《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感（通用10篇）
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感，希望對大家有所幫助。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇1
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對不起，我只有貓牌橡皮�！甭�(tīng)起來(lái)他們說(shuō)的是什么意思？是在賣(mài)文具？還是有小孩在開(kāi)玩笑？我想到的是俄國的克格勃在接頭，這是不是又有些科幻了？讀完這本書(shū)，我的第一感想就是：一個(gè)字；好；兩個(gè)字；向上；三個(gè)字；有趣兒；四個(gè)字；撲朔迷離······
故事的主人公夏剛是一位初二的學(xué)生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗號來(lái)表示一些日常用語(yǔ)，讓人聽(tīng)了對幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默的人，常常因為爸爸和兒子太喜愛(ài)幽默而臭罵他們。有一次，爸爸要讓兒子獨自坐火車(chē)去青島，于是他對兒子說(shuō)：“當你到達目的地時(shí)，看見(jiàn)像是要接人的人，你就問(wèn)他“有老鼠牌鉛筆嗎？”他如果回答，“對不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”不久之后，夏剛在香港參加了拍戲，并以此受了傷，他的父母趕來(lái)看兒子，并問(wèn)導演為什么沒(méi)回答兒子“對不起，我只有貓牌橡皮�！眱鹤舆@才知道，原來(lái)大胡子就是要接他的人。
看到這本書(shū)的題目，我猜它講的無(wú)疑一定是一件能讓人在吃飯時(shí)笑噴的故事，懷著(zhù)這樣一股有趣的熱情看了故事的每一章節，看了夏剛在家里、火車(chē)上和在劇組里遇到的事情時(shí)，我又有了這么一種意思：如果換了我，我一定會(huì )······在我們的生活中，父母總是充當一種領(lǐng)路人、園丁的角色，他們角色的扮演、關(guān)鍵地位的掌握，乃至策略技巧的運用、設計重視直接性的展現在他們的孩子身上，孩子就像他們的鏡子，折射出他們真實(shí)的自我，我總是十分佩服夏剛的父母，他總是時(shí)刻在孩子的生活充當一個(gè)正確的指路牌，將孩子引領(lǐng)到一個(gè)正確的道路上，它們教育出的孩子正直敢言，有責任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，樂(lè )于助人，在這樣的環(huán)境下，它們的孩子快樂(lè )、自立、自主，在別的孩子還被捧在掌心里享受溺愛(ài)的“溫暖”時(shí)，他們的孩子已經(jīng)可以自己周游天下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的暢游山水間，享受自己的美妙人生。
我也要向夏剛學(xué)習，學(xué)會(huì )自立，我也希望全世界的孩子可以學(xué)會(huì )自立，我也要讓父母和我一起再次共品這本書(shū)，讓父母“教”我自強不息，同時(shí)我也倡議全世界的父母都教會(huì )自己的孩子自強不息，像夏剛一樣自由的快樂(lè )！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇2
夏剛是一名初二的中學(xué)生，他和他爸爸都很有幽默感，常常利用暗號來(lái)表示“請”、“謝謝”、“對不起”讓人聽(tīng)了對幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默，不喜歡幽默的人，常常因為爸爸和兒子太喜愛(ài)幽默而臭罵他們。
有一次放假，夏剛的爸爸要讓夏剛獨自坐火車(chē)去青島玩一玩，鍛煉鍛煉自己的膽量，于是他對兒子說(shuō)：“當你到達目的地時(shí)，看見(jiàn)像是要接人的人，你就問(wèn)他‘請問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？’這個(gè)人如果回答，“對不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”夏剛一開(kāi)始覺(jué)得非常陌生，但慢慢的結交了許多朋友，算命的，老邱，都不是要接他的那個(gè)人，下了車(chē)，有個(gè)拍電視的團體把夏剛擠上車(chē)，帶到青島國小一起上拍戲的課，最后并請他擔任主角，夏剛第一次正式演出，其中有個(gè)角色是徒匪，徒匪要搶劫銀行時(shí)，老劉才發(fā)現那是真的徒匪，趕緊報警，但這位徒匪因為夏剛用臺詞演戲，而讓徒匪無(wú)法成功搶劫銀行，第二天夏剛上報了，夏剛的父母趕來(lái)看兒子夏剛，問(wèn)大胡子導演為什么沒(méi)回答夏剛“對不起，我只有貓牌橡皮�！毕膭傔@才知道，原來(lái)大胡子導演就是要接他的人。
這本《有老鼠牌鉛筆嗎》讓我明白幽默，是我們必不可少的東西，但是，太幽默，可能使他人會(huì )受傷，就像夏剛和大胡子導演一樣，所以，幽默要適量。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇3
這是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，這是一部作者真情流露的原創(chuàng )。
一個(gè)接暗號，讓男孩夏剛孤身踏上前往青島的列車(chē)。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。他被接進(jìn)一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤闖搶劫銀行的現場(chǎng)，被犯人刺傷，在醫院里他找到了真正的接頭人大胡子。
有老鼠牌鉛筆嗎？對不起，我只有貓牌橡皮。這個(gè)對話(huà)一直在我腦海里盤(pán)旋。書(shū)中的情節十分有趣，時(shí)而讓你開(kāi)懷大笑，時(shí)而讓你為夏剛的命運擔憂(yōu)，又時(shí)而讓你心情憤憤不平。
有老鼠牌鉛筆嗎？是本書(shū)的關(guān)鍵，層層推遞自然引出下文。對不起，我只有貓牌橡皮。我不得不佩服作者的想象力及幽默�；卮鸬锰煲聼o(wú)縫，老鼠對貓，鉛筆對橡皮，真是一對完美搭檔。
如果讓我體驗一番，我一定會(huì )去的。雖然會(huì )受到新夏剛的質(zhì)疑，我一定會(huì )用語(yǔ)言打垮他，堅決不給他當替身，堅決不在后來(lái)又當了包子。世道不公��！大胡子和吳導都很不近人情，明明就是自己把夏剛拐來(lái)的還不負責任！
有老鼠牌鉛筆嗎？對不起，我只有貓牌橡皮。這句話(huà)一直縈繞在我耳畔，盤(pán)旋在我心間。
這確實(shí)是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，也確實(shí)是一部作者真情流露的原創(chuàng )。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇4
幾個(gè)星期前，老師發(fā)了一本書(shū)，書(shū)名叫《你有老鼠牌鉛筆嗎》我對這個(gè)書(shū)名很感興趣，沒(méi)到幾小時(shí)就看完了。
這本書(shū)講述的是一位上初二的學(xué)生，因為他的爸爸想讓他獨自坐火車(chē)從北京到青島“體驗生活”。他的爸爸還對他說(shuō)：“你一到青島，只要找到一個(gè)人，就對他說(shuō)‘有老鼠牌鉛筆嗎�！绻卮稹畬Σ黄�，我只有貓牌橡皮�！敲此褪墙幽愕娜肆��！�
作者有點(diǎn)相信。有點(diǎn)不相信地接過(guò)了火車(chē)票，第二天，作者便上了火車(chē)。
幾天過(guò)后，青島終于到了，作者一下火車(chē)便立即找起了爸爸口中說(shuō)的人。作者左問(wèn)問(wèn)右瞧瞧都沒(méi)有找到來(lái)接他的人。
人群漸漸走了，車(chē)站里變得空無(wú)一人。作者只好到車(chē)站外去等，可車(chē)站外面的情象也好不了多少，只有幾個(gè)行人來(lái)來(lái)往往。他最后的希望也破滅了。忽然，他的眼前出現了一輛面包車(chē)，急忙大步跑了過(guò)去，對一個(gè)大胡子叔叔說(shuō)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒(méi)想到那人看都不看作者一眼，就把作者推上了面包車(chē)。
作者一下車(chē)看見(jiàn)的竟然是一所廢棄的學(xué)校。后來(lái)他問(wèn)了問(wèn)一同坐在車(chē)子上的孩子才知道原來(lái)這里是拍攝組睡覺(jué)的地方，而作者也理所當然的當了演員，后來(lái)他又陰差陽(yáng)錯的當上了男主角。最后，作者才知道真相是原來(lái)那個(gè)接頭人物就是大胡子叔叔。
看了這本《有老鼠牌鉛筆嗎》我明白了：做任何事情都要有恒心，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇5
暑假期間，我讀了一本學(xué)校推薦的小說(shuō)。一看到這本書(shū)的名字，我就毫不猶豫的翻開(kāi)了第一頁(yè)�！鞍堤枴边@兩個(gè)明顯的大字出現在我眼前�！鞍堤�，好奇怪的題目��？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強烈的要求讓我一口氣讀完了整篇故事�！巴�！太不可思議了吧！連開(kāi)頭都寫(xiě)得甚是幽默，那結尾還得了��！”剛剛讀完的我又情不自禁的喊了起來(lái)。這本書(shū)的大致內容是這樣的：十四歲的男孩夏剛在父母的勸說(shuō)下，獨自一人來(lái)到青島，父親僅僅告訴夏剛在車(chē)站用暗號接頭。
下車(chē)后，夏剛并沒(méi)有對上暗號，卻陰差陽(yáng)錯的來(lái)到一個(gè)電影拍攝組，當上了男主角，后來(lái)因為同名同姓的真正男主角出現，使夏剛變成了一個(gè)打雜的。又在一場(chǎng)意外中，夏剛終于找到了他的接頭人。我以前也有過(guò)誤會(huì )別人的事，那個(gè)人是我的爸爸。在我練習騎車(chē)的時(shí)候，不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，腿擦破了皮，很疼，而爸爸就在一旁，他卻不管不問(wèn)，現在我終于明白了，爸爸其實(shí)是很愛(ài)我的，只是那個(gè)時(shí)候她想讓我明白：不能總是依賴(lài)別人，要靠自己。
這本書(shū)不僅情節吸引我，語(yǔ)言幽默動(dòng)人，更重要的是能讓我真正理解到了爸爸的愛(ài)。我想今后我會(huì )更理解爸爸的。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇6
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)想必大家都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。眼前這本題目整整有七個(gè)字，但僅僅只有一百五十七頁(yè)，卻能給我帶來(lái)無(wú)限的啟示。沒(méi)錯！今天我就是來(lái)給大家推薦這本書(shū)的。
這本書(shū)是現代著(zhù)名的兒童文學(xué)作家——張之路筆下之作。這部?jì)和膶W(xué)小說(shuō)塑造了一個(gè)勇敢正義的青年——夏剛。
書(shū)中的人物性格特點(diǎn)鮮明：夏剛與他的父親都十分幽默，常常會(huì )將暗號融入到平時(shí)的對話(huà)中，讓人聽(tīng)了就覺(jué)得別有一番“風(fēng)味”。但夏剛的母親與父子倆的性格完全相反，是一位不懂幽默的人，經(jīng)常會(huì )因為父子倆之間的“幽默”而臭罵他們。而接頭人“大胡子”則是一個(gè)粗心的人，因為馬虎而忘記了接頭暗號，導致沒(méi)有接到主角——夏剛，還陰差陽(yáng)錯的把主角送進(jìn)了一個(gè)攝制組……
這本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)十四歲的少年是如何孤身一人踏上青島“歷險”的經(jīng)過(guò)。在前去青島的列車(chē)上，主角夏剛遇到了形形色色的人。我印象最深刻的便是這位高傲的“千金大小姐”，雖外表高傲，但卻是一派“刀子嘴豆腐心”��！在前去青島的路途中，也在這個(gè)幽默少年的“滋潤”下露出了自己熱心腸的“花苞”。
我已與夏剛經(jīng)歷了這又驚又喜的旅程，你們也快翻開(kāi)這本書(shū)感受一下令人受益匪淺的“歷險”吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇7
前幾天，我有幸得到了一本書(shū)——《有老鼠牌鉛筆嗎？》。起初，我很奇怪作者為什么以 “有老鼠牌鉛筆嗎”做書(shū)名，待我細細咀嚼完這本書(shū)后才知道，這是一個(gè)暗號。
這本書(shū)的主人公是一位14歲的男孩，名叫夏剛。他的爸爸十分幽默，而媽媽卻不懂幽默。有一次，夏剛的爸爸媽媽要他獨自坐火車(chē)去青島，憑著(zhù)一個(gè)接頭暗號“請問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？”“對不起，我只有貓牌橡皮�！闭业揭铀娜�。到站后，夏剛卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯中，他被接到了一個(gè)攝影組，和青島國小一起拍戲，并擔任主角。后來(lái)，又誤闖搶劫銀行現場(chǎng)。導演發(fā)現后，趕緊報警。而夏剛照用臺詞與土匪演戲，使土匪無(wú)法進(jìn)入銀行。經(jīng)歷一番峰回路轉后，他終于找到了對上暗號的人。
我真敬佩夏剛的機智、勇敢，他僅憑一個(gè)接頭暗語(yǔ)，就孤身踏上了前往青島的列車(chē)。雖沒(méi)有找到要接他的人，卻學(xué)會(huì )了吃苦。是��！每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠獨立生活，可總有一些孩子不知道父母的用心良苦，過(guò)分依賴(lài)父母，不懂得從大自然中獲取書(shū)本上沒(méi)有的知識。
自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)之后，我就常常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌、洗衣、刷碗已是我的拿手活，我也更加努力學(xué)習了。媽媽直夸我懂事了，我心里比吃了蜜還甜。
《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)教會(huì )我如何做一個(gè)正直，有責任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，愛(ài)幫助別人的人。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇8
這本書(shū)最先吸引我的是書(shū)的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買(mǎi)東西？還是情報人員的接頭暗號？正是在這種好奇心的驅使下，我拿起這本書(shū)迫不及待地讀起來(lái)。
原來(lái)這還真是一句接頭暗號。事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個(gè)正在上初二的十四歲男孩。暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會(huì )”，體驗生活，“經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。說(shuō)它神秘是因為此次旅行只有夏剛一人，雖然媽媽說(shuō)到青島后有人接他，但對接頭人的信息卻一點(diǎn)也沒(méi)透露。爸爸只告訴他用暗號接頭。暗號是對接站的'人說(shuō)：“請問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”對方答語(yǔ)是“對不起，我只有貓牌橡皮�！�
夏剛僅憑一個(gè)接頭暗號，就搭上了去青島的火車(chē)。在火車(chē)他認識了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的煙鬼”。 在交談中，他誤認為老邱就是爸爸派來(lái)暗中保護他的監護人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。于是他將計就計給老邱算了一卦。結果誤打誤撞全被他說(shuō)中了。引來(lái)了整節車(chē)廂人的崇拜，還爭著(zhù)搶著(zhù)讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個(gè)上火車(chē)后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的頭腦和幽默的語(yǔ)言竟成了整節車(chē)廂的焦點(diǎn)人物。
車(chē)到濟南時(shí)，老邱帶著(zhù)兒子下車(chē)了。夏剛與老邱的暗號也沒(méi)對上。夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車(chē)很快到了青島，夏剛在青島車(chē)站順利地找到他的接頭人了嗎？這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢？夏剛的爸爸媽媽為他設計的這次體驗生活之旅有沒(méi)有達到預期的效果呢？如果大家想知道這些，就請趕快來(lái)讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇9
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對不起，我只有貓牌橡皮�！边@聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買(mǎi)東西嗎？還是情報人員在接頭？沒(méi)錯，這的確是一個(gè)接頭暗號，但不是情報人員之間的接頭暗號，而是一位幽默的老爸給自己兒子安排的“體驗生活”之旅中與“接頭人”之間的暗號。這就是張之路先生寫(xiě)的《有老鼠牌鉛筆嗎》中的故事。
《有老鼠牌鉛筆嗎》寫(xiě)的是一位幽默的老爸為了讓兒子夏剛見(jiàn)見(jiàn)世面，讓他孤身踏上了前往青島的列車(chē)。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。又經(jīng)歷了一系列的峰回路轉后，終于找到了能對出暗號——“有老鼠牌鉛筆嗎”的人。讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，讓我覺(jué)得天下父母心都是一樣的。就如書(shū)中的故事，夏剛的爸爸明明嘴上說(shuō)著(zhù)不送夏剛，要他靠自己，但還是躲在柱子后偷偷地看著(zhù)夏剛上了車(chē)。最后夏剛受傷，他們到青島的醫院看夏剛時(shí)，流露出的種種擔憂(yōu)都是愛(ài)的痕跡。不僅書(shū)中如此，在我們的生活中也是這樣的，一聲叮囑，一個(gè)微笑，一個(gè)擔憂(yōu)的神情，一碗熱騰騰的面條……都蘊含著(zhù)父母對我們深沉的愛(ài)。
讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》，我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還明白了幽默也是十分重要的。如果你說(shuō)：“幽默有什么用？又不能當飯吃！”，那我一定會(huì )用書(shū)中的話(huà)來(lái)反駁你：幽默雖然不能當飯吃，但卻可以當菜下飯。因為，幽默真的很重要。當你坐著(zhù)車(chē)在坎坷的路上顛簸著(zhù)，如果你不是個(gè)幽默的人，那你只會(huì )皺著(zhù)眉頭抱怨，如果你是個(gè)幽默的人，你也許會(huì )覺(jué)得這像坐船一樣，搖搖晃晃的，十分有趣。其實(shí)，父母在教育孩子的同時(shí)，不妨把幽默融入進(jìn)去，讓孩子學(xué)會(huì )幽默地與他人交往，這樣孩子就能十分討人喜歡。
《有老鼠牌鉛筆嗎》是一本非常好的書(shū)，它的內容十分有趣，引人入勝，讓人想一口氣讀完，讀完后更是有所感觸。希望大家都可以買(mǎi)回家閱讀，相信你一定會(huì )有所收獲的！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 篇10
一開(kāi)始吸引我的是這本書(shū)的書(shū)名，“有老鼠牌鉛筆嗎”寫(xiě)的是在買(mǎi)鉛筆嗎？在好奇心地催使下，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公名叫夏剛，是一個(gè)初中生，他的爸爸想鍛煉他的獨立的性，給他買(mǎi)了去青島的火車(chē)票，讓他獨自一個(gè)人去青島游玩，并說(shuō)有一個(gè)人會(huì )在青島火車(chē)站接應他，但要與他對上暗號：有老鼠牌鉛筆嗎？——“沒(méi)有，我只有貓牌橡皮”。哈哈，“有老鼠牌鉛筆嗎”，居然是一個(gè)暗號！
當看到這里時(shí)，我心里洶涌澎湃，一個(gè)人去青島，那會(huì )怎么樣？之后又會(huì )發(fā)生什么呢？想起我爸爸媽媽二年級開(kāi)始就給我報夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，也是為了鍛煉我的獨立能力�？赡鞘怯欣蠋熀屯瑢W(xué)一起的，夏剛可是獨自去青島，我一鼓作氣，一停不停地看完了這本書(shū)。
就這樣，夏剛踏上了青島之旅，他在火車(chē)上碰到了老邱、女教師、嘰嘰嘰嘰，年輕的煙鬼，他把老邱誤認為是爸爸說(shuō)的接頭人，可正巧猜出了他的處境，被別人以為是神童，成了整個(gè)車(chē)廂的焦點(diǎn)。這使夏剛有了勇氣。
他下了車(chē)，開(kāi)始尋找接頭人，可次次失敗，最終競被一個(gè)大胡子導演叫上了汽車(chē)，來(lái)到了一個(gè)陌生的“包子攝影組”，在受到挫折時(shí)，好幾次想回家，在大胡子導演的鼓勵下，使自己重新獲得了勇氣，竟然成了電影真正的主角！還誤闖了搶劫銀行現場(chǎng)，夏剛按照電影劇本阻擋強盜，卻被強盜的匕首刺進(jìn)了胳膊。后來(lái)，他爸爸媽媽也來(lái)了，在爸爸與大胡子導演的對話(huà)中，夏剛突然明白了，大胡子導演就是接頭人！于是，他和大胡子對上了暗號。
這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，如果讓我獨自一個(gè)人去青島，我能不懼怕嗎？我能成為“火車(chē)焦點(diǎn)”嗎？我能演好孢子嗎？我能在銀行阻止搶劫嗎？書(shū)中的主人公夏剛，幽默、機智、獨立、勇于戰勝自我。在生活中，我也要像夏剛一樣，在遇到挫折和困難時(shí)，不輕易放棄，學(xué)會(huì )獨立勇敢面對。
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