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讀《我要做好孩子》有感400字
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的讀《我要做好孩子》有感400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《我要做好孩子》有感400字1
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的。
我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過(guò)11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級。她身高155厘米，重50公斤，標準的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過(guò)上千次，用她的話(huà)說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。
金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”，她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)，聊在一起，時(shí)不時(shí)還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)雜貨店，三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)店、還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。因為她把“既”寫(xiě)成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著(zhù)”總是忘記寫(xiě)最后一橫。她不是不會(huì )，只是每次寫(xiě)字總是會(huì )粗心大意寫(xiě)錯。其實(shí)，金鈴挺聰明的`，作文寫(xiě)得不錯，但錯別字有20個(gè)；數學(xué)口算題10題錯6題。讀到這里，我想起了我自己的粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有對我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費。我以后再也不粗心了，你們看我的行動(dòng)吧！
讀《我要做好孩子》有感400字2
暑假里，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，這本書(shū)講述了小學(xué)生金鈴的六年級生活，非常貼切實(shí)際，我一看就喜歡上了金鈴和這本書(shū)。
金鈴總是粗枝大葉，考試總拿不到高分。數學(xué)和英語(yǔ)不是寫(xiě)丟了這個(gè)，就是寫(xiě)錯了那個(gè)，還總是丟三落四，幾乎每天都弄丟鉛筆和橡皮。在她的身上，我仿佛看見(jiàn)了自己的影子，我也是經(jīng)常粗心，并且和她一樣在努力改正。
金鈴看起來(lái)大大咧咧，但是觀(guān)察很細致，感情也很細膩豐富。她的作文很好，遇到合胃口的`題目總是興致勃發(fā)、激情噴涌，寫(xiě)得甘暢淋漓，令老師擊掌贊嘆。她的聯(lián)想能力十分豐富，居然從貓和鼠身上聯(lián)想到好學(xué)生與壞學(xué)生。她認為成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)是貓，討人喜歡；而成績(jì)不太好的同學(xué)，比如她自己，則是老鼠，沒(méi)人歡喜，并為此傷心哭泣。媽媽趕緊告訴金鈴她才是媽媽最?lèi)?ài)的寶貝。后來(lái)老師也明確地告訴金鈴，她就是好孩子。這真讓人高興！
讀了這本書(shū)，我明白了我們大家其實(shí)都是好孩子，好孩子的內涵很豐富，并不全是由100分組成的，只不過(guò)有人把“好孩子”誤解了，其實(shí)更重要的在于品德。尊老愛(ài)幼、愛(ài)護弱小……這些都是好孩子的表現。我們雖然會(huì )犯一些錯誤，那是因為我們還小，是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們也會(huì )變得成熟起來(lái)！
讀《我要做好孩子》有感400字3
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的。
我印象最深的`人物是主人公金鈴，她剛過(guò)11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級。她身高155厘米，重50公斤
，標準的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過(guò)上千次，用她的話(huà)說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。
金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”，她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)，聊在一起，時(shí)不時(shí)還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)雜貨店，三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)店、還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。因為她把“既”寫(xiě)成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著(zhù)”總是忘記寫(xiě)最后一橫。她不是不會(huì )，只是每次寫(xiě)字總是會(huì )粗心大意寫(xiě)錯。其實(shí)，金鈴挺聰明的，作文寫(xiě)得不錯，但錯別字有
讀《我要做好孩子》有感400字4
好孩子可以不用是成績(jì)最好的那個(gè)，但是一定要正直善良，富有愛(ài)心。書(shū)中的主人公金鈴就是這樣一個(gè)天真純潔，善良正直，積極要求進(jìn)步的好孩子，她身高力大，常常愛(ài)打抱不平。同桌尚海個(gè)子整整比她矮了一肩，體重也只有金鈴的一半，常常受欺負。金鈴總會(huì )橫眉豎眼的站出來(lái)保護弱小的尚海。金鈴家巷子里修自行車(chē)的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，像媽媽一樣無(wú)微不至的'照顧的幸幸。同學(xué)張靈靈把軟綿綿的小白蠶丟掉了，金鈴怕這些可愛(ài)的小精靈被行人踩死，被車(chē)輪壓死，被頑皮的孩子捏死，便小心地把它們帶到了自己的家里，。想盡辦法為它們找食物，甚至不惜冒險攀鐵條翻大門(mén)到別人家院子里去掐桑葉。因為擔心不被同意摘葉子，蠶寶寶會(huì )餓死，金鈴急得眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣撲簌簌的落下來(lái)。
好孩子一定要樂(lè )觀(guān)堅強，勇往直前。雖然金鈴的學(xué)習成績(jì)忽上忽下、飄浮不定，沒(méi)少被爸爸媽媽嘮叨�？墒撬刻於际强炜旎罨畹�，面對一次次考試和挫折，她都是無(wú)畏的面對那殘酷的現實(shí)。就算到了寒假，她的媽媽不惜重金幫金鈴買(mǎi)了堆起來(lái)有小山高的習題啦﹑試卷啦，金鈴也只是聳了聳肩膀，覺(jué)得沒(méi)得什么大不了的事，一整天都在題海中度過(guò)。
讀《我要做好孩子》有感400字5
讀一本好書(shū)猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書(shū)猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫(huà)，讀一本好書(shū)猶如置身于清新淡雅的美景之中�！段乙龊煤⒆印肪褪沁@樣的`書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了，要保留一份童真。
這本書(shū)用樸素又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言，講述了一個(gè)叫金鈴的六年級學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長(cháng)發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
現在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長(cháng)罵，也要保留心中那一份童真。有些人可能會(huì )問(wèn)，童真是什么，我們?yōu)槭裁匆Ａ粜闹械哪且环萃�？我�?huì )堅定地告訴那些人，童真是世界上最美的東西。保留童真，可以讓你有一顆永遠不老的心；保留童真，可以讓你每天開(kāi)心快樂(lè )。既然如此，為什么不保留一份童真呢？
金鈴因為有了童真，才有一顆對世間萬(wàn)物的憐憫之心；她因為有了童真，才會(huì )擁有天真無(wú)邪的笑臉；她因為有了童真，才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖Ａ敉婺兀?/p>
金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢？為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢？
有一句話(huà)說(shuō)得好，有童真的人永遠不會(huì )老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保留一份童真吧！因為有童真就有愛(ài)，因為愛(ài)世界才會(huì )更美好。
讀《我要做好孩子》有感400字6
寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》，這本書(shū)的主要內容講的是：金玲同學(xué)的老師病了，金玲去看望老師，老師讓金玲給全班同學(xué)上一堂作文課，然后把全班的'作文及金玲批改的情況給她看。老師看了金玲給同學(xué)們的作文作的批改之后說(shuō)：“你作文批改得這么好，自己作文也寫(xiě)得很好，為什么成績(jì)老是提不上去呢？你每天都在想些什么呢？”金玲說(shuō)：“我沒(méi)想什么啊，我只是想做一個(gè)好孩子�！崩蠋熉�(tīng)了笑著(zhù)對她說(shuō)：“你作文這么好，就已經(jīng)是一個(gè)好孩子了�！�
讀了這個(gè)小故事，我很有感想，那就是關(guān)于好孩子的標準問(wèn)題，不是說(shuō)只有成績(jì)好的同學(xué)才是好孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，在其他方面有特長(cháng)或者能夠尊敬老師、尊老愛(ài)幼、團結同學(xué)、樂(lè )于助人的，一樣都是好孩子。
這個(gè)故事也使我想到發(fā)生在自己身上的關(guān)于好孩子問(wèn)題的一件事。在一次作文比賽中，我得了一等獎，但是我總是覺(jué)得自己的成績(jì)不冒尖，還不能算是好孩子。但是很多家長(cháng)知道了我作文比賽得獎的事后都說(shuō)：“作文比賽能拿到一等獎，就已經(jīng)是好孩子了�！边@件事也讓我對自己增強了信心，我覺(jué)得，只要付出辛勤的汗水，就能取得好的成績(jì)，只要你用心，所有的人都能成為好孩子。
讀《我要做好孩子》有感400字7
期末的腳步，近了。我看了看書(shū)桌上的試卷，再望了望窗外溫暖的陽(yáng)光，揉了揉發(fā)腫的眼睛，一轉瞧了瞧四周，我的眼神，再次停留在那《我要做好孩子》上。金鈴的.身影，浮現眼前……
金鈴，一名擁有微胖身軀的小學(xué)生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著(zhù)天真的笑容。成績(jì)中等的她，仿佛對即將到來(lái)的畢業(yè)考漠不關(guān)心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子里總有一些奇思妙想，她總愛(ài)在回家的路上逛著(zhù)屬于自己的“商場(chǎng)”。她還有些粗心，在數學(xué)卷上“大錯不犯，小錯不斷�！�
而語(yǔ)文呢，她總能用自己獨特的思想，寫(xiě)出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來(lái)到的期末考試，現在的我，仿佛與金鈴站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，當真正試卷下發(fā)時(shí)，我們都站上了無(wú)硝煙的戰場(chǎng)。
金鈴面對這無(wú)盡的試卷，雖表示著(zhù)習以為常，但背負著(zhù)媽媽期望，老師期望的金鈴無(wú)時(shí)無(wú)刻接受著(zhù)與他人的攀比，當她內心深處那顆委屈的火種爆發(fā)時(shí)。我的心被觸動(dòng)了，我流淚了……
可當我閱讀到奔紫為金鈴的付出時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了我與媽媽影子。
每當我坐到桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，身后總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些濕潤。
慢慢合上書(shū)，我揉了揉疲憊的雙眼，看著(zhù)桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”
讀《我要做好孩子》有感400字8
今天我讀了一本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫(xiě)的。 我一翻開(kāi)書(shū)本，才讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書(shū)。大概讀了幾個(gè)小時(shí)，我就把整本書(shū)給讀完了。 讀完了這本書(shū)，我從這本書(shū)中感受到黃蓓佳寫(xiě)的很具體，很真實(shí)，很明確，很仔細，很細致，很認真。 這本書(shū)的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽?zhuān)ㄚw卉紫）、金鈴的爸爸（金一鳴）。 具體介紹了金鈴，說(shuō)金鈴很粗心，很馬虎，更重要的是，她有50公斤的.身體，保準的重量級選手。 因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過(guò)上千回，用她的話(huà)說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。也介紹了金鈴的爸爸（金一鳴），在本市以最著(zhù)名的一所大學(xué)里教書(shū)，在本市以最著(zhù)名的一所大學(xué)里教書(shū)，副教授已經(jīng)當了5年，目前正在往教授這道門(mén)檻上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的媽媽?zhuān)ㄚw卉紫），不熟悉的人容易聽(tīng)成“卉子”，覺(jué)得像日本名字。我覺(jué)得書(shū)本里的金鈴跟我一樣：粗心、馬虎......我希望我和書(shū)中的金鈴一起努力，好好學(xué)習，天天向上！長(cháng)大找到一個(gè)好工作，找一個(gè)上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們一起努力，堅持到底，遇到困難，勇于站出來(lái)“挑戰”。
只有知道自己的短處才能補，要補就要向別人學(xué)習，從別人的優(yōu)點(diǎn)中
找出自己需要的東西，用來(lái)彌補自己的不足。
我建議你們也讀一讀這本書(shū)哦！
讀《我要做好孩子》有感400字9
九月份，我讀了金鈴這本書(shū)令我回味無(wú)窮。
這本書(shū)的主人公是金鈴。金鈴的成績(jì)是這樣的：語(yǔ)文還可以，尤其是一些難度較高的，需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝，但金鈴錯別字滿(mǎn)飛，語(yǔ)文成績(jì)總是在85分左右徘徊。數學(xué)成績(jì)就不妙了，計算題經(jīng)常出錯，我和她也是一樣的。她媽媽卉紫十分著(zhù)急，就是不明白數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁磳W(xué)不好。英語(yǔ)成績(jì)也是馬馬虎虎的，她雖然成績(jì)中等，但人品很好，心地善良，做事精明，待人誠懇。比如：放學(xué)時(shí)，她看到電線(xiàn)桿下圍著(zhù)一群人，好奇的跑過(guò)去一看，原來(lái)是修自行車(chē)的老爺爺留下的孫女莘莘，無(wú)人看管，就把她帶回家。幫助莘莘洗澡、穿衣服，還把平時(shí)節省下的`零花錢(qián)為她買(mǎi)了芭比娃娃的圣誕禮物，總算當了一次小母親。最后，金鈴成了家長(cháng)、老師、同學(xué)眼中的好孩子。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇省如皋市。主要兒童作品有：《我要做好孩子》，《今天我是升旗手》很多書(shū)還獲得了江蘇省優(yōu)秀圖書(shū)特別獎，全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等等。
讀了這本書(shū)，我深深知道只要持之以恒，努力做好每一件事情，總會(huì )看到光明的前程。
讀《我要做好孩子》有感400字10
讀了《我要做好孩子》這本由著(zhù)名作家黃蓓佳寫(xiě)的文章，我深有感觸：主人公金鈴是一個(gè)“珠玲玉潤”的11歲的六年級女生，身高1米55，體重50公斤，是班上的重量級選手。她與誰(shuí)都是自來(lái)熟，自然大受別人喜愛(ài)。
金鈴的學(xué)習在班級里是中等的，媽媽趙冉子為她的學(xué)習操碎了心，尤其是數學(xué)，她更是“爛泥巴扶不上墻”。
老師們對她是一半贊揚一半可惜：贊揚是因為她的作文總是寫(xiě)得酐暢淋漓、妙語(yǔ)連珠;對那些需要填充課外閱讀知識的題目更是寫(xiě)得出奇制勝，令老師擊掌贊嘆!
但，讓老師可惜的原因更為嚴重，就是因為金鈴那惱人的數學(xué)。如果遇到四則運算題，還帶著(zhù)小數和分數的，她便眼冒金星，昏昏欲睡，十題一做錯七題。
說(shuō)到減肥，那可是金鈴心里的`一件煩心事。媽媽曾強迫她吃那種帶有鐵絲味道的“減肥粉”，吃一盒就是媽媽一個(gè)月的工資，媽媽咬咬牙，買(mǎi)!可是，吃了幾盒后，金鈴上體育課的時(shí)候居然暈倒了，把媽媽心疼壞了，一回家就燉了一大鍋雞湯，把與金鈴“同甘共苦”不吃肉的爸爸幸福得“飛了起來(lái)”。
看，金鈴的生活多么有趣，你“意下如何”?
讀《我要做好孩子》有感400字11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一本好書(shū)，可以增長(cháng)我們的知識，可以改變我們的一生，書(shū)是我們的好朋友，它更可以讓我們受益匪淺，從中收獲很多。
這個(gè)星期里，我的收獲就不小，因為我讀了一本名叫《我要做好孩子》的著(zhù)作。
書(shū)中寫(xiě)的是關(guān)于一個(gè)可愛(ài)的小姑娘—金玲的故事。金玲是一個(gè)六年級的小學(xué)生，臨近考初中時(shí)，金玲的`媽媽—卉紫想讓金玲考上名牌學(xué)校，可金玲偏科，數學(xué)學(xué)得不怎么好，因此卉紫十分著(zhù)急，對金玲各方面要求都十分高。就這樣展開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的故事。金玲是一個(gè)天真活潑的孩子，她還有一個(gè)特點(diǎn)固執。書(shū)中說(shuō)，金玲和別的同學(xué)在張靈靈家等刑老師來(lái)上課時(shí)，一些好學(xué)生弄壞了張靈靈家的東西，張靈靈的媽媽告了壯，于胖也出賣(mài)了朋友，我本以為金玲會(huì )哭，可他的反應十分“可愛(ài)”，寫(xiě)完作業(yè)后，去找老師，還帶了“證人”，把事情解決得干干凈凈，我當時(shí)驚呆了，覺(jué)得好笑又敬佩。金玲的爸爸—金亦鳴是個(gè)好爸爸，平時(shí)不怎么要求女兒考多高，只希望女兒可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地生活，沒(méi)有煩惱�；茏暇拖喾�，一再要求女兒考高分，考到前10名，家中經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣的情況，因此常常在家中展開(kāi)夫妻爭吵的事情，讓我哭笑不得。這本書(shū)的作者—黃培佳我很敬佩，因為她寫(xiě)得不僅真實(shí)，還寫(xiě)出了考初中時(shí)的緊張。我才五年級，也許到那時(shí)也有這樣的情況，但是我以經(jīng)做好了心理準備，不管遇到天大的困難，都不放棄，只要有信心，什么也別怕。有信心就一定可以成功，我一定會(huì )奮發(fā)圖強、不懈努力，成為對社會(huì )有用的人。一本好書(shū)，改變一生。
讀《我要做好孩子》有感400字12
今天我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，覺(jué)得主人公金玲，她是一位我心目中的好孩子。
金玲她是一位善良的孩子，她為了一個(gè)修車(chē)子的爺爺家的孫女幸幸帶到家中，媽媽反對，金玲卻不動(dòng)搖，堅持讓幸幸住在家中，后來(lái)媽媽只好不再反對，幸幸在金玲家中，金玲的表現跟原來(lái)在家中的表現相反。
金玲她是一位作文好的孩子，她的作文《春》寫(xiě)的是那么的生動(dòng)，那么的具體，那么的好呀，簡(jiǎn)直寫(xiě)的比六年級的學(xué)生還好，她還有一篇作文叫《為你造一片森林》，這篇寫(xiě)的'比《春》寫(xiě)的更棒更好，為什么呢？因為《春》只寫(xiě)的生動(dòng)具體，而《為你造一片森林》它生動(dòng)具體感人。
金玲她是一位不愛(ài)數學(xué)的孩子，她的數學(xué)成績(jì)很差，數學(xué)也是她灄不喜歡的一門(mén)功課，有時(shí)她的數學(xué)成績(jì)是全班倒數第四，這個(gè)成績(jì)非常的差，金玲，你為什么考不好呢？是因為你不會(huì )做？還是因為很難呢，不過(guò)再難，我也希望你要加油去戰勝困難。
金玲，你是一個(gè)好孩子，雖然你的數學(xué)成績(jì)不好，但是我認為好孩子不是全部都是好的。在這里，我多么希望在小升初的考試里，你能再接再勵，取得優(yōu)秀的成績(jì)！
讀《我要做好孩子》有感400字13
一本經(jīng)典的書(shū)，能給予我們幫助，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
我要做個(gè)好孩子，是絕大多數孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認為好孩子的標準就是：聽(tīng)話(huà)、成績(jì)名列前茅、好好學(xué)習、天天向上�？晌艺J為好孩子的標準不僅僅是這樣。
文章中的主人公金鈴也沒(méi)有這樣的`標準，難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!她富有愛(ài)心而又善良，感情很細膩，寬容大度。就像書(shū)里說(shuō)的：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的�！苯疴彶⑶覔碛辛讼窠鹱右话愕拿利愋撵`，懂得憐憫、關(guān)心別人、善良……
我想我們不管成績(jì)多差，多好，父母也都會(huì )欣然接受，因為全天下的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不管孩子怎么樣，都不會(huì )對自己的孩子不理不睬，因為沒(méi)有那個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子，讀后感《讀我要做好孩子有感》。只要盡自己最大能力了，就證明你是最棒的。成績(jì)好壞都是過(guò)去，重要的是現在。只要我們知道了學(xué)習的重要性，才是父母最想看到的結果�！昂煤⒆印蔽襾�(lái)了。雖然不知道，我可不可以成功，但是我知道我盡力了。
這本書(shū)讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，還要有行動(dòng)。
讀《我要做好孩子》有感400字14
在我的書(shū)架上，放著(zhù)我最寶貴的書(shū)，他們看上去都是那么的嶄新，唯獨一本發(fā)黃的書(shū)。
這本發(fā)黃的書(shū)，是我從小看到現在的。每一次都深深地被書(shū)里的那位胖胖的、滑稽的主人公---金玲逗樂(lè )。直到現在，我還都沒(méi)有煩倦它，那個(gè)好笑又好氣的金玲令我愛(ài)不釋手，給予了我最珍貴的啟示。
金玲和我有一點(diǎn)非常相似，那就是給作文取題目。我們和別的同學(xué)不一樣，不是隨隨便便就直接把題目寫(xiě)下來(lái)，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮才寫(xiě)出與眾不同的題目。但是，金玲告訴我一件大事，錯別字要小心！即使是一篇十分不錯的習作如果被二十個(gè)錯別字一扣，分數也可想而知了。
主人公最大的優(yōu)點(diǎn)就是我最大的'缺點(diǎn)。第一：身高和體重：第二：膽子大。我愛(ài)挑食，但金玲吃的東西比我的兩倍還多。我想：要是我和金玲站在一起，準會(huì )讓別人笑掉大牙。書(shū)里的金玲跟誰(shuí)都是“自來(lái)熟”，而我，就算有人主動(dòng)跟我交朋友，我也會(huì )很靦腆。
古人說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋�！边@位主人公金玲讓我知道要做機敏、善良、正直的人要做一位讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，無(wú)論經(jīng)歷多少磨難和痛苦，即使失敗，也不能放棄；即使摔倒，也要爬起來(lái)，即使成功，也不驕傲。
那本書(shū)破舊不堪，但智慧和知識早已融進(jìn)了我的腦中，這本書(shū)，啟迪了我做“好孩子”的夢(mèng)想，讓我難以忘懷。
讀《我要做好孩子》有感400字15
近期，我讀了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》，作者黃蓓佳以自己的女兒的生活、自己的生活，以及女兒學(xué)校里的生活，寫(xiě)出了一本傾情小說(shuō)。
我喜歡書(shū)里的'金玲這個(gè)女孩，因為她善良，可愛(ài)，有時(shí)候也會(huì )說(shuō)謊，雖然有些胖，但是作文寫(xiě)的很好，像寫(xiě)作獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)。最有意思的一篇，是小人得志和君子報仇，寫(xiě)的是元旦活動(dòng)，副班長(cháng)倪志偉，安排一個(gè)小品：豬八戒背媳婦陰陽(yáng)怪氣的倪志偉說(shuō)：“先別笑，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我們這個(gè)豬八戒，要讓女生來(lái)演，而小媳婦要讓男生來(lái)演�！笨上攵�，這個(gè)，這個(gè)豬八戒，就是金玲，而小媳婦就是班上最瘦的男生，尚海，可沒(méi)有想到練習的時(shí)候，金玲被倪志偉絆了一跤，臉同背上的尚海一起，兩個(gè)人結結實(shí)實(shí)的摔在了地上，金玲的臉上了擦破了塊皮，開(kāi)始只是有點(diǎn)兒紅，慢慢的就滲出些血印子來(lái)了，元旦那天，市電視臺的記者到學(xué)校里錄制節目，順便錄下了這個(gè)胖乎乎笑咪咪的金玲。金玲最不好的科目便是數學(xué)，臨進(jìn)期末，金玲的媽媽趙徽紫，便比平常著(zhù)急了，可不知怎么的金玲自從養了蠶之后，每天都很遲回家，而且數學(xué)成績(jì)也飛速上升，卉紫開(kāi)始以為金玲出去玩了，學(xué)習上花了心思，后來(lái)才知道，是遇到好老師了，正好比生病的人要吃藥--對癥下藥。金玲應該是從蠶身上看到了很多東西。
讀了這本書(shū)，我也要對學(xué)習端正起來(lái)，不斷的提高成績(jì)。
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