陽(yáng)光的味道讀后感范文400字（精選6篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的陽(yáng)光的味道讀后感范文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光的味道讀后感400字 篇1
讀高金英老師的《陽(yáng)光的味道》一書(shū)感觸特別深。讀過(guò)此書(shū)，猶如沐浴在陽(yáng)光中，心里特別舒服。高老師在書(shū)中提到：“一個(gè)有人情味的人是有人格魅力的。北風(fēng)和太陽(yáng)比賽看誰(shuí)能把行人大衣脫下來(lái)，北風(fēng)上場(chǎng)了，刮得飛沙走石，結果行人反而把大衣的衣領(lǐng)扣系得更緊了；后來(lái)太陽(yáng)上場(chǎng)，它悄無(wú)聲息地把陽(yáng)光灑向大地，結果慢慢地暖和了，行人開(kāi)始解開(kāi)衣扣，最后把大衣脫掉。什么是人情味？人情味就是陽(yáng)光的味道。我覺(jué)得在做班主任工作當中，就應該具有這種陽(yáng)光的味道�！�
是啊，在做班主任工作時(shí)，就應該具有這種陽(yáng)光的味道！過(guò)一年，長(cháng)一歲，我發(fā)現孩子們隨著(zhù)年齡的增長(cháng)越來(lái)越有自己的主見(jiàn)了，逆反心理也特別強。一味得說(shuō)教，只能猶如北風(fēng)般讓他們把‘衣領(lǐng)’高高豎起！這時(shí)，只有和他們耐心、細致地進(jìn)行溝通，如太陽(yáng)般‘潤物細無(wú)聲’，才能讓他們脫掉叛逆的外衣。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，無(wú)論是學(xué)生、同事，還是家人的相處中，希望自己能對他們多一份相知、多一份關(guān)心，多一份相助，多一份理解，只有這樣，我的生活、工作才能始終沐浴在陽(yáng)光中，才能散發(fā)出暖暖的、甜甜的陽(yáng)光的味道！
陽(yáng)光的味道讀后感400字 篇2
林清玄先生的文章是我最喜歡的，我一直試著(zhù)模仿他的文章，他的文章最吸引我的地方是用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達出最深沉的情感，在文字間吐露出生活的感悟，引人細品。
陽(yáng)光總是令人向往是的，的確，在今天人們已經(jīng)很難靜下心來(lái)享受陽(yáng)光了，忽快忽慢的節奏下，人們可能早就忘記了來(lái)自太陽(yáng)的寶貴精神財富。
很早便讀過(guò)這篇文章，當時(shí)覺(jué)著(zhù)乏味，但當我靜心自省之時(shí)才想起，在歲月面前，在失敗的痛楚下，才涌出對于輝煌與美麗的向往，人生總是經(jīng)歷著(zhù)春天秋天，但我們心中能保持原樣的東西又有多少呢？我們心中一成不變的又有多少呢？
后來(lái)，在一次偶然之下，我終于站在陽(yáng)光下，終于學(xué)會(huì )了在每一個(gè)有陽(yáng)光的日子里體味陽(yáng)光的味道，也許在陽(yáng)光下，才能品出真正的自我，體味人生吧！
不妨靜心思索，在自己人生低落時(shí)，在自己心境紊亂之時(shí)，除去一些哭泣、哀嘆和迷茫行為之外，竟然就是出去看看，曬曬太陽(yáng)而已！如此之簡(jiǎn)單，在陽(yáng)光下或翻幾張書(shū)頁(yè)，或慵懶靜躺，是否在這金燦之光下，有所通悟呢？
面向陽(yáng)光，也許會(huì )品出另一種幸福。
陽(yáng)光的味道讀后感400字 篇3
在地球上，感動(dòng)是無(wú)處不在的。而正是因為有了博大的愛(ài)，才有了“感動(dòng)”這種情緒。
在《陽(yáng)光的味道》這本書(shū)中，許多作者用細致的手法，描寫(xiě)出感人的情景。這里面包含了眾多的愛(ài)：有父母對子女的關(guān)愛(ài)；老師都學(xué)生的教導之愛(ài)；朋友之間相互依賴(lài)之愛(ài)……每一個(gè)場(chǎng)景，每一篇文章，每一位人物，無(wú)不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。故事情節刻畫(huà)生動(dòng)，讓人在享受讀故事的樂(lè )趣的同時(shí)，收獲更多知識，更多體會(huì )。真正能讓人讀后要品，品后再悟，在書(shū)中汲取感動(dòng)，在生活中體會(huì )感動(dòng)。
這本書(shū)，將感動(dòng)表現得淋漓盡致，而在感動(dòng)的背后卻隱藏著(zhù)愛(ài)。因為愛(ài)，患病的王飛為了不讓疾病損傷自己的眼角膜，而拒絕用藥，為的就是讓失明的人重見(jiàn)光明；因為愛(ài)，無(wú)名男子能從火海中搶救一位素不相識的小女孩。愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是感人的。愛(ài)摸不著(zhù)也看不見(jiàn)，卻能嗅到，而嗅到的就是陽(yáng)光的味道。千萬(wàn)不要以為這個(gè)比喻很荒唐，其實(shí)陽(yáng)光的味道是溫馨的，而愛(ài)也是如此。感動(dòng)會(huì )滲透我們的軀體，與此同時(shí)，愛(ài)也會(huì )灌溉你的心田。讓愛(ài)永存，生命之花永不凋謝。
感動(dòng)與愛(ài)，將豐盈我們的生活，讓生活變得無(wú)比多姿！
陽(yáng)光的味道讀后感400字 篇4
前幾天，在閱讀中讀到一則寓言《陽(yáng)光的味道》。是關(guān)于：北風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能把行人的大衣脫下來(lái)。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結果它失敗了。然后是太陽(yáng)上場(chǎng)，他不聲不響地將陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，使天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開(kāi)大衣的扣子。陽(yáng)光越來(lái)越暖了，行人終于脫下了大衣。
陽(yáng)光的味道真好！它不聲不響，灑滿(mǎn)所有的空間，穿透人的每一個(gè)細胞，直至靈魂深處，讓人心甘情愿、毫無(wú)怨言并快樂(lè )地接受。有陽(yáng)光的滋潤，是件多么幸福的事情。其實(shí)，教育又何嘗不需要陽(yáng)光的滋潤呢？作為班主任，當學(xué)生犯了錯，如果你嚴厲的批評，重重的打擊，那無(wú)異于肆意的北風(fēng)讓他把心房緊鎖。人在成長(cháng)過(guò)程中哪有不犯錯誤的呢？為了讓錯誤不再發(fā)生，也為了讓因犯錯而愧疚的靈魂不至于自暴自棄，給學(xué)生陽(yáng)光吧！那是在拯救生命，在拯救靈魂，在給學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之窗！
捫心自問(wèn)，誰(shuí)不喜歡陽(yáng)光呢？暖暖的，香香的，沁人心脾，它是生命的象征。蘇格拉底說(shuō)：”每個(gè)人的身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)光……“。我們作為人類(lèi)靈魂的工程師，育人是我們的天職，給每個(gè)孩子一點(diǎn)陽(yáng)光而不是北風(fēng)，他們會(huì )把緊鎖的.心房打開(kāi)；給每個(gè)孩子一點(diǎn)陽(yáng)光，會(huì )讓他們身上的太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
陽(yáng)光的味道讀后感400字 篇5
今天我讀完了《陽(yáng)光的味道》，這本書(shū)使我受益匪淺，感觸頗深，同時(shí)也感動(dòng)了我！中年有中年的穩健成熟，老年有老年的亮容慈祥，每一個(gè)年齡段都有自己的風(fēng)和日麗。
這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是真實(shí)，描繪了我們多姿多彩的生活，作者從不同的角度方面去描繪人們的生活，每篇散文都滿(mǎn)幅色彩與真實(shí)，他還是人生的“導師”，讓我明白了生活的真諦，觀(guān)察人與人之間美好的感情，同時(shí)不僅見(jiàn)多識廣，也讓我學(xué)到了作者鏗鏘有力的寫(xiě)作手法！書(shū)中的內容，有希望；堅持；助人為樂(lè )……滿(mǎn)滿(mǎn)的勵志全深刻印在我的腦海里，自從我讀完這本書(shū)，我悟出了許多道理：陽(yáng)光照耀大地，花草樹(shù)木就會(huì )感受到溫暖。人當然也是如此的，只要給彼此照耀給予溫暖，就會(huì )感受到溫暖，或許這也是陽(yáng)光的味道吧。沒(méi)有陽(yáng)光的地方，失去了溫暖，同時(shí)失去了善心，人情味也會(huì )漸漸隨之變淡。讓我們用心去感受這個(gè)世界吧！將自己寬廣的胸懷與溫暖的氣息，灑向世間萬(wàn)物，給予溫暖！
讀這本書(shū)好像是一場(chǎng)奇妙的旅行，而旅行的意義就是，春天，那盛開(kāi)的迎春花就是陽(yáng)光的味道；夏天，那密密層層的枝葉是陽(yáng)光的味道；秋天，那承載著(zhù)人們豐收喜悅的果實(shí)是陽(yáng)光的味道；冬天那被溫暖初融的冰雪是陽(yáng)光的溫暖。這一趟“不一般的旅行”所告訴我的，我會(huì )銘記一生！
是這本書(shū)讓我知道了，沒(méi)有陽(yáng)光的地方，永遠不會(huì )溫暖。感受不到陽(yáng)光的時(shí)候，永遠不會(huì )幸福。世間總會(huì )有陽(yáng)光照耀不到的地方，心里總有感受不到陽(yáng)光的時(shí)候。陽(yáng)光的味道，是幸福的味道！春天的陽(yáng)光會(huì )融化你冷漠的心靈，夏天的陽(yáng)光考驗你執著(zhù)的深度，秋天的陽(yáng)光投射生命的色彩，冬日的陽(yáng)光告知還要從頭再來(lái)！陽(yáng)光滋潤著(zhù)我們的心靈，照射著(zhù)我們的心靈！旅行結束了，《陽(yáng)光的味道》這本書(shū)又靜靜地躺在了墻角的書(shū)架上，感受著(zhù)我因感動(dòng)而流了滿(mǎn)面的淚水，我的心情很久不能平靜下來(lái)。這種非同尋常的感覺(jué)，只有讀了《陽(yáng)光的味道》這本書(shū)才能真正體會(huì )到！
陽(yáng)光的味道讀后感400字 篇6
幾年前的一次班主任工作培訓中有幸親眼目睹了幾位全國知名班主任的風(fēng)采，我為能聽(tīng)到他們的講座而雀躍，其中就有全國優(yōu)秀、模范班主任高金英老師。講座上高老師妙語(yǔ)連珠，各種案例信手拈來(lái)，教育的智慧盡顯其中。她在用生命和言行詮釋著(zhù)“用生命影響生命，用尊重贏(yíng)得尊重”、“做學(xué)生生命中的貴人”等教育箴言，同時(shí)也在感動(dòng)和歡笑之后，留給我的是更多的思考。會(huì )后我就入手了一本高金英老師的《陽(yáng)光的味道》，書(shū)中的案例不計其數，我強烈感受到高老師帶班時(shí)的獨特魅力，她深厚的品德修養，豐富的知識技能，足夠的耐心都是我需要學(xué)習并追求的目標。
書(shū)中的案例各個(gè)鮮活，若非心里裝著(zhù)學(xué)生，若非熱愛(ài)這份事業(yè)又怎么會(huì )去關(guān)心這么多的家庭。對你的前途和事業(yè)有幫助的人叫貴人，人的一生能遇見(jiàn)的貴人屈指可數，能在老師中遇到貴人的大概就更少了吧。作為一名老師，如果能成為學(xué)生的貴人，我想學(xué)生是幸福的，我們自己也是幸福的。所以我們的職業(yè)要求我們應該有自己獨特的人格魅力，深厚的品德修養，豐富的知識以及細致的耐心。營(yíng)造積極向上、和諧友好的氛圍，要敢于和學(xué)生做朋友，敢和他們地位平等、促膝長(cháng)談，甘做學(xué)生成長(cháng)道路上的鋪路石。
讀這本書(shū)是一種享受，有緣讀到這本書(shū)是一種幸福。每個(gè)人身上都有光芒，關(guān)鍵是如何讓這份光芒更璀璨，如何讓這份光芒影響身邊的人。當我們遇到生命中的貴人時(shí)，一定要好好記住并感激，因為這可能是你生命中的轉折點(diǎn)。
“做學(xué)生生命中的貴人”這句話(huà)永遠提醒著(zhù)我，我也想做學(xué)生生命中的貴人，我愿用自己的愛(ài)心、耐心、誠心走到學(xué)生中，讓每個(gè)孩子綻放光芒。教育是一份持續的使命，我也不奢望一朝一夕、三言?xún)烧Z(yǔ)就成為學(xué)生的貴人，但我想如果就從現在開(kāi)始，堅持下去嘗試著(zhù)向學(xué)生的貴人的方向努力，我就會(huì )成為一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人。
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