《奔跑的女孩》讀后感
《奔跑的女孩》讀后感1
《奔跑的女孩》這本書(shū)十分的經(jīng)典。它是中文原創(chuàng )系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當家花旦。
《奔跑的女孩》風(fēng)格獨特。它用自己獨特的、有另一番滋味的美詮釋了中國優(yōu)秀的兒童文學(xué)中短小說(shuō)作家的各類(lèi)風(fēng)格�！侗寂艿呐ⅰ穼�(shí)屬經(jīng)典中的極品！
《奔跑的女孩》十分適合我們中小學(xué)生閱讀。我誠心誠意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書(shū)，吸收完這里面的精華，品味文學(xué)經(jīng)典！因為只有我這種方法，才能使您永遠一輩子忘不了這本書(shū)的一切。
《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學(xué)校的校長(cháng)、廚師：萬(wàn)校長(cháng)、李師傅。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的故事內容便把他們身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的暴露出來(lái)。讓我們看到了一個(gè)全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文內容是這樣的：駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺(jué)得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(cháng)十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來(lái)使勁的吐出來(lái)。當駝駝想要承認自己的錯誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(cháng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì )導致這樣的一個(gè)下場(chǎng)�！苯酉聛�(lái)，讓駝駝吃驚的是，萬(wàn)校長(cháng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好，”現在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……
萬(wàn)校長(cháng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的 過(guò)錯，而且你們能想象饅頭有多臟嗎？
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著(zhù)美好的品質(zhì)：知錯就改。
《奔跑的女孩》這本書(shū)難道不值得我們學(xué)習嗎？
《奔跑的女孩》讀后感2
翻開(kāi)這本栩栩如生的童話(huà)故事，我被深深的吸引住了，駝駝和貓的精神讓我難以置信，也很佩服。
這本書(shū)主要講了駝駝和貓是死黨，但她倆心意相通。她們倆和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨的在體育場(chǎng)上奔跑著(zhù)，感受著(zhù)陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。
終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊一個(gè)叫邵佳慧的女孩身上獨一無(wú)二的美感深深地吸引了，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操，像邵佳慧那樣。當然，這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。
可是，夢(mèng)想還是像春草一樣生長(cháng)著(zhù)。駝駝和貓都想去省體校，可省體校對她們只能是二取一。
最后，經(jīng)過(guò)多次的選拔，體操隊選了謝菁華，貓在田徑隊取得了第一名被錄取了，從此，我們分開(kāi)了
我也有了一個(gè)新的夢(mèng)想——讀書(shū)貓也祝我夢(mèng)想成功。
貓堅持不放棄的精神然我感到很欣慰，即使自己的夢(mèng)想破滅了，但不放棄，最后也會(huì )夢(mèng)想成真。
駝駝他雖然失敗了，但她不灰心，不放棄，又找到了一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我也祝福她夢(mèng)想成真。
總之，《奔跑的女孩》這本書(shū)我非常喜歡。
《奔跑的女孩》讀后感3
暑假里，我看了一本名叫《奔跑的女孩》的書(shū)。書(shū)里面講的是兩個(gè)小女孩在體校的故事。一個(gè)小女孩叫劉子佩，別人都喜歡叫她貓，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的酒窩；還有一個(gè)女孩叫司同，小名叫駝駝。她們兩個(gè)是非常要好的好朋友，要好得能心意相通，甚至還可能說(shuō)是前世雙胞胎呢！
讓我影響最深的還是第六章《是誰(shuí)扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是司同把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺(jué)得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(cháng)十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到司同的班級，把糧食的珍貴由來(lái)講了出來(lái)。當駝駝想要承認自己的錯誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(cháng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì )導致這樣的一個(gè)下場(chǎng)�！�
接下來(lái)，讓司同吃驚的是，萬(wàn)校長(cháng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好�！爆F在，竟然連司同都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬(wàn)校長(cháng)說(shuō)的這句話(huà)讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜！”
記得很小就會(huì )背“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！蔽蚁肴f(wàn)校長(cháng)的話(huà)就是這個(gè)意思吧！我有時(shí)會(huì )背著(zhù)媽媽和外婆把不愛(ài)吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現在我感到無(wú)比羞愧，從小接受的就是愛(ài)惜糧食的教育，但僅僅停留在語(yǔ)言表達上，我想李師傅吃饅頭的畫(huà)面會(huì )從此銘記在我心里！再也不用背著(zhù)媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。
不過(guò)讓我最感動(dòng)的是駝駝和貓之間的真摯友情。書(shū)里有一個(gè)情節是這樣的：貓要參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )了，駝駝特地用自己攢下的所有錢(qián)給貓買(mǎi)了一盒巧克力，貓吃了以后發(fā)奮圖強，跑了第一名。貓和駝駝每天不管?chē)篮崾�，都堅持一塊兒在操場(chǎng)上跑步。有一天，駝駝離開(kāi)了體校去上學(xué)了，就這樣駝駝和貓分開(kāi)了。但她們倆還不停地寫(xiě)信給對方，彼此保持著(zhù)聯(lián)系。
駝駝和貓之間的友情可真讓我感動(dòng)。這樣的友情似一縷照耀在冬日的陽(yáng)光，一泓流淌在沙漠的清泉，一曲飄蕩在星空的歌曲。這讓我想起了我和我的好朋友之間的友情。我們每天上學(xué)放學(xué)都一起結伴走，遇到困難會(huì )互相幫助，遇到不開(kāi)心的事情會(huì )互相安慰。我希望也能和她像駝駝和貓一樣，做永遠的朋友！
讀了《奔跑的女孩》這本書(shū)，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我學(xué)會(huì )了很多；比如同學(xué)之間的助人為樂(lè )，以助人為快樂(lè )之本，勤儉節約的好習慣。
《奔跑的女孩》讀后感4
我看過(guò)許多書(shū)，但昰我最喜歡看的一本書(shū)，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調房里津津有味的看著(zhù)彭學(xué)軍所著(zhù)的《奔跑的女孩》。
這本書(shū)的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛(ài)的女孩。她有一個(gè)很好的朋友——‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場(chǎng)奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現了獨一無(wú)二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥(niǎo)。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像�？墒�，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個(gè)十一歲死亡女孩來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)老了。
在全省青少年田徑運動(dòng)會(huì )上，貓以?xún)?yōu)異的成績(jì)奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓練時(shí)從高低杠上摔了下來(lái)。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(cháng)說(shuō)的話(huà)讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！币苍S沒(méi)有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過(guò)程的艱辛與漫長(cháng)吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個(gè)壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
我不想辜負“夢(mèng)想”先生的期望，于是我努力學(xué)習，勤奮工作，我當上了學(xué)習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學(xué)習委員的那幾年，我還不停的向上跑著(zhù)，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時(shí)，我厭倦了這種生活，對于“夢(mèng)想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開(kāi)始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現在，我還是沒(méi)有回到我的“顛峰時(shí)代”，我只能慢慢調整，直到我再次看到“夢(mèng)想”先生。他輕聲對我說(shuō)：“你跑起來(lái)真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì )飛又會(huì )跑的鳥(niǎo)兒那樣……”因為這句話(huà)，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會(huì )認真的，仔細的跑過(guò)每一步，為了“夢(mèng)想”先生，也為了我自己。我會(huì )在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì )讓“夢(mèng)想”先生看到我展翅飛翔！
這本書(shū)雖然如此淡然，卻能讓人激情滿(mǎn)懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫(huà)師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸。極力想在畫(huà)面中表現出小女孩的那種可愛(ài)、純真。
《奔跑的女孩》讀后感5
寒假里，我看了幾本書(shū)，其中有一本名叫《奔跑的女孩》，給我留下了深刻的印象。
主人公駝駝是個(gè)十一歲的小女生，她最崇拜體操運動(dòng)員邵佳慧，因此她很想學(xué)體操，但是教練告訴她，她這個(gè)年齡已經(jīng)過(guò)了最佳時(shí)期，根本就來(lái)不及了。駝駝?dòng)袀�(gè)特別好的朋友叫貓，她們無(wú)話(huà)不談，非常要好。駝駝最不喜歡冬訓，因為冬天太冷了，駝駝怕冷，并且在寒冷的冬日早晨五點(diǎn)半起床，對于駝駝來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是每天的噩夢(mèng)！
駝駝和貓都想去省體校，在全省青少年田徑運動(dòng)會(huì )上貓取得了第一名的好成績(jì)，贏(yíng)得了去省體校的唯一名額，駝駝一樣很開(kāi)心，雖然與好朋友分開(kāi)了，但她們的友誼還是那么深刻！
邵佳慧的`腿受了傷，或許再也不能像從前那樣表演優(yōu)美的動(dòng)作了，卻意外地與駝駝成了好朋友，她對駝駝?wù)f(shuō)，最喜歡看駝駝跑步時(shí)的姿式，像一種腿長(cháng)長(cháng)的漂亮的鳥(niǎo)兒，駝駝沒(méi)有想到，自己竟然也能讓邵佳慧贊嘆不已，原來(lái)每個(gè)女孩兒都有被別人羨慕的地方。
駝駝也希望邵佳慧能像從前那樣，回到體操隊中去，這是朋友間最真摯的祝福！這個(gè)故事讓我懂得了要珍惜朋友間的情誼，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，與朋友要真誠地溝通，我也要向駝駝學(xué)習這種美德！
《奔跑的女孩》讀后感6
從打開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)到最后一頁(yè)，從第一行到最后一行，這里面的每一個(gè)字、每一句話(huà)都深深地吸引著(zhù)我，每一篇都有自己的寓意，每一篇都適合教育不同的人，在眾篇篇中最吸引我的是《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的內容就把萬(wàn)校長(cháng)和李師傅的品質(zhì)毫無(wú)保留的顯現了出來(lái)，向我們展示出了一個(gè)全新的形象。這篇的內容是這樣的：
駝駝吃到了兩個(gè)發(fā)黃的饅頭，便不想吃，就把它們扔到了墻角，但是，后來(lái)被萬(wàn)校長(cháng)發(fā)現了，萬(wàn)校長(cháng)很生氣，便讓李師傅重新蒸了一下，就來(lái)到了駝駝的班級，然后教育同學(xué)糧食的珍貴，糧食的由來(lái)是 多么不容易，駝駝感到很慚愧，剛剛想上去承認錯誤，李師傅突然出現了，自我批評了起來(lái)，說(shuō)完就拿起一塊饅頭咬了起來(lái)，校長(cháng)和同學(xué)們都很吃驚，但后來(lái)校長(cháng)也自我批評起來(lái)，拿起另一塊饅頭咬了起來(lái)，這時(shí)候駝駝哭了，但是她還沒(méi)發(fā)現。。。。。
萬(wàn)校長(cháng)和李師傅是多么偉大啊，為了維護學(xué)生的尊嚴，舍棄了自己的面子，為了學(xué)生，追究自己的過(guò)錯，而且你們應該想不到那個(gè)饅頭有多臟，可是，萬(wàn)校長(cháng)和李師傅在意嗎？又顧得上嗎？
萬(wàn)校長(cháng)說(shuō)的話(huà)讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水啊，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜，無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪�！边@又讓我想起了一首人人所知的古詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！币苍S沒(méi)有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過(guò)程的艱辛吧。吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個(gè)壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“刷”的一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
每篇文章都有自己的寓意，每個(gè)寓意又可以啟迪我們，這就是這篇文章帶給我最大的感觸，希望你也能發(fā)現。
《奔跑的女孩》讀后感7
這本書(shū)的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛(ài)的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論什么時(shí)候，她們多半都在在體育場(chǎng)奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現了她的夢(mèng)想。晫佳慧是一個(gè)體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥(niǎo)。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像�？墒�，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個(gè)十一歲的女孩來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)老了。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的故事內容便把他們身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的表現出來(lái)。讓我們看到了一個(gè)全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文內容是這樣的：駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺(jué)得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(cháng)十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來(lái)使勁的吐出來(lái)。當駝駝想要承認自己的錯誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(cháng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì )導致這樣的一個(gè)下場(chǎng)�！苯酉聛�(lái)，讓駝駝吃驚的是，萬(wàn)校長(cháng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好，”現在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……
萬(wàn)校長(cháng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的 過(guò)錯，而且你們能想象饅頭有多臟嗎？
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著(zhù)美好的品質(zhì)：知錯就改。
《奔跑的女孩》這本書(shū)難道不值得我們學(xué)習嗎？
《奔跑的女孩》讀后感8
“和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著(zhù)，享受著(zhù)陽(yáng)光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云�！本褪沁@句扉頁(yè)上的話(huà)，激發(fā)了我要讀這本書(shū)的興趣。
《奔跑的女孩》這本書(shū)主要講的是兩個(gè)愛(ài)奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們如何實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們都有自己的夢(mèng)想——考上省體校，同時(shí)為了夢(mèng)想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操。當然這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了�？墒菈�(mèng)想還是像春草那樣生長(cháng)著(zhù)。最后，貓考上了省體校，駝駝?dòng)只氐搅藢W(xué)校繼續學(xué)習，去實(shí)現另一個(gè)夢(mèng)想。
象駝駝和貓一樣，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠的。夢(mèng)想帶著(zhù)我們去我們想要去的每一個(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
雖然夢(mèng)想離我們很遙遠，但我們只要努力了，就算沒(méi)有實(shí)現，我們也滿(mǎn)足了，至少我們努力過(guò)，所以我們并不后悔，為我們的夢(mèng)想去努力吧！我們一定會(huì )成功的。加油！這是我看過(guò)這本書(shū)以后最深刻的體會(huì )。
輕輕地合上書(shū)。晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)：在陽(yáng)光下，我和她們一起快樂(lè )地奔跑著(zhù)，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想，越來(lái)越近，越來(lái)越近……
《奔跑的女孩》讀后感9
小時(shí)候想有一個(gè)洋娃娃，陪伴我愉悅整個(gè)童年；上學(xué)后想考上名牌學(xué)校，為自己、家長(cháng)、老師、班級增光添彩；畢業(yè)后想得到一份好工作，快快掙錢(qián)感恩父母、報效祖國……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過(guò)。
夢(mèng)想是人生中值得奮斗的目標，無(wú)好壞大小高低貴賤之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向。每當想起這曾經(jīng)立下的志向后，心中總會(huì )涌起一絲絲漣漪。在我們追逐夢(mèng)想的路上，充滿(mǎn)了奇妙，令人難忘的事情數不勝數。但……
在《奔跑的女孩》這本書(shū)中，作者彭學(xué)軍以淡然卻又不失情趣的語(yǔ)言講述了駱駝和貓以及與同學(xué)們一同學(xué)習、一同生活、一同成長(cháng)、一同追逐夢(mèng)想的事情。
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，感受著(zhù)陽(yáng)光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。每年，省體校都會(huì )在她們這普通體校招取一名田徑女學(xué)生。為了擁有更好的伙食、更好的運動(dòng)服、更好的環(huán)境，女孩子們奮斗著(zhù)、堅持著(zhù)。她們終日終夜馬不停蹄地奔跑，只為追逐那夢(mèng)想中的彼岸。
在“一個(gè)人的跑道”這一章中，駱駝冒著(zhù)凜冽的大風(fēng)，獨自在跑道中奔跑。她本是個(gè)愛(ài)偷懶的人，卻因愧疚而以此懲罰自己。這次奔跑看似是在懲罰自己的不良行為，其實(shí)背后的她更因此感受到了奔跑的快樂(lè )，感受到了為夢(mèng)想奮斗的艱辛而產(chǎn)生的愉悅，感受到了堅持、勇敢的精神受人喝彩的溫暖。雖然駱駝最終沒(méi)有進(jìn)入省體校，但是卻夢(mèng)寐以求的進(jìn)入一所學(xué)校讀書(shū)，離考上大學(xué)的夢(mèng)想更近了一步。她改為讀書(shū)，也是一種奔跑的形式，為夢(mèng)想奮發(fā)前進(jìn)，便是最佳的選擇。
我想每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷無(wú)窮無(wú)盡的磨難，但最終的結果都一定是令人喜悅的。畢竟“苦盡甘來(lái)”，先嘗到了苦的滋味，才會(huì )感受甘甜給人的幸福。
人生需要夢(mèng)想，需要我們艱苦奮斗，需要我們堅持忍受。因為只有這樣，我們的生活才可充滿(mǎn)無(wú)限奧妙，無(wú)限精彩！夢(mèng)想也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而改變，但我們時(shí)刻懷揣夢(mèng)想，相信成功已離你不遠了！
擁有一顆追逐夢(mèng)想的心，讓你的人生充滿(mǎn)朝氣，讓你的生活流光溢彩！
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