讀《綠山墻的安妮》有感_450字
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《綠山墻的安妮》有感_450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《綠山墻的安妮》有感_450字1
在這個(gè)假期里，多姿多彩，而讀書(shū)成了我消遣的一直方式。今天，我看了一本書(shū)，受益匪淺。這本書(shū)叫——《綠山墻的安妮》。
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利寫(xiě)的，讀起來(lái)引人入勝�！毒G山墻的安妮》主要講述的是：“安妮是個(gè)身世凄慘的小孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居吧她到了6歲。她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻的馬修和瑪麗拉收養了她。安妮天性活潑樂(lè )觀(guān)，她因為天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，她為天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，又因為善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪麗拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉當了小學(xué)教師�！边@是一個(gè)孤兒長(cháng)大成人的故事，故事中的許多描寫(xiě)很有趣，很感人。
讀完這本書(shū)，我認識到了活潑樂(lè )觀(guān)、可愛(ài)的安妮，嚴厲的瑪麗拉，善解人意、害羞的馬修。我從安妮身上看到了樂(lè )觀(guān)的重要性個(gè)有趣的想象力。安妮小時(shí)候，是一個(gè)調皮，被人稱(chēng)為“壞女孩”的人。長(cháng)大了，她是學(xué)習勤奮、品行端正，被人稱(chēng)為“學(xué)霸”的好孩子。
安妮因為長(cháng)著(zhù)紅頭發(fā)，臉上有許多雀斑而自卑，鬧出了本不該發(fā)生的趣事。我想說(shuō)：“長(cháng)著(zhù)紅頭發(fā)和臉上有雀斑這不是件自卑的石橋，你有這些照樣可以好好生活��！”這是我想對安妮說(shuō)的話(huà)。
安妮有一個(gè)知心朋友“戴安娜”。我也希望擁有一個(gè)如此的知心朋友。
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暑假里，我和媽媽一起讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，書(shū)中生動(dòng)的故事內容，感人至深的故事情節，一下子深深地吸引了我。我一口氣就把它讀完了，看了以后，我愛(ài)不釋手。
書(shū)中的主人公紅發(fā)女孩安妮，是一個(gè)孤兒，但她有著(zhù)一顆真誠善良的心，對生活充滿(mǎn)著(zhù)幻想和希望。馬修和瑪莉拉沒(méi)有孩子，很想到孤兒院去領(lǐng)養一個(gè)男孩，結果陰差陽(yáng)錯帶回來(lái)一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑的紅發(fā)女孩安妮·雪莉。安妮用真誠的心感動(dòng)了身邊所有人，還結識了一個(gè)可愛(ài)的女孩子戴安娜。戴安娜成了安妮最好的知心朋友，有了她的陪伴，安妮從不覺(jué)得孤單，因為她總是用一顆積極樂(lè )觀(guān)的心去面對生活的每一天。每當安妮無(wú)聊時(shí)，總會(huì )浮想聯(lián)翩，這讓安妮得到了自己充實(shí)的童年。
這本書(shū)讓我體會(huì )到了，其實(shí)真正幸福的人應該有一顆真誠善良的心。生活中，只要我們用微笑來(lái)面對世界，世界也會(huì )對我們微笑。只要憑著(zhù)自己的善良，就一定能感動(dòng)身邊的人，最終達到自己的幸福。雖然安妮是個(gè)孤兒，可是她對自己的命運從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得悲慘，而是認為，只要活著(zhù)，就一定有幸福的生活。
從今往后，我要向安妮學(xué)習，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面對一切，珍惜現在的美好生活。
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一個(gè)有著(zhù)紅色頭發(fā)的女孩，瘦小的臉上有密密麻麻的雀斑，她就是安妮，那個(gè)在意自己外貌的女孩。
安妮也知道自己長(cháng)得很難看，但她就是不愿意被別人說(shuō)她不好看。所以，在德林太太說(shuō)她又瘦又丑的時(shí)候，她立馬就氣沖沖地跑過(guò)去說(shuō)：“我恨你，你怎么能這樣說(shuō)我，雖然我也知道自己長(cháng)得不好看，可我就是不喜歡別人這樣說(shuō)我，你是一個(gè)惡毒的女人！如果別人說(shuō)你是一個(gè)又丑又胖又沒(méi)有想象力的人，你會(huì )怎么想？”說(shuō)完安妮就很生氣的跑上了樓，并用力地踏著(zhù)地板，發(fā)出了“咚咚”的響聲。她希望自己是一個(gè)漂亮的女孩，擁有金色頭發(fā)的那種女孩。
其實(shí)我也是那樣，在別人說(shuō)自己長(cháng)得不好看的時(shí)候，心里就“咯噔”一下，感覺(jué)心里很不舒服，甚至都想把那個(gè)人打一頓。愛(ài)美之心人皆有之，我就一點(diǎn)也不喜歡我那直直的頭發(fā)，有時(shí)候我也把我自己的頭發(fā)弄成卷卷的，可沒(méi)過(guò)一天就變成了原來(lái)的樣子。
安妮也為自己的頭發(fā)做過(guò)改變，她去商店里買(mǎi)了一劑染發(fā)劑噴在自己頭上，可是她自己怎么也沒(méi)想到，她買(mǎi)的染發(fā)劑把她的頭發(fā)染成了綠色，她覺(jué)得綠色比紅色更難看，所以無(wú)奈之下只好把頭發(fā)給剪掉了。
我覺(jué)得安妮的自尊心太強了，在她的心里，別人的意見(jiàn)最為重要，她希望別人都夸贊她。但是安妮在最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了女王學(xué)院。畢業(yè)后還當上了老師，并長(cháng)成了一個(gè)漂亮的女孩子。
我想人不是因為美麗而可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗。
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綠山墻的安妮這本書(shū)講述了自幼失去家人的主人公安妮陰差陽(yáng)錯的被接到一個(gè)叫馬瑞拉的家庭，馬瑞拉一開(kāi)始其實(shí)并不喜歡安妮，想要個(gè)男孩，可馬修勸阻馬瑞拉留下安妮，一段時(shí)間后，馬瑞拉看見(jiàn)安妮如此懂事，有趣，便將他留了下來(lái)。
安妮熱愛(ài)幻想，她熱愛(ài)生活，有著(zhù)極其豐富的想象力，這部小說(shuō)的故事情節引人入勝，感人肺腑。
安妮長(cháng)著(zhù)一頭紅頭發(fā)，后來(lái)自己又剪成了又短又綠的頭發(fā)，很像男孩。身體又瘦又小，臉上長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)臉的雀斑，雖說(shuō)有些丑，但他富有熱心、珍惜友誼。
安妮接去馬瑞拉家庭后不久，與戴安娜相遇，他倆結成了至交的朋友，每天他倆形影不離，但其中也有許許多多的誤會(huì )，使他們倆的情感方面受到了許許多多的挫折，雖說(shuō)他們不可相見(jiàn)，但是內心還是彼此關(guān)心著(zhù)對方，正所謂“牽的了人，卻牽不走心”，正是如此。也如宋朝蘇軾的詩(shī)“水調歌頭”中寫(xiě)道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，是啊，人哪怕與你遠隔他鄉，久久不能相逢，但彼此的心還是互相牽掛，互相舍不得的……
在我們成長(cháng)的道路中，我們固執過(guò)，我們犯錯過(guò)，但這一切也未嘗試不一定是件好事。因為我們在這一番又一番的波折中，我們學(xué)會(huì )了怎樣從挫折中爬起來(lái)，怎樣堅強，怎樣不屈。因為我們經(jīng)歷了這么多風(fēng)雨，我們漸漸成熟了……這也是這本書(shū)告訴我們的道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。在我們的生活中，我們應該學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )怎樣克服困難。
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這本書(shū)，有些描寫(xiě)讓人覺(jué)得有趣和感人。在我沒(méi)看這本書(shū)的時(shí)候，我一直以為安妮是個(gè)聰明的小女孩，有著(zhù)一個(gè)幸福的家庭。
直到讀第二和第三章的時(shí)候，我才知道沒(méi)有我們這么幸運，她只是個(gè)孤兒，一出生幾個(gè)月，爸爸媽媽已經(jīng)去世了，我真為她的可憐而難過(guò)。雖然曾有人好心收養她，但卻被送回了孤兒院，我心想：“安妮，為什么你的命這么苦，我真希望上天可以帶給你好運，讓你快快樂(lè )樂(lè )地生活！”
當安妮被卡思伯特一家收養后，我非常替她高興。想不到上天真得讓安妮刻快樂(lè )地過(guò)日子……在這幾年里，我看到了安妮的嚴重缺點(diǎn)——愛(ài)說(shuō)話(huà)，我曾為她那些話(huà)，而感到煩惱，總是想對她說(shuō)：“你真是個(gè)啰嗦的人，雖說(shuō)，你講的都是你對某個(gè)人的感受和意見(jiàn)，或者說(shuō)自己一天所做的事，可是，你不煩，很多人都煩��！有些事情可以記在心里，不用全部說(shuō)出來(lái)，希望你可以做得到！”雖然安妮有這么嚴重的缺點(diǎn)，可是，她的優(yōu)點(diǎn)卻令我敬佩。愛(ài)想象的她，總是把景色想象得多么美麗，幫景色取的名字多么合適！一般人是做不到的，誰(shuí)能不想得到她的優(yōu)點(diǎn)！
后來(lái)，這位活潑可愛(ài)的安妮，考上了女王學(xué)院�？床怀鰜�(lái)，她是這么熱愛(ài)學(xué)習呀！不過(guò)，令人心動(dòng)而傷心的事情來(lái)了。安妮居然放棄學(xué)業(yè)，去照顧有重病的馬修，她是多么的偉大��！一直在我心中深深地刻印著(zhù)。不久，親切的馬修離開(kāi)了我們。安妮，我希望你不要太難過(guò)！你要相信上天，相信身邊的人！好好地活下去吧！
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《綠山墻的安妮》這本書(shū)可謂是算得上是家喻戶(hù)曉了，主要人物有馬修�？ㄋ共�、安妮。雪莉、馬瑞拉。主要就是講從孤兒院來(lái)到維安利的安妮被馬修一家收養，在馬修的綠山墻農舍所在的愛(ài)德華王子島上的家里、學(xué)校、樹(shù)林等發(fā)生的事情。最讓我記憶猶新的是安妮考試和做危險游戲。請聽(tīng)我細細道來(lái)……。
”考試“主要就是講安妮在上學(xué)的時(shí)候第一次考試時(shí)安妮只得了第二名，就在自己的屋子里哭了一個(gè)晚上，因此她默默下決心，要考到全班第一名。第二次考試，她吸取了上次考試失敗的教訓，再加上更認真的努力學(xué)習，成功的考了全班第一，遙遙領(lǐng)先了第二名５分。
“危險游戲”就是講安妮的知心朋友——黛安娜。巴里請全班女同學(xué)到她的家里玩。喬治。帕伊炫耀自己可以在墻板上走，其他同學(xué)不服氣，都要挑戰在墻板上走，但都以失敗而告終。于是她就挑釁安妮說(shuō)：“你能不能做更難的動(dòng)作�！卑材莓斎灰膊豢笆救�，答應了喬治的挑戰。就跑到黛安娜家的廚房的屋脊上去·走。剛走幾步，安妮腳一下踩空了，掉在了黛安娜家的常青藤上，差一點(diǎn)就撞到了地上。幸好她命大，只扭傷了腳踝。
這本書(shū)真好看，我喜歡《綠山墻的安妮》，因為安妮那種積極向上和勇于拼搏的精神深深地打動(dòng)了我，值得我去學(xué)習。
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書(shū)，如同一只蜜蜂，花采百家，才能釀出甜甜的蜜；書(shū)，如同一條小溪，一年四季，歡快的奔向大海；書(shū)，如同一位老師，教給我們無(wú)限的知識。是書(shū)讓我明白了只要保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就一定能發(fā)現生活中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)希望。
讀書(shū)已成了我的樂(lè )趣，我的習慣。今天，我又讀了《綠山墻的安妮》，那么書(shū)中的安妮真的能快樂(lè )的生活下去嗎？讓我來(lái)告訴你吧：
安妮從小就是一個(gè)可憐的孤兒，一直都在孤兒院長(cháng)大。后來(lái)，安妮幾經(jīng)輾轉，被善良的馬修帶回了家。馬修有一個(gè)妹妹叫瑪麗拉，她從不喜歡安妮，說(shuō)她是一個(gè)女孩子，不能幫馬修干活。隨著(zhù)時(shí)間的推移和安妮的表現，瑪麗拉漸漸地對安妮產(chǎn)生了濃濃的愛(ài)意。馬麗拉還送安妮上了學(xué)校。在學(xué)校安妮刻苦認真的讀書(shū)，品學(xué)兼優(yōu)，在她不懈的努力下，還考上了最好的大學(xué)。因為瑪麗拉生病了，安妮只好放棄學(xué)業(yè)，選擇在綠山墻當教師。她一邊工作一邊照顧生病的瑪麗拉。讀到這里，我多次為安妮放棄學(xué)業(yè)而感到可惜，可又想想瑪麗拉對安妮，就像親生母親一樣照顧她，安妮又怎么能不理睬她呢？讀《綠山墻的安妮》讓我懂得只有我為人人，人人才能為我，只要你有付出，就一定會(huì )有回報。
在生活中無(wú)論我們遇到什么困難，只要用一顆善良和幻想的心去面對就一定可以克服困難。在現實(shí)生活中，難道我們不應該這樣去面對嗎？不應該有這份善良和幻想去面對困難嗎？只要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就一定有美好的明天。
書(shū)是老師，常常給你帶來(lái)新知識；書(shū)是一個(gè)知識的家，帶給你幸福和快樂(lè )；書(shū)是一盞燈，照亮你的心。讓我們一起去閱讀，一起去體會(huì )書(shū)的世界吧！
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聽(tīng)老師推薦了這本書(shū)，好奇心出來(lái)了，看完這本書(shū)，我對安妮十分敬佩。
故事發(fā)生在加拿大一個(gè)偏僻農村阿豐的一所叫綠山墻的農家。主人哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。由于年事已高，他倆想從孤兒院收養個(gè)男孩兒，以減輕負擔�？墒顷幉铌�(yáng)錯，人家給他們帶來(lái)的是一個(gè)姑娘落 安妮。
她長(cháng)一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，還說(shuō)起話(huà)來(lái)喋喋不休。雖然從小喪失父母，經(jīng)歷種種生活磨難，卻生性活潑樂(lè )觀(guān)，極富想象力，但幼想帶來(lái)煩惱，甚至痛苦，還闖了禍，鬧出民不少笑話(huà)。但因為她的善良和率真博得了同學(xué)和鄉親真摯的友情和關(guān)愛(ài)；她聰明而勤奮，憑自已的不懈努力順利孝取女王學(xué)院，一年后取得了一級教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。但她不忍離開(kāi)綠山墻，更為了照顧瑪麗拉，毅然決定放棄去大學(xué)的大好機全，當了小學(xué)教師留在了家鄉。
看完后，我差點(diǎn)鼻涕一抹眼相一揮了。我為安妮感到遺憾。上大學(xué)是多好的一個(gè)機會(huì )，她竟然放棄，當了一名教師，本來(lái)她是可以上大學(xué)，太可惜了。如果對我來(lái)說(shuō)，上大學(xué)是個(gè)天大好機會(huì )，一定會(huì )考上大學(xué)的，長(cháng)大找個(gè)好工作。但安妮的聰明和勤奮是我們學(xué)習的，應該多積知識才有進(jìn)步，加油！
看了推薦書(shū)，我對安妮十分十分敬佩。
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暑假里，張老師讓我們讀了《綠山墻的安妮》一書(shū)，它是加拿大的著(zhù)名作家露西?莫德?蒙哥瑪利的著(zhù)作。這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，也很感人，我讀了之后不僅學(xué)到了許多寫(xiě)作的好詞好句，還懂得的不少做人的道理，難怪這本書(shū)會(huì )成為加拿大家喻戶(hù)曉的兒童文學(xué)名著(zhù)。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事。
愛(ài)德華王子島上有一對老兄妹，他們想從孤兒院收養一個(gè)男孩子做幫手，卻鬼使神差地收養了一個(gè)女孩，這個(gè)名叫安妮的小姑娘有著(zhù)豐富的想象力和夸張的言辭。一切平凡的事物在她的眼中都變得妙趣橫生，她活潑、好動(dòng)、不拘小節、樂(lè )觀(guān)向上，并因此干出了許多讓人出乎意料而又啼笑皆非的事情�？赐赀@本書(shū)，我不僅深深地喜歡上了安妮，那是因為她熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上。生活中的平庸煩惱，她都可以用良好的心態(tài)把它創(chuàng )造得充滿(mǎn)樂(lè )趣和詩(shī)情畫(huà)意，在安妮眼中，什么都妙趣橫生。她把冒著(zhù)水泡的小河比作“森林女神的水泡，把那無(wú)比美麗、芳香四溢的花叢比做“花朵隧道”。
正因為安妮有著(zhù)如此良好的心態(tài)，所以盡管她的身世很悲慘，從小失去了父母，成了孤兒，但她絲毫也沒(méi)有悲觀(guān)失望，對生活充滿(mǎn)了信心。安妮，你那奇特瑰麗的幻想和想象，你那熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度，深深地感染了我。今后，我一定要以你為榜樣，無(wú)論在學(xué)習上、生活上遇到多大的困難，都要勇敢地去面對，決不退縮，做一個(gè)像你一樣熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上的人。
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書(shū)，多么美好啊!所以，在我成長(cháng)的每一個(gè)腳印下，都殘留著(zhù)書(shū)的步伐�？刹还苡卸嗌贂�(shū)，仍然有一本我最?lèi)?ài)的，就是《綠山墻的安妮》。
有人要問(wèn)了：“你看過(guò)這么多的書(shū)，為什么最?lèi)?ài)這本書(shū)呢?它有什么讓你很欣賞?”
對此，我可以理直氣壯而毫不猶豫地說(shuō)：“因為它讓我明白了一個(gè)道理�！�
什么道理?聽(tīng)我慢慢敘說(shuō)來(lái)。
《綠山墻的安妮》講述了一個(gè)并不完美而堅強的女孩的成長(cháng)經(jīng)歷。開(kāi)頭并不美好，而結尾卻讓人欣慰。安妮·雪莉就是這個(gè)故事的主人公，她出生在新斯科舍的波林布羅克，在她三個(gè)月大的時(shí)候，父母先后的熱病去世了，就被送進(jìn)了孤兒院里，而后被瑪麗拉一家錯領(lǐng)走了。因此，瑪麗拉開(kāi)始并不喜歡安妮，并說(shuō)什么時(shí)候再把她送回去，但她用自己的善良和堅強說(shuō)服了瑪麗拉，而且還交到了許多好朋友。
我們可沒(méi)有安妮這樣的悲慘開(kāi)始，長(cháng)相也比安妮好多了，安妮長(cháng)得滿(mǎn)臉雀斑、一頭紅發(fā)，可是，她還是用幻想來(lái)安慰了自己，沒(méi)有傷心，更沒(méi)有自卑�？刹灰f(shuō)她在瑪麗拉家里過(guò)的很好，瑪麗拉也是常常訓斥她的，讓她干活。因為，瑪麗拉認為領(lǐng)養一個(gè)孩子要有用，不然領(lǐng)來(lái)有什么好的?所以，安妮的生活也比我們差多了�？墒�，她雖然對自己有失望，但她沒(méi)有絲毫的放棄，仍然可愛(ài)活潑，討人喜歡。她很堅強，做事冷靜，有一次為她的一個(gè)朋友治了病，才避免了一場(chǎng)風(fēng)波，簡(jiǎn)直令人欽佩了。
我們沒(méi)有安妮這樣的悲慘開(kāi)始，卻也沒(méi)有安妮這樣的堅強，為甚?因為我們嬌生慣養，受到一點(diǎn)挫折就撒手放棄，沒(méi)有毅力。如果我們像安妮身世，還不要得抑郁病了。所以，讓我們遠離嬌氣，學(xué)會(huì )堅強!
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以前，我總覺(jué)得孤兒是悲觀(guān)、無(wú)助、自私的孩子。這個(gè)寒假，閱讀了加拿大作家露西·馬德·蒙哥瑪麗的長(cháng)篇小說(shuō)《綠山墻的安妮》后，我改變了這種想法——其實(shí)孤兒性格也可以活潑樂(lè )觀(guān)的。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)生性活潑樂(lè )觀(guān)、富有想象力的孤兒安妮如何在綠山墻農舍找到了溫暖的家，然后考取女王學(xué)院，取得一級教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。但她為了不離開(kāi)綠山墻和收養自己的瑪麗拉，放棄了大學(xué)深造的'大好機會(huì )，踏入社會(huì )的故事。
打開(kāi)書(shū)本，文中的一幕幕感動(dòng)的畫(huà)面在我腦海中不斷浮現：安妮被馬修收養，從孤兒院帶到綠山墻；安妮勤奮學(xué)習，贏(yíng)得了艾費里獎學(xué)金；安妮放棄學(xué)業(yè)照顧瑪麗拉……想著(zhù)想著(zhù)，我不禁熱血沸騰。多么堅強樂(lè )觀(guān)，懂得感恩的孩子��！相比之下，我們無(wú)地自容。身邊的同學(xué)、朋友，包括自己，在父母的呵護下，變得無(wú)比脆弱，自私。碰到些難題，就會(huì )措手不及，在沒(méi)有思考的情況下就向父母求助，或者依賴(lài)于電腦、手機等高科技。學(xué)習生活中處處以自己為中心，從不懂得顧及別人的感受。在感恩方面，我們和書(shū)中的安妮也有著(zhù)天壤之別，總覺(jué)得別人給予的一切都是理所當然的。如果從現在起，我們也像書(shū)中的安妮那樣，認真對待每一件事，微笑面對生活，擁有樂(lè )觀(guān)之心；在面對失敗時(shí)鍥而不舍，具有堅強之心；對待他人將心比心，懷著(zhù)感恩之心，那我們身邊一定充滿(mǎn)溫暖，祖國也會(huì )變得和諧、強大。那是一件多么美好的事情��！
我輕輕合上書(shū)本，眼前又浮現出安妮的的形象，我下定決心：一定要向她學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)堅強、懂得感恩的少先隊員！
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清晨，我坐在陽(yáng)臺上，哼著(zhù)小調，翻開(kāi)《綠山墻的安妮》這本書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的看起來(lái)。慢慢的，我就被故事中的情節深深地吸引了。
《綠山墻的安妮》講的是這樣一個(gè)故事：
愛(ài)德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院里收養一個(gè)男孩做得力助手，史本賽夫人卻給他們帶來(lái)了一個(gè)女孩，這樣馬修夫婦就陰差陽(yáng)錯地收養了一個(gè)女孩。這位名叫安妮的小姑娘，有著(zhù)豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在他的眼中都妙趣橫生，多姿多彩。她活潑，好動(dòng)，不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
安妮這個(gè)天真，活潑，聰明，頑皮，善言，卻也有點(diǎn)點(diǎn)倔強的可愛(ài)形象，吸引了全國的無(wú)數女孩。難怪聞名世界的大文豪馬克·吐溫寫(xiě)信稱(chēng)贊作者蒙哥馬利小姐：“你創(chuàng )造了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》以來(lái)，最令人喜愛(ài)的少女�！笔前�，想安妮這樣的小女孩，有誰(shuí)不喜歡呢？
在安妮的生活中，她有一位形影不離的好朋友——黛安娜，他們經(jīng)常在一起玩，經(jīng)常一起用蠟燭隔板的方式來(lái)傳遞信息，她們倆可是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。安妮和黛安娜收獲了童年的無(wú)限樂(lè )趣。安妮憑著(zhù)自己的努力，取得了高分，可以考上自己理想的學(xué)校。但是因為馬修叔叔去了天國，而瑪麗亞的眼睛一天不如一天。安妮為了照顧瑪利亞，放棄了獎學(xué)金，放棄了雷多蒙大學(xué)。安妮現在有那么好的前程，可她為了回報馬修，瑪利亞對她的照顧和培育放棄了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。安妮的品質(zhì)是多么難能可貴！
我也要學(xué)習安妮，學(xué)習她的天真，活潑，聰明，頑皮，善言。輝煌我的人生之路��！
讀《綠山墻的安妮》有感_450字13
《綠山墻的安妮》是一本非常感人的書(shū)。書(shū)中的安妮是我的學(xué)習榜樣，接下來(lái)，我就跟你們好好介紹一下她吧。
安妮長(cháng)著(zhù)一頭紅頭發(fā)，這讓她很不喜歡，她是一個(gè)孤兒，后來(lái)好心的湯姆斯太太收留了安妮，搬到了馬力斯威爾，幫托馬斯夫婦照顧他們的孩子，可是湯姆斯太太不幸被火車(chē)扎死了。安妮只能和哈蒙德夫婦一起生活，哈蒙德先生死后，哈蒙德太太被沉重的家務(wù)拖垮了，把孩子分到親戚家，自己則去了美國，安妮走投無(wú)路，只能去了孤兒院。這就是安妮悲慘的身世。
四個(gè)月后，安妮被馬修和馬瑞拉收養。上了學(xué)，還交上了戴安娜這個(gè)好朋友，安妮學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，還上了皇后學(xué)院并取得了愛(ài)普林獎學(xué)金，可是馬修去世了，安妮只好放棄了學(xué)業(yè)，回綠山墻照顧馬瑞拉，又去學(xué)校任教，盡管她生活的道路變窄了，出現了曲折，可她依然充滿(mǎn)了快樂(lè )和幸福。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得安妮純潔正直，性格倔強，心地善良。不被自己不幸的身世而感到悲痛欲絕，這值得我們學(xué)習。有了幻想，才會(huì )希望，才會(huì )有追求。書(shū)中的安妮就充滿(mǎn)了豐富的想象力，她看見(jiàn)一棵開(kāi)滿(mǎn)白花的櫻花樹(shù)，就給它取名為“白雪王后”；看見(jiàn)一片很清、很美的湖，就給她取名為“耀眼之湖”。
想想自己真是自愧不如，在以后的人生道路上，我要樂(lè )觀(guān)向上，努力拼搏，才會(huì )有幸福。讓我們一起喊：“希望來(lái)源于幻想和追求！”
讀《綠山墻的安妮》有感_450字14
暑假里我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我被安妮的活潑、樂(lè )觀(guān)、積極向上深深吸引了！我感覺(jué)安妮的心地就像一條清澈見(jiàn)底的小河，從未受到任何污染。
安妮打小就失去了父母，成了一名孤兒，可是她并沒(méi)有失去活潑可愛(ài)、敬老愛(ài)幼的天性。生活上的困難也沒(méi)有把她打垮，嫌犯他卻對生活充滿(mǎn)了熱情！她的到來(lái)，就像一位可愛(ài)的小天使，使瑪修、瑪瑞拉兄妹的生活里處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
不僅如此，安妮還是一位刻苦勤奮、積極向上的女孩。她在學(xué)校里喜歡聽(tīng)老師的話(huà)，學(xué)習上特別勤奮、刻苦。最終她以全愛(ài)德華王子島第一名的身份考上了高中，接著(zhù)高中畢業(yè)又拿到了萬(wàn)里挑一的全額的大學(xué)獎學(xué)金！
似乎光明的未來(lái)正朝著(zhù)安妮招手！然而瑪修卻因心臟病突發(fā)離她們而去，瑪瑞拉也因這一意外打擊而幾乎失明。感恩圖報的安妮毅然決定放棄學(xué)業(yè)，留在綠山墻農舍當了一名令人尊敬的老師，并時(shí)刻陪伴在瑪瑞拉的身邊。
這個(gè)假期里，我反復讀了這本書(shū)好幾遍，并被安妮平凡、偉大、知恩圖報的心深深吸引……我想在今后的生活中或學(xué)習上，每當我悲傷時(shí)我就一定會(huì )想起安妮的樂(lè )觀(guān)，每當我抱怨時(shí)也一定會(huì )想起安妮的感恩！
讀《綠山墻的安妮》有感_450字15
今天，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，很喜歡。
安妮活潑、快樂(lè )、勇敢的精神品質(zhì)讓我很佩服，我希望我也能跟她一樣。
綠山墻農場(chǎng)的瑪瑞拉本來(lái)打算領(lǐng)養一個(gè)10歲的小男孩，但主人公安妮卻陰差陽(yáng)錯地被帶到綠山墻農場(chǎng)。安妮來(lái)到這里后，瑪瑞拉認為安妮干不了活，就要第二天把她送回孤兒院，安妮很失望，哭了，瑪瑞拉心軟了，就讓她留了下來(lái)，讓安妮干活。而安妮學(xué)得很快，沒(méi)過(guò)多久就學(xué)會(huì )了農場(chǎng)的活兒，并且干得還挺不錯。
安妮在綠山墻的日子過(guò)得充實(shí)又有趣�，斎鹄寻材菟腿ド狭酥魅諏W(xué)校。在學(xué)校里安妮被老師批評，還讓她和最討厭的男生坐在一起，這讓安妮很生氣，說(shuō)不再去上學(xué)了，瑪瑞拉感到很為難�？墒沁^(guò)了幾天安妮又說(shuō)要去上學(xué)了，因為安妮不想失去剛交到的朋友�，斎鹄缓米屗^續上學(xué)。有一次，安妮為了讓頭發(fā)變得好看而向別人買(mǎi)了一瓶染發(fā)劑，本來(lái)想染成黑色的頭發(fā)，結果變成了綠色，而且怎么洗也洗不掉了，只能剪掉頭發(fā)。
安妮又勇敢又有擔當。有一次她的朋友的妹妹生病全虧了安妮用豐富的知識和冷靜地處事，把妹妹從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái)。危難之處顯身手，讓她擁有了最堅固的友情。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)讓我體會(huì )到了我們童年時(shí)的快樂(lè )。讓我也想起了我小時(shí)候，那時(shí)沒(méi)有這么多作業(yè)，我有很多時(shí)間用來(lái)玩，我玩輪滑、滑滑板、學(xué)騎車(chē)和爸爸媽媽打羽毛球、和小朋友一起玩各種各樣的游戲，歡樂(lè )充滿(mǎn)了我的童年。
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