜讀了這本書(shū)。
書(shū)里主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ�，通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì )寫(xiě)照，成功人士對待工作的態(tài)度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功。書(shū)中有句話(huà)：在工作中，不管遇到任何事，都應將心態(tài)回歸于零。把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次人物都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。這句話(huà)對我收益頗深，我們在工作中難免會(huì )有不順心的時(shí)候，這時(shí)候我們千萬(wàn)不要氣餒。不要放棄。每一次機會(huì )都是公平的，所以我們遇到困難的時(shí)候，要好好的調整自己的心態(tài)，勇敢去面對每一次困難。當經(jīng)過(guò)不斷的努力，解決這個(gè)困難的時(shí)候，你會(huì )收到不一樣的成就感。
工作不僅能滿(mǎn)足我們的物質(zhì)需求，更能豐富我們的精神需求。這些都是需要我們努力工作才能實(shí)現的。有工作的機會(huì )才能讓自己充分發(fā)揮能力，有展示自己的機會(huì )，我們所做的一切工作，都是為我們自己實(shí)現目標而做的。所以要珍惜工作機會(huì )，不要這山望那山高，到最后只能像書(shū)上說(shuō)的那樣：“今天工作不努力，明天努力找工作。
讀了《你在為誰(shuí)工作》之后，我想我應該在今后的工作中多去思考一下，從工作中學(xué)到了什么？得到了什么？對待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺？從而更加努力的在工作中不找任何借口，點(diǎn)燃自己的工作熱情，積極發(fā)揮團隊精神，從工作中發(fā)現樂(lè )趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng )造屬于自己的奇跡吧！敢于主動(dòng)承認并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這一個(gè)樸素的人生理念。
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在閱讀《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)時(shí)，正好是公司剛剛給我調整工作崗位的時(shí)間，這本書(shū)猶如雪中送炭般及時(shí)。正當我為新工作而感到困惑時(shí)，它給了我很大的啟迪，讓我懂得了工作的真正含義。
“你在為誰(shuí)工作”這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于心態(tài)，心態(tài)正確了，那么所有的問(wèn)題也就迎刃而解了。正如書(shū)中扉頁(yè)所言：“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益�！逼鋵�(shí)這就是告訴我們要正確看待工作，要珍惜工作的機會(huì )，體會(huì )工作的樂(lè )趣，在工作中得到滿(mǎn)足和實(shí)現，進(jìn)而達到體驗人生的意義，這是我對工作含義的新的理解。
要為自己而工作，這是最重要的。面對每一個(gè)新的工作機會(huì )，你都要有這個(gè)觀(guān)念，你是在為自己工作。我對這一點(diǎn)的理解是很有感觸的，因為在我工作的十多個(gè)年頭中，我經(jīng)歷了不少的工作崗位，在每一次工作中都有新的收獲，新的理解。其實(shí)每一段的工作經(jīng)驗積累都是對我人生財富的積累，所以每一份工作都是在為自己而工作。
書(shū)中有很多經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)，都讓我回味無(wú)窮。，例如：“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話(huà)對大多數有過(guò)工作經(jīng)歷的人而言，是深有體會(huì )的�！般@石就在你家后院”，這個(gè)故事也是非常經(jīng)典的，其實(shí)每個(gè)人都會(huì )遇到一些好的機會(huì )，如果不抓住機會(huì )，那么就會(huì )錯過(guò)，也就是沒(méi)有珍惜眼前的機會(huì )，往往舍近求遠，反而失去了本來(lái)屬于自己的機會(huì )。
我想，在我今后的工作中，我得到了這本書(shū)的幫助，我會(huì )很好的珍惜現有的工作機會(huì )，凡事從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)崗敬業(yè)，積極配合團隊，使自己成為團隊中不可缺少的一分子。
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《你在為誰(shuí)工作》是一本很好的勵志書(shū)，一個(gè)個(gè)案例中反映的正面與反面的人物讓我在其中對比審度，當我用很短的時(shí)間讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到自己是其中的一個(gè)反面案例。就寫(xiě)讀后感這件事情上我的態(tài)度是一味拖延與借口，從“書(shū)沒(méi)有發(fā)給我”到“出差太忙沒(méi)有看”如果要找借口可能還會(huì )有很多，但事情卻不可拖延。只有在讀后感沒(méi)有上繳的要罰款，寫(xiě)得好的給予獎勵這樣的刺激下我才去翻開(kāi)書(shū)本，當我真正用心讀完這本書(shū)后，倍感慚愧，這種心態(tài)是多么的消極，如果我一直以這樣的心態(tài)去做事我將一直成為一個(gè)失敗者，這輩子都將沒(méi)有大的作為。
從校園出來(lái)到進(jìn)入公司，我與其他大部分人一樣想要一份體面的工作，穩定的收入，為了解決溫飽以后找個(gè)老婆養家糊口，再進(jìn)一步是想比別人收入更多，得到尊重。后來(lái)進(jìn)入公司后，從港口部的實(shí)習到盤(pán)固水泥廠(chǎng)的交貨，我只是接受著(zhù)上級的安排，按部就班、遵規守據，短短的兩個(gè)月我感覺(jué)枯燥無(wú)味，消極怠慢。命中有幸在公司總部實(shí)習時(shí)前任司機離職，我抓住機會(huì )主動(dòng)請纓向吳總要求接替這個(gè)職位，我想這是我這一生的轉折點(diǎn)，工作剛開(kāi)始時(shí)，我錯誤百出，經(jīng)常挨罵，從這本書(shū)上寫(xiě)出的道理來(lái)看，我是沒(méi)有做好充足的準備，在出差時(shí)沒(méi)有去檢查車(chē)輛的狀況，需要帶的東西總是忘記，在駕駛技術(shù)上也有很多不足，當時(shí)我特別擔心失去這份工作，這是人生的第一次正式的工作，又是我主動(dòng)的要求的結果，如果失去當是我最大的失敗，好在我在每次的錯誤后都用心記錄下來(lái)，后來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步匯聚成能夠勝任這項工作的能力，我在心里一直感激領(lǐng)導對我這個(gè)年輕人的耐心與寬恕，這是我最初努力工作的動(dòng)力。
感謝這本書(shū)讓我真正找到存在的意義，工作的方向，現在我要寫(xiě)出自己真實(shí)的感受，不為獎罰，只為明志。
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我是四川省都江堰人民渠第二管理處的一名普通職工。通過(guò)單位開(kāi)展的這次讀書(shū)活動(dòng)，我認真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》和《感恩心做人 責任心做事》等書(shū)籍，結合自己多年來(lái)的工作經(jīng)歷，認真思考總結，使我明白了自己辛勤勞動(dòng)、刻苦上班為單位、為事業(yè)工作的同時(shí)也在為自己的生存、生活工作。
首先要珍惜自己這份來(lái)之不易的工作和機會(huì )，要以積極的態(tài)度去努力做好每一件事。當然，工作中總會(huì )遇到各種困難和挑戰，但我們只要有愛(ài)崗敬業(yè)和對工作的高度責任感和忠誠感，通過(guò)我們不懈的努力和真心的付出，再大的困難和挑戰都會(huì )被克服和攻破。我們都會(huì )有收獲和成功，同時(shí)我們還要不斷地學(xué)習，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平，活到老學(xué)到老。只有努力地工作，珍惜眼前美好的一切，有一個(gè)好的工作態(tài)度，在平凡的工作中獲得技能與經(jīng)驗，增長(cháng)我們的智慧，把一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單了，把一件平凡的事做好就不平凡。工作就意味著(zhù)責任，每個(gè)崗位規定的工作任務(wù)就是一份責任，從事這份工作就應當負起這份責任。我們每個(gè)人都應該對擔負的責任充滿(mǎn)責任感。我們在一起工作，就是一個(gè)團隊，團隊精神是推動(dòng)個(gè)人的最大力量。只有對單位的忠誠，才能發(fā)揮團隊的力量，推動(dòng)單位的發(fā)展和繁榮強盛。讓我們在團結、協(xié)作、和睦、奮進(jìn)的團隊中工作得更加順利。
作為人民渠二處的一名職工，我們要為“人民渠二處”這五個(gè)金光閃閃的大字而感到自豪。人民渠二處是一個(gè)團結、強盛、新旺而光輝的`團體，是每個(gè)人民渠二處職工的家園。我們每個(gè)二處職工都要懷著(zhù)一顆感恩的心，用心做好自己的本職工作，我們的水利事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，二處的經(jīng)濟才能強盛。只有單位強盛了，經(jīng)濟上去了，我們每個(gè)職工的利益才能得到保證。而單位的發(fā)展是要靠我們全體干部職工盡職盡責、辛勤的工作和努力，所以，我們必須要有一個(gè)積極上進(jìn)的心態(tài)，在各自的崗位上腳踏實(shí)地地工作，才能使我們的經(jīng)濟走出困境，迎來(lái)繁榮昌盛的新時(shí)代。
閱讀《你在為誰(shuí)工作》讀后感600字5
近日，在醫院組織的“書(shū)香三八，讀書(shū)活動(dòng)”期間，我讀到了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，讀后讓我頓時(shí)深有感悟，感覺(jué)受益匪淺。
這本書(shū)主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ�，讓我們明白任何人任何崗位，只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功的。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們的需求越來(lái)越多，我們的工作壓力也越來(lái)越大，尤其是護患關(guān)系越來(lái)越緊張的當今社會(huì )，作為一名臨床護理工作人員將面對的是非常嚴峻的考驗。經(jīng)常聽(tīng)到有些人因為薪水少、工作時(shí)間長(cháng)、工作環(huán)境差、任務(wù)繁多、人際關(guān)系不協(xié)調等原因而自卑、埋怨、發(fā)牢騷，把干工作當成一件十分苦惱的差事，應付了事。然而這樣的工作心態(tài)使他們過(guò)的并不開(kāi)心，更嚴重的是長(cháng)期郁悶使人精神萎靡，沒(méi)有了精神支柱，整個(gè)人也就消沉了，更別談實(shí)現自我價(jià)值了，我不禁想問(wèn)“曾經(jīng)的豪言壯志都去哪兒了呢？”
就在讀完《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，我心中有一絲豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，書(shū)中寫(xiě)道“工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！彪y道年紀輕輕的我們就要以五六十歲的心態(tài)去面對二三十幾歲的生活么？不！不可以！
有句話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗�！蔽覀円木褪菍Υぷ鞯膽B(tài)度，要的就是“我在工作”到“我要工作”的轉變。
想想剛畢業(yè)踏出校園時(shí)，我們曾經(jīng)許下神圣的的南丁格爾誓言。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，護患關(guān)系日益緊張的環(huán)境下，我們更需要懷著(zhù)一顆赤子之心去重燃工作的激情，讓我們每個(gè)人能夠從內心深處承認并接受：我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作。痛苦工作也是一天，開(kāi)心工作也是一天，與其痛苦工作不如開(kāi)心工作，在開(kāi)心工作中享受樂(lè )趣！
閱讀《你在為誰(shuí)工作》讀后感600字6
現在找工作的人很多，而工作找人的卻很少，想有一份自己喜歡而且收入可觀(guān)的工作更是不容易。自從我進(jìn)入了馮村中學(xué)，得到這份工作，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣的日子，從馮村中學(xué)教學(xué)中學(xué)到很多知識。對于教育工作來(lái)說(shuō)，許多人雖然是知道“教書(shū)育人”這個(gè)名字，但并不真正了解這項工作的性質(zhì)，教書(shū)育人是教師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現人生應有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格是教書(shū)育人的最后一道工序，是教書(shū)育人全部處理過(guò)程的落腳點(diǎn)，能否優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)，直接關(guān)系著(zhù)教育單位信譽(yù)。由于教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。
教師面對的對象就是學(xué)生，教書(shū)是指教學(xué)生，育人是指培養學(xué)生。教師的基本準則是為人師表，要當學(xué)生為人處事的楷模。從這個(gè)角度來(lái)講，教師與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系。師生關(guān)系是教師必須面對和需要審慎處理的主要人際關(guān)系。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，不斷提高教育服務(wù)質(zhì)量，現在和學(xué)生相處的十分融洽。平時(shí)在教育工作中遇見(jiàn)那些問(wèn)題時(shí)，學(xué)生都會(huì )和我主動(dòng)打請教，學(xué)生在學(xué)習上遇到難題都會(huì )主動(dòng)問(wèn)我，這些看來(lái)很普通的事，在我心里卻是最大安慰，這是社會(huì )對我工作的認可。教師教學(xué)生的過(guò)程中，教師幫助學(xué)生提升了一個(gè)知識境界、開(kāi)闊了視野、豐富了感情。
同理，學(xué)生對教師也有幫助和支持，教師的教學(xué)成績(jì)和教學(xué)水準得到學(xué)生的認可，在學(xué)生畢業(yè)的成績(jì)里面得到了證明。通過(guò)學(xué)生進(jìn)而可以得到家長(cháng)和社會(huì )的肯定。在單位里領(lǐng)導對老師也是很關(guān)心，領(lǐng)導、老師對我工作的支持和幫助，這些都在時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，成為我工作的動(dòng)力，為此我對擁有這份工作感到非常驕傲，會(huì )更加努力去工作。
我還會(huì )去為誰(shuí)工作呢？
閱讀《你在為誰(shuí)工作》讀后感600字7
先從自己剛看到這本書(shū)的感受說(shuō)起，當“你在為誰(shuí)工作”這幾個(gè)字引入眼簾的那一剎那，我腦海中立刻浮現出這樣的問(wèn)題去問(wèn)自己“我在為誰(shuí)工作”-----為自己，緊接著(zhù)又一問(wèn)題為什么是為自己呢?這次我有些答不上來(lái)了，開(kāi)始想作者在這本書(shū)中是怎樣闡述的，究竟《你在為誰(shuí)工作》其中真正內涵及思想意義是什么，帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始了這本書(shū)的閱讀。
其中的內容分不同的小章節并加以引用實(shí)際案例，從而使自己更能深刻的去體會(huì )每一小節涵蓋的道理。全篇通讀完總結出對工作應該持有的幾點(diǎn)：感恩、態(tài)度、忠誠、責任。
感恩-----今天工作不努力，明天努力找工作。輕易得到的便會(huì )輕易失去，不會(huì )對這種賦予心存感激，只會(huì )認為是理所應當的。珍惜現在的工作，用感恩的心情去面對每天的工作。困難、挫折、不順心是成長(cháng)路上必然會(huì )經(jīng)歷的，所以不必刻意的去因為這些不順而心情郁悶。生活當中，自己所做的事情不一定都是別人認可的，也許這在當時(shí)會(huì )成為心中的糾結，但是，仍然有難得的經(jīng)驗和寶貴的資源，需要我們心存感激的去感悟。在經(jīng)歷過(guò)后，仔細想想，歲月的洗禮才能讓自已逐漸走上成熟。生活中，遭遇挫折的打擊，獲得肯定的喜悅，遇到交心的同事，處理難纏的事務(wù)，經(jīng)歷這一切，獲得了成長(cháng)，感恩此刻的工作，感恩曾經(jīng)的遭遇，感恩與自己相處的人，心存感激必定能獲得更多感激。畢業(yè)一年的自己內心沒(méi)有去想薪水的多少，只是懷揣著(zhù)感恩的心把自己的工作去做好。在項目上，鍛煉自己，提高自己，服務(wù)好大家。感謝那些讓自己成長(cháng)的人，是他們讓我走向成熟。學(xué)會(huì )感恩，收獲別樣的人生。
十年寒窗苦讀的學(xué)習生涯結束，最后邁向工作崗位，現在懂得工作其實(shí)是在實(shí)現自我價(jià)值，是在人生另一個(gè)舞臺上展現自己。無(wú)論自己現在處于什么崗位，只要有端正的工作態(tài)度，保持積極主動(dòng)的工作熱情，這便是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現。此時(shí)我也找到最后的答案，并努力向更高的境界發(fā)展。
閱讀《你在為誰(shuí)工作》讀后感600字8
《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)，封面上的一段話(huà)給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都有應該把心態(tài)回歸到零，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。
到底在為誰(shuí)工作？答案已經(jīng)很明顯，我們是為自己而工作，在為自己的人生工作。如果只把工作當作一件差事,或者只把目光停留在工作本身,那么即使是從事最喜愛(ài)的工作,依然無(wú)法持久地保持對工作的激情。但把工作當作一項事業(yè)來(lái)看待,情況就會(huì )完全不同。把工作和自己的職業(yè)生涯聯(lián)系起來(lái),為了對自己未來(lái)的事業(yè)負責,你會(huì )包忍工作中的壓力和單調,覺(jué)得自己所從事的是一份有價(jià)值規律、有意義的工作,并且從中可以感受到使命和成就感。
愛(ài)因斯坦每天上百次地提醒自己“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著(zhù)別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西”。我雖然只是普通的教師，但卻像一根細細的線(xiàn)，一頭系著(zhù)教師的責任，一頭連著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。因此，我時(shí)常告訴自己不能把干工作僅僅作為謀生的一種手段，也不能為工作而工作，而要把工作賦予一種更高的境界。 作為一個(gè)教師應該用平和的心態(tài)對待工作中的喜怒哀樂(lè )，用深沉偉大的愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生，以寬容的微笑對待生活中的每一個(gè)朋友。盡自己最大的努力教好每一個(gè)學(xué)生�；谶@樣的心態(tài)，我始終把自己作為工作的主人，每天都在回味無(wú)窮地享受完成每件工作任務(wù)后的喜悅，我感到自己每一天的工作都豐富多彩。
認真工作才是真正的聰明,認真工作才是提高自己能力的最佳方法。把工作當作一個(gè)個(gè)學(xué)習機會(huì ),不斷地從中獲得很多知識,為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。認真工作的人不會(huì )為自己的前途操心,那是由于他們已經(jīng)養成了一個(gè)良好的習慣,到哪里都會(huì )受到歡迎。
閱讀《你在為誰(shuí)工作》讀后感600字9
閑來(lái)無(wú)事時(shí)總會(huì )從書(shū)架上取出《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，坐下來(lái)，翻上兩頁(yè)。一天，就在我看書(shū)的同時(shí)，小侄女跑到我跟前，看著(zhù)我手里這本書(shū)說(shuō)：“你在為你自己工作，你不工作就沒(méi)錢(qián)給我買(mǎi)薯片吃了�！奔毤汅w味，小侄女說(shuō)的也不無(wú)道理。
作為公司一員，首先要接受工作的全部，不論是薪水、職位的高低，工作環(huán)境、工作任務(wù)的好壞，因為這是你的工作。說(shuō)起來(lái)容易，也許做起來(lái)就難了。在這個(gè)碩大的城市里，生活中一點(diǎn)一滴都需要錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足。職位高了，薪水自然就高。一個(gè)環(huán)衛工人一個(gè)月的工資能和公司老板一個(gè)月的工資相比嗎？不能，掃把是他們手中緊握的筆，他們每天都在熟悉的道路上書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生，因為這是他們的工作，也為我市爭創(chuàng )文明城市奉獻了自己的一份力量。，其次就是責任感了。有些員工做起事來(lái)總覺(jué)得是自己的強項，敷衍塞責，一旦危害到公司、客戶(hù)利益，公司對其處分時(shí)，也算是咎由自取吧。當然，也許會(huì )有這樣的情況，有些員工也努力的工作著(zhù)，可由于各種原因，結果往往事與愿違。任務(wù)提交不成，自然會(huì )被炒，員工也盡力了，也被上司炒了，心里也許會(huì )承受不了，在這種情況下，員工要學(xué)會(huì )自己調整情緒，領(lǐng)導也要盡量體諒自己的員工。再一個(gè)就是做事不要拖延。今天的工作等明天完成，明天的工作等后天再做，就像滾雪球一樣赿滾赿大，不但給自己會(huì )帶來(lái)不便，公司也許會(huì )因你的再三推托而日漸損失。
那么，工作是算在幸福的因素內，還是算在不幸福的因素內，或許仍是疑問(wèn)。一個(gè)人無(wú)需決定做什么，工作可以讓人消磨一天的好多時(shí)間。的確，有許多工作是極其使人厭倦的，依我看來(lái)，只要工作量不過(guò)分，即便是最枯燥的工作，對于大多數人來(lái)說(shuō)，也比閑著(zhù)無(wú)事要好受的多�？傊�，不論目前我們從事何種工作，都要珍惜它的來(lái)之不易，讓我們善待生活，善待工作吧！
閱讀《你在為誰(shuí)工作》讀后感600字10
作為一名教師，我每天都在忙碌中度過(guò)。學(xué)生的退步會(huì )讓我心焦；家長(cháng)的不配合會(huì )讓我委屈；繁瑣的工作會(huì )讓我煩心；領(lǐng)導、同事的不理解更讓我灰心。長(cháng)期的壓抑差點(diǎn)讓自己成了職場(chǎng)的怨婦。
有此機會(huì )拜讀了《你在為誰(shuí)工作》后，心中竟有了一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。書(shū)中約翰？洛克菲勒說(shuō)了這樣一段話(huà)：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力，我們的協(xié)調能力都將在這樣一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )以及如此強的個(gè)人使命感和一種活著(zhù)的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！边@段話(huà)讓我明白了工作的意義。
是啊，工作質(zhì)量決定著(zhù)生活的質(zhì)量。整天生活在無(wú)休止的抱怨中，我們哪來(lái)的生活樂(lè )趣呢？任何事情本身是沒(méi)有情緒的，都只是我們按照自己的觀(guān)念看法強加在事情身上的。有時(shí)候，能換個(gè)角度想一想，心境就完全不一樣的。就如我可以因為要上班而牢騷滿(mǎn)腹，也可以因為我還沒(méi)有失業(yè)而歡呼雀躍。我可以因為工作多而煩躁郁悶，也可以因為我在工作中能鍛煉能力而欣喜。書(shū)中也提到：在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零，把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)；如視工作如雞肋般食之無(wú)味、棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。所以，讓我們調整好心態(tài)，帶著(zhù)愛(ài)去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會(huì )樂(lè )趣。也請記�。翰灰屓魏谓杩趽踝∥覀兦斑M(jìn)的步伐。讓我們重燃對工作的熱情，絕不拖延，要立即行動(dòng)。
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你在為誰(shuí)工作？這個(gè)問(wèn)題多么熟悉，答案也是顯而易見(jiàn)，課此時(shí)的我有些猶豫。
記得在孩童時(shí)，曾被啟蒙教師的溫柔、大方深深感動(dòng)，到了小學(xué)時(shí)又被班主任的嚴厲管理感到恐懼，初中和大專(zhuān)從新找回了學(xué)習的自信，不說(shuō)歷盡艱辛，至少在教師的成長(cháng)道路上有些坎坷。
終于在20xx年x月，懷揣著(zhù)對教師的強烈渴望和對家鄉的思念，回到母校成為一名教師。課眼前的一切與我的期望值相差甚遠，五年前我曾在這所中學(xué)上課，那時(shí)還沒(méi)有進(jìn)行普九，學(xué)生進(jìn)入初中要經(jīng)過(guò)嚴格的考試和選拔，所以到效率和成績(jì)都不會(huì )太差，而六年之后，學(xué)校于20xx年開(kāi)始普九，生源到不是一個(gè)問(wèn)題，課控輟保學(xué)卻給正常的教學(xué)嚴峻的挑戰。剛開(kāi)始帶兩個(gè)班的數學(xué)，后來(lái)兩個(gè)班并做一個(gè)班，一個(gè)星期六節課，日子有些舒坦，我好像忘了，who are you working for?
學(xué)校原來(lái)的會(huì )計調到局上，領(lǐng)導找到我，也就欣然的同意了，這份工作很繁雜，事情一件接一件，吃力不討好，總是奔波于教育局和學(xué)校之間，忘記給自己做一個(gè)長(cháng)遠的計劃，如果問(wèn)一句：who are you working for?該多好。
時(shí)過(guò)境遷，我已參加工作七年，學(xué)校將于合并，所以的老師都在為自己的去向二奔波，我自然也不例外，到現在的學(xué)校，當時(shí)怎么也沒(méi)有想到，心理有些抵觸情緒，到任之后，學(xué)校的種種，學(xué)生的種種，把我吸引，who are you working for?這個(gè)問(wèn)題的答案似乎越來(lái)越清晰。有時(shí)想成為一名有錢(qián)人，可聽(tīng)說(shuō)比爾蓋茨也還在努力的工作；有時(shí)有想辭掉工作，可想一想當初為什么選擇這份工作；有時(shí)很想家，可不努力工作拿什么養家，有時(shí)也想大醉一場(chǎng)，可清醒之后工作還是沒(méi)做完。于是和自己做了一個(gè)約定，努力工作。
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《你在為誰(shuí)工作》由是嚴家明，呂國榮著(zhù)，上海交通大學(xué)出版社出版本書(shū)成就員工職業(yè)輝煌、提升企業(yè)凝聚力、建立企業(yè)文化的完美指導手冊和員工培訓讀本。適合所有公務(wù)員、公司職員閱讀。
書(shū)中約翰?洛克菲勒說(shuō)了這樣一段話(huà)：“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識、我們的應變力、我們的決斷力、我們的適應力以及我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度地、充實(shí)地表達自我的機會(huì )、個(gè)人使命感以及一種活著(zhù)的理由。工作是我們需要用生命去做的事�！蔽曳浅Ｙ澩@段話(huà)，我想如果人人都能從內心深處認同并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。
自始至終，工作態(tài)度是這本書(shū)談?wù)摰闹行膯?wèn)題。書(shū)中提出：“我在工作”和“我要工作”是對待工作完全不同的兩種態(tài)度。前者是被動(dòng)地應付，“做一天和尚撞一天鐘”，至于撞得響不響，那就不關(guān)我的事了。前者缺乏激情、不思進(jìn)取、缺乏創(chuàng )新、因循守舊;而后者激情飽滿(mǎn)、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng )新、積極主動(dòng)地去工作。對于這一點(diǎn)我深有體會(huì )，剛參加工作時(shí)，各方面都沒(méi)有經(jīng)驗，所以很多工作都是被安排了就去做，而如今已經(jīng)有30多年工齡的我，隨著(zhù)人生閱歷的增加和對工作的理解和熟悉，能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，積極地對待和享受我的工作。有句話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗”，我們要做的就是從“我在工作”到“我要工作”的轉變。
讀完這本書(shū)，我終于找到了答案。我是在為自己工作!為自己的理想、為自己的將來(lái)、為自己的家人、兒女而奮斗!作為從事物業(yè)服務(wù)行業(yè)的一員，我們要規劃好自己的職業(yè)人生，找準定位;將心態(tài)回歸于零，把每一次都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的旅程，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。切忌視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜。這樣你就會(huì )體驗到工作所帶給你的樂(lè )趣，并在工作中實(shí)現自我價(jià)值，同樣也為公司貢獻了自己的力量。
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當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，立刻被書(shū)里精彩的內容所吸引。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“當工作是一種樂(lè )趣時(shí)，生活就是一種享受；當工作只是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役�！彼伎家幌伦约含F在的工作快樂(lè )嗎？自己是在為誰(shuí)而工作？為生計？為家庭？還是為了自己？
書(shū)讀完后答案已經(jīng)很明顯了，我們是在為自己工作。為了家庭，確實(shí)需要工資作為辛苦工作的報酬。然而，如果只把眼光放到錢(qián)上，你就會(huì )失去工資背后的成長(cháng)機會(huì )，最終失去的將是更好的發(fā)展、更高的工資。
我來(lái)青銀高速兩年了，在這兩年的不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程中，我逐漸的明白了，對待工作的態(tài)度，將會(huì )決定價(jià)值取向和以后能否贏(yíng)得成功。工作絕對不是為了工作而工作，重要的是對待工作的態(tài)度。因為工作能為我們提供實(shí)現自我、提升自我、超越自我的機會(huì )，提供了一個(gè)展示自我實(shí)現自我的平臺。
在當今社會(huì )，對待工作的態(tài)度也是一種隱形的競爭力，因為一個(gè)人的工作態(tài)度可以折射出他的人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定了他的成就。我們在自己現有的工作崗位上，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。一個(gè)人在工作中應將自己的心態(tài)回歸到零，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每一次的工作都視為一次機會(huì )，對待工作應該做到一絲不茍、盡心盡職，竭力做好每一件事情。
對工作不僅僅要敬業(yè)還要充滿(mǎn)熱情,把自己的工作當成一個(gè)使命來(lái)完成。我們工作不僅僅是為了工作，更是為了實(shí)現自我的價(jià)值。
通過(guò)《你在為誰(shuí)而工作》這本書(shū)，我更加體會(huì )到我需要提高的地方還有很多。人生本來(lái)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程,知識和經(jīng)驗積累得越多,才會(huì )有越挫越勇的勇氣和力量,才能離自己的實(shí)現目標更近。
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我們到底是在為誰(shuí)工作呢?如果不盡快弄清這個(gè)問(wèn)題，不調整好自己的心態(tài)，一輩子我很可能與成功無(wú)緣。在當今這個(gè)浮躁的年代，我們需要用什么去重新點(diǎn)燃工作激情，實(shí)現自我價(jià)值?你在為誰(shuí)工作不是個(gè)耳提面命的空洞口號，而是觸動(dòng)心底的反思�！赌阍跒檎l(shuí)工作》說(shuō)出了人的一生可以從事很多的工作，但是要明確是在為誰(shuí)工作呢!為老板、為家人，還是為社會(huì )?這些都不全對�？戳诉@本書(shū)以后我們就能更加的明確是在為誰(shuí)工作了，不是別人而是自己，你在為你自己而實(shí)實(shí)在在的工作。
突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)起挑戰，經(jīng)常進(jìn)行換位思考問(wèn)題，改變自己的思想，因為一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的命運。只有付出了才能得到回報，在工作中要激發(fā)的激情，改掉自身的一些壞習慣，不斷追求更高的自我定位。做一個(gè)有進(jìn)取心的人。我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴(lài)于今天的努力。
這本書(shū)只能作為勵志書(shū)，在對待工作的態(tài)度上有可取的地方。但是他不能作為我們看待工作的工具書(shū)�？磿�(shū)要吸取精華有批判意識，這樣開(kāi)卷才會(huì )有益處。反之就是簡(jiǎn)單的把書(shū)從眼前繚過(guò)。
那么，工作是算在幸福的因素內，還是算在不幸福的因素內，或許仍是疑問(wèn)。一個(gè)人無(wú)需決定做什么，工作可以讓人消磨一天的好多時(shí)間。的確，有許多工作是極其使人厭倦的，依我看來(lái)，只要工作量不過(guò)分，即便是最枯燥的工作，對于大多數人來(lái)說(shuō)，也比閑著(zhù)無(wú)事要好受的多�？傊�，不論目前我們從事何種工作,都要珍惜它的來(lái)之不易，讓我們善待生活，善待工作吧!
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工作之余，斷斷續續的讀完了供油部給我們每位員工發(fā)的三本書(shū)之一《你在為誰(shuí)工作》，細細思來(lái)，頗有感悟。
這本書(shū)闡述了一名優(yōu)秀的員工在工作中應具有的工作態(tài)度，以及自身的心態(tài)，那就是一個(gè)人在工作中不管做任何事，都應將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機會(huì )，要從心理上認識到為別人工作的同時(shí)，也是在為自己工作，這樣你就會(huì )體會(huì )到工作所帶給你的樂(lè )趣，并在工作中實(shí)現自我價(jià)值。
我們大多數時(shí)間都是在工作，因為工作可以解決我們的生計，可以提高我們的生活質(zhì)量，但工作的意義不僅如此，工作中的困難能鍛煉我們的意志，工作中的任務(wù)能拓展我們的才能，更重要的是我們要珍惜工作機會(huì )，體會(huì )工作中的樂(lè )趣，從而達到體驗人生的意義，只有樹(shù)立正確的工作態(tài)度才能煥發(fā)工作熱情，才能在工作中施展自己的才能實(shí)現人生目標。
理論聯(lián)系實(shí)際，明白了工作的意義和端正了工作態(tài)度，就要運用到工作中去。一要認真努力工作無(wú)論做任何事都要以學(xué)習的態(tài)度認真工作。二要珍惜工作機會(huì )，要對工作心懷感激，每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦，要好好的挖掘，盡職盡責的做好目前的工作就能找到屬于自己的鉆石—包括職位的上升和財富的增加。三要愛(ài)崗敬業(yè)對工作要有高度的責任感和忠誠感，要以主人翁的心態(tài)來(lái)對待自己的本職工作。四要在工作中辦事要有效率決不拖沓，積極努力的完成自己本職工作，不要尋找任何借口。五要富有凝聚力，在工作中不可缺少同事之間的協(xié)作要發(fā)揮團結合作精神。
總之今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴(lài)于今天的努力，現在就讓我們重拾工作激情為我們的美好將來(lái)努力工作吧！