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再塑生命讀后感300字

時(shí)間:2021-01-26 20:36:29 讀后感 我要投稿

再塑生命讀后感300字

  當閱讀了一本名著(zhù)后,你有什么體會(huì )呢?此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的再塑生命讀后感300字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

再塑生命讀后感300字

再塑生命讀后感300字1

  我們今天學(xué)了一篇文章,叫《再塑生命》,讀完這篇文章后,我知道了海倫。凱勒生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的弱女子,以驚人的毅力和不屈的精神,創(chuàng )造了奇跡。

  在1887年3月3日,當時(shí)的海倫只有六歲九個(gè)月。她因為一次高燒而奪去了海倫的自由。

  然而,莎莉文老師給了她光明,給了她溫暖,給了她奇跡。

  剛開(kāi)始的海倫并不想學(xué),經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的憤怒,苦惱,已經(jīng)疲倦不堪了。海倫開(kāi)始學(xué)習,當她學(xué)會(huì )了第一葛單詞“doll”后,海倫感到非常的自豪極了。慢慢地開(kāi)始學(xué)起來(lái)。

  在莎莉文老師的指導下,海倫認識英、法、德等五國語(yǔ)言,在1955年她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位,成為歷史上第一個(gè)受此殊榮的婦女。

  人類(lèi)在發(fā)展的過(guò)程中,有著(zhù)許多寶貴的共同點(diǎn)。世界上不同膚色,不同制度下的人們都能從海倫的故事中吸取力量,激勵斗志,這是因為那種不畏困難勇于同自身弱點(diǎn)拼搏的精神,始終是人類(lèi)共同的精神財富。

再塑生命讀后感300字2

  如果你是一個(gè)天生殘疾的人,你會(huì )對生活失去信心嗎還是對生活充滿(mǎn)信心,你會(huì )悲觀(guān)消沉,還是能克服困難,做一名生活中的強者

  讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》,文中的海倫不僅僅聰明好學(xué)而且堅強勇敢。海倫因為病魔失去了視力和聽(tīng)力,最終又影響了她的說(shuō)話(huà)潛力。七歲的時(shí),母親為她找了一位家庭教師,在莎莉文老師的盡心教導下,海倫從零起步一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習、積累。雖然在學(xué)習過(guò)程中遇到了許多困難,但是她沒(méi)有向命運屈服。在莎莉文老師的幫忙大,讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學(xué)習的快樂(lè )。在莎莉文老師的關(guān)懷和智慧引導海淪走出無(wú)盡的黑暗和孤獨。她學(xué)會(huì )了用手指說(shuō)話(huà),并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家,,更是一個(gè)再塑生命的藝術(shù)家。

  《再塑生命》讓我深深懂得生命的價(jià)值,每個(gè)人都有快樂(lè )的理由,無(wú)論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服?戳诉@本書(shū)我覺(jué)得我是那么的幸福所以我要努力學(xué)習。

再塑生命讀后感300字3

  我對聾瞎的人生活不太了解,我試著(zhù)用黑布將眼睛蒙住,用耳麥將耳朵罩起,所感受到的只有黑暗和無(wú)聲。短短的幾分鐘,我就坐在沙發(fā)上,已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了恐懼,我懼怕是否這幾分鐘內已經(jīng)有人走到我身旁準備嚇我,我懼怕廚房的水已經(jīng)溢出來(lái)了,我懼怕黑暗,我無(wú)法想象,生活在即沒(méi)有聲音又沒(méi)有光明世界的人,承受著(zhù)怎樣的痛苦與恐懼。

  這個(gè)世界把海倫的所有幸運都搶走了,她躲在暗處不再出來(lái)?梢晃惶焓箙s將她從黑暗中喚醒,給予她新的生命。噢,那是一個(gè)美麗而陌生的身影——安妮莎莉文老師,她一定就是海倫生命里最耀眼的光吧。

  海倫她渴望被愛(ài),而莎莉文老師帶著(zhù)她感受到了愛(ài),感受到了生命。她與海倫玩手指游戲,讓她學(xué)會(huì )拼寫(xiě)單詞,讓海倫感受到了成功的喜悅,慢慢地海倫會(huì )拼寫(xiě)更多單詞了。海倫與莎莉文因“杯”水兩詞發(fā)生爭執,而不莎莉文依舊十分耐心,帶她感受水,從而海倫即分辨了二詞,也感到了光明、希望、快樂(lè )、自由。

  海倫因莎莉文從黑暗低沉的日子走向了光明,逐漸活潑了起來(lái),這給了我極大的震撼,愛(ài)的力量多么強大,莎莉文用愛(ài),無(wú)私的愛(ài)拯救了海倫,而海倫也以樂(lè )觀(guān)和堅持面對了生活。

再塑生命讀后感300字4

  《再塑生命》這篇文章寫(xiě)得是作者海倫凱勒自己的親身經(jīng)歷,十分生動(dòng),真實(shí)、我從中得了不少啟示。

  文中介紹了海倫。凱勒這一位又聾又啞又瞎的殘疾人與她的老師莎莉文老師的故事,莎莉文老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì )了海倫凱勒說(shuō)話(huà),了解文字,用感覺(jué)去“看”世界。最重要的是她從莎莉文老師那里懂得了什么叫愛(ài)。莎莉文老師用自己一生培養出了舉世聞名的殘疾作家海倫凱勒。

  一個(gè)殘疾人獲得如此只大的成就真是不容易!她沒(méi)有屈服與她悲慘的生命,她用她的毅力,在世界文學(xué)史上寫(xiě)上了自己的名字,

  讀完本文,我感到:一個(gè)人的成功,不在于物質(zhì)上的好壞,而在于那可貴的,堅強的精神。連一個(gè)聾啞瞎這么殘疾的人都能在世界上赫赫有名,何況我們四肢健全,過(guò)著(zhù)幸福生活的人呢?同時(shí)我也感到了作為教師的偉大,莎莉文老師終生未嫁,一直陪伴在海倫凱勒身邊,把她教導成一位舉世聞名的人,為了同學(xué),她多么無(wú)私呀!

  我突然感到人活著(zhù)為了什么?就是為了走自己理想的路而奮斗。

再塑生命讀后感300字5

  讀了海倫·凱勒的《再塑生命》,我深切的感受到我們簡(jiǎn)直就是沉浸在幸福的天堂,她的堅強是那樣的撼動(dòng)人心!作者描寫(xiě)的春花雨露是如此的充滿(mǎn)生氣,流光溢彩,常人難以留住的美,竟然在一個(gè)盲人的心中升起了光輝……遨游在她所描繪的春天里,我的心房鼓漲著(zhù)……愛(ài)的語(yǔ)言是這樣的美妙,愛(ài)的枝藤正在蔓延,用“愛(ài)”去看世界,生活是如此的曼妙多姿。

  海倫·凱勒正是用她那顆熱愛(ài)生活的心去感受世界,所以一切事物都是如此的曼妙、可愛(ài)。她的自信也讓我們無(wú)不折服,可想而知,在一個(gè)黑暗的深淵、無(wú)聲的世界中,難得會(huì )有這份自信心,他是光明旗幟升起的動(dòng)力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執著(zhù)、堅強才走上了成功的頂峰。

  狀況如此不容樂(lè )觀(guān),但她說(shuō),她是世界上最幸福的孩子!此刻,我的心像醞釀已久的火山,噴發(fā)出無(wú)數感慨的熔巖……

  我們也用“愛(ài)”去看世界,幸福的聲音就在耳畔縈繞,用“愛(ài)”的聲音去吶喊,幸福的回音一定會(huì )響徹山谷!

再塑生命讀后感300字6

  最近,我學(xué)了一篇海倫.凱勒的再塑生命,讓我對生命有了更深的了解.其中主人公的求學(xué)意識令我感慨萬(wàn)分.誰(shuí)都知道海倫生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的黑暗世界里,但她卻以自己驚人的意志創(chuàng )造了奇跡.

  在《再塑生命》中,寫(xiě)了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”了解具體事物,莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗大自然和在大自然中學(xué)習,最后還寫(xiě)了莎莉文小姐讓“小海倫”了解了愛(ài)以及開(kāi)始教我學(xué)習抽象的概念。

  這篇文章表現了莎莉文小姐對“小海倫”的關(guān)愛(ài)和精湛的教育藝術(shù),也表達了生活在無(wú)聲、無(wú)光世界中的“小海倫”對精神境界的追求。

  這也使我想到了生活在我們身邊的殘疾人,他們是多么痛苦,做許多事總是比正常的人要困難的多,讀了《再塑生命》,使我更深切地了解了他們的苦楚,我們正常人跟他們比起來(lái)是多么幸運,我們就應該比他們更加努力,使生命更有意義。

再塑生命讀后感300字7

  有些人難以感覺(jué)到幸福。其實(shí)我們身邊并不缺少,可他們卻無(wú)法找到這兩個(gè)字。

  那么,海倫凱勒呢?她也曾擁有過(guò)短暫的快樂(lè )時(shí)光,但無(wú)情的世界卻毫不猶豫的將她推下懸崖。

  無(wú)助、憤怒、恐懼……她面對的,是一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界。她只能靠自己的雙手去感受這個(gè)世界,用心去感受這個(gè)世界的美。終于,她抓住了“愛(ài)”——安妮莎莉文老師。她是海倫生命中最重要的人,是她,讓海倫走出周?chē)錆M(mǎn)黑暗的世界,將海倫從無(wú)底的深淵中拉出來(lái)。

  海倫凱勒感受到了“愛(ài)”是什么。

  那么,面對這五彩世界的我們呢?和海倫相比,我們又有什么資格說(shuō)“我不幸!蹦?

  因為我們,已經(jīng)習慣了這種一睜眼就可以看清任何東西的生活。那么海倫呢?她就算把眼睛睜得再大,迎接她的不還是無(wú)盡的黑暗與絕望么?我們總是認為這是理所應當的事,但,正是這種我們眼中理所應當的事,卻成為了海倫眼中不可能實(shí)現的夢(mèng)想。

  我們一直被“幸!彼鶉@,只是我們不知道罷了。正所謂“生在福中不知!。我們,是不是應該像海倫那樣,用心去感受這個(gè)世界的美好,去用心尋找幸福、光明與溫暖呢?

再塑生命讀后感300字8

  海倫·凱勒在她19個(gè)月大的時(shí)候,就突患急性腦充血,重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。在海倫·凱勒對世界、對周遭的認識處于白紙階段的年紀時(shí),從此便活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里。真的難以想象她怎樣去認識、了解、明白周遭的事物,如何學(xué)會(huì )與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流。在《再塑生命》里,海倫·凱勒向我們展示了她在安妮·莎莉文老師的教導下,她做到了,做到了對她來(lái)說(shuō)不可能的事。

  海倫·凱勒在老師安妮·莎莉文的教導下,體驗了愛(ài),靈魂被喚醒,學(xué)會(huì )了文字,掌握了語(yǔ)言,再次擁有了“光明、希望、快樂(lè )和自由”,理解了大自然的美好與殘酷,找到了航行的方向。就如文章的題目,她已經(jīng)“再塑生命”,向常人展示了殘疾人的尊嚴。世上無(wú)難事,只是你有沒(méi)有“心”去完成而已。

  如果你是一個(gè)天生殘疾的人,你會(huì )對生活失去信心嗎?還是對生活充滿(mǎn)信心,你會(huì )悲觀(guān)消沉,還是能克服困難,做一名生活中的強者?

再塑生命讀后感300字9

  讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》,文中的海倫不僅聰明好學(xué)而且堅強勇敢。海倫因為病魔失去了視力和聽(tīng)力,最終又影響了她的說(shuō)話(huà)能力。七歲的時(shí),母親為她找了一位家庭教師,在莎莉文老師的盡心教導下,海倫從零起步一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習、積累。雖然在學(xué)習過(guò)程中遇到了許多困難,但是她沒(méi)有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助大,讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學(xué)習的快樂(lè )。在莎莉文老師的關(guān)懷和智慧引導海淪走出無(wú)盡的黑暗和孤獨。她學(xué)會(huì )了用手指說(shuō)話(huà),并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家,更是一個(gè)再塑生命的藝術(shù)家。

  《再塑生命》讓我深深懂得生命的價(jià)值,每個(gè)人都有快樂(lè )的理由,無(wú)論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服?戳诉@本書(shū)我覺(jué)得我是那么的幸福所以我要努力學(xué)習。

再塑生命讀后感300字10

  《再塑生命》是海倫凱勒的著(zhù)作《假如給我三天光明》中的一篇文章,該文主要講述了在海倫失明后,沙利文老師對他做的一些事情,描寫(xiě)了莎莉文老師的種種美德和“我”在她的影響下茁壯成長(cháng)。

  在學(xué)習本文后,我對沙利文老師產(chǎn)生了一種崇敬之情,對于一個(gè)突然遭受盲、聾、啞之苦、未對大自然產(chǎn)生多少認識、心中沒(méi)有希望的沒(méi)有愛(ài)的女孩,她用堅持、忍耐和愛(ài)對這個(gè)女孩進(jìn)行教育,甚至改變了她的靈魂讓她后來(lái)甚至成為能與拿破侖相提并論的人物這其中絕對離不開(kāi)莎莉文老師的堅持不懈。

  讀完這篇文章,我深有感觸。一個(gè)人對另一個(gè)人的影響是深遠的他可以加速人良知的成長(cháng)也可以讓良知死亡不要輕視周?chē)娜,更不能傷害令人?yōu)秀的,有著(zhù)深遠影響的人,因為這對你來(lái)說(shuō),是一個(gè)巨大的損失,同時(shí)也告訴我們不要為自己的缺點(diǎn)而自暴自棄,抱怨和憂(yōu)慮這是你的絆腳石,也是你邁向成功的路基。

再塑生命讀后感300字11

  再塑生命,你會(huì )問(wèn)為何生命要再塑?每個(gè)人只有一次生命,生命對于每一個(gè)人都是珍貴的,怎么能說(shuō)塑就塑呢?當你讀完了海輪的再塑生命后,一切謎底最終揭開(kāi)。

  人生在世,免不了要經(jīng)歷曲折,磨難的考驗,我的一生也是久經(jīng)磨難的煉造,我能與作者的心緊密的交織在一起,著(zhù)也許就是所謂的”天涯遇知音”吧!我只恨我們不能生在同一個(gè)時(shí)代,不然,我一定會(huì )與她同述心聲。如今,我也只能面對幾張紙來(lái)高談闊論的了。

  其實(shí)再多不幸與痛苦都并不可怕,可怕的是失去了生活的的目標和生活的意義。當它們悄悄從你身邊走過(guò),你也許還不不曾留意,但當你留意是它已不知去向。你也只能躺在或蜷縮在內心世界最陰暗,慘烈的角落中哭泣,傷嘆。此時(shí),再多的光芒也無(wú)法將這片黑土地照亮。

  當你最終醒悟,也只能為時(shí)光的`流逝而悔恨,為過(guò)去的,一切而可笑,當你從低谷直躥如入云霄,你也會(huì )感到陽(yáng)光是如此之暖,之美,你就開(kāi)始重新找到自我,塑造了生命。

  內心是多么奇特,神奇,使你無(wú)法捉摸,光明和黑暗的交替也在一瞬間進(jìn)行,你也就有了自我。

再塑生命讀后感300字12

  讀了海倫·凱勒的《再塑生命》,我深切的感受到我們簡(jiǎn)直就是沉浸在幸福的天堂,她的堅強是那樣的撼動(dòng)人心!作者描寫(xiě)的春花雨露是如此的充滿(mǎn)生氣,流光溢彩,常人難以留住的美,竟然在一個(gè)盲人的心中升起了光輝……遨游在她所描繪的春天里,我的心房鼓漲著(zhù)……愛(ài)的語(yǔ)言是這樣的美妙,愛(ài)的枝藤正在蔓延,用“愛(ài)”去看世界,生活是如此的曼妙多姿。

  海倫·凱勒正是用她那顆熱愛(ài)生活的心去感受世界,所以一切事物都是如此的曼妙、可愛(ài)。她的自信也讓我們無(wú)不折服,可想而知,在一個(gè)黑暗的深淵、無(wú)聲的世界中,難得會(huì )有這份自信心,他是光明旗幟升起的動(dòng)力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執著(zhù)、堅強才走上了成功的頂峰。

  狀況如此不容樂(lè )觀(guān),但她說(shuō),她是世界上最幸福的孩子!此刻,我的心像醞釀已久的火山,噴發(fā)出無(wú)數感慨的熔巖……

再塑生命讀后感300字13

  海倫凱勒之所以能走出黑暗,取得那么高的學(xué)術(shù)成就,除了自己頑強不謝的努力外,同她的老師莎莉文老師的教育是分不開(kāi)的,海倫6歲的時(shí)候,莎莉文老師來(lái)到她的身邊,把一個(gè)幾乎是無(wú)藥可救的殘疾愚昧而又和孤僻的女孩,培養成了一個(gè)有文化修養的大學(xué)生大教育家。莎莉文老師把自己的一生都獻給了海倫,是她幸福了海倫的情感世界,再塑了海倫的生命,所以海倫凱勒對莎莉文老師充滿(mǎn)了敬愛(ài)。

  海倫成為不平凡的人,這與莎莉文老師的教育是密不可分的,但這也是她主觀(guān)努力的結果。海倫成為一個(gè)好學(xué),聰明,堅毅而情感豐富的女孩,在莎莉文老師的引導下,她逐漸學(xué)會(huì )了用觸覺(jué)感知事物,更學(xué)會(huì )了用心靈體驗事物。她在求職中獲得了一種幸福的體驗,因此即使在被自然恐嚇之后,任然還是細心的體驗這個(gè)自然界的美好。她在對愛(ài)感到困惑時(shí),反復追問(wèn),得不到滿(mǎn)意的回答時(shí),任然執著(zhù)癡想,直到明白了其中的道理?梢哉f(shuō),她雖然是一位盲人,但是她的心靈卻比正常人銘感豐富,在她心靈深處睜大著(zhù)一雙雙好奇的眼睛。

再塑生命讀后感300字14

  讀完這篇文章,心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。主人公海倫——凱勒從小就在一個(gè)無(wú)光,無(wú)聲的世界里生活了很多年,我不知道是敬佩她,還是同情她。不過(guò),她創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

  生命不是活給別人看的,就像花一樣有陽(yáng)光和水分就能按照自己的方式生長(cháng)。人也一樣,自己尋找快樂(lè ),尋找屬于自己的自由。

  海倫——凱勒也是如此,即使生活在一個(gè)無(wú)光,無(wú)聲的世界里,但是,她對生活的熱愛(ài)卻絲毫沒(méi)有變過(guò),積極學(xué)習。

  只要擁有一樣的對生活的熱愛(ài),再大的缺點(diǎn)也會(huì )變得渺小起來(lái)。

  海倫——凱勒知道自己跟其他正常人的起跑線(xiàn)不一樣,因此,她比其他人更勤奮,更努力,完成了許多正常人都不可能完成的事情。

  這個(gè)世界雖然是殘酷的,但每個(gè)人都有著(zhù)自己的“位置”,其實(shí),上帝關(guān)上我們面前的門(mén)的同時(shí),必定會(huì )在另一個(gè)地方為我們開(kāi)一扇窗。只要我們心懷夢(mèng)想,努力尋找希望,我們一定可以找到那一扇窗。

  人的外表不會(huì )決定人的一生,只有心中始終堅持著(zhù)自己的信念,才能讓自己永遠笑對生活——。

再塑生命讀后感300字15

  《再塑生命》的作者是美國女作家海倫凱勒,她自幼就因病成為聾啞人。但是,她并沒(méi)有就此放棄生命的希望,反而自強不息,成為大學(xué)生,一生之中寫(xiě)了數十部作品。而為海倫凱勒創(chuàng )造出她人生中的奇跡的,有一大半的功勞是來(lái)自于她的老師——安妮莎莉文老師!

  全文講述了有關(guān)莎莉文老師與作者之間的五件事。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景;第二件事講述了老師叫“我”拼寫(xiě)單;第三件事是“我”因為不能區分“杯”與“水”而不耐煩還發(fā)起了脾氣,莎莉文老師帶“我”去散步并教“我”體會(huì )“水”,從而燃起了“我”對求知的欲望;第四件事關(guān)于莎莉文老師與“我”到外面散步,并親身體驗大自然的美好,但途中發(fā)生了意外,使“我”對大自然產(chǎn)生畏懼,后來(lái),“我”克服了恐懼的事;第五件事是老師教會(huì )“我”什么是愛(ài)。

  這五件事都讓“我”體會(huì )到莎莉文老師對“我”人生道路上的影響之大,正是因為她那無(wú)私的愛(ài),“我”才會(huì )原諒自己,釋放自己,敢于嘗試,才會(huì )取得如此大的成就,她就是再塑生命之光!

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