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假如給我三天光明讀后感
看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的假如給我三天光明讀后感，歡迎閱讀與收藏。
假如給我三天光明讀后感1
珍惜你的每一天，不要等到即將失去才懂得挽留……
《假如給我三天光明》這本書(shū)，講述了一個(gè)被上帝拋棄的女孩依靠自己的努力獲得成功的故事。她自幼雙目失明、雙耳失聰，卻從沒(méi)有絕望，而是用著(zhù)別人想不到的毅力學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
如果每個(gè)人在年輕的時(shí)候都有幾天失明、失聰的日子，也不失為一件幸事�！昂诎祵⑹谷烁诱湎Ч饷�，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音�！边@是海倫.凱勒的心聲。
假如給我三天光明，第一天，我會(huì )將我所有朋友、親人、寵物、家什的面孔深深地銘刻在心中；我要去森林，感受大自然的而美麗，去看夕陽(yáng)緩緩落下。對于周?chē)沫h(huán)境，看得見(jiàn)的人總是習以為常，即使是那些壯麗的景色，也只能使他們多看幾眼。他們從來(lái)沒(méi)有認認真真地端詳過(guò)自己身邊的親人、朋友和家庭。對于海倫來(lái)說(shuō)，每一個(gè)萍水相逢的朋友，都是從手指尖觸摸他們的臉頰，才能知道的。
假如給我三天光明，第二天，我會(huì )去博物館，看看人類(lèi)所走過(guò)的艱難曲折的路，看看歷代的興衰和滄桑巨變；去看看那些古埃及眾神的雕像；去看看達.芬奇的油畫(huà)，去欣賞我最喜歡的莎士比亞的戲劇。我將通過(guò)藝術(shù)來(lái)探索人的靈魂，從帶有寧靜的宗教色彩的意大利早期藝術(shù)，一直到帶有狂熱的想象的現代派藝術(shù)，都在我的`眼前展現開(kāi)來(lái)。對于一個(gè)看得見(jiàn)的人來(lái)說(shuō)，可以隨便看自己喜愛(ài)的任何一幕戲，在他們享受色彩、動(dòng)作、視覺(jué)創(chuàng )造的奇跡時(shí)，會(huì )不會(huì )心存感激呢？
假如給我三天光明，最后一天，我將去迎接黎明的到來(lái)，我將從森林出發(fā)，走遍這座城市，去旅行。在最后的幾個(gè)小時(shí)，我將再次跑到劇院，仔細領(lǐng)略一下人類(lèi)精神世界的杰作；我要站在最繁華的街角，看一看川流不息的人群和車(chē)流。當夜幕降臨，黑暗再次將海倫包圍，今后她每觸摸到一件物品，記憶中都會(huì )浮現出它鮮活的景象。
“把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天�！边@樣，你才會(huì )懂得珍惜。
假如給我三天光明讀后感2
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書(shū)中記敘了她從小到大發(fā)生的事。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，6個(gè)月就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)1歲就會(huì )走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)的多。然而好景不長(cháng)，幸福的時(shí)光總是結束得太快，在一個(gè)充滿(mǎn)了百靈鳥(niǎo)兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場(chǎng)高燒帶走了小海倫的聽(tīng)力和視力，同時(shí)她也失去了語(yǔ)言本事。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見(jiàn)長(cháng)。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。無(wú)名火燒得她像一只火藥桶，誰(shuí)也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽(tīng)她的。這一切似乎說(shuō)明了海倫將是個(gè)毫無(wú)用處的“小暴君”.
可是安妮莎莉文教師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文教師先從糾正她的壞脾氣著(zhù)手，教海倫起碼的禮貌和禮法，再教她手語(yǔ)，教她語(yǔ)言和表達。在她的幫忙下，海倫學(xué)會(huì )了盲文拼寫(xiě)。莎莉文教師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫(xiě)這個(gè)物體的名稱(chēng)。一開(kāi)始，海倫只是把拼寫(xiě)當作“手指游戲”來(lái)玩，過(guò)了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴的事∶拼寫(xiě)。每一天她們都反復學(xué)習、練習、復習拼寫(xiě)單詞。有一次，海倫想不起來(lái)一個(gè)單詞怎樣寫(xiě)了，就用手使勁敲打自我的腦袋，而教師把她的手放下來(lái)，輕輕地在她的手心寫(xiě)這個(gè)單詞。無(wú)論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文教師都源源不斷地為海倫無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習，帶她四處旅游、拜訪(fǎng)名人、演講。
海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來(lái)光明的'人，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子，驚以她驚人的毅力，畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng )立一家家慈善機構，幫忙殘疾人。她不僅僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，還把自我經(jīng)歷的事記錄下來(lái)，給后世以勉勵。
假如給我三天光明讀后感3
這學(xué)期，利用閑暇時(shí)間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)的一些部分，感受了一個(gè)真實(shí)的身殘志堅的感人故事。
馬克吐溫說(shuō)：十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。
泰戈爾曾說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！焙悇P勒的生命中也出現過(guò)失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。正如她所說(shuō)：在黑暗中尋找光明，給無(wú)聲的世界帶來(lái)希望。
海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的'聽(tīng)力和視力。八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫(xiě)作。面對殘酷的現實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉勵后世。
與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨。在一覽無(wú)余的光陰中我們失去了對光明的感受，對快樂(lè )的體驗，也忘記了感恩。我們何不學(xué)學(xué)海倫，用微笑面對生活，用一顆誠摯的心去感恩生活?
有的人感到生活中有說(shuō)不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多百姓的愛(ài)戴;他們泣訴愛(ài)情的艱難，卻不感恩親人對他們無(wú)微不至的照看;他們埋怨父母沒(méi)給他們一個(gè)好的家境，卻不感恩父母的辛苦養育……
我生活的幸福，因為我明白感恩。
飲泉時(shí)感恩自然的瞬息萬(wàn)變，行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫(xiě)出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫(xiě)出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會(huì )讓我們更加了解真實(shí)的世界。
黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內心自有一幅光明的畫(huà)卷。
我們要像海倫一樣，在光明中成長(cháng)，在感恩中成長(cháng)。
假如給我三天光明讀后感4
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)是我們生活中最常見(jiàn)的一種事物。書(shū)帶給我們知識，帶給我們對人生的追求和向往，帶給我們對夢(mèng)的探索……書(shū)能使我們的身心得到熏陶和升華，正如高爾基所說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比祟�(lèi)正因有了書(shū)才得到了冰山一角的'知識和智慧。當然，我也不例外，我愛(ài)看科技類(lèi)的小說(shuō)，但這本非科技類(lèi)的書(shū)卻令我印象深刻。
“我”是一個(gè)聾啞人，“我”天生不幸�！拔摇遍_(kāi)始暴躁不安。但“我”的命運因一個(gè)人而改變——“我”親愛(ài)的沙利文老師。是你耐心的教“我”說(shuō)話(huà)、識單詞、認識事物。在他人的熱心幫助和“我”不懈的努力下，才使“我”擁有了今天的輝煌成就。
此為對美國的第一位盲人女作家海倫·凱勒的著(zhù)作《假如給我三天光明》的描述。這中間有我對海倫·凱勒的不幸感到的同情，也有對沙利文老師耐心教導的欽佩。這些讓我有了深刻的反思，感到自愧不如，我開(kāi)始對自己的人生又有了新的追求。
每當想到一位聾啞人對自己嚴格要求，又擁有艱苦奮斗的品質(zhì)。我就想起了這樣一句話(huà)，“人生就是不斷的戰斗”，它告訴了我應該不斷磨礪自己，這樣才能使自己不斷靠近心中的夢(mèng)想。
為愛(ài)，沙利文老師用言行舉止去感染，去鼓舞海倫凱勒，這種愛(ài)猶如早晨路邊綠葉上的甘露，晶瑩而透明，又如春風(fēng)中所散射的幾縷陽(yáng)光，溫暖而舒適，又如沙漠中土壤中的種子，可貴而又潛力無(wú)限。這種堅持不懈和無(wú)私奉獻的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
小志，成就世界；大愛(ài)，溫暖世界；小夢(mèng)，共筑世界。
假如給我三天光明讀后感5
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深地震撼了。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )�！钡拇_，知識的力量是無(wú)窮的。正是知識，讓海倫創(chuàng )造了人間奇跡。
《假如給我三天光明》講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫克服常人無(wú)法想象的困難，順利完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐，用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。
海倫·凱勒認為假如給我三天光明：第一天，我要透過(guò)“靈魂之窗”，看到那些鼓勵我生活下去善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，我將在日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的`人們經(jīng)常去的地方，體驗他們的快樂(lè )。
海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，在逆境中崛起，身殘志不殘。因此，給人以啟示：正確對待困難。每個(gè)人一生中都會(huì )遇到困難，遇到困難時(shí)，不要退縮，要想方設法將困難克服，戰勝困難的過(guò)程，也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。
盡力完成自己想要做的每一件事。什么是不容易?不容易就是把每天應做的事堅持做好。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。要把每件事都做到最好，還需有認真做事的好習慣。若做到這兩點(diǎn)，就能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步、提高。
有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。海倫在巨大的打擊及困難面前，以積極樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)面對困難，使自己對未來(lái)充滿(mǎn)信心。因此，樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)，是每個(gè)人成功的重要因素之一。
假如給我三天光明讀后感6
19世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她，生活在黑暗中，但卻為別人帶來(lái)了光明；她，度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。
她是誰(shuí)？我想大家都非常清楚，她，便是《假如給我三天光名》的主人翁——海倫·凱特。讀了這本書(shū)后，我為之震撼。
著(zhù)名文學(xué)家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱特。對于她為什么是奇人，我也研究過(guò)。讀了這本書(shū)過(guò)后，我才知道，原來(lái)她生活在黑暗中，生活在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的歲月中，但她卻毫不退縮，堅持像正常人一樣的生活，她刻苦讀書(shū)，在她的家庭教師的教導下，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)！這正常人都難以做到的她卻做到了，難道不奇嗎？”
聾、瞎、啞，只有你用心去體會(huì )，才能感覺(jué)到那種情況是多么痛苦、多么艱難。如果我是這樣一個(gè)殘疾的孩子，必定會(huì )放棄生存的機會(huì )，因為我失去了與別人競爭的優(yōu)勢。但海倫·凱勒不這樣想。她認為：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的'！”多么讓人震驚的話(huà)呀！的確，身體上的不自由雖然是一種缺陷，但如果放寬了心，比身體的自由還來(lái)得快樂(lè )。
“忘我就是快樂(lè )。因而我要把別人眼睛所看到的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂(lè )！”這便是海倫·凱勒獨特的人生格言。
由此，我想到了現實(shí)生活中的同學(xué)們。大家一定都會(huì )認為英語(yǔ)難學(xué)，于是就半途而廢。想想海倫·凱勒，再看看自己，對比之下，好像殘疾人比我們更有吃苦耐勞的精神。其實(shí)不然，我們健全的人還占了優(yōu)勢，我們?yōu)楹尾荒芟窈悺P勒一樣—沒(méi)有時(shí)間，擠;學(xué)不進(jìn)去，鉆。我相信：不管條件多么艱苦，只要奮發(fā)向上，朝著(zhù)一個(gè)目標不斷努力，便會(huì )走向成功。
假如給我三天光明讀后感7
海倫·凱勒，這個(gè)名字相信所有人都熟悉，因為他雖然她雙耳失聰，雙目失明，但是，他創(chuàng )造了奇跡，讓所有人驚訝，因為她雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但她卻掌握了英、法、德、拉丁、希臘文字，正常人都無(wú)法達到，但她做到了，真是太了不起��！
作為一個(gè)正常的學(xué)生，我們老是抱怨學(xué)習太累，還想不上學(xué)�？伤�，卻考上了哈佛拉德克里夫學(xué)院。不管怎么的苦，不管怎樣的累，她都堅持了，這樣的人，真是我們的楷模��！
“假如給我三天光明，我要去看人，物，看一切美好的生物�！边@只是正常人輕而易舉能做出來(lái)的，可對于盲人來(lái)說(shuō)，卻有這重大意義。假如你只有三天光明，你會(huì )不會(huì )珍惜?我想會(huì )，可你現在有沒(méi)有珍惜它？三天光明，你會(huì )珍惜，三十年光明，你是否會(huì )讓它可惜溜走。海倫·凱勒，創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。這精神是偉大的，是值得學(xué)習的'，這不靠運氣，靠自己的努力
“如果我現在站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我會(huì )怎么想，怎么做呢?是否也會(huì )感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒(méi)有好好珍惜呢? 善用你的眼睛吧，假如明天你將遭到失明的災難。聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè )隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，假如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，假如明天你的觸覺(jué)將會(huì )衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，假如明天你再不能嗅聞品嘗。人��！為什么總要等到失去了才后悔莫及呢!為什么總要如此的貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西!也許，你會(huì )認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì )是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現在就珍惜�！� 1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢(mèng)中去世了，享年87歲。凱勒在出生后19個(gè)月的時(shí)候就因為猩紅熱而導致失聰失明成了個(gè)聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。
假如給我三天光明讀后感8
我很愛(ài)看書(shū)，幾年下來(lái)，我看過(guò)的書(shū)可能比我的人都要摞得高了�？墒�，無(wú)論看了多少本形式不一、題材不同的書(shū)籍，我心中最?lèi)?ài)的那本書(shū)，那個(gè)位置，始終留給那本散發(fā)著(zhù)燦爛光芒的——《假如給我三天光明》。
這本書(shū)，全世界都不會(huì )陌生，它是美國偉大的著(zhù)名作家海倫凱勒的一部自傳體小說(shuō)，千百年來(lái)，曾經(jīng)激勵了千千萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有希望、在絕境中掙扎的學(xué)子奮斗、努力、拼搏！它是一部散發(fā)著(zhù)人性光輝的書(shū)籍，是我們窺探世界的一扇美麗的窗口，更是我們心底的一份執著(zhù)和感動(dòng)。所以，我喜歡它。
或許跟我自身的經(jīng)歷有關(guān)吧，海倫凱勒是個(gè)可憐的盲聾啞殘障人士，我也是一個(gè)不幸的患血液病癥的女孩，冥冥之中，我覺(jué)得自己跟她很有緣，甚至有一種相互牽引的東西，指引著(zhù)不同時(shí)代的兩顆心彼此靠近。如果非要說(shuō)出這是什么東西，那就一定是對文學(xué)的熱愛(ài)�！都偃缃o我三天光明》里面的記事文章，一點(diǎn)一滴、一字一句都是海倫凱勒極度真實(shí)的自我寫(xiě)照，不用華麗的詞藻，不用高深的技巧，只用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言把她想要表達的傾訴出來(lái)。對一個(gè)處在黑暗世界的人來(lái)說(shuō)，手中的筆，應該就是她最好的'禮物。
從海倫凱勒的最初悲痛和焦躁不堪，到后來(lái)莎莉文老師給予她啟發(fā)時(shí)的感動(dòng)和感激，還有她為全世界的聾啞兒童謀取福利時(shí)候的堅定執著(zhù)和無(wú)畏決心，一點(diǎn)點(diǎn)都像泉水一樣滲透進(jìn)我的心。這就是無(wú)所畏懼的海倫凱勒，她是我心中的英雄，而她嘔心瀝血寫(xiě)下的《假如給我三天光明》，就更是點(diǎn)亮我心中的明燈。
我總是反反復復不知疲倦地讀這本好的名著(zhù)，每次都能明白很多不一樣的道理。初次讀我懂得了人一定要珍惜自己的生命，不要埋怨，不要自暴自棄，要抓緊生命的繩索；再次讀，我又明白了：人生最痛苦的事情莫過(guò)于子欲養而親不待，我們必須趁著(zhù)自己的大好年華好好回報父母，這是孝心，也是責任……
這就是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我會(huì )把它帶給我的感動(dòng)深藏心底，一路乘風(fēng)破浪！
假如給我三天光明讀后感9
寒假里我讀了《假如給我三天光明》。讀過(guò)《假如給我三天光明》后，我被主人公海倫.凱勒的堅定信心和堅強意志還有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度深深地打動(dòng)了。海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就能夠說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)周歲就會(huì )走路了�？傊�，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長(cháng)，幸福的時(shí)光總是結束得太早，在一個(gè)充滿(mǎn)知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的悅耳歌聲，并且繁花盛開(kāi)的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫失去了聽(tīng)力與視力，隨之而然的又不能說(shuō)話(huà)了�？墒歉改竻s沒(méi)有所以遺棄她，而是細心照料她。
對于一個(gè)視力和聽(tīng)力都喪失的兒童說(shuō)，與人交談是何等困難呀！看到的只是無(wú)邊的黑暗，而聽(tīng)到的將是永遠的寧靜。就是這樣的一個(gè)孩子，做出了人生中最艱難的選擇—讀書(shū)。
該上學(xué)了，父母為了解決海倫海倫的學(xué)習問(wèn)題四處奔波，最終找到了盲童學(xué)校的安妮.莎莉文小姐。安妮充分尊重并開(kāi)發(fā)了海倫的特性，從而締造了20世紀不朽的奇跡。海倫也經(jīng)過(guò)自我不懈的努力，堅韌不屈的精神得到了如此大的成就。比較自我真是慚愧不已！海倫有一個(gè)心愿那就是給她三天光明。假如上蒼能賜予海倫三天光明，僅有三天，就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗，我想她也會(huì )從容地將它們分成三分：第一天，海倫將它奉獻給有生命或無(wú)生命的朋友。第二天，是自然的歷史理解海倫檢閱的`莊重的一天。第三天，由此城市成為了海倫的目的地。
海倫不僅僅是與病魔抗爭，更重要的是與命運之神的較量。她毫不猶豫地理解了生命的挑戰，用自我那顆熾熱的心，用自我那偉大的愛(ài)，去擁抱完美、充滿(mǎn)生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰，最終，她戰勝了生命的挑戰，張開(kāi)了心靈的眼睛，有了信心與期望，走出了寂靜與黑暗。最終，她又把那雙慈愛(ài)的手——伸向了全世界！海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世禮貌的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒(méi)有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地應對困難，去戰勝它，跨過(guò)它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個(gè)沒(méi)有缺陷的人。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒(méi)有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著(zhù)自我的人生畫(huà)卷，僅有奮斗，僅有自強不息，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫(huà)卷才會(huì )閃光。
假如給我三天光明讀后感10
讀后最大的感悟有兩點(diǎn)，第一佩服海倫凱勒在自身缺陷情況下戰勝苦難活出精彩，第二就是羨慕在那個(gè)年代有那么多人幫助她。
海倫是不幸的，一場(chǎng)病剝奪了他的視力聽(tīng)力以及說(shuō)話(huà)，她憤懣，性格變得暴躁，但是在家人老師關(guān)懷下漸漸開(kāi)始學(xué)習用觸覺(jué)感受世界，學(xué)會(huì )了認盲文，讀唇語(yǔ)，他用知識武裝自己，身體的缺陷沒(méi)有阻止她精神世界的美好，她開(kāi)始努力學(xué)習認字，并學(xué)習發(fā)音，上了大學(xué)，給人希望，幫助世人，結交很多朋友，她的經(jīng)歷比起健全人來(lái)說(shuō)更豐富，更精彩。平常人簡(jiǎn)單的東西對于海倫來(lái)說(shuō)都是極其困難的，但是她骨子里的不服輸對精神世界的美好讓她客服種種常人無(wú)法體會(huì )的困難，她是完美的，也許這是上帝的偏愛(ài)，她做的就是跟隨上帝的指令給世人溫暖。
海倫是幸運的！有愛(ài)她不放棄她的父母，有良師益友，如果她的不幸是上帝給她的考驗，那么她一生幫助她的人就是上帝派來(lái)的使者引領(lǐng)她。他生命中的安妮老師陪伴她長(cháng)大，陪伴了她50年，教她認識世界上學(xué)教她做人，安妮就是連接世界和海倫內心的橋梁，傳達世界的悲歡離合。海倫是幸運的，富裕的家庭，好的.天賦，各種名人都認識她都能幫助她，從他們中相互學(xué)習構建更完美的精神世界。貝爾，赫斯拉等等
海倫的不幸和幸運構成了她的一生，很感慨那個(gè)年代能讓一個(gè)不健全的人培育成一個(gè)像健全人一樣，甚至更加健全的人。不得不說(shuō)當時(shí)雖然是戰爭年代但是教育和社會(huì )是很給人們希望的，很多思想家，海倫的一生也是當時(shí)年代的縮影，黑暗但充滿(mǎn)希望。產(chǎn)生很多思想家和科學(xué)家，他們都是那個(gè)年代最寶貴的資源，他們用自己的力量引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)，物以類(lèi)聚人以群分，精神層次高的人往往能吸引同樣好貴的人。
假如給我三天光明，海倫選擇的是愛(ài)，關(guān)懷，美，社會(huì )的善良和罪惡。
其實(shí)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，平臺越來(lái)越大，機會(huì )越來(lái)越多，而選擇也越來(lái)越多，其實(shí)有時(shí)候選擇越多反而越迷失自我，找不到方向，迷茫也接種而來(lái)，其實(shí)很多成功人士能成功可能他們會(huì )選擇，會(huì )果斷的選擇未來(lái)的路，或者就留給一條路一條選擇，身后就是萬(wàn)丈深淵，逼迫你勇敢前行。
假如給我三天光明讀后感11
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我深受感動(dòng)。
本書(shū)主人公海倫·凱勒，是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的人，是一個(gè)一生度過(guò)了許許多多無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱人。也許，他只是身體上的弱者，但他的精神絕對是一個(gè)強者，他勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞著(zhù)一代又一代的人。海倫是一個(gè)聾啞人，但他憑借自己的努力，畢業(yè)與哈弗大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造�！@些偉大的成就絕對是一個(gè)奇跡，而創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一生殘志堅的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命。
海倫希望他自己有三天光明。第一天，她要看人，而第一個(gè)她要看地人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予她的一切是多么的重要，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她有了了解世界的能力。海倫愛(ài)她的.老師，親人和朋友，她想看到他們的臉龐。在第二天，海倫想看到日出的壯麗景象，她想看到太陽(yáng)的光輝。她是那么熱愛(ài)自然，“有視覺(jué)得第二天我要在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，。我將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地�！倍@是每一個(gè)視力正常的人每天都可以看到的景象。在這一天她還要看世界的歷史和文化，那些讓她苦苦追求的藝術(shù)，會(huì )讓她感覺(jué)不到黑暗。第三天，海倫有太多的東西需要去看，她已經(jīng)無(wú)法規劃出準確的目標了，她是如此的渴望光明，如此渴望能見(jiàn)到周?chē)囊磺小?/p>
從這本書(shū)里，我們可以體會(huì )到這么一個(gè)在盲聾啞世界里的人的奮斗思想。海倫接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，不僅如此，她還把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，盡力幫助那些和她一樣身體殘疾的人。而作為健全人的我們，更應該學(xué)習海倫那種奮斗精神，學(xué)會(huì )如何戰勝風(fēng)雨，學(xué)會(huì )如何戰勝自我。同時(shí)，我們也要去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，只要愛(ài)與溫暖永存，那么世界上的生命都會(huì )如彩虹般絢爛奪目。
假如給我三天光明讀后感12
想想在世界上幸福生活的我們，擁有健全的身體，卻不熱愛(ài)生活，把生命當成一場(chǎng)游戲。再想想海倫·凱勒，她只享受了19個(gè)月的光明，被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，可她是多么熱愛(ài)生命！她渴望像正常人一樣生活，脫離無(wú)盡的黑暗與死一般的寂靜，能在完美的黎明傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒說(shuō)的悄悄話(huà)，看著(zhù)期望的陽(yáng)光高照著(zhù)大地……
海倫·凱勒自小就成了聾啞人，在她意識到自我無(wú)法與朋友溝通，與人交流、煩躁不安地無(wú)禮取鬧時(shí)，安妮·莎莉文教師出現了，經(jīng)過(guò)教師的精心培養，海倫·凱勒不懈地努力，克服了在閱讀上的種種困難，不斷地鉆研、實(shí)驗，最終考進(jìn)了哈佛大學(xué)。在無(wú)盡的黑暗中找到了人生光明的一面。馬克·吐溫先生說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒在未成為聾啞盲人之前，僅有一些短暫的完美記憶，樹(shù)的影子、百鳥(niǎo)啁啾，和深秋的草黃葉紅。一場(chǎng)病將她推入黑暗深淵，看不見(jiàn)萬(wàn)物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，也領(lǐng)略不到人與人之間的完美情感。知識改變命運，對于熱愛(ài)知識的海倫·凱勒，命運真的出現了轉折，她把引導她走進(jìn)知識殿堂的安妮·莎莉文教師稱(chēng)為再塑自我生命的人，在如饑似渴的求知過(guò)程，她感受到了光明、期望、歡樂(lè )和自由。
海倫·凱勒對光明的無(wú)比渴望，對生命的珍惜永遠留在了人們心中。環(huán)顧現代社會(huì )，為了一點(diǎn)小事而輕生自殺的人越來(lái)越多，上帝給予人們寶貴的生命與健康的`身體就是為了讓我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，讓人生多一些憧憬與向往，努力為社會(huì )做貢獻。而此刻的人們，不把生命當一回事，更不用說(shuō)熱愛(ài)生命，海倫·凱勒雖然身體上缺陷，但她的心是自由的，她用愛(ài)心擁抱世界，又以堅強的毅力應對困難。如果海倫·凱勒的精神種子播灑在每個(gè)人的心田，相信從都會(huì )重視生命，敞開(kāi)心扉應對完美的世界。
假如給我三天光明讀后感13
說(shuō)起《假如給我三天光明》這本書(shū)，大家肯定會(huì )想到這本書(shū)的作者---海倫.凱勒，她是美國一名盲女作家和社會(huì )活動(dòng)家。暑假里，我細細地品讀了這本書(shū)，這本書(shū)主要資料是講海倫.凱勒自我---一個(gè)盲聾啞人坎坷的一生。她由一開(kāi)始的消極悲觀(guān)到最終的不畏艱苦，不屈不撓，最終學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作，成就了放飛已久的夢(mèng)想！讀完這本書(shū)，我深深地被海倫.凱勒這種永不放棄，樂(lè )觀(guān)向上的信念給震憾了！是什么創(chuàng )造出這一切奇跡？是她自我的不懈努力，更是離不開(kāi)莎莉文教師的細心教導和父母的正確引導！是啊，生活中我們的父母和教師不就像一盞明亮的燈火，把我們人生中遇到的種種黑暗引向光明么？我們的身邊有許多像莎莉文這樣的教師，我的書(shū)法教師蔡教師就是這樣一位名副其實(shí)的好教師！
一開(kāi)始我對練字不感興趣，又累又枯燥，媽媽就把我送到蔡教師那里，剛到那里一切都很生疏，但蔡教師用溫和的口氣教我練字，從筆畫(huà)開(kāi)始，起先我老練不好，蔡教師不急不躁和我一齊分析糾正字的筆畫(huà)和結構，慢慢的.我有信心和興趣了，字變漂亮了，速度也提起來(lái)了。之后，每當我上完一節課，蔡教師就讓我寫(xiě)一副作品，為了調動(dòng)我們練字的積極性，蔡教師自我掏錢(qián)買(mǎi)扇子讓我們把作品寫(xiě)在扇子上頭，既美觀(guān)又實(shí)用。于是我就更有信心了，是蔡教師領(lǐng)著(zhù)我讓我愛(ài)上了書(shū)法。
練字結束了，蔡教師還囑咐媽媽每一天讓我進(jìn)行五分鐘小測試，規則是:五分鐘九十個(gè)字，需要寫(xiě)的美觀(guān)工整。達標了，媽媽就會(huì )獎勵我2塊錢(qián)，我能夠用我每一天掙的錢(qián)買(mǎi)自我喜歡的東西！兩塊錢(qián)，讓我練字的積極性更高!
不管是生活中，還是學(xué)習上，我們都會(huì )遇到很多或大或小的困難，可這些困難和海倫相比簡(jiǎn)直太微不足道了，一位殘疾人都能取得如此的成就，我們這些健全的人還有什么做不到的呢？事實(shí)證明:只要努力堅持，你必須就會(huì )取得最終的成功。同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，海倫.凱勒一向渴望得到她的三天光明，同學(xué)們，假如給你三天光明，你又準備做些什么呢？
假如給我三天光明讀后感14
馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫.凱勒�！�
說(shuō)起海倫.凱勒，相信大家的第一印象應該《假如給我三天光明》。想起海倫的八十八年的人生，僅有十八個(gè)月的光明與熱鬧，其余的八十七年全是黑暗伴安靜的煎熬……
說(shuō)是煎熬，但對海倫.凱勒來(lái)說(shuō)卻是一種鍛煉�，F在，許多同學(xué)總是向父母訴說(shuō)自己的壓力，那海倫在這八十七年的鍛煉中就不會(huì )有壓力嗎，你的壓力與她的壓力相比又算得了什么呢？
1892年冬天，那時(shí)海倫僅12歲，因為《霜王》事件——寫(xiě)了一篇與她人相似的小說(shuō)，愿本信任她的人，現在成為了她的“敵人”。
她的心中不知藏了多少人的不信任與多少人的逼迫。這些跟你那“小小點(diǎn)”的壓力簡(jiǎn)直是天差地別。我們又”何德何能”說(shuō)自己的壓力很大呢？
海倫.凱勒說(shuō)過(guò)：“把活著(zhù)的每一天看作是生命中的最后一天�！边@就是她的動(dòng)力。
海倫的每一天都在堅持，就像這次的《霜王》事件一樣，當所有人都不信任她時(shí)，她不會(huì )放棄自己的意愿，堅信自己沒(méi)有抄襲，最后，海倫被判定無(wú)法故意抄襲。當然，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就像按電視遙控器一樣，只要你愿意多堅持一下，多按一下，就能找到自己喜歡的節目。
“堅持”并不是我能從《假如給我三天光明》學(xué)到的唯一，還有“美的眼睛”。
在一次的感受大自然時(shí)，海倫首次體會(huì )了“媽媽”的兇猛。那風(fēng)，那雨是如此的.兇悍。
大家可能會(huì )想，她眼睛瞎了，怎么看得到風(fēng)帶來(lái)的災難；她耳朵聾了，怎么聽(tīng)得到雷的震撼？
但就是這樣，海倫才能真正地感受大自然的美。在風(fēng)的推動(dòng)樹(shù)在顫動(dòng)，海倫抱緊樹(shù)干，感到了風(fēng)的威力；在雷的吼叫下，樹(shù)葉在發(fā)抖，海倫的臉被吹來(lái)的葉子打得通紅，感到了雷的怒火。這就是大自然所給予海倫的美。
海倫.凱勒的精神是一般人所比不了的，我們說(shuō)她有殘缺，其實(shí)真正有“殘缺”的是我們，我們缺的是——精神。
我能從《假如給我三天光明》學(xué)到的東西實(shí)在太多了，我說(shuō)一輩子都可能說(shuō)不完。
假如給我三天光明讀后感15
這個(gè)月，我讀了假如給我三天光明這一本書(shū)。書(shū)中的主角海倫這個(gè)人物。她深深的打動(dòng)了我。
海倫在她一歲半時(shí)便雙目失明，雙耳失聰，因此她和有聲有色的世界隔絕了，她沒(méi)有一個(gè)充滿(mǎn)光明與色彩的童年。她無(wú)法像其他的孩子一樣感受世界給他們帶來(lái)的歡樂(lè )。直到她的老師沙利文小姐的到來(lái)，才使海倫的世界慢慢有了色彩。這獨特的色彩不是用眼睛和耳朵來(lái)感受到，而是用她那純潔無(wú)暇的心來(lái)感受的。
海倫最令我敬佩的是那不屈不撓與命運堅強抗爭的精神，她接受了命運發(fā)起的挑戰，在一個(gè)個(gè)既沒(méi)有光明，又沒(méi)有聲音的黑暗世界中，以她自己永不言敗的精神，堅持按照正常人的標準來(lái)要求自己，并盡力做到最好她絕不因為自己是殘疾人，而降低對自己的要求她早已意識到自己要達到勝利的岸灘。需要付出比拼常人多無(wú)數倍的努力，于是她一步步走，一點(diǎn)點(diǎn)做，不達目的絕不罷休。這就是她比平常人都要出色百倍的關(guān)鍵，盡管她是處于一黑暗的世界中。
但是，仔細想想海倫的一生，我發(fā)現，她的成功之中，不僅僅包含了自己的汗水，同時(shí)也包括了許多愛(ài)心人士的汗水。從當時(shí)的著(zhù)名作家，到盲聾兒童教育專(zhuān)家，到家人朋友，再到世界名流，都時(shí)時(shí)刻刻把這個(gè)盲聾女孩記掛在心上。沙利文小姐更把自己寶貴的一生都投入到教育幫助海倫的義務(wù)中去。使海倫的生命獲得更大的價(jià)值。
我也曾經(jīng)嘗試著(zhù)閉著(zhù)眼睛在一個(gè)黑暗的`空間里生活，但是一閉上眼睛，黑暗就襲擊我的全身，是我感到恐懼，感到害怕。當我走路時(shí)，沒(méi)賣(mài)出的一步都是極其艱難的當我看電視時(shí)我只能聆聽(tīng)主持人的聲音。通過(guò)幾次試驗，我體會(huì )到既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)是多么痛苦的一件事啊!
我們要珍惜生命中的光明與色彩并且要呵護我們身邊的殘疾人士，這樣我們的世界才會(huì )和平美好。
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