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普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感（通用11篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 1
青少年是祖國的未來(lái)，是國家的棟梁，我們應該加強自身的法律意識，我們要懂法、學(xué)法、知法，并且還要提高我們的法制素養，遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國青少年普法教育讀本》，我知道了我們自身的權益受侵害時(shí)，該如何保護自己，應該怎樣維護自身的合法權益。
在實(shí)際生活中，《全國青少年普法教育讀本》這本書(shū)中的內容對我也起到了很大的幫助。一次，我看見(jiàn)了我的同學(xué)買(mǎi)了一輛遙控車(chē)，我就問(wèn)他：“你的零花錢(qián)是哪來(lái)的？”被我一問(wèn)，看見(jiàn)同學(xué)吞吞吐吐的樣子，我就知道一定有問(wèn)題。在我的再三追問(wèn)下，同學(xué)說(shuō)出了實(shí)話(huà)，原來(lái)是從家里偷來(lái)的。我就用我了解到得法律常識教育了他，告訴他我們應該踏踏實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽(tīng)了我的勸解后，回去主動(dòng)向爸爸承認了錯誤。還有一次，我的同學(xué)要去網(wǎng)吧，我知道后，及時(shí)制止了他，讓他知道了，網(wǎng)吧未成年人應該禁止入內，我們自控能力差，喜歡玩游戲，而且容易上癮，會(huì )影響我們的'學(xué)習。還有我們自控能力差，上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康。我還通過(guò)實(shí)例說(shuō)服他，20xx年4月，深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長(cháng)期上網(wǎng)，如果成癮，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，就會(huì )從家偷錢(qián)，長(cháng)期以往，就有可能走上犯罪的道路，甚至會(huì )搶劫殺人。我就是通過(guò)學(xué)習《全國青少年普法教育讀本》，用從中學(xué)到的知識，來(lái)幫助我身邊的人的。
我們生活在法律日益健全的社會(huì )，生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應該學(xué)法、知法、懂法，讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì )環(huán)境，就要我們時(shí)刻遵紀守法。就讓我從現在開(kāi)始，做一個(gè)遵紀守法的好少年。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 2
我們從小就接受法制教育享受法律給予的權利。但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來(lái)了呢?我們不知道，但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識就不會(huì )掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來(lái)了。有的人從小就開(kāi)始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴重性。我通過(guò)《全國青少年普法教育讀本》
知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識。比如：未滿(mǎn)十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等…應該會(huì )有很多人同意我的這個(gè)看法吧？有句古話(huà)說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說(shuō)著(zhù)容易，可是要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺(jué)悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養的`體現，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好孩子，也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒(méi)有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質(zhì)和修養。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì )形成大家都來(lái)學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會(huì )就會(huì )有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì )秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì )大大減少，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì )逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 3
我其實(shí)一直都不大明白，為什么大人們總是一點(diǎn)也不在意我們這些未成年人的感受。難道就因為我們年紀小嗎？可我們作為未成年人也是有很多權力的啊!例如：受教育權、繼承權、隱私權……
我覺(jué)得大人最不在意自己子女的隱私權。因為，在他們眼里他們作為我們這些孩子的監護人，有資格翻閱我們的一切東西，我買(mǎi)的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類(lèi)的.東西，每當這時(shí)，對隱私權一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權，你不可以不經(jīng)過(guò)我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽�！焙屠蠇屩v道理，可結果總是我被老媽的話(huà)“我是你的監護人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強勢的態(tài)度給打的體無(wú)完膚。雖然日記里根本沒(méi)有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對我來(lái)說(shuō)真的很不好。不過(guò)，現在看了《全國青少年普法教育讀本》后我才知道原來(lái)當初老媽說(shuō)的是不對的啊——對于無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開(kāi)拆、查閱。
現在的社會(huì )是法制社會(huì )，法律是治國之本，是社會(huì )穩定的基本，我們生活的方方面面都離不開(kāi)相應的法律來(lái)規定和規劃大家的行為。社會(huì )中的每一個(gè)人做任何事都要按照規定來(lái)做，不然的話(huà)，整個(gè)社會(huì )就都會(huì )亂套了。國家制定相應的法律，目的是為了人民能夠實(shí)現最大化自己的權利、自由、利益等。我們年青一代將會(huì )是祖國的棟梁，因此我們更應該積極向上，努力學(xué)習知識，學(xué)習法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養，還可以遏制現如今嚴峻的青少年犯罪發(fā)展勢態(tài)。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 4
從新學(xué)期開(kāi)始，班主任老師和我們利用每周班隊會(huì )時(shí)間學(xué)習《全國青少年普法教育讀本》。書(shū)中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保護法》的法律常識。
比如書(shū)中有個(gè)故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽(tīng)完之后，我有很深的體會(huì )：老師給我們講了一個(gè)案例，有一位小學(xué)生，他從家里偷偷跑出來(lái)告訴一名警察，她的父母經(jīng)常吵架，一生氣就經(jīng)常毒打她，打的遍體鱗傷。最后，警察將他的父母送進(jìn)了監獄。隨便虐待打罵孩子是違法的，等待他們的只有無(wú)情的鐵窗。
聽(tīng)完了這個(gè)案例，我想到了很多。為什么大人要吵架？為什么大人吵架要打孩子？我感到這對父母很無(wú)情，就好像他們的孩子不是親生的一樣，亂打亂罵，隨便虐待孩子。我的爸爸媽媽就不這樣，今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。真的希望天下的每一個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)，每一個(gè)孩子都能夠快快樂(lè )樂(lè )的`長(cháng)大，每一對父母都和和睦睦。
還有一個(gè)案例名字叫《優(yōu)先保護未成年》。 故事發(fā)生在在新疆省的一所小學(xué)，為了慶祝上級領(lǐng)導給予的一項福利，特地召集本市各地的中小學(xué)生，以及十幾名領(lǐng)導，舉辦了一次盛大的演出。演出如期舉行著(zhù)，突然著(zhù)起了熊熊大火！同學(xué)們爭著(zhù)搶著(zhù)想逃出這片火海。這是一名老師跳出來(lái)說(shuō)：“大家別亂！都坐下讓領(lǐng)導先走�！边@直接導致參加活動(dòng)的幾百名師生失去了逃生的機會(huì )，最后100多人罹難，200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。這是多么慘痛的事件��！
如果那名老師不說(shuō)不讓同學(xué)們走的話(huà)，說(shuō)不定大多數人都能逃出火海，而不會(huì )出現這樣的慘案。未成年保護法里提到：國家根據未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護。未成年人保護法就是給我們這些未成年人準備的，它保證了我們的合法權益不受侵害。我們一定要牢記，優(yōu)先保護未成年！
讀完這本書(shū)，讓我懂得：作為一名未成年人，要利用法律知識保護自己，但更要知法守法。關(guān)愛(ài)明天，普法先行！
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 5
歲月的變遷，時(shí)代的發(fā)展，21世紀已經(jīng)到來(lái)。21世紀，是一個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，更是一個(gè)全面普法的時(shí)代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關(guān)，作為青少年的我們是這個(gè)時(shí)代的未來(lái)，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長(cháng)的同時(shí)，增長(cháng)道德修養。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的'我們，對身邊的一切充滿(mǎn)了好奇，往往就因為好奇，沒(méi)有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過(guò)法律來(lái)判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會(huì )那么容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時(shí)，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會(huì )使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢(qián)財受到威脅時(shí)，我們便應該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權力，而是在適當的范圍內來(lái)維護自身的利益。
最后我們還應該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那么等于什么也沒(méi)做。守法是在了解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學(xué)習，報效祖國，不去接觸犯罪有關(guān)的東西。
法律關(guān)系著(zhù)我們生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，安安全全。反之，一個(gè)人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會(huì )生活的好呢？更何況一個(gè)人連法律都不懂，那他就是一個(gè)真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學(xué)法，知可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 6
我學(xué)習了《全國青少年普法教育讀本》，最讓我記憶猶新的是—預防拐賣(mài)與拐騙。
故事情節是：一個(gè)男人問(wèn)一個(gè)小女孩人民醫院怎么走，小女孩熱心地為他帶路。他們走著(zhù)走著(zhù)，小女孩的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，他發(fā)現那個(gè)男人可能是人販子，就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見(jiàn)小女孩走了，就罵了一句“真壞事”。原來(lái)，那個(gè)男人早就和別人串通好了，正準備把小女孩拐走。
同學(xué)們，故事中的小女孩對壞人的警戒性很差，不過(guò)她也很幸運。但是如果她的同學(xué)沒(méi)有出現，那么她很可能就成了老虎口中的`羔羊�？墒菈娜藷o(wú)處不在，我們一不小心就會(huì )中了壞人的毒手，而且也不可能每次都會(huì )有人在關(guān)鍵時(shí)刻出來(lái)幫忙，所以，我們要學(xué)會(huì )“自救”，學(xué)會(huì )防范。
防范方法是：拒絕接受陌生人的玩具，食物和錢(qián)財；如果有人問(wèn)路，可以給他說(shuō)方向，但不要帶路；不要向陌生人透露個(gè)人信息。如果實(shí)在不幸被壞人控制了，我們不要害怕，可以往人多的地方跑，找機會(huì )報警，并大聲呼救。
好了，我們一定要記住這些“自救”辦法說(shuō)不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律，與法律同行。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 7
全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā)，因為，在這本書(shū)中寫(xiě)的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。
在這本書(shū)中，我發(fā)現了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個(gè)蘋(píng)果就能出一條人命的真實(shí)事件，其實(shí)，這些事情都是可以避免發(fā)生的'，比如他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會(huì )大大出手，弄一個(gè)兩敗俱傷的樣子，你可能會(huì )問(wèn)我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書(shū)讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會(huì )發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中，有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個(gè)故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個(gè)人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個(gè)人，拿著(zhù)刀子要求那個(gè)人喝農藥，那個(gè)人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長(cháng)能夠理性處理好這件事情的話(huà)，那事情也不會(huì )到這種地步了，所以說(shuō)以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結論也不遲��！我還記得在我還在上小學(xué)的時(shí)候，就是有這樣的事情發(fā)生過(guò)的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來(lái)，我班的那個(gè)男生沒(méi)打過(guò)人家，居然都拿出刀子來(lái)了，幸虧我們發(fā)現得早不然就后果不堪設想了，后來(lái)老師問(wèn)他們倆為什么打起來(lái)，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)，他們居然是為了一個(gè)蘋(píng)果就打了起來(lái)，看！原本是件多小的事情��！原本都可以化解的啊，那為什么事情沒(méi)有被化解而是讓事情越來(lái)越大了呢？那是因為他們沒(méi)有站在別人的角度上去思考，所以才導致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？在全國青少年普法教育讀本中，我學(xué)會(huì )了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺(jué)得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實(shí)離我們并不遠，只要你善于觀(guān)察你總會(huì )發(fā)現它的。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 8
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，社會(huì )結構不斷變化，預防未成年人犯罪面臨新的問(wèn)題:大量農民工流入城市，很多農民工子女成為留守兒童，與祖輩長(cháng)期生活在一起；部分農民工子女隨父母進(jìn)入大城市，生活環(huán)境發(fā)生了很大變化�；ヂ�(lián)網(wǎng)越來(lái)越普及，未成年人獲取各種信息的渠道更加廣泛；各種娛樂(lè )場(chǎng)所和各種網(wǎng)絡(luò )游戲引誘未成年人沉迷其中面對新形勢，如何進(jìn)一步有效預防未成年人犯罪，已經(jīng)成為擺在政府相關(guān)部門(mén)、司法機關(guān)、家庭、學(xué)校乃至城市居民委員會(huì )、農村村民委員會(huì )面前的一個(gè)課題。針對這種情況，中國海關(guān)工作委員會(huì )、司法部和中央綜治辦于2009年聯(lián)合發(fā)文，決定在青少年中開(kāi)展以關(guān)愛(ài)明天、普法第一為主題的法制教育活動(dòng)。這份文件是關(guān)愛(ài)下一代的重要舉措，豐富和深化了青少年五五法制教育。做好這項活動(dòng)，對于提高青少年的法律意識，預防青少年犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)具有重要意義。
書(shū)中有很多關(guān)于未成年人的不幸案例，包括未成年人犯罪和他人傷害，從中我們可以學(xué)到一些基本的法律知識，與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權利，以及預防犯罪、預防犯罪、預防被害人的知識。書(shū)上還告訴我們，我們已經(jīng)進(jìn)入了大專(zhuān)，大專(zhuān)是通往社會(huì )的橋梁，是我們人生中非常重要的階段，意味著(zhù)我們的未來(lái)是光明的還是灰暗的。這期間我們還是青少年，沖動(dòng)，有時(shí)情緒化；比較叛逆，有時(shí)候特立獨行。但是，無(wú)論如何，一定要記住法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧的生活，也限制我們犯沖動(dòng)的錯誤或無(wú)知。所以，這個(gè)時(shí)候要知道什么該做，什么不該做，怎么做。
本書(shū)根據我們青少年不成熟的心理生理和薄弱的理性思維能力，講解了與我們生活學(xué)習密切相關(guān)的規律，讓我們學(xué)會(huì )更有效的保護自己，遠離違法犯罪。這本書(shū)與道德、理想、世界觀(guān)、人生觀(guān)教育緊密結合，使我們了解中國的法制，幫助我們樹(shù)立憲法權威觀(guān)念和依法享有公民權利、履行公民義務(wù)的觀(guān)念，提高遵守法律法規、維護公共利益、預防和減少違法犯罪的意識，增強民族觀(guān)念、公民意識和社會(huì )責任感。實(shí)現依法治國方略，建設社會(huì )主義法治國家，關(guān)鍵在于提高我們的法律素養，大力加強青少年的法制教育，培養我們的知法、會(huì )法、守法意識。這既是加強青少年保護、遏制青少年犯罪嚴重發(fā)展趨勢的現實(shí)需要，也是全面實(shí)施科教興國戰略的基礎工程。作為大專(zhuān)生，我們需要懂得行使自己的權利，履行自己的.義務(wù)。會(huì )有誘惑，也會(huì )有危險，以后還要面對就業(yè)和愛(ài)情。根據高中生的特點(diǎn)和生活，書(shū)中的基本法律知識幫助我們了解作為公民進(jìn)入社會(huì )后可能遇到的法律問(wèn)題，包括就業(yè)和消費；與學(xué)校相關(guān)的權利主要告訴我們作為學(xué)生，當權利的行使和我們自身的利益與學(xué)校密切相關(guān)時(shí)，如何有效地保護我們的合法權益；預防違法犯罪和自我保健的常識，讓我們知道法律的約束力和違法的后果，幫助我們學(xué)會(huì )如何預防傷害，如何正確處理危險。法律的約束力體現在樹(shù)上這些活的案例上。本書(shū)的事件回顧部分通過(guò)真實(shí)案例向我們解釋法律，補充國際公約、法律、法規、規章等規范性文件，向我們展示其合理性、實(shí)用性和重要性。
書(shū)里有個(gè)故事叫實(shí)習傷害誰(shuí)負責。這個(gè)小故事也是真的。17歲的李俊從江西宜春特殊學(xué)校來(lái)到深圳保稅區保安服務(wù)有限公司學(xué)習。李俊的家庭經(jīng)濟狀況不好，他的弟弟出了車(chē)禍，不幸造成了下肢殘疾，所以醫療費用沒(méi)有支付到位。為了省錢(qián)，李俊在實(shí)習期間沒(méi)有回家，而是留在了公司。一天，李俊和他的同事發(fā)生了爭執，導致了沖突。李俊被他的同事刺死了。這件事告訴我們，中等職業(yè)學(xué)�？梢愿鶕䦟�(zhuān)業(yè)培養目標和教學(xué)計劃，組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習。
學(xué)生在實(shí)踐中受傷時(shí)應掌握的法律知識。2007年6月26日，教育部、財政部頒布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理辦法》。該辦法對學(xué)校實(shí)習的組織管理做出了具體規定，有利于維護學(xué)生權益。根據《管理辦法》的規定，學(xué)校和實(shí)習單位有義務(wù)維護學(xué)生的合法權益，保障學(xué)生實(shí)習期間的人身安全和身心健康。學(xué)生在實(shí)習期間發(fā)生人身傷害事故，按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》及相關(guān)規定處理。書(shū)中普法的警句告訴我們一句話(huà):學(xué)法明辨是非，知法明辨榮辱，用法有爭議。這句話(huà)很有道理。說(shuō)明法律知識給了每個(gè)人平等的保護。要善于運用法律知識，保護自己。
這本書(shū)讓我受益匪淺。我還背誦了一個(gè)普法的警世故事:法律不能使人人平等，但法律面前人人平等。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 9
全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā)，因為，在這本書(shū)中寫(xiě)的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。
在這本書(shū)中，我發(fā)現了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個(gè)蘋(píng)果就能出一條人命的真實(shí)事件，其實(shí)，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會(huì )大大出手，弄一個(gè)兩敗俱傷的樣子，你可能會(huì )問(wèn)我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的`案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書(shū)讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會(huì )發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中，有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個(gè)故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個(gè)人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個(gè)人，拿著(zhù)刀子要求那個(gè)人喝農藥，那個(gè)人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長(cháng)能夠理性處理好這件事情的話(huà)，那事情也不會(huì )到這種地步了，所以說(shuō)以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結論也不遲��！
我還記得在我還在上小學(xué)的時(shí)候，就是有這樣的事情發(fā)生過(guò)的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來(lái)，我班的那個(gè)男生沒(méi)打過(guò)人家，居然都拿出刀子來(lái)了，幸虧我們發(fā)現得早不然就后果不堪設想了，后來(lái)老師問(wèn)他們倆為什么打起來(lái)，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)，他們居然是為了一個(gè)蘋(píng)果就打了起來(lái)，看！原本是件多小的事情��！原本都可以化解的啊，那為什么事情沒(méi)有被化解而是讓事情越來(lái)越大了呢？那是因為他們沒(méi)有站在別人的角度上去思考，所以才導致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？
在全國青少年普法教育讀本中，我學(xué)會(huì )了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺(jué)得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實(shí)離我們并不遠，只要你善于觀(guān)察你總會(huì )發(fā)現它的。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 10
《全國青少年普法教育讀本》讀后感 讀了 《全國青少年普法教育讀本》以后，感慨很多。近些年來(lái)，許多家長(cháng)都很重視抓孩子的家庭教育，不少家庭，還請了家庭老師，對孩子的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課程進(jìn)行重點(diǎn)輔導，但細心留意，很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。法制教育一直沒(méi)能引起家長(cháng)們的重視。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步。青少年正處在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻，叛逆，激情，沖動(dòng)，愛(ài)幻想，作為家長(cháng)的我們有義務(wù)也有責任讓孩子們學(xué)會(huì )有法律武器保護自己，走好人生的每一步。
現代社會(huì )是法制社會(huì )，在社會(huì )生活的.方方面面，都有相應的規定。社會(huì )中的每一個(gè)人，做任何事都要按規則去做。國家制定相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現自己的權利與自由，同時(shí)也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì )里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。 據了解，目前，青少年違法犯罪的現象已經(jīng)引起全社會(huì )的高度重視，這些青少年違法犯罪的原因固然很多，但是，其中一個(gè)重要原因就是法制觀(guān)念淡薄，尤其是一些少年犯，許多人都是在對法制一無(wú)所知的情況下而失足的。從這個(gè)意義上講，家長(cháng)應當把法制教育引入孩子的家庭教育之中。只有讓孩子早學(xué)法，早知法，早懂法，及早樹(shù)立法制觀(guān)念，才有可能不至于做出違法犯罪的事來(lái)。與此同時(shí)，對孩子及早進(jìn)行法制教育，孩子懂得了一些法律常識后，就可以用法律武器來(lái)保護自己。
那么，家長(cháng)如何對孩子進(jìn)行法制教育呢？
首先，家長(cháng)應比孩子先學(xué)一步。家長(cháng)只有掌握了一些法律知識，才能對孩子進(jìn)行法制教育。
其次，家長(cháng)要把法制教育引入家庭教育的議事日程，經(jīng)常對孩子進(jìn)行一些法律常識的教育。與此同時(shí)，要積極配合學(xué)校對孩子進(jìn)行遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的教育。
第三，注意孩子言行中的不良苗頭，防患于未然。平時(shí)，家長(cháng)要留意觀(guān)察孩子的言行，如果發(fā)現不良苗頭，要及時(shí)采取措施，以防孩子走上邪路。
第四，家長(cháng)應以身作則。平時(shí)，家長(cháng)應帶頭遵守國家的法律法規，以自己的模范言行來(lái)影響孩子，起到榜樣的作用。 有人說(shuō)“掌握電子計算機應用技術(shù)是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀(guān)念才是跨入21世紀的通行證”。在此呼吁：希望家長(cháng)朋友們都能學(xué)會(huì )用法律的武器，培養教育好我們的下一代。讓他們成長(cháng)為國家有用的棟梁之才。
普法先行，關(guān)愛(ài)明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 11
“你知道法律是什么，它又有哪些內容呢？”突然爸爸這樣問(wèn)我。我瞬間低下頭，心里想到：學(xué)校里，電視里，身邊處處有法律的聲音，可是爸爸這么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都弄得我尷尬之極。于是，我決定好好學(xué)習一番。
走到教室，無(wú)意中發(fā)現圖書(shū)角放著(zhù)一本《全國青少年普法教育讀本》，便隨手的翻開(kāi)了，里面的內容深深地吸引了我，里邊都是一些就發(fā)生在我們生活中的真實(shí)案例，很多主人公都是和我同齡的，但在他們身上發(fā)生的事卻給我留下了深刻的印象。
有句名言這樣說(shuō)道：“學(xué)法，只可為與不可為；用法，行應為而勿妄為�！笨墒�，有個(gè)14歲的初二學(xué)生，卻因為同學(xué)不借他玩小刀發(fā)生沖突，并捅了同學(xué)數刀導致死亡。事后，他對公安人員稱(chēng)：“我學(xué)過(guò)法律，我還未滿(mǎn)16周歲，不用負刑事責任�！惫踩藛T回答道：“但是法律還有規定，如果已滿(mǎn)14周歲，實(shí)施了故意傷害致人死亡的行為，也是要承擔刑事責任的�！�
看了這個(gè)故事，我深有體會(huì )。在生活中，同學(xué)們總喜歡用“我還沒(méi)滿(mǎn)18歲，我還未成年”這類(lèi)話(huà)敷衍我們所犯下的錯誤，可是我們卻不知道，年滿(mǎn)14歲的我們一旦犯大錯也是要承擔刑事責任的，這也從一方面透露出，我國對于中小學(xué)生的法律教育是遠遠不夠的。然而，我也認為導致這樣不負責任，不想后果的做法的也有家庭的因素，現在的我們多是獨生子女，在家，我們是老大，連父母對我們都是百依百順，我們想要什么就有什么，當出門(mén)在外，我們總想著(zhù)得到自己想要的東西，從而不顧他人的想法，也由此引發(fā)了沖突，所以普法教育，也應該從小做起。
這也讓我聯(lián)想到了我們校園里的很多事。比如，有高年級的同學(xué)問(wèn)低年級學(xué)生借錢(qián)，可是低年級學(xué)生不答應，并說(shuō)要去告訴老師，這樣高年級的同學(xué)既害怕，又不甘心，所以就以武力恐嚇，而另一個(gè)同學(xué)卻總很天真的'認為“人家不敢”，便是態(tài)度差，就這樣，悲劇就發(fā)生了，結果自然是兩敗俱傷，對誰(shuí)都沒(méi)好處。而如果高年級學(xué)生知道這是觸犯法律的行為，也許就不會(huì )發(fā)生這件事了；當然，如果那個(gè)低年級學(xué)生能夠冷靜一些，先把錢(qián)給他，然后再告訴老師的話(huà)，就不會(huì )釀成這樣的慘劇了。
所以，為了不讓類(lèi)似的事情再次發(fā)生，我們要多向周?chē)闹行W(xué)生，宣傳法律，普及法律。為了我們美好的明天，我們應該遵紀守法，讓法律成為我們生活中美麗的樂(lè )章，而不是恐怖的教訓或惡魔般的懲罰。
就讓我們關(guān)愛(ài)明天，普法先行。
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