《我要做好孩子》讀后感范文（通用11篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《我要做好孩子》讀后感范文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我要做好孩子》讀后感1
暑假期間我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的，剛拿到書(shū)我立刻被書(shū)的題目和封面給吸引了。
她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書(shū)敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園、家庭生活。金鈴是一個(gè)機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著(zhù)金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分數之中，她生活中缺少了很多樂(lè )趣：不能多看一會(huì )兒電視；不能在飼養小動(dòng)物；不能……原本生性快樂(lè )的她總是被不快樂(lè )包圍著(zhù)，“快樂(lè )就像肥皂泡一樣不翼而飛”，“快樂(lè )就看不見(jiàn)摸不著(zhù)”，因為她的媽媽趙卉子是一位心高氣傲的知識分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語(yǔ)學(xué)校，所以把金鈴的考試成績(jì)看的比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂(lè )�？墒墙疴弲s不抱怨，努力學(xué)習，最后和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進(jìn)了考場(chǎng)。
“好孩子，壞孩子”是我感受最深的一個(gè)故事，里面寫(xiě)了因為金鈴的說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到了張靈靈的家里。人多難免不鬧事，因為爭著(zhù)看畫(huà)書(shū)，最后發(fā)生了“扔墊子”事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海，可后來(lái)她作了種種努力，最后老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。
這部作品不僅豐富了我的暑假生活，更讓我認識到在今后的學(xué)習中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個(gè)學(xué)習兼優(yōu)的學(xué)生！
《我要做好孩子》讀后感2
在新的學(xué)期里免不了要看些課外書(shū)來(lái)增長(cháng)知識，而我最近在看一本叫做《我要做好孩子》的課外書(shū)�！段乙龊煤⒆印愤@本書(shū)，我發(fā)現書(shū)里主要是寫(xiě)一位叫金鈴的小女孩。
金鈴，是一個(gè)活潑。善良。天真的小女孩。她有這圓嘟嘟的嘴巴。臉蛋。和鼻子是那種人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)小女孩，一看就有種想捏捏的感覺(jué)呵呵……她的成績(jì)中等，語(yǔ)文成績(jì)在85分左右徘徊，高也高不過(guò)90低也低不了80，英語(yǔ)一般在90左右，唯獨數學(xué)就不是那么的妙了，數學(xué)是他最哦不喜歡做的，尤其是計算，十題錯三四題。
讓我記憶憂(yōu)心的是她是她說(shuō)的一句話(huà)：“媽媽?zhuān)乙龊煤⒆�！”這句話(huà)是她對媽媽說(shuō)的。話(huà)雖然短，卻體現出金鈴的志氣。每一個(gè)小朋友都想努力的做個(gè)好孩子，金鈴是這樣，我也不例外。
我覺(jué)得主人公是一個(gè)具有反抗的精神的人，她用她的善良，曾把從不認識的小女孩接回家像對待自己的妹妹一樣的親，她正直敢把副班長(cháng)做的壞事說(shuō)出來(lái)，她也很孝順，當老師生病的時(shí)候只有她一個(gè)人去看的老師，還主動(dòng)幫老師做事情。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我認為做一個(gè)好孩子最重要的是要有像金鈴一樣的善良的心，做事不能馬馬虎虎，不能不負責任，做什么事情都要用一顆真誠的心來(lái)對待。即使成績(jì)不是那么好，但是只要能堅持不懈的努力就一定能成功的。所以我決定我也要做個(gè)好孩子！
《我要做好孩子》讀后感3
今天媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對它感觸很深。
這本書(shū)是黃蓓佳老師寫(xiě)的，黃蓓佳老師說(shuō)，這書(shū)里寫(xiě)的只是她們家里的真實(shí)生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應臺的手法差不多，只是龍應臺連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書(shū)中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材，好學(xué)校就答應收那個(gè)人了，這對金鈴他們當然不公平，可他們卻沒(méi)有反對，因為人家有錢(qián)；比如他們放學(xué)回家時(shí)發(fā)現修車(chē)的老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個(gè)也不想要她。
于是金鈴申請把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長(cháng)也同意了；比如同學(xué)買(mǎi)了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè)，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠……
金鈴的種種行為讓家長(cháng)吃驚不已，可在我看來(lái)，這再正常不過(guò)了，小孩一般都很喜歡小動(dòng)物和比自己小的小孩，因為他們需要保護，而且不喜歡寫(xiě)作業(yè)更是小孩子的天性。
讀完這本書(shū)以后，我真再想讀一遍，因為這本書(shū)太感人了，而且和我們的真實(shí)生活差不多，我們隨時(shí)也會(huì )遇到那樣的事。也希望我們的家長(cháng)都能看看這本書(shū)，多理解我們，我們都想做好孩子。
《我要做好孩子》讀后感4
上周老師向我們推薦了一本書(shū)《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識，而又有著(zhù)很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著(zhù)紅領(lǐng)巾背著(zhù)沉重書(shū)包的高年級學(xué)生中的一員。
這本書(shū)取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫(xiě)的是金鈴與同學(xué)、老師、家長(cháng)之間發(fā)生的一些很日常的事情，就好像在我們身邊時(shí)刻發(fā)生著(zhù)的一樣。比如：在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她會(huì )見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的心愿……
作者極力刻畫(huà)一個(gè)和我們一樣的小學(xué)生，面對著(zhù)做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的'考試，看重成績(jì)的家長(cháng)，以及逼著(zhù)進(jìn)補習班，學(xué)鋼琴，減肥等，所有的強加給我們的東西，沒(méi)有時(shí)間痛痛快快的玩耍。都是現在我們小學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。金鈴身體上，精神上，承受著(zhù)巨大的負擔。作者用她的筆點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾畫(huà)出了一個(gè)活生生的就好像生活在我們身邊的金玲。
這本書(shū)讓我知道，好孩子的內涵非常豐富，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標準，固然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jì)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
《我要做好孩子》讀后感5
今天，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，書(shū)中的主人公是金玲，上六年級，圓嘟嘟的，讓人喜歡，老想在她臉上揪一把。這本書(shū)講了關(guān)于她的很多故事，其中有《好孩子、壞孩子》、《要命的數學(xué)》、《天上掉下來(lái)的小妹妹》、《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧，孩子，沖刺吧》等故事。
我最喜歡的是《要命的數學(xué)》、《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》、《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧，孩子，沖刺吧》。
《要命的數學(xué)》里講了金玲的語(yǔ)文和英語(yǔ)還行，但數學(xué)就不那么妙了，主要是計算，五道錯三道，計算分一扣，成績(jì)就可想而知了！我的數學(xué)還行，英語(yǔ)也不錯，但是我的語(yǔ)文不好。
不過(guò)金玲還是一個(gè)很有感情的孩子，她從老鼠和貓發(fā)出感慨：“我就是老鼠，好學(xué)生就是貓�！彪m然我有時(shí)也會(huì )感慨，但從來(lái)沒(méi)有像她那樣。
后來(lái)，金玲想做一個(gè)好孩子，但卻偏偏遇上了一次《狼狽的模擬考試》，卷子被風(fēng)吹跑了，吹出了窗戶(hù)外，真是讓人不禁笑了起來(lái)，不過(guò)不怪金玲，不怪開(kāi)窗戶(hù)的倪偉志，只能說(shuō)是春風(fēng)在搞怪。我們班也有卷子滑落的事情，但從沒(méi)有飛出窗戶(hù)過(guò)，真是離奇呀！
有模擬考試就有期末考試，金玲復習了很久，但還是很緊張，刷牙時(shí)洗面乳當牙膏了。我剩下一年半就和金玲一樣了，我要努力呀！
《我要做好孩子》讀后感6
這個(gè)暑假，媽媽幫我買(mǎi)了很多書(shū)，有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲(chóng)記》其中有一本叫做《我要做好孩子》的書(shū)，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個(gè)好孩子了，看到這個(gè)書(shū)名，我就一直在想：“好孩子是什么樣子的呢？”
故事的主人公是一個(gè)六年級的名叫金鈴的小學(xué)生，故事的內容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的在家里、在學(xué)校的有趣的事情。書(shū)中有一個(gè)發(fā)生在金鈴班會(huì )課堂的小故事讓我記憶深刻，班會(huì )的主題內容是：我最崇拜誰(shuí)？金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因為他設立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來(lái)也能設立一個(gè)比諾貝爾更偉大的獎，想讓全世界的人都為得到中國這個(gè)獎而驕傲。老師表?yè)P了她，并在課堂上說(shuō)：“誰(shuí)的錢(qián)能有諾貝爾的錢(qián)這么被人看重？世界上最可崇尚的東西就是知識！”看到這里，我就在想，我也要努力學(xué)習知識，知識就是我的財富。
金鈴的成績(jì)總體還不錯，就是數學(xué)不太好，為了成為家長(cháng)和老師滿(mǎn)意的好孩子，她經(jīng)過(guò)了種種努力，可就不見(jiàn)效果。最后，有一個(gè)特級教師老奶奶幫助了她，讓她對數學(xué)產(chǎn)生了信心，然后她的成績(jì)很快就上去了。有句話(huà)說(shuō)的好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們應該學(xué)習金鈴這種敢于挑戰困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對自己有信心，什么困難都可以克服�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，我們要做一個(gè)肯登攀的孩子，要做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感7
我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，它的作者是我國著(zhù)名作家——黃蓓佳。這本書(shū)講述了發(fā)生在主人公金鈴身上的故事。金鈴是一個(gè)身高只有1.55米卻又胖胖的小女孩。這位主人公把我深深地吸引住了，我便興致勃勃地讀起來(lái)。
金鈴是一個(gè)善良的孩子。有一次，她看見(jiàn)了一群孩子在欺負一只小鳥(niǎo)，她就把小鳥(niǎo)送到了一個(gè)安全的地方。又有一次，張靈靈因為一不小心誤吞了幼蠶，害怕地把所有蠶都丟棄了，但金鈴怕幼蠶死掉，就把它們帶回了家中養起來(lái)。還有一次，修車(chē)的老爺爺中風(fēng)住院了，他的孫女兒幸幸無(wú)人照顧，于是，金鈴就把她接回了自己家中。
金鈴也是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，她最大的特點(diǎn)是與誰(shuí)都能“自來(lái)熟”。這使她與回家路上的人們都成為了忘年交。
金鈴很喜歡小動(dòng)物。這和我比起來(lái)，我感到很慚愧，因為我常常對奄奄一息的小動(dòng)物不理不睬，甚至落井下石。比如，有一次水淹了螞蟻洞，使許多螞蟻被淹死浮在水面上。因為平時(shí)比較討厭螞蟻，看到這種情況不但沒(méi)有救它們，反而幸災樂(lè )禍起來(lái)。對此，我十分后悔，可是世上沒(méi)有后悔藥��！
金鈴一直想做一個(gè)好孩子，其實(shí)我認為她已經(jīng)成為了一個(gè)合格的好孩子了�？赐赀@本書(shū)，使我悟出了一個(gè)道理：判斷一個(gè)孩子是否是個(gè)好孩子，不能只看他的成績(jì)，而要看他的心靈美不美。
我很喜歡這本書(shū)，推薦大家也讀一讀！
《我要做好孩子》讀后感8
最近，我看了一本書(shū)叫《我要做好孩子》。這本書(shū)的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開(kāi)始，金鈴學(xué)習一般，像有些同學(xué)一樣，想做一個(gè)好孩子，卉紫告訴她要學(xué)習好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習，可數學(xué)成績(jì)總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時(shí)，遇見(jiàn)了邢老師的數學(xué)老師，就免費給金鈴輔導數學(xué)，讓金鈴的數學(xué)成績(jì)提高了許多。最后，金鈴成了名副其實(shí)的好孩子。
看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個(gè)好孩子，可沒(méi)過(guò)幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會(huì )措手不及；摔倒了，便會(huì )哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會(huì )洗金鈴被同學(xué)欺負了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領(lǐng)導能力，邢老師病了，她會(huì )幫邢老師一絲不茍地改。
金鈴不但堅強，還是一個(gè)善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰(shuí)也不愿意養她，幸幸成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場(chǎng)給幸幸買(mǎi)東西，可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不著(zhù)。你們說(shuō)，金鈴善良不？
嘿嘿！讓我們一起做個(gè)好孩子吧！
《我要做好孩子》讀后感9
今天我讀了著(zhù)名作家黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書(shū)。媽媽說(shuō)這是一部適合少年兒童和家長(cháng)，老師共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)，于是我認真地閱讀起來(lái)。
主人公叫一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，名字叫金玲，是一個(gè)學(xué)習中等，但是聰明，誠實(shí)，正直，善良惹人愛(ài)的小女孩。胖嘟嘟的小臉更是討人喜愛(ài)。金玲為了幫助蠶桑葉，不顧自己安危，挨家挨戶(hù)尋找，甚至翻墻越室去偷桑葉。還有一次，為了幫助生病的老師，她當了一次小老師，金玲的媽媽表?yè)P了她，但因為如此，金玲也沒(méi)有驕傲，自豪。為了做一個(gè)讓家長(cháng)，老師滿(mǎn)意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那份天真，純潔，她和家長(cháng)，老師做了許多抗爭。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)老師的考場(chǎng)。
金玲通過(guò)自己的堅持不懈的努力，靠自己贏(yíng)得了別人的肯定，信任，雖然金玲不是個(gè)成績(jì)優(yōu)越的學(xué)生，但是她渾身充滿(mǎn)自信，雖屢戰屢敗，但毫不氣餒，這種精神是值得我們學(xué)習的，面對老師家長(cháng)直抒胸臆，毫不畏懼，更是我們學(xué)習的榜樣。
看了這本《我要做好孩子》更加讓我明白了無(wú)論是在學(xué)習中做個(gè)尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)，認真學(xué)習，積極向上的好孩子；也要做個(gè)孝敬長(cháng)輩，不讓爸媽操心的好孩子，在生活中也要做個(gè)勇敢，善良，堅持不懈，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，永不放棄的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感10
今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》這本書(shū)，我認識了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她和我們一樣，經(jīng)歷著(zhù)這個(gè)年齡有些小孩子無(wú)法承受的事情卻不知該向誰(shuí)傾訴；她和我們一樣，正面臨著(zhù)一次嚴格的考驗，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，她懂得了。通過(guò)自己的努力可以取得成功這個(gè)道理。她可以從每一件看似簡(jiǎn)單卻有著(zhù)非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學(xué)習她，學(xué)習她努力、認真；學(xué)習她“勝不驕，敗不餒”。
本書(shū)是著(zhù)名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著(zhù)作，我津津有味的讀著(zhù)這本書(shū)，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴，是個(gè)只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。是討人喜愛(ài)�！の乙脖贿@個(gè)小女孩吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。
金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定會(huì )考出好成績(jì)。足以證明，金鈴通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了被人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》這本書(shū)后，仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心，我要做好孩子，一個(gè)努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽(tīng)到的每一句話(huà)細細體會(huì )，因為我想做好孩子，我要做好孩子。面對考試，也要樂(lè )觀(guān)面對，通過(guò)努力取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì )白費，奇跡也不是不能發(fā)生的�！�
《我要做好孩子》讀后感11
我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)以后，被主人公——金鈴性格的許多閃光點(diǎn)所吸引住了。
金鈴是一個(gè)女孩子，體重卻有50公斤。這讓她的媽媽很是擔心，而金鈴卻不怕胖，還說(shuō)出了一大串胖的人，這其中還有頗有權威的奶奶和外婆呢。但媽媽還是給她買(mǎi)了減肥藥，讓她減肥。并且每天只買(mǎi)一樣素菜進(jìn)門(mén)，還將所有的零食都進(jìn)行了徹底清除。但到后來(lái)，金鈴倒是只減了5斤，可是她的爸爸媽媽卻各瘦了十斤。用她爸爸的話(huà)說(shuō)，為女兒減肥，倒是先減瘦了自己。
金鈴的數學(xué)成績(jì)不太好，在班上都是倒數幾名，她不太喜歡數學(xué)，尤其是四則混合運算，她一看見(jiàn)就頭疼，稀里糊涂算下來(lái)，十題起碼要做錯六題。這也讓媽媽很擔心，老師很著(zhù)急，因為小升初考試，最能拿分的就是數學(xué)，數學(xué)很要緊，
不光小升初，中考，高考，哪一次都少不了數學(xué)，數學(xué)不好那就要命了。于是媽媽就查起了數學(xué)不好的家人，結果一個(gè)都沒(méi)有，個(gè)個(gè)都是數學(xué)精英，這都要怪金鈴自己不要好，爛泥巴扶不上墻。
雖然金鈴缺點(diǎn)一蘿筐，但是她的優(yōu)點(diǎn)也很多，善良、正直、機靈。她曾自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家；用自己僅有的一塊二毛零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給病中的邢老師；為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……這都顯示出了金鈴是一個(gè)重感情，富有同情心的人。
《我要做好孩子》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)大大咧咧、天真浪漫的性格的女孩子。
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