關(guān)于《禮物》讀后感
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于《禮物》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《禮物》讀后感1
今天的語(yǔ)文課上，我學(xué)習了《禮物》這一課。我也收到了一份特別的禮物。
我喜歡那懂事的女兒，因為父親每天給女兒五角錢(qián)的車(chē)費，女兒卻一分也沒(méi)有舍得花。她把錢(qián)一天一天積攢起來(lái)，在父親生日時(shí)給父親買(mǎi)了一雙皮鞋。一雙不名貴的鞋，五角五角的積攢，需要多長(cháng)時(shí)間��！而我呢，父母每天給我的零花錢(qián)，總是買(mǎi)了小吃，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為父母做點(diǎn)什么。
父親在女兒十五歲生日那天，送給女兒一輛紅色的“安琪兒”自行車(chē)。要知道女兒從小就失去母親，父親是他的唯一，懂事的女兒差不多承擔了所有的家務(wù)活，而且學(xué)校離家太遠了。女兒卻為了減輕父親的負擔，故意說(shuō)了一個(gè)美麗的謊言，她不想讓父親有壓力，父親還是給她買(mǎi)了自行車(chē)，而且對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，要自信點(diǎn)�！边@一切真是太感人了！
小女孩雖然失去了母親，可是她卻懂得孝敬父親，體貼父親。我非常敬佩她！也要像她那樣替父母做一些力所能及的事，給父母減輕負擔。
這特別的禮物你收到了嗎？
《禮物》讀后感2
讀當我們感慨于晏殊讀《浣溪沙》時(shí)，是否想起過(guò)人讀一生總會(huì )面對離別，古往今來(lái)，又有幾人對離別讀傷感能表達得如此曠達、爽朗；當我們沉浸于李清照的《聲聲慢》時(shí)，是否還在抱怨自己孤苦無(wú)依讀心情，但誰(shuí)又會(huì )注意到，于此同時(shí)，上天是那么眷顧我們，送給了我們一份最珍貴發(fā)禮物，那個(gè)禮物既非過(guò)去，亦非將來(lái)，那個(gè)禮物就是此刻！就是現在！
《禮物》這一書(shū)是由美國讀斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的。他是世界上最受歡迎和最受尊敬讀作家之一，他讀作品已經(jīng)成為一種文明現象，深刻地改變來(lái)人們讀生活。約翰遜博士善于應用生動(dòng)的故事講述現實(shí)讀智慧，輕松活潑的寓言風(fēng)格既讓人深受鼓舞，又讓人深受震撼。暨《誰(shuí)動(dòng)了我讀奶酪》后，歷時(shí)五年精心打造的書(shū)——《禮物》
過(guò)去對于我們來(lái)說(shuō)，是定向于五千年前的世界還是屈指可數讀慢慢數十年載。書(shū)中的老人似乎好似在命運讀輪回中走過(guò)一回了，正如他講的“如果你沒(méi)有從過(guò)去學(xué)到什么，你就很難讓過(guò)去的事真正過(guò)去。一旦你從往事中學(xué)到什么，放下顧慮，你的此刻便可得到完善”沒(méi)錯，我們不應該把自己僅僅局限于單面的世界，正如山澗小溪如果不像過(guò)去學(xué)習，它就不會(huì )不怕山石的阻撓，毅然地向大海奔跑；如果臘梅不像過(guò)去學(xué)習，它就不會(huì )不怕寒流讀侵略，執著(zhù)地在冰冷的地面上開(kāi)出溫暖人心的花。
禮物就是像過(guò)去學(xué)習！
現在是美好讀，同時(shí)也是殘酷的。在艱難的環(huán)境中，有人放棄了對生活的追求，有人卻從困難中自拔，從無(wú)奈中奮起。毫無(wú)疑義，在當今社會(huì )上，前者與后者讀數量是不相上下讀。然而，前者將永遠得不到這份禮物，因為他沒(méi)有力量和自信，解決不了任何難題。后者，不僅得到了這份珍貴的禮物而且明白了人生讀真諦，因為他們懂得在逆境中崛起，如同懸崖邊上的花，即使在下一秒會(huì )面對死神的威脅，也堅強地頂著(zhù)風(fēng)雨，在風(fēng)雨中搖曳著(zhù)。
禮物就是把握現在！
將來(lái)就像是一塊堅硬而又冰冷的石頭，雖然滿(mǎn)是裂痕與缺口，卻未經(jīng)加工，滄桑而真實(shí)。他讀命運完完全全地被一個(gè)人掌控著(zhù)，那個(gè)人不是別人正是自己！在命運的枷鎖前沒(méi)有人可以預知將來(lái)，譬如大海上的一葉孤帆，前方是一片朦朦白霧，沒(méi)有走到最后，將來(lái)對于任何人而言都只是個(gè)未知數。年輕人在筆記中這樣寫(xiě)道：從今天開(kāi)始，描繪一個(gè)美好將來(lái)是什么樣子的，制定一個(gè)現實(shí)的`計劃，并做一些事，使之成真。每一只毛毛蟲(chóng)在蛻變成美麗蝴蝶的時(shí)候，都在計劃著(zhù)將來(lái)，應為艱苦之后便是美好未來(lái)！
禮物就是著(zhù)手創(chuàng )造將來(lái)！
短暫的一生，如何才能走出美麗而不平凡的道路？智者讀回答是：當你想過(guò)得更快樂(lè )更高效，這個(gè)時(shí)候就要把握現在；當你想讓現實(shí)比過(guò)去好這個(gè)時(shí)候就要像過(guò)去學(xué)習；當你想要讓將來(lái)比現在更好，這個(gè)時(shí)候就要著(zhù)手創(chuàng )造將來(lái)。
生命掌握在我們的手中，不要對生命更不要對人生膚淺讀浪費，而是用一種珍愛(ài)的方式，一種從容向上的姿態(tài)。
把握現在；像過(guò)去學(xué)習；著(zhù)手創(chuàng )造將來(lái)；明確你讀目標，發(fā)掘讓你的生活、學(xué)習更有意義讀方法，這就是《禮物》帶給我的精髓。
給生命留白，用智慧享受人生。
《禮物》讀后感3
讀了《禮物》這篇文章，我知道了西方人過(guò)圣誕節收到禮物的時(shí)候，他們不會(huì )把別人送給自己的盒子丟掉，而是把它們堆在客廳，因為他們認為這是別人用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，應該等待假期結束之后，再還給別人。
但是現在，在人們眼中認為禮物已經(jīng)成為了一種代名詞。以前送禮物是真正的感情，現在送禮物就相當于初次見(jiàn)面的一個(gè)見(jiàn)面禮，而且禮物比得不是誰(shuí)的感情多，誰(shuí)就感情深，而是誰(shuí)花的.錢(qián)多，誰(shuí)對別人的感情就深。那些“小氣”的人送的禮物是用手工做的，因為現在是比錢(qián)多，所以這樣的禮物往往都難以給人家看，即使對方很“樂(lè )意”，最終還是會(huì )成為垃圾桶里的腹中美食，只是丟掉的是別人對自己的真情。只有那些手機、豪車(chē)、別墅、名牌手表……才能真正的討人喜愛(ài)。所以這些禮物在人們心中已經(jīng)變得理所當然了。
讀了這些，在我的腦海里浮現出了一個(gè)讓人悲痛的畫(huà)面：有一天，禮物大搖大擺地走在街道上，而真情卻蜷縮在一個(gè)黑暗的小角落里。在這個(gè)時(shí)候，有人高聲喊道：“讓禮物消失！”當我再次清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，回憶那場(chǎng)故事，我懂得了一個(gè)道理：如果想讓真情回來(lái)，人們更需要一份真正充滿(mǎn)感情的禮物。
《禮物》讀后感4
當我翻開(kāi)《禮物》的第一頁(yè)時(shí)，我就明白他將講述一個(gè)淺顯易懂的故事，但是那份“世界最珍貴的禮物”卻在字里行間“明滅可見(jiàn)”，要想牢牢抓住并不像想象中的那么簡(jiǎn)單。你必須將自己融入作者所創(chuàng )造的童話(huà)故事，要把自身與文字結合，才能使你較為勉強地領(lǐng)悟到最前最表層的真理，如果讓你的靈魂與書(shū)的精靈交會(huì )，再加以咀嚼，人生快樂(lè )的真諦便毫不猶豫地浮現在你面前。
所謂的“禮物”并非物質(zhì)，而是真理，讓每一個(gè)得到它的人都快樂(lè )的真理：在“現在”里生活，在“過(guò)去”中學(xué)習，替“未來(lái)”計劃。許多人在拆開(kāi)這些禮物后，便認為得到了所有的禮物，很可惜，他們離快樂(lè )只差一份禮物，卻如隔銀河，無(wú)法跨越。那份禮物是上天給我們的使命，每一個(gè)人來(lái)到世界上總有一定的原因，也有不同的使命，所以生活才會(huì )與眾不同更加多彩。強烈的使命感會(huì )讓我們更有動(dòng)力去建設更美好的未來(lái)。
這是一個(gè)追尋“禮物”的故事，也是一個(gè)年輕人的成長(cháng)歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽(tīng)說(shuō)了一份神秘的“禮物”，據說(shuō)那是每個(gè)人能得到的最好的禮物——擁有它就會(huì )變得更快樂(lè )、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒(méi)有出現。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊——學(xué)會(huì )把握此刻，就能過(guò)上更加成功、更加幸福的生活。
該書(shū)巧妙運用一語(yǔ)雙關(guān)的妙喻：在英語(yǔ)里，present既可以指“禮物”，也可以指“現在”、“當下”，人們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物——無(wú)形的“此時(shí)此刻”——才是最珍貴的。在這個(gè)充滿(mǎn)不安和焦慮的時(shí)代，《禮物》會(huì )幫助我們重新發(fā)現工作和生活的真諦。和故事中的年輕人一樣，你也可以找到屬于你的“禮物”，親身體驗追求自我、活在此刻的人生游戲！
我只能很樸實(shí)地說(shuō)這本書(shū)來(lái)得就像及時(shí)雨，當我還沒(méi)讀這本書(shū)時(shí)，我依舊對命運聽(tīng)之任之，受它擺弄，甚至沒(méi)有絲毫的主控權力，至少我是這么認為的，也許是我在不經(jīng)意間放棄的。生活對我來(lái)說(shuō)總是一成不變，但這仍能接受，最可怕的是，一旦我做錯一件事，我就非�；倚�，對所有的事情都會(huì )失去信心，緊接著(zhù)就是作業(yè)漏洞百出，老師和家長(cháng)的批評以及訓斥，而我卻像無(wú)頭蒼蠅，到處碰壁，根本不知道那個(gè)使千里之堤毀于一旦的蟻穴在哪里。我就像掉進(jìn)黑洞，沉入海底，萬(wàn)劫不復，潛意識地排斥自己，因為實(shí)在太無(wú)能。就當麻煩和痛苦如江河般奔騰而來(lái)讓我窒息時(shí)，這本書(shū)好似利刀斬斷一切阻擋我視線(xiàn)的“亂麻”。我不再迷惘，就像書(shū)中說(shuō)的那樣因為不專(zhuān)注當下手中的事而牽扯出煩惱，又因為太“沉迷”在過(guò)去的失敗中，導致我無(wú)法看清未來(lái)的路，而停滯不前，所以我始終沒(méi)有看到雨過(guò)天晴烏云散開(kāi)后的絢麗彩虹。我在彩虹橋下找到了我丟失已久的禮物——認真、信心，還有一顆對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的心。
我做事變得有使命感，不再把時(shí)間浪費在對我毫無(wú)意義的事上，只專(zhuān)注于正確并且重要的事，一切都在變好。沒(méi)有任何事會(huì )讓我感到不安，我能坦然面對生活給我的所有考驗，因為我相信這也是一份難能可貴的禮物。
這份禮物并不是只能在書(shū)中找到，老爺爺說(shuō)過(guò)“其實(shí)你已經(jīng)知道禮物是什么，你也知道應該在哪里可以找到它。同時(shí)，你也知道這份禮物將怎樣帶給你幸福與成功。在你年幼的時(shí)候，你曾是那么清楚明白的了解一切。只是現在你已把它深深遺忘了�！�
無(wú)論你是在尋找禮物的途中，或是還未出發(fā)，我希望那份本該屬于你的禮物，早早出現在你的圣誕樹(shù)下，等待你的開(kāi)啟。就在今天！就是此時(shí)你意識到的這一刻。
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