陽(yáng)光校園讀后感550字（通用6篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的陽(yáng)光校園讀后感550字（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光校園讀后感550字1
在《陽(yáng)光校園》中，我讀到了馬化騰創(chuàng )業(yè)與他的團隊成功創(chuàng )造了騰訊企業(yè)，給市民帶來(lái)了極大的便利，獲得了巨大的成功。
創(chuàng )業(yè)，固然是艱辛的，在馬化騰創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，都離不開(kāi)“合作”二字。他與他的三個(gè)伙伴約定好：各展所長(cháng)，各管一攤，馬化騰出了主要資金，但卻主動(dòng)把自己所占的股份降到一半以下，一是為了“不獨裁”，二是為了讓團隊有一個(gè)“主心骨”。憑著(zhù)這樣理性的合作框架設計，最終騰訊公司能夠長(cháng)期穩定地繼續發(fā)展下去�？赐犟R化騰團隊的創(chuàng )業(yè)故事后，我內心受到了很大的觸動(dòng)。從小我就是個(gè)孤僻的孩子，朋友沒(méi)有幾個(gè)，更不要說(shuō)合作了。每次老師讓我們小組討論時(shí)，總有一個(gè)人一言不發(fā)，那，就是我。每次討論出正確答案的小組，一只都是討論地最熱烈，最起勁的那組，而我，只能眼巴巴地看著(zhù)他們得到老師的表?yè)P。即使內心有想法也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)與伙伴們相結合，導致我們小組幾乎沒(méi)有得過(guò)獎，我十分自責�？梢�(jiàn)合作的作用多大��！
螞蟻之間相互合作，才能生存下去；創(chuàng )業(yè)者們相互合作，才能讓事業(yè)蒸蒸日上；國家之間相互合作，才能換來(lái)今天的和平。如果沒(méi)有合作，人類(lèi)或許還停留在那懵懂的時(shí)代，抑或，早已不復存在。
從中我們不難看出，合作有著(zhù)至關(guān)重要的作用。它讓我們懂得了：團結就是力量，合作就是橋梁！
陽(yáng)光校園讀后感550字2
近段時(shí)間，我一直在讀《陽(yáng)光校園》這本書(shū)，我被書(shū)中精美的圖畫(huà)，感人的事跡深深地吸引著(zhù)，讓我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)分五個(gè)主題，分別是：一，我能行；二，你真棒；三，一起做；四，我幫你；五，謝謝你。每個(gè)主題都有兩個(gè)活動(dòng)。主題后面的材料卡片講述的內容豐富多彩。還有唱一唱的歌曲，我都能用長(cháng)笛吹奏出來(lái)呢！
我最欣賞第二個(gè)主題：你真棒，主題二有兩個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一是我欣賞你。講的是有關(guān)馬云的故事，馬云最大的愛(ài)好是—打架。父母發(fā)現他的英語(yǔ)天賦每次英語(yǔ)都是全年級第一，數學(xué)是倒數第一。高考考了三次終于考上了本科，短短十幾年，馬云發(fā)生了翻天覆地的'變化，正是父母的支持，發(fā)掘了馬云的特長(cháng)，讓特長(cháng)發(fā)揮最大的潛能，父母的鼓勵與欣賞。成就了今天的馬云，欣賞與贊美就是來(lái)自心靈深處的愛(ài)呀！
贊美給人以?shī)^進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我最喜歡跳舞了，剛開(kāi)始，動(dòng)作跟不上音樂(lè )，尤其是練功，老師讓壓腿、劈叉時(shí)，不是比別人快半拍，就是比別人慢半拍，劈叉不管怎么練就是下不去，像支了一個(gè)小山丘一樣，我已經(jīng)快沒(méi)有信心了。老師說(shuō)：“孩子，你的基本功特別好，只要勤練習，你一定能學(xué)會(huì )”在老師的贊美下，我充滿(mǎn)信心，勤學(xué)苦練，在比賽中獲得二等獎，老師的贊美給我增添了信心，在我退縮時(shí)指引前行！
贊美是給人以溫暖和力量的能力，讓我們揚起知識的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭做陽(yáng)光的少年吧！
陽(yáng)光校園讀后感550字3
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書(shū)——《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》，書(shū)里主要說(shuō)了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我幫你、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現在長(cháng)大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶(hù)、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習！
在主題三“一起做”里讓我知道，團結就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭，我們每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長(cháng)都離不開(kāi)集體的幫助，我愛(ài)我的“大家”！
在主題四“我幫你”里，讓我知道我們應該團結友愛(ài)、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應該團結在一起快樂(lè )健康成長(cháng)！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養育之恩，老師的教導之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車(chē)上主動(dòng)讓座，把愛(ài)心傳遞下去！
讀完這本書(shū)對我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習，報效祖國，以后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
陽(yáng)光校園讀后感550字4
很多人都說(shuō)，人的一生都在為金錢(qián)而奮斗，每天拼死拼活地的工作、學(xué)習，為的只是幾張“毛爺爺”�？晌也贿@么認為，如果你工作只是為了賺錢(qián)，那么人的一生就沒(méi)有意義了。其實(shí)，每個(gè)人的工作和學(xué)習更多的是在為集體做貢獻。說(shuō)穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽(yáng)光校園》以后，我就更加堅定我的觀(guān)點(diǎn)了。
書(shū)中曾多次提到：“我們是一個(gè)集體，應該互相幫助和理解�！边@句話(huà)對我的觸動(dòng)很大。什么是集體？集體是一個(gè)班級，你與同伴學(xué)習、奮進(jìn)；集體是一個(gè)工作崗位，你在其中經(jīng)歷工作上的風(fēng)風(fēng)雨雨；集體是一群志同道合的朋友，與你分享快樂(lè )、承擔痛苦……
那么，集體的準則是什么？書(shū)中每個(gè)主題就是一道準則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛(ài)、感謝……這些不僅是集體準則，還是人生準則。從某種意義上來(lái)說(shuō)，集體就是人生。
有人說(shuō)：“我是一個(gè)人生活的，不是集體的一員�！辈�，無(wú)論你身在哪里，都是集體一員，而這個(gè)集體便是國家。無(wú)論身在哪里，你身上流著(zhù)的血，你的生活習性，都在說(shuō)明你屬于國家這個(gè)大集體，你是這個(gè)大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂(lè )的小集體——家，無(wú)疑是最難忘、最喜愛(ài)的，每當家人要分開(kāi)時(shí)，也是最傷心的。
人生是什么？人生很簡(jiǎn)單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
陽(yáng)光校園讀后感550字5
寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》。當合上這本書(shū)時(shí)，我明白了許多的道理……
在這本書(shū)里，我認識了勇敢的著(zhù)名發(fā)明家維爾納馮西門(mén)子，英語(yǔ)優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。
其中，最讓我感動(dòng)的是為中國無(wú)私奉獻的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現了原子彈的設計，成功爆炸了我國第一顆原子彈，我也開(kāi)始敬佩這位老爺爺了！
但，厄運也降臨到他的頭上——一次核試驗時(shí)，航投試驗出現降落傘事故，原子彈墜地摔裂。作為理論設計總負責人的鄧稼先推開(kāi)其他人，搶上前去檢驗摔破的原子彈碎片，結果受到致命的輻射。
1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫院。但他也時(shí)刻沒(méi)有忘記我國的核武器發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書(shū)，預言有核國家會(huì )在全世界禁止核武器的研制……
鄧稼先曾對他的妻子說(shuō)：“我的生命就獻給未來(lái)的工作了。做好了這件事，我這一生就過(guò)得很有意義，就是為它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛濕潤了，想起自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢？我相信自己能行，用認真的態(tài)度好好學(xué)習，這樣，我的學(xué)習成績(jì)才會(huì )更上一層樓，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
人們都說(shuō)：“書(shū)中必有黃金屋”，但我卻認為好書(shū)是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開(kāi)“黃金屋”的大門(mén)，打開(kāi)知識的城堡！
陽(yáng)光校園讀后感550字6
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！边@段話(huà)告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國家就會(huì )不進(jìn)步。國家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區、學(xué)校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
NBN網(wǎng)站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
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