《生命生命》讀后感作文200字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的《生命生命》讀后感作文200字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《生命生命》讀后感作文200字1
今天，我們學(xué)習了《生命生命》這篇課文，我每當讀到“生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現無(wú)限的價(jià)值”這句話(huà)時(shí)，很受感動(dòng)，反反復復讀了好多次。
那一天，我正在讀的時(shí)候，想起了前幾天電視上正在播出吸毒的危害，有不少人因吸毒而喪生。我想不通，這些人為什么要吸毒呢？他們本該由花樣的人生，但是因為吸毒走上了不歸路。
再想想作者杏林子，她得了風(fēng)濕性關(guān)節炎，全身沒(méi)有辦法動(dòng)，有人說(shuō)她活不過(guò)30年，但是她竟然活到了61歲。在這些時(shí)間了，她一直都和病魔做抗爭，每當她想動(dòng)一下時(shí)，就會(huì )萬(wàn)分痛苦。但她沒(méi)有放棄，她用她那雙會(huì )動(dòng)的手寫(xiě)出了一篇篇精彩文章。
一位全身都不能動(dòng)的殘疾人都這么熱愛(ài)生命，作為一位身體健全的小學(xué)生我應該更加熱愛(ài)生命才行。
《生命生命》讀后感作文200字2
最近，我們學(xué)習了一篇課文，讀了這篇課文我明白了一個(gè)道理是要珍惜生命，不能去糟蹋生命，生命只有一次，我們要把無(wú)限的命體現出無(wú)限的價(jià)值。
這篇課文主要講三件事。第一件事是：作者在寫(xiě)稿件的時(shí)候，飛蛾在他頭頂上飛來(lái)飛去，作者感到厭煩，就抓住了它，作者感嘆道：‘它的求生欲望令我震驚！’。第二件事是：雖然一顆香瓜子掉進(jìn)了磚縫，但它也能在磚縫里不屈向上地茁壯生長(cháng)，沖破了堅硬的外殼。有一次，作者用醫生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，他感嘆道：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它�！�
生命只有一次，我們應該好好珍惜生命，連小小的香瓜子都能在磚縫中茁壯生長(cháng)，何況我們人呢！
《生命生命》讀后感作文200字3
讀了《生命生命》這篇文章，我感到每一個(gè)小生命都很珍貴。雖然一些小動(dòng)物和一些小植物不是很起眼，但它們都非常珍惜生命。
冬天，所有植物都謝了，只有一朵花還在風(fēng)雪加交中傲然挺立，那就是——梅花。梅花它不怕寒冷，而它的生命更是頑強的，在風(fēng)雪中和惡劣的環(huán)境上不屈向上，茁壯成長(cháng)，那是花的勇氣。
螞蟻也是那樣的珍惜生命。即使它們被石頭壓著(zhù)，只要有一息尚存，它們都會(huì )努力地掙扎著(zhù)，努力地去尋找出路。同時(shí)，別的同伴也會(huì )從四面八方趕來(lái)，齊心協(xié)力地幫助被困的螞蟻，直至把被壓的螞蟻救出來(lái)，他們堅持不懈地和命運做斗爭，那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。
雖然生命是短暫的，但是，我們人人都有生存的權利，而且每一個(gè)生命都是平等的，我們可以讓有限的生命，體現出它的珍貴，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，使自己活得更加光彩有力，更加堅強、勇敢。
《生命生命》讀后感作文200字4
最近，我們學(xué)了一篇課文，叫《生命生命》寫(xiě)的是飛蛾求生，種子有毅力，作者杏林子自己聽(tīng)自己心跳的事情。最讓我感動(dòng)的句子是：“但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！”
讀后之后，我感覺(jué)到了生命的重要，“掙扎”說(shuō)明小飛蛾沒(méi)有停止求生的努力，讓“我”感到：凡是生物，都有強烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。一個(gè)小小的香瓜子，竟然可以沖破堅硬的外殼，那是種多么強的生命力啊，讓作者杏林子大為震驚，自己的生命多么重要，生命極為短暫，更應該珍惜生命，自己可以好好的使用它，也可以糟蹋它，生命只有一次，人和物都很珍惜自己的生命，每天要踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)，不可以隨心所欲。
這時(shí)，我又想起一個(gè)盲聾啞作家，叫海淪，凱勒，她的著(zhù)作有《假如給我三天光明》等作品，她的一生開(kāi)始埋怨生活，后來(lái)對生活充滿(mǎn)信心。她和杏林子一樣一生光彩有力。
于是，我下定決心，一定要活得光彩有力。
《生命生命》讀后感作文200字5
今天我們學(xué)習了一篇課文，名字叫做《生命生命》。
一開(kāi)始，我認為以生命為題還要寫(xiě)兩個(gè)生命嗎？難道是要給我們強調生命的寶貴？一系列未知的問(wèn)題浮現在我的腦海中。讀了才知道，原來(lái)要我們好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。本文的作者是一位內風(fēng)濕性關(guān)節炎的患者，她叫杏林子，這位可伶的人12歲就患了這種病，全身上下都不能動(dòng)，一動(dòng)就會(huì )痛，但她忍受著(zhù)痛苦，寫(xiě)了四十多部作品，許多散文。
學(xué)過(guò)以后，我知道了飛蛾那種求生的欲望是多么的強烈；知道了瓜子如何頑強的不屈向上、茁壯生長(cháng)；甚至還知道了人生命的重要性。這篇課文告訴我們一個(gè)道理：花兒枯萎了可以再開(kāi)，野草燒光了可以再生，可是人的生命和時(shí)間，卻一去不復返了。
散文作家杏林子，憑著(zhù)自己的一顆健康的心靈，快樂(lè )的活下去。她是多么的珍惜生命，熱愛(ài)生活，我們也要向她一樣，珍惜生命熱愛(ài)自己美好的生活！
《生命生命》讀后感作文200字6
今天我們學(xué)了《生命 生命》這一課，是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時(shí)，都還在極立掙扎著(zhù)，可能這只飛蛾知道自己的生命垂危，但是它卻在掙扎著(zhù)，最后靠著(zhù)自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進(jìn)墻角的香子，靠著(zhù)自己的生命力強在這里存活了下來(lái)。它竟能在沒(méi)有陽(yáng)光和沒(méi)有土的地方存活幾天，這樣的生命力令我震驚，同時(shí)也真實(shí)地感覺(jué)到生命的可貴。作者用聽(tīng)診器聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳時(shí)，親身經(jīng)歷了自己的生命跡象，最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養的一盆花，本是缺水植物，可是我好幾天都忘了澆水，有一天我突然想起來(lái)，給它澆了些水，沒(méi)過(guò)幾天便又顯得精神起來(lái)，一朵不能離開(kāi)水的花，一連好幾天沒(méi)澆水竟能活下來(lái)，這需要多大的生命力��！同學(xué)們！生命是可貴的也是有限的，讓我們在這有限的生命里，發(fā)揚自己的特點(diǎn)，把每天都當成最后一天，刻苦學(xué)習，去幫助別人。
《生命生命》讀后感作文200字7
最近，我們語(yǔ)文課上學(xué)習了一篇文章，文章的題目是《生命 生命》。文章主要講了：一只飛蛾在死后那強烈的求生欲望，一顆小小的種子可以在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的地方生根發(fā)芽、頑強生長(cháng)。
讀了課文，我想：即使那只飛蛾早已知道 ，逃不過(guò)人類(lèi)的掌心，可它極力鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄生存的希望；即使那一截小瓜苗在沒(méi)有水分的磚縫中只活了幾天，但它們在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生存。那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動(dòng)來(lái)告訴我：它們是多么熱愛(ài)生命，多么珍惜生命呀。它們的生命是短暫的，但它頑強的求生欲望是永存的。
文章讓我懂得其實(shí)任何一個(gè)生命都是有限的，都是艱難的。而且只有一次，因此要好好利用生命，不要白白浪費它。尤其是我們人類(lèi)每一個(gè)人只有一次生命，但是我們可以讓自己活得更光彩。我們要好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)，嚴格要求自己，提高道德素質(zhì)，為社會(huì )做貢獻。
《生命生命》讀后感作文200字8
今天，我們學(xué)習了17課，《《生命，生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義，我體會(huì )到了：生命是短暫的，人生是有限的'，但是我們要珍愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，通過(guò)不懈的努力去創(chuàng )造無(wú)限的生命價(jià)值�；蚴窍褡髡吣菢訉ψ约贺撠�，好好的使用生命，讓人生更有意義。
讀完了《《生命，生命》》這篇文章，我的心情卻久久不能平靜，因為他給了我一種心靈的震撼，那就是：珍愛(ài)我們的生命吧！珍惜時(shí)間吧！讓我們的生命更有意義！
當讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時(shí)，那掙扎的飛蛾頑強生長(cháng)的小苗，讓我感悟到：凡是生物都有頑強的求生欲望，都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險，它們都沒(méi)有放棄求生的努力，小小的昆蟲(chóng)瘦弱的瓜苗也如此，更何況人類(lèi)呢？
我雖然身體欠佳，但我要讓我的人生充滿(mǎn)五彩繽紛的色彩。
《生命生命》讀后感作文200字9
在《生命生命》這一課中，我知道了，生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
本文作者杏林子用三件小事讓我們明白了生命是什么：飛蛾求生、香瓜子沖破外殼生長(cháng)、靜聽(tīng)心路。在這三件事中，讓我明白了一個(gè)道理：生命是有限的，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，總之，一切全由我們自己決定！
這篇課文也讓我明白了生命是什么：生命是勇氣！飛蛾知道自己力量不足，但還是鼓起勇氣，極力鼓動(dòng)雙翅；香瓜子只能在磚縫中活幾天，但還是不屈向上，這就是生命！
《生命生命》讀后感作文200字10
我的語(yǔ)文書(shū)上有篇課文叫《生命，生命》。在這篇課文里作者先提出了一個(gè)問(wèn)題：“生命是什么”？最后，作者找到了答案。那他是怎樣找到答案的呢？
作者舉了三個(gè)事例。一是：他抓住了一只飛蛾，可是，飛蛾還努力的掙扎，作者被感動(dòng)了。二是：墻縫中的香瓜子竟然冒出一株小瓜苗，香瓜子里一定有一股多么強大的力量呀！三是：作者聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給了作者極大的震撼。從這三個(gè)事例里作者感到生命的頑強。最后，作者說(shuō)：“珍愛(ài)有限的生命，創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。
讀完這篇課文，我知道了：“一定要珍惜生命，不能讓它白白的失去，使自己活的更加光彩。
《生命生命》讀后感作文200字11
最近，我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告訴我們要對自己負責，要珍惜生命。
這篇文章主要講了飛蛾強烈的求生欲望，香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強的生長(cháng)，用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，最后聯(lián)想到要珍惜生命，讓它體現出無(wú)限的價(jià)值。
我認為這篇文章寫(xiě)得很好。
讀過(guò)這篇文章后，又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的，雖然沙漠里的環(huán)境很惡劣，但是仙人掌還是在沙漠里頑強地生存著(zhù)，那頑強的生命力是我們無(wú)法預料的，也是我們無(wú)法想象的。
壁虎也是一種求生欲望強的動(dòng)物，記得在小時(shí)候，我看見(jiàn)一只壁虎，我一伸手捉住了它的尾巴。當時(shí)，我覺(jué)得它肯定逃不掉了，但是，它卻掙斷尾巴逃走了。這一點(diǎn)使我震驚，壁虎竟然選擇了放棄尾巴，去繼續生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動(dòng)。
生命是寶貴的，是美好的，我們要珍惜生命，要對自己負責，要讓自己過(guò)得更加精彩！
《生命生命》讀后感作文200字12
前一段時(shí)間，我讀了一篇文章，名叫《《生命，生命》》。作者杏林子利用飛蛾、香瓜苗、心跳幾個(gè)方面寫(xiě)出了生命的偉大與重要。我讀完之后，深有感觸，特別是文中一些精彩的句子，使我陶醉其中。
在生活中，我也遇到過(guò)類(lèi)似于作者這樣的事情：有一次，我在上書(shū)法課，一只飛蛾不停地在我旁邊的一個(gè)筆硯前飛來(lái)飛去，像是對它很感興趣。一會(huì )跑到筆硯的這邊，一會(huì )跑到筆硯的那邊。正在它玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)的毛筆上沒(méi)有墨汁了，過(guò)來(lái)蘸墨，把它一下子摁到了墨里。小小的它，在墨里無(wú)助的掙扎著(zhù)，雖然它也知道自己已經(jīng)逃不過(guò)這一劫了，但它還是盡自己的全力，試圖從這黑乎乎的墨里逃出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，蛾子忽然不動(dòng)了，我心想：“蛾子呀蛾子，你真是不自量力，就憑你，還想從這里逃出來(lái)？你就等死吧！”又過(guò)了了一會(huì )兒，蛾子又用一股新的勁頭掙扎了起來(lái)。這一幕，給了我極大的震撼。
生命是寶貴的，大家要珍惜生命！
《生命生命》讀后感作文200字13
這篇課文用三個(gè)事例愛(ài)說(shuō)明生命的頑強額神奇。三個(gè)事例分別是：在手掌里掙扎的飛蛾，在磚縫里生長(cháng)的瓜苗，還有用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳的聲音。
讀完這篇文章，我覺(jué)得生命特別神奇，也特別重要。因為，物體都是不能動(dòng)的，而動(dòng)物是一種能不依靠任何工具就能做出各種行動(dòng)的神奇生物。難道不神奇嗎？生命也是非常重要的，當精子不顧一切地向卵子游去的時(shí)候，只有最厲害的，才能生存下來(lái)，變成我們。所以，早在我們出生前，就已經(jīng)勝利了。正因為這樣，生命是非常珍貴的，我們一定要好好保護它。
保護生命，首先你要珍惜時(shí)間，因為浪費時(shí)間就是浪費生命。而且，也要做好事，不能做壞事。做壞事也是浪費生命的行為。
《生命生命》讀后感作文200字14
我讀了《用生命保護了的生命》這本書(shū)。
講的是一個(gè)母親，帶著(zhù)她那才生下三個(gè)月年幼的女兒去旅游。就在她們快樂(lè )的時(shí)候，悲劇發(fā)生了。一輛超載了的泥土車(chē)沖向她們的車(chē)，半小時(shí)以后交警大隊隊長(cháng)帶著(zhù)5人火速趕來(lái)了，交警大隊隊長(cháng)問(wèn)隊員：“我們的救援車(chē)什么時(shí)候來(lái)？”
隊員回答：“一個(gè)小時(shí)以后�！�
交警大隊隊長(cháng)沒(méi)等救援車(chē)，用手扒起土來(lái)，把車(chē)里的擋風(fēng)窗戶(hù)打碎，看見(jiàn)那位母親用身體保護著(zhù)自己的女兒，可是那位母親已經(jīng)離開(kāi)了人世……
這個(gè)故事告訴我們，母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。朋友們，珍惜時(shí)光吧！趁著(zhù)自己的母親還健在，來(lái)孝敬孝敬自己的母親吧！
《生命生命》讀后感作文200字15
學(xué)完《生命生命》這篇課文之后，也仿佛感受到了飛蛾、香瓜子那樣健壯的生命力，我們身邊也有很多像飛蛾、香瓜子那樣生命力旺盛的動(dòng)植物。
比如說(shuō)仙人掌，它的生命力就很旺盛。去年，我們家就養了仙人掌，由于那是很快就要期中考試了，我在復習，沒(méi)時(shí)間澆水，爸爸媽媽要上班，也沒(méi)時(shí)間。事完之后，才想起那盆仙人掌，本以為仙人掌已經(jīng)枯死了，沒(méi)想到仙人掌還是像原來(lái)一樣綻放。��！就是因為仙人掌的生命力那么強，所以才能一直不澆水都沒(méi)事。
還有，蠶也是一種對生命很負責任的一種動(dòng)物。蠶的一生要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，一是幼蟲(chóng)，二是結繭，三是破繭而出變成飛蛾。而從第三個(gè)階段破繭而出是很不容易的，因為蠶繭很硬，蠶變成飛蛾之后想從硬硬的繭里面出來(lái)是很難的，所以蠶拼了命的從蠶繭里面出來(lái)，所以蠶很對生命很負責任。
這就是我對《生命生命》這篇課文的讀后感。
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