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老人與海鷗讀后感范文(精選8篇)
品味完一本名著(zhù)后,相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢?以下是小編收集整理的老人與海鷗讀后感范文(精選8篇),希望對大家有所幫助。
老人與海鷗讀后感1
我讀了《老人與海鷗》這篇課文,書(shū)中,老人與海鷗的感情讓我們深受感動(dòng)。
試問(wèn),人世間有多少人能與動(dòng)物相處的如此體貼?老人的一舉一動(dòng),海鷗們都能非常嫻熟的按照老人的動(dòng)作行動(dòng),這樣與主人默契的動(dòng)物,除了海鷗,還有多少動(dòng)物能與他相提并論的嗎?
老人視海鷗為親人,不僅每天為了它奔波勞累,并且還給海鷗們取了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字,而且還每天步行20余里給海鷗送餐,給海鷗買(mǎi)食他毫不猶豫的掏錢(qián),而不愿意為自己坐一趟舒服的公車(chē),省下1分1元給海鷗買(mǎi)食,4元五角的餅干,他毫不猶豫地買(mǎi)下了,而自己的生活奢侈品,竟是連餅干價(jià)格的'一半都沒(méi)到,僅僅是一包兩角的香煙,這么老的老人,一般是坐在家里安閑的度過(guò)晚年,而他卻前來(lái)與海鷗相伴。而在老人去世后,海鷗們個(gè)個(gè)翻飛盤(pán)旋,像老人真正的兒女。守護在老人的靈前,這是需要多大的力量才能與海鷗相處的如此之默契?也許它們已知老人已死,但它們似乎心里有一種感覺(jué)相信老人會(huì )醒過(guò)來(lái)的,這正是老人的愛(ài)感染了它們,老人對它們的愛(ài),他們也更加加倍的還給老人,這份令人震撼的愛(ài),促使海鷗們用自己的方式表達著(zhù)對老人的依賴(lài),如果老人沒(méi)有來(lái)照護海鷗,那么海鷗是學(xué)不會(huì )如何信賴(lài)別人,如何去愛(ài)別人。
老人雖然死了,但是他的愛(ài)永遠殘留在海鷗身上,它是一種微乎其微,卻難以忽視的一種感覺(jué)。我想,這也是動(dòng)物與人和睦相處的最高境界吧!作文
老人與海鷗讀后感2
許許多多的故事中,都帶給我感動(dòng),而我們周一所學(xué)的《老人與海鷗》這篇課文,卻帶給我不一樣的感動(dòng)。
《老人與海鷗》這篇課文,通過(guò)描寫(xiě)老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字,與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例,以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛盤(pán)旋,肅立鳴叫等悲壯畫(huà)面,反應了老人與海鷗之間的深厚的.情誼。
讀了這篇課文,我的心里不僅產(chǎn)生了疑問(wèn):這位老人究竟是誰(shuí)?他與海鷗怎么能相處得這么融洽?翻開(kāi)資料書(shū),我找到了答案。原來(lái),這位老人叫吳慶恒,被稱(chēng)作“海鷗老人”。他生前孤身一人,每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費有一大半都用來(lái)給紅嘴鷗買(mǎi)餅干、雞蛋吃,而他唯一的奢侈品則是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙……
我想,如果老人對海鷗的愛(ài)是無(wú)私的,那么海鷗對老人的情就是震撼的。
現實(shí)生活中,每當我們小心翼翼地接近海鷗,海鷗們就會(huì )因驚嚇而慌忙地逃走,而這位老人呢,他每每呼喚海鷗的名字,海鷗們就會(huì )很聽(tīng)話(huà)地飛到老人身邊,吃老人給它們送來(lái)的食物。這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了老人對海鷗是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài),已經(jīng)對海鷗產(chǎn)生了深厚的感情,而海鷗對老人的去世是多么依依不舍!
多么善良的老人,多么純潔的海鷗!他們用真情共同譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的贊歌。這使我猛然醒悟:人與自然和諧共處,原來(lái)是那么美好、動(dòng)人。我們要與大自然做朋友,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活!
老人與海鷗讀后感3
我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇文章,讀了之后,我對老人的這種做法很是理解。通過(guò)金老師的知識擴展,我知道了這位老人無(wú)兒無(wú)女,也沒(méi)有妻子,這些年來(lái)以只是他一人獨自生活,因為他很孤單,所以他和海鷗作伴。
這篇文章講了一位孤寡老人和海鷗之間建立起深情厚誼的故事。老人十幾年如一日的喂著(zhù)海鷗,與海鷗建立起了深厚的感情,老人也在動(dòng)物的情感在世界中得到了快樂(lè )與滿(mǎn)足。老人一個(gè)月的收入只有308元,可他卻拿出200多元錢(qián),也就是一半多的錢(qián)來(lái)給海鷗買(mǎi)餅干,他還常常給海鷗做自己做的雞蛋餅干,可他對自己確實(shí)十分吝嗇,對自己最好的營(yíng)養平就是雞蛋了。他平實(shí)抽得最好的煙就是2毛錢(qián)的。每次他從郊外來(lái)到翠湖,都從不坐車(chē)。
讀了這些,我相信你們一定認為老人的生活充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )吧!通過(guò)這篇課文我發(fā)現,老人這一生很不容易。老人因為愛(ài)動(dòng)物,關(guān)心動(dòng)物和愛(ài)護動(dòng)物,所以也會(huì )得到動(dòng)物們的信任和愛(ài)。動(dòng)物和人都是一樣-----都是有是有感情,動(dòng)物世界里也有愛(ài)憎的'存在只要我們與動(dòng)物之間友好相處,我們就會(huì )得到他們的回報。這篇課文從不同的角度描寫(xiě)了人與動(dòng)物之間的感人故事,展現了人與動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情,贊頌了愛(ài)的力量,贊美了人與動(dòng)物之間互相信任和諧相處的美好感情。
老人與海鷗讀后感4
讀了《老人與海鷗》這一篇課文之后,我有很多的感想。
課文講述了老人視海鷗為兒女,給他們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗﹔老人去逝了,海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫,后又肅立不動(dòng),像是為老人守靈的‘‘兒女”,不忍離開(kāi)親人。表現了老人與海鷗之間的深厚情誼。
老人為了海鷗作出了很大的貢獻。老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗作伴。他對待海鷗就像對待自己的兒女一樣,親昵地跟海鷗說(shuō)話(huà)。老人的這份愛(ài)心讓我聯(lián)想到我們的老師,老師為了我們的成長(cháng)不辭勞苦、嘔心瀝血。每天早上,老師都在迎接我們回來(lái)。帶領(lǐng)我們一起朗讀課文,下午放學(xué)了,老師還無(wú)條件地給我們補習功課,晚上,老師在燈下認真地備課、仔細地批改我們的'作業(yè)。老人把愛(ài)心奉獻給海鷗,老師把愛(ài)心奉獻給我們,把知識傳授給我們。
海鷗呢!當老人去世以后,海鷗們圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫,在老人遺像前站成了兩行,它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白衣天使,老人付出的愛(ài)心也得到了海鷗們的回報。我們呢!老師為我們付出了這么多代價(jià),我們一定要好好學(xué)習,用優(yōu)異的成績(jì)報答老師。
老人與海鷗讀后感5
今天,我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文,讀后感想很多,感觸很深,啟發(fā)很大。
這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充滿(mǎn)友誼,重情誼的故事。老人視海鷗為兒女,十幾年如一日照顧喂養翠湖邊的海鷗。他對海鷗的那份美好感情,早已經(jīng)被那“重情義”的海鷗受納。老人去世后,海鷗在老人遺像前翻飛盤(pán)旋,肅立、鳴叫,像是為老人守靈的“兒女”。表現了海鷗與老人的深厚情誼,真讓我們贊嘆不己。
這篇文章講的故事是多么感人,我想,再硬的心也會(huì )被感動(dòng)。課后,我查了一下資料,得知這位普通老人的背景。每個(gè)月退休工資只有300多塊,僅夠維持他的生活,但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半工資給海鷗買(mǎi)食,而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙,多么平凡而偉大的老人!
學(xué)了這篇課文后,使我知道了:動(dòng)物是有靈性的,也有情感,也是會(huì )知恩圖報的`。只要你對別人付出真誠,別人也會(huì )回報于你真誠!我們應該向文中的老人學(xué)習,要有愛(ài)心,熱愛(ài)動(dòng)物,把動(dòng)物視為自己的親人,照顧它們,愛(ài)護它們。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)善待、愛(ài)護、保護動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處,共同捍衛我們的地球家園。
老人與海鷗讀后感6
今天我們學(xué)了一篇課文名叫《老人與海鷗》,我深深地被這篇課文感動(dòng)了,原來(lái)人世間還有這么奇異的事情,原來(lái)海鷗真的這么有靈性呀。
一只海鷗飛離昆明前一天用自己才明白的方式在老人帽子上連續歇落五次,向老人絕別。()更絕的是海鷗用它們特異的感覺(jué)覺(jué)察到老人已經(jīng)離開(kāi)了人世,在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等獨特的方式表達對老人的思念和不舍。讓我明白了海鷗真的很有靈性,它們有記憶,有感情,并懂得感恩。
一位普通的.老人,褪色過(guò)時(shí)的布衣、褪色的藍布包、退色的塑料袋,告訴我們他并不富裕,但老人卻能用十多年的冬天,每天步行二十余里來(lái)看望、喂養他的老朋友,和它們交流。
十多年的時(shí)間讓老人視海鷗如子女,海鷗也視老人為家族的成員。我深深地被他們的情感感動(dòng)著(zhù),是呀老人是善良的,海鷗也是善良的,他們用自己善良、純潔的感情告訴了人類(lèi),動(dòng)物與大自然的也是一樣有感情的、懂得感恩的。只要人類(lèi)用最善良、純樸的愛(ài)來(lái)關(guān)懷、愛(ài)護動(dòng)物與大自然,那么動(dòng)物與大自然也會(huì )用最偉大的愛(ài)來(lái)回報人類(lèi),這樣人類(lèi)才會(huì )生活得更美好、更幸福。
老人與海鷗讀后感7
今天我們學(xué)習了課文《老人與海鷗》,這個(gè)故事人深深地打動(dòng)了我。
上課時(shí),我認真地聽(tīng)著(zhù)老師的每一句話(huà),因為就在今天早上,我在讀這篇課文時(shí)就已經(jīng)被文中那個(gè)儉樸的老人的一言一行所感動(dòng)了,但我非常想知道這位老人為什么要那樣做,海鷗們?yōu)槭裁磿?huì )有那一系列讓人吃驚的舉動(dòng)?
通過(guò)老師的講解,我們的朗讀,我慢慢明白了!懊磕甓炖先嗣刻觳叫卸嗬,從城郊趕到翠湖,只是為了去喂海鷗,與海鷗相伴!崩先耸悄菢訜o(wú)私的愛(ài)著(zhù)海鷗。你瞧,老人喂海鷗時(shí)動(dòng)作多嫻熟,海鷗與他配合多默契,老人熟悉每只海鷗,給它們起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)又親切的名字“獨腳”“老沙”“公主”……當老人談起海鷗時(shí)眼睛都生動(dòng)了起來(lái),當海鷗傍晚該回滇池時(shí)老人目送海鷗與海鷗依依惜別,老人十多年如一日的這樣做,他已經(jīng)把海鷗當成了自己的親人。
老師告訴我們這是一個(gè)真實(shí)的故事,老人名叫吳慶恒,老人雖然每個(gè)月的退休工資只有308元,但他居然要用一半的'錢(qián)去買(mǎi)面粉、餅干和著(zhù)雞蛋喂海鷗,老人每天只吃一碗飯、兩個(gè)饅頭和一些咸菜,他從不舍得花五毛錢(qián)坐一次公交車(chē),他說(shuō)海鷗來(lái)了,他的幸福就來(lái)了,他就那樣無(wú)私的愛(ài)著(zhù)海鷗,可是有一天這么無(wú)私的老人卻去世了。
當大家把他生前最后一張照片放大放在翠湖邊上時(shí),被他當著(zhù)兒女一樣的海鷗們做出了令人難以置信的一系列異常舉動(dòng)。你看“一群海鷗突然飛起,圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋,連聲啼叫,叫聲和姿勢與以前的不大一樣,像是發(fā)生了什么大事”時(shí)我仿佛知道了海鷗的心,海鷗想說(shuō)的話(huà),因為它們發(fā)現老人今天沒(méi)有像往常一樣給它們喂食,沒(méi)有像往常一樣親切的呼喊他們,因此,它們“圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋,連聲啼叫”它們在大聲喊著(zhù)“爸爸,您怎么啦?”“爸爸,您怎么不說(shuō)話(huà)呀?”“爸爸……”頓時(shí)我的心里仿佛壓著(zhù)一塊石頭我就像那一群小海鷗一樣失去了自己最親的人,最疼愛(ài)自己的親人似的,我再也忍不住了,淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼!昂zt們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是來(lái)瞻仰遺容的親屬!薄罢掌系睦先四刈⒁曋(zhù)周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們,注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的‘兒女們’……”照片上的老人又怎么舍得自己的“兒女們”呢?他肯定在安慰孩子們:“孩子們,別傷心,爸爸愛(ài)你們,爸爸到哪里,也不會(huì )忘記你們這些與我相伴了多少個(gè)冬天的‘兒女們’那,你們一定要好好活……”海鷗們好像聽(tīng)懂了老人的話(huà)“海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白衣天使!蔽蚁牒zt們此時(shí)一定在心里大喊“爸爸,不要走,不要走!”“爸爸,讓我們好好的陪陪您吧!”……聽(tīng)著(zhù)這樣的叫聲,看著(zhù)這樣像人一樣有感情的動(dòng)物,誰(shuí)不會(huì )為之動(dòng)容呢?淚水止不住的滾落在我的臉龐。更令人吃驚的是“當我們不得不把遺像收起來(lái)的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)……”我想此時(shí)的海鷗們肯定傷心又憤怒,它們情緒激動(dòng)地飛向搬遺像的人,我想它們一定在叫著(zhù):“不準搬,不準搬,我們還要多陪陪他老人家!”“求你們了,求你們了!我們已經(jīng)失去了最親的人,就算他過(guò)世了,也請你們把照片留給我們吧……”頓時(shí)我們淚如雨下……
老人與海鷗之間的這種深情厚誼這么不令人動(dòng)容呢?我們明白了:“動(dòng)物是有靈性的,它們是人類(lèi)的好朋友,我們對他們付出真切的感情,它們也會(huì )給我們真誠的回報”,海鷗老人不是最好的例子嗎?
老人與海鷗讀后感8
今天,我讀了一篇文章,文章的名字叫《老人與海鷗》,故事的主要內容是:在一個(gè)普通的冬日,我和朋友來(lái)到翠湖,看海鷗,海鷗飛的很熱鬧。忽然,看到一個(gè)老人,他很樸實(shí),衣服、藍布包都用的褪了色,連喂鳥(niǎo)的塑料袋用的也褪了色,朋友告訴我,這位老人很愛(ài)海鷗,每天步行二十余里送餐,他在人少的地方喂海鷗,他把食物放在欄桿上,海鷗都依著(zhù)他的節奏起起落落來(lái)吃它的食物,他給每只海鷗都起了名,他說(shuō):“老沙,獨腳起來(lái)一下!敝灰(jiàn)水上就躍起兩只海鷗。不就,有人告訴我老人去世了,我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,放到了海鷗面前,海鷗就低聲?shū)Q叫、低飛,圍著(zhù)這個(gè)照片飛來(lái)飛去,過(guò)了很長(cháng)時(shí)間我們該收起照片了,海鷗像炸了營(yíng)似的,都朝這邊飛來(lái),我們好不容易才從這片白色旋渦中走出來(lái)。
老人把海鷗當成了自己的兒女來(lái)看待,久而久之,海鷗對老人產(chǎn)生了感情。老人每月工資并不多,還得買(mǎi)四、五元每斤的餅干來(lái)喂海鷗,剩余下來(lái)的錢(qián)才是自己一月的生活費,這些充分表達了老人對海鷗的濃濃情意。老人的這些奉獻都是無(wú)私的,不求回報的,他還給每一只海鷗起了一個(gè)親切又樸實(shí),能表達深情厚誼的名字。他根據海鷗外貌的不同特征,起了不同的名字。這說(shuō)明了老人喂海鷗的時(shí)間多名長(cháng)久,每只海鷗的`外貌特征都記得清清楚楚,比如,獨腳,就是只有一只腳,停下了只能靠扇著(zhù)翅膀保持平穩的那只。海鷗和老人在一起時(shí)間長(cháng)久了,海鷗就通人性了,老人叫獨腳、老沙起來(lái)一下,只見(jiàn)水面上就有兩只海鷗飛起來(lái),海鷗能聽(tīng)懂老人對它的呼喚。為報答老人對海鷗的養育恩情,老人去世時(shí),海鷗排成兩排站在老人面前進(jìn)行悼念、“翻飛盤(pán)旋、低聲?shū)Q叫”,海鷗對老人的去世很悲痛,因為老人的去世,它們就失去了唯一的親人。海鷗對老人戀戀不舍,具有深深的濃情厚誼。
我與老人相比相差甚遠,我沒(méi)有做到愛(ài)護動(dòng)物。記得我在寫(xiě)數學(xué)題時(shí),有一只小蟲(chóng)爬了過(guò)來(lái),我就把那只小蟲(chóng)用鋼筆尖摁死了。我想,小蟲(chóng)子還想來(lái)到我的書(shū)中來(lái)。一想到這件事,我就想起了剛剛學(xué)過(guò)的第一課《老人與海鷗》,老人是那么無(wú)私的愛(ài)海鷗,每天堅持喂海鷗?晌夷,我不但沒(méi)有給小蟲(chóng)子貢獻點(diǎn)什么,我還結束了它的生命,殘害了一條小生命。老人善待海鷗,海鷗對老人如同親人,動(dòng)物和人類(lèi)是平等的,應該是友善相處,和諧生活。讓我們都來(lái)愛(ài)護動(dòng)物,保護動(dòng)物吧。動(dòng)物和人類(lèi)會(huì )成為好朋友。
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