《草船借箭》讀后感11篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《草船借箭》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《草船借箭》讀后感1
讀了《三國演義》中“草船借箭”章節，使我深受啟發(fā)。
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到了諸葛亮處處比自己高出一籌，便十分嫉妒，甚至想將諸葛亮置于死地而后快，他左思右想終于生出一計，他以軍中缺箭為名，在當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下，命令諸葛亮在十天內造出十萬(wàn)支箭，否則就軍法處置。而獨具慧眼的諸葛亮神機妙算，趁著(zhù)大霧彌漫，只用三天時(shí)間就用草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭。
在《草船借箭》中，諸葛亮之所以能神機妙算，主要由于四個(gè)原因，其一，他明知道周瑜想陷害他，卻仍然顧全大局，為他借箭；其二，他熟讀兵書(shū)，有計劃有謀略，知已知彼。他知道魯肅忠厚老實(shí)，所以讓魯肅幫他準備船只；深知曹操生性多疑，大霧天決不敢大舉進(jìn)攻。其三，他識天文、懂地理，他算準了那天有大霧，敵人探不清虛實(shí)，又算準了那天有大風(fēng)，借風(fēng)勢順水推舟，可以很快把借了箭的草船送回去。其四，他認真仔細地安排好完成任務(wù)的每一個(gè)步驟。他在借箭時(shí)擂鼓吶喊，虛張聲勢；受箭時(shí)調轉方向，使船兩面受箭。
《草船借箭》飽含人生哲理，使我大開(kāi)眼界，對我有著(zhù)非凡的意義。
當我們羨慕諸葛亮的神機妙算時(shí)，千萬(wàn)不要忽略了他在成功的道路上付出的艱辛，要踏踏實(shí)實(shí)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，我是個(gè)粗心的人，數學(xué)很少考滿(mǎn)分，老師說(shuō)我犯的都是低級錯誤，很可惜地被扣1至5分。我有時(shí)還會(huì )小雞肚腸，聽(tīng)到批評自己的話(huà)，往往不是考慮有則改之，無(wú)則加勉，而是追究別人給我提意見(jiàn)的動(dòng)機是什么。我要向諸葛亮學(xué)習，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
《草船借箭》讀后感2
自古以來(lái)，總有那么些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著(zhù)嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現��！
讀《草船借箭》，我不由得想起了數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他并沒(méi)有灰心，更沒(méi)有嫉妒學(xué)習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數學(xué)家。就此華爺爺并沒(méi)有停下腳步，他又發(fā)現和推薦了陳景潤叔叔，去摘取數學(xué)“王冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習呀！
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也曾有過(guò)嗎？自己考試成績(jì)不好，不是去分析原因，找出錯在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習，相反，卻希望取得好成績(jì)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯，可以和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎？回想起來(lái)，真是慚愧呀！妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感3
讀了《草船借箭》這個(gè)故事，我感觸良多，它飽含人生哲理，使我大開(kāi)眼界。
周瑜妒忌諸葛亮有才干，想設法陷害他，讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應了。他找來(lái)魯肅借來(lái)20條船，并在船上做好各類(lèi)準備。第三天四更之時(shí)，諸葛亮算好了一切天時(shí)、地利、人心，將船駛向曹軍水寨，并成功利用草船取得十萬(wàn)多支箭。
有一段談到諸葛亮在等待曹軍的箭射一到船上的時(shí)候，只顧在船中飲酒取樂(lè )，沒(méi)有半點(diǎn)焦慮，也不像魯肅那樣擔心曹操會(huì )派兵出擊。讀到這里，我更為佩服諸葛亮，他竟然能想到這種借箭方法，而且十分鎮定，胸有成竹。我不得不贊嘆諸葛亮的機智過(guò)人、沉著(zhù)鎮定。記得三年級時(shí)，我就開(kāi)始閱讀中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，我知道那是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)，它讓我了解到諸葛亮是一位忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，他火燒新野，借東風(fēng)，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，這些是常人所想不到的�？伤膊⒎敲恳淮味寄苌駲C妙算，有一次諸葛亮讓馬謖去守街亭，卻丟失了兩個(gè)軍事重鎮，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些小學(xué)生呢？所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每一個(gè)人的身上不也存在著(zhù)需要改進(jìn)的地方嗎？
我要向諸葛亮學(xué)習，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
《草船借箭》讀后感4
《草船借箭》是我國著(zhù)名長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只要用三天，他趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落了空。
諸葛亮的神機妙算，體現于他知人。熟話(huà)說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰百勝。諸葛亮對這句話(huà)理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規定的時(shí)間里造不好箭，被孫權處死。所以，他夜觀(guān)天象，已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧只是去“借”箭。
而他在為借箭做準備時(shí)也體現了他的知人。他沒(méi)有請別人去幫自己準備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會(huì )泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準備材料。難道這還不算知人嗎？
而去借箭時(shí)，也體現了他神機妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因為他知道曹操生性多疑，在大霧天不會(huì )出兵。而他又知道曹操肯定會(huì )用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，命令一萬(wàn)多名弓手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正和了諸葛亮的心意，輕輕松松地得了十萬(wàn)支箭�？梢哉f(shuō)，如果諸葛亮不了解身邊的人和敵人，拿他根本借不到箭，只能乖乖地被周瑜殺頭了。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì )讓人心眼變細，良心變壞，所以我們應遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
《草船借箭》讀后感5
我最喜歡讀《三國演義》，《三國演義》中各實(shí)力人物團結、籠絡(luò )和使用人才，以及戰場(chǎng)上的隨機應變、斗智斗勇，讓我陶醉其中。我最喜歡諸葛亮，他那驚人的機智、巧妙的謀劃，做事有預見(jiàn)性，善于估計形勢，決定策略。令我佩服之極。
就《草船借箭》來(lái)說(shuō)吧，周瑜設計要把諸葛亮除掉，讓諸葛亮建造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！碑敱娏⑾铝塑娏顮�。諸葛亮請魯肅借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船上扎束一千來(lái)個(gè)草人，分布兩邊。第三天四更時(shí)分，諸葛亮悄悄把魯肅請到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長(cháng)繩子連在一起，向北岸進(jìn)發(fā)。這一夜江上霧氣很濃，對面都看不見(jiàn)人。曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只命令向江心放箭。等霧快要散時(shí)，諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹軍報知曹操，曹操后悔莫及。
諸葛亮真是神機妙算。算好天氣，會(huì )有大霧及什么時(shí)候散去；算好受箭方法，將稻草人插在船兩側；算好魯肅，善良，顧全大局，必然會(huì )幫他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又無(wú)可奈何；算好曹操多疑，必定上當中計。而這些不是天上掉下來(lái)的餡餅，而是他精通兵法，學(xué)識淵博。他不僅排兵布陣神奇，還上通天文，下知地理，知己知彼，百戰百勝。
我也要像諸葛亮學(xué)習，要善于學(xué)習善于積累。做事先預測估計一下這事誰(shuí)會(huì )干什么，依據接過(guò)去想做這件事的方法，在持之以恒的做好。
有關(guān)《草船借箭》的一首詩(shī)這樣說(shuō)：一日濃霧滿(mǎn)長(cháng)江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來(lái)戰艦，孔明今日伏周郎。機智、聰明的諸葛亮永遠是我學(xué)習的榜樣。
《草船借箭》讀后感6
今天我們學(xué)習《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后我感受很深。
這篇課文是選自我國著(zhù)名古典歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權各據一方，稱(chēng)為魏、蜀、吳三國。當時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又準備攻打孫權，于是，劉備和孫權就聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。
課文主要講述了周瑜因為妒忌諸葛亮的才華，并假借公事讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，一心想要陷害他，而諸葛亮卻化險為夷同周瑜斗智斗勇，成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭，最終讓周瑜自嘆不如。
提起諸葛亮，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆，我非常敬佩他，他神機妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識的性格深深地烙在我的心里。特別是當周瑜提出讓他在十天內造出十萬(wàn)支箭時(shí)，他居然不慌不忙，還說(shuō)只要三天就能造好，這可真是語(yǔ)出驚人��！三天的時(shí)間這簡(jiǎn)直讓人不敢想象，大量的人力、物力和財力就得花上好幾天�？墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧，已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法，真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習的好榜樣。
當然，這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺(jué)得有人比他強，他就不高興，還想盡一切辦法為難別人。不過(guò)，像這樣的人生活中也存在，我要離他們遠一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣，他的性格生性多疑、小心謹慎，優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛(ài)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：要多讀書(shū)，多學(xué)習，讓自己的知識豐富起來(lái)，做到智慧與內涵相結合，做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習的人。
《草船借箭》讀后感7
這個(gè)學(xué)期署假，媽媽給我布置的作業(yè)里面，其中一個(gè)就是讀《三國演義》全文，這里面令我印象最深的就是《草船借箭》了。其實(shí)，我早就看過(guò)《三國演義》，但當時(shí)只是囫圇吞棗地讀一讀，根本沒(méi)有用心去認真思考。這次，我詳細的讀了《三國演義》之后，一直在想文中的兩個(gè)主人公：周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘，嫉賢妒能，陰險狡猾；一個(gè)是胸襟寬廣，神機妙算，大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭，諸葛亮神機妙算的寬廣胸襟令人敬佩。
人為什么要妒忌別人呢？說(shuō)穿了就擔心別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到別人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這些人不是探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取他人之長(cháng)，補自己之短，而是背后譏諷，造謠，甚至中傷陷害。其實(shí)，這是多么愚昧無(wú)能的表現��！
讀《草船借箭》，我不由得想起數學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下。但是，他小時(shí)候的學(xué)習成績(jì)并不好，尤其是數學(xué)，常常不及格。面對這樣的窘?jīng)r，華爺爺沒(méi)有灰心，更沒(méi)有忌妒學(xué)習好的同學(xué)。他始終自信，別人是人，自己也是人，他人能做到的事，自己也能做到。于是，在他多年的不懈努力下，華爺爺終于成為了舉世聞名的數學(xué)家。不僅如此，他還發(fā)現了數學(xué)天才陳景潤叔叔，并心胸寬廣地鼓勵和推薦陳叔叔，去摘取數學(xué)的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習呀！
讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理不是有時(shí)候也有嗎？如果哪次考試成績(jì)不理想，我不是虛心地去找出錯誤的地方，仔細分析原因，以便腳踏實(shí)地學(xué)習，相反，我卻希望考得好的同學(xué)，下一次考試中也出個(gè)大差錯，好和自己拉平。事情雖小，但這不也是妒忌心在作怪嗎？現在回想起來(lái)，真慚愧！妒忌是一劑毒藥，害處很大，所以我們一定要遠離它，做一個(gè)品德高尚，光明磊落的人！
《草船借箭》讀后感8
讀《草船借箭》有感 今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著(zhù)書(shū)上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿(mǎn)口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能造出十萬(wàn)支箭。果然，諸葛亮在三天之內“借”了十萬(wàn)支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱(chēng)贊不已、自嘆不如。
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