關(guān)于草船借箭讀后感300字（通用21篇）

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的關(guān)于草船借箭讀后感300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　草船借箭讀后感300字 1

　　前段時(shí)間，我讀了選自歷史名著(zhù)《三國演義》里的《草船借箭》這一章節，令我感受至深。

　　這一章節主要講的是：周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他；諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能勝過(guò)自己，突出地表現了諸葛亮杰出的才能和廣闊的心胸，也揭露和批判了周瑜的妒賢嫉能的狹窄心胸。

　　讀完這一章節，我不禁思緒難平：是��！這樣妒賢嫉能的`活生生的例子在現實(shí)生活中還少嗎？

　　有些同學(xué)考試考砸了，不僅沒(méi)有虛心地向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，反而心里總想著(zhù)如果成績(jì)好的同學(xué)下次也考得不好，甚至不及格，就皆大歡喜了。這還不是這些同學(xué)的妒忌心在作怪嗎？

　　讀了《草船借箭》這一章節，我不由得掩卷沉思：如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達大度，不要像周瑜那樣妒賢嫉能，心胸狹窄，那么人與人之間的交往就會(huì )多一份融洽，多一份信賴(lài)，我們的世界將會(huì )變得更加美好！

　　草船借箭讀后感300字 2

　　我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會(huì )十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。

　　三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計謀落了空。

　　有些人因為怕別人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的'原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現。

　　讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。

　　草船借箭讀后感300字 3

　　諸葛亮，是三國時(shí)期杰出人物，足智多謀輔佐劉備創(chuàng )建蜀國，被封為丞相，我從中華成語(yǔ)故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。

　　草船借箭講述了一個(gè)諸葛亮為完成三日打造十萬(wàn)支雕翎箭的任務(wù)，巧妙利用曹操水上作戰時(shí)的'謹慎和大霧天氣從而收集敵軍射來(lái)的雕翎箭。在學(xué)生時(shí)代靈活運用所學(xué)知識解決各種問(wèn)題也是一個(gè)好方法，例如運用語(yǔ)文、數學(xué)知識解決實(shí)際應用問(wèn)題，運用科學(xué)、地理知識解答實(shí)際天氣問(wèn)題……古代的草船借箭和現代的靈活運用這兩件事不都是以多種知識解決復雜問(wèn)題的例子嗎！

　　看完這個(gè)故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險狡詐，也明白一個(gè)道理：每一個(gè)成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個(gè)品德高尚的人。

　　草船借箭讀后感300字 4

　　草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的'是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)三天，三天就造好十萬(wàn)支箭，吾愿意立下軍令狀，三天不行吾但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。

　　諸葛亮為什么找魯肅，因為魯肅只為大局著(zhù)想，從這點(diǎn)可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。

　　諸葛亮的聰明是平時(shí)日積月累的結果。他懂天文，才能算出天氣；

　　他懂心理打心理仗，能摸清每一個(gè)人的想法對癥下藥，這使吾明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦，努力，認真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。

　　聽(tīng)了吾的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來(lái)吧！

　　草船借箭讀后感300字 5

　　周瑜很妒忌諸葛亮的才干，很想陷害他。

　　于是有一天，要求他在十天之內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮雖知這是周瑜的詭計，但還答應，并立下軍令狀，三天內完成任務(wù)，不然甘受懲罰。

　　周瑜叫魯肅去探聽(tīng)探聽(tīng)諸葛亮怎么做，諸葛亮讓魯肅幫忙，借二十條船，每條船上三十名軍士，還要一千多個(gè)草把子，諸葛亮還叫魯肅保密。

　　魯肅答應了。第三天天還沒(méi)亮，諸葛亮借大霧漫天，江上連面對面也看不清。所借的船只已靠近曹軍水寨。船尾朝東，一字擺開(kāi)，一邊擂鼓，一邊吶喊。

　　曹操果真中計，以為敵人突然襲擊，不敢輕易出動(dòng)，慌亂之中只叫士兵放箭，不讓他們近前，諸葛亮又下令把船調過(guò)來(lái)，仍舊擂鼓吶喊，直到兩邊插滿(mǎn)箭為止。于是，船順風(fēng)順水，諸葛亮借箭——滿(mǎn)載而歸。

　　當魯肅告訴周瑜借箭的'經(jīng)過(guò)，周瑜長(cháng)嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”

　　草船借箭讀后感300字 6

　　今年暑假，我讀了我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)的作者是明朝的'羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。

　　這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造十萬(wàn)支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸得心服口服。

　　在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現出了諸葛亮有膽有識，才智過(guò)人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的結果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢順水推舟，可以很快把他們送回來(lái)；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹

　　草船借箭讀后感300字 7

　　《三國演義》大家應該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無(wú)謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著(zhù)冷靜的劉備，神機妙算的諸葛亮……，說(shuō)到諸葛亮，大家都會(huì )想起“草船借箭”和“空城計”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。

　　周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，周瑜想趁機陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。

　　我的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬(wàn)支箭交給了周瑜，周瑜沒(méi)陷害成諸葛亮，也說(shuō)明了曹操的'生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會(huì )上當送給諸葛亮那么多箭。還體現了諸葛亮神機妙算，當周瑜問(wèn)：“十天能造好十萬(wàn)支箭嗎？”諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！币驗橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說(shuō)諸葛亮神機妙算。

　　這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。

　　草船借箭讀后感300字 8

　　看完《草船借箭》后，不由得對諸葛亮的知人心、知天文地理、顧全大局而佩服得五體投地，把一個(gè)靈魂表現得活靈活現。

　　先說(shuō)諸葛亮的`知人心。在《草船借箭》中，諸葛亮知魯肅、周瑜、曹操之心。正所謂“知己知彼，百戰百勝”而諸葛亮做到了這一點(diǎn)，知周瑜設了一個(gè)圈套讓他鉆，知魯肅忠厚可信，知曹操生性多疑，才使他成功借箭。在生活中，只要知人心，就會(huì )百戰百勝。

　　再說(shuō)諸葛亮得知天文地理。假如諸葛亮不知這些，那他一定會(huì )慘敗而歸，甚至搭上性命。因為如不是大霧漫天，回去時(shí)順風(fēng)順水，曹操早已把他打的逃之夭夭。

　　最后說(shuō)諸葛亮的顧全大局。諸葛亮明知這是周瑜的圈套，為什么還要往那里面鉆呢？他是為了大局，如抖出周瑜的陰謀詭計，他們兩國必鬧不和，曹操必滅了這兩國。

　　只要知人心、知天文地理、顧全大局，那你就會(huì )變得攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝。

　　草船借箭讀后感300字 9

　　《草船借箭》主要講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，見(jiàn)諸葛亮處處比自己強，便以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮十天之內造出十萬(wàn)支箭�？墒遣�沒(méi)有將足智多謀的諸葛亮難住。諸葛亮趁著(zhù)大霧漫天，用僅僅20只草船便從曹操手里“借”出了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破壞了。

　　由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，心胸狹窄，而且十分狡猾陰險，疾賢妒能。他為了將諸葛亮難住，甚至至于死地，竟不擇手段地陷害諸葛亮，真是極為卑鄙!

　　在人們的日常生活中，大家總會(huì )擔心別人會(huì )超過(guò)自己。當別人取得成就，做出貢獻的時(shí)候，這種人不是探究別人為什么成功，不是虛心好學(xué)、頑強拼搏，取人之長(cháng)、補己之短，而是造謠、粉刺，甚至中傷陷害，這是一種多么愚昧無(wú)能的.作為呀!

　　在世界上，妒忌這個(gè)東西，害處相當大。他可以讓一位圣賢人消失。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。否則，后果將不堪設想!

　　草船借箭讀后感300字 10

　　今天中午睡覺(jué)前，吾讀了《三國演義》里面的一個(gè)經(jīng)典故事情節——“草船借箭”，吾讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。

　　這個(gè)故事講的是心胸狹窄的'周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由，說(shuō)軍隊中缺少箭，讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支箭�？墒侵荑�沒(méi)想到諸葛亮卻滿(mǎn)口答應了。諸葛亮會(huì )神機妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著(zhù)大霧，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計劃未能實(shí)現。

　　吾覺(jué)得吾們應該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。吾要好好學(xué)習，長(cháng)大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒吾。

　　草船借箭讀后感300字 11

　　讀草船借箭跟我文章后，我心中久久不能平靜。

　　這篇課文是寫(xiě)諸葛亮，很有才干，周瑜十分妒忌他，于是陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，反而將計就計立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借船，并吩咐她不要告訴周瑜，諸葛亮在大霧中向曹操“借箭”，順利借到了十萬(wàn)支箭。

　　剛讀到“諸葛亮說(shuō)：‘你叫我12條船，每條船上要30軍事。還用清漫，不遮起來(lái)還要有1000個(gè)草把子排在船的'兩側，我自有妙用，第三天一定有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道了，不然我的計劃可就完了�！�”時(shí)候我就一直在想著(zhù)諸葛亮要著(zhù)一堆東西，要干什么？

　　當讀到“曹操知道上當了，可是這船順風(fēng)順水已經(jīng)行了20多里地要追也來(lái)不及了�！睍r(shí)，我想曹操真是太多疑，最后才白白送了十萬(wàn)支箭給諸葛亮的結果。

　　讀完這篇文章，我想諸葛亮可真聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)只箭“借道”我十分敬佩。

　　草船借箭讀后感300字 12

　　今天看了一個(gè)短篇，叫《草船借箭》，發(fā)生在三國演義里。非常有趣，我深受啟發(fā)。

　　據說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著(zhù)名的赤壁之戰之前，曹魏大軍逼近江東。在的游說(shuō)下，蜀國和決定聯(lián)合起來(lái)對抗曹操。但當時(shí)缺箭10萬(wàn)，諸葛亮自告奮勇，下了軍令，答應三天內完成任務(wù)。然后，草船借箭的故事發(fā)生了。大霧天，諸葛亮命令二十只裝滿(mǎn)蚱蜢的船駛向曹軍水域，在未知情況下，曹操下令放箭。結果，二十艘船被曹駿放的箭所覆蓋，并成功地完成了造箭任務(wù)。這個(gè)故事給了人們深刻的啟示。我不僅欽佩諸葛亮的智謀，也為他的勇氣和自信所折服。他算了一下，那天會(huì )有霧，曹操會(huì )射箭，于是他喝著(zhù)茶，聽(tīng)著(zhù)船艙里的.箭。諸葛亮借舟箭成功與否，取決于天時(shí)地利人和。

　　在以后的學(xué)習中，我會(huì )向諸葛亮學(xué)習。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但我可以借鑒他做事前的充分考慮和準備，做到“不打無(wú)準備之仗”。借助有利的機會(huì )和毅力，我們可以完成不可能的任務(wù)。

　　草船借箭讀后感300字 13

　　今天，我們學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀后我深有感觸。

　　這篇課文講了周瑜對才能勝過(guò)自己的諸葛亮心懷妒嫉，因此他讓諸葛亮在三天內造十萬(wàn)支箭，以此陷害他，諸葛亮從容不迫，帶上二十條船，三十名戰士，利用曹操多疑謹慎的性格向曹操“借”箭，讓周瑜的算盤(pán)落空，讓周瑜自嘆不如的故事。

　　讀了這篇文章，我有很多感想。我覺(jué)得諸葛亮有很多地方比周瑜強，周瑜的才能不如諸葛亮，因為周瑜想到的是“造”箭，而諸葛亮想到的是“借”箭；我覺(jué)得周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，妒賢嫉能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；諸葛亮考慮問(wèn)題的.能力、觀(guān)察事物的能力、掌握天文地理的知識的能力都要勝過(guò)周瑜。

　　諸葛亮寬厚待人，上知天文，下曉地理，我們要學(xué)習他，不要像周瑜那樣心胸狹窄，妒賢嫉能。

　　草船借箭讀后感300字 14

　　《三國演義》是我國古典四大名著(zhù)之一，它的作者是羅貫中。最近，我學(xué)到了《三國演義》中的一篇課文。叫《草船借箭》，學(xué)完之后，我直佩服諸葛亮的聰明才智，又佩服他胸有成竹的性格。

　　文章主要講的周瑜十分妒忌諸葛亮的'才干。一天中，你沒(méi)在商業(yè)軍訓時(shí)期出讓諸葛亮造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應三天造好，并立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四工時(shí)，諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝來(lái)船射箭。船兩邊的草把子上都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)，曹操才知道上了當。想追也來(lái)不及了。周瑜得知借箭經(jīng)過(guò)后自嘆不如。

　　這一篇文章告訴我們，絆腳石，有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì )上周瑜那樣搬起石頭砸自己的腳。

　　草船借箭讀后感300字 15

　　這幾天我們學(xué)了一篇文章，他的名字叫做《草船借箭》。這篇文章來(lái)自于《三國演義》第四十六回。這篇文章主要寫(xiě)了諸葛亮用草船借到了箭的故事。

　　這篇文章主要寫(xiě)了周瑜由于妒忌諸葛亮，讓諸葛亮在三天之內造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他。諸葛亮用妙計向曹軍“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀，表現了諸葛亮神機妙算、才智過(guò)人。

　　諸葛亮那足智多謀，神機妙算的形象使我們念念不忘。他熟知天文懂地理，他知人并善用。我們要學(xué)習諸葛亮，將學(xué)到的知識在生活中加以運用。

　　周瑜心胸狹窄，怕別人超過(guò)自己，怕眾人尊敬他人的`原因，想陷害他人這種人學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，反而陷害了他人，我們不要向他學(xué)習。

　　學(xué)了這篇文章，我知道了嫉妒心重會(huì )使一個(gè)人的心變黑，有時(shí)還會(huì )傷害到自己。所以我們要做一個(gè)善良的人。

　　草船借箭讀后感300字 16

　　草船借箭這篇文章是出自《三國演義》里面的，我印象最深的一篇。

　　在這篇文章當中講述的是周瑜嫉妒諸葛亮的才干，便讓諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他，但諸葛亮早就料到了，于是，諸葛說(shuō)：他三天就能完成。周瑜趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )讓諸葛亮立下了軍令狀，到了第三天諸葛亮準時(shí)把十萬(wàn)支箭，送到周瑜面前，周瑜看了不得不佩服諸葛亮。從這個(gè)故事中我感受到了諸葛亮的聰明才智，神機妙算。周瑜的心胸狹窄，高傲自大�？偸遣蛔寗e人比他強大，而且只要是比他強大的都一心想要除掉。

　　讀了這一篇文章我也有深深的體會(huì )，我要向諸葛亮學(xué)習那么虛心、寬容大量、心胸寬廣，用自己的`智慧克服各種困難，不應該向周瑜一樣心胸狹窄、高傲自大、還總覺(jué)得自己是最強大的人這樣的人一輩子都不會(huì )有好的結果。

　　草船借箭讀后感300字 17

　　《草船借箭》這篇文章來(lái)自《三國演義》。是四大名著(zhù)其中之一。

　　《草船借箭》是《三國演義》的第46回。內容是:因周瑜嫉妒諸葛亮神機妙算，于是周瑜讓諸葛亮十天之內造出10萬(wàn)支箭。諸葛亮當面立下軍令狀，三天之內造10萬(wàn)支箭。魯肅借給諸葛亮20條船，把船上兩邊裝上草把子。前兩天諸葛亮一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。等到第三天才行動(dòng)，那時(shí)海上有霧，諸葛亮讓將士們擂鼓吶喊曹操讓弓箭手朝船上放箭。放了一會(huì )兒諸葛亮，讓把船轉過(guò)來(lái)。放箭放到了霧山，諸葛亮才讓船走，還讓將士們感謝曹丞相的箭。諸葛亮讓周瑜派一些士兵來(lái)取箭。

　　周瑜看到10萬(wàn)支箭后，自嘆不如。

　　讀完《草船借箭》后，我認識到了心胸狹窄，陰險的周瑜和猜測人心、神機妙算、周密謹慎、上知天文、下知地理的諸葛亮。忠厚誠懇，守信用的`魯肅和小心，謹慎、多疑的曹操。

　　草船借箭讀后感300字 18

　　諸葛亮的足智多謀也是我們熟知的，我們都學(xué)過(guò)《草船借箭》里面都顯示出他是蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。他精通天文地理，有膽量和計謀。這些都在草船借箭里一一都表現出來(lái)。

　　東漢末年，周瑜陣下的諸葛亮是個(gè)很有才能的人，又比自己能干，所以一有機會(huì )就想置他于死地。在一次與曹軍水上交戰時(shí)，就讓諸葛亮在三天時(shí)間里造十萬(wàn)支箭，而諸葛亮早已看出了他別有用心，所以在此之前已經(jīng)想好了他的`計劃，諸葛亮可是上知天文，下知地理，知道在第三天會(huì )有大霧，會(huì )刮什么樣的風(fēng)，就這樣在第三天取回了十萬(wàn)支箭。這些都是都足以證明了諸葛亮的聰明和才智。

　　我們要學(xué)習諸葛亮遇事要冷靜，要深思熟慮。更重要的是我們要學(xué)習他的虛心和心胸寬廣，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。將來(lái)也好為我們的祖國作出貢獻，使祖國更加的強大。

　　草船借箭讀后感300字 19

　　我們最近學(xué)了一篇課文叫《草船借箭》，這篇文章選自《三國演義》這本書(shū)，作者羅貫中。

　　本文主要講的是周瑜嫉妒諸葛亮的才華，讓他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮當面立下軍令狀，說(shuō)只要三天就能造好，然后他讓魯肅幫忙借船、士兵和草靶子，做好了準備，選擇大霧天氣，到曹軍水寨旁受箭，受了大約十萬(wàn)多支箭送到周瑜那里，周瑜自嘆不如！

　　我們從周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭可以看出周瑜是一個(gè)心眼特別小，而且又嫉妒別人才華的人。

　　讀完這篇文章，讓我想起了數學(xué)家陳景瑞，他小的`時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，但是從來(lái)也不嫉妒別人，而是更加努力的學(xué)習，最終成為了數學(xué)家，生活中我們要做一個(gè)像諸葛亮那樣聰明的人，不能做一個(gè)像周瑜那樣嫉妒別人的人，善待別人就是善待我們自己。

　　草船借箭讀后感300字 20

　　《三國演義》中有許多經(jīng)典流傳的故事，如“桃園三結義”、“三氣周瑜”、“空城計”……而令我感觸最深的，就是“諸葛亮草船借箭”。

　　《草船借箭》內容十分有趣，寫(xiě)周瑜妒忌諸葛亮，以商議軍事為由，讓諸葛亮當面立下軍令狀，三天必須造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮請魯肅幫忙，讓魯肅幫他準備船、軍士，草靶子等，并讓魯肅不聲張。在第三天四更的時(shí)候，諸葛亮邀請魯肅一起取箭。江上大霧漫天，他們靠近曹軍水寨擂鼓吶喊，曹操不敢輕易出兵，命人放箭，不一會(huì )兒諸葛亮就得到了十萬(wàn)多支箭，滿(mǎn)載而歸。

　　《草船借箭》這個(gè)故事充分體現了諸葛亮的`神機妙算，還側面寫(xiě)出了周瑜的心胸狹窄，曹操的謹慎多疑，魯肅的忠厚守信，又顧全大局。

　　希望大家也可以和我一樣喜歡《三國演義》這本書(shū)！

　　草船借箭讀后感300字 21

　　今天我讀了本書(shū)叫《草船借箭》，故事中的周瑜因為嫉妒諸葛亮的才能，而想要置他與死地。有一天，周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你必須在十天之內給我十萬(wàn)支箭，否則死罪�！�

　　可諸葛亮卻出乎意料地說(shuō)：不用十天我就用三天。并且還立下軍令狀。原來(lái)他利用霧天開(kāi)了二十多艘插滿(mǎn)稻草人的船，去接近曹操的'水寨，由于霧太大，看不清，曹軍不敢出兵，只能放箭。就這樣，諸葛亮很順利取到十萬(wàn)支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服，感嘆道：諸葛亮真是神機妙算，我也比上他。

　　諸葛亮的神機妙算不是天生的，是因為他博覽群書(shū)知識豐富。天文地理知識了如指掌。所以我們從小就要多讀書(shū)，積累更多知識，長(cháng)大才能應對更多挑戰。另外我們不要學(xué)習周瑜嫉妒別人的才能，更不能陷害別人，要通過(guò)自己的勤奮努力提高各項才能，去贏(yíng)得勝利。

　　謝謝！

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