活出自己的精彩——草房子讀后感600字
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的活出自己的精彩——草房子讀后感600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字1
作家曹文軒今年榮獲“國際安徒生獎”，而《草房子》是曹文軒創(chuàng )作的一部講究品位、曾獲得過(guò)公認性獎項的少年長(cháng)篇小說(shuō)，也是最出名、最受人喜愛(ài)的一部小說(shuō)。閱讀《草房子》讓我真正體會(huì )到兒童文學(xué)的魅力。北京市兒童文學(xué)委員會(huì )主任首都師范大學(xué)教授金波老師如是說(shuō)：閱讀曹文軒的作品，令我最感心悅的是，深情的故事敘述，細節的著(zhù)力描繪和純正規范的語(yǔ)言，這些特點(diǎn)可以培養良好的閱讀習慣，并從中悟出寫(xiě)作的方法。
《草房子》講述了桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年難忘懷的校園生活，與不同的人演繹出不同的感人故事。最催人淚下的故事是「艾地」。講了年老的秦大奶奶住在油麻地小學(xué)的一角，每天鬧著(zhù)這片土地是她的，這里保留著(zhù)她已逝丈夫回憶，不愿意離開(kāi)，甚至給學(xué)校添麻煩，一次秦大奶奶為救落水的學(xué)生而受傷昏迷。她受到了油麻地小學(xué)大家的關(guān)愛(ài)。后來(lái)秦大奶奶開(kāi)始變得與學(xué)生們親近，照顧學(xué)生們，暑假過(guò)去，大家得知秦大奶奶為救油麻地小學(xué)的一只南瓜落水被淹死，全校的老師都來(lái)為她守靈。
短短的簡(jiǎn)約的文字中，深刻了寫(xiě)出了奶奶執著(zhù)的性格，顯現在眼前的正是垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝。我不由打從心底為秦大奶奶的偉大、光輝形象而感動(dòng)。
全本書(shū)，最生動(dòng)的人物是杜少康，閱讀完《紅門(mén)》，杜少康因家里富有而虛榮卻好學(xué)，到后來(lái)因家里破產(chǎn)而變得成熟自強。從他到學(xué)校門(mén)前買(mǎi)東西為養家，看到了一個(gè)少年的蛻變；從他偷女孩的書(shū)，看到他對學(xué)習的渴望；從他黑夜獨立趕鵝，看到了少年的勇敢無(wú)畏。書(shū)中給我們所呈現的杜少康形象活生生的浮現在了眼前。正如書(shū)中桑喬校長(cháng)所說(shuō)的“杜少康是全村最有出息的孩子”，我也為這不屈自強的少年感到敬佩。
看完《草房子》我被在草房子里發(fā)生的事情所感動(dòng)，淺顯易懂的語(yǔ)言風(fēng)格，卻深刻讓我們看到曹文軒大作家反映現實(shí)的冷漠及想表達的人間情感——親情、愛(ài)情、友情顯得彌足珍貴。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字2
本書(shū)講述了桑桑即將離開(kāi)他整個(gè)童年生活的油麻地，他回憶著(zhù)他以前一個(gè)個(gè)同學(xué)，回憶著(zhù)他養的白鴿，回憶著(zhù)他以前生活的一點(diǎn)一滴，眼中閃起了淚花。
幾乎是從一開(kāi)始，我就喜歡上了這本書(shū)。作者描寫(xiě)的草房子打動(dòng)了我這個(gè)毫不對農村生活感興趣的人�！坝吐榈氐牟莘孔佣焓菧嘏�，夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)�！毕胂攵际悄菢虞x煌。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節甚至好像以前發(fā)生在我身上似的�？吹接腥さ那楣�，我會(huì )一起笑；看到感人的情節，我也會(huì )流下一滴滴淚。作者也花了大量的筆墨描寫(xiě)了紙月這個(gè)小姑娘。紙月身子弱，在她原來(lái)的板倉小學(xué)有人欺負她，所以大費周折的轉到了油麻地小學(xué)。紙月很受大家歡迎，她字寫(xiě)得好，學(xué)習好，也經(jīng)常在學(xué)校的文藝表演時(shí)看到她的身影。因為桑桑是校長(cháng)的兒子，紙月的家離學(xué)校太遠，有什么緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。后來(lái)紙月因病去了別的城市。
禿鶴因為禿頭每天上學(xué)要帶個(gè)帽子，同學(xué)們拿起他的帽子來(lái)回亂丟，把禿鶴繞的來(lái)回亂跑�？吹竭@兒，我就笑了起來(lái)，可我又擔心禿鶴能不能找回自己的帽子。真是復雜的心理呀。
作者幾乎把桑桑的每一個(gè)朋友都寫(xiě)了一個(gè)章節，禿頭的禿鶴、文靜的紙月、可愛(ài)的溫幼菊，讓我感覺(jué)到無(wú)比的真實(shí)。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時(shí)紙月去了別的城市，桑桑多么想念紙月呀！看到作者描寫(xiě)桑桑要離開(kāi)的心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開(kāi)記錄著(zhù)我童年的地方時(shí)，我的心情會(huì )不會(huì )和桑桑一樣呢？
《草房子》給我帶來(lái)了感動(dòng)，帶來(lái)了快樂(lè )，這真是一部?jì)?yōu)秀的作品呀！
活出自己的精彩——草房子讀后感600字3
利用雙休日的時(shí)間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無(wú)法用什么詞來(lái)形容。準確地說(shuō)，就應這樣震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)我買(mǎi)了很久了，一向沒(méi)有認認真真的去看它，當初買(mǎi)的時(shí)候也這樣聽(tīng)了別人的話(huà)才買(mǎi)的，我把它擱在書(shū)架上，寫(xiě)完作業(yè)后，就去書(shū)架前看看，翻翻。不經(jīng)意間，注意到了《草房子》，才想起，原先這書(shū)我還沒(méi)有看完呢。所以就立刻捧讀起來(lái)，兩天就讀完了。
這這樣一部講究品位的少年長(cháng)編小說(shuō)。
寫(xiě)了一個(gè)善良，天真的男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就這樣那么原生態(tài)，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發(fā)亮的茅草全部來(lái)自于海灘的自然中，“受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天這樣溫暖的，夏天這樣涼爽的”，它這樣原始的，又透出一派古樸來(lái)。此刻到處都這樣水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說(shuō)“冬暖夏涼”反而這樣“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調來(lái)急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車(chē)尾氣的熱量又充斥在現時(shí)的天空，更加的燥熱反常。
書(shū)中主要這樣縈繞于心中的這樣“草房子”的孩子在遭遇苦難時(shí)的默默承受苦難的堅韌的毅力美。
桑桑，小說(shuō)中一個(gè)貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛(ài)之心處處給苦難中的朋友以無(wú)形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉著(zhù)的花環(huán)”……
紙月，一個(gè)很可憐的小女孩，和奶奶在一齊孤苦伶仃的。但很堅強，一路堅持走了過(guò)來(lái)。
細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但在經(jīng)歷了一場(chǎng)水災之后，重新又回去了，扛起了一個(gè)家庭，自己則作了一個(gè)牧羊少年。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字4
前幾個(gè)月，我讀了曹文軒先生的《草房子》掩蓋遐思，感受頗多。
《草房子》只要講：男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛。故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對生活的熱愛(ài)，就像一只燃燒著(zhù)對生活、生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。
用心去試想一下：假如你的一個(gè)朋友也失去了對生活的熱愛(ài)，你會(huì )怎么做?我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)呢?不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時(shí)間，只要把自已的對生活、生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì )越來(lái)越大，熱愛(ài)生活與生命的人也會(huì )越來(lái)越多。也許有一天，你會(huì )突然發(fā)現那個(gè)當初你只呆在的黑暗世界并沒(méi)有這個(gè)大世界是多么美好!
往往當我們失去對生活、生命的熱愛(ài)的同時(shí)，我們會(huì )抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒(méi)有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標活下去。正因為如此，像溫幼菊老師那樣的愿意把自己對生活和生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人出現了，他們在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。我們也應該加入到這個(gè)行列當中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心!
如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑、史鐵生當初那樣失望、絕望的人，你會(huì )怎么做?是當一個(gè)旁觀(guān)者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人?現在還不知道，但我們會(huì )從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人……
活出自己的精彩——草房子讀后感600字5
炎炎夏日，在涼爽舒適的室內手捧一本《草房子》慢慢品讀，我是那樣幸福的一個(gè)孩子。沉浸在桑桑成長(cháng)故事中的我，似乎身體里有一股力量到處游走，有那么一刻，我覺(jué)得自己就是他……
這本書(shū)給我的感觸太多太多，讀著(zhù)她的時(shí)候，仿佛眼前是一條奔騰不息的大江，油麻地的那些人、那些事就像一個(gè)又一個(gè)大浪在眼前翻滾。調皮淘氣、機靈善良的桑桑、溫婉可人的紙月、堅韌執著(zhù)的杜小康、還有桑喬、秦大奶奶、細馬、邱二爺、禿鶴、蔣一輪、溫幼菊……他們總是吸引著(zhù)我一遍又一遍地讀著(zhù)這本書(shū)，有時(shí)候我甚至想，要是曹文軒叔叔能幫我加一個(gè)角色進(jìn)去該多好，我應該是個(gè)什么樣的人物呢，我的出現會(huì )改變故事情節嗎？想著(zhù)想著(zhù)我總忍不住捂著(zhù)嘴笑。不過(guò)，不管怎樣改，這個(gè)故事所帶給我們的那份美好，總會(huì )像寒冬中依然傲霜的花兒一樣綻放，在每一個(gè)角落。
秦大奶奶，竭盡一生終于換來(lái)自己的一方土地，最終卻被政府用來(lái)造了一所油麻地小學(xué)，她的抵觸與固執是可以理解的，那時(shí)候油麻地的孩子、老師、那道籬笆都是她的眼中釘，她用盡一切辦法搞破壞，可是最終是人性的善良讓原本互為敵人的雙方成為了最親密的親人，這讓我相信只要付出真心，真誠相待，人與人之間就能收獲一個(gè)會(huì )心的微笑。
細馬和杜小康這兩個(gè)人物給我留下的印象最深刻，讀著(zhù)他們，我覺(jué)得自己也瞬間長(cháng)大了。我相信細馬一定會(huì )用那些紅磚為邱二媽造一幢最大最結實(shí)的房子，余暉中，我仿佛能看到細馬挽著(zhù)邱二媽的手在村頭那條道上緩緩地散步。杜小康身上綻放的那份堅強與擔當更是深深感動(dòng)了我，蘆蕩、狂風(fēng)、鴨子、孤獨、寒冷，這些困境是在教育并啟示著(zhù)他，但又何嘗不是在啟示著(zhù)我呢！現在的我們哪一個(gè)不像那個(gè)一開(kāi)始在蜜罐中的杜小康呢，與他的遭遇相比，難解的題、練琴的枯燥、做不完的題這些都算什么呢？
讀著(zhù)這本書(shū)，我感受到的是一種力量，是直面生活的勇氣，是等待挑戰的坦然，是活著(zhù)所必要的平靜和堅韌，她就像是一朵最美的花綻放在每一個(gè)角落。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字6
困境，折磨著(zhù)世界上無(wú)數生命，無(wú)論結果如何，過(guò)程中總有淚與血，還有嘴唇下一個(gè)個(gè)牙印相伴。沒(méi)有人可以逃避，因為，這是自己的宿命。
這是他的宿命，在時(shí)間的見(jiàn)證下，他用每一次跌倒后的站立來(lái)為人生鋪墊，然而，仿佛要抓住一絲光時(shí)，又進(jìn)入了另一個(gè)迷宮。一個(gè)鄉下淳樸善良的孩子——杜小康，在困難如洪水般涌來(lái)時(shí)，用那矮小的身軀筑成一道壩，試圖力挽狂瀾，不是潮水沒(méi)擋住，是一場(chǎng)大雨澆滅了希望。當他父親離世，杜小康用自己的一小份力，為理想的樂(lè )園撐起最后一片蔭蔽……
困難所迫，一個(gè)孩子的童年用另一種方式來(lái)詮釋?zhuān)?jīng)歷過(guò)陰雨與泥濘，聽(tīng)風(fēng)路過(guò)耳邊，對于我們，這是絕望，對于杜小康，這是希望，唯一的希望。但，既然結局已是如此，為何當初要咽下汗珠與淚花，在咸苦中品嘗辛酸，就是嚼不著(zhù)一絲甘甜。記得他做買(mǎi)賣(mài)的一段，一個(gè)孩子的臉上映射出歲月的老練，仿佛他是唯一了解時(shí)間的人。那裂開(kāi)的縫，使衣服中間鉆了一層苦澀，大門(mén)就在眼前，卻沒(méi)有辦法邁入，羨艷著(zhù)瑯瑯書(shū)聲似樂(lè )曲流出那一間間小屋子，沉醉在還能看到風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的土地上，一幕幕在腦海中交織、重疊，由外及內地把杜小康的堅韌不拔描繪得淋漓盡致。還記得桑校長(cháng)說(shuō)：“沒(méi)準將來(lái)杜小康是油麻地最有出息的孩子！”是啊，風(fēng)雨中的花兒才是絕代之美，艱險里的人方為曠世之雄！
在今天，困難與壓力隨時(shí)拔動(dòng)著(zhù)人們的心跳，都市的節奏太快，竟無(wú)法好好欣賞一次日落，自然的'緩與生活的急總會(huì )碰撞出灼人的火花，它既可以焚盡一切，也可以淬煉一個(gè)人的品格與精神。當你不小心誤入一條陰暗的狹道里不知所措，請不要放棄尋找光明，即便困難的吼聲再過(guò)強大，也不要懼怕，只有真正的英雄才可以釋放百倍的勇氣。
世間誰(shuí)能剪破困難的屏障，杜小康，看看他如何逆流而上！
活出自己的精彩——草房子讀后感600字7
寒假期間，我有幸閱讀了一本經(jīng)典小說(shuō)——《草房子》。這本書(shū)是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描繪的是一個(gè)叫桑桑的小男孩兒在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹了一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(cháng)。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，但他有許多小伙伴；禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅強的細馬……其中，我最喜歡的人物就是桑桑。桑�？傁矚g做出一些不平常的事情，比如：他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿來(lái)做網(wǎng)，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發(fā)現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著(zhù)棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，結果引得同學(xué)們哈哈大笑。每次看到這種事，我就由衷佩服桑桑的“另類(lèi)”。
書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的自尊心也越來(lái)越強，他的爸爸特意給他買(mǎi)了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們總是惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上。讀到這里時(shí)，我不由地為他打抱不平：這么喜歡惡作劇，要是自己被別人這么捉弄，你會(huì )怎么辦呢？
后來(lái)，在一次文藝演出活動(dòng)中，陸鶴為了彌補他之前的過(guò)錯，扮演了禿頭偽軍連長(cháng)的角色，結果演得非常好，博得滿(mǎn)堂彩，為學(xué)校、班級爭了光。
當然，這本書(shū)里還有很多形形色色的角色，都很有個(gè)性。他們讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，而他們對生活的熱愛(ài)、對他人的幫助也是值得我學(xué)習的。在生活中，我們都要努力奮進(jìn)，活出自己的精彩，奏響情感的主題曲。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字8
早就聽(tīng)說(shuō)聞名遐邇的《草房子》。那天我興致高漲，細細地把它讀了一番，不禁感概萬(wàn)千。
故事講述的是一個(gè)叫桑桑的男孩來(lái)到油麻地度過(guò)他六年小學(xué)生活，在這期間，他看到了并經(jīng)歷了一些震撼人心的故事，少年對尊嚴的堅守，和孩童之間說(shuō)不出的情，少年從輟學(xué)到成熟的驚人改變、這一切都清楚的展現在桑桑的世界里。
腦海中突然閃過(guò)“紅門(mén)”那一篇，杜小康的故事讓我感觸最深，從油麻地首富到父親出事到輟學(xué)養鴨，這不僅僅是一個(gè)破產(chǎn)的故事，更是一個(gè)教我們如何面對困境學(xué)會(huì )堅強的故事，這讓我想到那次語(yǔ)文考試考砸的情景。時(shí)光回到一年前，當我拿著(zhù)那張考砸的試卷，眼睛不斷地在試卷上來(lái)回看，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，此時(shí)害怕感大于失落感，該怎么跟爸媽交代?是如實(shí)匯報還是暫時(shí)不說(shuō)，矛盾感越來(lái)越大，幾經(jīng)思考還是決定面對現實(shí)，接受該有的懲罰�；氐郊椅彝掏掏峦抡f(shuō)了我的失敗戰績(jì)，本想著(zhù)媽媽一定會(huì )一頓痛罵，可出乎我的意料，媽媽沒(méi)有發(fā)火，只是說(shuō)了一句好好分析失分的原因，把錯題弄懂，我就像往常一樣繼續開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)本子濕潤了，心里全是失落感，突然想到那句“失敗乃成功之母”，對呀，我不可能一夜成才，我只有比別人加倍努力的學(xué)習才可能超過(guò)別人。我該把這次的失敗化為努力的動(dòng)力，之后，我總是帶著(zhù)一種不服輸的心情來(lái)激勵我不斷努力，用不斷吸取的知識來(lái)充實(shí)自己，慢慢地成了一名同學(xué)口中的學(xué)霸。
你就像一只鷹，在面對即將老去的自己，你只有兩個(gè)選擇——懦弱地等死或者用盡全力飛到山頂在懸崖筑巢，用它的啄擊打巖石，直到完全脫落，忍者痛苦，一個(gè)一個(gè)的拔掉指甲和羽毛。最后重新征服藍天。
《草房子》在我看來(lái)是一本兒童小說(shuō)，更是一本蘊含著(zhù)深刻道理耐人尋味的一本書(shū)。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字9
外婆家的門(mén)是紅色的。從紅門(mén)往外看，四季都有不同的景色。
鴨子在春天的荷塘嬉戲；荷花在夏天的荷塘爭艷；落葉在秋天的荷塘漂��；魚(yú)蝦在冬天的荷塘游泳——這都是從那扇紅門(mén)里看到的。
紅門(mén)是在上世紀九十年代刷的，新房子刷上紅色油漆，誰(shuí)都覺(jué)得好看，也喜氣。也是從那個(gè)時(shí)候，生活開(kāi)始富足起來(lái)。十幾年下來(lái)，紅色油漆沒(méi)有一點(diǎn)褪色，依舊是那么紅。但是我并不喜歡那扇門(mén)，很早就學(xué)過(guò)“朱門(mén)酒肉臭”這句詩(shī)，所以對紅門(mén)一直沒(méi)有好印象。
其實(shí)也有那么一扇紅門(mén)，杜雍和家的門(mén)。我也討厭那扇門(mén)，門(mén)里面那個(gè)虛偽的世界，連醬油都羼水的虛偽世界�！恫莘孔印房戳撕脦妆�，我最喜歡翻到“紅門(mén)”那篇，因為我喜歡杜小康那跌宕起伏的經(jīng)歷，或許真的是人一倒霉起來(lái)什么壞事都接著(zhù)來(lái)。對于杜小康來(lái)說(shuō)，壞事一件接一件來(lái)。尤其是在看到其他小孩子在學(xué)校上課，而自己卻只能在學(xué)校門(mén)口賣(mài)些小東西；看到小伙伴們一起游戲，而自己卻沒(méi)有勇氣和他們一起玩；面臨著(zhù)要和父親放鴨子的現實(shí)，而自己卻只能選擇接受�；蛟S是對于倒霉的事讓我感同身受，我總是很同情杜小康的遭遇。
讓我最感到現實(shí)的殘酷的，就是那扇紅門(mén)被摘掉，只剩下一間空屋子的情景。剎那間，我似乎能感覺(jué)到杜小康在想什么�；蛟S安靜地只能聽(tīng)到自己的呼吸，甚至是心跳聲。面對著(zhù)家徒四壁的房子，想起曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火，又想起如今的凄凄慘慘。即使是麻油地最結實(shí)的房子，卻不如草房子，里面的熱鬧和溫馨或許是今后都感受不到的了。還有，接下來(lái)要做什么呢？是否還可以回到那個(gè)草房子里面和伙伴們一起念書(shū)呢？紅門(mén)里還會(huì )不會(huì )回到從來(lái)那副景象呢？杜小康一定是帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)的。
不久前，外婆家搞起了裝修，說(shuō)要把那扇大紅門(mén)也卸下來(lái)，換上防盜門(mén)，才既安全又美觀(guān)�？粗�(zhù)裝修工人抬著(zhù)那扇紅門(mén)，走得很遠很遠，不禁又想起了杜小康家的那扇紅門(mén)，我竟感到了同樣的空虛。
因為我再也看不到那扇紅門(mén)，再也不能從紅門(mén)里看到四季的變化了。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字10
小時(shí)候后我對什么書(shū)都不喜歡，但爸爸媽媽希望我愛(ài)上讀書(shū)，所以總是不厭其煩的告訴我，這本是《西游記》，那本是《水滸傳》......其實(shí)我除了記住這些書(shū)里的人物名字外，其他的并不喜歡。但是，有一本書(shū)除外，那就是《草房子》了。
這本書(shū)進(jìn)述了一個(gè)叫桑桑的小孩小學(xué)六年的經(jīng)歷。桑桑在這六年里認識了許多朋友，有好有壞，有大有小，但其中讓我最記憶深刻的人物是秦大奶奶。
秦大奶奶原先是一個(gè)自私又可恨的壞奶奶，她不但不讓出她的土地，而且經(jīng)常在學(xué)校搞破壞。但自從她擔任學(xué)校的管理員后，她就像變了一個(gè)人，經(jīng)常做一些見(jiàn)義勇為的事。
之前，秦大奶奶為了守護房子，被人們抬到校外的一個(gè)新房子里，但她沒(méi)有哭泣，仍跑回自己家門(mén)前的艾地里。以后的日子里，秦大奶奶就在“被人發(fā)現在艾地里、被人抬走，又被人發(fā)現在艾地里、又被人抬走�！边@樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程中一日一日地度過(guò)。這難道不足以體現出秦大奶奶的各種辛酸、孤獨與無(wú)奈嗎？之后，秦大奶奶徹底的變了，變得十分有責任了。大家對她的態(tài)度也變了。
作者筆下的秦大奶奶是個(gè)小人物，她有自私自利的一面，也有和藹可親的一面。她的骨子里有著(zhù)不畏強權，堅持不懈地精神，她認準的事情就不撞南墻不回頭，誰(shuí)也改變不了她的決心，正因為她的這種堅持，人們才對她多了一份敬佩之情。秦大奶奶的故事告訴我們一個(gè)道理:我們身邊的每個(gè)人都有好的方面和壞的方面。我們了解一個(gè)人或一件事物時(shí)，不能只了解片面，而要看到它好的地方和不足的地方，要全面了解。而我們生活中很多人只看到壞的一面，卻沒(méi)有看到好的一面，這正如“世界上不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現美的眼睛”！
通過(guò)《草房子》這本書(shū)，我慢慢愛(ài)上了閱讀。閱讀讓我收獲了許多有用的知識，也明白了許多道理。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字11
一直以來(lái)，讀的最多的就是各類(lèi)童話(huà)、科幻小說(shuō)。這個(gè)暑假，我讀了曹文軒爺爺的《草房子》一書(shū)，覺(jué)得特別有意思。
《草房子》這本書(shū)講的是油麻地小學(xué)的校長(cháng)桑喬，校長(cháng)的兒子桑桑和他的一群同學(xué)的故事。這本書(shū)的主人公叫桑桑，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了快樂(lè )、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他從一個(gè)天真、頑皮的小孩漸漸長(cháng)成一個(gè)成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他和他的朋友陸鶴、紙月、杜小康、阿恕、細馬；老師蔣一輪、溫幼菊；以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，經(jīng)歷了一件又一件的事，讓他漸漸認識了人生。他們讓他知道了愛(ài)，讓他知道了忍耐，讓他知道了榮譽(yù)、快樂(lè )、痛苦、無(wú)奈……。
這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他淘氣、富于幻想，喜歡唱，喜歡跳，喜歡鬧，簡(jiǎn)直就是精靈的化身。他常常異想天開(kāi)的做出一些出人意料的事情——為了讓自己養的鴿子有個(gè)像樣的家，居然把家里的碗柜改裝成了鴿舍，他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成了一張漁網(wǎng)，結果還真讓他捕到了魚(yú)！夏天想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想的在大熱天穿上棉衣棉褲……
最讓我感動(dòng)的是他很有正義感，當板倉小學(xué)的壞孩子欺負紙月時(shí)，他毫不憂(yōu)豫的沖過(guò)去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫……
讀了這本書(shū)使我懂得，在今后的學(xué)習中我一定要善于動(dòng)腦，敢于幻想，生活中同學(xué)間一定要相互幫助，要學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，像桑桑一樣，做個(gè)健康、懂事、有正義感的快樂(lè )少年。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字12
《草房子》是曹文軒的小說(shuō)。用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、的紙月，他們是那么純真、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學(xué)習好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，仿佛是真善美的化身：桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水。
陸鶴是個(gè)禿頂的，常常被人戲弄。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)。 在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現別人的美，欣賞別人，別人才會(huì )尊重你。
勇于承擔，堅韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，只能和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨。
杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字13
看完以后，滿(mǎn)眼都是夕陽(yáng)映照下反出金色*的草房子，一個(gè)小小的院落，幾只在空中不斷盤(pán)旋劃破空氣發(fā)出響聲的白鴿子，一排排整齊的教室，干凈的校園，綠油油的艾地，兩邊長(cháng)著(zhù)綠樹(shù)的河流……最可愛(ài)的是那個(gè)調皮搗蛋，但卻無(wú)比純潔善良的桑桑��！想著(zhù)這一切讓人有一種說(shuō)不出來(lái)的喜歡和莫名的憂(yōu)傷。
其中最好笑的一截就是柳柳給紙月講桑桑砸了鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子一截，作者通過(guò)他的妹妹轉述的形式，一點(diǎn)點(diǎn)深入的吊著(zhù)讀者的胃口，想象著(zhù)桑桑的頑皮勁，執著(zhù)單純的樣子，讓人無(wú)法不喜歡，最好笑的是桑桑聽(tīng)著(zhù)妹妹給他有點(diǎn)好感的女生講他的頑皮，但他又不能沖過(guò)去阻止的那個(gè)生氣樣�？吹侥嵌蔚臅r(shí)候我都快笑翻了��！
最感動(dòng)的是秦大奶奶從對油麻地學(xué)校的憎恨到對這個(gè)地方無(wú)限的愛(ài)的轉變，那是人里最原始的愛(ài)和善良。
最有意思的是桑桑和紙月之間那種隱隱約約的好感，相互關(guān)心卻又似相距千里，我想幾乎每個(gè)人都或遲或早的經(jīng)歷過(guò)這樣的心理，讓人心中無(wú)限甜蜜卻又無(wú)比不安的心情，一直都覺(jué)得這種感覺(jué)才是整個(gè)愛(ài)情階段中最美好的情愫！
最揪心的莫過(guò)于桑桑生病無(wú)法醫治的情節了，哦，無(wú)法想象一個(gè)活潑調皮的像個(gè)小猴子，卻又善良純真的讓人不禁心生喜歡的小家伙突然的消失，一下子想象中油麻地的天空都是昏暗的，只有不斷感嘆命運的無(wú)常，然而要在吊足讀者胃口后，作者安排了神醫的出現，泰然處之，輕描淡寫(xiě)的揮去了那片烏云。
美好的時(shí)光，即使沒(méi)有值得寫(xiě)出來(lái)的故事，甚至沒(méi)有清楚的記憶，里也是充滿(mǎn)了孩子滿(mǎn)街嬉戲追鬧、犯下錯誤后的惶恐、一個(gè)個(gè)美好的愿望……
五年級:angle天施
活出自己的精彩——草房子讀后感600字14
在學(xué)校組織的讀書(shū)節活動(dòng)中，我讀到了曹文軒的小說(shuō)——《草房子》。
這本書(shū)講了桑桑的六年的小學(xué)生活中一些平平凡凡的，而又感人肺腑的故事。其中，最令我難忘的，就是《紅門(mén)》。
《紅門(mén)》這個(gè)故事分為兩張。主要寫(xiě)了杜小康一家又富有貧窮，貧窮到紅門(mén)內變成了“空殼”，但杜小康卻始終樂(lè )觀(guān)，自信，熱愛(ài)學(xué)習。當父親為了財富，帶著(zhù)杜小康離開(kāi)油麻地，來(lái)到蘆葦蕩養鴨，而鴨子應誤吃了其他人家家里的小魚(yú)苗，連小船和鴨子一起被扣留。這期間，發(fā)生了很多事：孤獨，荒無(wú)人煙，生病，狂風(fēng)……但杜小康沒(méi)有叫過(guò)一生苦。在這些磨難中，杜小康長(cháng)大了，成熟了，比油麻地任何一個(gè)孩子都懂事了。雖然回來(lái)時(shí)，父親已瘦成骨架，但杜小康在桑桑眼里，好像長(cháng)高了很多。最后，杜小康做了一個(gè)令桑桑乃至全校師生驚人的決定：在學(xué)校門(mén)口擺攤子！看著(zhù)杜小康在校門(mén)口瘦瘦高高的身影，連桑校長(cháng)都感嘆：日后，油麻地最有出息的孩子，就是杜小康！
我合上書(shū)，眼前又浮現出那個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的杜小康，他面對生活的困境：父親生生病和家中的一無(wú)所有，依然用雙肩撐起了家，他的懂事和堅強樂(lè )觀(guān)，令所有人感動(dòng)。
但我又不由自主的想起我在作文書(shū)上看到的一篇作文：在一家飯館里，一個(gè)打扮的很可愛(ài)的小男孩大模大樣地坐在椅子上。一位母親給男孩買(mǎi)了牛奶，沒(méi)想到男孩卻“啪”地把牛奶打翻，并大叫著(zhù)“不甜！我不吃！”那位母親又給男孩買(mǎi)了糖包，男孩手一打，兩個(gè)包子“骨碌骨碌”滾到地上：“不吃！不吃！”母親很生氣：“小祖宗！你到底要吃什么！”男孩先是一愣，隨即一歪嘴，“哇”地一聲哭了出來(lái)。母親慌了神：“別哭別哭，我再給你買(mǎi)……”
唉，怎么能這樣呢？！真是可憐天下父母心��！想必在家，父母也為這個(gè)不懂事的孩子操碎了心��！
以后我也要向杜小康學(xué)習，多體貼父母的辛苦，畢竟我們已經(jīng)13歲了，該為大人做點(diǎn)事了。
活出自己的精彩——草房子讀后感600字15
《草房子》是我初中的第一本必讀書(shū)，連我的班主任語(yǔ)文老師也在讀，所以今天當這本書(shū)擺放在我的書(shū)桌上時(shí)，我像得到了盼望已經(jīng)的禮物般如饑似渴的讀了起來(lái)。
不一會(huì )兒我就被作家曹文軒筆下活靈活現的男孩“禿鶴”給迷住了，他的真名叫陸鶴，因為先天禿頭，他的童年幾乎是在嘲笑聲中度過(guò)的，我一邊讀一邊想象著(zhù)在一個(gè)農村小學(xué)里，孤獨的一個(gè)男孩，沒(méi)有一個(gè)朋友和玩伴，那是一幅多么可憐的畫(huà)面。當我讀到他的同學(xué)楚楚搶走他的帽子，帽子在同學(xué)中間被嬉笑著(zhù)傳遞，我恨不得自己是孫悟空，搖身一變變置身于書(shū)里，走進(jìn)麻生小學(xué)，搶過(guò)帽子，做“禿鶴”的好朋友，給他送去力量。
我急促地往下讀著(zhù)，我讀懂了他的自卑，他的眼淚，他為什么不想上學(xué)了，我為他的性格變化擔憂(yōu)著(zhù)，終于他開(kāi)始報復了，當班主任老師因為他的形象擔心出操比賽時(shí)，他堅定地要求參加，他甚至不再害怕取笑他的任何人。好在事情終于有了轉機，在一次話(huà)劇演出中，他自己推薦自己出演了“禿子連長(cháng)”，他全心投入演出贏(yíng)得了同學(xué)的贊賞。
讀完《草房子》第一章，無(wú)法平靜的心讓我情不自禁地思索。發(fā)生在禿鷲身上的故事，在我們的生活中又何嘗沒(méi)有呢，我真想在這一刻告訴世界上每一個(gè)人，把嘲笑變作欣賞吧，看慣了滿(mǎn)頭的黑發(fā)再看禿鶴那閃閃發(fā)光的腦袋，你們不覺(jué)得很美麗嗎!
比身體殘缺更可怕的是心里的殘疾。我想起了剛學(xué)完的作家史鐵生，雙腿殘疾，卻寫(xiě)出了那么多美麗的文字。因為他的母親在臨死前對他說(shuō)：“好好活著(zhù)!”
生活中，我們不要做取笑別人的人，也不要因為自己的不完美而失去信心。自信、陽(yáng)光堅強，每個(gè)人都要這樣活著(zhù)。
《草房子》，讓我迎著(zhù)太陽(yáng)，開(kāi)始了我美好的初中生活。
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