生命的林子讀后感范文（精選8篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的生命的林子讀后感范文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
生命的林子讀后感1
今天，我讀了一本書(shū)名字叫《生命的林子》，文章大致內容是：
玄奘聽(tīng)別人說(shuō)：“你去一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷這樣，你的才華便很快就會(huì )顯露出來(lái)，而法門(mén)寺是名滿(mǎn)天下當讓不會(huì )那么容易出名了�！毙事�(tīng)了也覺(jué)得對客廳里方丈的話(huà)后他便流了下來(lái)，最后成了一代名僧。
這篇文章里我感受最深的一句話(huà)是：“人想要成才是不能遠離社會(huì )這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)不能遠離新森林�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很好。一個(gè)人在幾個(gè)人中可能很出色，可是在大集體中呢？在全市呢，全省，全國呢？你依然會(huì )說(shuō)你很出色嗎？所以你贏(yíng)該在大集體中讓大家認為你很出色則才算出色。
以后我們大家一定要在集體，一定永遠在則個(gè)大集體中。我們就像樹(shù)木一樣永遠在樹(shù)林里，那樣我們競爭才激烈才知道我們在這么一大片森林里顯得那么渺小。集體的競爭才是大的，就是這樣的競爭才能知道，我們自己現在處在什么位置，知道自己的真是的水平。
生命的林子讀后感2
讀了《生命的林子》這篇課文，我深有感觸。
這篇課文中主要講了玄裝原來(lái)在法門(mén)寺修行，但法門(mén)寺水深龍多，玄裝想出人頭地但總也不行，所以他就想到一些偏僻小寺中閱經(jīng)讀卷，使自己的才華很快顯露出來(lái)，便去向方丈辭行。但方丈告訴他，一個(gè)人想要成材是不能離開(kāi)社會(huì )這個(gè)群體的。玄裝聽(tīng)了，決心不離開(kāi)法門(mén)寺了，他在寺里潛心苦修，終于成了一代名僧。
讀了這篇文章我明白了一個(gè)人想要成材是不能遠離社會(huì )這個(gè)群體的，也明白了一個(gè)人只有和比自己強的對手競爭才能進(jìn)步。聯(lián)系我平時(shí)生活，我每一次考試的不太好后，都自我安慰，還有比我更差的呢，每一次考試都自我滿(mǎn)足，所以我都得不到非常大的進(jìn)步。讀了這篇課文，我以后一定要給自己定更高的目標，每一次考試都要和學(xué)習成績(jì)比我好的同學(xué)競爭，這樣才會(huì )取得進(jìn)步。一個(gè)人只有在一個(gè)周?chē)际菑娬叩募w里才能看清自己，在一個(gè)周?chē)际潜茸约翰畹沫h(huán)境中就容易驕傲，看不清自己，自己感覺(jué)還不錯，但一跟強者比起來(lái)就差很多了。
我今后一定要做一棵在莽莽蒼蒼的大林子中最高大茂盛的松樹(shù)。
生命的林子讀后感3
傳說(shuō)玄奘原來(lái)在法門(mén)寺當僧人，一心想出人頭地，有人勸他到偏僻小寺中閱經(jīng)讀卷，這樣他的才能才華會(huì )很快的顯露出來(lái)。玄奘覺(jué)得很對，就決意辭別師父，到小寺去，于是，他收拾完?yáng)|西向方丈辭行。方丈明白意圖后問(wèn)玄奘：“燭光和太陽(yáng)哪個(gè)更亮”，玄奘說(shuō)太陽(yáng)，方丈問(wèn)他愿意做燭光還是太陽(yáng)，玄奘思忖后鄭重的說(shuō)愿做太陽(yáng)，方丈提議去寺后面的林子走走。寺后是一片郁郁蔥蔥的林子，但不遠的一個(gè)山頭上，樹(shù)木稀疏，方丈指著(zhù)最大一棵問(wèn)：“這棵最高大，它能做什么”，這樹(shù)亂枝縱橫，玄奘就說(shuō)：“它只能做煮粥的薪柴”。
方丈又帶玄奘去寺后的松林，樹(shù)又秀麗、又挺拔，問(wèn)玄奘為什么這的樹(shù)好，玄奘說(shuō)：“是爭著(zhù)承接陽(yáng)光”，方丈鄭重地說(shuō)：“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊，它們長(cháng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光、為了一滴雨露，它們都奮力向上長(cháng)，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹(shù)，在灌木中鶴立雞群，不愁沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹(shù)和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊”。玄奘聽(tīng)了，慚愧地說(shuō)：“方丈，我是不會(huì )離開(kāi)法門(mén)寺的！”后來(lái)玄奘苦心潛修，成為一代名僧。
讀完這個(gè)故事，我陷入深思，是啊，一個(gè)成才的人是不能遠離社會(huì )這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)，不能遠離森林。人同樹(shù)一樣，生活在一起，形成一個(gè)群體，有了比較，有了競爭，你追我趕，奮力向上，誰(shuí)也不甘落后，結果個(gè)個(gè)都可能成才。
生命的林子讀后感4
今天讀了《生命的'林子》這篇課文，其中有一句話(huà)是：“一個(gè)人的成才是不能離開(kāi)集體的，就像一棵大樹(shù)，不能離開(kāi)森林�！边@句話(huà)使我想了許多。
讀完之后，不由聯(lián)想到了自己的近況。原來(lái)的我曾在村小任教一年，這一年我如那些遠離群體的三兩棵松樹(shù)，在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒(méi)有陽(yáng)光、雨露，沒(méi)有樹(shù)和它們競爭，自己也沾沾自喜。后來(lái)進(jìn)入了中心小學(xué)這片“大林子”，才真正感覺(jué)到那一年生活是那么的空洞。那時(shí)候，在那里是一年級包班，覺(jué)得只要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞好就行了。在這里每天除了上課就是上課，也不知道豐富學(xué)生的課余生活。對自己的要求也很松懈，很少認真鉆研教學(xué)，撰寫(xiě)論文，一切都是安于現狀，從沒(méi)有想得更多。
現在，在身邊許多優(yōu)秀老師的帶動(dòng)下，我已經(jīng)完全投入中心小學(xué)這片“大林子”里，正如《生命的林子》中的那句：樹(shù)木就像蕓蕓眾生啊，它們長(cháng)在一起，就是一個(gè)群體，為了每一縷陽(yáng)光，為了每一滴雨露，它們都在奮力地向上生長(cháng)，于是它們都成了棟梁。
回想起在這片“大林子”中所經(jīng)歷的種種，一切仿佛就是在昨天，一切還是那么讓我沉醉：那年，參加縣里優(yōu)質(zhì)課比賽，從未走出校門(mén)的我，一開(kāi)始我逃避、退縮，列舉自己種種不行的理由，那時(shí)的同事們?yōu)榱俗屛业玫藉憻�，開(kāi)導我，鼓勵我。我一次一次的上示范課，高校長(cháng)耐心的給我進(jìn)行指導，彭老師不厭其煩地為我準備教具，侍主任一次又一次地幫我修改課件……我真切地體會(huì )到這片“林子”真得很精彩。
今年，學(xué)校還舉行創(chuàng )建寫(xiě)字，古詩(shī)特色校。每個(gè)人，每個(gè)班級，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了寫(xiě)字和古詩(shī)的韻味，孩子張嘴就來(lái)，動(dòng)手就寫(xiě)。氣氛包圍了整個(gè)中心小學(xué)校園。最近，我校又實(shí)行翻牌聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課，整個(gè)校園內充滿(mǎn)了濃郁的教研氛圍。充分的推進(jìn)了徐局長(cháng)的“三個(gè)不”：不上無(wú)預習的課，不上沒(méi)有準備的課，不上無(wú)激情的課。
現在的我，已經(jīng)成了無(wú)數個(gè)忙碌身影中的一個(gè)，感謝你！這片“林子”。
生命的林子讀后感5
今天我們學(xué)習了《生命的林子》一課。課文主要敘述了唐僧剛剃發(fā)修行時(shí)由于耐不住法云寺內嘈雜的人群，認為會(huì )影響自己的修行，因而產(chǎn)生離寺的念頭，在方丈的教育下，改變了最初的想法，繼續在法云寺修行的事。我對方丈教育唐僧時(shí)所說(shuō)的富有哲理的話(huà)感受特別深。
“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊，它們長(cháng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們就奮力向上生長(cháng)，因此它們棵棵可能成為棟梁……”這些話(huà)是說(shuō)事物的發(fā)展離不開(kāi)群體，個(gè)體是在群體的相互促進(jìn)中發(fā)展的�！耙豢么髽�(shù)，不能遠離森林�！边@棵樹(shù)為什么說(shuō)大不說(shuō)小呢？因為他沒(méi)有遠離群體，也許它是群體中最大的樹(shù)，也許他是群體中最小的樹(shù)，不管怎樣，他都對自己下了一個(gè)決心——快長(cháng)，否則別的樹(shù)會(huì )趕上自己的。這句話(huà)中充分體現了適者生存，存優(yōu)汰劣的生存原理。遠的不談，就說(shuō)一下最近發(fā)生在我身上的一件事吧。我是學(xué)校中最有名的長(cháng)跑運動(dòng)員了，不管哪一次學(xué)校比賽，成績(jì)都是數一數二的，然而最近的練習賽中我的成績(jì)卻不夠理想。什么原因呢？難道是老師教得不好？不，完全不是，原因在于在賽前我遠離了學(xué)校這一群體，停止了個(gè)人的“發(fā)展”。我認為自己在學(xué)校長(cháng)跑中成績(jì)是最好的，認為他們根本無(wú)法與自己相比，一次在訓練中傲視一切，然而自己……是��！一個(gè)人完全不能遠離集體，除非你認為自己就是群體，自己永遠超過(guò)集體。
競爭在整個(gè)自然界中隨處可見(jiàn)，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。
生命的林子讀后感6
今天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)習《生命的林子》一課。這一課的主人翁是西游記里的唐僧，傳說(shuō)唐僧剛剃發(fā)的時(shí)候，在法門(mén)寺修行。法門(mén)寺是個(gè)香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。唐僧想潛心修行，但他感到自己談經(jīng)論道卻遠不如寺里的許多僧人。
有人勸他說(shuō)：“法門(mén)寺是個(gè)水深龍多的地方，你若想出人頭地，不如找一個(gè)偏僻的地方。這樣，你的才華才會(huì )顯露出來(lái)�！碧粕肓嗽S久，覺(jué)得這話(huà)有些道理，便決定辭別師父，方丈明白唐僧的意圖后，問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：燭火和太陽(yáng)哪個(gè)更亮一些？唐僧答道：太陽(yáng)。接著(zhù)，方丈帶著(zhù)他到寺后的林子里走走。
方丈指了指其中的一棵，問(wèn)唐僧這個(gè)松樹(shù)能做什么呢？他很快說(shuō)：“能做薪柴�！薄澳撬鼈冊趺撮L(cháng)的這樣秀頎�！碧粕鸬朗且驗闋幹�(zhù)承接天上的陽(yáng)光吧。方丈說(shuō)：‘’它們長(cháng)在一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長(cháng)，而那些在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹(shù)和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊�！�
唐僧聽(tīng)了，明白方丈的話(huà)，以后潛心修行，終于成了一代名僧。
讀了這個(gè)故事，我明白了一棵大樹(shù)不能離開(kāi)森林這個(gè)大群體，因為在這個(gè)大群體里有了競爭，樹(shù)木才能奮力向上生長(cháng)，一旦離開(kāi)這個(gè)群體，就會(huì )沒(méi)有競爭，樹(shù)木就會(huì )變的松松垮垮，就不可能成為棟梁，一個(gè)成才的人，是不能離開(kāi)社會(huì )這個(gè)群體的，一旦離開(kāi)就難以成才。
生命的林子讀后感7
這篇課文是講玄奘為了盡快出人頭地，便想到深山小寺去修身。經(jīng)方丈指點(diǎn)，玄奘明白了沒(méi)有競爭是不能成才的道理。 一個(gè)人在平平庸庸的群體中鶴立雞群，不是一個(gè)真正的人才，如果他走進(jìn)一個(gè)人強馬壯的集體 ，他就會(huì )顯得很渺小。只有在人才濟濟的群體 中經(jīng)受磨練，經(jīng)受洗禮，才是一個(gè)真正的人才！所以，人，不能沒(méi)有競爭，沒(méi)有競爭得到的成績(jì)是經(jīng)不考驗的。因為有競爭才有壓力，有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才出成績(jì)。
江門(mén)一中為什么辦得這樣成功？師資優(yōu)良是一個(gè)原因，更重要的原因是一中的學(xué)生都是高分錄取的。在這個(gè)人才輩出的地方，學(xué)生都想出類(lèi)拔萃必須展開(kāi)激烈的競爭，因此他們就變得越來(lái)越強了。 美國是世界第一號強國。美國沒(méi)有悠久的歷史，是什么力量使美國強大起來(lái)的呢？也是競爭！由于各行各業(yè)都充滿(mǎn)競爭，上至總統，下至小職員，從來(lái)沒(méi)有端"鐵飯碗"的職業(yè)。從而看出競爭是多么重要。
所以人的一生需要挫折，需要競爭。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成！”經(jīng)受競爭的磨煉和洗禮的人，成功一定會(huì )向他招手。相反，那些甘做平庸群體中的"佼佼者"，害怕競爭，逃避競爭的懦夫，永遠成不了才。
因此，一個(gè)人才是不能遠離社會(huì )這個(gè)競爭的群體，不能沒(méi)有障礙和磨煉。讓我們都迎接挑戰，實(shí)現美好的夢(mèng)想！
生命的林子讀后感8
今天，天氣悶熱極了，大地好像一個(gè)大蒸籠一樣，太陽(yáng)好像要把大地烤焦，樹(shù)葉都卷了邊，小狗熱得直吐舌頭。
下午，天氣陰沉沉的，不一會(huì )兒，空中烏云密布，突然，伴隨著(zhù)“轟”的一聲炸雷，一道閃電在天空劃了一道“之”字，緊接著(zhù)，豆大的雨點(diǎn)從天空落了下來(lái)。街上的人們都打著(zhù)傘快步走著(zhù)，一把把雨傘，就像五彩繽紛的花兒一樣，在雨中綻放。雨越下越大，好像天上有人在不停往地上潑水似的，雨水“嘩嘩”的傾瀉在屋頂上、馬路上，濺起朵朵水花。樹(shù)葉在大雨中低著(zhù)頭，好像做錯事的小姑娘，在不停地流著(zhù)眼淚。天地之間迷迷蒙蒙的一片，稍遠一點(diǎn)兒的景物都看不見(jiàn)了。不過(guò)幾分鐘，馬路變成了小河，水嘩嘩地淌著(zhù)，在馬路上行駛的汽車(chē)好像行駛在河中的小船。
雨漸漸小了，停了，太陽(yáng)公公慢慢地露出了笑臉，湛藍色的天空中高高地掛著(zhù)一道半圓形的彩虹，然而彩虹好像一個(gè)害羞的仙女，很快便逃得無(wú)影無(wú)蹤了。樹(shù)葉是那么春翠欲滴，花兒卻被大雨打落了好多，真可謂“綠肥紅瘦”呀�？諝庹媲逍�，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，孩子們在路上踩水玩，有時(shí)不小心滑了一跤，又笑嘻嘻的站起來(lái)，跑走了。
我愛(ài)夏天的雨。
【生命的林子讀后感范文（精選8篇）】相關(guān)文章：
生命的林子哲理故事02-12
《生命生命》讀書(shū)筆記范文精選03-23
生命生命讀后感(15篇)04-20
《生命生命》讀后感7篇04-19
散文生命生命讀后感03-11
《談生命》讀后感范文5篇04-19
熱愛(ài)生命_英語(yǔ)讀后感范文12-08
熱愛(ài)生命英語(yǔ)讀后感范文05-31
生命生命讀后感精彩3篇04-21