小學(xué)讀后感范文（精選27篇）
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)讀后感 篇1
今天我讀了《養花》這篇文章，作者寫(xiě)了許多養花的實(shí)踐和樂(lè )趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活的道理。
沒(méi)有想到養花也要有學(xué)問(wèn)，要根據各種花的特征來(lái)管理，正如作者從實(shí)踐中摸索出來(lái)的那樣，有的喜干，就別澆太多的水，有的喜陰，就不要放在太陽(yáng)下暴曬，摸著(zhù)了這些門(mén)道，花草養活了，新鮮茂盛，能為生活平添美感，我也很喜歡這些花草，可我確不注意摸索這些門(mén)道，不管喜陰還是喜干的，都三七二十一的一滴水都不澆水，結果卻是有的開(kāi)出了絢麗的花朵，有的確枯死了，看來(lái)，我也要好好學(xué)習養花知識了。作者從養花中得到了知識和樂(lè )趣，并從中悟出了哲理，不勞動(dòng)連棵花都養不活，是的，勞動(dòng)創(chuàng )造一切，勞動(dòng)能給你帶來(lái)幸�？鞓�(lè )。文章里寫(xiě)到有朋友家訪(fǎng)，朋友高興的拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，這是作者以引為傲的事情。
我從中也體會(huì )到養花的樂(lè )趣，我自己養的牽�；ㄩ_(kāi)出喇叭一樣的花朵時(shí)，我流露出的成就感是用語(yǔ)言無(wú)法表達的，有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有花有果、有香有色，即需要勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是我養花的樂(lè )趣，也是我學(xué)習這篇文章的心得。
小學(xué)讀后感 篇2
在《人生第一課》被我讀了第一遍的時(shí)候，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書(shū)，其中讓我最感動(dòng)的是老師鼓勵他們說(shuō)：“現在你們還小，長(cháng)大后，你們一定會(huì )出很多的好書(shū)的�！崩蠋熃趟麄儗�(xiě)書(shū)，是讓他們對書(shū)有興趣，樹(shù)立信心，實(shí)現自己的理想�，F在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就轉有很多。當時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的�！被丶液笙肫鹄蠋熣f(shuō)的話(huà)，我就更加有信心了。我反反復復的讀，認認真真的背，就全會(huì )背了。
人只要對自己有信心，有些即使是平時(shí)不可能完成的事情，我們都可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！讀了《人生第一課》之后真是讓我受益匪淺啊。
小學(xué)讀后感 篇3
讀完《“淘氣包馬小跳系列”》所有叢書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。
馬小跳是個(gè)淘氣包，他身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，每天錯誤不斷，但他勇敢，有愛(ài)心，誠實(shí)，純真，幽默感，還有一種特別重要的精神品質(zhì)---快樂(lè )�？鞓�(lè )也是一種能力，是一個(gè)人可以面對遭遇的能力。馬小跳與現實(shí)中的我們一樣，有成長(cháng)的煩惱，也有不被成人所理解的委屈，還有種種不同的無(wú)奈，但是他有能力讓自己考慮起來(lái)。在這點(diǎn)上， 馬小跳就表現得了不起，非常值得我學(xué)習。
馬小跳不漂亮，不聰明，不聽(tīng)話(huà)，而且調皮搗蛋，錯誤百出。而像馬小跳這樣最最普通的大群體人物卻具有孩子本色，在他們身上潛藏著(zhù)許多鮮活的東西，他們比那些聰明漂亮聽(tīng)話(huà)的出色孩子更具有魅力，即使在長(cháng)大以后，也會(huì )成為社會(huì )上的頂梁柱。
馬小跳在學(xué)校里一度被老師們其視為“壞孩子”，因此滿(mǎn)腔熱情的他經(jīng)常遭遇一次次“冷落”、“嘲笑”、“鄙視”、甚至“不公”，可最終他都以“善良”、“毅力”的天性擺平自己，靠自己和三個(gè)人鐵哥們兒的共同力量來(lái)戰勝它。
馬小跳像一顆快樂(lè )的種子，在我們心中生根發(fā)芽，傳遞了一代又一代的快樂(lè )精神，給予了一天又一天的快樂(lè )心情。我們感謝馬小跳。
小學(xué)讀后感 篇4
要說(shuō)母親愛(ài)孩子，那可是理所應當。雖然母親的青春正在慢慢流逝，但愛(ài)依然永恒。我看智慧背囊后懂得了許多許多，千萬(wàn)個(gè)愛(ài)的故事縈繞耳畔！
我讀后最有感觸的是：不一樣的愛(ài)！雖然題目顯得非常平淡，但它卻飽含著(zhù)一位母親對兒子深深的愛(ài)！內容是：一位從小就愛(ài)亂花錢(qián)的孩子長(cháng)大后成就了一番事業(yè)，他母親卻月月要他的十萬(wàn)日元。不給還要大發(fā)雷霆，說(shuō)他無(wú)用，敗家子……
十年……他的媽媽去世了，他高興萬(wàn)分。當他走入母親的墳地時(shí)，發(fā)現上面有一張仰躺在泥土上的紙條。寫(xiě)著(zhù)：我怕你亂花錢(qián)，才向你要錢(qián)。我知道，以后你會(huì )不愛(ài)我，回家的次數也少了，我也很想告訴你這件事。但看著(zhù)你事業(yè)有成的樣子，我寧愿自己受苦！兒子讀完信后，嚎啕大哭，在銀行卡上鏡存了幾千萬(wàn)日元。他恨自己，恨自己的良心！
我讀完后產(chǎn)生了同感，我的母親對我那么好。我卻調皮，讓母親為我操心！可憐天下父母心，其實(shí)每一位父母，都是為自己的兒子著(zhù)想！我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)也讓父母也享享福！我懂得了一個(gè)重要的道理：母親的愛(ài)是永恒的！
小學(xué)讀后感 篇5
母親是最偉大的人，而母愛(ài)是你寒冷時(shí)的一件棉衣，母愛(ài)是你饑餓時(shí)的一個(gè)面包，母愛(ài)是你失落時(shí)的鼓勵……
讀一讀《褲子還是白點(diǎn)好》吧！它會(huì )告訴你，母親干的每一件事，母親做的每一個(gè)動(dòng)作，母親說(shuō)的每一句話(huà)，都是對我們最無(wú)私的愛(ài)。
作者的家里有許多電器，可缺一臺洗衣機。作者的母親洗衣服很費力，看著(zhù)母親忙得不可開(kāi)交，作者常常勸母親：家里不是沒(méi)錢(qián)，加上你也太累了，就去買(mǎi)一臺洗衣機吧！既省心，又省力�？赡赣H很固執，堅決不買(mǎi)。有一次，作者故意生氣，說(shuō)把褲子洗白了，之后順水推舟說(shuō)買(mǎi)一臺洗衣機，母親只好答應�？粗�(zhù)母親的樣貌，作者心里不是滋味，于是對母親說(shuō)：不買(mǎi)洗衣機了，自我洗的.衣服舒服。母親笑了，笑得很開(kāi)懷。剎那間，作者明白了，母親堅持洗衣服，是因為母親將濃濃的愛(ài)意傾注于肥皂泡沫之間。
是啊，母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)無(wú)價(jià)。母親把世界上最真摯的愛(ài)給予了我們；母親把世界上最無(wú)私的愛(ài)送給了我們；母親把世界上最偉大的愛(ài)贈送給了我們。
母愛(ài)很平凡的，它是我晚歸時(shí)的一盞燈；母愛(ài)很無(wú)私，它是我沮喪時(shí)的那杯熱騰騰的牛奶；母愛(ài)很偉大，它是我悲哀時(shí)的一聲安慰；母愛(ài)很純潔，它是我失敗時(shí)的信任的目光。母愛(ài)，是沙漠里的綠洲，母愛(ài)是黑暗中的明燈，母愛(ài)是久旱后的雨水，母愛(ài)是寒冷時(shí)的一件棉衣。
每一個(gè)母親都是一片春雨，滋潤這我們。母愛(ài)早已溶解在了行動(dòng)中，溶解在了話(huà)語(yǔ)中，溶解在了物品中。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！弊屛覀儗W(xué)學(xué)烏鴉反哺，讓我們用良好的成績(jì)，用安慰的話(huà)語(yǔ)，用實(shí)際行動(dòng)去回報母親，去感謝母親。
小學(xué)讀后感 篇6
最近，我看了一本獲得諾貝爾獎的佳作《青鳥(niǎo)》。
這本書(shū)的小主人公迪迪爾和米迪爾遇見(jiàn)了一位仙女，仙女讓他們去尋找青鳥(niǎo)，為她的女兒治病。兩個(gè)孩子在光神的指引下，經(jīng)歷了各種艱難，最后卻沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。然而，當兄妹倆返回家，一覺(jué)醒來(lái)，卻發(fā)現青鳥(niǎo)就在身邊。
這是一個(gè)告訴我們什么是幸福以及怎樣去尋找幸福的故事。書(shū)中的作者把青鳥(niǎo)比作幸福，告訴我們幸福其實(shí)常常近在咫尺，只要我們愿意去尋找，就一定能找到幸福。
過(guò)去我不知道什么是幸福，也沒(méi)有認真去體驗過(guò)幸福，看完《青鳥(niǎo)》這本書(shū)厚，我忽然體會(huì )到了身邊無(wú)處不在的幸福。幸福在爸爸風(fēng)雨無(wú)阻地送我去上學(xué)，幸福在我生病時(shí)媽媽無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，幸福在爺爺奶奶每天給我燒得香噴噴的飯菜中，幸福在我遇到困難時(shí)，同學(xué)們對我無(wú)私的幫助，幸福在老師耐心地給我講解一道又一道難題時(shí)……
幸福離我們那么近，讓我們用心去發(fā)現身邊的青鳥(niǎo)，珍惜身邊的幸福吧！
小學(xué)讀后感 篇7
但丁說(shuō)：我崇拜勇氣、堅忍和信心，因為它們一直助我應付我在塵世生活中所遇到的困境。
在《勇氣》這本圖畫(huà)書(shū)里，就蘊藏著(zhù)無(wú)限的勇氣，看著(zhù)封面、封底，我編了一個(gè)故事：
一個(gè)小男孩，怯怯的、弱弱的站在跳板上，不敢往下跳。下面是有些透明、水藍色的海，旁邊還站著(zhù)很多人。飛機和熱氣球跳板那邊飛來(lái)，上面有很多人。熱氣球和飛機好像出了什么故障，朝跳板的方向飛過(guò)去。小男孩沒(méi)有退路，只能跳下去，可看樣子他十分害怕，海邊的人在鼓勵他，就來(lái)飛機和熱氣球上的人都在為他加油！必須要趕快往下跳，不然，就會(huì )被直升機和熱氣球撞傷。
勇氣，有時(shí)候真的能助人一臂之力。
春秋戰國后期的荊軻，據歷史上傳說(shuō)荊軻此人能在任何危險情景下面不改色、心不跳，刺殺秦王嬴政前竟然也能置秦人威煞于不顧而冷靜自若，可說(shuō)是非常大膽了，是一個(gè)具有膽大性格的人。
勇氣，不是可有可無(wú)的東西，勇氣，是每一個(gè)人必不可少的東西！
小學(xué)讀后感 篇8
《狼牙山五壯士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壯士的壯舉更是家喻戶(hù)曉，五位壯士那大義凜然、視死如歸的精神鼓勵著(zhù)我，他們的浩然正氣將永遠在我心中留存。
1941年秋，日軍大舉進(jìn)犯狼牙山，七連六班的五位戰士奉命掩護群眾轉移，他們置個(gè)人生死于不顧，把敵人引上了絕路，在狼牙山頂，同日軍開(kāi)展了殊死搏斗，子彈打光了，就用石頭砸，最后他們砸碎了武器，高喊著(zhù)口號，縱身跳下了懸崖。
我對五位壯士的壯舉感到惋惜，對日軍的侵略罪行表示憤怒!
憶往昔，有多少英雄豪杰、革命前輩為了我們今天幸福生活，拋頭顱、灑熱血，比起他們，我們真是太幸福了，沒(méi)有彌漫的硝煙，沒(méi)有饑餓與寒冷，只有父母的關(guān)心和呵護。
少年志則國志，少年富則國富，少年強則國強……我們是祖國的花朵，未來(lái)在我們肩上，我們要為祖國美好的明天貢獻自己的力量!
小學(xué)讀后感 篇9
在暑假里，我看了一本課外書(shū)——《駱駝王子》后深有感觸。
這本書(shū)講述了五只野駱駝在云南的日曲卡雪山下的戈壁沙洲里生存，其中有四只成年駱駝和一只青年駱駝，作者把青年駱駝叫駱駝王子。駱駝王子一直被四只成年駱駝溺愛(ài)著(zhù)，一直把它當幼年駱駝，由于四只成年駱駝的過(guò)分溺愛(ài)，使得駱駝王子在青春期也沒(méi)叛逆成功，成了一只永遠長(cháng)不大的孩子。后來(lái)這個(gè)野駱駝群遭到雪豹的捕殺而四分五裂，駱駝王子因為缺乏生存能力，為了生存便投奔了人類(lèi)。
這個(gè)故事讓我想起了在現實(shí)生活中，也有一些父母像故事中的四只成年駱駝一樣，非常溺愛(ài)自己的孩子，不讓他們去做一些力所能及的一些家務(wù)活、自己來(lái)整理自己的書(shū)包等等，導致現在有一些孩子去上高中、大學(xué)時(shí)仍不會(huì )自我生活，甚至有些人開(kāi)始上班工作的時(shí)候還得帶著(zhù)父母來(lái)幫助他來(lái)生活……
在此我想呼吁各位家長(cháng):請不要太溺愛(ài)自己的孩子，因為這樣會(huì )對他產(chǎn)生很多不良的后果的。
小學(xué)讀后感 篇10
寒假生活豐富多彩，在這個(gè)假期中，我看了幾本有趣的書(shū)，其中《封神演義》令我印象最深刻。
這是一部帶有神話(huà)色彩的小說(shuō)，三四百年來(lái)，在名間流傳盛廣，書(shū)中的人物形象栩栩如生，茶余飯后，人們都會(huì )津津有味的談?wù)撨@本書(shū)，書(shū)中的神話(huà)、傳說(shuō)相當豐富，其中我最喜歡的是第六和第7回。寫(xiě)李靖的夫人懷了個(gè)孩子兩三年都不出生，怕是個(gè)妖怪，哪知道一生出來(lái)是個(gè)哪吒，哪吒很調皮也跟著(zhù)他師傅學(xué)了很多功夫，后來(lái)去龍宮闖了禍，惹怒了龍王，龍王發(fā)水禍害老百姓，哪吒為了百姓的安危，憤然獻出了自己的生命。 從中讓我看到了哪吒的那種不顧個(gè)人安危，勇于獻身的精神，使我懂得了做任何事情都要顧及后果，不要只顧眼前，做錯事情也要勇于承擔責任，有錯必改，說(shuō)到做到，做一個(gè)讓人相信的人，長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
小學(xué)讀后感 篇11
今天我讀了《丑小鴨》這個(gè)故事，對我的感觸很深。
丑小鴨經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝，那是因為丑小鴨的心里有美好的愿望。
逃避挫折、困難不是辦法，我們要學(xué)會(huì )戰勝它。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)努力，我們也可以變成“白天鵝”，也可以實(shí)現愿望。
我們?yōu)槭裁床荒芟癯笮▲喴粯幽�？丑小鴨雖然外表丑陋，但是它的內心卻很美。要知道，看事物不能光看表面，而要看它的內在作用。所以，我們以后一定要像丑小鴨一樣，堅持追求自己的夢(mèng)想。這時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得離自己的夢(mèng)想越來(lái)越接近了。
我深深地被丑小鴨堅持的精神所征服。丑小鴨是一只善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝。我一定要想一樣去追求自己的夢(mèng)想和希望。
最后，我要告訴大家：困難并不是獨立的，它是你心中的一道紙做的墻，看似困難，如果你去嘗試了，就會(huì )發(fā)現，困難并不可怕。只有你有決心對待它，你就會(huì )成功。
小學(xué)讀后感 篇12
教父，這是一代唐的隕落，與一代唐的初升的故事。他們都有著(zhù)自己的信奉，擁有著(zhù)自己的道德原則與社會(huì )責任感。他們用自己的社會(huì )責任感，他們用自己的法律維護著(zhù)混亂下的平和，保護著(zhù)自己的家庭。也許有人會(huì )說(shuō)他們的手段血腥，但他們卻永遠不會(huì )是挑起戰火的那一方。他們崇尚互利互益以此來(lái)維護各自的權益，他們信奉友誼至上，他們的承諾一錘定音。這，是男子的氣概，是男子的氣魄，是男子的雄偉。這，是，教父。
邁克爾由一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的將士，成功轉型為一個(gè)受人尊敬的“唐”。他說(shuō)，“我這一輩子過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現在也該吃點(diǎn)苦頭了�！本瓦@樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，便決定了他的命運。就如他的父親一直所說(shuō)的那樣，一個(gè)人只有一種命運。邁克爾的命運注定不平凡。
在這樣的一個(gè)世界里，無(wú)論是過(guò)去還是現在，背叛都是無(wú)法容忍的，友誼永遠是平和最好的紐帶！
小學(xué)讀后感 篇13
暑假里，我讀了《美德故事》這本書(shū)，從這本書(shū)中我受益匪淺。
其中有幾篇文章最使我感動(dòng)：《拾火柴的小女孩》書(shū)中那無(wú)私奉獻是一種美德，小女孩能夠傾其所有，幫助別人更使難能可貴。當你幫助他人時(shí)自己也會(huì )得到豐厚的回報�！读呦铩罚核自�(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空”。在人與人交往中，經(jīng)常會(huì )發(fā)生摩擦，令人苦惱。這時(shí)候我們不妨想想這句俗語(yǔ)，找出解決問(wèn)題的最好辦法，讓自己快樂(lè )起來(lái)�！锻跫毅@天。司馬入地》：勤儉不僅是一種生活作風(fēng)，更是一種美德，人格修養，是每一位追求高貴品行的人都應該具備的美德。
讀了這些這人我感受到：一個(gè)成功的人需要美好的品德做支撐，如同一個(gè)民族需要優(yōu)良的傳統，一個(gè)國家需要高貴的精神。一段歷史之所以千古流傳，是為其蘊含著(zhù)不朽的精神傳奇。當它們匯集在一起，就搭建起世界最神圣的文學(xué)殿堂。用心去品味這些美德故事，就可以借別人的心靈之光，照亮自己的人生之路。
小學(xué)讀后感 篇14
我在放暑假的時(shí)候，讀了《聲律啟蒙》這本書(shū)，對我的教育意義非常深刻。
這本書(shū)是南北朝時(shí)期大學(xué)問(wèn)家顏之寫(xiě)的，里面主要寫(xiě)怎么樣做好一個(gè)人，只要每隔10年溫習一次，就仍然熟悉它。在我們這個(gè)時(shí)期，應該多看一些這種長(cháng)知識的書(shū)，像《三字經(jīng)》、《百家姓》等。在青少年時(shí)期，記憶力最強，也就是黃金時(shí)期，等老了記東西，可就再也記不清了，只有青年階段，大家要好好讀書(shū)，才能考上好的學(xué)校。
小的時(shí)候，我們就要讀書(shū)，而且要讀好的書(shū)，也便于我們小學(xué)生認識字，看見(jiàn)好詞、好句，一定要記住、背下來(lái)，要是聰明人，不妨可以再多背一點(diǎn)。一年中，他肯定明白不少的道理和知識，這本書(shū)里還有一些古詩(shī)和寓言故事都是讓我們每時(shí)每刻不斷提升自己，讓我們讀什么都行，必須有聲律啟蒙。它不但能幫助我們，還能提高我們，一定要多看這種書(shū)。
這本書(shū)，有著(zhù)中華民族悠久的傳統歷史，經(jīng)典古籍為核心，讓我們得到了更加豐富的文化知識。
小學(xué)讀后感 篇15
現在我們看的書(shū)是美德故事，里面寫(xiě)了許多有趣的事情，又很有趣，里面寫(xiě)了幾個(gè)好玩的，誠實(shí)守信的，很多很多。
里面寫(xiě)了誠實(shí)守信。善良人愛(ài)。勤儉節約。 堅韌勇敢。 勤勞實(shí)干。 謙虛好學(xué)。 政治真誠。 孝敬父母。 尊重他人這幾個(gè)主題。里面寫(xiě)著(zhù)不同的東西，故事那里面，我喜歡讀孝敬父母里面的母親的腳，就很好讀，有時(shí)間你也去讀一讀。
我讀這本書(shū)感受到了很多，先說(shuō)誠實(shí)守信，里面都是守信用的人，里面不僅誠實(shí)守信，都是一些農民。善良人愛(ài)里面都是有愛(ài)心的人，比如說(shuō)拾火柴的小女孩，里面說(shuō)了一個(gè)可愛(ài)善良的小女孩，和他的祖母生活在一起，但他們很窮，小女孩無(wú)私奉獻，能夠傾其所有的幫助別人，我們也會(huì )得到豐厚的回報。這些內容里面都很美，我都喜歡讀。
這一本書(shū)我看了很長(cháng)時(shí)間，我很喜歡，我以后還要看。希望你也可以看一看。
小學(xué)讀后感 篇16
我非常吃驚這樣一本風(fēng)靡世界的偉大作品在國內居然沒(méi)有得到足夠的重視與尊重，很早的時(shí)候，我在國外的朋友就給我推薦這本書(shū)，說(shuō)它能給人帶了很大的力量和信心。在全球經(jīng)濟危機下引進(jìn)這本書(shū)，是非常正確的恰當的，我不知道出版方是有意這樣安排還巧合，但無(wú)論如何，這是個(gè)甜蜜的安排。我身邊的人，包括我自己無(wú)不處在繁忙的工作和巨大的生存壓力之下，這本書(shū)能帶給我們自信，力量甚至驚喜，我們不需要懷疑自己，不需要懷疑我們身處的環(huán)境，我們要相信，生活會(huì )如我們期待的變得更好。我時(shí)常驚訝于現在大學(xué)生的就業(yè)困難，慶幸自己早生了幾年，但是我要告？那些才華橫溢的新生代們，你們要讀這本書(shū)，真的要好好讀，他會(huì )給你帶來(lái)你本應擁有的自信，只要自信，堅持夢(mèng)想，你們會(huì )擁有一切的。
小學(xué)讀后感 篇17
今天我們學(xué)習了一篇課文，名字叫做《生命生命》。
一開(kāi)始，我認為以生命為題還要寫(xiě)兩個(gè)生命嗎？難道是要給我們強調生命的寶貴？一系列未知的問(wèn)題浮現在我的腦海中。讀了才知道，原來(lái)要我們好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。本文的作者是一位內風(fēng)濕性關(guān)節炎的患者，她叫杏林子，這位可伶的人12歲就患了這種病，全身上下都不能動(dòng)，一動(dòng)就會(huì )痛，但她忍受著(zhù)痛苦，寫(xiě)了四十多部作品，許多散文。
學(xué)過(guò)以后，我知道了飛蛾那種求生的欲望是多么的強烈；知道了瓜子如何頑強的不屈向上、茁壯生長(cháng)；甚至還知道了人生命的重要性。這篇課文告訴我們一個(gè)道理：花兒枯萎了可以再開(kāi)，野草燒光了可以再生，可是人的生命和時(shí)間，卻一去不復返了。
散文作家杏林子，憑著(zhù)自己的一顆健康的心靈，快樂(lè )的活下去。她是多么的珍惜生命，熱愛(ài)生活，我們也要向她一樣，珍惜生命熱愛(ài)自己美好的生活！
小學(xué)讀后感 篇18
寒假里，我看了一本《中國名家經(jīng)典童話(huà)》，里面有一個(gè)故事叫《雪孩子》。
一個(gè)冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪之后，住在樹(shù)林里的兔媽媽和兔寶寶在雪地里堆了一個(gè)雪人。雪孩子被堆起來(lái)的時(shí)候，它很頑皮，嫌棄自己短短的鼻子太丑了，當它聽(tīng)小白兔說(shuō)會(huì )給他安一個(gè)最漂亮的胡蘿卜鼻子，它就滿(mǎn)意了。后來(lái)兔媽媽去采胡蘿卜了，小白兔自已在家里燒火取暖。小白兔睡覺(jué)前在爐子里放了太多的木柴而引起了火災，可是因為小白兔睡著(zhù)了它不知道，仍然呼呼大睡。雪孩子為了救小白兔，它沖進(jìn)火房子，救出了小白兔，自己卻融化了。
在這篇文章里，我最喜歡雪孩子，因為它樂(lè )于助人、善良勇敢。它悄悄幫助過(guò)被雪壓彎了腰的小樹(shù)苗、摔下樹(shù)的松鼠、快要凍僵的翠鳥(niǎo)。它陪小白兔玩，給小白兔帶來(lái)了歡樂(lè )。小白兔家著(zhù)火了，它知道沖進(jìn)火房子會(huì )有危險，可是它還是勇敢地去救小白兔。最后自已化成了一朵白云。
我喜歡雪孩子。
小學(xué)讀后感 篇19
這個(gè)故事講的是莉莉把從書(shū)上讀到的故事講給老鼠們聽(tīng)，白天講，黑夜也講，漸漸的老鼠們變了，變得若有所思了，尤瑟夫說(shuō)到“我真沒(méi)想到，故事會(huì )有那么大的影響力，從今天起我對此堅信不疑，故事能讓一只老鼠發(fā)生變化”，而大家對大頭領(lǐng)的警報已經(jīng)充耳不聞了。所以，大頭領(lǐng)召集大家開(kāi)會(huì )說(shuō)“從現在開(kāi)始，禁止朗讀，禁止講故事，禁止傳播故事！誰(shuí)朗讀，誰(shuí)宣講，誰(shuí)傾聽(tīng)，誰(shuí)就是群體的公敵，書(shū)籍有什么用處？它的最大用處就是供大家攀爬，應該將書(shū)一頁(yè)一葉的撕掉，應該統統焚毀，誰(shuí)敢違反禁令，就會(huì )被逐出群體”。莉莉為沒(méi)有禁止他閱讀而在睡夢(mèng)中微笑。
我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我們讀書(shū)是很有意義的事情，能增長(cháng)很多知識，還能獲得快樂(lè )和喜悅，我也像莉莉一樣喜歡閱讀。
小學(xué)讀后感 篇20
《影子人》是金波爺爺寫(xiě)的童書(shū)。
當我看到這本書(shū)的目錄是,我驚呆了,里面的童話(huà)太多了,共分為三輯。第一輯是“寫(xiě)在樹(shù)葉上的童話(huà)”,里面有：小樹(shù)葉童話(huà)、小狗的鈴鐺、火狐貍……等等;第二輯是“我的童話(huà)之旅”，里面有：怪手杖、開(kāi)滿(mǎn)“兔兒傘”花的地方、古古丟先生的遭遇……等;第三輯是“盲孩子和他的影子”,里面有兩只棉手套、板凳狗和它的一朵小黃花、盲孩子和他的影子……等。
其中我最喜歡的是《盲孩子和他的影子》。文中寫(xiě)道：一個(gè)盲孩子無(wú)法接近他的小伙伴,只能在旁邊聽(tīng)他們說(shuō)笑嬉戲，他感到很寂寞，常常自言自語(yǔ)：“誰(shuí)跟我玩兒呢?后來(lái)影子的陪伴給盲孩子帶來(lái)了快樂(lè )和溫暖;影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到材料光明，影子也變成了一個(gè)真正的小男孩。
影子人真好看，你們也買(mǎi)一本看看吧?
小學(xué)讀后感 篇21
今天，我看了一本書(shū)叫《白雪仙童》。
這個(gè)故事講述了在一個(gè)冬天，作者一位老人那選購了一盆蝴蝶蘭。那盆蝴蝶蘭還是一只幼苗，四片肉質(zhì)形的橢圓形的葉片剛剛長(cháng)出來(lái)，還有點(diǎn)羞澀、試探的伸展著(zhù)，花莖還在泥土下面沉睡。兩年過(guò)去了蝴蝶蘭開(kāi)了，花的顏色是白瓣紅唇。作者拿著(zhù)一個(gè)小小相機給蝴蝶蘭照相，作者這照片上看見(jiàn)一個(gè)童子的笑臉，便開(kāi)始尋找，作者又拿出相機假裝照相一二三仙童出現了，作者抓住他放到瓶子里。后來(lái)作者和仙童一起生活一起玩耍，時(shí)間一轉眼到了春天蝴蝶蘭開(kāi)始凋謝，仙童生病了一樣作者開(kāi)始出門(mén)上班，回來(lái)的時(shí)候買(mǎi)了很多花紅仙童吃花蕊，可是回家的時(shí)候仙童不見(jiàn)了，好像從來(lái)不曾存在過(guò)。
告訴我們，仙童是不復存在的，只要我們心中有一個(gè)仙童，作者認為這就足夠了。
小學(xué)讀后感 篇22
城南舊事這本是很好看，作者是林海音，她的原名是：林含英。
《城南舊事》里人物有：英子、駱駝隊的領(lǐng)隊、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘……
這些人都陪過(guò)書(shū)中的小主人公——英子在一起，在看第一章的時(shí)候，作者介紹了駱駝，它們的神態(tài)、細嚼慢咽的動(dòng)作，個(gè)個(gè)都描寫(xiě)得活靈活現。好像身臨其事的樣子
宋媽、妞兒和瘋子——秀貞，在惠安館里，開(kāi)始我還以為秀貞是和她玩“過(guò)家家”，后來(lái)英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞；英子記得，秀貞跟她說(shuō)過(guò)，小桂子（就是秀貞的孩子）脖子后（頭正中間有一塊青色的胎記，而妞兒的脖子后邊正中間也有一塊胎記，于是，英子帶著(zhù)妞兒去找秀貞，秀貞立馬帶著(zhù)妞兒趕火車(chē)去了；因為那天下著(zhù)傾盆大雨，英子發(fā)高燒，昏迷了十天。
后面還有幾張章。我就不多說(shuō)了，還是讓大家去看看這本是把，畢竟每個(gè)人的感受不同。
小學(xué)讀后感 篇23
今天，我們學(xué)習了一篇關(guān)于盲童的課文，名叫“番茄太陽(yáng)”這篇課文對我的啟發(fā)很深。
這篇課文的主人公明明，她是一個(gè)小女孩兒，生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。聽(tīng)親戚說(shuō)城里大醫院可以換眼角膜，于是父母就帶著(zhù)孩子到城里來(lái)了，在賣(mài)菜的時(shí)候認識了作者，并成為了好朋友。作者因雙腿殘疾，生活艱難，所以心情灰暗無(wú)比，自從認識了明明，她終于知道人間也是有愛(ài)的，明明說(shuō)要把雙腿捐獻給“我”時(shí)，淚嘩的一下子流了下來(lái)。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)關(guān)懷。作者因生活艱難，所以整天悶悶不樂(lè )，愁眉苦臉，她的人生卻被一個(gè)樂(lè )觀(guān)的盲童小女孩所改變。想一想，我們身體那么健康，又在那么幸福的家庭里還不知足。如果我們像明明一樣，那么根本就不樂(lè )觀(guān)，而且對父母親還有怨言。世界上有多少值得我們關(guān)系的人，如果我們多付出一點(diǎn)愛(ài)，世界上就沒(méi)有那么多不幸的人。
讓世界變美好的家園，從我做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，幫助他人。這就是我的感想。
小學(xué)讀后感 篇24
今天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《巧克力火山》，這是一本童話(huà)書(shū)，是著(zhù)名作家李志偉寫(xiě)的，里面有好多小故事，其中有一個(gè)小故事我特別喜歡，它的名字叫“彩虹雞尾飲料”。
這個(gè)故事的主要內容是：大奇看見(jiàn)調配過(guò)的雞尾酒有一層層的顏色，于是大奇就想：為什么只有雞尾酒，沒(méi)有我們小孩喝的雞尾飲料呢？我一定要發(fā)明出來(lái)。從此大奇天天發(fā)明雞尾飲料，可是一次又一次地全失敗了，但是大奇是一個(gè)做事從不半途而廢的人，還是繼續發(fā)明雞尾飲料，終于功夫不負有心人，大奇最終把雞尾飲料發(fā)明出來(lái)了，這些飲料都有各自的功能，比如說(shuō)喝了“雪喜佳”，學(xué)習就會(huì )特別好。但他很快意識到了這飲料的危險性，就是會(huì )把強盜引來(lái)。
讀完了這個(gè)小故事，我知道了大奇是一個(gè)做事堅持不懈、絕不半途而廢的人，這個(gè)故事也激發(fā)了我對發(fā)明的熱愛(ài)，發(fā)明是一件有趣的東西，為了發(fā)明去探索一件件未知的信息，不斷豐富自己的知識。
小學(xué)讀后感 篇25
今天，我讀完《史記》這本書(shū)之后，我覺(jué)得這本書(shū)給了我很大的感受。
《史記》是我國的第一部紀傳體通史，它記載了中華民族上起黃帝下至漢武帝，共約三千年間的有關(guān)政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面的重要史實(shí)，開(kāi)創(chuàng )了我國歷史學(xué)和文學(xué)史上的究天人之際、通古今之變，成一家之言的個(gè)性化新篇章。
在《史記》里，司馬遷寫(xiě)出來(lái)的事都十分真實(shí)，即使是記敘本朝的皇帝，司馬遷也沒(méi)有忌諱，如他揭露武帝任用酷吏殘害百姓、愚蠢地迷信神仙方土等，并不為尊者諱。
在《史記》那么多的故事中，我最喜歡的是在〈〈項羽本紀〉〉中的鴻門(mén)宴一節，這一段在他們的對話(huà)中表現了各自的性格特征，如項羽的仁慈、坦率、優(yōu)柔寡斷，范增的深謀遠慮和靈活機變，樊噲的粗中有細和當機立斷，以及劉邦的狡詐多謀，紛紛躍然紙上。
《史記》真是一本讓人百看不厭的好書(shū)��！
小學(xué)讀后感 篇26
今天，我看了一本淘氣包馬小跳的《天真媽媽》，翻開(kāi)第一頁(yè)，被五彩繽紛的圖畫(huà)吸引住了，翻開(kāi)第二頁(yè)，我被豐富的細節吸引住了，這讓我驚嘆不已，這是楊紅嬰的書(shū)，讓我們來(lái)看看吧！
馬小跳的媽媽原名叫丁心，可是馬小跳的爸爸馬天笑從不叫她丁心，只叫她寶貝兒，有父必有其子，所以馬小跳才叫他媽媽叫寶貝兒媽媽。馬小跳有一個(gè)錯誤，一萬(wàn)個(gè)，可是他誠實(shí)，關(guān)心別人，有一次，馬小跳要他媽媽買(mǎi)高跟鞋，結果他媽媽腳扭傷了，就在寶貝兒媽媽后面貼了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：請幫幫我媽媽?zhuān)x謝！
這本書(shū)讓我知道了一個(gè)孩子不一定要學(xué)習好，可是一定要誠實(shí)。不一定要長(cháng)得很漂亮，可是一定要善良。他不必文靜，可是一定要幽默、勇敢。他的父母親也不必是嚴格的，可是一定要有一顆童心，這樣才擁有一個(gè)真正的孩子。
小學(xué)讀后感 篇27
暑假期間，我看了一本書(shū)，名叫《天真媽媽》。從這本書(shū)中，我知道了馬小跳有一個(gè)像小女孩一樣天真的媽媽。她是一名櫥窗設計師，她像小女孩一樣愛(ài)哭，馬小跳給她做了一個(gè)十二層三明治，她哭；馬小跳給她洗腳時(shí)，她也哭；馬小跳為她過(guò)母親節，她也會(huì )哭。她愛(ài)把自己當成神探一樣，去破案。她愛(ài)吃比較臭的東西，如：榴蓮、臭豆腐這樣的東西，她睡覺(jué)時(shí)也會(huì )磨牙，發(fā)出像老鼠一樣的聲音。
從這本書(shū)中，我還知道了馬小跳是一個(gè)孝敬父母的孩子，但也看出他是一個(gè)好心辦壞事的人。馬小跳雖然很想幫忙，可最后還是弄巧成拙。其實(shí)，要幫助父母不用干出一些驚天動(dòng)地的大事，只要做好身邊的每一件小事，讓父母少操點(diǎn)兒心，這才是最好的。
以后，我也要幫助父母，做一些力所能及的事情，讓父母少操點(diǎn)兒心。
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