《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字1
美國斯賓塞。約翰遜作為醫學(xué)博士與演說(shuō)家，寫(xiě)的一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，讓我感慨萬(wàn)分，作為一名醫師與教師的我，一次次地解讀，解讀中我也漸漸地介入故事所說(shuō)的奇妙的迷宮中。
面對日新月異的變化，你可以抱怨、牢騷滿(mǎn)腹；面對變化，你可以更加浮躁；面對變化，你也可以一直等待；面對變化，你還能否思考？思考一下，是誰(shuí)改變了你？究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”，奶酪代表你、我、他的工作、財富、幸福、夢(mèng)想、愛(ài)情、學(xué)識、心情等。。。。。。
故事中虛構的四個(gè)角色：兩個(gè)老鼠：嗅嗅（能夠及早地嗅出變化的氣息）、匆匆（能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)）與兩個(gè)小矮人：哼哼（因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟）、唧唧（看到變化會(huì )使事情變行更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自已去適應變化�。�，住在一起的四個(gè)家伙，為了填飽肚子和享受樂(lè )趣。他們在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，每位都以他們各自的方式不懈地追尋著(zhù)他們想要得到的東西。終于有一天，他們在奶酪C站找到了想要的奶酪。吃、用、樂(lè )、一天天、一年年，他們從沒(méi)想過(guò)，奶酪是從哪里來(lái)的，是誰(shuí)把它們放在那里的。他們只是理所當然地認為，奶酪總會(huì )在那里。擁有奶酪就擁有幸福。
有一天，奶酪突然不見(jiàn)了，對于老鼠來(lái)說(shuō)，問(wèn)題與答案是一樣的簡(jiǎn)單，情況變化了，他們也決定隨之而變化，開(kāi)始邁向別的地方尋找新的奶酪，甚至連頭都沒(méi)有回一下。此時(shí)兩位小矮人氣壞了，大聲地叫喊，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，聲音越來(lái)越大，一天天、一月月，后來(lái)，哼哼認為，誰(shuí)動(dòng)了奶酪誰(shuí)會(huì )歸還，開(kāi)始了漫長(cháng)的等等，唧唧也等了一段時(shí)間，開(kāi)始想到奶酪可能真的不會(huì )回歸，對哼哼說(shuō)，我們走吧！哼哼說(shuō)：“我喜歡這里，我只熟悉這里，這里很好很舒服，再說(shuō)，離開(kāi)這里到外面去是很危險的�！边筮笙肽汤揖褪巧�，過(guò)去的就會(huì )過(guò)去，自已必須改變，如果不改變，就會(huì )被淘汰。后來(lái)唧唧終于走出奶酪C站。開(kāi)始新的搜尋與跋涉，為了提醒哼哼，他在墻上寫(xiě)下一句話(huà)，如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣做呢？
兩個(gè)老鼠并不考慮任何別的事情，傾盡全力地尋找新的奶酪，功夫不負有心人，最后終于在奶酪N站，這可是最大的奶酪倉庫，從此歡度快樂(lè )時(shí)光。數年后，唧唧終于來(lái)到他們面前。聞聞新的奶酪，唧唧想到原來(lái)奶酪C站的奶酪是舊的，味道永不及眼前，舊奶酪在當時(shí)吃的時(shí)候可能發(fā)霉、發(fā)臭，自已當時(shí)都不知道。于是快樂(lè )地投入奶酪懷抱，吃著(zhù)新鮮可口的奶酪，他想這就是生活，朝新的方向前進(jìn)，會(huì )有新的生活。
唧唧已經(jīng)很久沒(méi)有這種感覺(jué)了，他認識到他沒(méi)有比老鼠們先到是因為沒(méi)有先行動(dòng)，將問(wèn)題復雜化了，被自已的恐懼感給控制住了。變化將會(huì )使事情變得更好，越早放棄舊的奶酪才會(huì )越早發(fā)現新的奶酪，“搜尋”比“停留”更安全。當你改變了自已的信念，你也就改變了自已的行為。
呼啦，“變化萬(wàn)歲！”許多的事情有時(shí)需要我們簡(jiǎn)單地看即可，如果不能及時(shí)調整自已，就可能永遠找不到屬于自已的奶酪。阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自已。唧唧一邊享用新奶酪，一邊開(kāi)始新的檢查與搜索，因為他的生活需要走向明天，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化！
故事雖然結束了，可哼哼還不知道，作為讀者的我聽(tīng)完后想去告訴哼哼，可我轉回一下，自已還不知道自已在有的時(shí)候，有的方面原來(lái)就是哼哼，就是嗅嗅、匆匆。唧唧是誰(shuí)？是與時(shí)俱進(jìn)的十全十美的簡(jiǎn)單的自認為的小矮人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字2
很偶然地看到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，初看簡(jiǎn)介時(shí)覺(jué)得像是寓言故事、漫畫(huà)甚至是卡通故事。一向都有聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)當時(shí)還很暢銷(xiāo)，但并沒(méi)有看過(guò)，心中猜想無(wú)外乎是職場(chǎng)的一些遭遇，教會(huì )菜鳥(niǎo)們如何化解，諸如此類(lèi)的問(wèn)題。在書(shū)店有很多這類(lèi)的書(shū)籍，一度泛濫成災，似乎看了這本書(shū)，人人都會(huì )像斗士一樣就會(huì )無(wú)往而不利，成為全能王。孩子和好朋友交換書(shū)籍回來(lái)看，我一度還很驚訝，孩子也看這樣的書(shū)？看了前面的介紹想來(lái)孩子可能是被里面的四個(gè)可愛(ài)的小人物所吸引，因為是和孩子一齊閱讀，就翻看了幾頁(yè)，吸引我的是四種不一樣的人物性格。中間因為工作忙碌停了兩天，可又總覺(jué)得欲罷不能就又開(kāi)始重新閱讀。
書(shū)中講了四個(gè)卡通人物，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。在尋找到一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫C站時(shí)，他們采取了不一樣的生活方式和狀態(tài)。小老鼠嗅嗅和匆匆在享用這些美味的同時(shí)隨時(shí)觀(guān)察環(huán)境變化，做好應對新問(wèn)題，尋找新的奶酪倉庫的準備；而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則安逸地享受著(zhù)奶酪美食，越來(lái)越沉浸其中，早已忘了觀(guān)察奶酪倉庫那些細微的變化�？吹侥抢镂倚睦飿�(lè )樂(lè )地想，動(dòng)物的思想雖然簡(jiǎn)單，但卻比人類(lèi)要有危機意識。在現實(shí)中，動(dòng)物們極力保護自我的食物以及領(lǐng)地，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)面比較自我強大的敵人，當然也包括人類(lèi)。而人類(lèi)在強大中早已忘乎所以，覺(jué)得自我無(wú)所不能，肆意地享受著(zhù)并迫害著(zhù)大自然給予的一切，就象哼哼和唧唧一樣，這一切都是得來(lái)的理所當然的，根本無(wú)暇去顧及氣候、環(huán)境等等這些微小的變化，越來(lái)越多的自然災害、惡劣天氣的來(lái)臨都警示著(zhù)人們“請善待大自然”。
最終有一天所有的奶酪突然都消失了，我當時(shí)看到那里第一反應就是“怎樣會(huì )消失呢？這可怎樣辦呀！”像極了小矮人哼哼和唧唧。書(shū)中精彩的部分開(kāi)始了，小老鼠和小矮人應對這突如其來(lái)的變化，他們的心態(tài)暴露無(wú)遺，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有太多的分歧，立刻整裝待發(fā)，開(kāi)始尋找新的更豐富更新鮮的奶酪倉庫。而小矮人哼哼和唧唧則陷入了迷茫，不相信奶酪的消失，每一天抱著(zhù)幻想期待著(zhù)奶酪的重新出現，對于應當如何去做則是猶豫不決，直到唧唧最終沖破思想的束縛，開(kāi)始了重新尋找奶酪的新旅程，而哼哼仍然固守原地，即使對于唧唧的勸說(shuō)也是無(wú)動(dòng)于衷。而唧唧則在迷宮中一路尋找一路總結，最終勝利地找到了更豐富更新鮮的奶酪倉庫。
這本書(shū)大約有4萬(wàn)字，短小精悍、淺顯易懂的似乎只是一則寓言故事僅有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)卡通似的小人物，沒(méi)有太多的對話(huà)，卻帶給我們了很多啟示很多深思�；蛟S在人們心中，奶酪能夠有無(wú)數個(gè)替代品，它代表著(zhù)我們認可的我們生命中最想得到東西，事業(yè)、金錢(qián)、感情、健康、幸福的生活等等，應對各種變化、各種危機，我們應當如何處理。對號入座，我們會(huì )是四個(gè)小主人公中的哪一個(gè)呢？讀完這本書(shū)覺(jué)得斯賓塞。約翰遜博士很偉大，他用了一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、趣味的故事、四個(gè)可愛(ài)的小卡通人物簡(jiǎn)便愉快地講明了一個(gè)復雜多變的縈繞很多人心頭難以解決的問(wèn)題，他就像一個(gè)智者，從容不迫地讓我們明白了問(wèn)題的所在，明白了解決問(wèn)題的根本，看清楚了鏡子中的自我。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？你又會(huì )如何？是躲在一角等待，等待時(shí)間一分一秒地流失，讓自我變得越來(lái)越懶惰，懶得去變，懶得去動(dòng)，讓自我喪失掉所有的活力；還是象唧唧那樣，應對變化，應對現實(shí)，邁出勇敢的那一步，改變自我，追尋新的屬于自我的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字3
近日單位推薦閱讀美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，便買(mǎi)了一本，全文很短，僅兩天的時(shí)間就讀完了。合上書(shū)后，感覺(jué)平靜已久的心再次被觸動(dòng)，反思自己走過(guò)的幾十年，何嘗不是書(shū)中的哼哼。
書(shū)中兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小人物在迷宮中尋找奶酪，當它們千辛萬(wàn)苦找到奶酪后，便有了不同的想法。兩只小老鼠嗅嗅和匆匆在享受奶酪的同時(shí)還關(guān)注著(zhù)周?chē)h(huán)境的變化，當有一天所有的奶酪都消失了，他們迅速從脖子上解下鞋子，繼續在迷宮中尋找新的奶酪。兩個(gè)小人物哼哼和唧唧在享受奶酪的時(shí)候，完全把奶酪當成自己所有，邀請朋友，建立社交，認為奶酪永遠不會(huì )消失，當奶酪全部消失后不愿意接受事實(shí)，抱怨誰(shuí)拿走了他們的奶酪，在原地等待奶酪再次出現，不愿意再進(jìn)入迷宮尋找新的奶酪�？吹竭@里我仿佛看見(jiàn)自己，延長(cháng)石油何嘗不是我們找到的奶酪，有多少人曾經(jīng)認為我們可以依靠石油吃上一輩子，我們的享受，我們的社交都已經(jīng)融入到了石油中，當某一天我們的石油突然消失了，我們是不是像哼哼和唧唧一樣，抱怨等待呢?我們也許也沒(méi)有發(fā)現我們的“奶酪”也正在減少。這個(gè)故事已經(jīng)向我們提出警示，時(shí)刻關(guān)注我們現有的資源，隨時(shí)準備投入到新的資源尋找中，不要等到我們的“奶酪”消失了，才措手不及。書(shū)中的兩個(gè)小老鼠沒(méi)有兩個(gè)小人物聰明，也不懂得算計，但它們知道隨周?chē)h(huán)境的變化而改變，奶酪消失了，它們就繼續尋找，在迷宮中用最笨的辦法找了很久，碰了很多壁，最終找到更加美味的奶酪。兩個(gè)小人物在奶酪消失的地方祈禱，等待奶酪的到來(lái)，但奶酪并沒(méi)有出現，他們反倒是餓的越來(lái)越疲憊。唧唧逐漸開(kāi)始醒悟，找到早已不用的鞋子開(kāi)始了尋找奶酪的旅程。哼哼則繼續等待抱怨，希望有一天奶酪會(huì )再次出現。唧唧在踏入迷宮時(shí)很猶豫，他擔心自己未知的前途，但最終還是踏出了尋找奶酪的第一步。在唧唧尋找奶酪的過(guò)程也正是他思想變化的最重要的過(guò)程，并在墻上記錄很多有哲理的話(huà)，比如：“遲做總比不做好”“經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會(huì )知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”“當你超越自己的恐懼時(shí)，你就會(huì )感到輕松自在”。他越來(lái)越明白自己以前他滿(mǎn)足現狀，忘記了奮斗，沒(méi)有了警覺(jué)，直到奶酪消失了才手足無(wú)措，甚至不敢嘗試走進(jìn)迷宮尋找新的奶酪。經(jīng)過(guò)不懈的努力，唧唧最后找到了更加鮮美得奶酪，但他再也沒(méi)有放松警惕，有了危機意識，時(shí)刻準備向新的方向出發(fā)。反觀(guān)自己，真的像是等待的哼哼，延長(cháng)石油就是在逐漸消失的奶酪，如果不改變自己的思想，不邁出新的步子，最終的結果和哼哼一樣餓死。我常常想，我參加工作已經(jīng)二十多年，就在這個(gè)工作單位這個(gè)崗位熬著(zhù)等待退休吧，可是近幾年的石油行業(yè)面臨巨大危機，完全像消失的奶酪一樣，以前毫無(wú)危機意識的我們都在擔心，在祈禱，但是都沒(méi)有像唧唧一樣有走出去的勇氣，一味的希望延長(cháng)石油的輝煌再度重現。這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，年齡大了還是不能放棄，如
果奶酪真的沒(méi)有了，我將何去何從。適應新的環(huán)境才是生存的王道，延長(cháng)石油正面臨危機，這需要公司適應環(huán)境，轉型升級，否則石油消失了，公司何存?于個(gè)人而言，公司轉型升級，我們面臨知識更新，面臨工作強度增加等等，如果只是等待以前曾經(jīng)享受的輝煌，也許那樣的生活不會(huì )再來(lái)。我在讀完這本書(shū)后，對自己有了新的認識，我想不僅僅是年輕人需要這樣的啟發(fā)，各行各業(yè)的人們都應該有這樣的啟發(fā)，有危機意識，有創(chuàng )新意識，有洞察力，有適應環(huán)境變化的能力，這樣才能得到吃不完的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？蓳f(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧".他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因為個(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì )被他人拿走，()被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)"誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？",而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的"幻城"里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰"面包會(huì )有的","奶酪會(huì )回來(lái)的",到有一天，等發(fā)現失去的奶酪不會(huì )回來(lái)了，終會(huì )追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì )平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習兩只小老鼠"嗅嗅"和"匆匆",立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng )造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們任何一個(gè)，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備"生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )",古人都有了這種意思，何況我們今人？所以"居安思危"的憂(yōu)患意識一定要保持，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像"唧唧"一樣不斷進(jìn)行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字5
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”和“迷宮”在這里自然是個(gè)比喻，它們分別代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可以是好成績(jì)、好工作，也可以是好人緣、好心情等等。迷宮就是自己所處的環(huán)境，可以是學(xué)校、工作單位，也可以是家庭、社區等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和競爭激烈的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，我們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角聽(tīng)天由命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和力量”再去變動(dòng)和追尋。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì )少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著(zhù)變化。有了變化，我們知道父母會(huì )老而盡孝，知道親情、友情和成功需要付出汗水來(lái)培植，知道要取得自己所要的成績(jì)是要靠自己的努力。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字6
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中四個(gè)主人公不同的人生態(tài)度以及面對問(wèn)題的不同感想深深的影響了我，故事中有簡(jiǎn)單的一面也有復雜的一面，然而我們?yōu)閭�(gè)人都具有這些方面，無(wú)論是種族、國籍、年齡以及性別如何。書(shū)中所強調的是兩種在追求幸福過(guò)程中的價(jià)值觀(guān)，一種是簡(jiǎn)單的人生；第二種是應對變化。書(shū)中的四個(gè)小主人公的設置也正是要體現出這兩種價(jià)值觀(guān)。書(shū)中，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有多大的區別，它們的作用就是區別于兩個(gè)小矮人的“簡(jiǎn)單”，從而體現了“簡(jiǎn)單”的價(jià)值觀(guān)。這種簡(jiǎn)單，使得它們在面對奶酪突然消失時(shí)可以比頭腦更為發(fā)達的伙伴更積極的面對這突如其來(lái)的境況。與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點(diǎn)體現了面對變化的應對。而故事的絕大部分也都是描寫(xiě)這個(gè)環(huán)節，因為對于讀者，我們都是復雜的人類(lèi)，因此如何應用好我們復雜的思維去面對和解決問(wèn)題則更為重要。書(shū)中有許多值得深思的哲理句子，下面我僅僅列舉其中的部分并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
1。奶酪對你越重要，你就越想抓住它。
2。如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。
3。如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣做呢？
4。朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪。
5。在我發(fā)現奶酪之前，想像我正在享受奶酪，這會(huì )幫我找到新的奶酪。
6。越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪。
7。陳舊的信念，不會(huì )幫助你找到新的奶酪。
生活中我們會(huì )遇到很多自己想要的東西，那樣東西對你越重要，你就會(huì )越努力的去得到它。面對當今競爭日益激烈的社會(huì )，形勢復雜多變，如果想在競爭中生存，你就要學(xué)會(huì )適應，做出改變以應對變化的世界，否則你就會(huì )被淘汰。我們要有創(chuàng )新意識，在前進(jìn)中探索和發(fā)現新的東西，不斷推陳出新、革故鼎新，總之不要一成不變。因此我個(gè)人很喜歡“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力這句話(huà)。沒(méi)有創(chuàng )新，就不會(huì )有國家和社會(huì )的發(fā)展，當然個(gè)人也不會(huì )得到什么發(fā)展。當我們沒(méi)有發(fā)現新的奶酪之前，我們可以想像自己正在享受奶酪，因為這樣會(huì )幫我們找到新的奶酪。的確如此，當我們沒(méi)有成功的時(shí)候，我們可以想像自己成功時(shí)的心情，那樣會(huì )幫我們更早成功，如果我們在成功之前總是在想自己在追求中會(huì )遇到什么困難，那么成功會(huì )離你越來(lái)越遠。也許歸跟到底也就是要有自信吧，因為自信是成功的第一步。前途是光明的，道路是曲折的。當我們在人生的十字路口徘徊時(shí)，我們一定要自信，一定要有找到屬于自己的方向，也一定要適應當今這個(gè)變化的環(huán)境。當你正處在黑暗中，并認為自己不能走出黑暗，其實(shí)那有可能是黎明前的黑暗，只要堅持再堅持，成功就會(huì )到來(lái)。無(wú)論怎樣，我都真誠地希望各位像我一樣，在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，都能從中領(lǐng)悟一些新的、有用的東西，并能幫助自己妥善應對各種變化，那么成功也就離你不遠了。加油吧�。�！最后，留下書(shū)中“奶酪墻”上的話(huà)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧。
奶酪墻上的話(huà)變化總是在發(fā)生他們總是不斷地拿走你地奶酪。預見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備追蹤變化經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪。改變隨著(zhù)奶酪的變化而變化。享受變化！嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備不斷地去享受變化記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。結局……或者是新的開(kāi)始？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字7
面對瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，面對事業(yè)、家庭、健康的突如其來(lái)的變化，庸常生活里的我們，似乎早就習慣了按部就班，習慣了去逃避，習慣了先說(shuō)"那不可能"，習慣了沒(méi)有奇跡，甚至，習慣了自己的習慣�？墒钦纭墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中唧唧在墻上寫(xiě)道的："朝著(zhù)新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪。"
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。他們找到了一座巨大的奶酪堆，開(kāi)心極了，然而有一天所有的奶酪都消失了，兩只老鼠能迅速適應變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反只會(huì )抱怨誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失不見(jiàn)，還在等著(zhù)奶酪自己回來(lái)……
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢？唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆各有各的特點(diǎn)，我們都希望像匆匆一樣，看到目標立即行動(dòng)，誰(shuí)都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會(huì )回來(lái)，在哪里坐以待斃。我覺(jué)得我們要像唧唧那樣，克服恐懼，戰勝自己，朝著(zhù)新方向前進(jìn)，朝著(zhù)另一個(gè)新的目標出發(fā)，尋找新的奶酪。
作為一名人民警察，面對目前**社會(huì )治安形勢日趨錯綜復雜，公安保衛任務(wù)更加繁重艱巨，法律法規不斷地更新完善，執法執勤日趨規范，這一系列的變化使得許多公安民警的執法水平和技能與當前的執法環(huán)境不完全適應。許多民警就如書(shū)中的哼哼一樣碰到變化時(shí)，還是原地踏步一成不變地不做任何嘗試。"不改變，你就會(huì )被淘汰"，當我們公安民警面對群眾的投訴，當我們面對與日俱增的案件量；當我們面對襲警的違法者；當我們面對家庭親人的不理解時(shí)；我們是自怨自艾埋怨"誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪呢"；還是克服恐懼、戰勝自己重新啟程去追尋新的奶酪呢。
地球不可能因為你而改變它的運轉，別人也不可能因為你而改變他們的態(tài)度，能變的只能是你自己，生命在你自己的手中，只有你戰勝自己，才會(huì )有陽(yáng)光的爛。失敗并不可怕，可怕的是你永遠戰勝不了自己。
歲月流沙，反思我自己這二十五年的生活，在未看過(guò)這本書(shū)之前，我覺(jué)得自己根本沒(méi)有領(lǐng)悟到什么是真正的生活。從求學(xué)到工作，我一直比較順利地找到了哼哼眼中的奶酪C站。我猶如他當時(shí)的狀態(tài)，享受著(zhù)安逸的生活，有很大的滿(mǎn)足感，并且失去了尋找新的"奶酪"的動(dòng)力和勇氣�？墒钱斘铱戳诉筮笤诿鎸ψ兓�，尋找自己新奶酪過(guò)程，我覺(jué)得自己應該向唧唧學(xué)習。身為基層民警，服務(wù)的對象是人民群眾，面對不斷變化的各式各樣的群眾，我們要用不同的準則和方式方法去對待他們，并如書(shū)中所說(shuō)的"盡早發(fā)現細微的變化"，這樣才有助于你適應大的變化。
在這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸，我們要戰勝自己，學(xué)會(huì )應對萬(wàn)千變化，每位民警在實(shí)際工作中，應努力做到--適應領(lǐng)導，讓領(lǐng)導信任你；適應同事，讓同事喜歡你；適應群眾，讓群眾滿(mǎn)意你。這樣的你會(huì )發(fā)現：戰勝自己，前方風(fēng)景無(wú)限……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字8
新鮮的奶酪在哪里？
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭，眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著(zhù)實(shí)叫人喜歡。
寫(xiě)的是個(gè)有趣的寓言故事，每頁(yè)都配有主人公滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？删褪沁@本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。從表面看，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》和其他眾多裝訂精美的書(shū)沒(méi)大區別，只是稍稍薄了
書(shū)中有4個(gè)“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”、小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中，卻每天抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在原地郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)有趣的故事，輕松愉快地便說(shuō)明了多變的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家，此外，他還是一位醫生、心理問(wèn)題專(zhuān)家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì )普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
無(wú)論怎樣，我都真誠的希望在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西，希望它能幫助我妥善地應付各種變化，不論成功的目標是什么，它都能幫助我走向成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字9
這本書(shū)第一部分“芝加哥的同學(xué)聚會(huì )”，講述的是老同學(xué)在聚會(huì )，時(shí)對自己努力應對生活中的變化的討論;第二部分是本書(shū)的核心，即“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)適合成年人看的寓言故事;第三部分“下午茶時(shí)間的討論”，老朋友們討論了“奶酪”對自己的啟發(fā)以及他們的感悟。
故事里有四位主人公，兩只老鼠(名字叫嗅嗅、匆匆)和兩個(gè)小矮人(名字叫哼哼、唧唧)，他們在迷宮里尋找他們喜歡的奶酪。
通過(guò)不斷地尋找，他們到了奶酪C站，那里有很多的奶酪。但是由于未知的原因，C站的奶酪在一天天地減少，并且也越來(lái)越不新鮮。兩只老鼠早已察覺(jué)到這個(gè)改變，而兩個(gè)小矮人卻一直沉浸在擁有無(wú)數奶酪的幸福中。
有一天，奶酪突然沒(méi)有了，兩只老鼠早做好準備，出發(fā)離開(kāi)C站去尋找新的奶酪。然而兩個(gè)小矮人卻有自己看似高明的想法而不肯離開(kāi)。
過(guò)了好久，C站沒(méi)有奶酪再出現，唧唧也意識到自己如果不改變就會(huì )餓死在這里。在勸哼哼無(wú)效的情況下，唧唧自己離開(kāi)了C站。
沿途，唧唧在迷宮墻上寫(xiě)下了好多令人深思的話(huà)，最后，唧唧到達奶酪N站，看到了比C站更多的奶酪，并且發(fā)現嗅嗅和匆匆早已到達。
作者試圖告訴我們，人的生活環(huán)境、工作環(huán)境不斷發(fā)生變化是絕對的，而應對環(huán)境的變化可能有多種選擇。故事中的四個(gè)角色，給我們提供了面臨環(huán)境變化的不同選擇。
很顯然，嗅嗅和匆匆是積極進(jìn)取型的，一個(gè)嗅覺(jué)敏銳，一個(gè)行動(dòng)快捷，面對環(huán)境改變和生存危機，他們選擇了開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度，而且合作得很好，帶來(lái)的結果也很好。
哼哼和唧唧，則屬于固步自封、安于現狀型的，對于環(huán)境的變化都不太敏感。不同的是，唧唧在被動(dòng)發(fā)現自己生存環(huán)境惡化以后，尚能產(chǎn)生危機感，采取尋找新奶酪的行動(dòng)，類(lèi)似亡羊補牢、猶未遲也。
最不可取的是哼哼，不思進(jìn)取、牢騷滿(mǎn)腹，一心夢(mèng)想回到過(guò)去安逸的日子，不是生死所逼、面臨絕境絶不挪動(dòng)半步。
如果把書(shū)名換成《變化與應對》，把“奶酪”換成飯碗、職業(yè)、工作，或家庭關(guān)系，把“C”換成公司，把“N”換成新的環(huán)境，也許就很容易解讀這篇文章的含義了。
常言道：計劃不如變化快。
從宏觀(guān)上看，任何事物都是絕對運動(dòng)與相對靜止的統一，也就是說(shuō)萬(wàn)物都是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的。我們的學(xué)習、工作和生活必定是會(huì )發(fā)生變化的。
面對變化，如何保持一種積極向上的心態(tài)去適應變化而不是去怨天尤人才是最重要的。雖然并不是所有的變化都有利于發(fā)展，也并非都是必要的。但是，在這樣一個(gè)不斷變化的世界，學(xué)會(huì )適應變化，試著(zhù)從思想上認為這種變化對自己或許是有利的，從而積極做出改變，進(jìn)而接觸到更好的事物，其實(shí)對我們終歸是有好處的，有時(shí)是必須去做的。
聯(lián)想到剛剛看過(guò)的熱門(mén)電影《流浪地球》，也有相似之處，從宏觀(guān)科幻角度詮釋同一個(gè)道理，告訴我們，積極應變是唯一出路。
這本書(shū)給我感覺(jué)很特別。
雖然表面一看，不過(guò)是一本勵志書(shū)，但又不像一般的勵志書(shū)那樣據實(shí)和乏味，而是通過(guò)一個(gè)虛擬的故事，使人們提高閱讀興趣進(jìn)而明白一些深刻道理。
這比那些總是單純灌心靈雞湯的書(shū)要好很多!
讀了這本書(shū)，我對當下一些事情有了不同的看法，也看開(kāi)了以前好多想不通的事。
掩卷而立，我突然感悟到這本好書(shū)的良苦用心。它鼓勵我一定要堅持一種積極應變的人生態(tài)度，主動(dòng)迎接未來(lái)學(xué)習、工作和生活中的各種挑戰。
有感而發(fā)，留感為念!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字10
這是一本全球銷(xiāo)量超過(guò)2千萬(wàn)冊的書(shū)，它沒(méi)有復雜的人物關(guān)系，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節，包括它所要闡述的道理也是通順易懂，它是一本簡(jiǎn)單的書(shū)。然而它風(fēng)靡全球，據說(shuō)書(shū)中講的故事曾啟發(fā)過(guò)很多人，甚至改變過(guò)很多瀕臨破產(chǎn)的公司的命運，那它到底是怎樣的一本書(shū)？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》書(shū)中僅有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”，兩個(gè)小矮子“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了。
面對這個(gè)突如其來(lái)的變化，他們采取了不同的態(tài)度：
嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。
故事結束了，四個(gè)“人物”相同的開(kāi)始，不同的結局正是作者所要突顯的，而其中道理就是，面對改變，態(tài)度將決定事情的發(fā)展方向，決定最終的結局。
回到現實(shí)，故事里的“奶酪”代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。而故事里的“迷宮”代表你花時(shí)間尋求的東西的所在地，它可以是你效力的機構，你生活的社區，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理；這時(shí)如果我們忽然失去它，我們將因此受到極大的傷害。
然而，在當下這個(gè)快速、多變和危及的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，一直追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？有些人在各種突如其來(lái)的變化中，總沉于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈之中……對新的生活狀態(tài)無(wú)所是從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。有些人則時(shí)刻警惕，他們會(huì )有顧慮地啟程出發(fā)，勇敢地做出改變來(lái)適應這種變化；其實(shí)大多數人的頭腦是復雜的，內心的恐懼、多慮、驚嚇會(huì )使得自己陷入停滯的境界。
看完這本書(shū)，我在想自己更像書(shū)中的誰(shuí)�；叵脒^(guò)去面對工作中的變化，面對生活中的變化，唧唧的反應和行動(dòng)跟自己最接近。我不喜歡像哼哼那樣自暴自棄怨天尤人，然而我也無(wú)法做到完全地果斷從容。唧唧經(jīng)過(guò)自嘲最終做出了面對變化應有的抉擇，然后如果它從一開(kāi)始就選擇重新啟程，相信它會(huì )更早的收獲新的奶酪。人生苦短，與其總是徘徊猶豫，痛苦掙扎，不如與變化為友，積極面對它，在變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備，用最好的心境去奮斗，去追求自己想擁有的那塊奶酪！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字11
從小到大，我對漫畫(huà)、童話(huà)這種書(shū)一直沒(méi)有好感，小時(shí)候是覺(jué)得這種書(shū)看起來(lái)不如動(dòng)畫(huà)片“省力”，長(cháng)大了覺(jué)得這些書(shū)實(shí)在太過(guò)“幼稚”，還不如多看看衛斯理、古龍和金庸。但一次偶然的機會(huì )，朋友推薦了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》給我，說(shuō)是非常不錯。我抱著(zhù)將信將疑的態(tài)度看了這本畫(huà)著(zhù)漫畫(huà)的感覺(jué)象童話(huà)的書(shū)。在說(shuō)到“書(shū)”的歸類(lèi)時(shí)，我猶豫了半天，不知道應該稱(chēng)之為童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)還是理論書(shū)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)很薄，沒(méi)有一般精裝書(shū)的厚重，看了簡(jiǎn)介，里面只有約4萬(wàn)字，唯一不同的是，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可子個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象。初看時(shí)我根本不相信這本書(shū)會(huì )被譽(yù)為“歐美奇跡”，但隨著(zhù)慢慢的深入，我發(fā)現它確實(shí)有自己獨特的魅力。
書(shū)中有4個(gè)“主人公”——兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。主人翁的名字很有代表性，老鼠是“嗅嗅”“匆匆”，讓人想到小老鼠的靈動(dòng)，小矮人是“哼哼”“唧唧”，感覺(jué)比較拖拉。故事是這樣的：4個(gè)主人公共同生活在一個(gè)迷宮里，為了生存，他們必須找到奶酪。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，大家便在周?chē)布衣鋺?hù)，過(guò)起非常悠閑的生活。某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)變化讓他們產(chǎn)生了不同的行動(dòng)，嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，踏上了再次尋找的征程，通過(guò)努力，他們找到了更新鮮更豐富的奶酪；哼哼和唧唧卻無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)，面對變化猶豫不決，希望有一天消失的奶酪又能夠重新回來(lái)。但經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，兩個(gè)小矮人已經(jīng)餓的不行了，奶酪還是沒(méi)有出現。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻一直呆在原地，不愿意出去尋找，結果可想而知。
用不到半天的時(shí)間看完，忍不住又翻了一遍，覺(jué)得書(shū)中很多東西的蘊意讓人產(chǎn)生感觸。其實(shí)書(shū)中的“奶酪”代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、子情、幸福、健康或心靈的安寧等等。而這4個(gè)主人公則是代表了我們這些生活在快速、多變、充滿(mǎn)危機時(shí)代的人們。就象書(shū)中預示的一樣，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，我們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果我們無(wú)法及時(shí)調整心態(tài)或行為來(lái)改變這種現狀，只會(huì )讓情況越來(lái)越糟。對于年輕人來(lái)說(shuō)，可能還有勇氣去拼一拼，但如果屢次失敗導致結果比原來(lái)更糟，很多人就停下來(lái)，沒(méi)有了拼搏的勇氣，卻不知道成功只有一步之遙；對于很多中年人來(lái)說(shuō)，因為在一個(gè)地方呆久了，適應了這種工作、生活的氛圍，慢慢就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋，這時(shí)候或下崗或人生有什么重大變故，有勇氣的可能會(huì )開(kāi)創(chuàng )完全不同的人生，而沒(méi)勇氣的只能郁郁寡歡，消沉墮落。
生活本身就象那個(gè)迷宮，時(shí)刻在變。如果你不動(dòng)，美好的生活可能長(cháng)久，但生活沒(méi)有激情；如果你前進(jìn)，又必須面臨不同的`際遇，你首先要學(xué)會(huì )調整心態(tài)，輕松愉快的去接受各種挑戰。這本書(shū)，用一個(gè)可子的故事，簡(jiǎn)單地澄明了混沌的生活。
斯賓塞？約翰遜這位作者，無(wú)疑是一位生活大師。作為美國知名的思想先鋒和心理問(wèn)題專(zhuān)家，他把生活和童話(huà)融合在一起，將一個(gè)深刻的問(wèn)題簡(jiǎn)單的化解。他用這本書(shū)告訴我們，生活變化并不可怕，只要我們“穿上跑鞋，努力尋找，永不放棄”，行動(dòng)就有可能。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字12
畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書(shū)，吃過(guò)各種版本的“卡耐基”、喝過(guò)各種各樣的“雞湯”。眼前這本似乎綜合了它們所有的口味，著(zhù)實(shí)叫人喜歡。
從表面看，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區別，只是薄了些，約4萬(wàn)字，寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？删褪沁@本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡…… 日記
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家，此外，他還是一位醫生、心理問(wèn)題專(zhuān)家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì )普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機。
當代的一位詩(shī)人說(shuō)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”（即醫學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題，又叫“正常人的心理問(wèn)題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字13
在找到自己的“奶酪”后，當然會(huì )滿(mǎn)心歡喜地享受著(zhù)自己的“奶酪”。然而，當你找到自己的“奶酪”后，是否曾想過(guò)有一天這“奶酪”會(huì )變質(zhì)甚至消失呢？人的思維是復雜的，在失去這“奶酪”后，或許會(huì )像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的“哼哼”和“唧唧”這兩個(gè)小矮人那樣不肯承認奶酪不見(jiàn)了的事實(shí)，也就是否認變化，只是一味地等待著(zhù)奶酪的回來(lái)。我們雖然可能會(huì )如此等待，但若能像當中的“唧唧”那樣，最后能發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活并學(xué)會(huì )及時(shí)地調整，這樣也為時(shí)未晚。然而從此書(shū)中我們可以看到，在面對同樣的變化的時(shí)候，另外兩個(gè)主人公——兩只小老鼠卻與兩個(gè)小矮人相反。這兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”雖然頭腦十分簡(jiǎn)單，但在面對變化的時(shí)候，它們的表現卻比兩個(gè)小矮人更加出色。兩只小老鼠能每天都看出變化的發(fā)生，并在”奶酪C站”中的奶酪被吃完后及時(shí)再次進(jìn)入迷宮，而且只憑著(zhù)它們靈敏的嗅覺(jué)，一條道路，一條道路地探索，最終尋找到新的奶酪站點(diǎn)——“奶酪N站”。它們能找到新的奶酪，只因為它們能隨著(zhù)變化而變化，雖然每一次進(jìn)入漆黑的迷宮前就已知道前路有眾多危險，但它們卻敢于面對即將到來(lái)的未知的挑戰，那挑戰或許會(huì )讓它們受傷，而如果就因害怕受傷，那么永遠都無(wú)法找到新的奶酪。
眾所周知，人類(lèi)的智商是比老鼠的要高的，但人類(lèi)往往卻因為復雜的大腦和情感使事情變得越來(lái)越復雜。因而人類(lèi)那些過(guò)于復雜的思想和情感便成為了阻礙他們前行的絆腳石了。如果人類(lèi)就這樣不去隨變化而變化，那么“奶酪”就只會(huì )是他們的憧憬罷了！
我們應該知道，變化總是會(huì )發(fā)生的。試從求學(xué)之路來(lái)看，從小學(xué)到中學(xué)，要學(xué)習的科目從三科變成了九科，而且連三科主科也有了不少變化：語(yǔ)文學(xué)習從簡(jiǎn)單的識字、組詞、造句和看圖寫(xiě)作變成要學(xué)會(huì )寫(xiě)一篇篇六百甚至八百字的記敘文或議論文；英語(yǔ)學(xué)習從簡(jiǎn)單地跟著(zhù)老師或錄音帶讀單詞課文變成自己要學(xué)會(huì )拼讀單詞、理解文章內容以及文章中某些句子所包含的語(yǔ)法知識；數學(xué)學(xué)習也從學(xué)習簡(jiǎn)單的算術(shù)和平面圖形到函數、向量和立體幾何......
從以上來(lái)看，只對于從小學(xué)到中學(xué)的變化就有如此之多，那么在現今這發(fā)展如此迅猛的時(shí)代里，其變化就更加數不清了。那我們是不是更加要注意到變化和適應變化呢？要想應對好變化，那就要注意“奶酪墻上的話(huà)”，就是以下幾點(diǎn)：一、知道變化總是會(huì )發(fā)生，“奶酪”的“保質(zhì)期”不會(huì )很長(cháng)久；二、要預測變化，時(shí)刻做好失去“奶酪”的準備；三、密切關(guān)注變化，經(jīng)�！靶嵋恍帷薄澳汤摇�，這樣你才知道它是否依舊“新鮮”；四、迅速適應變化，要學(xué)會(huì )放棄，放棄舊的“奶酪”，那你就可以更早享受新的“奶酪”；五、變化，隨著(zhù)“奶酪”的變化而變化；六、享受變化，盡情享受探險的過(guò)程和新的“奶酪”的“美味”；七、做好迅速改變的準備，享受其中的樂(lè )趣。有了這幾點(diǎn)作為我們每個(gè)人在人生道路中應對變化的良策，那么我們就更應該嘗試去面對各種變化，并且適應變化——隨變化而變化。
請記住一句話(huà)：唯一不變的是變化！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字14
最近我讀了一本書(shū)，叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》，作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家，此外，他還是一位醫生、心理問(wèn)題專(zhuān)家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì )普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機。
從表面看，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區別，只是薄了些，約4萬(wàn)字，寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？删褪沁@本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡......
書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數人都更象哼哼和唧唧，既怕"沒(méi)有奶酪"的饑餓和落迫，也怕尋找"新奶酪"的艱辛和危險。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì )少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和戕害，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著(zhù)變化。有了變化，我們知道父母會(huì )老而盡孝，知道家庭、友情和愛(ài)情需要付出汗水來(lái)培植，知道孩子的長(cháng)大需要我們教育和引導......
世界在變，變的結果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻"繃起'時(shí)光的耳朵'，聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)"(小仲馬語(yǔ))，才能象嗅嗅和匆匆，能在"享用奶酪"時(shí)不忘變化的來(lái)臨，變得更加穩重和成熟。
當然，人在適應變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)"偷賴(lài)"的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在"奶酪被動(dòng)"、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到"奶酪C站"的想法，但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認變化，并盡全力去適應它，才能在不遠的將來(lái)重新找到屬于自己的"新的奶酪"，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險的過(guò)程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認知和準備，我們才不會(huì )在有災難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措，這在當前社會(huì )競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要。
看完了這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀后感作文1200字15
今天我讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站……
在現實(shí)生活中，在學(xué)習中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學(xué)習新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習，希望學(xué)習中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要動(dòng)腦筋思考，所以學(xué)習顯得比較機械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習中，要適應新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習成績(jì)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì )失去意義，人生也會(huì )失去奮斗的目標。
我們應該做到隨著(zhù)“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè )！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感
俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)為良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味了。因此，書(shū)是人類(lèi)的必需品。
最近，我讀了一位醫學(xué)博士斯賓塞·約翰寫(xiě)的一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，書(shū)中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海里，他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個(gè)主人公發(fā)現了奶酪C站，并一起分享。當奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失不見(jiàn)，還在等著(zhù)奶酪自己回來(lái)……
其實(shí)，奶酪就像我們的需求——幸福的家庭，穩定的工作，身心的健康，優(yōu)異的成績(jì)；迷宮則像我們的人生，它充滿(mǎn)了神秘和未知；在生活中，我們是唧唧和哼哼的結合。像唧唧一樣打算著(zhù)未來(lái)的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢？唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn)，我們都希望像匆匆一樣，看到目標立即行動(dòng)，誰(shuí)都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會(huì )回來(lái)，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會(huì )永遠存在，因為他總有一天被吃光，會(huì )變質(zhì)，會(huì )被其他人奪走。所以我們不能獨守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著(zhù)新方向前進(jìn)，朝著(zhù)另一個(gè)新的目標出發(fā)，尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，不段地朝新方向出發(fā)，才能在這個(gè)偌大的社會(huì )中站有一席之地。
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