你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感（精選5篇）
看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感1
在暑假開(kāi)始時(shí)，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，我用一周的時(shí)間認真地閱讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)簡(jiǎn)述了一位父親以大朋友倪甫清的身份給兒子楊略寫(xiě)的信。這本書(shū)一共有十一章內容和尾聲后記，其中在這寫(xiě)的十一封信中，前十封是倪甫清給予楊略生活和學(xué)習中的提醒和幫助，最后一封是倪甫清揭示了他父親的身份，而尾聲是楊略和他的同學(xué)們共同編書(shū)的過(guò)程。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)中，作者尚陽(yáng)、余閑以父親和兒子的觀(guān)念，表露了現代生活中初中生的苦惱和困難、學(xué)習中的體現。這是一本可以體現我們青少年的一本好書(shū)，我們應該認真閱讀。
在這本書(shū)的封面上，有一個(gè)蘇格拉底和他的助手的一個(gè)小故事，講的是蘇格拉底在臨終前助手為他選拔優(yōu)秀的人的故事，而最優(yōu)秀的人就是他自己。體現了助手不自信的表現，也告誡我們應該對自己自信，相信自己是最棒的。而在這本書(shū)的序言中，前部分寫(xiě)了現代青少年的表現和這本書(shū)的作者、一位CEO將眾生分為的四種類(lèi)型：
一是卓越的人，即領(lǐng)袖；
二是優(yōu)秀的人；
三是非常普通的人；
四是永遠的“貧困者”。在這四類(lèi)人中每一類(lèi)人都有自己的不同，各有各的特點(diǎn)。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的是一個(gè)章節中，每一個(gè)章節的開(kāi)頭都有一段簡(jiǎn)要描述，在這段文字中大體表現了整章內容的中心思想，值得我們深入思考。
在這本書(shū)中，作者在父親倪甫清的十一封信中，多次運用典故，說(shuō)明道理，深切的教導兒子做人、做事與學(xué)習，形象生動(dòng)地體現了父親的慈愛(ài)。在這十一封信中，前十封信中分別附加有趣味測試，不但讓青少年認清了自己，而且吸引我們青少年繼續往下讀。這本書(shū)又有誰(shuí)能不喜歡呢？
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》中，我從中學(xué)到了許多，在我們青少年時(shí)代，我們走每一步都需要為自己定下計劃，做出打算，什麼事該做，什麼事不該做，什麼事重要，什麼事不重要。并且，在學(xué)習生活中，我們還要保持自信，對自己自信，對他人尊重。
我們要做到：
一：有計劃有規劃。為實(shí)現自己的理想制定一個(gè)計劃，并為此而奮斗。
二：我們在做每件有意義的事情的時(shí)候，都要有堅持不懈的奮斗精神有堅定的信念。
三：我們不能懶惰，要勤奮。成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。
四：在生活中，要有愛(ài)心，一個(gè)懂得愛(ài)自己的人，他必然會(huì )愛(ài)別人。
五：對任何人任何事都要有自信，自信是心靈里不滅的圣火。
六：在學(xué)習生活中，要全力以赴。
七：在社會(huì )生活中，要有美好的品德。
八：沒(méi)有不能溝通的事。
九：愛(ài)情是美好的，但不適合青春期。
十：只要能夠有毅力、有決心追求你的目標，就一定會(huì )成功。
我們要認真閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，必定會(huì )受益無(wú)窮。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感2
最近的網(wǎng)傳的一曲《時(shí)間都去哪兒了？》勾出了不少人對逃去如飛的時(shí)光的感嘆，反思時(shí)間都去哪兒了，我覺(jué)得時(shí)間都被浪費了。人生很短，只有幾十年，如果不好好讀書(shū)，豈不白來(lái)人間一遭？值得嗎？
讀書(shū)很苦，很累，很無(wú)味。你在為誰(shuí)讀書(shū)？我們是初生的太陽(yáng)，應該放射光芒，而不是在地平線(xiàn)上漫游。我們應該好好珍惜時(shí)間，善用理想這個(gè)生命的羅盤(pán)，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)教誨我無(wú)數的道理，讓我領(lǐng)悟到了做一個(gè)讓別人都給你“出彩”的人有多么不易。書(shū)中有句話(huà)讓我覺(jué)得非常有道理——如果你的目標是月球，那么你就不會(huì )羨慕雄鷹。是呀，你的心胸有多寬闊，你的理想有多遠大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多寬。一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走吧，將精神集中在十分鐘的距離內，相信自己一定會(huì )成功的。只有勤奮學(xué)習，堅持不懈，在不會(huì )的題目面前心矢志不移；在成績(jì)優(yōu)異時(shí)毫不放松，才能翻山越嶺，比別人走得扎實(shí)，比別人走得遙遠。
讓我們珍惜時(shí)光，譜寫(xiě)人生多彩的旋律，構建人生的高樓大廈吧！
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感3
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的主人公是一個(gè)富家子弟，叫楊略。作為有錢(qián)人，楊略更有理由懷疑他在為誰(shuí)讀書(shū)，于是他便逃學(xué)曠課，成績(jì)變得慘不忍睹。直到有一天，楊略收到了一封信。這封信上的內容激勵著(zhù)他前進(jìn)。而后，這封信的主人每月都給他寄信，他也從信中感悟、理解到了許多，更為以前的種種惡跡感到了愧疚不已。于是他化這些為動(dòng)力，終于取得了成功。
而此時(shí)，他也明白了寄信人是誰(shuí)…… 你在為誰(shuí)讀書(shū)？這一點(diǎn)一定許多人都想過(guò)吧？但是，又有誰(shuí)真正明白呢？問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，許多人都會(huì )回答：我在為自己讀書(shū)！那么，你為自己讀什么？有一個(gè)好前途？有一個(gè)幸福的未來(lái)？
這當然是我們所希望的，我也愿意為這一點(diǎn)去努力�？墒�，我們可以從史書(shū)上發(fā)現，愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、拿破侖以及許許多多被后人所崇敬，所愛(ài)戴的偉人們，他們的童年是辛苦的，他們?yōu)樽约旱哪繕硕鴬^斗一生�？墒�，他們的生活是幸福的嗎？
這些偉人們有許多一生一世也僅僅擁有一間自己心愛(ài)的畫(huà)室或者實(shí)驗室，他們也將自己的心自己的身投入到了事業(yè)里，但在他們在世時(shí)仍然被一些人陷害、唾棄，只有去世后，世人們才會(huì )醒悟。比如哥白尼，他便為真理犧牲了肉體，不過(guò)他的.靈魂卻永遠活在了人們心中。
也許有人會(huì )有不同意見(jiàn)，但是我覺(jué)得，我們是為了真理而讀書(shū)，為了理想而讀書(shū)，為此，我們應是上刀山下火海粉身碎骨也無(wú)所謂，只有這樣的人的一生，才是充實(shí)的，才是有意義的！這就是我對“你在為誰(shuí)讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題的最終解釋。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感4
沒(méi)有誰(shuí)天生不用學(xué)就什么都會(huì )的，通過(guò)不斷學(xué)習，無(wú)論是知識或是經(jīng)驗，對我們的成長(cháng)都是很有意義的。正好，老師在這個(gè)寒假，為我們推薦了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)。
這本書(shū)通過(guò)寫(xiě)五位性格各異的中學(xué)生，在“心儀”的指導下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造的過(guò)程，努力克服了自己的性格缺陷，最終都成就了“最好的自己”。這是普遍學(xué)生的縮影，通過(guò)閱讀這本書(shū)，可以使我們看出自己性格上的缺陷，加以改正，才能充分發(fā)揮出自己的長(cháng)處，對我們來(lái)說(shuō)受益匪淺。我們讀書(shū)完全是為了自己讀書(shū)，而不是為了別人，你讀書(shū)掌握的知識，就是自己的，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎，你有什么好吃虧的呢？那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人，總是在被動(dòng)的讀書(shū)，就算是進(jìn)步也是被動(dòng)的進(jìn)步。
懶惰，對于還在上學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，是最具破壞性、最危險的惡習。作者把人分成4類(lèi)人；自發(fā)自省的人、相對差一些但也優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠的“貧困者”。
起初只看到這些詞時(shí)有些不解，但是想了想就明白了，自發(fā)自省的人是主動(dòng)追求的人，而優(yōu)秀的人永遠是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若還是停留在優(yōu)秀的人，那么終究不是卓越的人，最多還是那個(gè)靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人，我覺(jué)得我自己就是這樣相對次一檔的人。有時(shí)候我做一些接觸的少或者沒(méi)接觸過(guò)的事情時(shí)，我可以嘗試著(zhù)去完成，但并不能做的很好，會(huì )需要老師或者身邊人的提醒，很多時(shí)候做不到?jīng)]被人告知，就在做正確的事情。雖然我不是一個(gè)卓越的人，但我會(huì )朝著(zhù)那個(gè)層次去努力，我知道我身邊都是優(yōu)秀的人，我更要向他們學(xué)習。
這本書(shū)也使我明白了，事情是因為我們不敢、不想去做才變得困難，學(xué)習的主動(dòng)性不是天生的，而是后天培養出來(lái)的。要想學(xué)習好，更要充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力與積極性。永遠記住一句話(huà)：學(xué)習是為自己的未來(lái)實(shí)現夢(mèng)想的根本，為自己學(xué)習應該是快樂(lè )的。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感5
窗外，皎潔的月光撒滿(mǎn)了大地，輕輕和上《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，掩卷沉思，不禁感慨萬(wàn)千。
我知道大家的的回答肯定不下百種，周總理小時(shí)候為了中華之崛起而讀書(shū)，毛澤東為了新中國的成立而讀書(shū)，而我是在為自己讀書(shū)，周總理為中華崛起是錯的么？不是，我為自己讀書(shū)是錯的么？也不是，其實(shí)這兩個(gè)回答都只對了一半，這兩個(gè)加起來(lái)才是真正的答案，為了自己美麗的將來(lái)，為了中國富強的明天，加油吧！
可是為什么大家知道讀書(shū)的好處不去讀書(shū)呢，原因一定是讀書(shū)太乏味，太沒(méi)意思，如果你這樣想那就大錯特錯了，想知道我這一學(xué)期為什么作文突飛猛進(jìn)么？其實(shí)大家已經(jīng)知道，那就是多看書(shū)，在書(shū)中你只要靜下心來(lái)讀，認真品味，相信你一定會(huì )陶醉在書(shū)中，忘了時(shí)間，好像一切停止了一樣，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候，好詞好句就在腦海里閃爍，你就一定會(huì )完成一篇佳作。
相信我，希望你錯誤的想法，及時(shí)改正過(guò)來(lái)，加油！
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