《佐賀的超級阿嬤》讀后感范文（精選5篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《佐賀的超級阿嬤》讀后感（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《佐賀的超級阿嬤》讀后感1
《佐賀的超級阿嬤》講述了主人公昭廣在佐賀和阿嬤生活的快樂(lè )時(shí)光。昭廣的父親因病去世。母親無(wú)力照顧他。只好將年僅八歲的昭廣寄養在貧窮的鄉下外婆家。在艱苦的日子中。樂(lè )觀(guān)的外婆像個(gè)魔法師�？傆性S多神奇的方子。讓生活每天都有驚喜。阿嬤和昭廣把貧窮的生活過(guò)成了一首詩(shī)。
貧窮往往會(huì )讓人自卑。但在超級阿嬤眼中貧窮分為兩種——一種是窮的消沉。一種是窮得開(kāi)朗。她顯然屬于后者。拖著(zhù)磁鐵吸鐵釘。早起到學(xué)校清洗廁所。吃河流上游漂下來(lái)的蔬菜。一樁樁一件件常人覺(jué)得艱辛的事情。阿嬤從不覺(jué)得苦�？偸欠e極樂(lè )觀(guān)的生活。而我們。過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。卻不知感恩。常常為一點(diǎn)點(diǎn)不如意生氣。抱怨。
早晨。媽媽為做一頓營(yíng)養早餐而早起熬粥。我一睜開(kāi)睡眼朦朧的雙眼。鉆出被窩便看見(jiàn)桌上的粥。就不禁嚷嚷大叫起來(lái)：“又是粥。我不要吃！”“我還炒了新鮮的蔬菜�？珊贸粤�！”媽媽討好地說(shuō)道。我一點(diǎn)也不領(lǐng)情。反而得寸進(jìn)尺。兇巴巴地說(shuō)：“我不吃新鮮蔬菜。我要榨菜。榨菜才好吃�！薄罢ゲ瞬唤】�。自己炒的蔬菜美味又健康�！眿寢屇托慕忉尩�。媽媽像個(gè)犯錯的孩子。而我卻理直氣壯的扒拉了兩口飯便出門(mén)了。我一個(gè)人不好的情緒影響了全家人美好的早晨�，F在想起來(lái)。如果當時(shí)抱著(zhù)正能量的心態(tài)。就不會(huì )有這樣的局面了。
現在。煮飯用電飯煲。炒菜用液化氣。我們不僅什么都不會(huì )做。還對媽媽做好的飯菜挑三揀四;各種興趣愛(ài)好班我們想學(xué)啥可以學(xué)啥。我們卻找不到自己的特長(cháng)。昭廣抵達佐賀的第一天。外婆沒(méi)有熱烈歡迎他。只是平淡地說(shuō)了一句：“跟我來(lái)�！睆拇�。八歲的昭廣學(xué)會(huì )了用柴火做飯。昭廣想學(xué)擊劍、柔道。因為貧窮阿嬤讓他學(xué)不用錢(qián)的跑步。昭廣不哭不鬧。努力練習跑步并年年奪冠。后來(lái)還成為棒球隊長(cháng)。被學(xué)校保送。
昭廣和母親長(cháng)期分離。僅靠書(shū)信聯(lián)系。同學(xué)朋友常問(wèn)他：“寂寞嗎?”“不。我有阿嬤！”我想：是阿嬤積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)影響了昭廣的成長(cháng)。他不是寂寞消沉的孩子。他是愛(ài)親人重友情善運動(dòng)的陽(yáng)光男兒！
《佐賀的超級阿嬤》帶給我太多感動(dòng)：昭廣的身世;母子的分離;昭廣和阿嬤的離別;但最打動(dòng)我的還是阿嬤積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度：一個(gè)老人把貧窮的日子活脫脫過(guò)成了一首詩(shī)。我要向書(shū)中的阿嬤學(xué)習。做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人。做一個(gè)正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的人。做一個(gè)讓身邊的人更幸福的人！
愿我們每個(gè)人的生活都像一首詩(shī)！
《佐賀的超級阿嬤》讀后感2
《佐賀的超級阿嬤》這本書(shū)它有一股磁力�？偸俏乙淮我淮蔚亻喿x它。在書(shū)中知道了日本二戰后人們多么的貧窮。認識了一位平凡而偉大的超級阿嬤。
在這本書(shū)中。介紹了昭廣的父親得了原子彈病。年紀輕輕就離開(kāi)了人世。昭廣的媽媽為了養活他和哥哥。開(kāi)了個(gè)小酒館。 昭廣經(jīng)常三更半夜跑到媽媽開(kāi)的酒館里。這讓媽媽擔心的不得了。大概就在這個(gè)時(shí)候。媽媽就盤(pán)算一個(gè)“計劃”。后來(lái)有一天。他的姨媽來(lái)了。在送別的火車(chē)站。媽媽背后的一推。把他推上了去往佐賀的列車(chē)。從此以后。8歲的昭廣開(kāi)始了9年與阿嬤相依為命的日子。在和阿嬤生活的日子里。生活極度貧窮、艱苦。但是。樂(lè )觀(guān)的外婆卻總有神奇的辦法讓日子過(guò)下去。讓生活充滿(mǎn)創(chuàng )意。發(fā)現和歡樂(lè )。
在佐賀發(fā)生的事中。秋游熱水袋事件給我很深的印象。昭廣家窮得連個(gè)水壺都沒(méi)有。阿嬤叫他帶上冬天捂腳的熱水袋。這是件多么難看的事啊。但昭廣別無(wú)選擇。只好帶上它。就在同學(xué)們小小的水壺中沒(méi)水時(shí)。昭廣的熱水袋還有很多水。他把水給同學(xué)喝。得到了同學(xué)的糕點(diǎn)。誰(shuí)說(shuō)熱水袋只能暖腳。有時(shí)得打破傳統觀(guān)念的束縛！回想上次春游。媽媽不讓帶很多零食。媽媽給我準備的是個(gè)午餐盒。午餐盒里有韭菜雞蛋煎餅。當時(shí)我很不高興。認為春游都只帶零食的。還這么老土讓我帶餐盒。結果到午餐時(shí)。同學(xué)們都爭先恐后地搶著(zhù)吃我的雞蛋餅。誰(shuí)說(shuō)春游就不能帶主食。必須要帶零食呢。
這位阿嬤還是位致力于資源回收利用的人哦。在那個(gè)貧窮的年代。外婆只能每天根據河里飄來(lái)的食物來(lái)決定一日三餐。外婆很智慧。她在河面上架起一根木棒。用來(lái)攔截上游漂來(lái)的食物蔬菜。木棒還能攔下上游漂下來(lái)的樹(shù)枝和木片。外婆豪爽地說(shuō)：“這樣。河水可以保持干凈。我們還有免費的柴火。真是一舉兩得！”這個(gè)阿嬤的智慧真讓我驚嘆不已！
這位超級阿嬤很多經(jīng)典話(huà)語(yǔ)。一次昭廣考試只有一個(gè)5分。其他都是1分或2分。昭廣很沮喪地告訴阿嬤：“對不起。都是1分或2分�！蓖馄艆s笑笑說(shuō)：“不要緊。不要緊。1分2分的。加起來(lái)。就有5分啦！”“人生就是總和力！”阿嬤隨后果斷地說(shuō)。我也不明白什么意思。大概是安慰昭廣的吧。我也有個(gè)外婆。每次考試不好的時(shí)候。我的外婆總是說(shuō)：“考得這么差。你媽回家不告訴她才怪呢。哼哼。你要倒霉了！”不用她告訴。媽媽當然會(huì )知道。我的外婆總是喜歡和媽媽打“小報告”。這個(gè)我也沒(méi)有辦法。大概是我的阿嬤不是超級阿嬤緣故吧。我多么希望我的外婆快快變成一位超級外婆。
阿嬤還說(shuō)過(guò)。只有撿來(lái)的東西。沒(méi)有應該扔掉的東西。想想我們生活中浪費隨處可見(jiàn)。餐桌上總是剩很多菜。常常就被人們倒掉了。我們周?chē)行┩瑢W(xué)。喝了一半的牛奶不要了;啃了一半的雞腿扔進(jìn)了垃圾桶;不愛(ài)吃的菜、米飯就全剩在盤(pán)子里。最后也被倒掉。我們現在的生活不像以前那么貧窮。但是不要浪費。
同學(xué)們。大家都來(lái)讀讀這本書(shū)吧！書(shū)中為我們展現了外婆的智慧與精神。許多平常生活中搞笑的事、心酸的事。還有超級阿嬤很多經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)。比如：“幸福不是金錢(qián)左右的。而是取決與人的心態(tài)�！薄巴砩蟿e提傷心事。難過(guò)的事留到白天再說(shuō)。也就不算什么了”。
讓我們一起來(lái)感受這位超級阿嬤的平凡生活中的神奇吧！
《佐賀的超級阿嬤》讀后感3
《佐賀的超級阿嬤》講的是主人公德永在年幼的時(shí)候。因為媽媽無(wú)力撫養他而被帶到佐賀的外婆家生活所發(fā)生的一系列故事。這本書(shū)沒(méi)有講述什么大道理但作者用質(zhì)樸純真的文筆告訴了我們用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度也能過(guò)出另一種快樂(lè )的人生。
在外婆家的生活很窮苦。德永在剛剛到外婆家的時(shí)候。外婆就讓他學(xué)習如何給爐灶生火。并交給他供奉佛像這一任務(wù)。在外婆家。不需要去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。日常要吃的都從外婆的超級市場(chǎng)取回來(lái)。而超級市場(chǎng)指的是阿嬤家門(mén)前的一條小河。阿嬤在河中央放了根木棒。木棒可以攔住樹(shù)枝和小木塊。它們曬干之后可以當柴燒。阿嬤家的上游有一個(gè)市場(chǎng)。常常會(huì )有一些別人不需要的蔬菜或者別人洗菜時(shí)不小心被水沖刷下來(lái)的蘿卜啊。小黃瓜啊之類(lèi)的被木棒擋住。阿嬤撿起來(lái)燒飯吃。也有不好的時(shí)候。木棒沒(méi)有打撈住任何東西。但是阿嬤也不會(huì )沮喪。家里沒(méi)有太多的吃的。德永正在成長(cháng)的小身體經(jīng)常會(huì )覺(jué)得餓。阿嬤就會(huì )糊弄小德永說(shuō)是他產(chǎn)生幻覺(jué)或者騙他其實(shí)已經(jīng)吃過(guò)了。當我讀到這里的時(shí)候心里有些心酸�？纯次椰F在的生活再對比男主人的生活。我有父母的陪伴。德永被媽媽丟在佐賀外婆家。我有程亮的住所。德永卻住在破茅草屋里面。
德永在佐賀有著(zhù)愉快溫馨的生活。他遇到了一群美好溫柔的人。在小學(xué)的時(shí)候。每次到了運動(dòng)會(huì )。班主任都會(huì )因為肚子疼或者吃不下來(lái)和德永換便當盒吃。因為家里窮。所以只吃得起五塊的碎豆腐。一次偶然。德永發(fā)現賣(mài)豆腐的人沒(méi)有碎豆腐了。以為自己吃不到了。沒(méi)想到那個(gè)人把豆腐捏碎了賣(mài)給德永。還和他說(shuō)不要告訴外婆。我讀到這些小故事的時(shí)候。心里流過(guò)暖流。真正的體貼是讓人察覺(jué)不到的。他們不經(jīng)意的善意的舉動(dòng)。時(shí)常能夠讓人從心底里感受到溫暖。
希望大家都能來(lái)看看這本書(shū)。他會(huì )讓你想起生命中給你帶來(lái)過(guò)陪伴。溫暖的人。
《佐賀的超級阿嬤》讀后感4
《佐賀的超級阿嬤》是一本值得一讀再讀的書(shū)。
六月。為了錄制好書(shū)導讀視頻。我遇見(jiàn)了《佐賀的超級阿嬤》。在一口氣讀完之后我深深喜歡上了這本書(shū)。因為。能遇到一本讓我一會(huì )兒笑出聲來(lái)。一會(huì )兒感動(dòng)到落淚的書(shū)是一件幸運的事情。
七月。再一次讀《佐賀的超級阿嬤》。有了新的感觸。隨手記錄下來(lái)與你分享。希望能有更多人發(fā)現這本好書(shū)。
故事的背景是二戰后的日本。經(jīng)濟蕭條。物質(zhì)匱乏。由于母親無(wú)力撫養。小男孩昭廣被送到了位于佐賀的阿嬤家中。阿嬤家的生活很拮據。但即使在這樣艱苦的環(huán)境下。昭廣依然能健康快樂(lè )的成長(cháng)。并成為日本知名的漫才大師和作家。因為。他有一個(gè)——超級阿嬤。
阿嬤是一個(gè)坦然的人。為了補貼家用。她出門(mén)時(shí)腰間總是綁著(zhù)一根繩子。繩子的另一頭拴著(zhù)磁鐵。收集來(lái)的釘子、鐵片等可以賣(mài)錢(qián)。
阿嬤是一個(gè)有生活智慧的人。家中的食物不夠。她會(huì )用一根竹竿攔在家門(mén)前的小河上。將上游市場(chǎng)上賣(mài)不掉被丟到河中的蔬菜做成可口的菜肴。
阿嬤是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的.人。昭廣的成績(jì)單上有幾科都是一分兩分。她會(huì )說(shuō)“沒(méi)關(guān)系。一分兩分的。加在一起不就是五分了嘛。人生就是總和力�！�
真正的英雄主義。是看清了生活的真相后依然熱愛(ài)生活。生活貧困。那就不要試圖掩蓋貧窮。學(xué)著(zhù)用一種坦然的心態(tài)去面對。成績(jì)不好。那就正視問(wèn)題不逃避。然后默默努力去改變。遇到困難。那就迎面挑戰。事情總有解決的辦法。
在昭廣的生命里。阿嬤的出現是一份最好的禮物。她用她的豁達幽默、樂(lè )觀(guān)坦然為昭廣的人生畫(huà)卷涂上了溫暖的底色。
回憶自己的學(xué)生生涯。老師們講的知識點(diǎn)也許已隨著(zhù)時(shí)間的流逝逐漸模糊。但他們鼓勵的眼神、溫暖的微笑、爽朗的笑聲、幽默的話(huà)語(yǔ)卻深深印在我的腦海里。
作為一名教師。我深知專(zhuān)業(yè)理論知識和扎實(shí)教學(xué)能力的重要性。除此之外。我會(huì )時(shí)刻提醒自己努力成為一個(gè)有人格魅力的老師——樂(lè )觀(guān)善良、熱愛(ài)生活。心中有愛(ài)。眼中有光。
你問(wèn)我：你希望成為什么樣的老師?
我會(huì )回答：如果我的學(xué)生長(cháng)大后想起我時(shí)。覺(jué)得我的出現是他童年里的一份禮物。就足夠了。
《佐賀的超級阿嬤》讀后感5
陪孩子讀《佐賀的超級阿嬤》。讓我十分想念我的阿嬤。
五歲那年。六十多歲的姥姥一個(gè)人帶著(zhù)我坐火車(chē)從東北到河南。途經(jīng)北京換車(chē)。乘務(wù)員非要讓姥姥給我補票。人山人海。把嬌小的姥姥淹沒(méi)。我立刻恐慌起來(lái)。和姥姥還不十分親近的我一下子緊緊拽住姥姥的手。直到回到姥姥家。
姥爺脾氣溫和。姥姥能干。家里姥姥當家。我是姥姥的掌中寶。自然我就成為家中霸王。小表弟來(lái)到姥姥家。唯一的雞蛋要給我吃。舅舅的未婚妻來(lái)到家里。極盡討好我。小舅舅帶我出去和小伙伴玩耍。逞強的我用鐮刀把腿劃開(kāi)深深的口子。嚇得他背著(zhù)我飛奔到衛生所。幾天不敢回家。在姥姥家我肆意跋扈。
姥姥認為女兒學(xué)習優(yōu)秀。她的孩子學(xué)習自然也錯不了。就和村里學(xué)校校長(cháng)商量。五歲的我便和比我大三到五歲的同學(xué)們一起學(xué)習。姥姥總是說(shuō)她的囡囡將來(lái)是要上清華的。調皮淘氣的我總是玩到天黑才回家做作業(yè)。煤油燈下。我仰著(zhù)頭不看作業(yè)本寫(xiě)字。姥姥總是擔心我寫(xiě)出格子外：“囡囡。咋不看本子寫(xiě)字”。我回頭大聲喊：“姥姥�？次叶鄥柡�。不看本子也能寫(xiě)好”。姥姥這時(shí)總是溺愛(ài)的朝我笑：“囡囡真厲害。咋寫(xiě)這么好�！比旰�。離開(kāi)姥姥家之前家里安上了電燈。但是。煤油燈下做活兒的姥姥和寫(xiě)作業(yè)的我總是溫暖著(zhù)我童年的記憶。
農村的夏天特別炎熱。仲夏時(shí)分。前半夜�；睒�(shù)下我躺在姥姥用梁桿編成的厚厚席子上。在姥姥用扇子不斷給我驅趕著(zhù)蚊子中沉沉睡去。后半夜。涼風(fēng)起。姥姥又給我抱回床上。朦朧間。聽(tīng)著(zhù)姥姥念叨著(zhù)。越來(lái)越抱不動(dòng)囡囡了。
書(shū)中的阿嬤在外孫德永離開(kāi)時(shí)雖不舍。但是為了他的未來(lái)還是對有留下想法的他說(shuō)你說(shuō)什么傻話(huà)。在德永離開(kāi)她去廣島時(shí)自言自語(yǔ)：“你別走”。讀到這。眼淚涌出。我仿佛看到我的姥姥。聽(tīng)到她的喃喃自語(yǔ)：“你別走”。在姥姥家三年。爸爸想讓我回去。姥姥不舍不讓走。后來(lái)。家人以為孩子的未來(lái)考慮說(shuō)動(dòng)了姥姥。八歲。我離開(kāi)姥姥回來(lái)上學(xué)。
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