最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文1
今天，徐老師講了新的，書(shū)名為《我要做好孩子》，剛聽(tīng)到這個(gè)題目，我就開(kāi)始想："好孩子，我們每個(gè)人都想當個(gè)好孩子，那么，怎樣才能算是好孩子呢？是學(xué)習成績(jì)好的孩子？是可以拿很多獎狀的孩子？還是心地善良、樂(lè )于助人的孩子？"
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的主人公是一個(gè)令人喜愛(ài)、想象力豐富，又有些粗心大意的女孩子——金鈴。她是一個(gè)很有愛(ài)心的人，在一次放學(xué)回家的路上，因為修車(chē)的老爺爺中風(fēng)去世了。留下了一個(gè)沒(méi)人照顧的女孩幸幸，她擔心警察叔叔照顧不好幸幸，就自告奮勇的把她帶回了家，照顧她，給她穿衣服，陪她一起睡覺(jué)。金鈴最大的優(yōu)點(diǎn)就是機智和包容，不像和其他的同學(xué)一樣，有一點(diǎn)兒小事就告狀，她最讓我佩服的一事是代表班級表演節目《豬八戒背媳婦》時(shí)，倪志偉想讓她出丑，就故意絆了她一跤，害她臉上磨了一塊皮，但她沒(méi)有直接反擊倪志偉，而是在之后巧妙的把他的缺點(diǎn)寫(xiě)在了作上，在老師面前揭露了他紀律不端正。她不需要爸爸媽媽的幫助，自己一個(gè)人獨立處理好這事，通過(guò)自己的努力，這個(gè)節目還上了電視。
讀了這本書(shū)以后，我懂得了想要做一個(gè)好孩子，不僅要學(xué)習好，更重要的是要像金玲那樣做一個(gè)善良、正直、樂(lè )于助人的人。書(shū)上有這么一句話(huà)"好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的",我很喜歡這句話(huà)，也下定了決心，一定要成為這樣的好孩子！
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文2
最近我看了書(shū)，叫《做個(gè)好孩子》。
這本小說(shuō)的公——金玲，是胖乎乎的。她學(xué)習中等，但機敏，善良，正直還很有愛(ài)心，在老師生病時(shí)，她送去鮮花老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造森林》，要愛(ài)護小動(dòng)物的心愿。做讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她自已在作努力。她很為她擔心，金玲能考理想的好中學(xué)，找了原因和對付的辦法，還了減肥。
讀了這本書(shū)，我跟文中的公金鈴真是太像了，有點(diǎn)胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把既與成即，在和“再”分不清，的、地、得不分等等，不過(guò)她善良、有愛(ài)心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn)，讓我覺(jué)察的之處，也讓我懂做人要善良、寬容，有更多的朋友，也讓我了衡量人是好孩子，只看她的學(xué)習。好孩子不要好，但要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。小朋友只要努力、都能好孩子的。
書(shū)中的“減肥事件”了的良苦，我平常也會(huì )叫我減肥，不過(guò)她叫我吃減肥藥，總會(huì )在每日三餐中地重復著(zhù)少吃多運動(dòng)之類(lèi)的話(huà)，我總會(huì )不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做練習卷時(shí)，我總會(huì )心不甘情不愿的，能偷懶一會(huì )兒是一會(huì )兒，讀了這本書(shū)后我體會(huì )到的愛(ài)和期望。
我會(huì )努力的，里我想大聲說(shuō)：“我要做個(gè)好孩子！”
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文3
燈光下，書(shū)桌旁一本《我要做個(gè)好孩子》的書(shū)映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子？是聽(tīng)話(huà)、成績(jì)頂呱呱、還是善良但成績(jì)一般般的孩子是好孩子？帶著(zhù)問(wèn)題我翻開(kāi)了《我是好孩子》這本書(shū)。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引著(zhù)。
我喜歡主人公—金鈴因為她善良、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著(zhù)一枝花去看望。老師因生病不能上，金鈴走上講臺管理堂紀律，要求同學(xué)們寫(xiě)600字的作。晚上批改作她用"火眼金睛"甄別每一個(gè)錯別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過(guò)。她改得是那樣認真、細致，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀律嚴明、威風(fēng)凜凜的士兵。她給每個(gè)同學(xué)的作評分既不徇私留情，也不帶個(gè)人情感泄憤，是多么公平��！我要學(xué)習她這種一絲不茍的精神。
我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她學(xué)習，學(xué)會(huì )擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實(shí)有很多人需要我們的幫助，社區里的孤寡老人，平日里沒(méi)有親人的陪伴是多么的孤獨��！他們就需要我們常常去陪他們聊聊天、讀讀報、給他們洗洗頭、擦擦身子、洗洗腳、掃掃地、擦擦桌子，整理房間。福利院的小朋友沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑥男∪鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，我可以把自己的玩具、書(shū)籍跟他們分享，把爸爸媽媽的愛(ài)也分一些給他們，用我自己的力量去關(guān)愛(ài)他們……
我相信只要通過(guò)自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文4
金鈴，本篇小說(shuō)的主人公。身高1.55米，體重50公斤，標準的重量級選手。她頭上的部位都是圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡。
金鈴性格開(kāi)朗，為人善良，經(jīng)常能做出別人做不出來(lái)的事，包括很多不可思議的事情。金鈴的學(xué)習成績(jì)不是很好，經(jīng)常挨爸爸媽媽或老師們的嘮叨，她還有粗心大意的毛病，因此數學(xué)成績(jì)一直排不上名次。
她的媽媽看她學(xué)習不好就以為她的智商很低，便領(lǐng)著(zhù)她去了精神病醫院，金鈴沒(méi)有反抗，而是跟著(zhù)媽媽去了。我想：如果是我的話(huà)，打死我也不會(huì )去的，如果去的話(huà)，那你自己就把自己當成了獨一無(wú)二的精神病患者。
還有一次，金鈴看見(jiàn)她的同學(xué)把一只蠶扔到了地上，她便順手撿起來(lái)，把它帶回了家去養。因為當時(shí)桑葉很少，金鈴就跑遍全世界為蠶寶寶找桑葉，由此看來(lái)她的心是如此的善良。
想到這里我的特點(diǎn)也與她非常相似，第一就是粗心。有一次數學(xué)考試，一個(gè)算式的小數點(diǎn)忘記加，一下子5分白白丟掉了。還有愛(ài)護動(dòng)物，我在老家經(jīng)常見(jiàn)到剛出生被拋棄的小狗，我就會(huì )不由自主的撿起來(lái)送回家去，當然我奶奶也很喜歡狗，我們家現在已經(jīng)有七、八條狗了。
爸爸媽媽的特點(diǎn)和金鈴爸媽的特點(diǎn)也一樣，愛(ài)嘮叨。每次星期都會(huì )在耳邊放上幾句連響炮，催促趕快完成作業(yè)，當然每個(gè)家長(cháng)都是這樣的。
我心目中的好孩子是在家聽(tīng)爸爸媽媽話(huà)的孩子，在學(xué)校聽(tīng)老師話(huà)的孩子，對人誠實(shí)，懂得文明，有禮貌的好孩子，還有特別善良，樂(lè )于助人，不幸災樂(lè )禍的好孩子。
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文5
讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我覺(jué)得主人公金玲是一位可愛(ài)，善良，活潑，仗義的女孩。她是父母的開(kāi)心果，是奶奶和外婆的小心肝，有時(shí)候讓我們哭笑不得，有時(shí)候也讓人感動(dòng)溫暖。
這本書(shū)最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛(ài)小動(dòng)物，她會(huì )把別人扔掉的蠶寶寶帶回家，卻惹怒了媽媽!這讓我想到了我以前也養過(guò)兩只小狗狗，我每天都關(guān)心它們吃飯，睡覺(jué)，玩耍，它們是我的伙伴，但是由于我對塵螨過(guò)敏，醫生告誡我不能養小動(dòng)物，最終兩條小狗狗都送給了別人。到現在我都好想念它們，不知它們的主人對它們好不好，有沒(méi)有長(cháng)高，有沒(méi)有長(cháng)胖。
金玲的作文也寫(xiě)得很好，這一點(diǎn)我也要像她學(xué)習。她的作文能力很強，還當過(guò)一天的作文老師，她的作文文筆流暢，用句子形象生動(dòng)。我的作文老是東扯西扯，沒(méi)有主題，媽媽說(shuō)像一盤(pán)散沙。我覺(jué)得平時(shí)看書(shū)的好詞好句要會(huì )用到作文中去。
金玲的數學(xué)成績(jì)不是很好，這讓她很失落，氣惱。她不想做同學(xué)眼里的壞學(xué)生，后來(lái)有一次機會(huì )得到一位老太太的補課機會(huì )，她的數學(xué)成績(jì)上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學(xué)習成績(jì)也不怎么樣，但是我不喜歡補課，媽媽說(shuō)只要上課聽(tīng)牢，課后認真做好老師布置的作業(yè)，多看課外書(shū)，成績(jì)不會(huì )差到哪里去。在新學(xué)年中我一定要努力哦!
六年級我希望金玲在最后一次考試中能考上外國語(yǔ)學(xué)校。我在新的.五年級中也能取得好成績(jì)。
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文6
燈光下，書(shū)桌旁一本《我要做個(gè)好孩子》的書(shū)映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子？是聽(tīng)話(huà)、成績(jì)頂呱呱、還是善良但成績(jì)一般般的孩子是好孩子？帶著(zhù)問(wèn)題我翻開(kāi)了《我是好孩子》這本書(shū)。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引著(zhù)。
我喜歡主人公—金鈴。因為她善良、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著(zhù)一枝花去看望。老師因生病不能上課，金鈴走上講臺管理課堂紀律，要求同學(xué)們寫(xiě)600字的作文。晚上批改作文她用“火眼金睛”甄別每一個(gè)錯別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過(guò)。她改得是那樣認真、細致，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀律嚴明、威風(fēng)凜凜的士兵。她給每個(gè)同學(xué)的作文評分既不徇私留情，也不帶個(gè)人情感泄憤，是多么公平��！我要學(xué)習她這種一絲不茍的精神。
我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她學(xué)習，學(xué)會(huì )擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實(shí)有很多人需要我們的幫助，社區里的孤寡老人，平日里沒(méi)有親人的陪伴是多么的孤獨��！讀后感·他們就需要我們常常去陪他們聊聊天、讀讀報、給他們洗洗頭、擦擦身子、洗洗腳、掃掃地、擦擦桌子，整理房間。
福利院的小朋友沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑥男∪鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，我可以把自己的玩具、書(shū)籍跟他們分享，把爸爸媽媽的愛(ài)也分一些給他們，用我自己的力量去關(guān)愛(ài)他們……
我相信只要通過(guò)自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文7
在孩子的推薦下，我讀完了黃蓓佳的著(zhù)作《我要做好孩子》這本書(shū)，我深有感觸。覺(jué)得文章寫(xiě)得很真實(shí)也非常貼近我們的生活，文中的小女孩金鈴學(xué)習不拔尖但卻是一個(gè)機敏、善良、正直的女孩。
《關(guān)于老師》這篇文章，把孩子對老師的尊敬和喜愛(ài)描述得淋漓盡致，也讓我們知道在孩子心里，老師一個(gè)鼓勵的眼神，一句激勵的話(huà)對他們是起著(zhù)多么重要的作用。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得我孩子現在的生活和學(xué)習與文中的金鈴有太多的相似之處，上課不認真聽(tīng)講、不愛(ài)做作業(yè)、老師不關(guān)注他的時(shí)候就要犯點(diǎn)事來(lái)吸引老師的注意力。我們做家長(cháng)的并不是要求孩子一定在學(xué)習上拿多少高分，但希望孩子能在學(xué)習這些方面有勤奮和認真的態(tài)度，遇到問(wèn)題和困難時(shí)能夠勇敢地面對。
主人公金鈴的一言一行給了我們很多警示，讓我覺(jué)得我在對孩子教育上的態(tài)度要進(jìn)行反省。孩子犯錯或者學(xué)習不好的時(shí)候自己就很焦燥，不問(wèn)原由就是一頓打罵，看到孩子害怕的眼神和倦縮的身體，自己也很心疼。以后對孩子要進(jìn)行言行身教，讓孩子在學(xué)習中體驗樂(lè )趣，在學(xué)習中增長(cháng)見(jiàn)識，在成功中充滿(mǎn)自信。要讓孩子知道一份耕耘，一份收獲，只要你努力了，最后一定能成功。
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文8
今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個(gè)好孩子，以后我要努力做個(gè)好孩子。下面我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)書(shū)里的故事吧！
書(shū)里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級，是一個(gè)成績(jì)中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(cháng)，老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長(cháng)老師作了許多“抗爭”，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來(lái)她跟她們班長(cháng)說(shuō)：“我們一起去看看吧”，可是班長(cháng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去，后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來(lái)她決定一個(gè)人去，在路上，她看見(jiàn)了花，決定給老師買(mǎi)一朵花，可是錢(qián)不多，后來(lái)老爺爺說(shuō)：“你買(mǎi)一枯萎的花吧”，她說(shuō)：“不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說(shuō)：“你去看老師，你就說(shuō)你去看什么老師我都認識”后來(lái)，金嶺說(shuō)我是去看王老師，老爺爺說(shuō)王老師我認識，因為她教過(guò)我兒子，這是不枯萎的花，不用錢(qián)，金嶺卻說(shuō)要錢(qián)的，后來(lái)她把錢(qián)放這，把花拿走了，還說(shuō)以后會(huì )還給你錢(qián)的。后來(lái)金嶺看了老師，老師很開(kāi)心，眼淚都流了出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)好孩子對我們來(lái)說(shuō)還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長(cháng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦！
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文9
不久前我讀了 << 我要做個(gè)好孩子 >> 這本書(shū) , 我覺(jué)得書(shū)中的主人公金鈴是一個(gè)成績(jì)中等 , 但機敏、善良、正直的女孩子。學(xué)習成績(jì)不拔尖的她一直在為做一個(gè)好孩子而不斷努力著(zhù)。
金鈴的善良、懂事讓人感動(dòng)。她看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細密。教她的王老師辭職去了美國，剛走她就張羅著(zhù)寫(xiě)信，甚至會(huì )因為想念老師而半夜醒來(lái)。班主任邢老師突然生病了，她會(huì )想到老師是為班級的同學(xué)們操勞而累倒的，心里感覺(jué)很不是滋味。自個(gè)兒買(mǎi)了康乃馨去看望老師時(shí)，為了讓老師開(kāi)心一點(diǎn)，她把班里的情況避重就輕地說(shuō)出來(lái)，善意的謊言把邢老師說(shuō)地笑瞇瞇的。
同時(shí)金鈴也是個(gè)有愛(ài)心的孩子。有一次過(guò)馬路時(shí)，她看見(jiàn)許多人圍在那里，原來(lái)巷子里修自行車(chē)的老人突然中風(fēng)去世，丟下只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細心地給她洗澡，抱著(zhù)她一起睡，第二天又早早起床為辛辛穿衣服。為了能讓幸幸留下來(lái)，她答應媽媽更加努力地學(xué)習，在辛辛來(lái)到她家后的一次考試中她考了九十八分。這個(gè)平日里被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。為了能讓幸幸有一個(gè)圣誕禮物，她煞費苦心，為幸幸買(mǎi)來(lái)了連自己都沒(méi)有的芭比娃娃……
金鈴最終用魅力征服了老師、家長(cháng)、同學(xué)，終于成為大家心目中的一名真正的好孩子。
我盼望也努力使自己成為像金鈴一樣的好孩子。
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文10
這本小說(shuō)的主人公——金玲，是一個(gè)胖乎乎的女孩。她學(xué)習成績(jì)中等，但機敏，善良，正直還很有愛(ài)心，在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去鮮花關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的心愿……為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔心，為了金玲能考一個(gè)理想的好中學(xué)，找了種種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥……
讀了這本書(shū)，我認為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點(diǎn)胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過(guò)她善良、有愛(ài)心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn)，讓我覺(jué)察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個(gè)人是不是好孩子，不能只看她的學(xué)習成績(jì)。好孩子不一定要成績(jì)好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。
通過(guò)書(shū)中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會(huì )叫我減肥，不過(guò)她不會(huì )叫我吃減肥藥，總會(huì )在每日三餐中不斷地重復著(zhù)少吃多運動(dòng)之類(lèi)的話(huà)，我總會(huì )不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習卷時(shí)，我總會(huì )心不甘情不愿的，能偷懶一會(huì )兒是一會(huì )兒，讀了這本書(shū)后我深深體會(huì )到爸爸媽媽對我的愛(ài)和期望。我會(huì )努力的，在這里我想大聲說(shuō)：“我一定要做個(gè)好孩子！”
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文11
暑假里，老師推薦我們讀《我要做個(gè)好孩子》，一拿起這本書(shū)，我就被深深地吸引了，因為在書(shū)中，我看到了自己，我也正要為做一個(gè)好孩子而努力著(zhù)。在這本書(shū)中，我認識了故事的主人公六年級的學(xué)生一金鈴，她長(cháng)得胖嘟嘟的，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭上話(huà)，聊得上共同話(huà)題。金鈴為了做一個(gè)讓老師、家長(cháng)都滿(mǎn)意的“好孩子”，她做出了種種努力。我想盡自己最大努力，最好的自己，就是好孩子。
文中最讓我感動(dòng)的是：有一天，修車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)死了，他帶的孫女幸幸沒(méi)人照顧，金鈴就征得警察的同意，把她帶回家，當起來(lái)了幸幸的“小母親”。為了讓幸幸留下來(lái)，破天荒地考了98分，還在圣誕節那天，用自己省吃?xún)�用攢下的錢(qián)為幸幸買(mǎi)了一個(gè)昂貴的芭比娃娃。金玲是多么善良呀！讓我不禁想到：如果每個(gè)人都能行一點(diǎn)小小的善，施一點(diǎn)小小的愛(ài)，那么世界會(huì )變得更溫暖一些。當我讀到外婆和奶奶把好吃的都留給金鈴時(shí)，我心里不禁也在想，每次去外婆和奶奶家，他們總是燒了豐盛的的飯菜，等著(zhù)我吃。我們長(cháng)大了也要好好的孝敬他們。
我非常喜歡這本書(shū)，每次都讀得愛(ài)不釋手，我要像金鈴學(xué)習，做一個(gè)成績(jì)優(yōu)異，性格開(kāi)朗，富有愛(ài)心，積極向上的好孩子，讓老師家長(cháng)都以我為榮。
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文12
讀一本好書(shū)可以讓人受益匪淺。這學(xué)期，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，認識了書(shū)中的主人公——金玲。
小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這本書(shū)中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中，教金鈴語(yǔ)文的邢老師得了“見(jiàn)字發(fā)暈”的病，沒(méi)法給學(xué)生上課。金鈴買(mǎi)了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣，她在匯報給老師的班級情況中添由加醋，說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。從中，我們可以看出金陵多么愛(ài)老師。
在書(shū)中，還寫(xiě)到金鈴在找桑葉時(shí)無(wú)意中遇到了一位退休了的“特級教師”，每天幫她補習她最頭疼的數學(xué)，使她的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴學(xué)習的信心，讓她在最后的升學(xué)考試中充滿(mǎn)自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習上，我對自己也沒(méi)有信心，總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的把握考出好成績(jì)。我想，今后的學(xué)習中，在不斷努力的基礎上，我也要像金鈴一樣對自己充滿(mǎn)信心，相信自己一定能行，朝著(zhù)自己的目標沖刺！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！
這本書(shū)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功塑造了很多形象，情節生動(dòng)，富有鮮明的時(shí)代特色，和濃郁的生活氣息。
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文13
“貓和老鼠”你喜歡哪一個(gè)？“貓”指班上的好學(xué)生，“老鼠”指班上的差學(xué)生，這種聯(lián)想處于一個(gè)12歲的孩子之口，真是太聰明了，這孩子是誰(shuí)，就是我們的小主人公金鈴。
我們的主人公金鈴是一個(gè)討人喜歡的小女孩，一張胖乎乎的小臉蛋，眼中充滿(mǎn)了笑意，成績(jì)馬馬虎虎，和我一樣有個(gè)壞毛病----丟三落四。有一次，老師上課報題目，我們的小主人公鉛筆盒里一支鉛筆也沒(méi)有，這個(gè)時(shí)候，她直接把書(shū)包往地上一倒，頓時(shí)全班秩序大亂，老師只得罰金鈴站著(zhù)聽(tīng)課，你說(shuō)這個(gè)孩子，是不是又好氣又好笑呢?
看完這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的情節和現實(shí)生活很相同，一方面，家長(cháng)老師非�？粗爻煽�(jì)，考不好揚手就是打電話(huà)、打人，另一方面卻對孩子的心思視而不見(jiàn)。沉重的書(shū)包像座大山壓著(zhù)金鈴稚嫩的雙肩，她日復一日的埋身于作業(yè)、考試、評比、分數之中，不能呼吸大自然的新鮮空氣，無(wú)瑕顧及自己的興趣、愛(ài)好。我們難道不是這樣嗎，整天只知道那些習題，整天漫游在茫茫題海中。我就是一只老鼠，我們“這些老鼠”也許真的努力過(guò)，卻因為性格、能力等種種原因而無(wú)法比別人做得更好，我們經(jīng)常用歡樂(lè )把自己掩蓋起來(lái)，可我們的心靈卻很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望老師父母的表?yè)P的贊美。
我曾經(jīng)很努力的想當一個(gè)好孩子，可我卻由于某種缺陷而經(jīng)常漏題、答不完整題目，不時(shí)得被排斥在“好學(xué)生”圈外，而面臨著(zhù)大考小考，我成天戰戰兢兢，如履薄冰，一不小心就會(huì )掉入“差生”的泥坑，會(huì )被媽媽罵個(gè)狗血噴頭。
唉！我想，我還是會(huì )努力改掉壞習慣，爭取做一個(gè)好孩子，也請老師父母對我們寬容一些，不要劃分好生和差生了！
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文14
暑假里，媽媽說(shuō)和我一起讀《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，她笑嘻嘻地對我說(shuō)：讀完之后，你學(xué)著(zhù)做一個(gè)好孩子；我試著(zhù)培養一個(gè)好孩子。
這本書(shū)的主人公名字叫金鈴，是一名六年級的姐姐。主要講述了她和父母家人、同學(xué)、老師之間的故事，在家里及學(xué)校發(fā)生的各種事情。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我沒(méi)有感覺(jué)她是我的榜樣，她的學(xué)習成績(jì)很普通、數學(xué)計算能力差、考得不好還和媽媽撒謊、做事情有時(shí)候不專(zhuān)心……但是逐漸地看下去，我發(fā)現了金鈴身上有很多優(yōu)點(diǎn)：她聰明機智，非常善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，可以成功地化解和同學(xué)的矛盾；她喜歡助人為樂(lè )，對待同學(xué)真誠友好；她心地善良，富有愛(ài)心，尊老愛(ài)幼；她善于細心觀(guān)察，愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)大自然；她勇于承認錯誤并改正錯誤等等。
其中“天上掉下個(gè)小妹妹”這個(gè)章節令我非常感動(dòng)，面對一個(gè)陌生的小女孩幸幸，金鈴毫不猶豫地把她帶回家，勇于伸出雙手，獻出她的愛(ài)心。她把所有的錢(qián)拿出來(lái)為幸幸買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃。幸幸被媽媽帶到姥姥家以后她也定期去看望她，每次去都給她帶禮物。
看到金鈴做大量的卷子那個(gè)章節，我挺慶幸，還好媽媽從來(lái)沒(méi)讓我做。但是我理解她媽媽的心情，也是為了金鈴著(zhù)急，希望她能進(jìn)步。雖然金鈴也有很多缺點(diǎn)，但是她能夠聽(tīng)取老師和父母的意見(jiàn)，并且逐漸改正，她通過(guò)尋找桑葉偶遇孫奶奶，找回了自信，數學(xué)成績(jì)也不斷提高。我相信她一定會(huì )考上自己的理想初中。
金鈴一直很孝順父母，她也一直在努力做一個(gè)好孩子。金鈴雖然不完美，但是她身上有太多值得我學(xué)習的地方。我也明白了作者的目的，她是讓我們明白好孩子的標準不僅僅是成績(jì)名列前茅、聽(tīng)父母的話(huà)、多才多藝，還需要有有一顆美麗的心靈！
最新《我要做個(gè)好孩子》讀后感范文15
《我要做好孩子》這本書(shū)寫(xiě)了主人公金鈴在學(xué)校和家里的有趣事件，每一件趣事都寫(xiě)出了金鈴與親朋好友之間的喜怒哀樂(lè )，也體現出金鈴是一個(gè)真正的好孩子。
金鈴，剛過(guò)十一周歲生日，身高1.55米，體重五十公斤，是個(gè)小胖子。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，一看就討人喜歡！語(yǔ)文較好，英語(yǔ)一般，數學(xué)就垮下了，因為數學(xué)，父母和老師都急得要命！記得書(shū)中《病急亂投醫》這一節中，金玲的媽媽?zhuān)谷灰驗榻鹆釘祵W(xué)成績(jì)不好帶她到精神科去看病，醫生說(shuō)，沒(méi)病，還半信半疑，又被同事說(shuō)是與肥胖有關(guān)�？粗�(zhù)金玲媽媽看似無(wú)厘頭的舉動(dòng)，讓人好笑。
可仔細一想，天下的媽媽似乎都一樣，圍著(zhù)孩子轉，孩子的一點(diǎn)小事，在她眼里就是大事，著(zhù)急的不得了，這就是那讓人可笑又實(shí)實(shí)在在的母愛(ài)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼里就浮現出我的媽媽?zhuān)捎谖覀�(gè)兒矮小，媽媽擔心的不得了，聽(tīng)講座去，帶我一家家醫院跑，每天變著(zhù)法兒做法，增加我的食欲，督促我跳繩，打籃球，甚至逼我吃藥，打針�？词菃�，其實(shí)是天下最偉大的母愛(ài)。讀了這本書(shū)，我也要像金鈴一樣做個(gè)孝順師長(cháng)，關(guān)心爸媽?zhuān)趯W(xué)好問(wèn)的好孩子！
其時(shí)人物形象也鮮明：如她同桌尚海，機靈狡猾、邢老師嚴厲正經(jīng)、于胖兒胖又呆笨、孫奶奶認真仔細、卉紫常操心金鈴等等。
如果你喜歡這本書(shū)，就一起看《我要做好孩子》吧！
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