《三字經(jīng)》讀后感(15篇)
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《三字經(jīng)》讀后感，希望對大家有所幫助。
《三字經(jīng)》讀后感1
人之初，性本善，性相近，習相遠，……看，這就是家喻戶(hù)曉、膾炙人口、極易成誦，內容包括了中國傳統教育、歷史、天文、地理、倫理和道德及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅的《三字經(jīng)》。
古人曰：“熟讀《三字經(jīng)》，便可知天下事，通圣人禮�！�
我自從讀了《三字經(jīng)》，受益匪淺。我知道了仁、義、禮、信、德、倫理道德觀(guān)念與為人處事的道理�！度纸�(jīng)》是學(xué)習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物。我讀了它，自身的素質(zhì)與修養也提高了許多。
從前我總是討厭學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習只是給家長(cháng)和老師學(xué)的，總不把學(xué)習當一回事。自從讀了《三字經(jīng)》，它里面所講述的故事真是太讓我為以前自己所做的事情感到羞愧。我真是太慚愧了!我現在知道學(xué)習好了，長(cháng)大才能為自己找一條出路。今后我一定要發(fā)憤讀書(shū)，好好學(xué)習。
我是一個(gè)生性好強的人，做錯了事情也不承認，總是認為自己什么都是對的，不可能有錯，誰(shuí)都拿我沒(méi)辦法，常暗地里議論我。自從我讀了《三字經(jīng)》，看了里面的民間故事，知道了周處改過(guò)自新，做錯了事情主動(dòng)承認，痛改前非，成為了一個(gè)大官。我也要做錯了事情就改，再一、再二、不再三，一定要做一個(gè)品德優(yōu)秀的人。
我以前和同學(xué)相處不和睦，不是挑這個(gè)的毛病，就是挑那個(gè)的缺點(diǎn)，做起事情不團結，哪個(gè)同學(xué)都不想和我一塊學(xué)習玩耍。自從讀了《三字經(jīng)》，我知道為人處世的道理，懂得了中華民族的傳統美德，和同學(xué)團結友愛(ài)，互幫互助……
自從讀了《三字經(jīng)》，我收獲很多，我的人生信條，道德觀(guān)念，為人處世都發(fā)生了很大的轉變。
我愛(ài)《三字經(jīng)》，更愛(ài)讀《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》讀后感2
《三字經(jīng)》之所以家喻戶(hù)曉的原因，是由于它內容豐富，知識性強。包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說(shuō)，。朗朗上口的韻律，飽含哲理的內容，讓我在美的熏陶中得到品德教育�！笆熳x《三字經(jīng)》，可知千古事”�！拔裘夏�，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的�！邦^懸梁，錐刺骨�！边@是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習，發(fā)憤圖強的典故。能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(cháng)�！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(cháng)輩而名留千古的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知義�！蔽覀兙拖褚粔K玉，只有打磨后才會(huì )成為器具，如果沒(méi)了打磨就永遠是一塊玉石。人如果不學(xué)習，就不懂文化。只有不斷努力地學(xué)習，才能學(xué)到更多的知識。
《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教導著(zhù)我們，為我們鋪設人生的道路，讓我們成為有用的人。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習，學(xué)習他們克服困難、勤奮學(xué)習的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《三字經(jīng)》讀后感3
今年暑假，我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)。其中幾句印象特別深。它們是：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦�！鳖^懸梁講的是漢代大學(xué)者孫敬將頭發(fā)用繩子吊在屋梁上防止讀書(shū)打瞌睡；錐刺股講的是戰國時(shí)期著(zhù)名的政治家蘇秦讀書(shū)時(shí)用錐子刺自己的大腿提神。他們不需要老師監督也可以自覺(jué)地讀書(shū)。
讀完后，我感到很慚愧。我雖然讀書(shū)很好，但是不能自覺(jué)地讀書(shū)。我每天心里只想著(zhù)玩，非得媽媽大發(fā)雷霆才好好做作業(yè)。許多事情都要媽媽提醒才去做。雖然我們不提倡“頭懸梁、錐刺股”這種以傷害身體來(lái)勤奮讀書(shū)的辦法，但我們要讀書(shū)孫敬和蘇秦勤奮讀書(shū)的精神。
“頭懸梁、錐刺股”的故事我牢記在心，是它打開(kāi)了我刻苦讀書(shū)的大門(mén)，它時(shí)刻提醒著(zhù)我好好讀書(shū)！
《三字經(jīng)》讀后感4
我讀完《三字經(jīng)》這本書(shū)后，我知道了我們小學(xué)生要多讀課外書(shū)，這樣我們懂得的知識就更多了。
讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)后，我受到的啟發(fā)是：人的本性是善良、美好的。做人要勤學(xué)苦練，腳踏實(shí)地，做一個(gè)對國家有貢獻的人。
書(shū)中有一段對我的教育很大：“勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力”。這句話(huà)的意思是;凡是勤學(xué)鉆研的人，學(xué)問(wèn)嬉戲，不僅無(wú)益反而有害。后學(xué)者應該謹慎又謹慎啊!努力學(xué)習，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。讀完這段話(huà)后，我懂得了，不能天天游山玩水，這樣就會(huì )害了自己的前途，只有好好學(xué)習、努力學(xué)習才能成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
還有一段，對我的教育很深：“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物”。意思是：蠶能吐絲結繭，織成絲帛;蜂能釀蜜供人食用。人生在世，倘若不用功學(xué)習，荒廢了功課，那么連小小的昆蟲(chóng)也不如啊!俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以，我們無(wú)論什么時(shí)候，都要勤學(xué)苦練，像蠶和蜜蜂那樣做個(gè)有用的人。
《三字經(jīng)》讀后感5
今天晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內容：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)�！�
還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個(gè)故事，《三字經(jīng)》我很早就會(huì )背誦里面的內容，但并沒(méi)有理解里面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人非常重視孝道，孝順父母，尊敬師長(cháng)，是每個(gè)人都應該要做的事情，一個(gè)人如果連自己的父母都不孝順，還能干成什么事情呢？
我一定要學(xué)習他們，孝敬我的父母，和弟弟友愛(ài)相處，我原來(lái)有的時(shí)候會(huì )不聽(tīng)父母的話(huà)，讓他們生氣，還經(jīng)常和弟弟發(fā)生爭執，不懂得讓著(zhù)他，我覺(jué)得這樣很不應該，我要改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂得孝順的好孩子。
《三字經(jīng)》讀后感6
寒假期間，我每天做完作業(yè)，就開(kāi)始了閱讀，《三字經(jīng)》在以前就已經(jīng)背過(guò)一部分，可是我對其中的內容不是很明白，于是利用這個(gè)寒假，我認真的看了里面有關(guān)的故事，覺(jué)得很好看，對我們小朋友都有很大的教育意義�！度纸�(jīng)》中“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！薄坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知義�！薄盀槿俗�，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！钡榷颊f(shuō)明了爸爸媽媽對我們要求嚴格，是為了教育我們好好學(xué)習，養成良好的習慣，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )對祖國有用的人，“香九齡，能溫席�！薄叭谒臍q，能讓梨�！眲t是教育我們要尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，和同學(xué)、姐妹一起要團結友愛(ài)。在寒假期間我還閱讀了《弟子規》這本書(shū)，書(shū)中要求我們在小的時(shí)候開(kāi)始培養優(yōu)秀的品德。包括孝、悌、禮、仁、忠等。
平時(shí)爸媽要我做的事情我總是遲遲不愿去做，做錯事了也不能虛心接受批評教育，當我讀到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！睍r(shí)，我對爸爸媽媽開(kāi)始多了一份理解，少了一些埋怨，多了幾分配合，少了拖拖拉拉。這個(gè)寒假，我不但過(guò)得快樂(lè )，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我也明白了：以后我還要多學(xué)習怎樣做一個(gè)孝敬父母，團結同學(xué)，珍惜時(shí)間，誠實(shí)守信、虛心上進(jìn)、努力學(xué)習的好孩子，成為爸爸媽媽心中的好女兒，老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們身邊的好伙伴！
《三字經(jīng)》讀后感7
前段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，豐富了我的課余生活。其中有一本帶釋義的《三字經(jīng)》，這是一部國家啟蒙讀物，內容豐富，含義無(wú)窮，讀來(lái)朗朗上口，音韻和諧。
我認真地讀了一遍，真的不大懂。我去請教媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)那是文言文，你看不懂沒(méi)關(guān)系，你可以一邊看釋義，一邊讀文。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，多讀幾遍，慢慢就理解了。
我又重新讀起來(lái)。其中"人之初，性本善。性相近，習相遠。"是說(shuō)人生下來(lái)都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì )變壞。所以人從小就要好好學(xué)習，區分善惡，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
"香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四步，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知。"是說(shuō)東漢的黃香，九歲的時(shí)候能替父親暖被窩�？兹谒臍q的時(shí)候就懂得把大的梨給哥哥吃，而自己拿最小的那一個(gè)。這兩個(gè)故事告訴我們：要孝敬父母，尊敬師長(cháng)，培養自己的愛(ài)心，友善他人。
想想自己經(jīng)常對父母發(fā)脾氣，和弟妹爭寵，都覺(jué)得臉紅。從現在開(kāi)始，我也要做一個(gè)好孩子，幫父母做力所能及的家務(wù)，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，和弟妹分享家庭中的天倫之樂(lè )。
《三字經(jīng)》讀后感8
前幾天，我讀了《三字經(jīng)》中的這幾句“頭懸梁，錐刺骨。彼不教，自勤苦�！睂ξ腋惺茴H深。這幾句話(huà)主要講了東漢晉代時(shí)孫敬學(xué)習十分刻苦，為了防止晚上讀書(shū)打瞌睡，將自己的頭發(fā)扎住，用繩子懸吊在屋粱上；而戰國人蘇秦在讀書(shū)困倦時(shí)，則用錐子刺自己的大腿來(lái)提神。他們都沒(méi)有老師督促管教，卻能夠自覺(jué)地勤奮學(xué)習�？戳诉@些，我想到了自己沒(méi)有老師和父母的督促下，根本不學(xué)習。每次做作業(yè)的時(shí)候媽媽坐在我的旁邊，監督我做完作業(yè)。
記得有一次，做試卷的時(shí)候，媽媽像往常一樣坐在我旁邊，看著(zhù)我寫(xiě)。剛做到一半時(shí)，有朋友打電話(huà)來(lái)，叫媽媽有事出去一下。我心中暗喜：這下我自由了。媽媽前腳出門(mén)，我后腳打開(kāi)了電腦，玩起了游戲。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，趕緊把電腦關(guān)了，認認真真地趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。跟媽媽玩起了貓捉老鼠的游戲。媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就知道我又玩電腦了。她非常生氣，罵了我一頓。
看了這些古人這樣自覺(jué)地學(xué)習，我覺(jué)得自己很不應該。學(xué)習不是為了別人，而是為了自己，以后我要像古人一樣，在沒(méi)有別人的督促下自覺(jué)地學(xué)習。
《三字經(jīng)》讀后感9
《古人讀書(shū)的方法》主要講了每一個(gè)人都可以讀書(shū),但是有辦法的與沒(méi)辦法的讀書(shū)是有區別的。比如,有辦法的,就會(huì )輕而易舉的讀明白,沒(méi)有辦法的，就會(huì )讀不懂，讀不透，甚至越讀越糊涂，只有有辦法的才會(huì )學(xué)到知識的。所以我們一定要找到學(xué)習的一些方法才能學(xué)習到更多的知識和文化。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了一定要先學(xué)會(huì )做事的方法。比如，之前呂老師，教了一個(gè)叫“思維導圖”的學(xué)習方法，通過(guò)圖畫(huà)可以看著(zhù)導圖了解課文內容，這是一個(gè)非常好的學(xué)習語(yǔ)文課文的小方法，所以我和同學(xué)們都非常的佩服呂老師。
思維導圖，我第一次寫(xiě)的時(shí)候非常難，但是經(jīng)過(guò)一天天的反復練習，寫(xiě)它已經(jīng)是輕而易舉了，有的時(shí)候還可以舉一反三了呢！老師讓我們寫(xiě)完后再自己講講自己的導圖，同學(xué)們有的磕磕絆絆的，而我都沒(méi)有發(fā)言過(guò)，所以我要繼續加油，把我的思維導圖寫(xiě)的更好一些，然后去上臺講講。
謝謝呂老師教會(huì )了我非常有用，受益匪淺的學(xué)習方法，讓我們更深入的了解了課文的內容。
《三字經(jīng)》讀后感10
利用學(xué)習的空余時(shí)間，我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，書(shū)里面的道理真的很令人感觸，道理很中肯，很有教育意義。就說(shuō)說(shuō)開(kāi)始部分吧：人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。它的道理是人在剛出生時(shí)，本性都是一樣善良的，只因各自后來(lái)的成長(cháng)環(huán)境不同，所以各人的性格都變得不一樣。如果從小不好好教育，好的本性就會(huì )變壞。我有位同學(xué)，原來(lái)無(wú)論學(xué)習成績(jì)還是組織紀律，都是我們班里數一數二的，但近來(lái)不知怎樣，整個(gè)人都變了，變得簡(jiǎn)直讓人不敢相信。每次考試他都是不及格，上課不是遲到就是早退，上課時(shí)總是扒在桌子上打磕睡，老師提問(wèn)，他就張大嘴巴回答不出。
有一天他趴在桌子上睡覺(jué)，我忍不住了，問(wèn)他：“你怎么上課時(shí)總是打磕睡?”他慢條思理地說(shuō)：“別吵我，我在做游戲機的夢(mèng)，我喜歡上了游戲機，我媽媽說(shuō)我長(cháng)大后，沒(méi)有學(xué)習也能找到工作�！蔽衣�(tīng)了之后，驚訝極了。原來(lái)，是他媽媽寵壞了他。一天，一個(gè)同學(xué)叫他去游戲機室玩游戲，他說(shuō)他不會(huì )，于是，那個(gè)同學(xué)說(shuō)教他，他就去了。到了晚上回家，他問(wèn)爸爸拿錢(qián)去打游戲機，爸爸不同意，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓他玩一會(huì )兒，就算沒(méi)有學(xué)習，長(cháng)大也能找到工作的�！弊詈�，爸爸也在他的爭辯下同意了。他現在整天逃學(xué)，我真替他擔心�！度纸�(jīng)》里說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯。
《三字經(jīng)》讀后感11
自從學(xué)習了經(jīng)典名著(zhù)《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習，孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn)，告訴他要好好學(xué)習。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯�，為了我的學(xué)習更上一層樓，又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機，又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌，星期六星期天還送我去教師家補課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為買(mǎi)給我的東西是理所當然的，所以也不明白珍惜，當我貪玩的時(shí)候，父母說(shuō)一下我，我還會(huì )不服氣，認為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我最終明白父母為什么這樣，是期望我好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知�！敝v的是：孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長(cháng)，尊敬兄長(cháng)的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買(mǎi)，沒(méi)買(mǎi)到就不高興。這樣是不對的，我們應當向孔融學(xué)習，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓。我們也要懂得孝敬父母，因為父母為我們付出的太多了！
總之，學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的收獲真不少。
《三字經(jīng)》讀后感12
寒假期間，我閱讀了《三字經(jīng)》，這是一本我國古代的啟蒙教育讀本，我看了很受啟發(fā)。
大家熟悉的“融四歲，能讓梨。悌于長(cháng)，宜先知�！边@句話(huà)的意思是：漢代人孔融，四歲時(shí)就知道把大的梨讓給哥哥吃，尊敬和友愛(ài)兄長(cháng)，這是每個(gè)人從小就應該知道的。比起孔融，我十分慚愧，有一次，外公想吃香榧，我想了想：香榧三年才能成熟，要省著(zhù)吃，就給了外公三顆，把剩余的都放了起來(lái)，這樣做太不應該了，等外公再到我家來(lái)，我要全部拿出來(lái)給他吃。平時(shí)在生活中，我要尊老愛(ài)幼，主動(dòng)把好東西讓給別人。
文中的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力�！备嬖V我們：勤奮上進(jìn)一定會(huì )有收獲，只顧貪玩沒(méi)有什么好處，希望大家引以為戒，奮發(fā)努力。我要在今后的學(xué)習中，認真、努力、主動(dòng)，遇到難題不退縮，多東腦筋，自己解決不了的問(wèn)題向家長(cháng)、老師和同學(xué)請教。多閱讀，多實(shí)踐，如果學(xué)習不勤奮，再聰明也沒(méi)有用。
《三字經(jīng)》中的'一字一句都講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理，讓我懂得了更多做人的到來(lái)和意義。
《三字經(jīng)》讀后感13
人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……我幼兒園的時(shí)候就能背誦了，但是不知道是什么意思。這個(gè)寒假，學(xué)校的大隊部布置了品讀經(jīng)典傳承國粹閱讀活動(dòng)，《三字經(jīng)》是我國著(zhù)名的啟蒙讀物，所以這個(gè)假期我把《三字經(jīng)》拿出來(lái)重頭到尾認真地看了一遍。
通過(guò)看三字經(jīng)的解讀，我知道了三字經(jīng)它是告訴我們要尊老愛(ài)幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人，這些都是我國的傳統美德。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。這幾句話(huà)的意思說(shuō)年輕的時(shí)候不好好學(xué)習，是很不應該的。這樣，等到老的時(shí)候，什么都不懂，什么也不會(huì )做，又有什么用呢？一塊好的玉石，如果不經(jīng)過(guò)玉工雕琢，就不能成為一件精美的玉器。一個(gè)人如果不努力學(xué)習，就不會(huì )明白事理，沒(méi)有辦法讓原來(lái)的優(yōu)良天賦得以充分的發(fā)揮。我就得這句話(huà)說(shuō)的太對了。我們小時(shí)候一定要刻苦學(xué)習，不能怕辛苦。還有我特別喜歡“頭懸梁”這個(gè)故事�！邦^懸梁”講的是：我國古代晉朝的孫敬，他學(xué)習非�？炭�，常常讀書(shū)讀的很晚，困倦得眼皮都睜不開(kāi)了，為了防止自己在學(xué)習時(shí)睡著(zhù)了，因此在讀書(shū)時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來(lái)吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候，揪一下頭發(fā)就驚醒了，繼續讀下去。后來(lái)他成為了一個(gè)很有成就的人。這兩個(gè)故事告訴我們，從小要刻苦學(xué)習，只有認真努力的付出，才能有收獲。我平時(shí)在學(xué)習的時(shí)候，不是很認真，做作業(yè)也不是很及時(shí)完成�？戳恕度纸�(jīng)》以后，我要改正這些缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習，長(cháng)大以后成為對社會(huì )有用的人。
《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教導著(zhù)我們，讓我們成為有用的人。我很喜歡這本書(shū)。
《三字經(jīng)》讀后感14
寒假里，老師布置了背誦《三字經(jīng)》的作業(yè)，剛開(kāi)始背誦時(shí)我覺(jué)得特別的難，而且特別枯燥乏味。媽媽告訴我，不要著(zhù)急背誦，先把每句話(huà)的意思弄明白，再讀一讀后面相應的小故事。慢慢的，我喜歡上了《三字經(jīng)》，它竟然像魔法一樣特別的吸引我。
《三字經(jīng)》簡(jiǎn)潔明了，每句只有三個(gè)字，卻蘊藏著(zhù)中國千百年來(lái)璀璨的歷史文化，從歷史故事到古今圣賢，從美德故事到人生哲理，寓意深刻，引人入勝，回味無(wú)窮。
《三字經(jīng)》中有太多經(jīng)典的小故事值得我們去學(xué)習，像孔融讓梨，黃香溫席等，其中我最喜歡的是古人好學(xué)的故事�！芭丫�，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉�！彼囊馑际锹窚厥嫘r(shí)候家境貧寒，放羊時(shí)就割沼澤中的蒲草編成“簡(jiǎn)”，抄寫(xiě)從別人那里借來(lái)的《尚書(shū)》。另一個(gè)叫公孫弘的人，也因為買(mǎi)不起書(shū)，就在竹林間削竹簡(jiǎn)抄寫(xiě)《春秋》。他們都因為貧窮買(mǎi)不起書(shū)，但是都懂得不能荒廢學(xué)業(yè)，一直勤奮苦讀著(zhù)。讀到這時(shí)，我就想到了我自己，我現在的教室寬敞明亮，我的老師和藹可親，我有漂亮的課本和豐富的課外書(shū)，我有這么優(yōu)越的條件，還有什么理由不好好學(xué)習呢？
《三字經(jīng)》有著(zhù)悠久的歷史文化，它啟迪著(zhù)我做人的道理，指引著(zhù)我學(xué)習的方向，它是我最好的朋友！
《三字經(jīng)》讀后感15
每天我寫(xiě)完作業(yè)都要讀一些課外書(shū)。這學(xué)期，我就讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)。它是一本很有意義的書(shū)，它的每一個(gè)字，都包含著(zhù)一個(gè)深刻的道理。有教我做人的，有教我做事的，還有教我學(xué)習的……
《三字經(jīng)》中有幾句話(huà)讓我記憶憂(yōu)新，如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?”它讓我明白從小要好好學(xué)習，不能錯過(guò)最好的學(xué)習機會(huì )，更不能做一個(gè)平庸無(wú)能的人。像“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！币馑际屈S香九歲時(shí)就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的細心和孝順是我學(xué)習的榜樣。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長(cháng)輩。而“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！边@句話(huà)讓我體會(huì )到兄弟間要相互謙讓?zhuān)鲂珠L(cháng)的要呵護弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長(cháng)。雖然我們都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學(xué)，所以我們對同學(xué)和伙伴也要相互謙讓尊重。
讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)后，我明白了很多做人的道理。我一定用學(xué)到的這些道理嚴格要求自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
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