讀《格列佛游記》有感范文（精選5篇）

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的讀《格列佛游記》有感范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀《格列佛游記》有感1

　　讀了《格列佛游記》，大呼“上當”，這是游記嗎？仔細閱讀，它雖然描述了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國等國度歷險的奇遇，但如果你仔細一想，就會(huì )發(fā)現這不僅僅是一本游記。

　　它許多生動(dòng)有趣的故事，都是諷刺了被欲望扭曲的人性和人性的弱點(diǎn)。讓我感觸最深的是“慧骃國”的故事。格列佛來(lái)到慧骃國后，“慧”語(yǔ)言的學(xué)習能力有了進(jìn)一步的提高，于是格列佛的主人就常要求他談一談歐洲的情況。

　　說(shuō)到戰爭，當格列佛提到大約有100萬(wàn)人戰死，100多座城市被毀的時(shí)候，收留格列佛的主人無(wú)法相信這個(gè)事實(shí)，認為這是子虛烏有。他認為，我們的戰爭要通過(guò)廝打、撕咬來(lái)完成，我們的“前后爪”又短又嫩，嘴巴平平地長(cháng)在臉上，也沒(méi)有堅硬的牙齒，一場(chǎng)戰爭如何能造成如此的傷亡。格列佛不禁覺(jué)得他孤陋寡聞，就把什么加農炮、重炮、滑膛槍、海戰等描述給他聽(tīng)。格列佛還說(shuō)到許多載有千名士兵的艦船被炸沉，兩軍各有20000人喪生，還有那臨死前的呻吟、飛在空中的肢體，掠奪、搶劫、燒殺……就在格列佛準備繼續往下講時(shí)，他的主人突然讓他打住。因為，這主人十分厭惡這些行為，無(wú)法入耳。他覺(jué)得，既然一只有理性的動(dòng)物能做出如此罪大惡極的事來(lái)，那么理性墮落后會(huì )比殘暴本身還要糟糕。這一想法直指人性中黑暗的一面。

　　這些“游記”所記敘的游歷的地方，都是幻想出來(lái)的，如“小人國”、“巨人國”、“飛島國”等。作者利用這些故事，諷刺了當時(shí)人性的扭曲和理性的墮落。此前，作者寫(xiě)到格列佛在巨人國游歷時(shí)，曾借巨人國國王之口說(shuō)：那些發(fā)明能夠炸毀城墻、道路、房屋的，具有巨大殺傷力武器的人，“一定是惡魔天才，人類(lèi)公敵”。

　　你看，這是一部游記嗎？不是，可以說(shuō)這是一部游記體的諷刺小說(shuō)，也可以說(shuō)是一部寓言，一部呼喚人性回歸的寓言。這部三百多年前寫(xiě)的小說(shuō)，現在讀來(lái)，仍然覺(jué)得極有意義。

　　讀《格列佛游記》有感2

　　雙手在一次將斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》合上，每一次品味這本書(shū)，都會(huì )帶給我不一樣的感受。

　　這次我的思緒早已飄向那遙遠的印度洋，伴隨著(zhù)勇敢的格列佛一次次乘風(fēng)破浪，經(jīng)歷著(zhù)一回回不平凡的旅行。

　　格列佛就是此書(shū)的主人公，他雖然只是一名英國的隨船醫生，可是他的勇敢與機智卻毫不輸于魯濱遜。他曾多次遠渡重洋，周游各國。他去過(guò)許許多多奇妙而又不可思議的地方。

　　比如說(shuō)書(shū)中的第一站小人國利立普特。簡(jiǎn)單說(shuō)那里的一個(gè)人就像我們現實(shí)生活中的螞蟻一般。再比如：熱愛(ài)和平的大人國，信仰占星學(xué)又有點(diǎn)憂(yōu)天的飛島國，品質(zhì)高尚的慧因國……每去一個(gè)地方，他都會(huì )遇到危險，就如同我們遇到挫折、困難，跌倒在地，格列佛靠自我的力量一次又一次化險為夷，而我們卻一次又一次在父母的攙扶下，朋友的幫忙下站起。父母愛(ài)我們，呵護我們，幫忙我們克服困難沒(méi)有什么不對，但過(guò)多的溺愛(ài)，只會(huì )讓孩子越來(lái)越以自我為中心，自私自利，不與他人分享共同的勞動(dòng)成果，與教師敵對，拒絕理解教師給予的知識的甘霖，那時(shí)父母才會(huì )懂，孩子是要自我去拼，去闖，去努力的。跌倒了，失敗了，丟人嗎不丟人，難道我們毫不畏懼再一次站起來(lái)重頭開(kāi)始不是一種勇氣放開(kāi)手讓孩子自我學(xué)習飛翔，僅有一次次從空中落下，他的羽翼才能豐滿(mǎn)，才能飛得更高飛得更遠;放開(kāi)手讓孩子自我與他人拼搏抗擊，僅有一次次失敗，他才會(huì )明白勝不驕，敗不餒才能夠成功;放開(kāi)手讓孩子自我去嘗試，僅有脫離書(shū)本的思維方法，獨立思考，勇于嘗試，他才能真正成功，真正懂得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”!

　　那些真正放開(kāi)手的家長(cháng)不愛(ài)孩子嗎不，他們愛(ài)，他們比那些把孩子捧在手心里的家長(cháng)們更愛(ài)孩子，更是因為這種偉大而無(wú)私的愛(ài)，他們明白僅有這樣才是對孩子最好的一種生存方式。沒(méi)有人不愛(ài)自我的孩子，親眼看到孩子受傷而只是鼓勵卻不去給予捷徑方法的有幾人他們看在眼里痛在心里，這難道不足以媲美世界上任何珍寶的寶物沒(méi)錯，這就是愛(ài)，一種神奇的寶物。

　　當你埋怨父母沒(méi)給你獨立的機會(huì )時(shí)，你可曾想過(guò)：自我開(kāi)口爭取過(guò)嗎自我讓父母放手了嗎自我沒(méi)讓他們保護一人去拼過(guò)嗎所有的回答都是否定，我們該怪父母嗎該把這些罪行都加到父母身上嗎不該，那是一種十分幼稚而愚蠢的發(fā)泄行為。自我僅有親身體驗，才能感受到成功只屬于自我，靠自我一人努力而獲得成功的快感與興奮。當你害怕別人暗算你而以這種借口尋求父母保護的時(shí)候你可曾想過(guò)，格列佛是怎樣做的沒(méi)錯，在絕對的實(shí)力面前，任何的陰謀詭計都是徒勞的。你應當學(xué)會(huì )去保護以往保護你的人，這樣你才是真正受人尊敬的強者!否則即使你擁有強大的實(shí)力，你還是會(huì )被人鄙視。

　　站起來(lái)，誰(shuí)不會(huì )但能夠每次跌倒都站起來(lái)的有幾人真正的強者從不會(huì )把自我站起來(lái)多少次說(shuō)出來(lái)卻同樣受人尊重，而那些依仗一些勢力而成功的人常常把自我那不足一提的“成功事”掛在嘴邊卻還是讓人鄙視。所以要想成為想格列佛一樣的強者，就必須讓實(shí)力，精神，信念在跌倒時(shí)站起來(lái)，那是你則會(huì )到達的一個(gè)真正屬于強者的世界!所以，請勇敢的站起來(lái)吧!

　　讀《格列佛游記》有感3

　　這個(gè)暑假，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而趣味的奇遇。

　　讀完斯威夫特的《格列佛游記》，我的思緒已經(jīng)超越時(shí)空的束縛，與格列佛一齊踏上種種神奇的旅程。

　　主人公格列佛在他一生的游歷中，到過(guò)很多地方：團結友愛(ài)的小人國，崇尚發(fā)明、充滿(mǎn)幻想的飛島國，自然和諧的慧馬國……雖然每到一處，似乎總是危機四伏，但他卻總能絕處逢生，化險為夷。

　　是的，他是幸運的，但他的幸運來(lái)源于他的樂(lè )觀(guān)與勇氣，在他精彩的一生中，充滿(mǎn)了挑戰，盡管游歷的游程艱辛坎坷，但風(fēng)雨之后的彩虹卻綻放得異常耀眼與美麗。

　　誠然，我們的生活不可能像格列佛那般驚險、刺激，但他應對困難時(shí)表現出的勇敢精神以及對待生活的進(jìn)取態(tài)度，卻值得我們學(xué)習。上學(xué)期，我們在體育課上跑400米。大家唉聲嘆氣，“預備，跑！”隨著(zhù)教師一聲令下，同學(xué)們都跑了出去。在第一圈時(shí)，我還不要緊，但在第二圈時(shí)我體力不知了。我真想立刻停下來(lái)，豆大的汗珠也從我的臉上流下來(lái)，腿上像罐了鉛似的.，一步比一步慢�？墒�，我心里一遍遍地告訴自我：“加油！加油！必須要跑完全程�！币驗榇藭r(shí)，我腦海中突然浮現出格列佛求生的情景，想到他在茫茫大海中生命絕望之際表現出的堅強與勇敢。我頓時(shí)渾身增添了力量，一口氣跑完了全程。真的，我成功了！我不僅僅邁過(guò)了這道坎，更重要的是，我由此獲得了戰勝一切困難的勇氣與信心。

　　生命如歌，我要勇敢地奏響生活主旋律，像格列佛那樣直面困難，笑對生活。

　　讀《格列佛游記》有感4

　　我最喜歡的書(shū)是英國的斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》，每當我翻開(kāi)這本書(shū)，我的心就似乎飛到了遙遠的印度洋，在海上跟勇敢的格列佛乘風(fēng)破浪，經(jīng)歷著(zhù)一次又一次不平凡的旅行。

　　格列佛是一個(gè)英國的隨船醫生，更是一名勇敢的探險家。他去過(guò)許多地方，有團結友善的小人國，有熱愛(ài)和平的大人國，有信仰占星學(xué)又有點(diǎn)憂(yōu)天的飛島國。

　　每去一個(gè)地方，他都會(huì )遇到很多危險，但他總能化險為夷。格列佛的一生是精彩的。

　　當然，我們的生活沒(méi)有格列佛那樣刺激、離奇，但我們卻不能沒(méi)有格列佛的勇敢精神。記得去年暑假，我和爸爸媽媽去上海東方綠舟玩。我去走刺激的"勇敢者之路".在走獨木樁的時(shí)候，由于我沒(méi)有控制好平衡，從獨木樁上摔了下來(lái)，擦破了一大塊皮，在我想放棄時(shí)，我想起了格列佛，于是，我忍著(zhù)疼痛，走完了全程，成為了真正的勇敢者。

　　只要學(xué)習格列佛的那種在任何情況下都不灰心、不絕望、堅持努力的精神，就一定會(huì )勝利！

　　讀《格列佛游記》有感5

　　這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫格列佛游記的書(shū)，我一拿到這本書(shū)就津津有味的讀了起來(lái)，我覺(jué)得主人公是一位善良、愛(ài)國、謙虛的人。我想：當我講到這里時(shí)，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想知道這本書(shū)到底講的是什么了呢！那就請你接著(zhù)往下看吧！

　　這本書(shū)的主要內容是：本書(shū)的主善人，他受過(guò)良好的教育，熱愛(ài)勞動(dòng)、性格剛毅、心地善良。四段不同的旅程描寫(xiě)了格列佛在不同國家游歷時(shí)，所面臨的常人無(wú)法想象的特殊情況，但他在困難面前并不屈服，而是通過(guò)任何可以爭取地機會(huì )把自己解脫出來(lái)，直到最后得到智者“慧骃”放逐，回到了故鄉。

　　讀完這本書(shū)后，我受益匪淺，心想：是��！善良、愛(ài)國、謙虛這三樣品德，是做人的基本品質(zhì)缺一不可。因為善良是是對生命的感恩，是一種至善至美的心靈境界。人生路上，，用一顆善良的心來(lái)對待生命的際遇，生活就會(huì )處處明媚。因為愛(ài)國，一個(gè)人才會(huì )處處維護祖國爭取榮譽(yù)。這種赤子之心的情懷是美好又 感人肺腑的。因為謙虛，我們才會(huì )做一個(gè)虛懷若谷的謙謙君子，突出自己的才能，得到威信和地位，卻不刻意抹煞或貶低別人。我覺(jué)得格列佛的這三種品德是值得我去學(xué)習學(xué)習和揣摩揣摩的。

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