《說(shuō)勤奮》讀后感范文（精選8篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《說(shuō)勤奮》讀后感范文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《說(shuō)勤奮》讀后感1
前幾天我們學(xué)了課文《說(shuō)勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀(guān)點(diǎn)，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著(zhù)名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國著(zhù)名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時(shí)候，在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內一遍又一遍地讀書(shū)，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(cháng)大以后，他用圓木做了“警枕”，
來(lái)提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng )作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習。經(jīng)過(guò)半年的努力，他的學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅。后來(lái)在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
《說(shuō)勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎差，卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績(jì)，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書(shū)美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛(ài)迪生·達·芬奇·霍金等人通過(guò)勤奮實(shí)現自己的理想，他們直到現在都名揚四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫(xiě)作，洋洋灑灑寫(xiě)下了許多美文，并把這些文章編著(zhù)成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現理想的途徑。
今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習，長(cháng)大后對人民·對社會(huì )作出應有的貢獻。
《說(shuō)勤奮》讀后感2
今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這篇文章后，深有感觸。
這篇文章主要寫(xiě)了人人都要勤奮，而且要一生勤勞，還舉了史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周刻苦學(xué)習的兩個(gè)事例。
當我讀到“小時(shí)候，每當老師講完課，哥哥，弟弟讀了一會(huì )兒就去玩了，他卻躲在屋里，一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止”時(shí)，我感到非常慚愧，因為我每次做作業(yè)時(shí)，總想著(zhù)快點(diǎn)做完作業(yè)，完成了“任務(wù)”，能有時(shí)間玩，而不是認真仔細地完成作業(yè)，以致于我經(jīng)常精心大意做錯題目，寫(xiě)錯字。想完，便繼續往下讀，“長(cháng)大以后，他更加勤奮，為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了一個(gè)枕頭，醒來(lái)后便繼續讀書(shū)寫(xiě)作”時(shí)，我心里真是太崇拜他了，就連睡覺(jué)還想著(zhù)讀書(shū)，真是太厲害了！
當我讀到童第周的故事中的“每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習慣地回顧一下當天的學(xué)習內容，他還十分注意改進(jìn)學(xué)習方法，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅”時(shí)，讓我起起我們現在的生活和學(xué)習條件實(shí)在太幸福了，早上，我們有時(shí)一直睡到爸爸媽媽來(lái)叫我們起床，我們才慢吞吞地起來(lái)，有時(shí)都還會(huì )遲到，晚上睡覺(jué)前，還總是想著(zhù)看一會(huì )兒電視，玩一會(huì )游戲，和童第周比起來(lái)，我們真是太懶惰了。在讀到“后來(lái)他遠渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響”時(shí)，想到童第周對米粒那么小的青蛙卵進(jìn)行剝離手術(shù)，肯定是需要非常大的毅力和豐富的經(jīng)驗，和他平時(shí)的刻苦，勤奮努力是完全分不開(kāi)的。我又想，他能成功完成手術(shù)的時(shí)候，肯定要經(jīng)對無(wú)數次的試驗和無(wú)數的失敗，但是他毫不氣餒。那時(shí)候，在非常艱苦的環(huán)境下，在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室里，利用天然光和簡(jiǎn)易的設備，冒著(zhù)冷汗，一次又一次地做著(zhù)實(shí)驗。在當時(shí)的生物界，無(wú)人能把青蛙卵完整地剝開(kāi)，研究被迫停止時(shí)，童第周站了出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)試試�！比欢鎸e人的譏笑，童第周并沒(méi)有退縮，他憑著(zhù)自己的膽識和才能，終于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在當時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)生物界。童第周的這種刻苦鉆研，鍥而不舍的精神值得我們學(xué)習。
讀了這篇文章，我懂得了我們做任何事都要勤奮，刻苦，努力。特別是現在我們的學(xué)習和生活條件比他們好得，就更應該腳踏實(shí)地的，勤勤懇懇的學(xué)習，要比他們更好，就文中“只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會(huì )做出應用的貢獻”和數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！�
《說(shuō)勤奮》讀后感3
今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅強的毅力去拼搏，才能實(shí)現的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個(gè)例子。
司馬光是北宋著(zhù)名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時(shí)候，學(xué)習可認真呢！那時(shí)沒(méi)有教室，幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書(shū)。每當先生講完課，其他學(xué)生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長(cháng)大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時(shí)間，就用圓木做了一個(gè)枕頭。他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》這套書(shū)。我家就有。我曾經(jīng)看過(guò)，可是，一句也看不懂，但，我要學(xué)習的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進(jìn)中學(xué)，成績(jì)非常差，那時(shí)，他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想：當生物學(xué)家，為中國爭光！理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開(kāi)花結果了。經(jīng)過(guò)半年努力，他成功了，成績(jì)在班上名列前茅。長(cháng)大后，他又到比利時(shí)留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著(zhù)為國爭光的心，戰勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭得了榮譽(yù)。
我要牢記司馬光說(shuō)的話(huà)：“勝利是拼搏出來(lái)的！”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽(yáng)光里向前奮飛！
《說(shuō)勤奮》讀后感4
上個(gè)星期我們上了一篇課文叫《說(shuō)勤奮》，讓我受益韭淺。
講述的是司馬光和同第周的勤奮故事，司馬光小時(shí)候天資聰明，每當老師講完課，他就躲在屋里一遍又一遍的`高聲朗讀，長(cháng)大后他就更加勤奮，為了讀書(shū)，寫(xiě)作不打嗑睡，他就用一根圓木做了一個(gè)枕頭，取名“警枕”，經(jīng)過(guò)了19年的時(shí)間，他終于寫(xiě)成了著(zhù)名的史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》。
而童第周天資并不聰明，他17歲才進(jìn)中學(xué)。他第一學(xué)期期末，學(xué)習很差，但他毫不氣餒，急起直追，每當天剛亮，他就在校園里讀書(shū)，晚上睡覺(jué)時(shí)，他總是溫故知新。經(jīng)過(guò)半年努力，他飛快地趕了上來(lái)，學(xué)習成績(jì)在班里名列前茅，后來(lái)他到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，為歐洲生物學(xué)院產(chǎn)生了很大的影響。
由此可見(jiàn)即使比別人基礎差一些只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。
我們現在的條件和司馬光、童第周他們那個(gè)時(shí)候的條件相比起來(lái)，真是天壤之別！但我們很懶惰，每天，作業(yè)都要讓老師來(lái)查，還讓老師千叮聆萬(wàn)囑咐才能交齊，老師的口水說(shuō)成丸藥，我們都屢教不改，只要一遇到困難，就知難而退，不再想著(zhù)動(dòng)腦解決，更不會(huì )重試。但天資并不聰明的童第周卻沒(méi)有被困難嚇倒，而是對困難說(shuō)不。
上了這一課后，對我啟發(fā)很大，讓我懂得了：只有吃得苦中苦，方為人上人！勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，以后我會(huì )更加勤奮，不讓老師查我的作業(yè)，養成今日事今日畢的好習慣，對遇到的困難說(shuō)“不”！堅位“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝挥幸簧趭^，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì )作出應有的貢獻。
《說(shuō)勤奮》讀后感5
今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個(gè)道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個(gè)人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個(gè)勤奮而又聰明的人。同學(xué)們，一定記得那個(gè)砸缸的司馬光。小時(shí)候，每當老師講完課哥哥，弟弟讀了一會(huì )，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書(shū)，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(cháng)大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時(shí)間，他用原木做了個(gè)枕頭。睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì )滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續讀書(shū)、寫(xiě)作。
童第周是一個(gè)笨拙的人。童第周十七歲時(shí)才上中學(xué)，他的學(xué)習成績(jì)很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺(jué)前，他總是習慣回顧一下當天學(xué)習的內容。他十分注意改進(jìn)學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕上來(lái)了，學(xué)習成績(jì)在班里名列前茅，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)人的刻苦努力，他們的學(xué)習成績(jì)躲在班里名列前茅。
我要向司馬光童第周學(xué)習，我們要從小開(kāi)始勤奮，勤奮在人當中是十分重要的，人只能靠著(zhù)自己的勤奮來(lái)學(xué)習，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會(huì )做出應有的貢獻。
《說(shuō)勤奮》讀后感6
四年級我們學(xué)習了讀《說(shuō)勤奮》這篇課文。文中主要通過(guò)古今名人的事例說(shuō)明勤奮是通往理想境界的橋梁。
讀了這篇課文，我深有感觸。
我從小喜歡聲樂(lè )，想長(cháng)大了當歌唱家。因此八歲就開(kāi)始學(xué)音樂(lè )，無(wú)論嚴寒還是酷暑，我每次都準時(shí)到培訓中心，每天都苦練學(xué)的歌，現在我已拿到聲樂(lè )七級的證書(shū)。有一次在與愛(ài)樂(lè )合唱團參加迎新年演出時(shí)，博得了觀(guān)眾們的熱烈掌聲。我終于成功了，嘗到了成功的喜悅。我的付出沒(méi)有白費。
我的同學(xué)茆凌霄，她從八歲就開(kāi)始學(xué)二胡，不管是刮風(fēng)還是下雨，她都不請假，每次學(xué)習都像對待考級一樣認真。她已經(jīng)通過(guò)四級考試了。這個(gè)“六一”兒童節時(shí)還在慶祝會(huì )上演出，贏(yíng)得了聽(tīng)眾的掌聲。
以上的事例足以證明，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！敝挥懈冻霾拍艹晒�。
只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會(huì )作出應有的貢獻。
《說(shuō)勤奮》讀后感7
學(xué)習《說(shuō)勤奮》這篇課文后我深有感觸。課文通過(guò)我國著(zhù)名史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周的故事告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮，即使基礎差也不例外。
想想自己我感到很慚愧，期中考試沒(méi)考好，語(yǔ)文97分、數學(xué)95分、英語(yǔ)94分。如果自己考時(shí)細心一些、平時(shí)勤奮一些，多10分應該是可以的。分析原因應該是懶惰。
是的，有一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會(huì )讓我們不愿意去思考問(wèn)題、上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、回家不按要求完成作業(yè)。老是把希望放在明天，總是幻想著(zhù)美好的未來(lái)。就算你想努力學(xué)習，它也會(huì )讓你不知道應該從哪里開(kāi)始。于是得過(guò)且過(guò)，日復一日。
跟懶惰狼狽為奸的是缺乏約束力，精彩的電視節目、迷人的網(wǎng)絡(luò )游戲、五花八門(mén)的小人書(shū)畫(huà)遍布在我們的周?chē)�，一遍又一遍地擠占著(zhù)我們寶貴的時(shí)間，稍不留神就會(huì )沉迷其中，難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為，就會(huì )碌碌無(wú)為、一事無(wú)成的。
通過(guò)《說(shuō)勤奮》的學(xué)習，我明白了許多道理，在勤奮中學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，培養濃厚的學(xué)習興趣、養成良好的學(xué)習習慣、找到適合自己學(xué)習方法，就一定會(huì )事半功倍的。同時(shí)，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺點(diǎn)的辦法，堅定了克服困難的決心。
我知道，勤奮學(xué)習需要付出很多的時(shí)間和辛苦，但只有這樣，才能到達理想的彼岸呀！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈皇菃�？
《說(shuō)勤奮》讀后感8
理想，是對未來(lái)事物的美好想象和希望。理想，是人的一種目標。關(guān)于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么樣才能實(shí)現自己的理想呢？今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這一篇議論文，讀了之后，我感觸頗深，從中得到了很大的啟示和教育。
《說(shuō)勤奮》是一篇說(shuō)理性的議論文，課文圍繞“勤奮是實(shí)現理想境界的橋梁”這一中心論點(diǎn)，通過(guò)司馬光和童第周一古一今兩個(gè)具體事例，說(shuō)明了勤奮是通往理想境界的橋梁，以及古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的這個(gè)道理。
北宋著(zhù)名的史學(xué)家——司馬光，他最出名的就是編成了著(zhù)名的史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》。他編這一部巨著(zhù)用了十九年的時(shí)間，其中的艱辛不明而喻，如果沒(méi)有勤奮，如果離開(kāi)勤奮，那么他就不會(huì )有這樣的成就，也就不會(huì )有這一部《資治通鑒》的問(wèn)世。我國著(zhù)名的生物學(xué)家童第周，他十七歲才入中學(xué)，他的起點(diǎn)比別的同學(xué)低，可是他堅信“笨鳥(niǎo)先飛”，他通過(guò)自己的勤奮，最后也能名揚世界。這不正也說(shuō)明勤奮的力量之大嗎？
北宋著(zhù)名的史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周關(guān)于勤奮以致于成才的具體例子告訴我們，關(guān)于勤奮的重要性也就足見(jiàn)一斑了。愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦，他們的成功不也離不開(kāi)勤奮二字嗎？因此，我們也能領(lǐng)悟到只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì )做出應有的貢獻。
一個(gè)人，無(wú)論他的基礎怎么樣，無(wú)論他的起點(diǎn)有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奮地付出，那么成功還會(huì )遠嗎？不管是什么樣的人，不管是凡人還是偉人，只要想成功，都離不開(kāi)勤奮二字，離開(kāi)了勤奮，那么成功永遠也不可能屬于你。
讓我們與勤奮做朋友吧，那么理想的彼岸遲早會(huì )屬于我們的！
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