《震動(dòng)》讀后感400字

　　當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《震動(dòng)》讀后感400字，希望能夠幫助到大家。

《震動(dòng)》讀后感400字1

　　這周，我讀了《震動(dòng)》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是王巨成。

　　《震動(dòng)》主要講述的是：男生黃春榮和鐘雷都喜歡漂亮女生宋佳玲，因此而結仇，宋佳玲去請一位叫元帥的男生去化解矛盾，誰(shuí)知，元帥竟叫黃春榮和鐘雷去郊外決斗，而他和另外一位男同學(xué)俞前進(jìn)當裁判。宋佳玲得知，連忙去上上尋找，沿途遇見(jiàn)女同學(xué)顧芳芳，便結伴而行。剛到那兒，大地震爆發(fā)了！六名少年被困在山上，回不了鎮。又缺水缺食，還有人受傷了，在這種情況下，六個(gè)少年的關(guān)系越來(lái)越微妙。這時(shí)候團結與信任讓他們死里逃生。

　　看完了這本書(shū)，我已經(jīng)不記得我哭過(guò)多少次，這本書(shū)感人，已經(jīng)超越了靈魂，并不是他的語(yǔ)言多么華麗，選材多么優(yōu)秀，而是應為真實(shí)，512大地震，震毀了汶川，震在我們心中，而《震動(dòng)》講述的就是那地震不為人知的一角，——大山上，那六位少年的故事。

　　六位性格不一的少年，在大地震中學(xué)到了許多，每個(gè)人都變了，變得更堅強，更有責任感�？赐炅诉@本書(shū)，我才真真切切地感受到了真實(shí)的友情和親情，那么深，又那么樸質(zhì)。

　　團結，信任，堅強，無(wú)私這四個(gè)法寶可以讓你成功走出地震！

《震動(dòng)》讀后感400字2

　　在困難面前，只有互相幫助，才能獲得成功。

　　讀了《震動(dòng)》這一本書(shū)使我感觸很深。

　　本文主要講了宋佳玲、鐘雷、黃春榮、顧芳芳、俞前進(jìn)和元帥這幾個(gè)同班同學(xué)在一個(gè)山坳里玩的時(shí)候，突然發(fā)生了一場(chǎng)大地震，最后他們幾個(gè)互相幫助，讓救援隊員把他們就出來(lái)的事情。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：在困難面前，只有互相幫助，才能取得成功。在地震時(shí)，他們心里想肯定是沒(méi)希望了，在他們絕望之際是的時(shí)候，突然有一個(gè)人相處了有一個(gè)辦法：讓一個(gè)有力氣的人先爬出去找救援隊員，等找到之后再把他們拉上來(lái)，就這樣他們得救了。我曾在網(wǎng)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一次一個(gè)人遇到了一個(gè)困難，在他的朋友的幫助下，他解決了這個(gè)困難。他們這種樂(lè )于助人的精神難道不令人敬佩嗎？

　　我也有一個(gè)這樣的故事：有一次我遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題，我百思不得其解，就在我想沒(méi)有希望的時(shí)候，我小組里的人就過(guò)來(lái)幫助我，告訴我怎么做，最后在我他們的幫助下，我成功的解決了這一個(gè)問(wèn)題。

　　互相幫助能解決各種各樣的問(wèn)題，哪怕是在高大的樓房也會(huì )變得非常的渺小。在生活中，我們只要互相幫助，這樣我們才能走向成功。

《震動(dòng)》讀后感400字3

　　《震動(dòng)》一書(shū)是王巨成先生的作品。他樸實(shí)、純厚地講述了六位少年被大地震困在山坳里的故事。向我們展示了人性中信任、關(guān)懷、堅強的一面。

　　一場(chǎng)地震帶走了一切，房屋、公路和同學(xué)們敬愛(ài)的何必平老師�？墒窃诹鶄�(gè)少年上卻塑造了友情。為什么這樣說(shuō)呢？因為顧芳芳腰扭了，黃春榮腿斷了，如果沒(méi)有另外四位少年的陪伴他們能活下來(lái)嗎？泥石流來(lái)了，如果他們只是為了自己，后果將不堪設想。俞前進(jìn)為了走出大山救出同伴，不惜咬斷自己的手指借此走完全程……因此這場(chǎng)大地震讓這個(gè)少年身上人性的光輝得到完美升華。

　　除此之外，還有一些人他們的愛(ài)心也感動(dòng)著(zhù)我。何必平老師為了一位學(xué)生被壓在了水泥快下。初三女生季潔救出兩個(gè)同學(xué)之后也永遠地閉上了雙眼。李全有為了尋找失蹤的顧芳芳跑遍了全鎮……地震中，他們的功勞也不可磨滅。

　　地震無(wú)情人有情，在絕境之中，朋友會(huì )成為堅實(shí)的依靠。在迷茫之中，朋友會(huì )成為一展明亮的路燈。在痛苦之中，朋友會(huì )成為溫和暖風(fēng)吹撫你的傷疤。因為對朋友的信任，六位少年得以幸存。因為對朋友的呵護，六位少年安然無(wú)恙。是友情創(chuàng )造了這一個(gè)偉大的奇跡。

　　最后我想借用一句書(shū)上的話(huà)�！叭绻�你不打算購買(mǎi)此書(shū)，最好翻都不要翻開(kāi)！因為一旦試讀，無(wú)法放下！此書(shū)對于心靈的震撼，不亞于一次地震，他會(huì )影響你一生�！�

《震動(dòng)》讀后感400字4

　　故事是這樣的：安琪拉患了一種疾病，無(wú)法走路 。一旦得了這種病，就算有人能恢復正常，也可說(shuō)是鳳毛麟角�？尚∨�孩相信：有一天她絕對會(huì )站起來(lái)走路的！她被轉診到復健專(zhuān)科醫院，所有適用于她的治療法都用了，治療師為她不屈的意志所折服，不論是物理治療、復健池治療，安琪拉都全力配合，躺在床上時(shí)也老實(shí)地做想象的功課，想象看見(jiàn)自己能行動(dòng)了，動(dòng)了，真地能行動(dòng)了！有一天，她再度使盡全力想象自己的雙腿又能行動(dòng)時(shí)，似乎奇跡真地發(fā)生了！床動(dòng)了！床開(kāi)始在房間里到外移動(dòng)！她大叫：“看看我！看��！看��！我動(dòng)了！可以動(dòng)了！”當然，醫院里每人都尖叫起來(lái)，紛紛尋找遮蔽物。大家在尖叫，器材也掉下來(lái)，玻璃也碎裂了。幾年后，她用她的雙腳站了起來(lái)。

　　她用什么來(lái)讓自己相信自己能走路呢？是毅力，想象的毅力

　　換個(gè)角度想想，如果安琪拉這么想：我再也無(wú)法走路了，我只能用輪椅和拐杖勉強的行走。那么安琪拉可能就無(wú)法好起來(lái)。你說(shuō)是不是？

　　是毅力，是毅力讓她好起來(lái)，讓她能和其他的孩子一樣行走。是她用毅力和想象力讓自己好起來(lái)，哪怕這只是想想而已。但最起碼給予了安琪拉一種精神上的支柱。

　　安琪拉并沒(méi)有走，那只是一次地震�？呻m然那只是地震，但真正得讓安琪拉自己知道了自己能走了，自己能走了！

　　請不要告訴安其拉那只是一次地震，她相信自己真的做到了！

　　面對人生的磨難，請你用毅力，來(lái)創(chuàng )造生命的奇跡吧！

　　世界，為你震動(dòng)嗎？

《震動(dòng)》讀后感400字5

　　男生黃春榮和鐘雷因為女生宋佳玲接下深仇。宋佳玲不想看到他們倆相互殘殺，就叫一位叫元帥的“小混混”（也在學(xué)校上學(xué)，學(xué)名：劉新）去調解，元帥安排黃春榮和元帥到城郊（無(wú)人知曉的地方）去公平?jīng)Q斗，自己和黃春榮的朋友俞前進(jìn)當裁判。得知消息后，宋佳玲帶著(zhù)女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗�？蓱馉庱R上開(kāi)始時(shí)，大地震爆發(fā)了。他們6個(gè)人被困郊外，沒(méi)有人去救他們。顧芳芳。地震中，顧芳芳腰被山上滾落的石頭砸中了，黃春榮的腿也被砸得不得動(dòng)彈，這使他們最后都剩下了一條腿。

　　學(xué)生李全有和他的家人平安無(wú)事，于是他加入了解放軍救援隊。而且也是最小最出色的一員。

　　劉新的奶奶因為思念劉新，竟把老鼠當成劉新，而且還餓得暈了好幾次，不過(guò)最后還是靠四顆土豆活了下來(lái)。

　　六位少年靠其中身體完好者：俞前進(jìn)，去鎮上找救援人員，他們才得救。在去求助的路上，俞前進(jìn)遇到危險，為了同伴忍痛咬掉了手指。他們也是靠生的欲望而生存下來(lái)，不管有多么艱難，他們都堅持不懈的活了下來(lái)。何平老師為了找黃春榮，不幸犧牲了。他付出了，卻不求回報，這種精神非常值得我們學(xué)習，他的這種品質(zhì)，也是值得讓人敬佩的。

　　六位少年以前非常嬌慣，可為了活下來(lái)，他們吃樹(shù)葉，吃野果，吃生鳥(niǎo)蛋，和雨水，露天睡覺(jué)，饑寒交迫。值得慶幸的是，他們千辛萬(wàn)苦，終于見(jiàn)到了自己的家人。

　　堅持不懈才有可能出現奇跡，因為堅持不懈的力量是偉大的，是強大的，是使人震撼的！

《震動(dòng)》讀后感400字6

　　今年寒假，我讀了一本讓我震撼的書(shū)《震動(dòng)》，讓我久久不能忘懷。

　　這本書(shū)主要講了6名少男少女被一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震困到一個(gè)山坳里。在缺水缺糧的考驗下，他們選擇了堅強。一起同舟共濟，共度難關(guān)。

　　這本書(shū)最開(kāi)始打動(dòng)我的是封面上的那幾行字：這本書(shū)最好帶手絹閱讀，因為100%你會(huì )哭；但你哭過(guò)之后，你從此會(huì )選擇堅強。

　　沒(méi)錯，我哭了，是因為里面的主人翁頑強不惜的斗爭精神打動(dòng)了我。有一個(gè)片段叫饑餓的考驗，講了六名少年少女在沒(méi)水沒(méi)食的情況下，為了活著(zhù)，他們竟然去吃草、吃樹(shù)葉。鐘雷還冒著(zhù)生命的危險爬上樹(shù)去“偷”鳥(niǎo)蛋……樹(shù)葉和草又苦又澀，他們竟然能咽下去。而我們這些在溫室里長(cháng)大的花朵，卻不愿意受一點(diǎn)苦，不喜歡吃的飯菜寧愿餓著(zhù)肚子，也不愿嘗一口。跟他們比較起來(lái)，我們實(shí)在是太嬌氣了。

　　還有一個(gè)片段令我感慨萬(wàn)分：雨無(wú)情，人有情�！拔揖褪撬�，也要喊人來(lái)救你們！”這句話(huà)出自“小偷”俞前進(jìn)之口。他是昔日學(xué)生眼中的壞男孩。竟然能說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，可見(jiàn)同學(xué)的友誼、團結的力量有多大。團結使俞前進(jìn)冒著(zhù)生命的危險，去鎮上找人，一路上他遇到很多危險，甚至被蟒蛇咬到。但是，為了活著(zhù)，為了救出同學(xué)們的生命，為了不辜負同學(xué)們對他的信任，他竟然毫不猶豫的咬斷了那個(gè)被毒蛇咬斷的手指頭。

　　六名少男少女們終于活了下來(lái)，憑借著(zhù)團結的力量、頑強的毅力活了下來(lái)，我們要像他們學(xué)習，讓心靈“震動(dòng)”起來(lái)。

《震動(dòng)》讀后感400字7

　　當我第一次看見(jiàn)著(zhù)本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著(zhù)本書(shū)“震動(dòng)”了！

　　這本書(shū)中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō)，這本書(shū)使我變得更加堅強！

　　在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著(zhù)被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險去找鳥(niǎo)蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué)，當毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō)，這些不能震撼我們的心？

　　在困難面前，我們一定要想著(zhù)別人，不能凡事只想著(zhù)自己，也要為他人著(zhù)想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們全班同學(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！

　　讓我們，從現在開(kāi)始，變得更加團結，變得更加堅強！

《震動(dòng)》讀后感400字8

　　《震動(dòng)》一書(shū)帶給了我一個(gè)別樣的寒假

　　 這本書(shū)講述的是幾個(gè)性格各異的少年，幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而在機緣巧合下，他們走到了一起。他們中有老師眼里的好學(xué)生；有被同學(xué)輕視的學(xué)生；也有讓老師頭疼的學(xué)生；好友處于叛逆期的少女；甚至有常人眼里的“小混混”。突然來(lái)臨的地震，一下子把這幾個(gè)少年推到了他們從未有過(guò)的絕境里。他們6人中有2人受傷，在生命最痛的幾個(gè)日夜里，他們6人團結在一起，互相鼓勵，互相加油，這才使受傷的同學(xué)帶著(zhù)傷痛撐了好幾天，最后等到了救援人員。

　　 那2名受傷的同學(xué)中，一個(gè)需要截肢，一個(gè)可能會(huì )癱瘓，一輩子坐在輪椅上。但他們在面對死亡的巨大考驗時(shí)，有誰(shuí)退縮了?他們擯棄了矛盾，放棄成見(jiàn)，收起“小”我，吧平時(shí)“偽裝”起來(lái)的外表徹底撕開(kāi)了。于是他們成了一個(gè)整體；于是生命的潛能爆發(fā)了；于是他們共同譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。

　　·災難沒(méi)有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物。那些在災難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年少女，當他們再次出現在人們面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過(guò)去的他們了，他們展現出的是陌生而嶄新的"我"。

　　 我相信，看過(guò)這本書(shū)的人，從此會(huì )選擇堅強。

《震動(dòng)》讀后感400字9

　　最近我讀完了一本叫《震動(dòng)》的小說(shuō)。

　　《震動(dòng)》這本書(shū)的作者是王巨成。是王巨成為紀念汶川地震而寫(xiě)的。這本書(shū)講述了在一個(gè)叫做泗坪的小鎮。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來(lái)救他們，最終被救了出來(lái)。

　　我最受感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當地震發(fā)生時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)“黃春榮沒(méi)有逃出來(lái)（當時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校）”這句話(huà)時(shí)，趕忙沖進(jìn)了教室。結果第二震波襲來(lái)，何平老師再也沒(méi)有從教室出來(lái)過(guò)。

　　何平老師雖然平時(shí)對黃春榮是多么的嚴厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過(guò)何平老師�？墒钱敽纹嚼蠋熤�道黃春榮沒(méi)有出來(lái)時(shí)，他又是第一個(gè)沖進(jìn)教室去找黃春榮的。而并沒(méi)有對這個(gè)消息不理不睬。何平老師雖然平時(shí)對黃春榮十分嚴厲，但何平老師在心里其實(shí)是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會(huì )在災難發(fā)生時(shí)第一個(gè)沖進(jìn)教室救黃春榮，而置自己的生命安全于不顧呢？

　　在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對他嚴格一些他卻認為老師是討厭他，而跟老師對著(zhù)干。從而打架、不寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)老師對他嚴格是真心為了他有一個(gè)好成績(jì)，他卻反倒誤解了老師。唉！

　　所以，同學(xué)們，以后想想，誰(shuí)才是真正關(guān)愛(ài)你們的人。

《震動(dòng)》讀后感400字10

　　在災難面前，你會(huì )舍己為人嗎？在災難面前，你會(huì )奮不顧身的去救大家嗎？我想大多數人都會(huì )用盡全力去救別人。

　　這本書(shū)，不僅僅是大地的震動(dòng)，這也是心靈的震動(dòng)。

　　有這樣一個(gè)故事感動(dòng)了我：發(fā)生在一個(gè)小鎮上，在一個(gè)平常的下午，突然發(fā)生了大地震，宋佳玲、鐘雷、黃春華，顧芳芳、俞前進(jìn)，被困在了山里，山上的落石滾下，不幸砸中了一位男生的腿和一位女生的腰，他們生命垂危。為了尋找食物生存下來(lái)，他們不惜一切終于找到了半瓶水，自己一想，應該先給受傷的同伴，他們日日盼望有救援，盼來(lái)了一架直升機，可他們身影太小沒(méi)能夠望見(jiàn)，這次希望落空了。

　　為了不讓受傷的同伴傷口感染，他們把自己的外衣撕成條狀，給同伴包扎，沒(méi)辦法，只好讓一名男生下山尋找支援，在下山時(shí)不幸掉下懸崖，手幸好抓住了一根小樹(shù)枝，卻又被毒蛇咬了一下，他感覺(jué)很暈，手一松掉了下去，醒來(lái)后又繼續找著(zhù)，直到找到為止，最后伙伴得救了。

　　讀了這個(gè)故事，我不禁流下了眼淚，我想，他們?yōu)槭裁从羞@么大的勇氣？我一定會(huì )回答：”是因為友誼！是因為堅強！是因為信心！“在地震中，有多少人是因為堅強而活下來(lái)的，只有堅強，才能維持生命延續！

《震動(dòng)》讀后感400字11

　　這幾天我讀了一本很讓人感動(dòng)的書(shū)——《震動(dòng)》。

　　《震動(dòng)》這本書(shū)主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學(xué)顧芳芳感到郊外制止。這時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當時(shí)俞前進(jìn)、元帥也在場(chǎng)）回不到鎮上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來(lái)越復雜。在這幾個(gè)少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個(gè)都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。

　　在這本書(shū)中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進(jìn)。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。為了能再次見(jiàn)到元帥，她靠著(zhù)四只土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來(lái)，創(chuàng )造了生命的奇跡。俞前進(jìn)呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過(guò)了好幾天，都沒(méi)有人來(lái)救他們，最后，朋友們相處了一個(gè)辦法：讓俞前進(jìn)到鎮子上叫人來(lái)救他們。在路途中，俞前進(jìn)很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。

　　看完這本書(shū)后， 我被書(shū)中的人物深深地感動(dòng)哭了，希望大家也能喜歡這本書(shū)。

《震動(dòng)》讀后感400字12

　　最近，我讀了一本書(shū)，叫《震動(dòng)》。六個(gè)主人公在災難面前所表現出的堅強與勇敢是我所不能忘記的。這本書(shū)中講敘了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，缺水缺食又有人受傷。正當他們陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨自冒險，因為唯一一條通往鎮上的路已經(jīng)被山石掩埋了，他只能翻越高山去尋找生路。雖然他已經(jīng)十分疲勞了，但為了六個(gè)人的生命他勇敢地上路了。

　　在行走的途中，他的.中指不幸被毒蛇咬傷，他不顧疼痛，用自己的牙齒咬掉了自己的中指，最終回到了鎮上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。

　　我讀完以后，心想：為了自己和朋友們的性命，不惜咬掉自己的手指，這需要多么大的勇氣��！這又讓我想到了現在的孩子，他們一遇到困難就退縮，從來(lái)都不去想解決的方法，總是想著(zhù)還有爸爸媽媽幫他們完成一切，總想著(zhù)別人幫他，而不嘗試著(zhù)自救。我覺(jué)得我們應該向俞前進(jìn)學(xué)習，像他一樣勇敢堅強，在面對困難時(shí)不退縮，要鎮定面對！讀完這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了怎樣面對困難，克服困難。我相信，我一定會(huì )勇敢堅強的面對困難的！

《震動(dòng)》讀后感400字13

　　這是一部講述不同家庭環(huán)境下的孩子們，再遇到地震時(shí)表現，詮釋了在困難中人們互相幫助，在自然災害下人間充滿(mǎn)真情的故事。

　　故事以一群初中為背景展開(kāi)，小孩子之間有矛盾相約打架來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，機緣巧合之下故事有關(guān)的孩子都出現在了這個(gè)打架現場(chǎng)，看倆個(gè)男孩子單挑，就在這個(gè)時(shí)候災難發(fā)生了，突然的大地震讓大家猝不及防，大家都很害怕其中也有人受傷，孩子的純真在于會(huì )因為一件事情打打鬧鬧，但真正的出事情時(shí)那些矛盾都會(huì )拋之腦后選擇幫助，孩子的天性和善良也在作者的筆下表現得栩栩如生。作者似乎很善因這樣的寫(xiě)法，制造矛盾解決矛盾，而后再矛盾之中讓孩子開(kāi)始自省，讓孩子們開(kāi)始互相幫助，災難雖然可怕但是只要大家團結沒(méi)有什么不能解決。

　　五個(gè)孩子充滿(mǎn)幼稚地帶著(zhù)不同的想法來(lái)到打架的地方，而要打架的雙方特意選了離家較遠的小山丘，讓后續故事的展開(kāi)更加緊密，可以說(shuō)作者很喜歡鋪墊，故事環(huán)環(huán)相扣，我覺(jué)得書(shū)名震動(dòng)是地震的發(fā)生，也是孩子們感情世界發(fā)生變化，內心開(kāi)始成熟的意思。

《震動(dòng)》讀后感400字14

　　對于地震，我想在《震動(dòng)》中就已經(jīng)有所感悟了，大地震過(guò)后，幸存者寥寥無(wú)幾，但是在簡(jiǎn)單的臨時(shí)大棚里，他們要完成自己新的蛻變，經(jīng)歷了一場(chǎng)地震，他們的臉上也留下了地震帶給他們無(wú)情的傷痕，每個(gè)人的臉上，都有點(diǎn)滄海桑田，他們或許也經(jīng)歷了一些故事，或許也有親人的離散。但是唯一可以看到的是，他們都用堅定的目光來(lái)看待這個(gè)世界上的每一個(gè)人，我想說(shuō)，他們真的都在變化。

　　元帥發(fā)誓要做回小學(xué)時(shí)的陽(yáng)光男孩，不在逃課，不在逃學(xué)，重新開(kāi)始新的蛻變，他背上新書(shū)包，走進(jìn)新學(xué)校，也許有些不適應，但是我相信他會(huì )堅持，因為他懂得，這將會(huì )是一種享受，因為他會(huì )明白，什么會(huì )對她好。

　　宋佳玲也來(lái)到學(xué)校，顧芳芳去上海醫治腰部了，他看到了小學(xué)的同學(xué)安瑞，安瑞的父親是泗坪鎮的一個(gè)房地產(chǎn)商，是鎮上的首富，安瑞從沒(méi)有正眼看過(guò)任何人，但在地震中，安瑞失去了父親，曾經(jīng)擁有令人驕傲漂亮臉蛋的母親也毀了容，雙耳失聰，安瑞每天要經(jīng)歷母親的摔打，安瑞不得不接受事實(shí)，他從嬌生慣養的千金小姐一下子變成了一個(gè)需要自己打水，自己洗衣服做飯的小仆人，但是他還是挺了過(guò)來(lái)，盡管他失去了父親，但是他學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何去照顧自己，然后蛻變，然后進(jìn)行脫變。

　　是啊，經(jīng)過(guò)了一次大地震，人們都在變化，安瑞不再那么蠻橫，宋佳玲不再那么嬌氣，元帥也接受了上學(xué)并愛(ài)上學(xué)習，這是一個(gè)多大的改變啊，我相信，因為震動(dòng)，所以堅強，因為影響，所以感動(dòng)，因為挫折，所以會(huì )更加輝煌!

《震動(dòng)》讀后感400字15

　　這個(gè)寒假，我又重溫了一遍《震動(dòng)》這本書(shū)，從中我發(fā)現：友誼會(huì )永遠存在！

　　翻完最后一頁(yè)，我發(fā)現了顧芳芳、宋佳玲他們六人的友誼，讓我一下子想到了我的同學(xué)們。

　　現在，我現在是小學(xué)六年級的學(xué)生，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期。許多天后，我們即將分別。有的將會(huì )離開(kāi)蘇州，去別的城市；有的會(huì )在十中就讀；還有的可能會(huì )出國。想一想，大家在一起生活了幾年，畢竟會(huì )有些不舍。雖然，我總在別人面前說(shuō)我們班男生怎么不好，怎么爛，但回想一下，好像也沒(méi)那么討厭，。女生嘛，就更不舍得了。

　　想想時(shí)間也快，一下子，六年就這么悄無(wú)聲息的過(guò)去了。還在想著(zhù)同學(xué)一年級剛來(lái)時(shí)的那些趣事兒，突然發(fā)現，我們即將分別。

　　朋友和朋友之間，是互相關(guān)心的。比如：那是我左手骨折，班級同學(xué)常常幫助我，特別是程飛宇，他每天幫我裝筆芯、拿餐盤(pán)、拿湯……李丁穎的腳踝骨折了，同學(xué)們也非常關(guān)心她。有時(shí)扶她上下樓梯，有時(shí)扶她上廁所，有時(shí)幫她倒水，有時(shí)幫她交作業(yè)，還有時(shí)去她家探望她。只要班級有同學(xué)受了傷，大家都會(huì )給予她關(guān)心與幫助。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，我們肯定會(huì )分別，人分開(kāi)了，情誼還在，友誼還在！我們一定要珍惜這最后的時(shí)光！

【《震動(dòng)》讀后感400字】相關(guān)文章：

傾聽(tīng)心靈的震動(dòng)_950字01-25

那句話(huà)給我以震動(dòng)作文03-07

一件小事的震動(dòng)作文7篇02-12

《名人故事》讀后感-讀后感06-23

《童年》讀后感_讀后感700字09-13

童年600字讀后感-讀后感06-19

《童年》700字讀后感-讀后感06-19

《童年》讀后感800字-讀后感06-17

《童年》讀后感 600字_讀后感04-01

《童年的秘密》讀后感_讀后感03-10